学校文明行为习惯教育方案
开展校园文明行为活动方案
开展校园文明行为活动方案随着社会的发展，校园文明行为已经成为重要的教育内容。
校园文明行为的培养不仅能提高学生的文明素养，还能促进校园和谐发展。
为了推动校园文明行为的发展，本文将从多个角度提出一些方案。
一、提高学生的意识首先，学校应对学生进行宣传教育，加强他们对校园文明行为的认识和理解。
可以通过举办主题演讲比赛、组织校园文明行为知识竞赛等方式，让学生了解校园文明行为的重要性。
二、设置相关规章制度学校应制定相关校规，并向全体师生宣布并实施。
通过制定校园文明行为规范，加强对学生的规范约束，引导他们形成良好的行为习惯。
三、开设相关课程学校可以在课程设置中增加校园文明行为教育的内容，如开设心理健康教育、礼仪与礼节教育等课程。
通过学习这些课程，学生可以更好地了解校园文明行为的要求，提升自身的文明素养。
四、倡导志愿者活动学校可以组织学生参加各种志愿者活动，如义务清洁、社区服务等。
通过参与志愿者活动，学生能够培养良好的行为习惯，提高他们的文明素养。
五、开展专题讲座活动学校可以邀请相关专家学者为学生开展专题讲座，如校园暴力、欺凌问题等。
通过这些讲座，学生可以更深入地了解校园文明行为的重要性，形成正确的价值观。
六、建设良好的校园环境学校应加强对校园环境的管理，定期维护和清洁校园。
同时，可以布置一些校园文化氛围的装饰，如文明行为标语、文明行为展览等，提醒学生遵守校园文明行为规范。
七、开展文明行为主题活动学校可以组织各类文明行为主题活动，如“有序排队周”、“讲文明树新风”等。
这些活动旨在引导学生自觉遵守校园文明行为规范，并通过实践让他们深化对文明行为的认识。
八、加强家校合作学校应积极与家长进行沟通，加强家校合作。
可以通过家访、家长会等方式向家长传达校园文明行为的重要性，共同努力培养学生的良好行为习惯。
九、倡导尊师重教学校应提倡学生尊重师长，重视教育。
可以通过组织师生间的交流活动，加强师生之间的沟通和理解，提高学生对老师的尊重和信任。
学生行为习惯养成教育工作计划（8篇）
学生行为习惯养成教育工作计划学生行为习惯养成教育工作计划(8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生行为习惯养成教育工作计划，欢迎大家分享。
学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为；4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。
学校开展文明礼仪教育的具体措施
学校开展文明礼仪教育的具体措施随着社会的不断进步和发展，文明礼仪教育在学校教育中的重要性越来越受到重视。
作为学生成长成才的摇篮，学校有责任培养学生良好的行为习惯和社会礼仪，为他们的未来发展打下坚实的基础。
下面将介绍学校开展文明礼仪教育的具体措施。
第一，树立榜样。
学校可以安排一些优秀的学生或者老师作为榜样，向全校师生展示良好的行为模范。
这些榜样可以通过课堂演讲、校园演出等形式展示他们的优秀品质和行为习惯，激励其他学生向他们看齐，并努力塑造自己的良好形象。
第二，制定规章制度。
学校可以制定校园行为规范和礼仪规定，明确规定学生在校园内的行为规范和礼仪要求。
这些规定可以包括如何排队、如何穿着整齐、如何表达感谢等内容，使学生们能够明确自己应该怎样做，从而养成良好的行为习惯和社会礼仪。
第三，设立文明礼仪课程。
学校可以将文明礼仪作为一门课程纳入到学校的课程设置中，教授学生应该具备的基本礼仪知识和能力。
这门课程可以教授学生如何与人交往、如何表达自己的情感、如何处理人际关系等方面的知识，帮助学生学会尊重他人，注重礼节，提升自己的社交能力。
第四，开展主题教育活动。
学校可以定期举办一些关于文明礼仪的主题教育活动，如文明周、礼仪展示、交流座谈会等。
这些活动可以增加学生对文明礼仪的了解与认识，培养他们尊重他人，注重礼节的意识和习惯。
第五，加强师德建设。
学校教师是学生行为习惯和社会礼仪的榜样，他们的言行举止直接影响学生的行为表现。
学校应该加强对教师的师德教育，引导他们树立正确的价值观，注重自己的形象和行为举止，以示范给学生一个好的榜样。
第六，加强家校合作。
学校与家庭是学生教育的两个重要环节，家长的参与和支持对学校开展文明礼仪教育非常重要。
学校可以与家长定期沟通，向家长介绍学校的文明礼仪教育举措和要求，鼓励家长在家中给予孩子良好的行为引导和教育。
第七，注重实践环节。
学校开展文明礼仪教育不仅要注重理论知识的传授，更要注重实践环节的设置。
学生行为习惯养成教育活动方案
学生行为习惯养成教育活动方案学生行为习惯养成教育活动方案（精选7篇）学生行为习惯养成教育活动方案篇1学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。
所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。
配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。
一、学生行为习惯养成教育领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xxx二、时间安排：20xx年9月5日—20xx年10月31日三、活动措施：1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。
2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。
3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。
做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。
4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。
5、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。
6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。
活动做到有资料、有记载、有照片。
7、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布，对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。
8、各班自行开展“校园文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有计划、有记录、有总结。
9、学校将在各班评选的基础上评选出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。
学校文明礼仪教育活动方案优秀5篇
学校文明礼仪教育活动方案优秀5篇学校文明礼仪教育活动方案优秀5篇青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
不承认自己幸福的人，不可能幸福。
下面给大家分享学校文明礼仪教育活动方案，欢迎阅读！学校文明礼仪教育活动方案【篇1】一、活动背景及目标文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
二、各年级具体活动方案大班年级：1、各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、结合“三八妇女节”活动开展“四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶、外婆画一幅画，并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事。
要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。
3、结合“植树节”，开展家庭亲子护绿活动：在植树节到来前夕，在家带领幼儿一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励幼儿每天给家里的植物浇水、施肥。
中班年级：1、3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。
2、结合“植树节”，开展我为树木浇浇水活动。
在家里，通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3、以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语（您好、谢谢、再见），体验与同伴一起游戏的快乐气氛。
促进幼儿与人沟通能力的发展。
小班年级：1、3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。
学生校园文明行为培养方案
学生校园文明行为培养方案随着社会的发展和改变，学校教育的目标也在不断更新。
除了传授学生知识之外，学校还要培养学生良好的行为习惯和道德观念。
校园文明行为是学生发展成熟的重要方面，有助于他们成为自律、有责任感、积极向上的公民。
本文将探讨一些学生校园文明行为培养方案。
一、制定校园文明行为规范学校应制定明确的校园文明行为规范，让学生明白在校园中应该如何行为。
这些规范应涵盖学生的言行举止、仪容仪表、礼仪习惯等方面。
规范的制定应充分考虑学生的年龄特点和成长发展需求，使其具有针对性和可操作性。
二、开展文明行为教育课程学校可以开设文明行为教育课程，让学生了解和学习校园文明行为的重要性和标准。
课程内容可以包括道德教育、公民教育、礼仪教育等方面的知识，通过案例分析、游戏互动等方式激发学生的参与和兴趣，提高他们的道德意识和文化素养。
三、加强家校合作学校和家庭应加强合作，共同培养学生的校园文明行为。
学校可以定期与家长开展交流活动，介绍校园文明行为培养方案的进展和效果。
家长应关注孩子的行为表现，及时与学校沟通，共同解决问题。
通过家校合作，可以形成良好的行为引导和监督机制。
四、开展文明行为主题教育活动学校可以组织各种主题的文明行为教育活动，引导学生树立正确的行为观念和价值取向。
例如，举办文明礼仪大赛、道德讲座、志愿者活动等，培养学生的公德意识和社会责任感。
这些活动可以通过奖励机制激励学生参与，增强他们的主动性和积极性。
五、加强师生互动师生之间的良好互动关系对学生的校园文明行为培养起着重要作用。
学校应鼓励教师与学生进行积极互动，建立师生互信的良好关系。
教师在言传身教中要注重自身榜样的力量，成为学生良好行为的榜样。
通过师生互动，可以增强学生的信任感和归属感，促进他们主动学习和积极参与校园文化建设。
六、加强自我管理能力培养学校应鼓励学生主动参与校园文明行为的管理和监督。
通过设立学生会、班级委员会等组织，让学生从小事做起，自我管理，互相监督。
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)小学校园文明礼仪活动方案（篇1）一、指导思想：以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。
以人为本，构建和谐校园。
教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：(一)制定方案、学习、宣传发动(三月五日-六月31日)(二)组织学习讨论，查摆对照(7月1日-10月31日)(三)总结提高、规范行为小学校园文明礼仪活动方案（篇2）一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
文明行为习惯养成教育计划
文明行为习惯养成教育计划文明行为习惯养成教育计划“文明行为习惯养成教育”活动实施方案为了认真贯彻《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极落实“德育为首、五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，切实加强和改进我校学生思想品德教育工作，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的是非观念、文明意识，大力倡导和谐、文明校园新风。
特制定我校“文明行为习惯养成教育活动实施方案”如下：一、活动主题：积极培养学生的四种意识和四种习惯（道德意识、文明意识、纪律意识、荣辱意识；生活习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯）努力引导学生“勤奋学习、快乐学习、全面发展”。
抓培养。
重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育。
二、活动时间：这次教育活动从2022年9月7日开始至11月30日，共分四个阶段进行。
三、活动安排：第一阶段：（9月7日－9月14日）为调研、制定方案、宣传动员阶段。
①各年级、班级要认真进行调查研究，全面了解学生日常行为规范方面的不良表现，总结班级在学生文明行为习惯养成教育中的经验和不足，认真分析，查找原因，拟定教育措施，制定教育活动方案，②各班要组织一次专题班会，要发挥班级黑板报、学生手抄报宣传功能，积极搞好宣传教育工作，要使全体学生明确活动的意义、内容及要求，增强学生的责任感，激发学生的参与意识。
第二阶段：（9月15日－9月30日）为教育学习，对照检查，开展评议阶段。
这一阶段各班级要利用班（团）会课，自习时间或课外活动时间组织学生全面学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则、日常行为规范》等规章制度，要组织学生对照各项制度和要求，结合班主任的讲解和分析，查找自习的不足和问题，广泛开展批评和自我批评，要对照提出的问题和不足开展评议活动，评议要求（自评、同学互评、教师点评）相结合，要努力帮助学生明辨是非、美丑、善恶，教育学生树立正确的人生观、价值观、养成良好的行为习惯。
文明礼仪教育的方案(精品8篇)
文明礼仪教育的方案(精品8篇)文明礼仪教育的方案篇1一、指导思想配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。
二、主要内容我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。
教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。
通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。
4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。
首先，引导学生关心自己身边的人。
在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。
还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。
三、分层目标各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。
七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。
八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。
九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。
四、活动安排本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：1、开展学习礼仪知识活动学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。
学生校园文明行为养成方案
学生校园文明行为养成方案引言学生校园文明行为是培养良好品德和社会行为习惯的基础，对于提升学生素质和塑造良好校园环境起到关键作用。
针对当前一些学生存在的不文明行为现象，制定一套科学合理的学生校园文明行为养成方案势在必行。
第一部分：树立文明行为理念学生校园文明行为的养成需要首先树立正确的行为理念。
学校在课程教学中应加强对学生品德修养和社会行为规范的培养，注重教育学生成为有道德、有责任心的公民。
学生应明确文明行为对个人发展和社会和谐的重要性，认识到文明行为的价值与意义。
第二部分：开展规范行为引导学生在校园内要遵守行为规范，开展规范行为引导是提高学生文明素质的有效措施。
学校可制定具体的行为规则和校园规范，通过班级会议、校园宣传栏等形式向学生传达，引导学生在日常行为中遵守规范，如排队、礼貌用语等。
第三部分：加强道德教育培养学生的道德修养是学生校园文明行为的重要内容。
学校可利用德育课程或特殊主题班会等校内活动，加强对学生进行道德教育。
透过讲述正面榜样的故事、道德情感教育等方式，引导学生明辨是非、培养正确的价值观。
第四部分：促进互助与团结学生校园文明行为的养成需要强调互助与团结的精神。
学校可以组织学生参与各类社团、义工等活动，培养学生团队合作和互助精神，通过参与志愿服务、社会实践等，增强学生的社会责任感。
第五部分：注重心理健康教育学生校园文明行为的背后需要有健康的心理支撑。
学校可注重开展心理健康教育，帮助学生解决心理困扰，增强学生的自信心和自尊心，以及正确处理人际关系的能力，从而更好地保持文明行为。
第六部分：加强家校合作学生校园文明行为的培养需要学校与家庭的共同努力。
学校应与家长保持密切沟通，共同制定文明行为的家庭规范，使家庭教育和学校教育相互配合，形成一致的引导力量。
第七部分：设置奖惩机制学生校园文明行为养成方案需要建立一套科学的奖惩机制。
学校可以设立文明行为奖励，对表现突出的学生进行表彰，激发学生树立文明行为的积极性。
学校不文明行为专项整治实施方案
学校不文明行为专项整治实施方案一、背景及意义学校是培养人才的摇篮，是传承文明、传播知识、弘扬社会主义核心价值观的重要场所。
然而，近年来，一些学校不文明行为现象时有发生，如校园欺凌、辱骂同学、随地吐痰、乱扔垃圾等，这些不文明行为严重影响了学校的正常教育教学秩序，损害了学生的身心健康，败坏了社会风气。
为了加强学校精神文明建设，营造和谐、文明、安全的校园环境，制定本实施方案。
二、目标和原则（一）目标1. 提高学生的文明素养，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 消除校园欺凌、辱骂同学等严重不文明行为，营造和谐人际关系。
3. 提升校园环境质量，营造干净、整洁、有序的校园环境。
（二）原则1. 教育与处罚相结合原则：对不文明行为学生进行批评教育，引导其自觉纠正不文明行为，对严重不文明行为学生依法予以处罚。
2. 学生主体原则：充分发挥学生在文明校园建设中的主体作用，激发学生的积极性和主动性。
3. 家校共育原则：加强家校合作，共同培养学生的文明素养，促进学生全面发展。
4. 持之以恒原则：建立健全长效机制，持续开展不文明行为专项整治，确保取得实效。
三、主要任务（一）加强德育教育1. 开展文明礼仪教育，培养学生养成良好的行为习惯。
2. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。
3. 开展校园欺凌防治教育，提高学生的自我保护意识和能力。
（二）完善管理制度1. 建立健全校园不文明行为查处制度，明确不文明行为的认定标准和处理措施。
2. 建立健全学生综合素质评价体系，将文明素养纳入评价范畴。
3. 建立健全家校共育制度，加强家校沟通，共同促进学生文明素养的提升。
（三）加强校园环境整治1. 加强校园环境卫生管理，定期开展卫生大扫除，确保校园干净整洁。
2. 加强校园秩序管理，严肃查处校园欺凌、辱骂同学等严重不文明行为。
3. 加强校园文化氛围营造，利用校园广播、宣传栏等形式宣传文明校园建设。
（四）加强师资队伍建设1. 加强师德师风建设，树立教师良好形象，发挥教师示范引领作用。
学校文明习惯教育活动方案
学校文明习惯教育活动方案学校文明习惯教育活动方案精选篇1为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。
一、参赛对象：四到六年级。
二、竞赛项目：硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。
三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。
四、竞赛时间及地点：硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）五、名额分配：每班限3名六、评分标准1、纸面整洁2、规范正确3、结构紧凑4、笔画生动5、字迹清晰6、字体端正7、排列整齐8、章法合适七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖若干名。
东石镇金山小学学校文明习惯教育活动方案精选篇2一、指导思想：为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成。
在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践。
形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。
结合我校--学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案。
二、活动内容：1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。
2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。
3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。
4、召开主题班会"文明礼仪我实践，争做文明青少年"。
5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。
6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。
学生行为规范养成教育方案(7篇)
学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。
中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。
"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。
学校文明礼仪实施方案
学校文明礼仪实施方案学校文明礼仪实施方案（通用5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的学校文明礼仪实施方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
学校文明礼仪实施方案1一、活动目的：为了进一步加强学生思想道德素质教育，着力提高学生对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进学生成长，特制定此活动方案。
二、活动主题：文明礼仪伴我行三、活动时间：20XX年9月1日——20XX年11月30日四、参加对象：全体学生五、组织机构：1.活动领导小组：组长：副组长：成员：2.学校政教处总负责，各班由班主任总负责抓教育落实工作。
六、实施办法：2第一阶段（2015年9月1日至9月5日）：制定实施方案，班主任做好宣传工作，把方案告诉学生和家长，向家长宣传学校文明礼仪教育活动要求及对子女的礼仪要求。
启动学生文明礼仪教育活动。
第二阶段（2015年9月6至10月28日）：具体实施教育活动。
1.结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
2.文明礼仪主要内容：要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。
低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。
中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。
高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。
2024年校园文明礼仪活动方案
2024年校园文明礼仪活动方案一、活动背景校园作为学生们的第二个家，文明礼仪是学校培养学生综合素质的重要一环。
通过开展校园文明礼仪活动，旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的团队合作精神和社交技巧，提升他们的道德修养和社会责任心，为他们的成长打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯；2. 培养学生的团队合作精神和社交技巧；3. 弘扬中华传统文化，强化道德修养和社会责任感。
三、活动内容1. 校园礼仪培训课程开设校园礼仪培训课程，通过理论教学和实践训练，向学生传授校园礼仪的基本知识和技巧。
课程内容可以包括：校园交往礼仪、公共场合礼仪、就餐礼仪、着装礼仪等。
学校可以邀请专业礼仪师或相关领域的专家进行讲解和指导。
2. 校园文明宣传周组织校园文明宣传周，通过举办各种宣传活动，向全校师生宣传文明礼仪的重要性。
活动可以包括校园文明宣传展、校园文明标语征集、文明礼仪知识竞赛等。
同时还可以邀请社会知名人士或校友代表亲自演讲，分享他们的校园文明经验和故事。
3. 校园文明行为评选开展校园文明行为评选活动，鼓励学生养成良好的行为习惯。
评选活动可以分为个人类和班级类两个层面，通过学生自荐、班级推荐或师生评议等多个途径，选拔出在校园文明行为方面表现突出的学生和班级。
评选结果可以在校园官方网站、校报和校内公告栏上公布，以示鼓励和嘉奖。
4. 校园文明讲座邀请相关领域的专家或知名人士，开展校园文明讲座。
讲座内容可以涵盖校园交往礼仪、社交技巧、中华传统文化、道德修养和社会责任感等方面的内容。
通过专家的讲解和互动交流，让学生们深入了解和反思自己的行为，并提升自身的文明素养。
5. 校园文明志愿者活动组织校园文明志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
学生可以参与校内或社区的公益活动，如义务清理校园环境、为老人送暖、参与慈善募捐等。
通过这些活动，让学生能够亲身体验到参与社会公益活动的乐趣，并感受到自己的价值和意义。
2024年中学课间文明行为督导行动方案
2024年中学课间文明行为督导行动方案在当前社会中，中学生的文明行为意识不断提高，但在课间活动中仍存在一些不文明行为现象。
为了提高中学生的文明素质，规范他们在课间的行为举止，我们制定了以下督导行动方案：
一、在吃东西方面：学校将对学生的饮食行为进行督导，要求学生在课间遵守饭菜区规定的就餐顺序，不拥挤、不喧哗、不乱丢垃圾。
二、在交流方面：学校要求学生在课间交流时要保持礼貌，不讲脏话、不传播不良信息，不攀比、不拜金。
三、在活动方面：学校将对学生课间活动进行督导，要求学生不在走廊奔跑、不在教室里大声喧哗，不扰乱其他同学的学习。
四、在环境卫生方面：学校要求学生珍惜环境，保持课间活动区域的整洁和美观，不乱扔废弃物品，不随意破坏公共设施。
五、在规范行为方面：学校将对学生在课间的行为进行规范督导，要求学生文明待人，互相尊重，互相帮助，不欺负、不歧视他人。
六、在着装方面：学校将对学生的着装进行督导，要求学生穿着整洁、得体，不穿暴露、不低俗的服装。
七、在安全方面：学校要求学生注意课间安全，不在楼梯口拥挤，不在走廊斗殴，不随意乱闯禁止进入区域。
以上就是我们针对中学生课间文明行为督导的行动方案。
希本通过学校的督导和引导，中学生能够养成良好的文明行为习惯，为校园环境的构建和文明校园的建设做出积极贡献。
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2024年学生文明行为习惯落实月活动方案
2024年学生文明行为习惯落实月活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的文明行为习惯，提高综合素质。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的价值观。
3. 增强学生的自我管理意识，培养他们良好的行为规范。
4. 倡导学生积极向上的学习态度和生活习惯。
二、活动内容1. 文明礼仪教育在学校开展多样化的文明礼仪教育活动，如举行主题演讲比赛，组织学生进行礼仪培训和表演，引导学生从小事做起，注重自己的言行举止。
2. 爱心公益活动组织学生走进社区、福利院等地，开展志愿服务活动。
学生可以为老人提供各种帮助，如送餐、清洁、陪伴等，培养学生关爱他人、乐于助人的意识。
3. 环保意识培养开展环保知识讲座和主题班会，引导学生关注环境问题，了解可持续发展的重要性。
组织学生参与垃圾分类、节约用水、节约用电等活动，培养他们的环保意识和责任感。
4. 文明交通教育组织交通安全教育活动，包括学生文明出行的宣传、交通规则的讲解等。
通过举办交通安全知识竞赛、开展交通安全宣传周等形式，提高学生的交通安全意识，培养文明交通行为习惯。
5. 健康生活促进行动开展健康生活习惯教育，包括饮食健康、运动健康、作息规律等方面。
组织学生参与健康运动会、健康饮食讲座等活动，引导学生养成良好的生活习惯，提高身心素质。
6. 学习方法指导开展学习方法指导活动，包括制定学习计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。
组织学生参与学习方法讲座、学习技巧培训等活动，帮助学生提高学习效率，培养良好的学习习惯。
三、活动流程1. 活动准备阶段制定活动计划并分配任务；联系相关部门及志愿者；准备必要的宣传材料。
2. 活动开展阶段按照计划开展各项活动，包括文明礼仪教育、爱心公益活动、环保意识培养、文明交通教育、健康生活促进行动以及学习方法指导。
3. 活动总结阶段总结各项活动的效果和问题，并进行反思。
根据总结情况，制定下一步的改进计划。
四、活动评估与展望1. 活动评估对每一项活动进行评估，如参与人数、学生反馈、社会效益等方面评估，以了解活动的情况和效果。
校园八礼四仪活动方案(三篇)
校园八礼四仪活动方案校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。
为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。
具体方案如下：1. 开学典礼- 活动内容：校长致辞、师生代表发言、音乐表演、校园章程宣读等。
- 活动意义：展示学校风貌，传递正能量，激励学生积极进取。
2. 勤工俭学义卖活动- 活动内容：学生参与义卖，勤劳劳动，学会节约。
- 活动意义：培养学生的劳动意识和节约意识，增强社会责任感。
3. 学术讲座- 活动内容：请学术专家授课，学生积极互动，探讨问题。
- 活动意义：拓展学生视野，提高学业水平，培养学术兴趣。
4. 文明出行宣传活动- 活动内容：宣传文明出行，倡导绿色出行，组织环保行动。
- 活动意义：倡导低碳环保生活方式，培养学生环保意识。
5. 集体生日会- 活动内容：为当月过生日的学生举办生日会，开展集体生日祝福。
- 活动意义：增进师生之间的情感交流，传递温暖与祝福。
6. 正确佩戴校服宣传活动- 活动内容：举办校服展示，宣传正确佩戴校服的方式和意义。
- 活动意义：培养学生的仪容仪表意识，提高校园整体形象。
7. 践行公益活动- 活动内容：组织学生参与公益活动，助力社会公益事业。
- 活动意义：培养学生的奉献精神，提高社会责任感和公益意识。
8. 校园文艺晚会- 活动内容：学生自主策划演出，展示才艺，举办文艺比赛。
- 活动意义：培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
四仪是学校日常教育管理中的基本要求，包括着装整洁、行为谨慎、学习专心、思想端正。
通过开展校园八礼四仪活动，可以促进学生全面发展，提升综合素质，培养学生的良好品质和行为习惯，构建和谐校园氛围，为学校的进一步发展奠定坚实基础。
愿学校的八礼四仪活动取得圆满成功，让校园文明礼仪成为师生共同的追求和守则。
学校学生卫生文明习惯养成教育工作计划
学校学生卫生文明习惯养成教育工作计划一、前言良好的卫生文明习惯是每个学生应当具备的基本素质，它关系到学生的身体健康、精神风貌和学校的整体形象。
为了培养我校学生良好的卫生文明习惯，提高学生的自我管理能力，特制定本工作计划，以期通过系统的教育和引导，使学生养成良好的卫生文明习惯，为构建和谐校园、培养全面发展的优秀学生打下坚实基础。
二、工作目标1.增强学生卫生文明意识，提高学生对卫生文明重要性的认识。
2.通过开展丰富多彩的教育活动，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
3.培养学生的公共卫生意识，自觉维护校园环境卫生。
4.形成学校、家庭、社会共同参与的卫生文明教育格局。
三、工作内容与措施1.宣传教育（1）利用升旗仪式、主题班会等形式，定期宣传卫生文明知识，强化学生卫生文明意识。
（2）在校园内设置卫生文明宣传栏，定期更新内容，吸引学生关注。
（3）邀请卫生专家或医生进行健康知识讲座，普及卫生常识。
2.课程设置（1）在课程设置中增加卫生文明教育相关内容，将卫生文明教育纳入日常教学计划。
（2）通过体育课、健康教育课等课程，教授学生正确的个人卫生和公共卫生知识。
3.实践活动（1）组织学生参与校园环境整治活动，如清洁校园、绿化植树等。
（2）开展“卫生文明之星”评选活动，树立榜样，激励学生积极参与。
（3）鼓励学生参加社会卫生服务活动，如义务清理社区环境等。
4.家庭参与（1）加强与家长的沟通，引导家长重视孩子的卫生文明教育。
（2）发放家长告知书，宣传卫生文明习惯养成的重要性，争取家长的配合和支持。
（3）举办家长学校，提高家长的教育能力，共同促进孩子良好卫生文明习惯的养成。
5.监督检查（1）建立卫生文明习惯养成监督检查机制，定期检查学生个人卫生和公共卫生习惯养成情况。
（2）设立卫生文明监督岗，由学生自愿报名担任，负责监督同学们的卫生文明行为。
（3）对表现优秀的学生进行表彰，对存在问题的学生进行指导和帮助。
四、工作时间安排1.第一季度：重点开展卫生文明宣传教育，制定工作计划，组织相关课程和活动。
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学校文明行为习惯教育方案学校文明行为习惯教育方案（精选篇1）活动目标：安静是一种美德，安静是一种修养。
为进一步加强学生日常行为的养成教育，努力提高德育活动的实效性，落实“八礼四仪”的目标要求，九、十月份将在全校学生中以“餐饮之礼”为突破点，开展“安静行动”，积极营造文明、和谐、安静的校园。
活动主题：安静校园文明餐厅活动内容：1、第二周国旗下讲话：德育处分管主任在各年段宣讲“餐饮之礼、仪式之礼”内容和要求。
2、第三周国旗下讲话：德育主任进行“安静行动”动员，营造“安静校园、文明餐厅”的氛围。
3、各年级组蹲点领导、年级组长召集正副班主任会议，思想重视，行动跟上，大家出谋划策，共商具体教育管理的方法和策略，预设“安静行动”的目标和效果。
例如：年级组可以以“安静校园文明餐厅”为主题设计“安静心语”，充分调动学生的积极性，集思广益，使同学们认识到安静校园的重要性，评比出最佳“安静心语”布置在班级文化园地中，时刻提醒同学们安静走路、安静用餐……；中高年级学生可以开展“安静校园文明餐厅”手抄报比赛……；各班可以评选“安静使者”，对班级活动进行监督管理等等（此条内容作为各年级、各班开展“安静行动”参考）4、各班以“安静校园文明餐厅”为主题开展晨会教育、主题班会，提出“安静校园、安静班级、安静餐厅”的评比内容，并在班级开展“安静小组”、“安静队伍”、“安静餐桌”等周周评、月月评活动，评比结果作为学校期末“八礼”标兵、“八好”少年评比的重要依据。
5、各值班行政在当天校园值日以及餐厅一周值日过程中加强“安静校园文明餐厅”的检查力度，及时督促纠正、记录反馈。
6、德育处四位主任除自己正常值日外，随时（每周不少于两次）进行“安静校园安静餐桌”的巡视检查，如有违反要求现象，一律扣分到年级组，与年级组考核挂钩。
学校文明行为习惯教育方案（精选篇2）学风是学习风气和校园文化环境等诸多因素的综合反映，学风建设是高校人才培养的基础性工作，是高等教育大众化趋势的呼唤。
而通过学风建设之一的“文明礼仪大赛”活动的举行，可以营造良好的学风氛围，展现当代大学生的风采，丰富大学生的校园生活，从而实现大学生的全面成才。
一、活动名称学风建设之“课堂文明礼仪大赛”二、活动宗旨建设优良学风，构建和谐校园三、活动主办第三学生工作管理部四、参与对象扬州大学广陵学院全体学生五、活动时间__月__日至__月__日六、评选细则（一）文明礼仪班级评选1、班级风貌（所占分值为18分）（1）上课前与老师行礼，见到老师主动打招呼（分值8分）。
（2）课间能主动擦黑板（分值10分）。
2、纪律方面（所占分值为18分）（1）上午第一节课时，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上课时不玩手机、不睡觉，上课铃响后迅速回位，做好课前准备（分值6分）。
（3）任课老师对所在班级的上课纪律进行评分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值为17分）（1）不迟到、不早退。
上课铃响后才到教室的算迟到（含实验室、电教室、语音室、运动场等）（分值3分）。
（2）生病或者有事缺席的需履行请假手续，不无故离开课堂。
上课请假的要有假条，并且班长要在上课之前交给任课老师。
（分值4分）。
（3）每节课的课堂出勤率（分值6分）。
（4）班长、团支书每天的签到情况（分值4分）。
4、学习方面（所占分值为17分）（1）最近一学期的班级文化课成绩及格率（分值10分）。
（2）班级大学英语四、六级通过率（分值7分）。
5、卫生方面（所占分值为16分）（1）班级宿舍的免检、文明率（分值8分）。
（2）班级的宿舍夜归情况（分值5分）。
（3）爱护公物，不破坏公共设施，不在墙壁、书桌上乱涂乱画,门窗及室内财产完好无损（分值3分）。
6、学生仪表（所占分值为4分）（1）不穿拖鞋或者奇装异服进教室（分值2分）。
（2）尊敬老师、团结同学、不打架、不说脏话（分值2分）。
7、特色活动（所占分值为10分）（1）开展班级礼仪活动，体现班级的良好风貌，形式不限（话剧、小品、相声等均可），并上交活动材料，包括活动策划书、总结，活动照片等。
（二）文明礼仪之星评选1、“笔记”之星评选规则：（1）参赛者需交上本学期每门学科的课堂笔记（2）每门学科的笔记由相应的任课老师以及班主任的签名表示肯定（3）笔记字迹工整、版面清洁、内容条理清晰2、“纪律”之星评选规则：（1）不迟到不早退不旷课（2）作业不迟交、漏交（3）上课不睡觉、玩手机、做其他事情（4）上课必须坐教室前三排，认真听讲，并且能积极发言，在课堂上表现活跃3、“文明礼貌”之星（1）所在宿舍须免检以上宿舍，每周卫生普查个人宿舍卫生不低于95分，宿舍内不使用违禁用品（2）举止文明，诚实守信、礼貌待人，拾金不昧，遵守社会公德，讲普通话，使用礼貌用语，不说粗话、脏话。
尊敬师长，尊老爱幼，团结同学。
（3）所获得的院级以上荣誉七、活动流程1、11月11日将活动通知到各班级2、各班将表格上交后，安排学生会相关人员对各班级进行检查评分，并汇总。
八、奖项设置08、09级各评选出两个文明礼仪班级，各班分别评选出三名文明礼仪之星即“笔记”之星、“纪律”之星、“文明礼貌”之星，并颁发相关荣誉证书。
学校文明行为习惯教育方案（精选篇3）礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
一、指导思想：以“讲文明懂礼仪树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动主题：“讲文明懂礼仪树新风”。
三、活动目的：为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《____镇小学生文明行为细则》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“讲文明懂礼仪树新风”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
四、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
五、组织机构：组长：____副组长：____组员：各班班主任六、活动安排（一）、宣传学习阶段（__月__日——__月__日）1、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”，及时发现身边的不文明行为，进行制止、教育，并且发现身边的礼仪典型，进行宣传教育，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展，并设立固定的文明礼仪宣传阵地。
4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（二）、行动实施阶段（__月__日——__月__日），各班结合学校方案，开展有关活动。
1、组织学生阅读有关礼仪活动的知识，学礼仪，知礼仪。
2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。
3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。
4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。
5、我把礼仪带回家活动。
（1）、与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的收获。
（2）、监督家中的不文明行为，编写“家庭文明公约”，共建文明和谐的快乐家庭。
6、开展“文明举止我先行”主题教育活动。
利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进行强化训练，进行“坐、立、行”大演练。
通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
7、开展“文明、体态用语我先行”主题教育活动。
班级每周评选出一名“文明礼仪之星”，周五上报给大队部，周一利用红领巾广播站向全校学生公布。
8、开展“文明上网我先行”主题教育活动。
班主任对学生进行“学生上网心理辅导”，引导学生健康上网，合理利用网络资源进行学习生活，对学生进行教育。
9、开展“文明习惯我先行”主题教育活动。
通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培养良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。
10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
11、大队部开展文明礼仪知识竞赛，并列入班级考核。
12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动。
展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
（三）、总结阶段。
放假前表彰“礼仪小使者”、优秀少先队员。
学校文明行为习惯教育方案（精选篇4）一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以“文明礼仪伴我行”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以“问好礼仪、卫生礼仪、行进礼仪”为突破口，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。
二、活动时间：第四周三、主要活动内容：1、开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为习惯。
从“坐、立、行”入手，着重抓学生的穿着（校服）、佩戴（校卡、红领巾），通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。
从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养学生文明的人际交往习惯。
3、开展“文明用语我先行”主题教育活动，培养学生文明的语言习惯。
从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养学生文明的语言习惯。
4、开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培养学生的良好行为习惯。
从日常生活中各种习惯的.养成入手，按照学校创建行为规范先进班集体和文明班的方案要求规范学生，着重引导学生从保护环境、参加小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培养学生良好文明的生活习惯。