统编版三年级语文上册《语文园地三》优秀课件

这条谚语告诉我们：一 时的胜负得失可能靠平常谁 更强势，但长期的胜负还是 看谁顺应潮流，谁更在理。
语境运用
1.小明觉得社会上那些“大哥”非常风光， 经常模仿他们的言行举止。好朋友乐乐知道后， 忙用“ 一时强弱在于力，万古胜负在于理 ”劝说 他千万别被眼前的风光扭曲了自己的是非观。
2.姐姐马上要去外地上大学了，你决定写一张明 信片给她做纪念，并鼓励她不要畏惧外面的世界。你
会很好》 椅子、木 它都有新的追求，而且 观、豁达，
地板
最后它的愿望都实现了。要不断追求。
篇目 主要故 名称 事形象
故事内容（情节） 故事启示
《在牛 肚子里 旅行》
两只小蟋蟀玩捉迷藏时，红头 友情对一个人
红头、 被吞进了牛肚子里，青头根据 青头 对牛吃食特点的了解，鼓励、
有重大意义。 遇到困难时， 要沉着冷静，
◎灯不拨不亮，理不辩不明。
这条谚语告诉我们：对于一个复杂的 问题，只有通过不同意见的讨论和争论， 最后才能弄明白，得出正确的结论。
cùn
◎有理走遍天下，无理寸步难行。
这条谚语告诉我们：为 人处世，理字当先。讲理认 理之人到哪儿都会被认可， 反之到哪儿都行不通。
fù
◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。
你读过哪些童话？又 从中学到了什么呢？
主要故 篇目名称 事形象
故事内容（情节） 故事启示
《卖火 柴的小 女孩》
小女孩
小女孩五次擦着火柴， 同情弱小； 在幻象中看到了火炉、 追求美好， 烤鹅、圣诞树和奶奶。 不惧苦难。
种子、树、树经历了从种子到木地 不管什么时
《那一定 手推车、 板的变化，每一次变化 候，都要乐
读完后你有什么感受？
你有哪些联想和疑问？
摘抄一些你喜欢的词句吧。
思考：怎样制作整本书的阅读计划？ 一、看目录，知篇数。 二、读单篇，计用时。 三、乘篇数，总时长。 四、巧安排，定计划。
阅读计划打卡表（部分）
☆月日
☆月日
书名：_______ 位置：_______ 时间：_______
书名：_______ 位置：_______ 时间：_______
（提示：文段中有三处错误） 我们
提起闪电，可能都很害怕，它总是让
人想起划破天幕的刺目亮光、“轰隆隆”
的震耳雷声。可是，你知到吗？随着科学
技术的发展，我们还可以利用闪电为人类
为我们服务。
道
日积月累
biàn
灯不拨不亮，理不辩不明。
cùn
有理走遍天下，无理寸步难行。
fù
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
biàn
最终选择了“ 有理走遍天下，无理寸步难行 ”
这句话。
3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得 这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她：“
灯不拨不亮，理不辩不明 。尊重老师并不代表
盲目相信老师的一切看法。”
拓展发散
宁输拳头不输理。 有理不怕势来压。 以理服人心服，以力服人身服。 人横有道理，马横有缰绳。 菜没盐无味，话没理无力。 天下唯理可服人。
语文园地三
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在 童话的世界里，植物、动物不但和人一 样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富 的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行， 一棵树也有自己的愿望……
阅读童话，我们能交 到许多奇特的朋友，经历 一些不可思议的事情，还 能获得很多启示。
本次交流内容是交流自 己对童话的认识及读童话的 感受。同学们可以根据本单 元学过的童话来谈自己的体 会，也可以说说自己课外读 过的童话。
因为____________________。
思考：怎样做好阅读记录呢？ 第一种：制作“读书记录卡”
书名
作者
（ ）月（ ）日，我读了《
》的第
（ ）页到（ ）页，觉得（ ）特别有趣。
阅读中，（ ）我不是很明白，想和大家讨论。
第二种：写“读书日记”
____月____日
星期____ 天气____
你今天读了什么内容？
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃
口
Leabharlann Baidu
吼吵
吞含
啼唤
啪哗吱 嗡 嘟呜嘀
我发现：这些字均带口字旁，左边 的字都表示嘴部的动作，右边的字都含 有“叫”的意思，下方的字都是拟声词。
含有“口”这个偏旁的生字的字 义要么跟嘴巴有关，要么就跟声音以 及发声动作有关。这就是汉字中“偏 旁表义”的构字规律。
我还知道
跟嘴巴的动作有关：_吃__吐___呕__吹___吸___喷__…__…______ 表示发出声音的动作：呼___哄___哭__唱___嘱___吟__…__…____ 表示声音（拟声词）：唰___哞___呱__咚___咩___咣__喵___…__…_ 表示语气：_呢__吗___哇___啊__呀___哪___咯__咦___呗___…__…_____
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
shēn 伸——申（申请）
zōnɡ
棕——宗（祖宗） zhào
招——召（召开）
jiè shào
界——介（介绍） yǐ
忆——乙（乙方） xiào
教——孝（孝顺）
认一认
jiè shào
shēn
申
介绍
申请表
zōnɡ
宗
祖宗
yǐ
乙
乙方
zhào
召
xiào
孝
召开
孝顺
每组中的第一个汉字去掉部首就 是第二个汉字。
帮助红头从牛肚子里逃了出来。 积极想办法。
《一块 蚂蚁 奶酪》 队长
蚂蚁队长带领蚂蚁搬运一块奶 要说到做到， 酪时，拽掉了奶酪的一角。经 以身作则，严 过一番思想斗争，他命令队伍 于律己，还要 中最弱小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 能抵住诱惑。
交流提示 我给大家介绍的童话是__________。 这个故事讲的是_______________。 为什么想给大家推荐这个故事呢？
这两个汉字在读音上相同或者相 似，但是字义却发生了变化。
前一个字是形声字，后一个是前 一个字的声旁。
做一做
试着做一做汉字减法，并给新字组词。 赠-贝=（ 曾 ）（ 曾经 ） 蛛-虫=（ 朱 ）（ 姓朱 ） 唤-口=（ 奂 ）（ 美轮美奂） 晨-日=（ 辰 ）（ 星辰 ）
词句段运用 读一读，和同学交流你的发现。
学习下面的修改符号，并试着使用这些 修改符号修改自己的习作。
（表示改正） （表示增补） （表示删除） 还记得上面三种修改符号吗？
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。 修改前后有何不同？
准确
明晰
流畅
用修改符号修改下面的习作片段吧！