后进生转化案例

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后进生转化成功案例4篇

后进生转化成功案例4篇

后进生转化成功案例4篇后进生转化成功案例第1篇我校有很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子,于是很多将子女交给长辈教育工作。

这就行成了较有特色的“隔代教育”问题。

在我的班级里,这种隔代教育的学生占了总数的20%,这类学生在潜质、学习、心理方面存在较为特定的一面。

是一群特殊的后进生群体。

情况:杨一民,男,9岁,学习习惯差,做题考试不理想,不会良好的劳动意识,每次值日都会有逃离现象。

同学们不喜欢她的习惯、做法,在她经常流露出的不在乎的神情背后,有时也不经意地流露出一种无奈。

父母都忙于工作,小时候都是爷爷奶奶带,祖辈对其更为宠爱,但是本身的教育潜质不高,再加上她们经商的缘故。

平时对孩子要么放任不管,要么只会责骂,一听说成绩不理想,就是一顿打骂。

主要问题分析透过近半年的教学观察,我发现杨一民的行为主要表此刻:讲授方面兴趣不浓,不认真,学习习惯不好。

而构成这几种现象的主要是以下几反面:采取的对策作为教师,只有给予相应的帮忙不能获得和心理疏导,促使她在人际关系身心健康上能逐步健康,成绩能不断提高,潜质不断加强。

1、深入家庭,进行家教指导。

首先,我利用家访,向家长提出:“凡是孩子自己能做的事,让她自己去做。

”帮忙家长提升思想认识、转变观念,与学校教育构成合力,进而培养学生良好的特长劳动喜好。

其次,当我了解到沙发她只是在人能多的客厅做作业时,推荐家长为孩子设计一间书房,或在孩子的卧室里配置书桌和小孩书架,并使孩子有一个学习或使的小天地。

再次,要求家长督促孩子完成家庭作业,经常查看孩子的作业。

不好以分数来衡量孩子的成绩,当她的佳绩不理想的时候,家长也不熟以打骂相威胁。

这样,构成浓厚的家庭共同组成文化教育氛围,帮忙孩子构成自觉学习消极的态度,改变家长对终身教育的家庭教育认识,提高家庭教育的质量。

2、发现她用心的因素,促进转化。

我在课堂中,多为杨一民带给表现砝码,3、引导群众关注她,接纳她群众的力量是无穷的,我在培养她的正确的交往潜质的时候,也还注意发挥群众和合作者的作用,透过同学的忍耐和爱护,帮忙她在群众中找回自我,学会交往。

后进生转化成功案例

后进生转化成功案例

后进生转化成功案例案例一:“系列活动”出奇效,“后进天王”变优生转化对象:原七(3)班学生郑奇龙学习差、思想差、表现差,被学校老师们称为后进生“四大天王”之一。

转化过程:由于郑奇龙同学的学习差、思想差、表现差,步入中学不足10天,就受到了班主任赖荣旺老师的高度关注。

经多方了解,分析其后进成因后,赖老师抓住一切可利用的时机,频频找他聊天,细致地观察他的言谈举止、了解他的喜好,分析他的思维模式、思维方法,发现他个性较强,好胜心强,喜欢打篮球、乒乓球等运动。

赖老师适时调整了“聊天”的内容,逐步引入关于篮球的话题,指导他学习篮球技术,进而借助学校举办班际篮球赛之机,激发他的好胜心,鼓励他为班集体的荣誉尽自己的一份力。

在师生的共同努力下,七(3)班在班际篮球赛中取得了年级第一名的好成绩。

成功的体验使郑奇龙同学获得了自信心,同时也获得了同学们的尊重。

赖老师把“聊天”正式改为谈话:讲道理、谈人生、分析他的前期表现与当前转变,鼓励他把精力转入到学习上去,进一步激发他的“取胜”欲、唤醒他的求知欲。

郑奇龙同学的学习成绩在逐步上升,体验着学习带来的快乐,精力也就不放在“搞破坏”上了,思想转变了,表现变好了,从而形成了良性循环,并不断地巩固、加深其行为模式。

转化结果:郑奇龙同学已经被逐出“四大天王”之列,现已成为有上进心、有责任心、勤奋好学的学习好、思想好、表现好的“三优”生,学习成绩较稳定,名列年级前三十名。

案例二:巧用“迁移”激豪情,无闻“乖女”成英才转化对象:原七(3)班学生廖素婷是个乖巧懂事的女孩,但学习无动力,成绩平平,属最不受瞩目的、默默无闻的学生之列。

转化过程:开学初因家长的关心、家境的困难,班主任赖荣旺老师开始关注这位无闻“乖女”,怎样才能更好地激发她的学习兴趣是一个令赖老师颇废思量的问题——她太乖巧、太“文静”了,老师们甚至“感觉”不到她的存在。

赖老师有意识地观察着她,发现她对同学很友善、对班里的事情很热心,有较强的集体荣誉感,活动课时常约几个女同学一起打篮球——这正是与其他女生的不同之处。

几个后进生的转化案例

几个后进生的转化案例

几个后进生的转化案例转化案例1:小明小明是一个后进生,学习成绩一直很差。

他在中学三年级时接触了打乒乓球,发现自己对乒乓球很有兴趣,并且有一定天赋。

他决定加入学校的乒乓球队,并开始努力学习这项运动。

为了在乒乓球比赛上表现出色,小明付出了很多努力,每天早上都去体育馆练习两个小时,晚上回家后继续练习。

他不仅加入了学校的乒乓球队,还参加了市级比赛,最终以优异的成绩获得了冠军。

通过乒乓球的锻炼,小明不仅提高了自己的身体素质,还对学习也有了更进一步的理解和认识,成绩也有了明显的提升。

他以此为动力,继续努力学习,在高考时取得了优异的成绩。

最终,小明被名牌大学录取,并成为了一名优秀的乒乓球运动员。

转化案例2:小华小华是一个后进生,他在各科目上的成绩一直都不理想。

他经常没有做完作业,而且在考试中也多次考不及格。

然而,小华是一个非常喜欢音乐的人,他通过自学学会了弹奏吉他。

一次意外的机会,小华有机会参加学校的音乐比赛,他决定通过这次比赛来改变自己的印象。

为了在比赛中有好的表现,小华付出了很多努力,每天练习吉他3个小时以上,还报名参加了吉他培训班。

通过这段时间的努力和培训,小华的音乐水平大幅提高,他在比赛中表现出色,赢得了一等奖。

这个经历给了小华极大的信心,他意识到只要付出努力,就能在自己喜欢的领域取得好成绩。

从此以后,小华开始在学习上努力,他每天按时完成作业,积极参与课堂活动。

最终,小华在高中毕业时取得了优秀的成绩,被一所著名音乐学院录取,并成为了一位成功的音乐家。

转化案例3:小红小红是一个后进生,她在数学和科学方面一直很薄弱,成绩经常在班级倒数。

然而,小红对绘画非常有天赋和兴趣,并且喜欢用画笔来表达自己的情感。

一次班级艺术展览的机会,小红决定通过这次展览来改变自己在学校的形象。

她花了很多时间学习不同的绘画技巧,每天都用心练习,并参加了一些绘画培训班。

通过这段时间的努力和学习,小红的绘画水平得到了极大的提高,她的作品在展览中得到了很多人的赞赏和好评。

“后进生”转化案例分析5篇

“后进生”转化案例分析5篇

“后进生”转化案例分析5篇“后进生”,一般由于错误的教育学习方法导致学习成绩较差的学生,过去人们由于不科学的认知把它们称为“差生”。

下面小编给大家带来“后进生”转化案例分析,希望大家喜欢!“后进生”转化案例分析1一、个案的基本情况介绍小林今年11岁,男,五年级年级学生。

体型偏胖结实,头脑聪明反应快。

上课要么扰乱他人学习,要么情绪低落;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;经常拖拉作业……每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

是学校有名的“捣蛋鬼”,真让班主任头痛。

爸爸在外做生意,经常不在家,平时一般是他妈妈教育他,如果犯了大错,他爸爸就用棍棒教育,很少与孩子沟通。

在班级里里目中无人,喜欢自我为中心,不晓得怕人,我行我素。

二、个案的行为表现学习习惯非常差,上课经常玩东西,把笔衔在嘴里,把橡皮擦弄得碎碎的,根本没有规矩;作业书写迹潦草不是没有铅笔,就是没有橡皮擦。

他是一个聪明的男孩,反映快,上课似乎不太听讲,但抢答速度快,回答问题准确,学习不用老师操心,成绩较好行为习惯也很差,上课经常影响别人,特别是“人来疯”,越是有人,他越是表现自己,十分反常。

下课喜欢动手打人,别人无意挡住他的路,他就顺手把别人推到一边。

老师找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的学生。

但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。

三、原因分析小林比较聪明,在以前习惯方面的问题没有引起家长足够的重视,认为他聪明,虽有许多缺点,但关系不大,因此没有及时纠正;再加上家长的文化程度并不太高,没有好的教育方式和方法,教育软弱无力,缺乏针对性。

四、采取的措施及辅导过程首先,加强学校老师与家庭的联系,保持双方教育的一致性、同步性。

让家长知道家庭教育的重要性及学校教育的宗旨,明白孩子行为上的偏差在学校生活中显现出来,正是家庭教育的不完善措施造成的,我劝导小林的家长不要过于溺爱孩子,讲道理是必要的,但原则问题不能让步。

后进生转化案例(含5篇)

后进生转化案例(含5篇)

后进生转化案例(含5篇)第一篇:后进生转化案例后进生转化案例2011-2012学年第一学期2011年12月一、个案情况xx,今年新分到我们班的学生,经过一段时间观察,我发现他存在如下情况:学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,自由散漫,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩不理想,缺乏进取心,缺乏自制力,责任感淡薄,生活自理、自主能力较差,衣着比较邋遢。

二、家庭情况调查经过了解,xx同学的父亲去世,母亲把他放在奶奶家,对他的学习生活不太关注,奶奶比较溺爱,平时的学习和生活一般由他的小婶婶照顾,而小婶与奶奶不住在一起,他的家庭情况比较复杂,造成了他自卑感比较强,又缺乏责任感,学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,大部分时间没按时完成作业,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游。

三、问题的成因分析针对xx同学的个性心理特点,经调查了解,我认为他的后进问题来源于内因和外因,即自身内在因素和家庭环境的影响、学校教育的影响、社会的不良影响等外部环境因素。

1、自身内在的因素:他思维灵活,虽然接受教学的能力并不弱,但学习态度不端正,对学习不感兴趣,基础较差,怕苦畏难,缺乏进取心,贪玩难以自控,造成了成绩不理想。

2、心理因素:由于家庭原因,以及自己的行为、学习成绩得不到提高,久而久之产生了自卑心理。

3、鉴于他的家庭情况,没有良好的一致的家庭教育环境,没有良好的思想引导,形成了他的自由散漫,缺乏进取心,缺乏自制力,责任感淡薄的状态。

4、在班级里,他的学习成绩不好,又缺乏认真、刻苦的学习精神,对较难的问题不愿意动脑筋,又愿意不问别人,对学习不在乎不上心,长期发展下去,知识掌握不牢。

就产生了自卑心理。

认为反正也就这样了,无所谓,自暴自弃,不思学习。

四、采取的方法和实施过程根据xx内因和外因的实际情况,我认为他的本质是好的,如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助,他是会有改变的,是会从“后进生”的行列中走出来的。

后进生作业转化案例4篇

后进生作业转化案例4篇

后进生作业转化案例4篇【后进生作业转化案例第1篇】著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,给我留下深刻印象的并不是那些无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。

”教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。

后进生的转化在日常的教育教学工作中是一个重点,也是一个难点。

对他们采取怎样的方法和技巧去做好转化工作,是教育工作者需要长期探索和研究的课题。

以下我就以我教育工作中的一个案例来说说我对后进生教育的看法。

小宝,重庆人,随父母来到成都就读于我校。

这个孩子脑瓜不算笨,但学习习惯极差。

书写极其缓慢,上课注意力不集中,几乎天天都要在课堂上打瞌睡,家庭作业经常不完成。

导致他成绩不理想,越来越没有自信心,厌学情绪也越来越严重。

找出原因,对症下药要想改变这个孩子,首先得先了解导致他养成这些坏习惯的原因,所谓“对症下药”嘛!所以我决定到这个孩子家进行家访。

他家暂住在学校附近一农房里。

一跨进他家的院子,一股类似香蕉水的刺鼻气味扑面而来。

原来,他们租下了这两层小楼,开起了一家小型的皮鞋加工厂。

楼下是厂区,楼上两间房是卧室。

楼下的房间里、院子里堆满了加工皮鞋所需的一些材料:整张的、零碎的皮料、成型的鞋跟、各种各样的皮鞋饰品以及胶水等其他制作皮鞋所需要的东材料。

刚才的刺鼻气味就是这些材料散发出来的。

加上孩子家长在内有七八个人正在加工皮鞋。

孩子家长见到我有些诧异,忙放下手中的活,站起身,双手使劲地在胸前的围裙上不停地擦拭,可仍然擦不掉手上的污迹。

和家长的交谈中,我了解到,他们刚到成都时,都在皮鞋厂打工,工作时间长,人很累但挣不了几个钱。

于是,在积累了一定的资金以后,夫妻俩就自己开了一个小型的皮鞋加工厂。

刚开始,只有他俩,后来,又找了几个工人。

现在生意还不错,比以前在皮鞋厂打工强多了。

后进生成功转化典型案例分析(优秀11篇)

后进生成功转化典型案例分析(优秀11篇)

后进生成功转化典型案例分析(优秀11篇)后进生教育转化典型案例篇一我班有个学生叫贾延泽。

我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜爱动手动脚;作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,而且书写相当潦草校第一次监测,语文48,数学40。

经家访得知,其父母已于2年前离婚,其随爷爷奶奶一齐生活,而且奶奶也在外打工,爷爷又开个鱼塘,较忙,无时刻管他。

于是,我找他谈话,期望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜爱、老师喜爱的好孩子。

他开始是一副爱理不理的样貌,之后口头上答应了。

可他又一如既往,毫无长进,真是承认错误,坚决不改。

此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根不可雕的朽木。

但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班群众,务必应对现实!我内心一横:不转化你,誓不罢休。

他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜爱的人的念头。

为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。

而且,只要有时刻,我就单独给其辅导,让他感觉到,老师并没有抛弃他。

慢慢的,我觉得他有了些进步,作业能对几个钩了,练习偶尔也能及格了。

案例分析:一、以人为本,付出师爱作为一个教师,都应以人为本,尊重每一位学生。

教育是心灵的艺术。

我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。

这样老师才会产生热爱之情。

如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。

心理学家认为爱是教育好学生的前提。

对于郑万里这样特殊的后进生我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。

动之于情,晓之于理:用师爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地认识并改正错误。

转变后进生案例4篇

转变后进生案例4篇

转变后进生案例4篇转变后进生案例第1篇有名的训练家苏霍姆林斯基曾说过:从我手里经过的同学成千上万,惊异的是,给我留下深刻印象的并不是那些无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。

训练的这种反差告知我们,对后进生这样一个与众不同的特殊群体,训练者必需正确生疏他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露,健康成长。

后进生的转化在日常的训练教学工作中是一个重点,也是一个难点。

对他们实行怎样的方法和技巧去做好转化工作,是训练工作者需要长期探究和争辩的课题。

以下我就以我训练工作中的一个案例来说说我对后进生训练的看法。

小宝,重庆人,随父母来到成都就读于我校。

这个孩子脑瓜不算笨,但学习习惯极差。

书写极其缓慢,上课留意力不集中,几乎每天都要在课堂上打瞌睡,家庭作业经常不完成。

导致他成果不抱负,越来越没有自信念,厌学心情也越来越严峻。

找出缘由,对症下药要想转变这个孩子,首先得先了解导致他养成这些坏习惯的缘由,所谓对症下药嘛!所以我打算到这个孩子家进行家访。

他家暂住在学校四周一农房里。

一跨进他家的院子,一股类似香蕉水的刺鼻气味扑面而来。

原来,他们租下了这两层小楼,开起了一家小型的皮鞋加工厂。

楼下是厂区,楼上两间房是卧房。

楼下的房间里、院子里堆满了加工皮鞋所需的一些材料:整张的、零碎的皮料、成型的鞋跟、各种各样的皮鞋饰品以及胶水等其他制作皮鞋所需要的东材料。

刚才的刺鼻气味就是这些材料散发出来的。

加上孩子家长在内有七八个人正在加工皮鞋。

孩子家长见到我有些惊诧,忙放下手中的活,站起身,双手用劲地在胸前的围裙上不停地擦拭,可仍旧擦不掉手上的污迹。

和家长的交谈中,我了解到,他们刚到成都时,都在皮鞋厂打工,工作时间长,人很累但挣不了几个钱。

于是,在积累了肯定的资金以后,夫妻俩就自己开了一个小型的皮鞋加工厂。

刚开头,只有他俩,后来,又找了几个工人。

现在生意还不错,比以前在皮鞋厂打工强多了。

皮鞋厂每天都要加班到深夜,家长根本无暇顾及孩子的学习和生活,孩子是否在做作业,作业完成没有,什么时候上床睡觉他们压根儿不知道。

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后进生转化案例
我们班有个小男生叫强宏,他今年10岁了。

刚入校分班的时候,他的母亲找到我。

因为本身我和他的母亲就
认识,所以他的母亲很放心儿子在我们班,临走时对孩子是千叮咛万嘱咐,就怕有个闪失,但她却给我留下了一
句耐人寻味的话:“刘老师,俺家强宏学习不好,您多担待。

”当时我一点也没在意。

第一天上课,我提问时发现他确实学习很费劲,他的基础很不好,而且连续好几天他都没有写作业。

每天早
晨跟他要作业他都是眼睁得大大的,可怜巴巴的看着你,唉!真不知道该怎么样!没有办法只能联系家长:一次
次的与家长联系成了家常便饭,每次他的妈妈态度都是很诚恳的,希望得到老师的帮助,希望老师严格对待孩子。

但是每次谈完以后却收效甚微,他依然是没有什么自制力,作业虽然写了几次,但是质量非常差。

甚至又有一次
一点都没写,我真被他气疯了,当时就打电话给他妈妈,把他妈妈叫来了。

面对老师和家长,他眼里闪过一丝紧张。

他的妈妈还是非常配合的,她向我说了孩子在家的表现:因为三代
单传,强宏从小在爷爷奶奶的手底下长大,爷爷特别溺爱他,到现在了,早晨没人给他穿衣服,他还不起床。

妈妈忙于挣钱,爸爸一听到他犯错就只会暴力相向,爷爷奶奶就会教训爸爸……全家人都护着强宏,家里现在在
强宏的教育上很头疼,不知道该怎么办,经常晚上想到这个连觉都睡不好。

面对这样的家庭,我无语了,现在的孩子都是家长手心里的宝,呵护备至。

看着他妈妈眼里着急的泪水,我
只能给她一些建议:
1、以后的作业都会记单,家长根据作业单上的记录,检查孩子作业的数量,检查完后要签字。

2、回去以后和家人沟通能统一战线,不要袒护和溺爱孩子,这样才能更好的教育孩子。

3、多看孩子身上的优点,及时肯定他的进步,让他建立自信,。

4、做家长的调整好自己的心态,不能过于着急。

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5、暴力不能解决问题,只会让孩子离家长越来越远。

半年过去了,强宏的作业质量提上来了,家长多次表扬他生活能够自理了,并且能做一些力所能及的事,最主要的事现在他已经不是一个学困生,他的进步非常大,上次测试他的英语还考了个A呢!
教育不仅仅是学校和老师的事,也是社会和家庭的责任。

教育需要全社会的支持,更需要老师和家长的通力合作。

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