让心胸更开阔课件
敞开你的胸怀课件
积极倾听
在与他人交流时，认真倾听对方的观点和感受。
尊重多样性
尊重不同的文化、信仰和观念，以开放的心态接纳差异。
善良待人
以友善和关爱的态度对待他人，传递正能量。
保持积极心态
乐观面对挑战
将挑战视为成长的机会，以乐观的态度应对困 难。
感恩生活
珍惜当下的拥有，感恩生活中的每一个美好瞬 间。
坚持梦想
保持对梦想的追求和热情，为之付出努力和汗水。
择。
培养共情能力
通过想象自己处于他人的境地， 培养对他人的同情和理解。
倾听他人
保持开放心态
愿意听取他人的意见和想法，不轻易打断或贬低 他人的观点。
积极回应
通过点头、微笑、重复他人说的话等方式，表现 出对他人的关注和理解。
深入询问
在倾听过程中，通过提问的方式进一步了解他人 的想法和感受。
真诚道歉
承认错误
促进事业成功
拥有胸怀的人更容易接受挑战和面对困难，表现出更强的毅力和韧性，从而在事业 上取得更大的成功。
胸怀宽广的人能够积极面对变化和不确定性，灵活调整自己的策略和方向，抓住更 多的机遇。
拥有胸怀的人往往能够吸引和留住更多的人才和资源，为自己的事业创造更多的价 值。
02
胸怀的内涵与表现
包容心
01
勇于承认自己的过失或错误，不推卸责任或找借口。
表达歉意
用真诚的语言向他人道歉，表达自己的悔意和愿意改正的决心。
采取补救措施
在道歉的同时，提出解决问题的方案或采取实际行动来弥补过失。
放下过去
接受现实
01
认识到过去的经历无法改变，接受现实并向前看。
释放情感
02
通过倾诉、冥想、运动等方式，释放内心的负面情绪和压力。
如何使胸怀变的宽广
一、要想心胸宽广不是人人都做得好，事事都做到。
只能自己随时提醒，不断修养。
遇事总想到正确的一面，不要去挑毛病；遇人也总想他好的一面，尽量站在他人角度去思考，去理解。
什么事都不要看的太重，平静的去对待。
每件事都会由好变坏，由坏变好，都是辩证的，有的事当时虽好，可以后可能是坏，有的事当时虽坏，可经过磨练对你也许是好事。
你只要往长处想心胸自然宽。
平时多看一些让人觉得美丽的东西，心胸也会开朗。
如：美术、书法、种草、养花、工艺制作、欣赏等等都对调整心态有帮助。
二、放开自己思想的包袱，走出去。
生活中有太多太多的事情需要我们一笑了之，记住别人怎么样根本就对你个人不会产生任何影响！其实真正让你不高兴的是你本人，不要把自己禁锢在一个思想狭小的空间！要注意控制自己的情绪，尽量不要让别人不好的情绪影响到你，尽管你有时无法忍受，告诉自己：我有我自己的生活方式，你的言行影响不到我！希望你能尽快找到心灵的突破口！我觉得你缺少一种抗打击的磨练！以前我也和你一样。
你可以试着改变自己的交际环境，尽量使自己多多地接触各种人，各种环境，使自己去慢慢经历各种场合吧。
很多东西不是别人去告诉你的，而是你自己经历过，体会过，甚至是忍受过之后才会积攒下经验的。
回答者：蒙古青年- 一级2007-4-29 05:20 也许是自己对自己没有信心吧,要学会忍耐，就如自己对自己的一种解脱.回答者：个性小妹妹- 三级2007-4-29 05:20 看看身边的人是怎么处事的,你会发现他们并不这样说话,...回答者：ZUIWUJIAN999 - 七级2007-4-29 07:33 多接触一些人再生活中肯定有让你佩服的人吧跟他们学习和他们多聊聊回答者：shun381 - 二级2007-4-29 07:57 在爆发脾气的生活控制自己多看些那养的书吧做事三思不要斤斤计较回答者：我很乖的哦- 五级2007-4-29 08:17 学会忍耐控制自己就是了回答者：冷漠的玲儿- 三级2007-4-29 08:25 其实一个人的脾气性格是天生，即使你有改变它的意识但那也只是暂时，即使该那也只能该一点也就是说你是李煜但永远也不可能成为赵匡胤，你是刘备但终不会变成曹操所以想改变自己，那也只能是改一点点，但是只要那一点点能够给你带来点幸福就行啦！！回答者：canbaidiuren - 四级2007-4-29 08:30 学会忍耐回答者：容姐姐- 一级2007-4-29 09:13 以旁观者的眼光来审视自己遇到的问题，换位思考。
主题班会：-做胸襟开阔的人(课件40张)
音》，震撼世界。
2004年后，开展大量公益慈善活动和义
演，节俭演出收入设立“我的梦”和谐基 金
2008年为5.12地震灾区捐款296万元，
为国际慈善项目捐款40万美元。
胸襟开阔才能坦然面对身体的缺憾，面对 人生的厄运,以开阔豁达的胸襟态度超越,进 入一种审美化的人生。
0--6分 说明外界的纷繁复杂很难左右你平和 的心态。
做胸襟开阔的人
-----八（1）班第4周主题班会
1、你是如何理解“胸襟开阔”？
胸襟：思想，气量。 意思是思想开朗，坦率，接受力强，并非小心眼， 心智并不狭窄。
2、我们生活中有没有胸襟开阔的人？联系 实际说一说。
《感动中国》2005年度人物。 邰丽华两岁失聪 15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员 28岁成为艺术总监
测测你（请对下列问题作出“是”或“否”的 选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分）
• 1、有很多人总是故意跟我过不去似的。 • 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，令我很
难堪。 • 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起学习、生活。 • 4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得
很多人的喝彩。 • 5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 • 6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。 • 7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 • 8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到重用。
等老师在找到系里，办好入学，入住
做到理解与宽容才能与人和谐相处， 拥有开阔的胸襟。没有这样的胸怀， 恐怕 在学术上也难有大的成就 。
做事业,必须要有宽阔的胸襟,要能容
纳•不全同球的事华,容人纳十不大同富的人豪.做之为一一，个珠企业 家,在宝企大业王内会。有不同的人,而这些人说出 来毒•,的有兼话的任,人办香善出港良的,事新不,管世就怎会界样不发,一就展样要有.有有包限的容公人心恶, 一定司要及能包周容大得福下珠.不宝同金的人行就有会限有公不同 的结司果主.恶席毒的，人恒,就生会银有行一个有恶限毒公的司结果.
主题班会： 做胸襟开阔的人(课件40张)
做胸襟开阔的人
-----八（1）班第4周主题班会Βιβλιοθήκη 1、你是如何理解“胸襟开阔”？
胸襟：思想，气量。
意思是思想开朗，坦率，接受力强，并非小心眼， 心智并不狭窄。
2、我们生活中有没有胸襟开阔的人？联系 实际说一说。
《感动中国》2005年度人物。 邰丽华两岁失聪 15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员 28岁成为艺术总监 2004年雅典残奥会她领舞《千手观
测测你（请对下列问题作出“是”或“否”的 选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分）
13--18分 说明你需要在生活中加强自己的灵 活性 ，锻炼自己的胸襟，培养开阔精神； 7--12分 表明你具有常人的心态，尽管时时 碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所 激怒，但总的来说尚能容忍；
0--6分 说明外界的纷繁复杂很难左右你平和 的心态。
通英、德、梵、巴利文，能阅俄、 法文，尤精于吐火罗文，是世界上 仅有的精于此语言的几位学者之一。 生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、 学界泰斗、国宝.
是北京大学至今唯一的终身教授。
季羡林
曾经在北大校园里见过季老先生，我 在北大读书时，我的老师就是季老先生 的学生。 我的老师和季老师有段小插曲，我的 老师是上个世纪八十年代的学生，八十 年代被北大录取，新学期的开始第一 天，老师就从山东来到北大，本来在北 京站是有北大接待处的，由于事情耽搁 就没能敢上北大接待处的班车，于是， 老师自己和同学一起搭车来到北大，当 时的中关村这带非常荒凉，老师从北大 南门下车，到了北大南门，行李很多， 一时拿不到系时去，再说，当时也不知 道自己要读系在哪里，我的老师和他的 同学生，便把被子、褥子、盆等洗刷用 老头子”看一下，老 品，在南门找了个 ¡ ° 师和他的同学们便把稍值钱一点东西带上 了，去到系里报名。 等老师在找到系里，办好入学，入住
将心比心心更宽
第一单元《让心灵比天空更博大》第二课时将心比心心更宽教学目标1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。
2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。
3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。
教学重点和难点培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。
教学过程故事导入活动一、听故事，谈感受1、学生请听《扎针的故事》。
2、学生设想：小护士第一次扎针失败后的心情；假如老人责备了这个小护士，小护士当时的心情会如何、对她将来可能会有什么影响；这位老人是个什么样的人。
教师听取学生交流汇报。
（学生表演）教师小结：得到他人的谅解和关怀是一件很让人感动的事。
像这位小护士，老人的谅解和理解不但打消了她的担心，而且使她增强了信心。
如果我们在生活中多点儿将心比心的感悟，就会对老人多一分尊重，对孩子多一分怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。
活动二、我能理解你、教师导语：其实，在生活中，我们每个人都会遇到为难的事情，都会有不得已的时候。
这时候，我们最需要的就是他人的体谅和关怀。
反过来，当他人遇到这样的难题，如果我们能够站在他人的角度想想他（她）的难处，他人也会像我们一样心存感激。
、课件出示课本第12页的两幅图，引导学生思考：大家为什么责备思思和周文。
师生交流（思思影响了班级得流动红旗，周文耽误了大家的时间，）表面上看大家说的似乎都有道理，就像有的同学说的是应该责备，在责备他们之前，老师先给大家几分钟的时间找到这件事的最终原因好吗？过渡：同学们因为不了解事情的真相而责备思思和周文。
现在，大家已经了解了事情的真相。
这时候你觉得该怎么做呢？3．你有没有误解过别人或被别人误解呢？为什么我们有时常会误解别人呢？活动三、说说大家理解自己的一件事、教师：刚才我们学会了理解关心他人。
老师也相信，在我们中间一定有许多关心理解别人的事。
现在就请你回忆一下，说说在你遇到困难时，别人帮你的一件事。
学会宽容心胸更开阔
学会宽容心胸更开阔宽容是一种充满智慧和高明的品质，它是一种能够理解、接纳和宽恕他人的态度。
宽容的心胸能够使我们更加开阔，让我们在纷繁复杂的社会中和谐相处。
本文将探讨宽容的重要性以及如何培养宽容心胸。
一、宽容的重要性宽容是人类社会相互尊重和谐发展的基石，对个人、家庭和社会都具有不可估量的重要性。
首先，宽容能够促进和谐相处。
在人际关系中，不同的人有不同的价值观和行为方式。
如果我们不具备宽容心胸，过于偏激和强硬，就容易引发纷争和矛盾。
而宽容心胸则能够让我们更加包容他人的不同，寻求共同点，相互尊重，从而建立和谐的人际关系。
其次，宽容能够促进个人的成长和进步。
宽容不代表放任，而是一种理性和善意的态度。
当我们对他人采取宽容的心态时，就能够更好地接受他人的批评和建议，从而发现自身的不足并加以改进。
宽容的心胸能够让我们变得更加成熟和自信，不断提升自己。
最后，宽容能够促进社会的稳定和和谐发展。
社会是由不同的个体组成的，每个人都有自己的权益和利益诉求。
宽容心胸能够让我们更好地理解他人的立场和需求，寻求利益的平衡和妥协，缓解社会矛盾，促进社会的稳定和和谐发展。
二、培养宽容心胸宽容心胸并非与生俱来，而是需要我们通过自我调适和努力培养的。
首先，我们需要保持积极向上的心态。
面对生活中的困难和挫折，我们要以积极乐观的态度去对待，不要抱怨和埋怨他人。
要学会从杯子是半满而不是半空的角度看待问题，从而培养出宽容的心胸。
其次，我们需要注重自我反思。
在与他人交往中，我们难免会犯错和得罪他人。
当我们意识到自己的错误时，应该敢于面对并勇于承认。
同时，要尽量避免将自己的错误归咎于他人，而是要反思自己的行为和态度，从而更好地改正错误。
另外，我们需要培养同理心。
同理心是宽容心胸的基础，能够让我们更好地理解和感受他人的情感和需求。
我们可以通过积极倾听他人的故事、阅读文学作品、参与公益活动等来培养同理心，从而更好地培养宽容的心胸。
最后，我们需要注重人际沟通。
做胸襟开阔的人心理健康主题班会课件
测测你（请对下列问题作出“是”或“否”的 选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分）
13--18分 说明你需要在生活中加强自己的灵 活性 ，锻炼自己的胸襟，培养开阔精神；
7--12分 表明你具有常人的心态，尽管时时 碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所 激怒，但总的来说尚能容忍；
2004年雅典残奥会她领舞《千手观
音》，震撼世界。
2004年后，开展大量公益慈善活动和义
演，节俭演出收入设立“我的梦”和谐基 金
2008年为5.12地震灾区捐款296万元，
为国际慈善项目捐款40万美元。
胸襟开阔才能坦然面对身体的缺憾，面对 人生的厄运,以开阔豁达的胸襟态度超越,进 入一种审美化的人生。
• 伏尔泰说：我不同意你说的话，但我誓死 捍卫你说话的权利。
雨果说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋 更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸 怀。
弥勒佛两边的楹联 ：大肚能容容天下难容之 事,开口便笑笑天下可笑之人 。
你认为心胸狭隘有些什么表现？
报复心理 为人刻薄 没有目标和积极性 为人吝啬 打架骂人
再见！
解矛盾，帮助他们快速走出迷局。 • 6.对那些“不问青红皂白，帮人打架、甚至煽风点火、恶化、扩大矛
盾”的行为，强烈谴责、严肃批评。
做个胸襟开阔的 人
牢狱很大吗？
有一位吸毒的囚犯，被关在牢狱里面， 他的牢房却只有一两坪大，空间非常的狭小， 住在里面很是拘束，不自在又不能活动。
他的内心充满着愤慨与不平，备受 委曲和难过，
测测你（请对下列问题作出“是”或“否”的 选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分）
9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 10、我不能忍受上课时老师为迁就部分学生而把讲课速度放慢。 11、不少人明明自己方法不对，还非要别人按着他的意见行事。 12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 13、有的人成天牢骚满腹，我觉得这种处境全是他们自己造成的。 14、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。 15、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，不顾及别人的情绪。 16、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人认可和赞赏时，我
培养心灵的宽广与豁达主题班会
案例分析
对一些具有代表性的案例进行分析，如历史上的英雄人物、文化名人等，探讨他 们如何通过宽广与豁达的心灵，成就伟大事业和人生价值。
学生身边的实例分享
学生身边的实例
分享一些学生身边的实例，如身边的 同学、朋友等，他们如何面对生活中 的困难和挫折，如何保持乐观向上的 心态，如何通过心灵的宽广与豁达， 实现自我成长和进步。
问题。
培养宽容和谅解的心态需要从自 身做起，学会控制情绪，不轻易
发怒或报复。
培养积极心态和乐观精神
积极心态能够让我们更好地面对生活 中的挑战和困难，不轻易放弃或沮丧 。
培养积极心态和乐观精神需要多与积 极向上的人交往，学习他们的优点和 长处，同时也要注意调整自己的思维 方式和态度。
乐观精神能够让我们更加自信和坚定 ，对未来充满希望和憧憬。
宽广与豁达的心灵有助于减少焦虑、 抑郁等心理问题，提升个体的心理健 康水平。
增强抗压能力
面对生活中的压力和挑战时，宽广与 豁达的心灵能够帮助个体更好地调节 情绪，保持冷静和乐观的态度。
对人际关系的影响
01
02
03
增进人际交往
宽广与豁达的心灵使个体 更愿意理解和包容他人， 从而在人际交往中更受欢 迎。
组织能力实践
通过参与各种组织活动或担任组织职务，可以锻炼自己的组织和管理能力，同 时也可以培养自己的团队合作和协调能力。
04
培养宽广与豁达心灵的案例 分享
名人故事和案例分析
名人故事
分享一些名人的成长经历和心路历程，如孔子、庄子等古代思想家，以及现代成 功企业家、科学家等，他们如何面对挫折、困难和成功，如何保持心灵的宽广与 豁达。
强化团队协作
在团队中，拥有宽广与豁 达心灵的个体更能够发挥 协作精神，促进团队凝聚 力和工作效率。
小学品德教科版五年级上册(品德与社会)第一单元让心灵比天空更博大将心比心心更宽
2.将心比心心更宽1教学目标知识目标：1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处；2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。
情感与能力目标：1、培养学生心胸开阔、宽容的品质，时时处处能替别人着想，体谅别人的难处；3、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；4、促进同学团结，促进身心发展。
2学情分析现在的孩子多为独生子女，他们在家中的地位和成长环境使他们容易形成自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。
自我中心意识比较强，因不懂得谦让和宽容而我行我素，不顾及他人的感受而经常与同伴之间发出各种冲突。
通过这一主题活动的教学使学生懂得理解宽容他人，做一个心胸开阔的人是每一个人都应具有的道德品质。
在人际交往中应展现出理解、宽容、谦让互助、合作共享等利他行为，明白将心比心，会换位思考，做到开开心心每一天。
3重点难点教学重点让学生明白“将心比心”是理解别人的好方法，培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。
教学难点让学生能懂得体谅别人，做到换位思考4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】将心比心心更宽——说声没关系教学过程：一、谈话导入，记忆大转盘1、当别人不小心做错事向你道歉的时候，你应该说什么？（板书：说声对不起）2、哪些同学常说“对不起”？说一说带来的好处？3、因没说“对不起”而发生了不愉快的事，你能说出几件？二、故事激趣，明理导行1、课件呈现教科书第9页第一幅图，老师讲故事：有一天，小强在出宣传栏，一不小心，把颜料倒在地，把小英的新鞋弄脏了。
小强连忙说声对不起，可小英却不能原谅，要他赔。
2、思考：你觉得小强的感受如何？小英怎样做会更好？（板书：懂得宽容）3、让我们这些懂得宽容的孩子给这个故事改编一个结尾吧（小组同学一起编一编）4、全班点评5、课件呈现萧伯纳的故事6、当别人说对不起时，他是怎么说的？你觉得萧伯纳是个什么样的人？（幽默）7、萧伯纳的故事让你受到什么启发？你能学学他，用一种幽默的方式解决一些不开心的事吗？8、出示几个场景：上车拥挤时踩了别人；一男孩不小心把墨水洒在一女孩身上；一女孩无意划坏了别人的本子；等等。
五年级上册品德课件-1.2 将心比心心更宽2∣教科版(共12张PPT) PPT
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
第一单元 让心灵比天空更博 大
第二课《将心比心心更宽》 *说声没关系 *我能理解
宽容的意义
人生活在社会中，总要与人相 处，与外界发生各种联系，因此， 建立和谐的人际关系十分重要。 要建立和谐的人际关系，最重要 的是要豁达大度。
让心胸更开阔课件
反思
在实践心胸开阔的过程中，我们 是否真正做到了理解和接纳他人 ？
总结
通过反思，我们可以更好地认识 到自己的不足，明确改进的方向 ，不断进步。
THANKS
感谢观看
增强抗压能力
心胸开阔的人在面对工作压力时能够保持冷静，积极应对挑战，有 助于提升自己的职业竞争力。
提升领导力
1 2 3
引领团队发展
心胸开阔的领导者能够为团队创造一个积极向上 的工作氛围，激发团队成员的潜力和创造力，推 动团队不断向前发展。
有效沟通与协调
心胸开阔的领导者善于沟通与协调，能够化解团 队内部的矛盾和冲突，促进团队成员之间的合作 与交流。
案例一：学会宽容
01
案例二：培养同理心
03
02
描述：分享一个关于如何通过宽容化解矛盾 ，促进人际关系和谐的案例。
04
描述：介绍一个如何站在他人角度思考， 理解他人感受，促进沟通理解的案例。
案例三：积极面对挫折
05
06
描述：分享一个在面对挫折时，如何保持 乐观心态，不轻易放弃的案例。
心胸开阔实践反思与总结
培养感恩心态
感恩心态是指对生活中的美好事物心存感激，珍惜自己所拥有的。通过培养感恩 心态，我们可以减少抱怨和不满，更加积极地面对生活。
培养感恩心态的方法包括记录感恩日记、感激他人的帮助、关注自己的成长和进 步等。通过这些方法，我们可以逐渐培养出积极的心态，更加珍惜生活中的美好 时刻。
增强自我控制能力
队内部的矛盾和冲突。
增强合作
心胸开阔的人更愿意与他人合作 ，共同完成任务，能够促进团队 成员之间的交流和协作，增强团
队凝聚力。
促进职业发展
拓展人际关系
最新《第三课 心胸可以比海宽课件》小学心理健康教育鄂科版四年级全一册1423.精品课件
育鄂科版四年级全一册 1423.精品课件
第一页，编辑于星期五：十七பைடு நூலகம் 四十二分。
第二页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
第三页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
情景（一）
• 上课了，甲乙两个学生迟到了，一下座位时 碰掉了旁边丙学生课桌上的书。甲只回头看 了一下就回座位了。碰掉书的丙同学急了， 说：“你眼睛瞎了啊！”心里很不高兴，正 埋头捡书，后面乙同学过来了，想偷个懒从 他的座位旁挤过去，而丙同学正因为书被别 人碰掉了，心里不高兴，就不让乙过，乙要 过，丙偏不让，结果发生了争执，后来，两 人居然动起手来。
2、同学间发生矛盾的原因是什么？ 3、如何避免矛盾这场冲突？
第六页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
第七页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
第八页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
参
遇事冷静点，矛盾少一点； 考 沟通多一点，问题少一点；
方 了解多一点，朋友多一点； 心平气和点，问题解决点。
法
第九页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
告。
第十一页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到
老师的重用。 9、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲
课的速度放慢。 10、有些人明明不讲理，还非要别人按着他的
意见行事。
11、我不喜欢独断专行的老师。 12、班长总喜欢对别人的作业百般挑剔，而不
顾及别人的情绪。 13、当我辛辛苦苦做完作业却得不到老师的
☺ 每天给自己一个
第十五页，编辑于星期五：十七点 四十二分。
1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他不理我时，最
心理健康教育----心胸可以比海宽
教学内容：心胸可以比海宽
教学目标：
1、培养学生宽容待人的良好品质
2、让学生树立正确的人生观
3、提高学生道德修养水平
教学重难点：培养学生宽容待人的良好品质
教学手段：图片、课件
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们曾经和别人发生过矛盾，产生过不愉快吗？如果有，那么你们是如何处理的呐？
二、图片展示，观察
出示图片
提问：图中起争执的两位同学做得对吗？为什么？
三、活动体验，活动营
1、解绳结：相邻的两个同学为一组，一个同学给绳子打五个结，另一个同学解绳结。
所有组同时开始解，最先解完的一组获胜。
解开绳结后你的心情如何？如果这些绳结代表你和同学之间的误会，当他们被解开后，你的心情又会如何？
2、真心话大冒险：与邻桌的同学进行一次真心话大冒险的游戏，说说你曾经宽容过对方而对方却不知道的事。
四、课后拓展
假如以后遇到下面情形，你会怎么做？试着将你的做法写下来。
1、同学撞了我或者踩了我的脚，虽然很痛，但她已经道歉，这时我会这样做：
2、同学把我的书本全部撞落在地，他连忙道歉并捡了起来，这时我会这样做：
3、同学遇到了困难，需要帮助，虽然她平时对我不是很友好，但这时我会这样做。
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• 4、拓宽兴趣
• 5、宽以待人
• 6、忆乐忘忧
PPT学习交流
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谢谢捧场！
PPT学习交流
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PPT学习交流
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远离“红眼病”
• 看到别人的长处就对对方表示不满、怨恨，甚至加以损害，这就是忌 妒，也就是我们常说的“红眼病”。忌妒是心灵上的肿瘤，它会侵蚀我们 的善良，让我们心中充满烦恼与怨恨。要想每天都有好心情，就要远 离“红眼病”。
• 请大家阅读“孙膑和庞涓”的故事，说说这个故事讲的是一件什么事，并 说说它对你的启示。
目 录
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学会宽容
• 不辞土壤，泰山才会高大；不拒细流，大海才更宽广。能 以博大的胸怀去宽容别人，谅解别人，自己的人格才会更 崇高，人生也会充满快乐！
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• 请大家默读“快乐女孩张亚真”，并回答以下问题： 张亚真为什么能如此快乐呢？
——如果总是把一些无关紧要的小事放在心上，斤斤计较， 我们将会陷入无边的烦恼之中。
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你是一个合群的人吗？为什么？
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阅读与拓展
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如何保持良好心情
• 1、转移兴趣
• 2、憧憬未来
• 3、向人倾诉
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• 忌妒会给我们带来哪些危害呢？ • 一、不利于自己的进步 • 二、会因此失去朋友 • 三、生活少了快乐，多了烦恼
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怎样才能远离“红眼病”给我们带来的 烦恼，重拾快乐的心情呢？
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让心胸更开阔
心爱的图书被好朋友弄丢了，班干部竞选中输给了对手，自己 的想法总是得不到同学的认同……生活中，你是不是经常会因 为这些事而烦恼呢？俗话说“一笑解千愁”、“退一步海阔天空”， 只要我们敞开胸怀，学会宽容，让自己流
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• 学会宽容 • 远离“红眼病” • 融入集体快乐多 • 阅读与拓展
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融入集体快乐
多
• 一滴水只有融入大海才 不会干涸，一个人只有 融入集体才会感到快乐。 在集体的怀抱里，和同 学一起学习，一起玩耍， 互相帮助，互相倾诉， 我们不会感到孤独，我 们能够分享快乐
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怎样才能融入集体，成为一个受 欢迎的人呢？
• 1、做人要谦虚 • 2、为人处事要忍让 • 3、要有奉献精神 • 4、培养良好的行为习惯