小学四年级写字教案

-点-点。书写时要注意左右两点的呼应。
、描描写写。
、例字指导
,最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。
、言字旁和食字旁
、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要
、自己练练。
、口字旁和石字旁
、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
．自己练练
例字指导
、提手旁和木字旁
．初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
．写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
．描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时，
侦 弧 德 驰 恢 族 旋
必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
、左偏旁（五）
、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写法。
、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
、提高欣赏、评价及审美的能力。
：黑板 写字本
：仔细观察
复习上节课的内容
生练习书写
塔 饭 钢
必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）
、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。
、学会观察字的间架结构。
、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。
黑板 写字本 笔墨纸砚。
：仔细观察
行 快 院
（板书课题）
、合作小组为单位推选一个小书法家。
、集体欣赏。
、欣赏评议——民主选出。
种 粒 耕
必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（三）
、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。
、学会观察字的间架结构及用笔。
、对学习毛笔字产生兴趣。
黑板 写字本 笔墨纸砚。
例字指导
Hale Waihona Puke 、草字头和竹字头 ．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当
．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
、点横头和人字头
．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
．写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
．自己练练。
、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
、（出示病字）分析归纳错因。
、教师范写。
、学生练写一遍，教师巡视。
、选择几张有代表性的字进行集体评议。
、学生再练习，教师巡视指导。
、教师小结。复：练习书写第9页的片段
“小小书法家”
、合作小组为单位推选一个小书法家。
、集体欣赏。
、欣赏评议——民主选出。
左偏旁（五）
转 牺 牲 孙 孩 始 碍
必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁
、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）
、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。
、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
、养成仔细观察认真书写的好习惯。
目标2
导入新课
、复习上节课学习的四个字。
、复习写字姿势歌。
）
、学生再练习，教师巡视指导。复：（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。）
、教师小结。
接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字）
“小小书法家”
、合作小组为单位推选一个小书法家。
、集体欣赏。
、欣赏评议——民主选出。
必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
、指名读几个偏旁书写分析。
、师示范 并讲解要领。
、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
、展示学生作业，点评。
、师范写
、学生练习复：讲述写字小窍门
、检查效果
、学生写作品
、小组评选
、集体评出最优秀者
、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子
、自己练练
例字指导
、综合练习一
．回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验。
．通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心
．交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。
．学习回顾
．综合练习
．休闲一刻
、期中自我评价
．初步学会正确的评价方法
．找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。
、描描写写
、例字指导。
、左偏旁（一）
、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的笔画位置。
、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
、提高欣赏、评价及审美的能力。
黑板 写字本
：仔细观察
、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代
、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤
指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏
、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
、（出示病字）分析归纳错因。
、教师范写。
、学生练写一遍，教师巡视。复：教师概述什么是用笔。
、选择几张有代表性的字进行集体评议。
、学生再练习，教师巡视指导。
、教师小结。
“小小书法家”
．自己练练。
例字指导
、单立人和双立人
．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
．写写偏旁。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。
．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画
．让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。
．提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。
．学生独立书写。
．互动评价。
．提供展示平台。
、宝盖和秃宝盖
．初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
、指名读几个偏旁书写分析。
、师示范 并讲解要领。
、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿势歌）
、展示学生作业，点评。
、师范写
、学生练习 放音乐《渔舟唱晚》 复：练习写《望洞庭》
、检查效果
、学生写作品
、小组评选
、集体评出最优秀者
、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子
、左偏旁（二）
、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。
、掌握这几个偏旁的写法。
、养成认真书写的好习惯。
个左偏旁的书写要领
认真观察
小黑板
导入新课
左偏旁
、上堂课我们学写了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相关的汉字。
、随机抽取学生练字本出示⊙，学生点评，
、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。课题后面添加（二）
仔细观察
（板书课题）
、看书自学
、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏
、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
、（出示病字）分析归纳错因。
、教师范写。
、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决复：表扬双姿好的学生。
、选择几张有代表性的字进行集体评议。
、养成仔细观察认真书写的好习惯。
目标2
导入新课
、复习上节课学习的四个字。
、今天我们接着学习毛笔字的书写。
、指名读几个字的书写分析。
、师示范 并讲解要领。
、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
、展示学生作业，点评。
、师范写
、学生练习复：讲述写字时注意提的长短。角度及态的变化
、学生再练习，教师巡视指导。
、教师小结。
、合作小组为单位推选一个小书法家。
、集体欣赏。
、欣赏评议——民主选出。
知 则 灯
必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁
、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）
、学会江、织、球、路四个字的正确书写。
、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书
、指名读几个字的书写分析。
、师示范 并讲解要领。
、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
、展示学生作业，点评。
、师范写
、学生练习复：讲述写字小窍门
、检查效果
、学生写作品
、小组评选
、集体评出最优秀者
、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子