机器人兴趣小组活动计划
机器人特色教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展,机器人技术逐渐成为我国教育领域的重要发展方向。
机器人教育不仅可以培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神,还可以提高学生的科学素养。
为推动机器人教育的普及与发展,我校决定开展机器人特色教研活动,旨在提高教师的教学水平,激发学生的学习兴趣,促进学校机器人教育的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师对机器人教育的认识,了解机器人教育的最新发展趋势。
2. 培养教师掌握机器人教学的基本方法和技能,提高课堂教学效果。
3. 激发学生对机器人学习的兴趣,提高学生的创新能力和实践能力。
4. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 机器人教育理念讲座邀请机器人教育专家为教师进行讲座,讲解机器人教育的背景、意义、发展趋势以及在我国的发展现状。
2. 机器人教学观摩课组织教师观摩优秀机器人教学案例,学习先进的教学方法和技巧。
3. 机器人教学研讨针对观摩课进行研讨,分析课堂教学中的亮点和不足,提出改进措施。
4. 机器人教学实践组织教师进行机器人教学实践,通过实际操作掌握机器人教学的基本技能。
5. 机器人教学比赛举办机器人教学比赛,激发教师的教学热情,提高教师的教学水平。
6. 机器人教育课程资源建设组织教师共同开发机器人教育课程资源,丰富课程内容,提高教学质量。
7. 机器人教育交流与合作加强与国内外机器人教育机构的交流与合作,引进先进的教育理念和技术。
四、活动时间本次活动分为三个阶段:1. 准备阶段(1个月):组织教师参加机器人教育理念讲座,了解机器人教育的最新发展趋势。
2. 实施阶段(3个月):组织教师进行机器人教学观摩、研讨、实践和比赛。
3. 总结阶段(1个月):对活动进行总结,形成机器人特色教研活动方案。
五、活动组织1. 成立机器人特色教研活动领导小组,负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 邀请机器人教育专家担任讲座嘉宾,为教师提供专业指导。
3. 组织教师参加机器人教学观摩、研讨、实践和比赛,确保活动顺利进行。
乐高机器人兴趣小组计划及总结
乐高机器人兴趣小组计划及总结兴趣小组活动安排表
智能机器人组(队)指导教师。
周次内容
1 准备:观看视频、认识机器人
2 机器人基础知识:机器人搭建讲解
3-5 动手搭建机器人(1-3)
6 了解、认识传感器
7 秋游
8 传感器的使用
9-10 NXT编程软件介绍、NXT编程基础
11-12 编写基本的程序(1-2)、学生动手写程序(1-2)
13 安全教育
14 机器人调试、作品展示
15 智能机器人兴趣小组总结
智能机器人兴趣小组作为一个对学生动手能力、逻辑编程能力要求较高的兴趣小组,在组织教学和授课上对教师和学生都有较高的要求。
本着学生为主体的原则,在备课过程中,注重学生的自由思考和动手能力的培养,不强行灌输知识。
在授课中,机器人搭建部分只教授学生如何连接积木和每个模块,以及一些马达和传感器如何使用,具体的机器人搭建全由学生自由进行。
教学中可以看到学生会不间断的遇到一些问题,很多问题他们能小组讨论解决,重难点上我在帮忙指导,一学期下来,学生的动手能力明显得到提高。
在编程部分,我也只是让学生知道基本的编程基础知识和逻辑思维,示范一些典型的程序,大部分时间还是交由学生动脑思考,动手编写程序,让后让他们去运行程序,从机器人的运行情况中去对程序的错误进行调试或优化程序。
学生对于这样的探索性研究兴趣浓厚,而且研究效果较为明显。
机器人社团活动策划案方案
机器人社团活动策划案方案活动名称:机器人社团科技竞技大赛活动目标:1. 提升机器人社团成员的动手实践能力和创新能力;2. 加强社团内部的合作与交流,促进成员之间的团队合作精神;3. 增进参赛成员对机器人相关领域的了解和兴趣,激发对科技的热爱。
活动时间:2天活动地点:学校机器人实验室活动流程:第一天:1. 开场仪式:主持人介绍活动的背景和意义,并介绍评委和参赛者;2. 知识讲座:专业老师就机器人相关知识进行讲解,介绍机器人的分类、组成和原理;3. 分组抽签:将参赛成员分为若干小组,并通过抽签决定每组的参赛项目;4. 设计和组装:每个小组根据分组抽签的结果,利用提供的材料和器件设计和组装机器人;5. 技能培训:设立几个不同技能培训的岗位,参赛者可以选择参与不同工作坊,如编程、电路连接等;6. 成果展示:各组展示他们设计和组装的机器人,让评委和其他参赛者进行评估;7. 动手实践:评委组织一系列动手实践活动,考察参赛者的动手能力和机器人控制能力。
第二天:1. 决赛展示:前一天评选出的优胜小组进行更详细的机器人展示,展示创意、外观和功能;2. 现场竞技:评委提供竞技场地和比赛规则,各小组机器人进行实时对战,评选出冠亚季军;3. 颁奖典礼:主持人宣布本次竞赛的结果,并颁发奖杯和奖品给获奖团队;4. 经验分享:几位获奖团队成员分享他们在设计、组装和比赛过程中的经验和心得;5. 社团活动:安排小游戏和交流环节,加强社团内部的合作与交流。
活动宣传:1. 制作海报和横幅,张贴在学校各处;2. 利用学校电子屏幕进行宣传;3. 在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动介绍和报名通知。
活动预算:1. 海报和横幅制作费用;2. 奖杯和奖品购买费用;3. 动手实践活动所需的器材和材料费用;4. 老师和评委的工资和交通费用;5. 活动期间的餐饮费用。
活动评估:1. 通过问卷调查参赛成员对活动的满意程度和改进建议;2. 参赛成员之间的互动和团队合作情况;3. 成果展示和竞技对战的结果评估;4. 社团内部的团结程度和活跃度。
太谷二中机器人社团活动计划
太谷二中机器人社团活动计划为激发学生的求知欲,提高我校师生机器人能力,推动我校教育、科普活动的纵深发展。
深化课程改革,进一步加大科技信息为我校教育、教学改革服务的力度。
发展学生的个性,培养学生的能力,提高学生的综合素质,给全校学生提供一个展示自我的活动平台。
一、指导思想
以课程改革为基础;以新课标为依据;以发展学生的个性,培养学生的学习兴趣为出发点。
丰富多彩的兴趣小组、开展社会调查等实践活动,加大社区科学知识普及的力度。
达到培养学生了解社会、观察事物、发展自己的个性、培养自己的能力。
强化师生合作,跨学科协作,共同完成具有一定水平的创新作品。
二、组织机构
为了更好的组织本社团,使本社团能顺利进行并取得良好的效果,特成立太谷二中机器人社团领导小组
组织机构:科技实验中心
组长:石先文
副组长:孟康
组员:孟康游艳忠徐晋林郝静
三、参加人员
全体学生
四、社团活动时间
周一到周五下午活动时间
五、社团活动内容
1、了解机器人大赛;
2、参加全国机器人大赛。
六、社团活动目的
1、通过组织学生机器人社团的活动,促进学生科技素养的培养;
2、通过组织机器人社团的活动,以发展学生的兴趣和特长,培养学生创造性解决各种问题的能力;
3、通过组织机器人社团的活动,培养学生工程化设计和实现的能力。
机器人兴趣小组活动记录精选全文完整版
送小车上二楼
活动时间
3.19 3.26
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
首先组装两台小车,确保小车能在负重另一台小车的情况下正常行驶,然后编写程序,使第一台小车带着第二台小车从一层基地出发,进入二层场地,然后第一台小车返回一层基地。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
发射卫星
可编辑修改精选全文完整版
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
认识机器人
活动时间
3.12
活Байду номын сангаас地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
像学生介绍机器人的各部分名称及用途,学习组装小车,初步了解机器人及场地。知道如何进行环境采集,知道机器人基本的巡线路径,初步了解编程方法,能自己进行简单的巡线。
备
注
机器人兴趣小组活动记录
备
注
备
注
机器人兴趣小组活动记录
活动主题
输入开机密码
活动时间
6.25
活动地点
机器人活动室
活动形式
集体
参与人数
6
活
动
过
程
简
介
场地上放置一个键盘模型,上面有三个彩瓶,其中一个是黑色,另两个是绿色,要求机器人将绿色彩瓶挂在磁铁上,黑色彩瓶不能挂上。
第一步还是编程和制作合适的装备,这个任务可和前面的维修计算机任务一起完成,所以装备是一样的,为了确保挂的彩瓶不出错,需要在装备上添加两个梁,需要练习的如何准确的把绿色彩瓶挂上而不会碰到黑色彩瓶。
2024年亲子机器人活动方案
2024年亲子机器人活动方案一、活动目标1. 培养亲子互动意识:通过机器人活动,激发亲子互动意识,增强亲子间的交流和沟通,促进亲子关系良好发展。
2. 培养科学技术兴趣:利用机器人活动,培养孩子对科学技术的兴趣和热情,激发他们的创造力和创新能力。
3. 增强动手能力:通过机器人活动,培养孩子的动手能力和解决问题的能力,提高他们的实践操作能力。
4. 培养团队合作精神:通过机器人活动,培养孩子的团队合作精神,并提升他们的团队协作能力和沟通协调能力。
二、活动内容1. 机器人组装与编程:组织亲子机器人组装与编程活动,引导父母和孩子一起组装机器人,并教授机器人编程知识,培养孩子的动手能力和逻辑思维能力。
2. 机器人技能挑战赛:组织机器人技能挑战赛,设置多个技能关卡,父母和孩子搭档参与,通过解决问题、交流合作等方式,通过挑战赛促进亲子关系的发展。
3. 机器人创意竞赛:组织机器人创意竞赛,鼓励孩子们发挥创造力,设计和制作特色机器人,同时鼓励亲子合作,父母可以给予孩子们指导和支持。
4. 机器人科普讲座:邀请专业的机器人科普讲解人员,为孩子们和父母讲解机器人的原理和应用,激发他们对机器人的兴趣,了解机器人的发展前景和可能的应用领域。
5. 机器人主题展览:组织机器人主题展览,展示各种机器人作品和项目,让孩子们和父母亲身感受到机器人的魅力和可能性,同时也增强他们的科学知识和科技意识。
6. 机器人故事分享会:邀请机器人领域的专家和从业者,分享他们在机器人领域的成长经历和创新故事,激励孩子们对机器人更加感兴趣,并激发他们的创新思维。
三、活动计划1. 活动前期准备:确定活动的时间、地点和主题,制定详细的活动方案,并组织专业人员进行活动准备工作。
2. 宣传推广:通过各种渠道进行活动宣传推广,包括社交媒体、学校、社区等,吸引更多的亲子参与活动。
3. 活动注册和报名:设置在线注册系统,提供活动报名渠道,方便亲子报名参加活动。
4. 活动现场布置:按照活动主题进行现场布置,设置展示区、实践区、讲座区等,确保活动进行顺利。
机器人社团活动方案两篇
机器人社团活动方案两篇篇一:机器人社团活动方案一、社团名称二、社团宗旨国家未来的发展,取决于今天人才的培养。
而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养,需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。
在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略,培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法,达到全面推进素质教育的目的。
机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。
该活动以讲授、辅导、组装、编程为主,活动主要使用厂家生产的机器人活动套件。
同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。
社团将以“大胆创新,挑战自我,服务未来”为宗旨,以“提高学生创新精神和实践能力,培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标,通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识,了解未来机器人领域的发展趋势,倡导“科技创新,不畏艰难,勇于攀登,团结合作”的探究学习精神,努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。
三、社团活动目标(1)知识目标:让学生了解“机器人”零件的搭建原理,掌握基本的机械原理,学会编写程序控制传感器和马达的运转,学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书,了解“微程序控制器”的工作原理,了解常见传感器的工作原理。
(2)能力目标:①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建,锻炼学生的创造意识和动手能力。
②学生通过学习编写程序,锻炼学生的逻辑思维和控制能力。
③通过演示现场让学生作演讲或答辩,锻炼学生在公共场合的表现能力。
(3)情感目标:让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣,锻炼交往能力,形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神,让学生充满社会责任感,激发学生的创造能力。
四、社团活动常规设想每学期开学之初完成新社员的招募后,每周将以年级来分组正常开展活动,按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习,然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案,通过后小组成员全力以赴的完成作品,学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。
机器人社团活动方案
机器人社团活动方案一、活动目标本活动旨在通过举办一系列机器人相关的社团活动,提高学生们对机器人技术的认识和兴趣,培养学生们的团队合作能力和创新思维,并为他们提供展示和交流的平台。
二、活动内容1. 机器人展览在学校内举办机器人展览,邀请机器人制造商和相关企业参展,展示各类机器人产品和应用案例。
同时,组织机器人爱好者和社团成员展示他们自己制作的机器人作品。
展览期间,可以安排专题讲座和研讨会,让参与者更深入了解机器人技术。
2. 机器人比赛组织机器人比赛,可以设立多个项目,包括机器人足球比赛、机器人舞蹈演示、机器人越野赛等。
比赛旨在鼓励学生们运用已学知识,设计和组装机器人进行竞技,并且通过全程解说和评委打分方式,提供给学生们宝贵的反馈和学习机会。
比赛可以分为初赛和决赛两轮进行,吸引更多学生参与。
3. 机器人编程实践邀请专业机器人编程师前来指导学生们进行机器人编程实践。
可以利用开源的机器人编程平台,让学生们学习和实践基本的机器人编程技术,如传感器响应、路径规划、避障等。
通过编写简单的机器人程序,学生们不仅能增强对编程语言的掌握,还能提高逻辑思维和问题解决能力。
4. 创新思维训练组织创新思维培训课程,引导学生进行创新思维的训练和实践。
可以通过解决实际问题的小组讨论和团队合作,激发学生们的创造力和想象力。
同时,也可以邀请一些成功的机器人创业者来进行分享,让学生们了解机器人产业的发展前景和机遇。
5. 机器人社团交流定期组织机器人社团之间的交流活动,例如参观其他学校的机器人社团,分享彼此的活动经验和机器人制作心得。
通过与其他社团的交流合作,可以拓宽学生们的视野,丰富他们的社团活动。
三、活动安排活动的具体安排可以根据学校的实际情况和学生们的意愿进行调整,以下是一种示例活动安排:时间活动内容第一周机器人展览筹备工作第二周机器人展览第三周机器人比赛初赛第四周机器人编程实践第五周创新思维训练第六周机器人比赛决赛第七周以后机器人社团交流活动四、活动预算根据活动的具体规模和内容,进行预算编制。
机器人兴趣小组工作计划
、活动内容:
1、进入智能机器人世界,认识机器人
2、认识机器人的组成,组装机器人
二、活动目标“
1、通过学生的动脑、动手,提高学生的各方面的思维能力
2、学生能在市区级机器人竞赛中获奖,提升学生应用能力
三、指导措施
1、注重平时的每一次训练,有计划、有目的、有内容
2、加强学生与外界联系交流的机会,获取更多的新知,以提升自己的水平
3、不断更新机器人设备,以提高学生的操作运用的水平
4、通过参与各级各类竞赛,在比赛中提升学生应用机器人的能力
5、做好宣传和总结工作,完善机器人工作室活动
为了更好的推行素质教育,培养青少年的实践能力和创新精神,把现代化的科学技术引入到中小学青少年科技教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质,我校从本学期开始正式开展电脑机器人活动。
1、分工明确
电脑机器人活动由我校王晓茹校长总负责,姚莉老师、黄新老师直接负责,胡旭东负责开展。
2、活动内容
1.熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。
2.在实际环境中机器人的各项参数的调整。
3.对学生进行赛前培训。
4.组队参加2006年区、市、省各级机器人比赛
3、活动计划:
3月份熟悉在乐高环境中的编程
4月份在乐高环境中编程的一些技巧
5月份机器人在模拟环境中的操练
6月份实际场地演练
活动时间:每星期五下午课外活动时间。
活动地点:电教办公室
4、活动人员
辅导教师:胡旭东
小组成员:刘天翱姚天玥王超陈诗琪杨念清冯婉靖杨仲伯颜弘宇曹文洁陈宇童。
机器人科技活动社团活动计划三篇
机器人科技活动社团活动计划三篇篇一:机器人活动社团教学计划任课教师:一、教学思想:上课年级:初一、初二上课时间:20XX年9月~20XX年1月(一)学习理念:机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。
可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。
在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式,让学生在“玩中学”,“做中学”,在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验,去掌握知识、去提高能力、去创新。
注重的不是结果如何,更重要的是实践的过程。
最终学会学习、学会研究,为学生的终身学习打下基础。
(二)学习对象:我校拟积极创造条件,同时在初一、初二年级组织机器人兴趣小组开设机器人课程教学,本学期继续招收新的学员。
计划学时数:一个学期3个教学单元共16节课。
(三)学习模式:前段时间的机器人的教学和竞赛活动体验使我们了解到:机器人能实现多种控制方式及多种模型设计,适合用于机电一体化、工业自动控制、机械创新设计。
学习和掌握机器人的过程主要动手做(模型设计)和编程(实现动作控制),旨在动手能力和创新意识的培养。
十分适合采用项目教学法和探究性学习模式。
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。
项目指以完成一件具体的任务,它应该满足以下条件:1该工作过程的完成需学习一定的教学内容。
2项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的,具有一定的难度,要求学生们运用新学习的知识、技能,解决过去从未遇到过的实际问题;3学生们有独立制定计划并实施的机会,可以自行组织、安排自己的学习行为;4学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题;5有明确而具体的成果展示;6学习结束时,师生共同评价项目工作成果。
在项目教学中,学习过程成为一个人人参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,而是完成项目的过程。
小学机器人兴趣小组活动计划方案
一、活动背景随着科技的飞速发展,机器人技术已成为未来社会发展的重要方向。
为了激发小学生对机器人技术的兴趣,提高他们的创新能力和实践能力,我校决定成立小学机器人兴趣小组,开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 培养学生对机器人技术的兴趣,激发他们的创新思维。
2. 提高学生的动手操作能力,培养团队协作精神。
3. 帮助学生了解机器人技术的基本原理,掌握一定的编程技能。
4. 增强学生的科技素养,为将来从事科技领域打下基础。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校机器人实验室五、活动内容1. 机器人基础知识讲解邀请专业老师为小组成员讲解机器人基本原理、结构组成、工作原理等知识,让学生对机器人有一个初步的了解。
2. 机器人搭建实践组织学生动手搭建简单的机器人模型,如:平衡车、遥控车等,让学生在实践过程中掌握搭建技巧。
3. 机器人编程学习指导学生使用编程软件进行机器人编程,实现机器人的一些基本功能,如:前进、后退、转弯等。
4. 机器人比赛定期举办机器人比赛,让学生在比赛中检验自己的学习成果,提高他们的竞技水平。
5. 机器人项目研究鼓励学生结合所学知识,开展机器人项目研究,如:设计智能垃圾分类机器人、环保机器人等。
6. 机器人知识竞赛举办机器人知识竞赛,提高学生对机器人知识的掌握程度。
六、活动组织1. 成立机器人兴趣小组,由学校科技辅导员担任组长,负责组织、协调和指导活动。
2. 招募志愿者,协助组长开展活动。
3. 定期召开小组会议,讨论活动进展及改进措施。
七、活动评价1. 学生参与度:通过观察学生参与活动的积极性、主动性来评价。
2. 学生技能掌握:通过学生在机器人搭建、编程等方面的表现来评价。
3. 学生创新意识:通过学生在项目研究、知识竞赛等方面的表现来评价。
八、活动总结每学期末,对活动进行总结,分析活动效果,为下学期活动提供参考。
同时,对优秀学生和优秀组织者进行表彰,鼓励他们继续努力。
机器人兴趣小组活动计划修订版
机器人兴趣小组活动计划集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]三合小学2017年秋季学期机器人兴趣小组活动计划石兴刚郑孟为了更好的推行素质教育,培养学生的实践能力和创新精神,把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质,正式开展电脑机器人活动,组建机器人兴趣小组。
一、指导思想:学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动,进一步加强素质教育的若干意见》,以德育为中心,将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。
以学生为本,推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育,提高青少年的科技素质,推进素质教育全面实施。
结合本校实际情况,以培养学生动手动脑的技能为核心,推进学校科技活动的开展。
本着普及与提高的基本原则,结合兴趣小组的活动,活动做到定时定点有记录。
二、活动目标:1、通过组织机器人兴趣小组,以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生机器人兴趣小组,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过组织学生机器人兴趣小组活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
三、活动内容:1、进入智能机器人世界,认识机器人2、认识机器人的组成,组装机器人?3、熟悉机器人以及各项参数。
4、机器人的基本程序设计?三、活动地点:科普室四、活动时间:每周星期四下午1:00–1:40?七、活动要求;1、活动原则?“创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好,要从学生需要出发,提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系,提出一些有待探索的问题,激发学生对新问题情境的认识兴趣,自觉投入思考和探索过程,努力产生认知上的不协调和冲突,引起学生的兴趣。
NOC机器人兴趣小组活动
NOC(虚拟机器人)电脑兴趣小组学习计划
根据信息技术教育形势发展的要求,为了充分利用学生的课余时间,引导学生积极创新,开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和制作,同时也为参加NOC计算机制作活动做准备,特成立信息技术(虚拟机器人)课外兴趣小组活动,使学生学有所得,学有所长。
一、活动目标:丰富学生的课外生活,开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和制作。
二、活动宗旨:通过组织课外爱好小组,提高学生的操作能力,接触现代科学知识,增加学生的知识面,培养思维能力,使学生初步形成科技意识、竞争意识。
三、小组纪律:
1、在电脑房上机操作按规定程序操作,不得随便乱用电脑,更不能在电脑房玩游戏。
2、不要电脑房追逐嬉戏。
3、不在培训时间做与教学无关的事情。
4、能及时到电脑房进行培训学习。
四、小组成员:
由学生根据自己的兴趣爱好报名,选拔电脑优秀的学生参加电脑兴趣小组学习。
五、培训时间:
每周一、周三、周四、周五下午课外活动时间。
六、培训地点:
学生机房
七、培训内容:
前期:萝卜圈三维机器人软件平台的使用、三维机器人的制造。
中期:直流、伺服电机的使用。
距离、灰度指南针等传感器的学习。
后期:在各种场景下进行代码的编写。
机器人的调度。
进行仿真比赛。
(代码编写与数学知识相结合)
六、教学安排
第一阶段
第二阶段
第三阶段。
中学机器人小组活动方案(二篇)
中学机器人小组活动方案1、知道虚拟足球机器人的现状。
2、了解相关的虚拟足球机器人设计的科学知识。
4、掌握虚拟机器人设计的步骤与方法。
5、力争在机器人全国赛、省赛、市赛中取得好成绩。
二、成员组成面向高一、高二学生学生自愿报名,选拨考核后录取。
三、活动内容和意义:根据学生的具体报名情况开展相应的机器人足球实战,由蓝凌老师负责辅导,其他信息技术老师协助。
通过活动让学生更深入了解虚拟足球机器人的知识。
通过亲身实践,较为全面地了解机器人,激发热爱科学,热爱发明的情感,增强科技意识。
通过参与实践活动,提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力,以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。
通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对科学的热爱,学生从机器人的历史、机器人的现状、机器人的发展趋势多方面,多角度地认识机器人的情况,从而形成一种严谨的科学态度,激发学生利用科技改善我们的生活。
养成科学严谨的治学态度,同时提高学生的合作能力。
四、活动时间:每周三16:25-17:40,周日14:30-18:00五、活动地点:电教楼四楼___号电脑室___江北中学信息技术科组中学机器人小组活动方案(二)一、目标和背景机器人技术是当今科技领域中的热门话题,越来越多的学校开始重视机器人教育,以培养学生的创新思维和动手能力。
为了更好地推广机器人教育,我们计划组建一个中学机器人小组,在小组内进行机器人相关的活动和竞赛。
二、活动内容1. 学习机器人基础知识:小组成员将通过集中学习和自主研究的方式掌握机器人的基础知识,包括机器人构造原理、电子元件的使用、编程语言的应用等。
我们将组织专门的学习小组,定期举办讲座和研讨会,以便学员能够系统地学习机器人知识。
2. 实践机器人制作:小组成员将根据学到的知识,以小组为单位制作机器人项目。
可以是简单的机器人模型,也可以是功能更为复杂的机器人装置,如自动清扫机器人、智能导航机器人等。
机器人活动社团教学计划
机器人活动社团教学计划盘龙五小机器人社团2018-201年度教学计划一、指导思想本计划旨在推进创育,推动创客教育进校园,以机器人大赛为切入点,打造具有本校特色的科技创育模式。
我们以“满足学生发展的需要、满足素质教育的需要、满足社会进步的需要”为原则,激发全校学生创新和创造能力发展,培养学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,并推动我校教育信息化改革的不断深入。
二、活动目标机器人是培养学生创新能力的最佳载体,我们拟定如下活动目标:1.通过认识机器人、搭建机器人,培养学生的创新能力、实践操作和动手能力,使学生热爱科学,提高自身科学文化知识素养。
2.组建搭建团队、程序编写团队、操控团队,充分发挥学生自身的特长,在团队中培养学生的合作意识和集体荣誉感。
3.让学生在“玩中学”,“做中学”,在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验,去掌握知识、去提高能力、去创新,从而不断发展学生分析问题和解决问题的能力,让他们能运用科学知识和信息去创新、整合。
4.社团通过引导学生搭建MakeX机器人,并通过竞赛提高学生对机器人的操作水平,改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式,引导学生学会研究、学会研究,为学生的终身研究打下基础。
三、活动对象本计划适用于五年级自愿加入社团研究的适龄学生。
四、活动模式本计划采用项目教学法。
项目教学是指师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。
项目指以完成一件具体的任务,满足以下条件:1.该工作过程的完成需研究一定的教学内容,如搭建MakeX机器人。
2.项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的,具有一定的难度,要求学生们运用新研究的知识、技能,解决过去从未遇到过的实际问题。
3.学生们有独立制定计划并实施的机会,可以自行组织、安排自己的研究行为。
4.学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题。
5.有明确而具体的成果展示。
在项目教学中,研究过程成为一个人人参与的创造实践活动,注重的不是最终的结果,而是完成项目的过程。
校级机器人兴趣小组计划
2、根据掌握的有关参赛及辅导经验,精心安排辅导内容,备好每次辅导课,着手进行辅导教学及动手活动指导,循序渐进地完成辅导内容。按照机器人制作的知识技能及学生程度的特点,计划把辅导活动分四个阶段进行:(1)机器人制作的准备,主要是乐高器材的分类及识别,需时约四周;(2)学习有关堆砌技术,对学生进行堆砌的训练,需时约四周;(3)编程辅导,需时约二周;(确定辅导时间,利用每天中午时间进行辅导及活动,指定专人进行点名。除个别情况外,要求成员准时参加活动,坚持每天辅导,按进度完成辅导及活动任务。
二、机器人制作兴趣小组活动内容
1、在小组成员确定之后,向成员介绍机器人制作及活动的意义,使学生获得对该活动的基本认识,吸引学生的学习兴趣,提高参与的热情。
一、机器人兴趣小组的组织
1、在学期初与有关科任教师配合,根据班主任对学生的了解以及学习成绩,按照选优和自愿的原则,从各班级(以三、四、五年级学生为主)选拔机器人兴趣小组的参加人员。为了进一步选拔,小组人数应比参赛名额多出数人,并欢迎对机器人制作有学习兴趣的其他学生参加。
2、与学校总务处、教务处等有关方面配合,确定小组的活动地点场所,确定所需器材清单并配合采购,配备活动室。
3、按照辅导教学内容及进度,布置相应的活动任务,进行指导与讲评,定期进行有关测验评估,及时发现存在问题加以纠正与补缺补漏补强。针对个别程度和能力尚不足的学生进行个别辅导。
三、机器人制作兴趣小组活动预期效果
预期经过一学期对小组成员的辅导,让这些学生对机器人制作的有关知识得到初步的
校级机器人兴趣小组活动计划
朱春健
为了开展我校的科技活动工作,锻炼提高学生的学习、理解、应用能力,准备参加市教育局、科协等单位联合组织的青少年机器人制作竞赛,同时为了丰富课堂活动,扩展学生的知识视野,提高学习兴趣,培养学生的动手实践能力,本学期计划着手组织机器人兴趣小组并进行辅导活动,争取使参与活动的小组成员掌握机器人制作的必要知识,做好参赛的准备,并能在将来的比赛中取得优异的成绩。
机器人社团活动方案
提高学生对机器人技术的理解 和掌握程度
培养学生的创新思维和实践能 力
增强学生对机器人技术的应用 意识和能力
活动内容
机器人基础知识讲座
机器人定义:介绍机器人的概念、分类和特点 机器人发展史:介绍机器人的发展历程和重要事件 机器人应用:介绍机器人在不同领域的应用和案例 机器人技术:介绍机器人的关键技术和发展趋势
会人士
活动流程安排
活动准备阶段:确定活动主题、时间、地点、人员等 活动宣传阶段:通过各种渠道进行宣传,吸引更多成员参与 活动实施阶段:按照活动计划进行,包括机器人制作、编程、比赛等 活动总结阶段:对活动进行总结,分享经验,提出改进建议
活动物资准备
机器人模 型:准备 各种类型 的机器人 模型,如 智能机器 人、遥控 机器人等
活动流程:开幕 式、机器人展示、 机器人比赛、闭 幕式
活动对象:全校 师生
活动目的:提高 学生对机器人的 兴趣和认识,培 养创新思维和实 践能力。
活动参与人员
社团成员:包 括社长、副社 长、各部门负
责人等
指导老师:负 责社团活动的
指导和监督
活动志愿者: 协助社团活动 的组织和实施
活动参与者: 对机器人感兴 趣的学生或社
学生反馈调查
调查目的:了解学生对机器人 社团活动的满意度和意见
调查方式:问卷调查、访谈、 观察等
调查内容:活动组织、活动内 容、活动效果、活动收获等
调查结果:学生对活动的满意 度、意见和建议
活动成果展示
机器人制作技能提升 团队协作能力增强 创新思维培养 机器人竞赛成绩提高
教师总结与反思
活动效果:学生参与度高,学习积极性强 教学反思:教学方法、内容、形式等方面需要改进 学生反馈:学生对活动的满意度和意见 改进措施:针对存在的问题,提出具体的改进措施和方案
机器人兴趣小组活动计划
机器人兴趣小组活动计划为了更好的推行素质教育,培养学生的实践能力和创新精神,把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质,正式开展电脑机器人活动,组建机器人兴趣小组。
一、指导思想:学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动,进一步加强素质教育的若干意见》,以德育为中心,将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。
以学生为本,推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育,提高青少年的科技素质,推进素质教育全面实施。
结合本校实际情况,以培养学生动手动脑的技能为核心,推进学校科技活动的开展。
本着普及与提高的基本原则,结合兴趣小组的活动,活动做到定时定点有记录。
二、活动目标:1、通过组织机器人兴趣小组,以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生机器人兴趣小组,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过组织学生机器人兴趣小组活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
三、活动内容:1、进入智能机器人世界,认识机器人2、认识机器人的组成,组装机器人3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。
4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。
5、机器人的基本程序设计三、活动地点:龙海一中新校区机器人室四、活动时间:每周星期四下午1:35–3:20五、参加学生林刘军王明李鹏六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下:1周了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。
2-4周动手搭建各种形式及任务式的机器人5-15周编程序调试机器人,为达到某一任务的目的。
七、活动原则;1、活动原则“创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好,要从学生需要出发,提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系,提出一些有待探索的问题,激发学生对新问题情境的认识兴趣,自觉投入思考和探索过程,努力产生认知上的不协调和冲突,引起学生的兴趣。
中班科学教案快乐机器人
中班科学教案快乐机器人一、引言在当今快速发展的科技时代,机器人正在逐渐进入我们的生活。
机器人不仅可以作为生产工具,还可以在教育领域发挥重要的作用。
本教案将介绍一种名为快乐机器人的教学工具,通过机器人的交互活动,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的观察力、思维能力和动手能力,以及培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力:通过观察机器人的外观、动作和声音,激发幼儿的兴趣,提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的思维能力:通过与机器人互动,幼儿需要思考机器人的行为和反应,提高他们的思维能力。
3. 培养幼儿的动手能力:通过操作机器人,幼儿可以锻炼手眼协调能力,提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识:通过与其他幼儿一起操作机器人,幼儿需要相互合作,培养他们的团队合作意识。
三、教学内容1. 快乐机器人的介绍:将一个快乐机器人展示给幼儿观察,引导幼儿用自己的语言描述机器人的外观、动作和声音。
2. 快乐机器人的操作:教师向幼儿介绍如何操作快乐机器人,包括按下指定按钮、旋转机器人的头部、以及发出不同的声音。
然后,让每个幼儿都有机会操作机器人,观察机器人的反应。
3. 快乐机器人的游戏:教师设计一些简单的游戏,要求幼儿与机器人互动。
例如,教师可以命令机器人做出一些特定动作,幼儿需要观察并模仿机器人的动作。
或者教师可以让机器人发出一些声音,幼儿需要根据声音的不同做出相应的动作。
通过这些游戏,幼儿不仅可以培养观察力和思维能力,还可以提高动手能力。
4. 快乐机器人的小组活动:将幼儿分成小组,每个小组都有一个快乐机器人。
教师给每个小组出一道题目或任务,要求小组成员共同操作机器人解决问题。
例如,教师可以要求小组按照指定的顺序将机器人的动作组合在一起,形成一个小故事。
通过这样的小组活动,可以培养幼儿的团队合作意识。
四、教学评估教师可以根据幼儿参与活动的表现及完成任务的能力来评估教学效果。
可以观察幼儿的观察力、思维能力、动手能力和团队合作意识的发展情况。
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机器人兴趣小组活动计划为了更好的推行素质教育,培养学生的实践能力和创新精神,把现代化的电脑机器人引入到中学教育活动中,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质,正式开展电脑机器人活动,组建机器人兴趣小组。
一、指导思想:
学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动,进一步加强素质教育的若干意见》,以德育为中心,将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。
以学生为本,推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育,提高青少年的科技素质,推进素质教育全面实施。
结合本校实际情况,以培养学生动手动脑的技能为核心,推进学校科技活动的开展。
本着普及与提高的基本原则,结合兴趣小组的活动,活动做到定时定点有记录。
二、活动目标:
1、通过组织机器人兴趣小组,以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生机器人兴趣小组,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握
课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过组织学生机器人兴趣小组活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
三、活动内容:
1、进入智能机器人世界,认识机器人
2、认识机器人的组成,组装机器人
3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。
4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。
5、机器人的基本程序设计
三、活动地点:龙海一中新校区机器人室
四、活动时间:
每周星期四下午1:35–3:20
五、参加学生
林刘军王明李鹏
六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下:
1周了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。
2-4周动手搭建各种形式及任务式的机器人
5-15周编程序调试机器人,为达到某一任务的目的。
七、活动原则;
1、活动原则
“创意机器人”兴趣小组的活动方案设计应注意学生的兴趣和爱好,要从学生需要出发,提供的学习活动材料必须和学生已有的经验有一定的联系,提出一些有待探索的问题,激发学生对新问题情境的认识兴趣,自觉投入思考和探索过程,努力产生认知上的不协调和冲突,引起学生的兴趣。
(1)主体性原则
培训内容应密切结合学校和课堂教学实际,体现以学生为本的原则,充分调动师生的参与热情,使培训活动更具活力与效率;
(2)自主性原则整个培训活动不仅要较好的解决了兴趣与学习之间的矛盾,而且应十分强调学生在专门的学习环境中,自主地追求自己的学习与探究。
(3)实践性原则
培训活动强调动手动脑实践,要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合,在整个实践培训活动中,通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。
2、活动内容
(1)在“创意机器人”兴趣小组活动过程中传授“创意
机器人”模型基本知识;
(2)以“创意机器人”模型电动和机械传动原理等相关知识,使学生掌握创意机器人模型的机械原理及制的制作调试技能;
(3)力争使学生在自己完成模型的基础上独立操作、调试。
3、活动方法
每周有固定的时间及固定的地点安排学生参加活动,聘请校外的有机器人制作专长的科技老师参与辅导。
力争使小组每位成员按时定点参加活动,做到不无故缺席,完成既定的任务。
实施过程:(2010.10-2011.6)
1、先期调查学生的情况
由于创意机器人比赛中,在制作时要求当场制作一个“创意机器人”模型,制作包括调试的时间为60分钟。
在制作的过程中虽然不必拘泥于图纸,但是创意机器人必须用四个“脚”进行行走。
创意机器人是本学期制作的模型,通过排查摸底,发现竹园小学的学生在此以前从未参加过此项活动,并且,对机械传动的原理也是从未接触过。
2、“创意机器人”的制作与调试
鉴于这样的情况,在每一次的活动的中,我先从培养学生的
兴趣和好奇心着手,给学生们看我自己在活动前已经制作完成的机器人模型的成品,装上电池让机器人运动起来,并且讲解其各部分零件的名称及其活动的原理,告诉他们,其实在制作的过程中,只要掌握了其中的窍门,他们会比老师做得更好,以激起学生的制作欲望和对于成功的自信心。
接下来我就和学生们一起制定可以让学生们接受的、切实可行的活动计划,计划制定好了就应该照着计划做。
在每次活动前,指导教师都应事先制作好一些成品或者半成品,作为小样,对于可能出现的问题尽早考虑到,例如:在制作“推车神行者”时,“手”和“腿”的角度不合适的话,可。