微课云智慧校园云平台白皮书
SVA校园网络技术白皮书V2
校园网络解决方案上海广电应确信有限公司一．概述校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。
建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化及办公自动化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。
形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统，在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。
二、行业分析1．行业需求校园需要的基本功能有：电子邮件系统：主要进行与同行交往、开展技术合作、学术交流等活动；文件传输FTP：主要利用FTP服务获取重要的科技资料和技术文挡；INTERNET服务：学校可以建立自己的主页，利用外部网页进行学校宣传，提供各类咨询信息等，利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。
计算机教学，包括多媒体教学和远程教学；图书馆访问系统，用于计算机查询、计算机检索、计算机阅读等；其他应用，如大型分布式数据库系统、超性能计算资源共享、管理系统、视频会议等。
2、相关技术校园网覆盖整个学校园区，在选择校园网络技术时应该考虑以下几个要求：数据处理、通信处理能力强，响应速度快；网络运行安全性、可靠性高；系统易扩充，易管理，便于用户的增加；主干网支持多媒体、群体、图象接口应用，支持高性能数据库软件包的持续增长；系统开放性、互连性好；局域网既能方便远程用户的拨号接入，又能满足特殊用户高效地连入广域网，使用灵活；具有很强的分布式数据处理能力。
同时，在组建中，对网络产品还有以下要求：坚持开放性，采用国际标准和通用标准；采用先进而成熟的技术；易于技术更新及网络扩展，在将来网络技术升级时还能使用现有的网络技术和产品；实用，性价比高，以太网，快速以太网，千兆以太网和ATM网三者性能状况由低到高，但是价格也是由低到高的，在建设校园网时要充分考虑到学校的经济实力，选择“好用，够用，适用”的网络技术是关键。
智慧校园 政策汇总
智慧校园政策汇总
智慧校园是指利用现代信息技术手段，建设智能化、数字化的教育环境，促进学校教育教学改革和管理创新的一种模式。
以下是智慧校园相关政策的汇总：
1.《智慧校园建设指南（试行）》
该指南是教育部、工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部等四个部门联合发布的，指导智慧校园建设和推广的基础文件。
其中包括智慧校园建设的目标和原则、基础设施建设、教育资源建设等内容。
2.《教育部关于推进智慧校园建设的指导意见》
该指导意见是教育部发布的，要求各级教育部门和学校积极推进智慧校园建设。
指导意见中提出了智慧教育模式、数字化教育资源建设、教学管理和评价、信息安全等方面的要求。
3.《关于加快推进智慧校园建设的指导意见》
该指导意见是国家发展和改革委员会、教育部、工业和信息化部等部门发布的，强调智慧校园建设对于推进教育现代化的重要性。
指导意见提出了智慧校园建设的基本原则、重点任务和政策支持等内容。
4.《关于加强教育信息化工作的实施意见》
该实施意见是教育部印发的，要求各地区和学校加强教育信息化工作，推进智慧校园建设。
实施意见中提出了加强教育信息化能力建设、完善教育信息化管理和服务体系等具体要求。
5.《关于推进教育信息化的指导意见》
该指导意见是国家发展和改革委员会、教育部联合发布的，提出了推进教育信息化的总体要求和基本原则。
其中包括推进智慧校园建设和数字化教育资源建设的任务和政策保障。
以上是智慧校园相关政策的一些汇总，这些政策的发布旨在促进智慧校园建设，推进教育现代化，提高教育教学质量和管理效率。
2023-智慧校园云服务平台解决方案V2-1
智慧校园云服务平台解决方案V2随着现代技术的快速发展，教育行业也在逐步转型升级，智慧校园云服务平台解决方案V2应运而生，带来了智慧校园建设的新变革。
本文将分步骤阐述该解决方案的优势及其实现过程。
一、智慧校园云服务平台解决方案V2的优势智慧校园云服务平台解决方案V2是国内首个面向中小学教育行业的一站式管理服务平台，其主要优势包括：1.数字化管理。
该平台可以自动提供学校管理所需的全部数据，包括学校基本信息、学生信息、教师信息、课程信息和成绩信息等，可实时更新、自动备份和恢复，大大提高了学校管理效率。
2.信息共享。
该平台可以实现教学管理与家校互动的无缝对接，为学生、家长、教师和学校提供信息共享的便捷途径，使教育资源得以更好地被利用。
3.数据安全。
该平台采用先进的技术手段，采取分级授权、访问权限控制和数据加密等措施，确保教育数据的安全性和完整性。
二、智慧校园云服务平台解决方案V2的实现过程智慧校园云服务平台解决方案V2的实现过程主要分为以下几个步骤：1.学校信息系统的建设。
学校信息系统是智慧校园云服务平台的基础，需要通过信息化手段，将学校组织架构、人员信息、课程信息和成绩信息等实现数字化管理。
2.数据集成。
通过对学校信息系统的调研和分析，对学校业务流程进行整理后，将学生信息、教师信息、课程信息和成绩信息等数据集成到智慧校园云服务平台上，实现数据互通。
3.系统开发。
开发人员根据学校业务流程和系统集成方法，开发出智慧校园云服务平台的各项功能，包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、家校互动管理等。
4.系统上线。
开发完成后，需要对系统进行垃圾、压力和安全性测试等工作，确保系统的运行稳定可靠，然后将系统上线，投入实际使用。
5.后续维护。
智慧校园云服务平台的后续维护包括对系统功能的更新升级、系统性能的优化和安全性的维护等工作，也需要开发人员进行持续性的技术保障。
总之，智慧校园云服务平台解决方案V2是现代数字化教育管理的新篇章，可以更好地为中小学教育行业服务，提高学校管理的效率和教育资源的共享度，是一项具有广泛应用前景和重要意义的创新成果。
2020年教育行业网络安全白皮书(上)
2020年教育行业网络安全白皮书（上）作者：中国软件评测中心网络空间安全测评工程技术中心来源：《中国计算机报》2020年第40期随着国家政策引导以及移动互联网、5G、大数据中心等技术应用，教育行业信息化工程及在线教育平台迅速发展起来，智慧校园、远程教育、网络云课堂等方式受到广大师生群体认可。
白皮书聚焦我国教育行业网络安全问题，从机构、人员、系统、应用等切入点对网络安全总体形势进行了分析并针对性提出安全保障建议。
从国家、地方层面对教育信息化时代的网络安全政策要求进行简要阐述;并对当前教育行业的网络安全总体形势进行分析。
教育行业网络安全发展环境我国稳步推进教育信息化事业发展教育信息化工程在教育领域运用现代信息技术，促进教育改革与发展，具备数字化、网络化、智能化、多媒体化等技术特征，以及开放、共享、交互、协作等教学特点。
自1993年美国提出建设“国家信息基础设施”（信息高速公路计划）以来，世界各国纷纷探索教育信息化发展路径，我国的教育信息化事业也取得长足进展。
2010年7月，中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提出教育发展战略目标，研究教育信息化建设可持续发展策略。
2012年3月，教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，提出以教育信息化带动教育现代化，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位。
2016年6月，教育部印發《教育信息化“十三五”规划》，提出在2020年基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。
2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。
2019年2月，中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园。
2020年以来，教育部已启动《教育信息化中长期发展规划（2021—2035）》和《教育信息化“十四五”规划》编制工作。
智慧校园创建方案
智慧校园创建方案目录一、前言 (2)1.1 编写目的 (2)1.2 背景与意义 (3)二、总体目标与规划 (4)2.1 智慧校园建设目标 (5)2.2 创建规划与分阶段实施 (6)三、基础设施建设 (8)3.1 计算机网络及硬件设施升级 (9)3.2 数字化教学资源平台建设 (10)3.3 校园监控与安全防范系统完善 (11)四、信息化教学与应用 (12)4.1 优质教育资源整合与共享 (13)4.2 在线课程及远程教育推广 (14)4.3 教学管理信息化与智能化 (16)五、智慧校园管理与治理 (17)5.1 组织架构与管理体系优化 (18)5.2 校园数据治理与数据分析应用 (19)5.3 校园公共服务与自助服务创新 (20)六、特色与创新 (21)6.1 创新人才培养模式 (22)6.2 文化建设与品牌形象塑造 (24)6.3 国际交流与合作示范 (25)七、保障措施与支持政策 (27)7.1 资金投入与保障机制 (28)7.2 政策支持与引导措施 (30)7.3 技术支持与专业人才培养 (31)八、实施步骤与时间节点 (32)8.1 项目启动与需求调研 (33)8.2 方案设计与论证 (34)8.3 项目实施与监测评估 (36)九、总结与展望 (37)9.1 实施成果与效益分析 (38)9.2 发展前景与挑战应对 (39)一、前言随着信息技术的快速发展和普及，教育领域的数字化转型已成为时代潮流。
创建智慧校园，是推动教育信息化、现代化的重要途径，对于提升教育质量、优化教育资源配置、提高管理效率具有重要意义。
本方案旨在通过整合现代信息技术资源，构建智慧校园生态系统，实现校园信息化、智能化、智慧化的升级转型，为师生提供更加便捷、高效、智能的学习、工作和生活环境。
通过智慧校园的建设，我们将努力实现校园的数字化管理、智能化服务、个性化教学和科学化决策，以此推动教育事业的持续发展和创新。
1.1 编写目的随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育现代化发展的重要力量。
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指利用信息技术和物联网技术，将智能化设备和系统应用于校园管理和教育教学中，提升校园管理效率和教学质量的一种综合性解决方案。
智慧校园的目标是通过数字化、网络化和智能化手段，实现校园资源的高效利用、信息的快速传递和教学过程的优化，为学生、教师和管理者提供更好的学习和工作环境。
一、智慧校园的基本架构智慧校园的基本架构包括硬件设备、网络基础设施、数据中心和应用系统四个部份。
1. 硬件设备：智慧校园需要部署各种智能化设备，如智能门禁系统、智能监控系统、智能电子屏、智能教室设备等。
这些设备通过传感器、摄像头等获取数据，并与网络连接，实现信息的采集和传输。
2. 网络基础设施：智慧校园需要建设高速、稳定的网络基础设施，包括有线网络和无线网络。
有线网络主要用于连接各个智能设备和数据中心，而无线网络则为师生提供便捷的上网服务。
3. 数据中心：智慧校园的数据中心是存储和处理各类数据的核心设施。
数据中心需要具备高性能的服务器、存储设备和数据库，能够支持大规模数据的存储和处理，并保证数据的安全性和可靠性。
4. 应用系统：智慧校园需要开辟和部署各种应用系统，如学生管理系统、教务管理系统、校园安全管理系统、智能教学系统等。
这些系统通过数据中心和网络基础设施与各个智能设备连接，实现数据的共享和业务的协同。
二、智慧校园的主要功能智慧校园通过整合各类信息和资源，实现了多种功能，包括校园管理、教学支持、学生服务和校园安全等。
1. 校园管理：智慧校园可以实现校园资源的智能化管理，包括教室、实验室、图书馆等资源的预约和调度，人员的考勤和管理，设备的维护和监控等。
校园管理系统可以实时监控各个区域的使用情况和设备状态，提供数据分析和决策支持，提高资源利用效率和管理水平。
2. 教学支持：智慧校园可以为教师提供多种教学支持工具，如智能教室设备、网络教学平台、教学资源库等。
教师可以利用这些工具进行在线教学、教学资源的共享和评价，提高教学效果和教学质量。
智慧教育云资源管理校级平台解决方案
04
安全技术
采用SSL加密传输和数据加密 存储技术，保证数据传输和存
储的安全性。
04
智慧教育云资源管理校级 平台的优势与价值
提高教育资源利用率
整合资源
智能调度
通过智慧教育云资源管理校级平台， 可以将分散的教育资源进行整合，实 现资源的集中管理和优化配置。
平台具备智能调度功能，可以根据实 际需求自动分配和调度资源，减少资 源浪费。
共享资源
平台支持不同学校、不同区域之间的 资源共享，打破资源壁垒，提高资源 利用效率和效益。
提升教学质量与效果
01
个性化教学
平台可以根据学生的个性化需 求和特点，提供定制化的教学 资源和方案，提高教学效果。
02
实时反馈
平台可以实时收集和分析教学 数据，为教师提供反馈和建议
，帮助教师优化教学过程。
03
解决方案
采用智慧教育云资源管理 校级平台，对教学资源进 行统一存储、管理和调度 ，提高管理效率。
实施效果
平台上线后，教学资源得 到了有效整合，管理效率 显著提升，教学质量明显 提高。
成功案例二：某高等教育的平台应用实践
实施背景
某高等教育机构需要实现教学资 源的共享和高效利用，以提高教
学质量和降低成本。
混合云部署
结合公有云和私有云的特点，部分 功能和数据对内部用户开放，部分 功能和数据对外部用户开放。
安全保障措施
数据加密存储
访问控制与权限管理
采用高强度加密算法对数据进行加密存储 ，确保数据在云端的安全性。
建立完善的访问控制和权限管理体系，对 不同用户设定不同的访问权限，保证数据 不被非法访问和使用。
测试与优化
对开发完成的平台进行全面的 测试，发现问题并及时优化改
统一身份认证平台.功能白皮书
数字校园系列软件产品统一身份认证平台功能白皮书目录1 产品概述............................................................................................................................... - 3 -1.1 产品简介................................................................................................................... - 3 -1.2 应用范围................................................................................................................... - 3 -2 产品功能结构....................................................................................................................... - 4 -3 产品功能............................................................................................................................... -4 -3.1 认证服务................................................................................................................... - 4 -3.1.1 用户集中管理............................................................................................... - 4 -3.1.2 认证服务....................................................................................................... - 5 -3.2 授权服务................................................................................................................... - 5 -3.2.1 基于角色的权限控制................................................................................... - 5 -3.2.2 授权服务....................................................................................................... - 6 -3.3 授权、认证接口....................................................................................................... - 6 -3.4 审计服务................................................................................................................... - 6 -3.5 信息发布服务........................................................................................................... - 7 -3.6 集成服务................................................................................................................... - 7 -3.6.1 应用系统管理............................................................................................... - 7 -3.6.2 应用系统功能管理....................................................................................... - 8 -3.6.3 应用系统操作管理....................................................................................... - 8 -4 产品特点............................................................................................................................... - 9 -4.1 基于角色的访问控制模型（RBAC） ...................................................................... - 9 -4.2 统一管理用户和组织机构信息............................................................................... - 9 -4.3 支持10多种语言开发的业务系统认证................................................................. - 9 -4.4 统一的认证和授权服务.........................................................................................- 10 -4.5 提供多种授权级别.................................................................................................- 10 -4.6 先进的体系结构.....................................................................................................- 10 -4.7 完善的安全设计.....................................................................................................- 10 -5 运行环境.............................................................................................................................- 10 -5.1 服务器配置.............................................................................................................- 10 -5.2 客户端配置.............................................................................................................- 11 -6 典型客户.............................................................................................................................- 11 -统一身份认证平台功能白皮书1产品概述1.1产品简介随着校园应用建设的逐步深入，已经建成的和将要建成的各种数字校园应用系统之间的身份认证管理和权限管理出现越来越多的问题：用户需要记录多个系统的密码，经常会出现忘记密码的情况；在登录系统时需要多次输入用户名/密码，操作繁琐。
国家标准智慧校园总体框架下的智慧校园整体建设方案
1
云课堂（尚课）：授课
教师在实际课堂中授课，使用授课中心。授课中心为教师提供多页绿板、课件播放、白板工具等功能， 同时提供多种教学工具，丰富课堂内容。多模式授课，提高课堂授课效率。
1 1
多页绿板：教师可以绿板上随意书写，随 时保存板书内容，免去粉尘污染。 课件展示：教师打开已备好的课件，开始 课堂的讲授，可以同时打开多个资源，同 步讲授。 标注工具：教师可以对重难点进行颜色标 注和截屏保存分享。
图像抓拍功能
学生到、离校通过门禁设备或闸道刷卡。教师、家长通过微信公众号及时查看班级学 生及自己孩子到、离校情况。以时间轴的形式展现，并配合摄像头抓拍，更加直观明
了、孩子安全，家长放心。
门禁管理系统
道闸方案简述
贯彻落实教育信息化“十三五”规划总体部署，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，面向学 校教师、家长、学生，结合电子学生证、道闸等物联网终端，解决学校校园安全管理难的问题。
数据来源
教师可查 看本班总 体考勤
家长可查看自 己孩子的考勤 信息，及时掌 握孩子到离校 情况
近距离刷卡
远距离刷卡
通道刷卡
校车刷卡
教师端
家长端
云家校功能介绍：家校沟通
留 言 考 勤 成 绩 作 业 通 知 公 告 文字 评 语 图片 语音
可根据类型查询历史信息 红色标记 已读未读 一目了然 按时间轴 倒序排列 信息分类 突出发 送信息 可分享、评 论和点赞
家校通
学校 管理
学生 学习
精品资源一键推送 优质习题每日一练
校园考勤综合分析
5 大数据线性统计
校园 安全
名师微课多端展示 教师推荐课后辅学
辅 学
三本白皮书内容要点五篇
三本白皮书内容要点五篇白皮书一：人工智能在教育领域的应用1. 介绍人工智能在教育领域的发展和现状，包括智能教育系统、个性化学习和智能辅导等方面。
2. 探讨人工智能在提高教学效果、促进学生学习兴趣和激发创造力等方面的优势和潜力。
3. 分析人工智能在教育中可能遇到的挑战和限制，如隐私保护、教师角色变化等问题，并提出相应的解决方案。
4. 提出推动人工智能在教育领域应用的政策建议，如加强师资培训、改革课程设计等措施。
5. 对未来人工智能在教育领域的发展趋势进行展望，包括深度学习、虚拟现实等新技术在教育中的应用前景。
白皮书二：区块链技术在金融领域的应用1. 介绍区块链技术的原理和特点，以及在金融领域的应用案例，如数字货币交易、智能合约等。
2. 探讨区块链技术在金融领域的优势，如提高交易安全性、降低成本和增加透明度等方面。
3. 分析区块链技术在金融领域可能面临的挑战和风险，如技术标准、法律法规等问题，并提出相应解决方案。
4. 提出推动区块链技术在金融领域应用的政策建议，如制定相关法律法规、建立监管机制等措施。
5. 对未来区块链技术在金融领域的发展趋势进行展望，如跨境支付、数字身份认证等新领域的应用潜力。
白皮书三：可持续发展目标在全球范围内的推进与落实1. 介绍联合国可持续发展目标的制定背景和目标内容，包括消除贫困、促进经济发展和保护环境等方面。
2. 探讨可持续发展目标在全球范围内的推进情况，包括各国实施情况、取得的成效和存在的问题等。
3. 分析全球推进可持续发展目标的主要挑战和障碍，如财政投入、政策制定和监测评估等方面，并提出相应的解决方案。
4. 提出加强全球合作、加大资源投入和加强监督机制等政策建议，以推动可持续发展目标的落实。
5. 对未来全球可持续发展目标的发展前景进行展望，如人工智能、清洁能源等新技术在实现目标中的作用。
白皮书四：气候变化对全球农业的影响与应对1. 介绍全球气候变化的趋势和主要原因，以及对农业产出和粮食安全的可能影响。
智慧校园云课堂与数字学习中心方案
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！智慧校园云课堂与数字学习中心方案技术创新，变革未来目录Contents•智慧校园云课堂简介•极简数字学习中心解决方案云课堂发展历程2013年-2014年重新定义计算机教室管理效率提升90%教室环境大幅改善激励、互动、目标、惊喜加入互动工具，激发学生兴趣随堂测试、微课空间、作业空间更多教学功能支持全场景，更专业一室多用提高机房利用率，提升机房价值2015年2016年2017年2018年云课堂1.0云课堂2.0云课堂3.0云课堂4.0云课堂+：数字学习中心2018年替换教学PC的倡导者自诞生起，云课堂的简管理、低功耗、免维护等特性就将机房管理员从繁重的维护工作中解放出来，让学生拥有了更安静、更舒适的学习空间、让机房的能耗与运维成本都大大降低。
深谙教学业务的先驱者桌面云领域的领跑者Ruijie 42%Others 58%VDI 瘦客户机产品市场份额Ruijie 76%Others 24%计算机教室虚拟化产品市场份额Data Source: CCWData Source: IDC目录Contents•智慧校园云课堂简介•极简数字学习中心解决方案图文页面高考改革已全面进入落地阶段•2014年，国务院提出《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，2014年启动试点，2017年全面启动，2020年基本完成的目标。
新课标配套推出新教材，至2022年全国范围内基本完成新三考、新课标改革。
•全国性的改革为“高考3+3”（语数外+6选3），“英语一年两考”也逐渐成为趋势。
20142017201820202022政策推出上海、浙江试点第二批试点北京、山东、天津、海南全面推开新课标、新教材、新课改辐射K12新一轮课改全面开始阶段性完成当前节点计算机教室也迎来了新业务图文页面英语人机对话练习和考试业务开始进入机房•便随着“一年一考”改为“一年两考”，英语科目的考察重点也逐渐向口语表达倾斜，英语听力和人机交互考试开始广泛普及，也叫“人机对话”考试。
智慧课堂全系列电子书包解决方案
智慧课堂全系列电子书包解决方案智慧课堂全系列电子书包解决方案目录1学校简介 (3)2方案概述 (4)1.1系统描述 (4)1.2设计原则 (5)3建设目标 (6)4方案特点 (7)3.1成熟的教学模型 (7)3.2稳定的无线环境 (8)3.3电子白板无缝对接 (8)3.4PAD受控 (9)3.5微课程作业辅导 (9)5方案组成 (11)4.1系统构成 (11)4.2教学模型 (12)6系统介绍 (14)5.1智慧课堂软件 (14)5.2智慧教学平台 (21)5.3微课大师 (54)5.4智慧课堂云终端 (61)5.5电子书包 (63)5.6云终端wifi增容器 (67)5.7移动式充电柜 (67)5.8感知与控制模块 (68)7公司简介 (69)7 部分用户照片 (71)1学校简介天津市第十九中学，原为“旅津广东中学”，是一所具有90年历史的老校,也是天津首批历史名校、和平区重点级学校。
学校师资力量雄厚，教学设施先进。
学校现有教职员工144人，其中高级教师35名，中级教师69名。
学校有理化生实验室各二个，计算机房、语音室、专用音、美教室各一个，可容纳200余人的大阶梯教室一个。
电教导播室、电教资料室、电子备课室、微格教室等构成了学校电教中心。
电教中心可向每个教室播放12套节目。
十九中学从校情出发，充分开掘老校的潜能，面向全体学生，培养“合格加特长”（即思想品德，文化基础知识，身心健康合格，有某一方面专长）人才，全面实施素质教育，闯出了一条独特的办学之路。
十九中学坚持科研先导，创新发展；优化教学，提高质量；德育为首，注重实效。
近几年我校教育教学工作一步一个台阶，处于逐年上升的趋势，在98、99中考中，总均分和及格率均超和平区均分和及格率，名列国办普通校前茅。
有40%学生以600分以上高分升入区级以上重点高中，受到同行和上级领导的好评。
天津市第十九中学，坐落于天津市和平区河北路30号，其前身为旅津广东籍先贤于1921年筹资创办的“旅津广东中学”。
中兴通讯发布《智慧教育白皮书(2024)》
中兴通讯发布《智慧教育白皮书(2024)》
佚名
【期刊名称】《中国教育网络》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】百年大计,教育为本。
在数字化浪潮席卷全球的背景下,教育行业正迎来一场前所未有的变革。
2024年4月11日,中兴通讯股份有限公司携手国新文化控股股份有限公司、中国联通智慧教育军团、中电信翼智教育科技有限公司等智慧教育行业领军企业,在中兴通讯2024年云网生态峰会期间共同发布了《智慧教育白皮书(2024)》(以下简称《白皮书》)。
【总页数】2页(P76-77)
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.中兴通讯发布SDON白皮书详解光网络变革技术关键
2.立足智慧城市中兴通讯发布"中兴云"助力万众创新
3.中兴通讯发布iEducation方案全方位打造智慧教育
4.中兴通讯发布商用智慧交通云方案打造畅通智慧城市
5.中兴通讯发布智慧城市白皮书
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
智慧校园整体解决方案
智慧校园是指以促进信息技术与教育教学深度有效融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。
智慧校园＝1个数据中心＋智慧校园基础设施＋智慧校园应用系统＋智慧性资源智慧校园解决方案1 概述1.1 智慧校园建设背景依据2018年4月教育部关于发布《中小学数字校园建设规范（试行）的通知》：为深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进"互联网+"行动，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》把教育信息化建设列为重要内容，并列为"教育信息化建设"亟待实施的十大工程之一。
教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设，依托云计算、云操作系统、云存储、虚拟化、云服务、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化、云服务化的实际，打造基于数字校园的智慧校园。
1.2 智慧校园建设现状随着我国教育改革的不断深化、教育领域信息化取得了长足的进步，学校都购买或研发了一些教育信息化应用系统。
但大多为"按需、逐个、独立"的建设，另外由于独立进行数字校园建设，导致学校间的资源无法进行共享，最终形成了以"数据孤岛"、"应用孤岛"、"硬件孤岛"、"资源孤岛"组成的"孤岛架构"：(1) 硬件资源（比如服务器，网络资源等）不能共享，当本身资源剩余的时候，无法分配给其他应用系统，而当本身资源不足时，也无法从其他服务器获取资源；(2) 每个系统都有独立的安全、管理标准，增加运维管理难度，造成管理混乱；(3) 各自有独立的数据库，数据无法共享与交换，无法形成有效的统计报表；(4) 独立的展现层，信息分散，用户获取信息要在不同的系统间穿梭往返，"人找事"，增加了使用难度；(5) 地区内的优质资源无法共享，导致各校的教学水平落差越来越大。
智慧校园平台技术参数
智慧校园平台技术参数一、数字化校园平台技术要求（一）系统设计要求智慧校园鉴于数字化校园基础，充足利用物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术，打造物联网、智能化、信息化的新式校园。
依据学校实质状况，在建设智慧校园的架构和理念上主要有以下几个方面。
一、建设意义信息技术改变了人类的工作和学习方式，并给予职业和职业教育新的内涵和要求。
一方面，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的改革，并且一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”自己就依靠以互联网为核心的信息技术；另一方面，因为信息化技术方法与手段的深入使用，职业教育的办学模式和教课模式也将随之发生革命性改革。
数字校园建设与应用是教育信息化的重要构成部分，既适应了社会和职业的信息化要求，同时也延长了职业教育的办学空间。
职业教育的教课活动除了发生在校园内的教室、实验室、实训室等传统教课环境和校园外的工厂、车间、旅馆、医院等职业活动场所中，也发生在鉴于信息技术的网络空间中。
依靠数字校园，建立鉴于网络的超越学校、公司和社会的办学模式，是提高职业教育人材培育质量，成立现代职业教育系统的重要门路和方向。
二、建设作用1.有益于人材培育质量的提高：建立人人互通的数字化学习空间，推进教课模式改革，提高人材培育质量。
2.有益于教师教研科研和双师素质提高：搭建在线共同工作平台，提高教研科研与双师素质和能力。
3.有益于管理效率和决议水平的提高：供给信息和数据的集成和剖析服务，有益于管理效率和决议水平的提高。
4.有益于校园公共服务和文化生活质量的提高：搭建虚构校园社区，提高校园文化生活质量，促使优异文化的传承。
5.有益于推进职业院校教课服务对社会开放：建设职业院校数字化社会服务系统，推进职业院校正社会开放。
三、建设原则1.适用性。
建成智慧校园后，学校管理工作效率显然提高，与实质工作高度符合，无脱节现象。
真实减少管理成本，降低管理资源耗费，解放人力物力，更好地服务于管理与教课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京微课网云校园平台白皮书目录1北京微课网简介 (4)2产品概述 (4)3产品特点 (5)功能丰富，涵盖教学和校园管理工作的多项功能。
(5)使用简单，有网络的地方就可以使用。
(5)成本低廉，学校不需要购买硬件设备，不需要投入人力物力进行维护。
(5)资源丰富，百余位京城顶级名师倾力奉献万余节优质课程，并保持定期更新。
(5)4功能介绍 (5)4.1系统整体框架 (5)4.2主要功能描述 (6)4.2.1门户平台 (7)4.2.2教学平台 (8)4.2.3管理应用 (11)4.3技术特性 (12)4.4成功案例 (16)5资源介绍 (17)5.1 中学资源 (17)5.2 小学资源 (17)5.3 微课名师 (17)6产品优势 (18)7数字校园云平台模块 (18)1北京微课网简介北京微课创景教育科技有限公司，2011年初由京城教育界资深人士发起创立，在中国现阶段教育改革的大背景下，倡导“高效学习、快乐分享”的合作式学习理念，追求中国学生学习过程的不断优化，致力于打造当今国内最大的中学生自主学习互动平台。
公司现有员工近二百人，兼具教育与互联网技术双重基因，是国内在线教育领域为数不多的跨界公司之一。
微课网作为国内首家中学生学习社区，以精良的课程资源及良好的社区互动服务闻名业内，2013年新版网站上线以来注册用户总量超过70万，目前已与新浪、爱奇艺、腾讯教育、中国移动、中国电信、中国邮政、北京工商银行等全国性媒体/渠道平台建立起战略合作关系，全国地市级运营中心及分公司超过40个，在2014年1月新浪教育&尼尔森联合发布的2013中国在线教育品牌用户使用率调查中排名第二。
目前，公司与北京海淀、辽宁沈阳、河南洛阳等地区政府的智慧教育平台建设合作正在实施中。
2产品概述微课云帮助学校构建了集学习社区、教务教学、校园办公及家校沟通四大功能为一体的智能教育云平台，通过统一管理、个性化设置、数据存储及应用等云端服务，有效提升学校的教育信息化、教学科技化、校园品牌化水平，帮助学校进一步提高办学品质，实现智慧型校园的综合云端管理。
3产品特点“微课云平台”主要为老师、学生、家长三类不同用户提供个性化服务，每类用户都有自己的特色功能。
微课云平台集作业系统、备课系统、翻转课堂、学习数据分析与统计、在线测试、在线教学资源、家校沟通等多个功能于一体，涵盖了教学、学习、家校沟通等多方面内容。
覆盖pc端、手机端等多个系统，实现随时随地办公、学习、互动、沟通。
云平台的主要特点：功能丰富，涵盖教学和校园管理工作的多项功能。
使用简单，有网络的地方就可以使用。
成本低廉，学校不需要购买硬件设备，不需要投入人力物力进行维护。
资源丰富，百余位京城顶级名师倾力奉献万余节优质课程，并保持定期更新。
4功能介绍4.1系统整体框架4.2主要功能描述微课云是由微课网自主研发的一款基于智慧校园管理与建设的教育信息化产品。
主要包括微课程、海量题库、MOOC、翻转课堂、即时通讯、备课系统、个性化错题本、互助答疑、作业系统、学习数据分析、数据统计、家校沟通等功能。
切实帮助学校打造具有活力的信息化智慧教育生态系统，有效提升教师专业素质水平，充分满足学生随时随地个性化学习需求，完美实现家校无障碍沟通。
4.2.1门户平台4.2.1.1统一门户平台云校园统一门户采用了全新的应用级别的设计架构，将传统门户的功能模块以独立应用的形式展现，打破了传统门户功能模块不可独立购买及使用的瓶颈，各应用之间通过数据平台有效连接，信息互通，完成即可独立又可合并使用的信息处理、信息分析、信息交流、资源共享等功能。
通过统一的认证方式，门户系统为不同用户提供信息及应用的访问控制，通过服务的集成如资源库系统、教务教学系统、校园OA系统等，满足信息综合平台建设可持续发展的初步需求。
4.2.1.2统一数据平台云校园统一数据平台立足于解决校园已有系统由于建设周期不同，而导致的无法整规划的问题，通过对现有的系统进行数据整合，尤其是对相关的数据资源进行整合，消除“信息孤岛”，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，形成统一的数据服务层，为上层应用提供数据服务，为校园综合信息服务的便利、完善和高效提供可靠的数据基础。
根据实际业务需要，将公共数据库中的共享数据进行组件封装，对外提供数据服务接口。
其他应用可通过数据读写接口进行安全的数据访问和写入。
4.2.1.3统一身份认证平台认证服务是统一身份认证平台的核心服务，通过认证服务，可以实现如下功能：1、为用户提供单点登录功能，实现“一次登录、处处登录”。
2、为业务系统登录提供统一的接入入口。
3、新开发的系统不用再进行用户部分的开发，直接调用认证平台提供的认证服务即可完成系统认证。
4.2.2教学平台4.2.2.1MOOCMooc创建本地化资源库的个人终端接入功能，教师可通过系统平台自主上传、发布课程，激发教师的原创热情，解决本班/本校/本地区学生的精细化、差异化需求。
打造本校个性化MOOC平台，打通纯在线模式的“教学练测评”完整学习路径，帮助学生检验学习效果。
4.2.2.2微课程以中考、高考为目标，微课云提供初高中主学科的微课程视频，课程采用国际领先的视频流媒体技术，实现学生全高清视频视听体验。
百余位名师提供万余节精品课程，同时为了适应教育教学变化，定期增加和更新课程。
教师可以利用这些精品课程，让学生提前预习或学习，也可以根据这些课程给学生布置课后作业，为学生答疑解惑。
4.2.2.3我的日历教师在个人中心的消息中心即可看到个人自定义消息提醒以及学校通知信息；学生在个人中心主界面消息中心即可看到本人当日作业、考试提醒以及学校通知及自定义提醒等信息。
4.2.2.4个人中心个人中心倾力打造学习型社区，该社区与传统在线学习网站不同，它打破以往单人、单点的学习模式，将课程、作业、答疑、测试等功能以学习目的或计划的形式重新组合。
学生根据自己的学习计划有针对性的完成闭环学习，学习过程高效、紧凑。
互动的学习模式更是与实际课堂教学完美贴合。
用户登录后进入的个人中心栏目，记录了用户的近期动态，如我的日历功能中可以查看提醒与新增提醒，教师用户还可以在我的MOOC中查看自己已发布的MOOC课程等；学生用户除了我的日历功能和我的MOOC功能，还可以查看我的学习进度和我的错题本。
4.2.2.5题库微课云遴选百万经典真题并持续更新，实现初高中知识点全覆盖。
教师可以利用该海量题库智能组卷，发送给学生在线答题。
系统能够帮助教师完成客观题的自动评分与试卷分析，实时提供做题报告及优质解析，解题思路灵活多样，将难题一网打尽。
4.2.2.6互助答疑通过在线答疑，实现学生与学生、学生与老师之间的互动，让课堂外的问题也能随时解决，老师通过查看本班学生所有问题的统计及知识点分布，可以随时帮助学生解答问题，迅速掌握学生学习过程中的薄弱环节，并以此实现有针对性的课堂辅导。
4.2.2.7错题本班级错题本自动统计学生各学科、各知识点下的错题，方便教师统计错题较多的知识点，有针对性的通过课堂或网络答疑解决问题。
个人错题本将错题自动归类整理，根据错题定位尚未掌握的知识点，据此精准训练，彻底摆脱题海，让学习有的放矢。
4.2.2.8学习数据系统通过对学生作业、测试、在线听课等学习数据统计，帮助老师快速掌握学生学习进度与知识点学习情况，从而为老师实行个性化高效辅导提供数据依据。
家长通过对学习数据的查看，快速掌握孩子的学习动态。
4.2.2.9翻转课堂微课云平台提供海量优质教育资源（微课程、题库），老师可按需选择开设自己的翻转课堂，设置学生学习周期、制定学习目标、发布学习作业。
，学生提交作业后，智能生成数据报告，知识点掌握情况一目了然，为老师实现个性化高效辅导提供依据。
4.2.2.10制定学习计划教师可以为每个班级设置专属的学习计划，系统会根据年级、学科、教材版本匹配相应的知识点，教师可以根据具体学习过程调整班级的学习计划，系统将自动为每个知识点配备视频课程和作业。
学生可查看各学科知识点的学习进度，并了解在学课程进度和测试成绩，未学知识点一目了然。
4.2.2.11作业系统教师可通过作业系统向班群里的学生发布在线作业，作业形式可选择微课云平台题库内提供的作业题目，也可自定义作业内容，待学生提交作业后，教师可在线批改作业、完成作业统计、查询作业成绩。
学生进入个人中心后可查看作业内容、做作业、提交作业、查看本人作业成绩。
告别纸质作业时代，系统智能评测更方便。
4.2.2.12家校沟通通过家校沟通实现家长与老师的随时随地互动，帮助家长方便快捷地获取孩子在校学习动态与成长信息。
共同为学生创造一个更好的学习生活环境。
4.2.2.13移动客户端由微课网自主研发的一款基于校园在线学习的app软件，包括微课程、答疑、题库、错题本、作业系统、学习数据分析及家校沟通等功能，满足学生随时随地个性化学习需求，实现家校无障碍沟通。
4.2.3管理应用4.2.3.1人员管理方便管理老师、学生、家长三个角色的信息，可以对用户进行增、删、改、查等操作。
管理用户信息模板，支持批量导入用户数据。
4.2.3.2权限管理权限管理可以对老师的使用权限进行设置和修改，平台提供灵活的权限设置，可以使用自定义权限，也可以选择默认权限。
4.2.3.3任课管理任课管理可以对全校各年级、各班、各学科指定任课老师。
可以显示各年级任课老师所教班级，或者是不同年级各班级的任课老师。
并且可以对各班级进行班主任安排。
4.2.3.4部门管理部门管理可以对班级、组织架构、角色组进行管理。
对班级的信息和人员进行管理；可以对角色组名称和成员进行管理；可以对各部门的人员进行添加、修改和删除。
4.2.3.5课程管理课程管理包括课程管理和年级配课两个功能，系统提供9个基本学科，用户可以自建学科。
可以对每个年级进行配课。
4.2.3.6周程管理在周程管理中，可以实现新建、查看、编辑、删除等操作。
4.3技术特性知识产权：项目所有使用的都是优秀开源框架，不存在版权争议。
数据库：mysq版本5.6.16简介：一个最流行的开源高性能数据库。
用途：做数据存储使用。
Cobor版本1.2.7简介：cobor是阿里集团开源的数据库得到良好的线性扩展，并看上去还是一个数据库，对应用保持透明。
用途：代理后端数据库，用于大数据量时对mysql进行分库分表，对应用保持透明。
系统研发：jdk版本1.8.0_25简介：SUN公司开源的JAVA开发业界标准。
用途：开发环境及部署环境。
Velocity版本1.7简介：是一款apache开源社区开源的高速、便捷的java模板引擎。
用途：用作页面展示使用Springmvc版本3.2.5简介：是一个轻量级的java开发开源框架。
用途：项目中的核心框架。