作业疗法特点和要求

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综合应用作业疗法、物理治疗法、语言治疗法的实施要求与流程

综合应用作业疗法、物理治疗法、语言治疗法的实施要求与流程
简介：
本文档旨在概述综合应用作业疗法、物理治疗法和语言治疗法的实施要求与流程。

这些疗法是用于治疗特定疾病或症状的常见方法。

综合应用作业疗法的实施要求与流程：
1. 作业疗法是通过参与日常活动和任务来恢复功能和提高生活质量的治疗方法。

其实施要求如下：
- 评估患者的个人需求和目标。

- 制定个性化的治疗计划，包括确定适当的作业和任务。

- 指导患者正确执行作业和任务。

- 定期评估治疗进展并进行必要的调整。

物理治疗法的实施要求与流程：
1. 物理治疗法是通过运动和物理手段来减轻疼痛、恢复功能和改善身体机能的治疗方法。

其实施要求如下：
- 评估患者的病史、体格和功能水平。

- 制定个性化的治疗计划，包括确定适当的运动和物理手段。

- 指导患者正确执行运动和物理手段。

- 定期评估治疗进展并进行必要的调整。

语言治疗法的实施要求与流程：
1. 语言治疗法是通过语言和交流技巧来改善言语和语言障碍的
治疗方法。

其实施要求如下：
- 评估患者的语言和交流能力。

- 制定个性化的治疗计划，包括确定适当的语言练和交流技巧。

- 指导患者正确进行语言练和交流技巧。

- 定期评估治疗进展并进行必要的调整。

以上是综合应用作业疗法、物理治疗法和语言治疗法的实施要
求与流程的简要介绍。

在具体实施时，请遵循相关的治疗准则和专
业实践指南，并根据患者的病情和个体差异进行个性化的治疗。

作业治疗宣传简介

作业治疗宣传简介作业治疗是一种重要的康复治疗方式，旨在通过各种作业活动来改善患者的功能能力，提高生活质量。

本宣传简介将向您介绍作业治疗的原理、适应症、优点、方法以及注意事项，帮助您更好地了解这一治疗方式。

一、作业治疗的原理作业治疗以患者为中心，通过各种作业活动来改善患者的功能能力。

作业治疗的核心原理是利用患者的手、眼、耳等感官，以及肢体运动等，来提高患者的协调性和灵活性，增强肌肉力量，促进大脑功能的恢复和发展。

此外，通过有针对性的作业活动，可以增强患者的自信心和社交能力。

二、适应症作业治疗的适应症广泛，包括但不限于以下情况：1. 脑卒中、脑瘫等神经系统疾病引起的功能障碍；2. 骨科手术后康复；3. 轻度残疾如轻度失明、失聪等；4. 老年人康复；5. 慢性疾病引起的功能障碍等。

三、优点1. 综合性强：作业治疗涵盖了各种作业活动，如手工艺、绘画、健身等，可以全面提高患者的综合能力。

2. 个性化强：根据患者的不同情况，作业治疗可以制定不同的治疗方案，满足患者的个性化需求。

3. 促进康复：通过作业治疗，患者可以逐渐恢复肢体运动能力、认知功能和社会交往能力。

4. 提高生活质量：作业治疗可以帮助患者恢复生活自理能力，提高生活质量。

四、方法1. 手工艺制作：通过制作各种手工艺品，如编织、剪纸、陶艺等，提高患者的精细动作能力和创造力。

2. 健身训练：进行适当的身体锻炼，如瑜伽、太极等，可以提高患者的身体柔韧性和平衡能力。

3. 绘画治疗：通过绘画来表达情感和舒缓压力，同时提高患者的视觉感知和创造力。

4. 认知训练：进行一些简单的认知游戏和任务，如拼图、找不同等，可以提高患者的认知能力和注意力。

五、注意事项1. 患者在接受作业治疗前，应向医生咨询，了解自己的病情和适应症。

2. 患者在治疗过程中应积极配合医生，遵循治疗方案。

3. 患者在治疗过程中应注意安全，避免过度疲劳和意外伤害。

4. 患者在治疗过程中应保持积极的心态和信心，积极参与各种作业活动。

第十二章作业疗法

第十二章作业疗法作业疗法是康复治疗的重要组成部分。

本章介绍作业疗法的定义，作业疗法与物理疗法的区别，作业疗法的工作内容、适应证、作业活动的分析和选择、作业治疗的步骤，以及作业治疗的设备。

一．概述“作业疗法（Occupational Therapy，OT）”早期主要用于精神病人的综合治疗。

二十世纪四十年代康复医学兴起，作业疗法的重点转到残疾康复，侧重于躯体残疾的康复。

1951年世界作业治疗师联合会成立，促使作业疗法在基础理论、作业的分析和选择、治疗性作业新理论和新技术开拓、作业疗法的纵向分科，以及作业疗法在保健和康复中的应用等方面显著进展。

1．定义作业疗法是根据患者的功能障碍和康复目标，采用有针对性的日常生活活动、娱乐活动、职业劳动和认知活动，对患者进行反复训练，以缓解症状，改善躯体和心理功能，提高生活质量，最大限度地恢复正常的家庭和社会生活。

2．作业疗法与物理疗法的区别作业疗法和物理疗法同属于康复治疗学，遵循相同的生物力学和神经生理学原理，但治疗目标、范围、手段、重点、介入时机和患者参与等都有所区别（表12—1）。

康复治疗过程中作业治疗和物理治疗所承担的任务比重，随着病程的进展而变化。

伤病早期患者尚无自主活动能力时，即可开始物理治疗，此时物理治疗的工作量大。

当患者基本功能逐渐恢复到一定程度时，即可开始作业治疗，但工作量较小。

随着患者活动能力的改善，物理治疗的工作量逐渐减少，而作业治疗的工作量逐渐增大，成为治疗的主要手段。

表12－1 作业疗法与物理疗法的区别作业疗法物理疗法治疗目标使患者生活适应力发挥最大潜能使患者运动功能发挥最大能力治疗范围躯体和心理功能障碍躯体功能障碍治疗手段日常活动、工作、游戏环境调整辅助器具、轮椅、假肢、矫形器运动疗法：医疗体操、拳操、耐力训练、神经肌肉促进技术、气功、牵引、手法治疗、各种器械训练等治疗师与患者的关系理疗治疗重点增强手的灵活性、手眼的协调性增强动作控制能力和工作耐力提高感知、认知功能改善情绪、调整心理状态掌握某一生活和工作技能适应环境增加肌力、增加关节活动范围增强和改善运动的协调性改善运动耐力改善机体平衡改善心肺功能消炎、镇痛、解痉、改善血液循环病人参与主动主动为主，被动为辅治疗师作业治疗师物理治疗师介入时机较晚较早趣味性强弱二．工作内容（一）生活环境及作业能力的评定1．居住条件住宅环境、楼层、房屋入口条件、厨房、浴室、厕所特点、居室情况。

医院康复科作业疗法

历史
作业疗法起源于19世纪中期的职业疗法，最初用于帮助残疾军人重新适应社会生活。随着医学和康复技术的发展，作业疗法逐渐成为一种独立的康复治疗方法。
发展
现代作业疗法不断吸收新技术和跨学科知识，如神经可塑性理论、人体工程学和认知行为疗法等，以提供更科学、有效的治疗方法。
02
作业疗法的基本原则
日常生活活动原则
02
治疗师会根据患者的功能障碍情况，选择合适的训练项目，如手部功能训练、平衡训练等，以帮助患者恢复正常的功能水平。
安全性原则
安全性原则是指在作业疗法中，始终将患者的安全放在首位，确保患者在康复训练中的安全和舒适。
治疗师会根据患者的具体情况，选择合适的训练项目和训练强度，避免患者因过度疲劳或操作不当而造成二次伤害。
通过口语表达、听力理解、阅读和书写练习，提高患者的语言表达能力。
职业活动训练
总结词
针对患者的兴趣和职业需求，进行职业技能培训和模拟工作
场景训练。
职业技能培训
根据患者的职业需求，进行相关职业技能的培训和指导。
工作模拟训练
模拟实际工作场景，让患者进行实践操作和任务完成，提高职业技能应用能力。
感谢您的观看
THANKS
总结词
通过手工艺制作活动，刺激患者的手部功能和创造力，提高手眼协调
能力。
手工艺制作
让患者参与编织、陶艺、折纸等活动，锻炼手指
灵活性和协调性。
手部功能训练
通过抓握、捏取、对指等动作练习，提高手部
肌肉力量和功能。
手眼协调训练
通过拼图、搭积木等活动，提高手眼协调能力，
促进大脑发育。
认知活动训练
治疗
根据评估结果，制定个性化的作业治疗方案，包括日常生活能力训练、职业技能训练、手功能训练等。

你对“作业疗法”了解吗？

你对“作业疗法”了解吗？上海市松江区201600在康复学中，作业疗法是一种新型的康复训练方式，因此经常会有人问，什么是作业疗法？作业疗法都能做些什么？作业疗法主要针对的人群是哪些？经过作业疗法干预之后能得到什么样的效果呢？以上疑问也是康复师回答最多的问题，下文中主要与大家一起分享作业疗法的意义特点以及方式作用等内容，以期能够提高患者的康复效果，有效的通过作业疗法达到理想的康复状态。

1.作业疗法的定义和特点作业疗法，英文为occupational therapy，简称OT。

作业疗法是一种有目的、有选择性地作业活动，主要针对于身体、发育、精神上有功能性障碍（或者残疾）进而造成不同程度失去生活自理能力以及劳动能力的患者。

开展病情评价、病情治疗以及训练指导的一系列过程，该种方式也是康复治疗的方法之一，其目的就是帮助患者能够最大程度恢复或者提高生活和劳动能力，进而能够与家庭成员、社会成员一同开展更加有价值的生活。

作业疗法在某种意义上说对患者的康复有着非常重要的价值意义，能够有效地帮助患者功能障碍进行康复，及时改变以往异常的运动方式，使得患者回归家庭、回归社会的进程大大缩短[1]。

作业疗法能够帮助患者回归正常的生活和工作，其主要特点有以下几个方面：（1）对患者开展的作业治疗是经过选择并且有目的的活动方式，康复治疗师需要与患者的治疗需求为中心开展治疗作业的选择，在工作中需要充分考虑患者作为一个社会成员的需求，不仅有日常生活方面的需求，更加有家庭生活、社会和职业等方面的需求，因此有目的的活动就是与患者所处的环境有一定关联性，通过相关活动的训练来改善患者与环境之间的关系。

（2）患者在开展作业疗法时，在完成一项作业活动时需要协调地发挥出心理、情绪、躯体以及认知、行为等多方面的因素作用，因此在开展中可以根据患者的训练和治疗为作业疗法的开展目标，运用作业分析知识来选择以躯体运动为主或者是以情绪调节为主的作业[2]。

（3）针对于残疾人士来讲，在开展作业疗法时，更加要重视辅助器械的使用，从而补充患者某项功能的不足，采用新的方式和器械来帮助患者完成日常生活和劳动。

作业疗法的概念

1、作业疗法的概念答：作业疗法是让人们通过具有某种目的性的作业和活动，来促进其健康生活的一种保健专业。

2、作业疗法的选择答：（一）作业项目的选择选择作业项目，应遵循作业治疗的原则，根据每个患者功能状态和作业治疗的目标，从多种作业治疗技术中选择合适的作业项目。

例如，为改善患者手精细协调活动能力，可以从日常活动训练、文体/娱乐治疗、职业治疗、园艺治疗、工艺治疗等作业活动中选择。

练习用勺或筷子进食、系扣子或鞋带、拾米粒、串珠子、拧螺丝帽、搭积木、捏橡皮泥、玩牌、编制手套等作业，以改善其手的精细协调活动能力。

（二）作业活动强度选择选择何种活动强度，决定了患者能否完成治疗任务。

在选择时，不仅要考虑治疗局部的活动强度，还要考虑对全身所能承受的负荷强度。

例如，以增强上肢伸展肌力为治疗目的时，针对上肢伸展肌的作用各不相同，可选择轻、中或重强度作业。

如轻强度作业有磨砂板、擦桌子，中等强度作业有推锯，重强度作业有推重物等。

作业活动的强度与以下因素有关：1.作业用具的选择作业治疗中作业用具的选择十分重要，作业用具的不同，可以改变作业的内容、难度、强度和时间，这主要表现在职业性治疗方面。

（1）使用工具的种类及大小型号（2）工具柄及握法2.使用作业材料种类、性质及大小3.患者的体位和肢位患者在作业活动中可以采取仰卧位、俯卧位、坐位、跪位、站位，应根据患者的情况选择相应的体位。

截瘫和下肢截断的患者适合采取坐位完成作业，脑卒中患者早期适合于卧位到坐位的一般作业活动。

4.作业台面的高度和位置（三）作业治疗时间和频度（四）动作与方向（五）作业治疗中的辅助用具3、常用的运动疗法技术操作及注意事项（一）生活技能训练生活技能主要包括：基本日常活动（自我料理、转移等）、家务（烹饪、照料、家务劳动、家人交流等）、文娱活动。

这些是个体在社会生存中不可缺少的主要部分。

1.日常生活活动（ADL ）训练2.家务活动训练训练患者学会安排并进行家务活动，如烹调、备餐、洗衣、洗熨衣服、家具布置、居室清洁装饰、家用电器使用、幼儿的喂养和抚育、照顾老人、购物、理财、交通等作业的训练，并指导患者如何省力、减少家务活动的能量消耗，如何改装家用设备以适应患者的功能水平。

作业疗法

2.使用方法(略)
1.可调式OT桌
主要用于：作业训练桌、高度可根据患者所需调节
2.滚筒
主要用于： 1）对运动失调的患者进行平衡、协调训练 2）抑制患侧上肢屈肌痉挛 3）诱导患侧上肢分离运动的出现
4）改善上肢各关节活动度
3.木钉板
主要用于： 1）提高手指的精细动作(包括伸手握放旋前旋后的综合训练) 2）肩关节活动范围的改善 3）训练躯干旋转、缓解躯干痉挛 4）训练患者手、眼协调功能
作业疗法
湖州澳洋康复医院
康复治疗师王利清
作业疗法 (occupational therapy , OT )
一、概念：应用有目的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以至不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。
10、作业训练器包括：上螺母、上螺丝、日常生活能力训练板、夹子主要用于： 1）改善手指功能 2）提高手的协调性、灵活性 3）进行手的感觉功能训练

11.上螺丝、上螺母
12、滑轮吊环训练器主要用于: 1)健肢带动患肢进行关节牵引、肌力训练 2)改善关节活动范围
13、几何、动物图形插板
21、沙袋组合
主要用于：肌力训练肌肉耐力训练关节活动度训练
22、站立架
主要用于：
改善或避免长期坐、卧位导致的并发症进行立位下多种训练活动
23、肋木和肩梯
主要用于：姿势矫正肌力及肌肉耐力训练关节活动度训练平衡训练
24、手指阶梯
主要用于：改善手指功能，提高手的灵活性、协调性及手的感觉功能练习

作业治疗

1.作业治疗(occupational Therapy，OT是一个独立的康复治疗专业,是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲); 及促进最大程度的功能。

以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，使人可以在生活环境中得以发展，和鼓励他们参与并贡献社会。

2.日常生活活动（activities of daily living，ADL）指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体活动，即进行衣食住行及个人卫生等的基本动作和技巧。

3.活动分析（activity analysis）在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成，是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程4.认知障碍(cognitive deficit)是认识过程一方面或多方面的损害，导致上述过程效率的降低或功能的受损。

5.脑卒中（cerebral stroke）又称“中风”、“脑血管意外”（CVA）。

是一种急性脑血管疾病，是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病，包括缺血性和出血性卒中。

6.脊髓损伤：脊髓损伤是指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤，在损害的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍，肌张力异常及病理反射等的相应改变。

根据致使脊髓损伤的原因，可分为原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。

7.骨折：骨的完整性或连续性遭到破坏8.治疗性作业活动: 是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。

按作业功能分类，包括日常生活活动、生产性作业活动和消遣性活动。

作业活动的层次包括哪些因素？角色(roles)、活动(activities)、任务(tasks)、行动(actions)、能力/ 技巧(abilities/ skills) 作业治疗过程有哪些步骤？1.评估患者的需要及功能情况2.进行活动分析与动作分析3.设定治疗目标4.选择合适的治疗性活动进行训练5.活动过程中进行指导与反馈6.活动后进行总结作业治疗评估要注意哪些？1.评定重点应突出2.所选方法应熟悉3.评估结果应客观4.重视疾病专用评定5.评估结果综合分析6.注重患者配合和环境影响患者要坐公交车去商场，作业治疗术语叫做？休闲活动生产工作活动包括哪些？[受薪工作(paid work) 没有受薪工作(unpaid work) 学业活动(school work) ]生产性作业包括内容有:木工、金工、制陶、缝纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等穿脱上衣的动作成分包括？坐在有靠背的椅子或坐在床边靠自身的平衡能力完成穿上衣,坐位下双足能平放于地上。

作业疗法名词解释

作业疗法名词解释作业疗法，又称为“作业治疗”，是一种通过参与日常生活的活动，以改善个体的生活功能和自主生活能力的治疗方法。

作业疗法通过对个体进行适当的活动安排，使其在实际操作中锻炼身心，达到促进康复的目的。

以下是对作业疗法相关名词的解释。

1. 作业：作业是指在作业疗法中，根据个体的特点和需求，由作业治疗师设计和安排，以达到康复目的的各种活动。

作业可以是日常生活中的实际任务，也可以是特定的康复训练活动，如手工制作、户外活动等。

2. 活动分析：活动分析是作业疗法中重要的一环，是指对所选择的活动进行细致的观察和分析，以理解活动所蕴含的运动、认知、情感等方面的要素，为设计个体的治疗计划提供依据。

活动分析可以帮助作业治疗师评估个体的能力和需求，以确定适合的作业。

3. 功能训练：功能训练是作业疗法中的主要内容之一，旨在提高个体的日常生活功能和自理能力。

通过各种活动的练习和训练，帮助个体改善动作协调、力量和柔韧性等运动方面的功能，提升认知、沟通和社交能力等认知和情感方面的功能。

4. 适应技能训练：适应技能训练是作业疗法中的重要内容之一，旨在帮助个体学习应对生活中各种挑战和困难的技能。

适应技能包括情绪管理、应对压力、解决问题、时间管理等方面的技能。

通过训练，个体可以提高适应新环境和应对生活问题的能力。

5. 环境适应训练：环境适应训练是作业疗法中的重要内容之一，通过参与各种活动，帮助个体适应不同的环境和社会角色。

环境适应训练可以包括在社交场合中与他人的互动、参与工作和学习等方面的训练，以提高个体的社交和工作能力。

6. 作业评估：作业评估是作业疗法中的重要环节，旨在评估个体在日常生活中遇到的困难和需要改善的方面。

作业评估可以通过观察、采访、问卷等方式收集相关信息，了解个体的能力、需求和目标，为制定个体的作业计划和治疗方案提供依据。

作业疗法是一种综合性的康复治疗方法，通过在实际生活中参与各种活动，促进个体的身心康复。

作业治疗

5.脑卒中（cerebral stroke）又称“中风”、“脑血管意外”（CVA）。

是一种急性脑血管疾病，是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病，包括缺血性和出血性卒中。

根据致使脊髓损伤的原因，可分为原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。

按作业功能分类，包括日常生活活动、生产性作业活动和消遣性活动。

作业活动的层次包括哪些因素？角色(roles)、活动(activities)、任务(tasks)、行动(actions)、能力/ 技巧(abilities/ skills)作业治疗过程有哪些步骤？1.评估患者的需要及功能情况2.进行活动分析与动作分析3.设定治疗目标4.选择合适的治疗性活动进行训练5.活动过程中进行指导与反馈6.活动后进行总结作业治疗评估要注意哪些？1.评定重点应突出2.所选方法应熟悉3.评估结果应客观4.重视疾病专用评定5.评估结果综合分析6.注重患者配合和环境影响患者要坐公交车去商场，作业治疗术语叫做？休闲活动生产工作活动包括哪些？[受薪工作(paid work) 没有受薪工作(unpaid work) 学业活动(school work) ]生产性作业包括内容有:木工、金工、制陶、缝纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等穿脱上衣的动作成分包括？坐在有靠背的椅子或坐在床边靠自身的平衡能力完成穿上衣,坐位下双足能平放于地上。

2作业疗法

常用作业治疗技术
1、感知和认知训练 2、日常生活活动 3、娱乐性活动 4、工艺和园艺疗法 6、非实用作业技术（模拟作业） 7、高级技能训练 8、支具和辅助具应用 9、指导环境改造 10、就业指导
作业治疗技术的分类（一）
按作业活动的功能分： *日常生活活动(ADL) *生产性活动(productive activities) *娱乐活动(leisure activities)
剪纸
作用改善手的灵活性和手眼协调性增强手和上肢肌力提高注意力、结构组织能力和创造力改善心理状态增强成就感和自信心促进再就业
电脑游戏
-治疗作用
认知心理方面生理方面提高注意力改善手的灵活性提高记忆力改善手眼协调性提高计算能力增强耐力提高思维能力提高解决问题能力提高颜色和图形识别能力提高结构组织能力改善心理状态
作业疗法的适应症

1、神经科疾病（1）中枢神经系统损伤：脑卒中、脑外伤、脑瘫、脊髓损伤（2）周围神经损伤：小儿麻痹后遗症、外伤引起的周围神经损伤等 2、运动系统损伤：骨折、截肢、各种关节炎、关节置换术后、肌肉肌腱损伤 3、烧伤 4、心肺疾病：呼吸系统疾患、心血管疾病 5、发育缺陷：精神发育迟滞、先天性畸形 6、学习障碍：诵读困难、学业落后 7、老年病：老年性认知功能减退，痴呆。帕金森病 8、精神障碍：情绪异常、焦虑症、抑郁症、精神分裂症等
*所有能产生新奇、愉快、高兴等情绪，并对日常生活与工作不产生不良影响的活动。 *作用：强壮身体、愉悦心情、改善社交能力与人际关系（参与、合作）。 *娱乐：球类活动、聊天、书法、绘画、园艺、手工艺、治疗性游戏（下棋、打牌、电脑游戏）。
娱乐活动

作业治疗中应遵循的原则

作业治疗中应遵循的原则
作业治疗中应遵循的原则包括：
1. 个体化：根据每个患者的具体情况，制定个性化的作业计划，以满足其特定的治疗需求。

2. 综合性：作业治疗要综合运用多种治疗方法和技术，以促进患者的身体、精神和社交功能的全面发展。

3. 功能性：作业治疗的目的在于提高患者的自理能力和社会参与能力，因此作业活动应以培养和恢复相关功能为主。

4. 可操作性：作业活动要具有足够的可操作性，以使患者能够参与其中，从而提高其自信心和动力。

5. 渐进性：根据患者的个体差异和治疗需求，以适度的难度逐渐提高作业活动的要求，逐步促进其功能的恢复和发展。

6. 健康导向：作业治疗应积极倡导和促进患者的健康意识和健康行为，使其能够更好地管理自己的健康状况。

7. 经济效益：作业治疗应以最小的投入获取最大的效益，使患者和家庭能够承受治疗费用并获得最大的康复效果。

8. 持续性：作业治疗要长期进行，通过不断地评估和调整作业计划，保持和改善患者的功能水平和生活质量。

9. 团队合作：作业治疗应与其他相关专业人员进行紧密合作，共同制定和执行治疗方案，以实现最佳的治疗效果。

10. 安全性：作业治疗要确保患者在进行作业活动时的安全，防止意外伤害的发生。

作业疗法

作业、拉锯作业、拧铁丝作业。 2 、改善微细运动协调性作用：方片组装、镶嵌作业 3 、改善粗大与微细运动协调性作业：塑型作业、粘土造形作业。 4 、改善平衡功能失调的作业：套圈作业、滚球作业、推独轮车作业七、作业疗法的适应证作业疗法的适应证是十分广泛的。凡需要改善手的运动功能（特别是日常生活活动和劳动能力）、身体感知觉功能、认知
焦虑症、抑郁症、情绪障碍。六、作业疗法处方格式作业疗法的处方内容包括：作业种类、治疗目的、分量及次数、注意问题例如，一男性患者，38岁，机械工人，手部损伤术后恢复期，拇指对指及食、中二指的对指和屈伸功能障碍，须进行作业治疗，经过作业功能的检查和评估后，为患者开出以下的作业疗法处方：
功能和改善情绪心理状态、需要适应住宅、职业、社会生活条件，都适宜用作业疗法进行训练。目前，作业疗法多用于以下几个方面。（一）内科和老年病方面脑血管意外的遗症、关节疾患、老年性认知功能减退。（二）骨科方面骨关节损伤后遗症，手外伤、截肢后、脊髓损伤、周围神经损伤。（三）儿科方面肢体残疾、发育缺陷、学习困难或残疾、类风湿性关节炎。（四）精神科方面精神分裂症康复期，焦虑症、抑郁症、情绪障碍。
四、作业活动功能及生活环境的评估（一）运动方面关节活动范围、肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动。（二）感觉方面视觉、听觉、触觉、痛觉、本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉。（三）智能方面记忆力、注意力、判断力、理解力、抽象推理能力、解决问题能力，学习接受程度、行为。（四）心理及社交方面独立性、积极性、自制力、自尊心、集体活动的适应性、人际关系。（五）日常生活活动能力评估评估方法有：
名称：肩抬举训练器规格：90（L）×49（W）×61（H）cm 用途：通过将棍棒置放于不同高度训练上肢抬举功能。可在棍棒两端悬挂沙袋，以增加抗阻力（搁架角度可调，放在桌上使用）。

临床作业疗法(第三章作业疗法的原则和技术)

（三）工艺治疗用器械
（四）交通用具
（五）职业技能训练器材
（六）高级脑功能训练用具
（七）防压力用具
（八）日常生活训练器具
二、自助具的应用（一）选用和制作的原则
（二）种类
第四节
作业活动分析
一、治疗性作业活动的特点
1、治疗目标明确 2、选择性作业活动是以作业疗法的理论为基础 3、与患者日常生活或工作学习有关
（四）语言和吞咽技能训练
1 保持合适的躯干与头部体位进食； 2 对进食用具进行调整； 3 吞咽过程中注意呼吸配合等。
（五）心理技能训练通过作业调整心态和情绪；通过集体活动进行角色转换；通过帮助他人体会成就和快乐感。
第三节作业治疗用具及辅助设备
一、治疗用具（一）感觉运动技能训练器械（二）日常生活活动用器械
（四）动作与方向
从单方向—转换---多方向
（五）作业治疗中的辅助用具
作用：功能替代矫正畸形稳定关节
第二节
作业疗法的治疗技术
按作业的功能分类：
自我照顾性作业；生产性作业；文娱作业。
按所需的技能分类：
• • • • • 肌肉骨骼功能障碍；感觉运动功能障碍；感觉功能障碍；认知功能障碍；心理社会功能障碍。
第三章作业疗法的原则和技术
第一节作业疗法治疗原则
一、治疗原则

患者的功能障碍
身体基本状态

本人的愿望
所处的环境等因素
选择其能力范围内可以完成的
作业治疗方法
（一）选择作业治疗的内容和方法需与治
疗目标相一致
1、恢复实用功能为目标：
恢复已丧失或部分丧失的功能
2、恢复辅助功能为目标：功能不能完全恢复利用残存的功能借助辅助用具适当进行环境改造

精神科作业疗法训练的内容和要求

精神科作业疗法的方法及内容选择适当治疗方法是作业疗法最重要的步骤，这关系到是能否达到预期治疗目的。

在考虑采用什么方法时，要根据患者的病情结合康复医学及作业疗法理论选择适当的作业活动。

作业疗法训练有以下诸种：①日常生活训练；②职业技巧训练；③家务活动训练；④工艺疗法；⑤文娱活动；⑥游戏疗法，特别适于脑瘫患儿；⑦书画疗法：对郁虑患者，使其练习书写、绘画、在静中求得心理上的平衡。

⑧认知训练：对有中枢神经系统损害者，通过对物品的认识、解题，使之逐步恢复记忆、理解能力；⑨园艺劳动，如栽花、修剪小树、植树、修整花坛等；⑩职业训练，结合患者的特长与职业给予辅助性训练。

1.日常生活活动训练在使患者获得最基本的生活能力，如穿着衣服、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、入厕等。

还可训练患者适应新的生活方式、方法、应用辅助器具的帮助，使用合适的家用设备等。

2.创造性技能训练在完成日常生活活动训练后，逐步进入有一定难度的创造性技能训练，包括以下技能性训练项目：木工作业；纺织作业；机械装配作业；缝纫作业；手工作业：如泥塑、陶器，藤器、竹器、绳器等手工艺编织；打字，资料分类归档等办公室作业。

3.教育性活动教育性活动是作业疗法中的一项重要的内容。

（1）实现教育康复的主要方法有下列数项：①以语言为主进行的德育教育方法，向患者说理讲道传授知识。

②以直观为主的教育方法，结合形象和直观进行教育，包括参观、访问、调查、演示等，进行德育教育。

也可以模范人物事迹感染、陶冶等感化教育。

③以实际训练为主的教育，包括课堂讲授、实验、练习及操作，是品德教育的常用方法。

④以信息为主的教育，主要用品德评估的方法，包括奖励、惩罚、评比等，或以考核的形式、测验被教育者的效应。

（2）教育的内容：①使残疾人做为社会平等成员的全面发展任务，即智、德、体、美、劳等方面。

②使残疾人参与社会生活所必须补偿的部分，各类残疾人有其适应生活中最困难的问题，这也是康复教育中首要解决的问题。

作业疗法的具体训练内容

作业疗法的具体训练内容作业疗法是一种通过参与各种实际任务来改善个体心理健康和应对能力的心理治疗方法。

它通过帮助个体建立目标、制定计划、逐步实施并评估结果，帮助个体提高自我管理和问题解决能力。

下面将介绍作业疗法的具体训练内容。

1. 目标设定：作业疗法的第一步是帮助个体明确自己的目标。

治疗师会与个体一起探讨他们希望在治疗过程中实现的目标，这些目标可以是情感、行为或认知方面的。

在设定目标时，需要确保目标具体、可衡量和可实现。

2. 计划制定：一旦目标设定清楚，治疗师会与个体一起制定实现目标的计划。

计划应该包括具体的行动步骤、时间安排和资源分配。

治疗师可以提供指导和建议，帮助个体制定合理的计划。

3. 任务分解：有时，目标可能太过庞大或复杂，个体很难一次性完成。

在这种情况下，治疗师会帮助个体将目标分解为更小的任务，使其更容易实现。

任务分解可以帮助个体逐步前进，增加成功的机会，提高动力和自信心。

4. 行动实施：作业疗法的核心是通过实际行动来实现目标。

个体根据制定的计划，逐步实施任务。

治疗师可以提供支持和鼓励，帮助个体克服困难和挑战，确保他们能够坚持行动。

5. 评估反馈：在任务完成后，个体和治疗师一起评估结果。

评估可以包括对任务的完成情况、个体的感受和对目标的达成程度进行反馈。

这有助于个体了解自己的进展，发现问题并做出调整。

6. 自我反思：作业疗法鼓励个体对自己的行动进行反思。

个体可以思考任务完成的感受、遇到的困难以及自己的表现。

自我反思可以帮助个体认识到自己的优势和改进的方向，促进个体的成长和发展。

7. 持续支持：作业疗法是一个持续的过程，治疗师会在整个训练过程中提供支持和指导。

他们可以帮助个体解决问题、调整计划，并提供积极的反馈和鼓励。

持续的支持可以帮助个体保持动力和坚持行动。

通过以上的具体训练内容，作业疗法可以帮助个体提高自我管理和问题解决能力，增强自信心和应对压力的能力。

作业疗法的训练内容是有序和系统的，通过实际行动的参与，个体能够逐步实现自己的目标。

作业疗法

作业疗法是让人们通过具有某种目的性的作业和活动，来促进其健康生活的一种保健专业。

其目的是，通过促进患者必需的日常生活能力，发展、恢复、维持其功能，预防残疾。

作业疗法最重要的一点是,在作业治疗的过程中使患者积极的参与活动作业疗法应以患者为中心. 是一种创造性作业活动,并且被患者所接受并使其积极参与其中。

应以治疗患者躯体和精神疾患为主。

目的. 着眼于帮助患者恢复或取得正常的、健康的、独立而有意义的生活方式和生活能力分类按作业活动对象和性质分类功能性心理性精神疾患儿童老年人作业疗法按治疗目的和作用分类用于减轻疼痛的作业. 用于增强肌力的作业. 用于增强耐力的作业. 用于增强协调能力的作业. 用于改善关节活动范围的作业按实际分类1.维持日常生活所必需的基本作业包括衣食住行个人卫生等2.能创造价值的作业活动力求通过作业治疗生产出有用的产品但又不以产品为目的目的是获得一定技能3.消遣性作业活动或文娱活动目的转移注意力，丰富生活内容4.教育性作业使青少年获得受教育的能力5.矫形器和假肢训练目的在于熟练掌握穿戴方法和充分利用这些工具完成日常工作或生活作业疗法对象. 神经科疾病. 骨科疾病. 外科疾病. 儿科疾病. 内科疾病. 精神科疾病作业治疗师的职责和作用1.教育训练者教导患者学习自我照顾及日常生活活动训练，发挥其健侧的代偿功能，矫正患侧残障2.治疗师帮助患者恢复身体功能的治疗，加强身体各方面的训练3.指导师指导患者及其家属配合治疗以达到预期效果4.职业评定者探寻患者的职业潜能并为其提供选择职业的参考作业疗法目的1.维持现有功能，最大发挥残存的功能2.提高日常生活的自理能力3.为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助工具4.提供患者职业前技能训练5.强化患者的自信心，辅助心理治疗作业疗法特点作业是指与时间，能量，关心与注意的目标指向性有关的活动1.目标指向性一定要有目的或理由将活动用做作业活动2.对患者而言在某些水平有意义根据情况可能注意迟缓，但活动一定要对患者有价值3.在某些水平上要求当事人参与只有患者的积极参与，才能使其从中获得满足4.预防功能减退及维持改善生活质量选择时目标要明确5.要反映患者的生活课题6.与患者的兴趣有关7.可变更或调节水平活动要符合年龄，可调节复杂性，逐步提高时间与力度8.基于作业治疗师的专业知识水平儿童作业疗法特点1．治疗游戏教育三结合2.治疗中应充分重视家属参与的重要性3.康复辅助器具的设计应注重儿童发育的特点治疗与基本原则是早期干预，同时进行在计划的制订过程中，应考虑到整体性相结合的原则在计划实施过程中，应将知识性，娱乐性和集体活动相结合体位摆放注意并非只有一种游戏的体位. 可尝试多种体位下进行游戏体位的摆放，应注意增强患视觉的追随能力和头部的控制能力过长时间的静止体位可导致肌肉痉挛一旦患儿平衡能力得到发展，应给予鼓励随患儿情况的改善，应不断改变体位以增加活动的难度促其更进一步的发展治疗过程家属的不可替代性作用老年人特点目标是获得足够的独立，避免依赖1.充分了解老年疾病的特点，全面掌握治疗对象的全身情况及患者的需求2.明确治疗目标，合理制定治疗计划3.应考虑多种因素对老年作业实施的影响4.在训练场所和设备上应充分考虑老年人的特点，以防发生不必要的意外5.根据老年人的特点，作业治疗师应进行审慎的评估后，再制定出方按目标获得足够的独立避免减少依赖提高其生活质量。

作业疗法特点和要求

综合应用作业疗法、物理治疗法、语言治疗法的实施要求与流程

作业治疗宣传简介

第十二章 作业疗法

医院康复科作业疗法

你对“作业疗法”了解吗？

作业疗法的概念

作业疗法

作业治疗

作业疗法名词解释

作业治疗

2作业疗法

作业治疗中应遵循的原则

作业疗法

临床作业疗法(第三章 作业疗法的原则和技术)

精神科作业疗法训练的内容和要求

作业疗法的具体训练内容

作业疗法

第十二章作业疗法

临床作业疗法(第三章作业疗法的原则和技术)