2017-2018英语组校本研修方案
2017-2018学年英语教研下学期工作计划
2017-2018学年英语教研下学期工作计划;一。
指导思想：根据教研室本学期的教研计划及学校和各科室工作计划安排要求，加强校本、校际教研，提高课堂教学的实效性，认真学习教育理论，积极参加各项培训，开展课题研究等活动，更新教学理念。
为进一步提高我校英语教学质量而扎实展开工作。
二、具体目标;1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、配合学校及教务处，教科室、做好“高效课堂”的教学研究活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，认真组织本组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
3.加强教育理论学习，提高教师理论素养。
英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思维渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
5、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
6、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
潜江市2017—2018学年下学期初中英语教研工作计划
潜江市2017—2018学年下学期初中英语教研工作计划一、工作思路本学期初中英语教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强英语教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进英语学科教研方式的转变和教师的专业成长。
二、主要工作1、采取多种线上或线下教研活动，提高教师对程标准和教材的理解与执行能力，提升教师使用教材与开发课程资源的能力。
2、加强英语程体系建设，大力推进英语学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校自身的发展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3、扎实推进初中英语校本教研工作，大力开展以“问题研究和解决”的行动研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大英语教师课程改革与实施能力。
4、充分利用市级英语中心教研组和学校基层教研组，开展针对课程改革中重难点问题的专项公关，力求突破课程改革中的薄弱环节，进一步提高初中英语学科的整体教学水平。
5、进一步加强初中英语学科教研网络建设，为英语教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。
6、组织开展市级初中英语学科教师基本功竞赛或优质评选活动，为教师发展提供良好的平台，为参加2018年全省初中英语好课堂评选做好准备工作。
7、为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
8、大力推进教育信息化手段和英语课堂教学的深度融合，逐步优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。
三、具体安排二月1、制定学期工作计划三月2、召开全市中考英语复习研讨会3、组织一次网络研修活动，认真总结和反思课程改革以来英语课程实施的经验和教训四月4、召开全市初中英语推进“学乐云”平台运用的“教育信息化”研讨会5、开展一次关于“初中英语学科关键问题”和“初中英语学科核心素养”的网络研修活动6、“四月调考”命题及阅卷7、送教下乡活动五月8、组织全市初中英语优质课展评活动9、期末考试命题10、中考封闭命题与阅卷工作六月11、中考封闭命题与阅卷工作2018年2月28日。
2017—2018第二学期英语教研计划
2017—2018第二学期英语教研计划一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心，立足于教师队伍建设，以教学常规为规范，来促进英语学科的发展，进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学能力，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言能力的提高。
二、主要工作1、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要加强英语教师间交流，互相学习，共同提高，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。
3、尝试集体备课。
针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，达到资源共享。
4、搭建网络平台。
加强本镇英语教师的网络意识，组织教师创建我们镇的圈子，给教师提供学习交流的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、交流、探讨，形成浓厚的研讨氛围，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、鼓励教师积极的撰写教学的心得，案例，论文。
三、具体的活动安排：时间活动内容负责人备注 3月14日教研课） l2ho old are ou? 马丽娟三年级 l2hat do ou ant to be? 刘凤彩五年级 l3hat happened to ou? 王艳华六年级 3月28日教研课） l3ho muh is it? 吴春明三年级l3i’m sared! 姜海舟四年级 l4ho about a pi**a? 李大勇六年级 4月18日l5here’s the g ift shop? 王淑环五年级（集体备课） 5月23日词汇教学的问题与对策刘文明研讨会 6月13日如何进行有效教学丁庆方经验交流12 内容。
20172018英语组校本研修方案
2017-2018英语组校本研修方案一、教导思想以新课程理念为教导，以“激起学生学习爱好”为学科主题，聚集讲堂，要点评论讲堂教育中学生英语学习爱好培育的战略，要点环绕“课例研修”“研修一体化”展开活动。
经过一系例的研修活动，进步教师的专业展开水平，力求英语教育既厚实有用，又开拓创新，活跃展开学生归纳言语运用才干，全面推进素质教育，大面积进步教育质量。
二、研修方针经过教育实践和教育举动研讨，力求改善教育行为，进步教育效益，尽力去完结面向全体学生，轻负高效的教育;促进教师个人专业展开，强化教研组建造，增强教研组的凝聚力，完善校本研修系统。
三、要点作业和办法(一)持续依托“以课例为载体的校本研修方式”促进组内教师专业水平的进步。
1.断定主题。
英语组施行揭露“课例”已有多年，跟着基础教育课程变革向纵深展开，对教师的专业素质提出了新的要求。
为表现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，环绕“和诣讲堂，有用教育”，树立系列主题“有用教育”之“激起学习爱好的有用教育”。
2.火伴互动。
七年级和八年级的教师环绕主题收集材料，供组内教师学习沟通。
在断定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)别离就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组团体评论。
3.自主上课。
七年级(王永芳)八年级(叶艳英)4.评课议课。
七年级(李大森)九年级(唐桂芳)5.修正档案。
(李大森)6.组内推行。
(全组教师)(二)联合协作，共同进步整合活动，改善方法，深化研修活动。
展开七、八年级英语教师参与的研修活动，经过“讲堂展现、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动面向纵深。
(三)依托适宜渠道，引领优秀教师专业展开。
结合教研室和校园的作业安排，本学期有一些教师参与不同层次的训练、评比活动。
要求参与训练会议者应有反思小结;对参与评比者，组内应履行专人进行针对性教导。
(四)强化标准建造，争创演示教研组。
1.坚持传统，重视教育教育(1)仔细履行上级主管部门和校园的规则，依据校园方案，拟定教研组备课组研修活动方案，个人教育方案，期末准时完结教育。
2017-2018学年度英语组教研计划
马庄中学2017-2018学年度英语组教研计划时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。
接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。
为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想。
坚持马列主义，毛泽东思想。
高举胡锦涛理论伟大旗帜，认真学习胡锦涛教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。
“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。
二、基本情况。
这一学期，我继续担任初一（1，2）班的英语教学工作。
这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。
初一。
1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。
因此，教学工作开展的相当困难。
三、教材特点。
初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
四、教学目标。
- 1 -力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。
缩小学生间的差距。
为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。
五、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
2017-2018学年度第二学期小学英语科组教研工作计划
2017-2018学年度第二学期小学英语科组教研工作计划一、指导思想本学期，我校英语科组工作将继续以新课标为中心，以市教育局《2017学年教学工作计划》和学校《2017学年度第二学期教育工作补充意见》为指南。
以不断创新的英语教研组工作精神为指导，以学校参评省规范化学校为契机，贯彻学校办学精神，结合科组实际情况，扎实开展英语教学工作，立足课堂教学，抓好学生的“双基”教学。
我们科组的教研工作要积极学习，借鉴别人行之有效的经验，大胆创新，开展多种类型的教学研究活动，提高自己的教学和论理水平。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作重点及具体措施结合学校学期工作安排，同时从本组的实际情况出发，我们制定了以下主要工作（一）加强理论学习，坚持反思争取在教研组内订阅多种报纸杂志，增加学习的机会。
本学期英语科组成员将会认真学习《小学优秀教学与设计》、《中小学英语教学与研究》，同时，也要求做好学习笔记，并能及时地写下自己的学习心得和教学反思。
一学期下来，本学期教研组将把全体英语教师学习反思整理成册存档，争取有论文发表或获奖。
我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。
1、学校的每日推门听课活动已启动。
注意老教师和新教师之间第1 页共8 页的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。
同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。
安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。
2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。
加强英语专业知识的学习，和学生共同学习，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。
（二）完成各英教学常规工作1．进一步完善学生英语作业书写格式及教师批改要求，检查落实英语教师、学生课前和课后授课语言的统一；做好同级备课分工工作。
2017~2018学年度第二学期高中英语教研工作计划
2017~2018学年度第二学期高中英语教研工作计划一、工作思路本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。
二、主要工作（一)深化高中英语课程实施1．加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的创造性。
2．继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。
改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
3．进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设，为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二)加强高中英语教学研究1．组织教师开展形式多样的专题研究，引导教师探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。
2．充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。
3．引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。
4．充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区教师提供一个学习、研讨的平台，促进全区教师共同成长。
5．加强教研组建设。
强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学能力。
6．不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
（三）抓好高三复习教学工作1. 针对2018年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三年级英语教学的要求和目标。
2. 全面、科学安排第二学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。
2017-2018第二学期四年级英语教研计划
2017－2018学年度第二学期四年级英语教研计划2018.2张秋香一、指导思想：全面贯彻党的教育、教学方针，认真学习新的课程标准，以学校、学部总体教学工作为依据，以提高教学、教研质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为主要任务，提高课堂教学效率为重点，转变教研模式，优化教研方法，全面提高小学英语教研组教研工作水平及教师的教学水平。
二、工作目标：1、以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分钟要效益。
2、围绕各年级教学目标、重难点组织组内听、评课。
3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
4、探索趣味性、游戏型英语教学。
三、教研工作要求：（一）、加强理论学习，更新教学观念。
1、重点学习新《英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为今后学习扎实基础。
（二）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。
1、抓好学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2、充分发挥教研组作用。
抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。
3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
4、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
英语教研组校本研修工作计划5篇
英语教研组校本研修工作计划5篇英语教研组校本研修工作计划1一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、现状分析(一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
(二)劣势(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。
(2)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。
3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
四、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
英语教研组校本研修工作计划2促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师应关注的重要问题。
初中英语2017-2018学年度第二学期教研计划
初中英语教研计划
周次
时间
活动内容
出席范围
地点
1
3月1日
下午2:30
教研组长会
各校教研组长
烟台五中
3月7日
上午8:30
制定各年级教学教研计划
安排本学期教研任务
全体教师
各学校
2
3月14日
上午8:50
骨干教师培训
指定教师
教研室小会议室
4
3月28日
上午8:50
初四复习研讨及18年中考试题改革应对讨论会
初四教师
烟台十中
7
4月18日下青年教师
祥和中学
13
5月30日
上午8:50
学科基地建设之互联网+课堂教学交流及教学展示
35岁以下青年教师和南片初二教师
三中分校
14
6月6日
上午8:50
学科基地建设之“学科思维培养”教学研讨及课堂展示
另行通知
烟台十三中
15
6月13日
学科德育教学研讨及示范课展示
另行通知
烟台一中
4月
烟台初中英语课程资源评选
指定教师
4月
烟台市初中英语口语竞赛
指定选手
烟台市初中英语口语竞赛时间以教科院通知文件为准。
备注
1.东片区：1中,5中,10中,12中,外国语,奇山。南片区：三分,7中,9中,世回尧,15中。西片区：4中,6中,11中,13中,14中,祥和,福安。
2.学科基地（烟台一中）
3.第四届课程资源评选。
教学进度
期中阶段性测试范围期末阶段性测试范围
初一:六年级下册Unit 5初一:六年级下册全部
2017-2018英语组校本研修计划
2017-2018英语组校本研修计划.一、指导思想.以新课程理念为指导，以激发学生学习兴趣为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕课例研修研修一体化开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、研修目标.通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
三、重点工作和措施(一)继续依托以课例为载体的校本研修模式促进组内教师专业水平的提高。
1.确定主题。
英语组实施公开课例已有多年，随着基础教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的要求。
为体现与时俱进，英语组对课例的主题进行深化，围绕和诣课堂，有效教学，确立系列主题有效教学之激发学习兴趣的有效教学.。
2.同伴互动。
七年级和八年级的老师围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。
在确定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论。
3.自主上课。
七年级(xxx)八年级(xxx)4.评课议课。
七年级(xxx)九年级(xx)5.修改档案。
(xx)6.组内推广。
(全组教师)(二)团结协作，共同提高整合活动，改进方式，深入研修活动。
开展七、八年级英语教师参加的研修活动，通过课堂展示、课后说课、评课议课等环节，将课改研讨活动推向纵深。
(三)依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
结合教研室和学校的工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
要求参加培训会议者应有反思小结对参加评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。
(四)强化规范建设，争创示范教研组。
1.坚持传统，关注教育教学(1)认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校计划，制定教研组备课组研修活动计划，个人教学计划，期末按时完成教学工作总结。
2017---2018学年度高中英语个人研修计划赵引霞
2017---2018学年度高中英语个人研修计划“国培计划”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种全面开放的学习制度和平台，营造了一个学习型的教室文化文化氛围，对教师而言，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念，是当今社会的必然趋势。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划。
一、基本情况:作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。
但是学生水平整体偏低。
我任教的临夏县中学生源大多数来自于农村，且多为留守儿童，英语基础非常薄弱，家长对孩子教育的重视远远不够，学生们也缺乏一定的英语学习环境。
词汇是语言学习的基础和根本，如果词汇没有掌握或者词汇的掌握不够深入，那就很有可能造成学习和理解上的一系列障碍。
现如今传统的词汇教学方式是照着单元词汇表，一个个的教读音，在课文中讲解重点单词的相关用法。
在我个人一年半的英语教学中，我逐渐发现这种教法效率低。
在与学生的沟通中我得知学生死记硬背的情况非常突出，且忘得很快；对老师的教学步骤学生早已了然于心，根本就引不起一点兴趣，时间长了甚至还有一种学单词无用的想法。
经过不断的反思，我个人认为英语作为第二语言，学习起来本身就困难重重。
对农村地区而言，社会和家庭所能提供的语言环境少之又少，只有学校提供的一点点课内时间。
因此在以后的英语教学中，我必须加大对学生的英文输入。
而对于词汇学习，我想创设一定的语境，引起学生的兴趣，加深学生的理解和记忆。
于是我以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过国培计划，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
2017-2018学年度英语教研组工作计划
2017—2018学年度第一学期英语教研组工作计划指导思想：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
工作目标：1. 加强教育理论学习，提高教师理论素养。
2. 狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
3. 加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
具体措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
本学期王华主任、孙媛老师将继续承担翻转课堂教学改革尝试的课题。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
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2017-2018英语组校本研修方案
一、教导思想
以新课程理念为教导，以“激起学生学习爱好”为学科主题，聚集讲堂，要点评论讲堂教育中学生英语学习爱好培育的战略，要点环绕“课例研修”“研修一体化”展开活动。
经过一系例的研修活动，进步教师的专业展开水平，力求英语教育既厚实有用，又开拓创新，活跃展开学生归纳言语运用才干，全面推进素质教育，大面积进步教育质量。
二、研修方针
经过教育实践和教育举动研讨，力求改善教育行为，进步教育效益，尽力去完结面向全体学生，轻负高效的教育;促进教师个人专业展开，强化教研组建造，增强教研组的凝聚力，完善校本研修系统。
三、要点作业和办法
(一)持续依托“以课例为载体的校本研修方式”促进组内教师专业水平的进步。
1.断定主题。
英语组施行揭露“课例”已有多年，跟着基础教育课程变革向纵深展开，对教师的专业素质提出了新的要求。
为表现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，环绕“和诣讲堂，有用教育”，树立系列主题“有用教育”之“激起学习爱好的有用教育”。
2.火伴互动。
七年级和八年级的教师环绕主题收集材料，
供组内教师学习沟通。
在断定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)别离就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组团体评论。
3.自主上课。
七年级(王永芳)八年级(叶艳英)
4.评课议课。
七年级(李大森)九年级(唐桂芳)
5.修正档案。
(李大森)
6.组内推行。
(全组教师)
(二)联合协作，共同进步
整合活动，改善方法，深化研修活动。
展开七、八年级英语教师参与的研修活动，经过“讲堂展现、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动面向纵深。
(三)依托适宜渠道，引领优秀教师专业展开。
结合教研室和校园的作业安排，本学期有一些教师参与不同层次的训练、评比活动。
要求参与训练会议者应有反思小结;对参与评比者，组内应履行专人进行针对性教导。
(四)强化标准建造，争创演示教研组。
1.坚持传统，重视教育教育
(1)仔细履行上级主管部门和校园的规则，依据校园方案，拟定教研组备课组研修活动方案，个人教育方案，期末准时完结教育。
(2)团体备课。
安排全组教师深化研讨教材，仔细履行团体备课准则，
并长时刻坚持履行。
重视备课组之间沟通学习，互通信息，扬长避短，共同进步。
不断进步教师的业务水平和教育才干。
团体备课方式：
一、期初要点以全体整理教材为主，对整册教材进行单元分工，详细内容是剖析单元的要点和难点，教法学法等。
二、日常教育的团体备课。
由备课组长担任，每两周一次团体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记载。
(3)的编写。
教案的编写要求能够因人而异，考究有用。
发起意在改善教育规划的反思活动，鼓舞活跃编撰教育事例。
(4)课后教导、作业。
课后安置恰当的、有针对性的作业，修改及时、仔细，重视作业的反应和修订质量，并重视两端抓，经过比赛教导，活跃培育尖子生，七、八年级每学期进行一次学科比赛。
开设爱好活动，协助后进生树立学科爱好，以此来开掘学生的学习动力。
(5)分层进行期中、期末教育检查及质量剖析。
1.经过期中、期末的教育检查及质量剖析，使教师对自己的教育行为进行反思，查漏补缺，及时发现问题，及时处理问题，使教育作业做到有的放矢，然后进步教育质量。
2.完善教育资源库，做到常识同享。
本学期首要经过每单元的出题来充沛资源库，详细地由。