小学二年级语文阅读学习计划

小学二年级语文阅读学习计划二年级语文阅读学习计划

一、提高阅读兴趣

为了帮助二年级学生培养对语文阅读的兴趣,我们将采取以下措施:

1. 提供丰富多样的阅读材料,包括绘本、故事书以及有趣的小故事等,以满足学生的不同阅读需求。

2. 鼓励学生进行朗读,可以组织朗读比赛,激发学生的阅读热情。

3. 定期组织语文阅读分享活动,让学生有机会分享自己喜欢的阅读

内容,增强互动与交流。

二、发展阅读技巧

为了帮助二年级学生提高阅读技巧,我们将采取以下措施:

1. 教授基本的阅读策略,如快速浏览、提问、推测等,帮助学生更

好地理解和掌握阅读内容。

2. 引导学生学习使用字典,教授常见字词的查询方法和技巧,培养

学生自主解决问题的能力。

3. 组织练习,包括理解阅读材料的主旨、找出关键信息等,以提高

学生对阅读材料的理解能力。

三、培养阅读理解能力

为了帮助二年级学生提高阅读理解能力,我们将采取以下措施:

1. 引导学生进行主题阅读,帮助他们理解文章的主旨和段落的逻辑关系。

2. 教授文章中常见的修辞手法和语言特点,培养学生对文章意义的把握能力。

3. 组织练习,包括阅读理解题和综合评价题等,以帮助学生提高对文章的理解和分析能力。

四、拓展阅读广度

为了帮助二年级学生拓展阅读广度,我们将采取以下措施:

1. 引导学生阅读不同类型的文学作品,包括诗歌、童话、寓言等,让他们体验不同的阅读体验。

2. 提供与学科相关的阅读材料,如自然科学、历史等,培养学生对多学科知识的理解和运用能力。

3. 鼓励学生进行多媒体阅读,如观看故事动画、听故事录音等,使阅读体验更加丰富多样。

总结:

通过以上的学习计划,我们旨在帮助小学二年级的学生培养对语文阅读的兴趣,提高阅读技巧和理解能力,并且拓展阅读广度。每个环节都经过精心设计,以满足学生的认知特点和学习需求。我们相信,通过这样的学习计划,学生们将在语文阅读方面获得可喜的进步。

二年级阅读教学计划5篇

二年级阅读教学计划5篇 二年级阅读教学计划(一) 一、学生学情分析 本学期我第一次接任二年级的学校课程学科,教学内容主要以绘本阅 读教学为主。本年段共有三个班级共116名学生。这些孩子有一半以上来 自外地打工子女,他们学习习惯差,在家无人管理,所以各方面的能力都 稍弱一点。 本来低段孩子的语言表达能力就十分有限,尤其是书面语言表达,但是,这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受 的能力却极富创造的潜力。因此,读写绘一体化的教学策略,能有效地激 发低年级学生的表达热情,使他们可以运用已经拥有的能力去表达。 二、教材分析 《语文课程标准》目标指出,小学生应“具有独立阅读的能力,注重 情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”而对于识字量少的低年级学生来说,阅读长篇的文字,理解深奥的语言存 在着相当大的困难。因此,图文结合、简单易懂的绘本是最适合他们年龄 特点的读物,是课外阅读的首选。 绘本有时也叫“图画书”,但它与小人书不同。一般认为小人书是带 插图的文字书,图画是文字的补充;绘本的图则不是文字的附庸,绘本以 图为主,它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文 学作品,每张图都有丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达 绘本的整体意境,蕴涵着丰富的知识、情感、人生哲理。好的绘本不仅仅

在讲述一个故事,并能帮助提升学生的观察力,丰富他们的想象力,升华 他们的精神境界。 (一)、绘本的优点 1、鲜艳的色彩,鲜明的主题 低年级学生识字量少,面对长篇的文字,容易产生恐惧及排斥的心理,他们更喜欢色彩鲜艳的图画,通过欣赏一幅幅精美的图画去读懂故事内容。因此当各种各样的小动物、花草树木被色彩鲜艳、活灵活现地展现出来, 演绎着一个个生动的故事时,他们更是爱不释手。他们阅读色彩鲜艳、情 节生动的图画书,好像将自己置身于书中的情境,与主人公共同演绎着一 个个有趣的故事。这样,学生的阅读兴趣增强了,能比较积极主动地、轻 轻松松地完成阅读,快快乐乐地走进 文本。例如,曾获“最美的德国图书”奖的绘本《第五个》讲的是, 五个残缺不全的玩具的故事。画面单纯而精致,看上去又富于变化:冷暖 色调的变化烘托出玩具们害怕和高兴交织的心理,整齐又随意的线条暗示 着它们等待中的心绪不宁等,从而吸引了低年级学生的阅读兴趣。 2、简单的情节,想象的空间 绘本以图画为主,故事情节非常简单。学生喜爱故事的天性是不会变的,他们可以借助图画的表现力,尽情地在简单的文字中展开自己无穷的 想象。例如《猜猜我有多爱你》,这本图画书讲了一只小兔子和一只大兔子。 小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。从 表面上看来,大兔子用智慧赢得了比赛,可小兔子用它的天真和想象赢得 了比大兔子多出一倍的爱。对此,学生们兴致盎然,读了以后,仍然意犹

二年级下学期阅读计划4篇

二年级下学期阅读计划4篇 (2496字) 一、指导思想 《语文课程标准》指出:现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。为此,我们以开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法为目标,在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。为了拓宽学生的知识面,在班中形成良好的读书氛围,结合学校开展的读书活动,引导学生与好书交友,让学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的! 二、达到目标 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文和绘本,积累优秀诗文,

有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时,提高写话能力。 三、阅读教学的方法及措施 (一)、激发兴趣,指导读背古诗文。 低年级的小学生识字量不多,但大多数孩子爱听故事。因此,我们利用语文课创设情境,讲述有趣的小故事,给他们读课外书,并注意引导学生识记常用字,同时,请家长配合自己,指导学生在生活中识字。 当学生具有一定的识字量后,我们开始利用早读的时间指导他们背诵古诗文,利用每周的早读时间指导全班学生背诵1 2首古诗。学生在学习和背诵古诗的过程中不但提高了普通话水平,增长了不少知识,扩大了识字范围,还培养了学习语文的兴趣,积累了丰富的语言,培养了对优美语言的感受和欣赏能力,即培养了语感。这为他们今后的语文学习

小学二年级语文学习计划(通用12篇)

小学二年级语文学习计划(通用12篇) 小学二年级语文学习计划(通用12篇) 小学二年级语文学习计划 1 结束了快乐的暑假,又迎来了新学期的开学。本学期开始我将由一年级升至二年级了,新的学期我想有效的提高语文成绩,所以制定了以下新学期的语文问学习安排: 一、时间安排 1、每天的四个1小时保障 每天保障做一小时的语文课后; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的语文新课自学; 每天保障一小时的娱乐或户外活动。 2、计划与非计划 如无特殊情况,每天必须完成以上计划; 每天的计划在得到保障的前提下,可灵活自由安排,如查缺补漏,或老师布置特别作业; 如果因周末回乡、家里组织度假等意外安排,可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉或与小伙伴多玩一会儿,但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划 1、不参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。为家里生前的同时,也提高自己的学习能力与探索能力,更考验自己的执行能力! 2、语文课程计划 课前做好预习工作,课后完成相应的`练习作业,检查、改正,查漏补缺; 把自己的藏书系统再读一遍,(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书,用来增加阅读量) 假期,周末可以自己读喜欢的任何书籍;

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 小学二年级语文学习计划 2 第一、在语文方面:要提高阅读本事;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。 第二、在数学方面:要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么是已知条件,什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。 第三、在英语方面:坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。 第四、在学校的综合表现:要做好教师的小助手;和同学之间搞好关系;教师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课进取发言,认证听讲; 第五、在兴趣方面:在围棋上取得更大的提高;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。 第六、体育锻炼方面:有时光花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在学兵乓球。 第七、在家里:还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。 以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划,我也期望能经过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。 一眨眼的功夫,一个暑假又过去了。一开学,我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说:“三年级的课程资料将更加难了,你要有心理准备”。我听了,心里有点害怕,因为我担心自我考不好。我经过一番深思熟虑,制定了三年级的学习计划: 一、上课认真听讲,进取发言。 二、下课完成教师布置的每一项作业。 三、在生活当中找一些新问题来解决,锻炼自我。

小学二年级语文阅读学习计划

小学二年级语文阅读学习计划二年级语文阅读学习计划 一、提高阅读兴趣 为了帮助二年级学生培养对语文阅读的兴趣,我们将采取以下措施: 1. 提供丰富多样的阅读材料,包括绘本、故事书以及有趣的小故事等,以满足学生的不同阅读需求。 2. 鼓励学生进行朗读,可以组织朗读比赛,激发学生的阅读热情。 3. 定期组织语文阅读分享活动,让学生有机会分享自己喜欢的阅读 内容,增强互动与交流。 二、发展阅读技巧 为了帮助二年级学生提高阅读技巧,我们将采取以下措施: 1. 教授基本的阅读策略,如快速浏览、提问、推测等,帮助学生更 好地理解和掌握阅读内容。 2. 引导学生学习使用字典,教授常见字词的查询方法和技巧,培养 学生自主解决问题的能力。 3. 组织练习,包括理解阅读材料的主旨、找出关键信息等,以提高 学生对阅读材料的理解能力。 三、培养阅读理解能力 为了帮助二年级学生提高阅读理解能力,我们将采取以下措施:

1. 引导学生进行主题阅读,帮助他们理解文章的主旨和段落的逻辑关系。 2. 教授文章中常见的修辞手法和语言特点,培养学生对文章意义的把握能力。 3. 组织练习,包括阅读理解题和综合评价题等,以帮助学生提高对文章的理解和分析能力。 四、拓展阅读广度 为了帮助二年级学生拓展阅读广度,我们将采取以下措施: 1. 引导学生阅读不同类型的文学作品,包括诗歌、童话、寓言等,让他们体验不同的阅读体验。 2. 提供与学科相关的阅读材料,如自然科学、历史等,培养学生对多学科知识的理解和运用能力。 3. 鼓励学生进行多媒体阅读,如观看故事动画、听故事录音等,使阅读体验更加丰富多样。 总结: 通过以上的学习计划,我们旨在帮助小学二年级的学生培养对语文阅读的兴趣,提高阅读技巧和理解能力,并且拓展阅读广度。每个环节都经过精心设计,以满足学生的认知特点和学习需求。我们相信,通过这样的学习计划,学生们将在语文阅读方面获得可喜的进步。

二年级小学生个人读书计划5篇

二年级小学生个人读书计划5篇 二年级小学生个人读书计划 (1) 一、指导思想 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生 广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读 整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼 于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园, 使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。 二、活动目的 1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。 2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴, 提高学生综合素质。 3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象 全班学生 四、活动口号。 畅游书海,塑美好人生。 五、活动方法要求 1.制定读书计划书。 每个学生结合个人实际,每学期制定出读书计划。其中要有读书的数量、读 书的时间安排等。 2.制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据 学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量。一学期必读2本书, 选读4本。 3.编制阅读书目,合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所 不同。 4.广开书源,开发阅读环境。建立班级书库,让学生有书可读。班级书库的 书都从学校图书馆借来,学生可以自由阅读,自由交换。班级小书库实行全天性 开放,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 5.改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展。每周四课外活动为 规定读后感交流时间,由语文教师组织。向同学们介绍自己看过的新书、好书或 好文章,交流自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗 读课外读物,读优秀作文,习作讲评。形成良好的班级读书氛围。 6.每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活 动的作品,获奖情况等记录下来。 7.每学期每个学生出一期读书小报,并组织参加“读书小报”评比活动。 8.每学期每个学生写一篇读后感,并组织学生参加最佳读后感评比活动。 六、推荐书目 1.必读书: 《格林童话》、《爱的教育》 2.选读书: 《汤姆叔叔的小屋》、《环游地球80天》、《苦儿流浪记》、《童年》、《海底两 万里》、《会飞的教室》、《金银岛》、《希腊神话》。 二年级小学生个人读书计划 (2)

二年级语文课外阅读计划

二年级语文课外阅读计划 黄鹤小学小学二年级组 一实施目标: 为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加阅读量和识字量,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求二年级学生以阅读《花的学校》这本书为重点,以绘本阅读等儿童读物为辅助刊物,进行分阶段分要求实施。所要达到要求如下: 1 能阅读浅显的儿童读物,学习结合上下文和生活实际了解词语的意思,能大致了解内容,在语言环境中自能识字。 2 在老师的指导下,开始进行读书摘抄。 3 通过开故事会、美文诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。 4 培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于6万字,本学期背诵1 6首古诗。 5 请学生准备一本课外阅读摘录本,隔天进行摘录。 二推荐书目: 中国部分(15本): (注音版) 1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书)孙幼军著 2.《笨狼的故事》汤素兰著 3.《大个子老鼠小个子猫》周锐著 4.《小老虎历险记》汤素兰著 5.《三个小宠物》(月光岛丛书)肖定丽著 6.《人参娃娃》(最著名的中国民间故事丛书)高玮著 7.《365夜儿歌》圣野、吴少山选编 8.《小巴掌童话百篇》张秋生著 9.《笨笨猪》杨红樱著 10.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书)薛涛著 11.《吃黑夜的大象》白冰著 12.《三毛流浪记》张乐平著 13.《小脚丫图画书系列》张美妮主编 14.《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著 15.《蓝猫淘气三千问》少年儿童出版社 外国部分(15本) : (拼音版) 16.《犟龟》等(绘本系列)[德]米切尔·恩德 17.《逃家小兔》(图画书) [英]玛格丽特·怀兹·布朗

二年级班级阅读计划(12篇)

二年级班级阅读计划(12篇) 二年级班级阅读计划1 一、班级概况: 行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。 学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想 二、指导思想: 为了搞好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作,做好学生的思想工作,使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。 三、工作重点: 本学期本班的工作重点有三点。 第一,抓学习,让每个同学都能打好基础。 第二,抓美德和学生的日常行为规范。(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。 第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学。 四、内容及措施: (一)行为规范: 一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的好学生。 抓学生行为习惯的养成。 1、明确一日常规细则,做到人人知晓。 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。 3、用班会、晨会进行常规,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

(二)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。 1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪。 2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。 3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。 4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。 5、培养团结协作的优秀小干部群体。 (三)对学生进行思想品德。 1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行。 2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统。 3、结合情境,适时对学生进行品德。 (四)引导学生努力学习。 1、密切与各科任老师的联系,注意模式的创新,注意方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。 (五)关心学生身心健康。 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。 2、学生加强体育锻炼,增强体质。 3、学生养成良好的生活习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。 5、学生形成健康的心理状态。 五、每月工作安排: 三月:安定学生情绪,让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律,保证课堂的正常、顺利进行,提高课堂质量。加强学生思想,组织学生学习学校的规范条例。平时要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、互相帮助。 发扬雷锋精神,宣传雷锋思想,培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律。学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境

小学二年级读书计划范文6篇

小学二年级读书计划范文6篇 作为一名二年级的学生,我们要养成阅读课外书的好习惯,大家知道怎么样书写自己的读书计划呢?接下来是小编为大家整理的小学二年级读书计划范文,希望大家喜欢! 小学二年级读书计划范文一 打开知识之门,推开智慧之窗,阅读是一个人成长的基石。读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的氛围,培养孩子们养成好读书、读好书的`习惯,我们班级结合学校的“书香校园”称号,制定了以下班级读书活动计划。 一、活动目标 1.拓宽孩子们的知识面,为他们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界; 2.让每一个孩子都好读书、会读书,从小养成热爱读书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。 二、活动口号 “阅读每一天,充实每一天,快乐每一天。” 三、活动准备 1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班级中营造一种良好的书香班级氛围。 3.学生自己从家里带书(每人不少于二本),适当进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。 四、必读书目 《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》

五、读书措施 1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。 2.每周有一小时的亲子阅读时间,家长和孩子共同徜徉在书香世界。 3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。 4. 每月一次评选班级读书小标兵,并隆重地进行奖励表彰。 六、读书要求 1.读书时要用心去读,要带着问题去读; 2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流,并做好读书笔记,写写读书心得; 3.参加班级的读书交流活动,想全班同学表达自己的读书想法。 虽然阅读不是万能的,但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币,那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗,用智慧、坚持和爱心,为孩子经营一个美丽多彩的童年,从而给他们搏击风雨的翅膀,赢得精彩的人生。 小学二年级读书计划范文二 一、指导思想 要学好语文,就要广读书。只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的,“课内悟方法,课外求发展。”课外书为我们打开一扇扇窗,开启一道道门,让我们看到一个魅力无穷的大千世界。书籍可以丰富我们的知识,开阔我们的.视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。 要学好语文,就要读好书。阅读名著名篇,犹如聆听大师的教诲,教我们热爱生活,学习做人。一部名著能使我们情感受到震撼,心灵得到净化,甚至在做人上、学习上、生活上影响我们的一生。 教孩子爱读书、读好书,提高学生的语文素养,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 二、活动目标 1.组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶

二年级阅读计划

二年级(4)班语文课外阅读计划 一.指导思想《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”课外阅读就是最经常的、直接的语文实践,是学生形成良好语文素养的重要途径,是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。 二、活动目的: “一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平阅读提升人文素养”。学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功,以达到自我激励,自我完善,自我提高,自我发展的目的,使自身的人文素养得到很好的养炼。希望通过营造一个良好的阅读环境,改变学生的生存状态。注重发展学生个性和潜能,提高学生综合人文素养,让教育赋予人以尊严,赋予人生以价值,让生命和谐、健康地成长,为学生终生发展服务和奠基。强调阅读改变人生。 三、阅读要求 (1)阅读浅近的童话、寓言、故事。 (2)诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。 (3)养成良好阅读习惯,学会做简单填空式读书笔记,不少于15篇,每篇50字以上。 (4)积累一定的成语、警句,背诵优秀诗文80篇,课外阅读总量不少于5万字,即至少读学校推荐必读书目3本。 四、推荐书目 1.必读书目:配套课文的课外读物少儿版《西游记》、《小学生必背古诗八十首》。 2.选读书目名称:

推荐理由:运用注音读物,低年级学生能看懂内容,符合低年级学生特点,他们对童话较感兴趣。《十万个为什么》能拓展学生的课外知识,培养他们热爱大自然的兴趣。 五、具体安排 1.保证阅读时间。每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读,除此之外,利用业余时间阅读。 2.让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机,强化学生对课外阅读重要性的认识,并激发学生阅读的兴趣,对学生进行甄别课外书的指导,使学生自觉抵制不良图书。 3.推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生,由学生自由选择。 4.每人必备一本阅读笔记,对课外阅读的精彩内容进行摘抄,积累好词佳句。教师经常批阅检查,定期展示。对作业认真的同学进行表彰。 5.开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动,每天一名学生来做,大家轮流完成。 6.设立班级图书角,学生自愿捐出个人的图书,相互借阅,资源共享。 7.家校共读。家庭对学生的影响是巨大的。因此,我们竭力向家长推介小学生课外读物,积极倡导家长与孩子一起买书,一起看课外书,要求孩子在节假日多看名家经典,并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法,鼓励家庭建立“小书房”,让家长督促孩子养成良好的阅读习惯,形成良好的家庭读书气氛。同时,让家长参与评价学生的读书活动,评选“读书小标兵”,激发学生的读书兴趣。 8.开展各种活动,激发学生阅读的兴趣,期末根据各项活动结果,评选班内的“读书小标兵”,进行表扬。

二年级小学生个人读书计划(5篇)

二年级小学生个人读书计划(5篇) 二班级学校生个人读书打算〔精选5篇〕 二班级学校生个人读书打算篇1 一、课外阅读的必要性。 书籍是人类珍贵的精神财宝,是阅历教训的结晶,是走向将来的基石。读书可以转变人的精神面貌,读书可以改善同学的学习状态,读书是为人生奠基的,为了能使读书活动真正见到成效,,课外阅读是一项长期的任务,需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文老师要树立大语文观,去引导同学“读经典的书,做有根的人”,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览群书,汲取名家名篇的.语言,开拓视野,陶冶情操,积累语言,丰富学问。 二、读书目标。 1、激发孩子的阅读爱好,让孩子喜爱读书,和书成为好伴侣,让书成为同学的终身伴侣。 2、通过引导同学诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界。 4、让同学在积累学问的同时,提高写作力量。 三、读书内容。 1、必读书目。 2、校本背诵教材。

3、自己阅读书目自选。 四、读书口号: “我读书,我欢乐,我成长!” 五、读书实施行动。 1、阅读笔记:抄写好词好句好段,每学期不少于12篇;练习写话,能正确使用标点符号; 2、背诵优秀诗文每学期12段 3、实践活动: A、班级布置:读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。 B、开拓“书库”——班级图书角、家庭小书房。 3、实行“四读”——早读、午读、课间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓舞爱好自由读;午读为班级读书沟通时间(每天支配三非常钟阅读时间);阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周三下午其次节课。 4、传授有效方法,指导同学学会阅读: (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上勾画出美丽的词语、句子、段落和疑问。 (2)写读书笔记。摘抄自己喜爱的句子、段落。 5、详细绽开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动 (1)“听我读”经典诗文; (2)“听我讲”童话故事;

二年级课外阅读学习计划

二年级课外阅读学习计划 多读书读好书,是最适合小学生学习的方法。下面店铺为你整理了二年级课外阅读学习计划,希望对你有帮助。 二年级课外阅读学习计划篇一 一、指导思想 阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。 二、学情分析 二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣,开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音,能利用拼音进行正确、流利地朗读,并积累了一些常用的词语。但是,学生们还没有养成良好的阅读习惯,不能有计划、有目的地读书。 三、阅读目标: “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质”。 1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2.培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。 4.拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。 四、教学进度 五、教学措施:

1.二年级的学生阅读能力有限,而且在学生交流时教师无法参与其中,为营造更浓厚的读书氛围,师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢放手,引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。 2. 学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受,讲讲自己喜欢的故事,把自己独特的感受或优美的词语背下来。 3. 组织丰富多彩的阅读比赛,展示阅读成果,品味阅读快乐。如:讲故事比赛、朗读比赛等等。每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量,评选出优秀同学,进行表扬,以激发其他同学的积极性。 4.设计亲子共度读书卡,家长每天填写孩子的读书书目,读书时间。必要时,让家长们走进课堂,与孩子们共同阅读,带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”,营造温馨的家庭读书氛围。 二年级课外阅读学习计划篇二 但由于低年级学生识字不多,阅读起来有一定的困难,这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下: 一、指导思想: 培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下良好的基础。 二.活动实施 (一)时间安排: 阅读时间:早读前15分钟,为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排,每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。 (二)确定书目: 教师在读书内容上不能放任自流,教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目,一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外

二年级整本书阅读计划(8篇)

二年级整本书阅读计划(8篇) 二年级整本书阅读计划(通用8篇) 二年级整本书阅读计划篇1 现在小学的课业重,真苦了这些孩子。也恰恰是因为这一点,有的家长放弃了指导孩子的阅读,而转向以课业为主,只是关心孩子的成绩,在家里的主要任务也成了督促孩子完成作业。其实这是一种短视的行为。这也是我们的家长觉得自己的孩子为什么小时候聪明,学什么会什么,长大了反而“笨”了的原因,是你把这根发展的线扯断了,孩子怎么能再有进步? 再有,就是你只注重分数的观念影响打击了孩子,每次考试都能拿100分的孩子就一定是好孩子吗?我看不见得,这样的例子我不想在这里举,因为不是我要说的重点。但我相信有许多人同意我的看法,每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式,但长久下去会怎样,我不敢断言。 小学一年级孩子的阅读范围: 这个时期的孩子探索欲望强,应该由感性的浅易文学向科学类转移了,可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类,社科类的读物。(科普类在这里侧重指适合孩子知道的一些百科知识或地理方面的书籍;社科类是指历史,政治等方面的书,

这里侧重指历史方面) 我为自己的学生制定如下阅读计划: 《儿童启蒙百科》《少年儿童成长百科》《上下五千年》《世界五千年》《十万个为什么》《中国国家地理》(青少版)《一看就懂的世界地理》等都可以推荐孩子阅读。 文学类的: 《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》等,也可以回读以前自己能听不能看的书。具体内容还是和第二阶段的差不多,但这个时候应该适当的给孩子增加文字量并且逐步培养他独立阅读的习惯了。 兴趣类的: 这个时候的孩子在阅读方面应该有了明显的倾向性,他喜欢的正当的需要就应该满足他,但一定要给他以正确的引导;或者我们家长本身的爱好都影响孩子,比如您特别喜欢诸子百家类的书,你也可以给自己的孩子选一些,比如插图本的《老子庄子》,《论语》,或一些带有古训的书,如《弟子规》,《三字经》等。 这些书有选择的一学期读完。 二年级整本书阅读计划篇2 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗

二年级阅读教学计划5篇

二年级阅读教学计划范文5篇二年级阅读教学计划(一) 一、学生学情分析 本学期我第一次接任二年级的学校课程学科,教学内容主要以绘本阅读教学为主。本年段共有三个班级共116名学生。这些孩子有一半以上来自外地打工子女,他们学习习惯差,在家无人管理,所以各方面的能力都稍弱一点。 本来低段孩子的语言表达能力就十分有限,尤其是书面语言表达,但是,这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。因此,读写绘一体化的教学策略,能有效地激发低年级学生的表达热情,使他们可以运用已经拥有的能力去表达。 二、教材分析 《语文课程标准》目标指出,小学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”而对于识字量少的低年级学生来说,阅读长篇的文字,理解深奥的语言存在着相当大的困难。因此,图文结合、简单易懂的绘本是最适合他们年龄特点的读物,是课外阅读的首选。 绘本有时也叫“图画书”,但它与小人书不同。一般认为小人书是带插图的文字书,图画是文字的补充;绘本的图则不是文字的附庸,绘本以图为主,它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,每张图都有丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,蕴涵着丰富的知识、情感、人生哲

理。好的绘本不仅仅在讲述一个故事,并能帮助提升学生的观察力,丰富他们的想象力,升华他们的精神境界。 (一)、绘本的优点 1、鲜艳的色彩,鲜明的主题 低年级学生识字量少,面对长篇的文字,容易产生恐惧及排斥的心理,他们更喜欢色彩鲜艳的图画,通过欣赏一幅幅精美的图画去读懂故事内容。因此当各种各样的小动物、花草树木被色彩鲜艳、活灵活现地展现出来,演绎着一个个生动的故事时,他们更是爱不释手。他们阅读色彩鲜艳、情节生动的图画书,好像将自己置身于书中的情境,与主人公共同演绎着一个个有趣的故事。这样,学生的阅读兴趣增强了,能比较积极主动地、轻轻松松地完成阅读,快快乐乐地走进文本。例如,曾获“最美的德国图书”奖的绘本《第五个》讲的是,五个残缺不全的玩具的故事。画面单纯而精致,看上去又富于变化:冷暖色调的变化烘托出玩具们害怕和高兴交织的心理,整齐又随意的线条暗示着它们等待中的心绪不宁等,从而吸引了低年级学生的阅读兴趣。 2、简单的情节,想象的空间 绘本以图画为主,故事情节非常简单。学生喜爱故事的天性是不会变的,他们可以借助图画的表现力,尽情地在简单的文字中展开自己无穷的想象。例如《猜猜我有多爱你》,这本图画书讲了一只小兔子和一只大兔子。 小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。从表面上看来,大兔子用智慧赢得了比赛,可小兔子用它的天真和想象赢得了比大兔子多出一倍的爱。对此,学生们兴致盎然,读了

快乐读书计划小学二年级语文知识增长计划

快乐读书计划小学二年级语文知识增长计划语文是小学学生非常重要的一门学科,它不仅关乎学生语言文字的运用能力,还涉及到学生文化素养和思维发展的培养。为了让小学二年级的学生更好地学习语文知识,快乐读书计划为他们设计了一套语文知识增长的计划,旨在提高学生的语文水平,培养他们的阅读兴趣和表达能力。 一、开展经典诵读活动 经典诵读是培养学生语言表达能力的有效途径之一。快乐读书计划将组织小学二年级学生开展经典诵读活动,每周固定时间进行。学生可以选择自己感兴趣的经典诗词或段落进行背诵,并在诵读比赛中展示出来。通过这种方式,学生能够提高语言表达能力,增强记忆力,并进一步了解中国传统文化。 二、开展绘本阅读活动 绘本是小学生学习语文的重要资源之一。快乐读书计划将为小学二年级学生提供各类优秀绘本作品,鼓励他们进行绘本阅读。学生可以结合绘本内容进行自由创作,绘制插图、写下自己的理解和心情等。通过绘本阅读活动,学生不仅能够增加词汇量,拓展知识面,还能培养想象力和创造力。 三、开展阅读分享活动 阅读分享是培养学生阅读兴趣的重要环节。快乐读书计划将组织小学二年级学生进行阅读分享活动,鼓励他们相互交流、分享自己的阅

读心得和感受。学生可以选择自己喜欢的书籍,撰写读后感、书评或是进行小组讨论。通过这样的活动,学生能够扩展阅读广度和深度,培养独立思考和表达能力。 四、开展语文知识问答活动 语文知识问答是巩固学生学习成果的有效途径之一。快乐读书计划将组织小学二年级学生开展语文知识问答活动,以小组形式进行。学生可以根据老师提供的题目,展开思考和讨论,并形成答案后进行比赛。通过这样的活动,学生能够巩固所学的语文知识,培养分析问题和解决问题的能力。 五、开展拓展阅读活动 拓展阅读是培养学生阅读能力的重要方法之一。快乐读书计划将为小学二年级学生提供各类优秀的拓展阅读材料,引导学生进行阅读和思考。学生可以选择自己感兴趣的主题,进行深入阅读,并进行分享讨论。通过拓展阅读活动,学生能够增加知识储备,拓宽眼界,培养思考问题和解决问题的能力。 通过以上五个方面的活动,快乐读书计划将全面提高小学二年级学生的语文知识水平,培养他们的阅读兴趣和表达能力。希望学生们能够积极参与,并享受到阅读的乐趣。让我们一起开启快乐读书计划,共同成长!

二年级的阅读教学计划范文(精选3篇)

二年级的阅读教学计划范文(精选3篇) 二年级的阅读教学计划范文(精选3篇) 日子如同白驹过隙,不经意间,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编为大家收集的二年级的阅读教学计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 二年级的阅读教学计划1 上次我们讲到了怎样培养孩子的阅读兴趣。当我们的孩子已经对阅读感兴趣时,家长们就要讲究一些阅读的方法了。 一、事先准备: 开始阅读前,一定要为我们的阅读找一个安静的环境,让孩子做好读书的心理准备。可以是书房,也可以是温暖的被窝。总之周围要非常的安静、舒适,营造一个温馨的阅读气氛。 有条件的家庭可以给孩子单独准备一个书架,把他的书籍分门别类地放在上面,并列出一个阅读计划。这个计划不用太长远,可以是一天的计划,也可以是一周的计划。当孩子开始阅读的时候,可以让他把每天阅读的页数记下来,跟自己的计划比较一下。这样,当孩子实际阅读的内容比计划少时,这个记录可以督促他们阅读;当实际阅读的内容比计划多时,就可以使孩子有些小小的成就感,有利于促进他们的阅读欲望。 好了,找到适合我们阅读的地方后,我们就可以拿起一本书来阅读了。这时,我们也要和孩子一起做一些准备的工作,指导他们养成一些好的阅读习惯。 1、看着书的封面、署名,试着想象作家与内容。一般我们给低年级孩子选的图书都是有好看的封面的,所以拿起一本书时,家长可以先指导孩子观察封面的图画,让孩子看看图画上都有谁,看看封面所画的背景,结合着这本书的书名,猜测一下故事的大概情节是什么。再看看书的作者,让孩子猜一下写这本书的作者会是一个什么样的人。这样不仅锻炼了孩子的看图写话能力,还可以培养孩子的想象能力。

二年级课外阅读学习计划

二年级课外阅读学习计划 一、指导思想 阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量; 能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力; 能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。 二、学情分析 二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣,开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音,能利用拼音进行正确、流利地朗读,并积累了一些常用的词语。但是,学生们还没有养成良好的阅读习惯,不能有计划、有目的地读书。 三、阅读目标: “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质”。 1. 培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2. 培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3. 培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。 4. 拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。 四、教学进度 五、教学措施:

1. 二年级的学生阅读能力有限,而且在学生交流时教师无法参与其中,为营造更浓厚的读书氛围,师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢放手,引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。 2. 学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受,讲讲自己喜欢的故事,把自己独特的感受或优美的词语背下来。 3. 组织丰富多彩的阅读比赛,展示阅读成果,品味阅读快乐。如:讲故事比赛、朗读比赛等等。每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量,评选出优秀同学,进行表扬,以激发其他同学的积极性。 4. 设计亲子共度读书卡,家长每天填写孩子的读书书目,读书时间。必要时,让家长们走进课堂,与孩子们共同阅读,带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”,营造温馨的家庭读书氛围。 但由于低年级学生识字不多,阅读起来有一定的困难,这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平, 特制定二年级课外阅读计划如下: 一、指导思想: 培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下良好的基础。 二.活动实施 (一)时间安排: 阅读时间:早读前15 分钟,为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间 自由安排,每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。

小学二年级班级读书计划三篇

小学二年级班级读书计划 小学二年级班级读书计划三篇 篇一:小学二年级班级读书计划 时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1.课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2.课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼,强调学生上下楼梯一定注意安全,下课只能在教学楼前的操场上玩,不可以上高一级楼层,同时不准爬教学楼前

的铁栅栏,以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹,下课上厕所要走彩砖,不要到操场上。 3.路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调上学自觉排好路队,放学路队要整齐,不要说笑。 二、培养学生中的榜样 二年级的学生虽然接受过一年的学校教育,但自理能力、自学性还较差,要让他们尽快养成良好的习惯,必须先培养好得力的班干部,给每一位同学一个机会,考察一个星期,看谁各方面的能力最强,表现最好,然后才选出最好的那位作为班长,为全班同学树立榜样,其他的班干部也同样,只要谁有进步,表现好,就给他机会。这样,我想同学们都会从各方面争着表现,良好的习惯也就会很快形成。 三、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的`德育阵地,加强管理. 同时张贴学生的小作品。 四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。 这学期,我将对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,

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