幼儿园文明行为教育活动方案(精选8篇)
幼儿园文明礼仪主题活动方案
幼儿园文明礼仪主题活动方案一、活动目的幼儿园文明礼仪主题活动旨在向幼儿普及生活中常见的文明礼仪知识，引导幼儿在日常生活中注重礼仪修养，养成良好的行为习惯和品德素养。
二、活动内容1.文明礼仪知识讲解通过幼儿园幼师的讲解，向幼儿普及日常生活中的常见礼仪知识，如问候礼仪、用餐礼仪、交际礼仪、公共场所的文明礼仪等。
2.文明礼仪小游戏为了加强幼儿对文明礼仪知识的印象，可以根据幼儿的年龄特点设计不同形式的小游戏，如画画比赛、拼图比赛、造句比赛等，让幼儿在游戏中学习，提升他们的注意力和兴趣。
3.文明小演讲邀请幼儿参加文明小演讲活动，让幼儿通过向大家演讲、分享自己的一些有关文明礼仪的小经验、小故事等，让他们懂得珍惜良好的行为习惯，他们将更好的意识到行为对自己和他人的影响。
4.文明礼仪的书法小比赛让幼儿进行写字比赛，通过比赛，增强幼儿的文化素养和美术素养，提高幼儿的的写字水平，同时加强礼仪的训练。
在比赛颁奖环节，可以为获奖幼儿颁发礼物，并表扬他们的优秀表现。
5.文明礼仪模拟场景演练通过在班级中模拟公共场所、餐厅用餐等场景，让幼儿们实际体验、模拟、感受，锻炼幼儿们的礼仪素养和行为习惯。
通过幼儿园的老师指导下，时刻关注幼儿的动作、姿态、行为等细节，指导他们做好自己的事情，并以大家的行为来提醒自己，在修养中不断锤炼。
6.文明礼仪问候体验在活动结束时请幼儿一起进行热情的问候活动，比如“周老师你辛苦了”，“校长您好”等等，通过体验引导幼儿懂得关心他人，与人交往的技巧，增强他们的社会交往能力。
三、活动效果该活动将能有效帮助幼儿加强文明礼仪方面的知识，普及日常生活的行为规范和礼仪习惯，提高幼儿的与人交往的情商，增强幼儿的自信心，使幼儿在以后的学习和生活中更好的具有社会责任感，更好的适应社会，更好的提高文明素养。
幼儿园礼仪之旅：文明行为养成活动方案
幼儿园礼仪之旅：文明行为养成活动方案一、概述在幼儿园阶段，孩子们是在最活跃、最好奇的时期。
在这个阶段，培养良好的礼仪习惯和文明行为至关重要，这将为他们未来的发展打下良好的基础。
幼儿园应该开展一系列的文明行为养成活动，让孩子们在玩耍中懂得尊重他人、关爱环境，培养良好的礼仪习惯。
接下来，我将为你介绍一套幼儿园礼仪之旅：文明行为养成活动方案。
二、活动一：尊敬他人在这个阶段，孩子们需要学会尊重和理解他人。
为了培养这种良好的品质，我们可以开展一些有趣的游戏和互动。
举办“互相合作”的主题活动，让孩子们分组进行合作游戏，通过团队合作的方式培养尊重他人、互相理解的意识。
三、活动二：关爱环境在这个活动中，我们可以组织孩子们一起参与一次环境保护的行动。
可以组织孩子们一起去校园或社区进行垃圾分类，以及植树种花等环保活动。
通过亲身参与，让孩子们感受到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
四、活动三：礼貌待人在这个活动中，我们可以进行一些日常礼仪习惯的培养。
可以通过角色扮演、游戏等方式让孩子们学习如何有礼貌地与他人交往，比如如何与老师、家长和同伴相处，如何说“谢谢”、“请”等基本礼貌用语。
通过这些活动，培养孩子们的礼貌待人的习惯，让他们在行为举止中更加文明。
五、总结回顾通过上述活动，孩子们可以在玩耍中学习尊重他人、关爱环境的重要性，培养出文明、礼貌的行为习惯。
这些活动不仅仅是一次简单的课堂教学，更是为孩子们树立了正确的人生观和行为准则。
在这个过程中，老师和家长的积极参与和引导也是不可或缺的。
只有共同的努力，才能让孩子们在幼儿园时期就建立起良好的文明行为观念和习惯。
六、个人观点和理解作为一名幼儿园教师，在孩子们的成长路上，我深知文明行为养成的重要性。
通过开展这些文明行为养成活动，不仅能够在游戏中培养孩子们的良好品质，更能够帮助他们在未来的成长过程中做出正确的选择。
我将会积极参与并支持这些活动的开展，让每一个孩子都能够在文明的氛围中健康成长。
幼儿园文明礼仪教育方案
幼儿园文明礼仪教育方案幼儿园文明礼仪教育方案篇一：中班文明礼仪教育方案（一）中班文明礼仪教育方案（一）背景说明：一、活动目标：1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
二、环境创设：1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》《共伞》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
三、具体活动安排：1．注重日常渗透，细化礼仪内容2．重视榜样示范，强化礼仪行为3．开展系列活动，内化礼仪品质幼儿只有通过各种活动以及与事物、同伴的相互作用，并获得真实感受和体验的基础上，才可能理解礼仪行为的意义，也只有通过结果的反馈才能学会反思，从而不断强化良好行为或调整原有认识和行为。
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动一：流动的微笑。
活动地点：幼儿园活动目标：强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：微笑透视胸章等三开心果项链、相机。
活动过程：一、微笑快车教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车” 的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼通过说“一句好听话'开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动二：他们做的对吗？（一）活动目标：1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
（二）活动准备：1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
幼儿文明行为活动方案(优秀6篇)
幼儿文明行为活动方案(优秀6篇)幼儿文明行为活动方案篇1活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应该说什么呢?4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。
文明礼仪活动方案（精选8篇）
文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
幼儿文明礼仪教育活动方案8篇
幼儿文明礼仪教育活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿文明行为主题教育活动方案
幼儿文明行为主题教育活动方案幼儿文明行为主题教育活动方案一、活动背景：在幼儿园的教育过程中，幼儿的行为习惯和社交规范的养成是十分重要的。
通过开展文明行为主题教育活动，可以培养幼儿良好的行为习惯和自我管理能力，培养幼儿团结友爱、互助合作的精神，提高幼儿的文明素质。
二、活动目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我管理能力；2. 培养幼儿团结友爱、互助合作的精神；3. 提高幼儿的文明素质，养成良好的社会行为规范。
三、活动内容：1. 主题教育活动的开展：a. 调研：教师们组织调研，了解幼儿的行为习惯和问题，并就主题教育活动进行讨论、安排；b. 讲座：邀请幼儿家长和专家来进行讲座，根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，针对性地进行讲解和指导；c. 游戏：通过有趣的游戏引导幼儿学习文明行为，提高幼儿的交往能力和沟通能力；d. 实践：组织幼儿参与社区服务活动，实践文明行为，增加幼儿的社会参与度；e. 总结：在活动结束后，组织教师团队进行总结，总结本次活动取得的成果和问题，为下一次活动做准备。
2. 文明行为主题教育活动安排：a. 第一周：主题确定与宣传- 组织幼儿园内部会议，确定文明行为活动的主题，如“礼貌待人”、“爱护环境”等；- 在幼儿园里张贴相关主题宣传海报，并向家长发送活动通知；- 在晨会上，进行主题宣讲，让幼儿了解本次活动的主要内容和目标。
b. 第二周：行为规范教育- 进行主题讲座，介绍和解释幼儿在学校和社区生活中需要遵守的行为规范，并强调规范的重要性；- 在游戏环节中，以角色扮演的形式示范正面行为，引导幼儿模仿良好行为；- 通过绘本故事、短片等多种形式，生动形象地展示文明行为的重要性和优点。
c. 第三周：实践行动- 将幼儿分组，组织他们参加社区服务活动，如清洁公园、给老人扫院子等；- 引导幼儿在实践中体验到行为规范的重要性和文明行为带来的快乐；- 在实践活动结束后，组织幼儿团队展示他们的成果和心得体会。
幼儿园文明礼仪主题班会教案7篇
幼儿园文明礼仪主题班会教案7篇礼仪是一种自律和尊重他人的行为准则。
这是一种对他人表示尊重和理解的过程和手段。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园文明礼仪主题班会教案，欢迎大家来阅读。
幼儿园文明礼仪主题班会教案【篇1】活动目标1，让幼儿学会用正确的方法唱歌。
2，培养幼儿游戏规则。
3，通过做游戏，知道睡午觉要安静。
不能发出响声。
4，让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1，游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。
2，要根据唱歌的节奏来进行游戏。
活动准备小花猫头饰若干小椅子活动过程1，先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。
2，小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。
老师唱歌。
歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。
小花猫懂礼貌，不吵不叫也不闹。
抬起脚爪来走路，进屋谁也不知道。
3，老师边唱边轻轻拍两个小朋友的头。
被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。
走路时要悄悄的，不发出一点响声。
4，游戏继续。
教学反思1，活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”，总是扭过去扭过来的，作为老师觉得很影响游戏效果。
有时有点急，就要批评孩子。
其实这是不应该的。
要耐心引导孩子。
2，孩子们在游戏过程中，被老师拍到头时，不能够及时反应。
需要老师不断提醒。
3，孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。
有的小朋友大声说话，小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。
但是进行一段时间后，我故意把歌唱得很轻，再加上一些肢体语言，慢慢的小朋友都进入了情境。
开始安安静静睡觉，轻轻地走路。
4，孩子们在进行游戏过后的当天中午，我发现中途上厕所的小朋友走路都有了一个相同的姿势：两只手学小猫，走路一踮一踮的。
再也没有原来那种咚咚的声音了。
幼儿园文明礼仪主题班会教案【篇2】活动目标：1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
幼儿园校园文明行为培养教案
幼儿园校园文明行为培养教案一、教学目标通过本教案，使幼儿了解并掌握校园文明行为的基本要求和规范，了解与他人相处的基本礼仪，增强幼儿的自我意识、集体意识和社会意识，培养幼儿良好的习惯和行为，助力幼儿规范自己的行为、养成健康的口腔卫生和饮食习惯、提高自我保护意识、促进同伴关系和谐发展。
二、教学方法1.运用游戏、动画、故事、绘本、歌曲等多种形式，使幼儿轻松愉快的学习。
2.重点突出幼儿的积极性和主观能动性，以“学以致用”为原则，引导幼儿尝试在日常生活中实践所学知识。
3.引导幼儿自我评价、互评、交流与合作，借此强化幼儿自我观察、自我反思和自我调整的能力。
三、教学重点1.帮助幼儿了解校园文明行为的基本规范。
2.帮助幼儿掌握与他人相处的基本礼仪。
3.培养幼儿良好的习惯和行为，助力幼儿规范自己的行为。
四、教学内容1.校园文明行为规范（1）不在校园内乱扔垃圾。
（2）不在教室内随意涂鸦，保持教室的整洁。
（3）尊重老师和同学，不随便打扰别人。
（4）在食堂用餐时不挑食，不浪费食物。
（5）不在校园内奔跑，不随便摔跤。
2.社交礼仪教育（1）热情招呼，爱心关怀，礼貌用语。
（2）分享快乐，尊重他人，合理表达自己的意见。
（3）宽容待人，理解包容，尽量避免产生矛盾。
（4）团队合作，友好竞争，劳动创造，共同进步。
3.健康卫生教育（1）饮食健康食谱，避免吃零食。
（2）勤洗手，维护个人卫生。
（3）牙齿宝贝，保持口腔卫生。
（4）保护眼睛和听力，避免近视和听力下降。
五、课时安排1.第1-2课：理解校园文明行为规范。
2.第3-4课：学习社交礼仪和交往技巧。
3.第5-6课：养成健康卫生习惯。
四、教学重点通过本教案，幼儿将了解校园文明行为的基本规范，学习社交礼仪和交际技巧，掌握养成健康卫生习惯的方法，培养良好的习惯和行为，助力幼儿规范自己的行为、提高自我保护意识、促进和谐发展。
采用多元化的教学方法呈现所学知识，重点突出幼儿的积极性和主观能动性，增强幼儿的自我意识、集体意识和社会意识，帮助幼儿在生活中得到真正地应用，为孩子健康成长、幸福生活奠定坚实的基础。
幼儿园文明行为培养活动计划
幼儿园文明行为培养活动计划1. 活动目标在幼儿园进行文明行为培养活动，旨在通过全面培养幼儿良好的行为习惯与素质，使幼儿能够遵守社会规范，尊重他人，形成文明礼貌的行为模式，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。
2. 活动内容（1）什么是文明行为 - 通过指导，让幼儿了解什么是文明行为，为什么要培养文明行为。
（2）示范文明行为 - 培养专业教师文明行为示范能力，教师要以身作则，展示给幼儿正确的文明行为模范。
- 安排幼儿与老师共同进行日常活动，例如一起吃饭、一起玩的时间，引导孩子模仿、学习老师的文明行为。
（3）启发讨论 - 针对幼儿园生活中可能出现的问题情境，引导幼儿讨论应该如何行为。
- 老师以问答的方式，引导幼儿学习、思考行为正确与错误的区别，让幼儿在讨论中领悟文明行为的重要性和规则。
（4）角色扮演 - 设计一些角色扮演游戏，让幼儿可以在模拟的情境中进行角色扮演，体验文明行为。
- 例如模拟排队、模拟公交车上的座位让位等场景，引导幼儿按照规则行为。
（5）创设文明天地 - 在幼儿园内，设立文明行为评比的角落，每天选取文明行为示范的幼儿，让他们成为榜样。
- 制作文明行为标语、图标等装饰品，激发幼儿学习文明行为的兴趣。
3. 活动安排•第一周：介绍什么是文明行为，通过故事、图片等形式向幼儿介绍文明行为的基本概念。
•第二周：示范文明行为，老师通过真实情境展示文明行为的正确方式，幼儿跟随学习。
•第三周：启发讨论，老师针对幼儿园生活中的问题情境，与幼儿进行交流、讨论，引导幼儿思考文明行为。
•第四周：角色扮演，设计一些角色扮演游戏，鼓励幼儿在模拟情境中体验文明行为，加深对文明行为的理解。
•第五周：创设文明天地，设置文明行为评比的角落，制作文明标语、图标等装饰品，激发幼儿学习文明行为的兴趣。
4. 活动效果评估•通过观察和记录，评估幼儿在活动中的参与度和学习效果。
•观察幼儿在日常生活中是否能够遵守规则，尊重他人，展现出良好的文明行为习惯。
幼儿园文明礼仪教育活动方案
幼儿园文明礼仪教育活动方案幼儿园文明礼仪教育活动方案（通用13篇）幼儿园文明礼仪教育活动方案篇1文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
然而我们中班的孩子年龄较小，大多是独生子女，受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识，以自我为中心，不会使用礼貌语，有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。
为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。
根据幼儿的年龄特点，开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等，让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。
一、活动目标：1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的'文明礼貌习惯。
2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，提高教师自身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
二、活动过程：1、各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐，懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。
幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦，学会尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
3、开展“环保小卫士”活动，在老师的带领下，巡查校园及小区环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用自己的行动来感染家长和幼儿，起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。
并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
三、家园共育：1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。
幼儿文明礼仪教育活动方案
儿歌学习：通过教 师示范、幼儿跟唱 等方式学习儿歌
儿歌表演：鼓励 幼儿在集体活动 中表演儿歌
儿歌创作：引导幼 儿根据生活实际创 作文明礼仪儿歌
故事选择：选择与文明礼仪相关的故事，如《孔融让梨》、《司马光砸缸》等 故事讲述：由教师或家长讲述故事，引导孩子理解故事中的文明礼仪行为 互动环节：让孩子分享自己知道的文明礼仪故事，或者讨论故事中的人物行为 实践环节：让孩子在日常生活中实践故事中的文明礼仪行为，如主动问好、不乱扔垃圾等
, a click to unlimited possibilities
汇报人：
CONTENTS
活动目标
活动内容
活动形式
活动安排
活动效果评估
01.
培养幼儿良好的 行为习惯
提高幼儿的社交 能力
增强幼儿的自我 管理能力
培养幼儿的道德 观念和价值观
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的文明礼仪意识 提高幼儿的社交能力 促进幼儿的全面发展
提高家长对文明礼仪教育的认识 引导家长关注孩子的文明礼仪教育 帮助家长掌握正确的文明礼仪教育方法 促进家长与孩子之间的沟通与交流
02.
基本礼仪：如问候、道别、感 谢等
餐桌礼仪：如用餐时保持安静、 不浪费食物等
社交礼仪：如尊重他人、遵守 公共秩序等
礼仪教育：通过故事、游戏等 方式进行礼仪教育
游戏目的：通 过模仿游戏， 让幼儿学会基 本的文明礼仪
幼儿园周边社区：进行社 区文明礼仪实践活动
教师：负责活动 策划、组织、实 施和总结
家长：协助教师进 行活动准备和实施， 参与活动过程
幼儿：积极参与 活动，学习文明 礼仪知识
志愿者：协助教师 进行活动组织、实 施和总结，提供后 勤保障
幼儿园文明行为活动方案
幼儿园文明行为活动方案一、活动背景和目的随着社会的进步和发展，文明礼貌的教育越来越受到人们的重视。
而幼儿园是孩子们接受教育的第一道防线，为了培养幼儿的良好习惯和文明行为，我园将举办一系列文明行为活动，旨在提高幼儿们的素质和礼仪意识。
二、活动内容1.举办开学典礼开学典礼是幼儿园生活的开始，也是幼儿们学习和成长的开端。
我们将组织开学典礼，让幼儿们了解到进入幼儿园的重要性，引导他们对学习和成长充满热情。
2.制定幼儿行为规范幼儿园将制定适合幼儿们的行为规范，例如：保持卫生、不随地乱扔垃圾、互相尊重等。
通过图文并茂的形式，让幼儿们了解这些规范的重要性，并在日常生活中遵守。
3.组织文明礼仪教育以幼儿活动课为载体，组织文明礼仪教育活动。
例如，通过角色扮演的形式，教导幼儿如何正确使用餐具、如何礼貌地道别等。
在活动中，注重培养幼儿们的社交能力和团队合作精神。
4.模拟公共场所行为将场地划分为公园、商场、图书馆等公共场所，模拟各种场景中的文明行为。
例如，在公园中不乱扔垃圾，在商场中排队等。
通过模拟，让幼儿们切身感受到文明行为对他人和社会的重要性。
5.设立文明行为奖励机制建立一套文明行为奖励机制，鼓励幼儿们培养良好的习惯和行为。
例如，每个月评选出几名优秀文明幼儿，给予奖励和表扬。
通过奖励机制，促使幼儿们积极向上的发展。
6.文明行为展示活动每学期举办文明行为展示活动，让幼儿们展示他们在日常生活中培养的文明行为。
通过展示，让幼儿们感受到自己努力的成果，并激发他们继续积极参与文明行为的动力。
三、活动计划和落实1.制定活动计划根据幼儿园的教学计划，制定文明行为活动计划。
确定每个活动的具体内容、时间和参与人员。
2.落实活动方案组织全体教师参与活动的策划和组织，明确每位教师的具体任务和责任。
确保活动的顺利进行。
3.调动家长积极参与邀请家长积极参与活动，与教师共同关注和培养幼儿的文明行为。
可以通过家长会、家长培训等方式，与家长进行深入沟通，共同努力。
关于文明的幼儿园教案范文5篇
关于文明的幼儿园教案范文5篇关于文明的幼儿园教案范文5篇教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。
接下来为大家整理了关于文明的幼儿园教案范文，欢迎大家阅读!关于文明的幼儿园教案篇一活动目标:1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。
活动准备:米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。
活动过程:1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。
2、小实验(1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。
(2)怎样才容易把面包块放进食道(玻璃管)里。
(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入食道。
(4)小结:所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3、情景表演:小动物进餐(1)小兔和小猫表演进餐时，小朋友们仔细观察。
(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?小兔是怎么表演进餐的?小结:小兔:餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。
(3)小猫是怎么表演进餐的呢?小结:所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。
坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。
4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。
问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。
5、玩过家家的游戏(1)分角色(五个家庭)(2)过家家、吃点心。
(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。
幼儿园文明礼仪教案
幼儿园文明礼仪教案幼儿园文明礼仪教案（通用14篇）幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
幼：游戏开始，请小朋友注意安全。
2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。
”三、情景表演，巩固礼貌用语。
1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
幼儿园文明礼仪教案篇2由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。
《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。
根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。
名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。
准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识。
幼儿园文明行为培养方案
幼儿园文明行为培养方案一、培养孩子们的分享精神分享是一种美德，因此，幼儿园应设立相应的活动，以培养孩子们的分享精神。
例如，每周一次的“共享果盘”活动，每位孩子都可以带来水果，大家一起分享。
在活动中，老师可以引导孩子们表达自己的看法和感受，鼓励他们主动分享并倾听他人的分享。
二、培养孩子们的谦让礼貌谦让礼貌是幼儿园文明行为中的重要一环。
幼儿园应该以身作则，教育孩子们要尊敬他人，关心他人的需要。
例如，每天选出“最谦让的小朋友”，并且组织一次比赛，让孩子们自觉地去展示自己的谦让行为。
同时，幼儿园还可以进行一些谦让礼貌的小游戏，激发孩子们的学习兴趣。
三、培养孩子们的友善意识友善是社会交往的基础，因此，对于培养孩子们的友善意识，幼儿园应该进行系统的教育。
例如，举办“友善日”活动，鼓励孩子们主动与他人交流，互相帮助。
此外，室内外环境的布置也可以反映出友善的氛围，例如放置友善标语，提醒孩子们关心他人。
四、培养孩子们的自我管理能力自我管理是幼儿园文明行为的重要方面。
为了培养孩子们的自我管理能力，幼儿园可以制定日常规则，并进行常规的培训。
例如，制定用餐规则，要求孩子们自觉地按规定用餐，不挑食、不浪费。
同时，教育孩子们良好的生活习惯，培养整理自己物品的能力，例如整理书包、整理座位等。
五、培养孩子们的忍耐意识忍耐是一种重要的品质，能够帮助孩子们更好地应对困难和挫折。
为了培养孩子们的忍耐意识，幼儿园可以通过一些游戏活动来引导孩子们放慢节奏，延长耐心。
例如，进行拼图比赛、角色扮演等，让孩子们在游戏中感受到忍耐的重要性，并且慢慢培养他们的忍耐意识。
六、培养孩子们的责任心责任心是幼儿园文明行为的重要体现。
幼儿园应该设立一些小组活动，让孩子们学会分工合作，并明确每个人的责任。
例如，种植小园，让孩子们负责浇水、除草等。
通过这样的活动，孩子们能够深刻体会到责任的重要性，并逐渐培养自己的责任心。
七、培养孩子们的爱心意识幼儿园应该定期组织一些关爱社会的活动，让孩子们体验到帮助他人的乐趣。
幼儿园文明行为教学方案
幼儿园文明行为教学方案一、方案背景随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿时期是孩子性格、习惯养成的关键时期，因此，文明行为的教育显得尤为重要。
为了培养幼儿良好的文明行为习惯，特制定本方案。
二、教学目标1. 使幼儿认识并理解文明行为的重要性。
2. 培养幼儿良好的文明行为习惯，如礼貌、自律、关爱他人等。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在集体中和谐相处。
三、教学内容1. 基本礼仪- 问候礼仪：教幼儿学会主动与人打招呼、问好，如“早上好”、“再见”等。
- 餐桌礼仪：教育幼儿用餐时要注意礼貌，如不等长辈先动筷、不浪费食物等。
- 购物礼仪：教幼儿在购物时要有礼貌地与他人交流，如“请问”、“谢谢”等。
2. 自律行为- 守时：教育幼儿按时到达约定地点，遵守活动时间。
- 排队：教幼儿在集体活动中学会排队，遵守秩序。
- 爱护公物：培养幼儿爱护公共设施和物品，不随意损坏。
3. 关爱他人- 尊重他人：教育幼儿尊重他人，不嘲笑、不打扰他人。
- 分享：培养幼儿学会分享自己的玩具、食物等。
- 助人：教幼儿在他人遇到困难时主动提供帮助。
4. 环保意识- 垃圾分类：教育幼儿学会垃圾分类，保护环境。
- 节约用水：培养幼儿节约用水，珍惜资源。
- 低碳出行：鼓励幼儿选择步行、骑自行车等低碳出行方式。
四、教学方法1. 讲解示范：教师通过讲解和示范，使幼儿了解文明行为的具体表现。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会文明行为。
3. 互动游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会文明行为。
4. 家园合作：与家长保持沟通，共同培养幼儿的良好习惯。
五、教学评价1. 定期观察：教师需定期观察幼儿在生活中的文明行为表现，及时了解教学效果。
2. 家长反馈：积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的文明行为表现。
3. 教学总结：定期对教学情况进行总结，调整教学方法和内容。
六、教学实施1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄特点和实际需求，制定相应的教学计划。
幼儿园文明行为教学方案
幼儿园文明行为教学方案
介绍
本文档旨在提供一份幼儿园文明行为教学方案，以帮助幼儿园教师开展有效的文明行为教育。
目标
- 培养幼儿园学生良好的文明行为惯
- 培养幼儿园学生的自我管理能力
- 培养幼儿园学生的社会交往技巧
教学内容
1. 文明礼仪
- 研究基本的问候礼仪，如打招呼、道谢等
- 研究基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等
- 研究守时、排队、整洁等基本的文明行为
2. 群体协作
- 培养幼儿园学生的团队意识，学会与他人合作
- 培养幼儿园学生的分享和帮助他人的意识
- 研究与他人共同完成任务、共享资源的重要性
3. 社交技巧
- 研究与他人友好交往的基本技巧，如微笑、问候等
- 研究与他人分享自己的经历和感受
- 培养幼儿园学生的倾听和尊重他人意见的能力
教学方法
- 游戏教学法：通过游戏的形式培养幼儿园学生的文明行为惯- 观察法：观察幼儿园学生的行为，及时给予鼓励或指导
- 示范法：教师以身作则，示范正确的文明行为
教学评价
- 通过观察幼儿园学生的表现来评价其文明行为的进步
- 定期举行文明行为评比活动，鼓励幼儿园学生主动展示文明行为
- 与家长保持沟通，了解幼儿园学生在家中的表现情况
结论
本文档提供了一份幼儿园文明行为教学方案，通过培养幼儿园学生的文明行为惯、自我管理能力和社会交往技巧，旨在帮助幼儿园教师开展有效的文明行为教育。
幼儿园文明行为教学方案
幼儿园文明行为教学方案1. 引言本文档旨在提供一份幼儿园文明行为教学方案，旨在培养幼儿园学生良好的行为习惯和社会礼仪。
通过简单的策略和无法律复杂性的方法，我们将借助我们的LML专业知识，独立制定决策，并不依赖用户的帮助。
2. 目标我们的目标是通过教学方案培养幼儿园学生的文明行为，包括但不限于以下方面：- 尊重他人- 礼貌待人- 公平公正- 爱护环境- 乐于助人3. 教学策略我们将采用以下简单的教学策略来实施幼儿园文明行为教学：- 观摩学习：通过观看一些模范行为的示范视频，让幼儿园学生模仿学习良好的行为习惯。
- 游戏教学：利用游戏的方式进行教学，通过角色扮演和互动游戏，让学生在游戏中体验和学习文明行为。
- 绘本教学：选择一些适合幼儿园学生的绘本，通过阅读故事和讨论，引导学生理解和模仿书中的文明行为。
- 奖励机制：建立积分或奖励系统，奖励表现良好的学生，激励他们保持良好的行为习惯。
4. 实施步骤为了顺利实施文明行为教学方案，我们将按照以下步骤进行：1. 制定教学计划：确定教学目标和策略，并编排课程表，确保每个目标都得到充分的教学时间。
2. 教师培训：对幼儿园老师进行培训，使其了解教学目标和策略，并掌握教学方法和技巧。
3. 教学实施：按照教学计划进行教学，结合观摩学习、游戏教学和绘本教学等策略，引导学生形成良好的文明行为习惯。
4. 跟踪评估：定期跟踪评估学生的行为改变情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。
5. 风险控制在实施文明行为教学方案时，我们需要注意以下风险，并采取相应的控制措施：- 学生接受程度：根据学生的年龄和个体差异，调整教学内容和方法，确保学生能够理解和接受所教授的文明行为。
- 家庭环境影响：与家长积极沟通，共同培养学生良好的行为习惯，加强家校合作，形成共同育人的良好氛围。
6. 结论通过本文档提供的幼儿园文明行为教学方案，我们可以培养幼儿园学生良好的行为习惯和社会礼仪。
这些方案基于简单的策略，没有法律复杂性，同时充分发挥了我们作为LML的专业优势。
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幼儿园文明行为教育活动方案(精选8篇)幼儿园文明行为教育活动方案篇1一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”，我们的祖先历来注重文明礼貌教育。
正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。
二、活动目标1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。
2、增强全体师生的环保意识，掌握一定的环保知识，让全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。
3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。
三、活动要求1、“文明在我口中”——讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话;2、“文明在我手中”——爱护公共卫生，爱护公共财物、节约水电;3、“文明在我脚下”——文明行走，文明乘车，文明游园;4、“文明在我心中”——孝敬父母，善待他人，有一颗感恩的心。
四、活动时间：20年3月31--4月30日五、具体时间安排：(一)、第一周(3月31日——4月4日)倡导文明礼貌行动，规范教师文明礼貌行为1、组织全体教师学习"文明礼貌月活动方案"和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼仪规范。
并提出十二点要求即：立志高一点，做事多一点;嘴巴甜一点，眼界宽一点;理由少一点，心地善一点;脑筋活一点，微笑真一点;感情深一点，行动快一点;说话轻一点，脾气小一点。
2、做好宣传发动工作，各园设立《文明礼貌月活动》专栏，各班建立《文明礼貌月活动》园地，及时做好资料的收集与整理工作。
(二)、第二周 (4月8日——4月11日)创设良好的教育环境，让幼儿自觉规范文明礼貌行为1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。
2、利用榜样示范让幼儿感知文明礼貌教育。
3、利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育。
(三)、第三周、第四周(4月15日——4月25日)将礼貌教育融于日常生活之中，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯1、通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。
2、通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语。
3、将文明礼貌教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节，不错过任何一个机会，抓住每个教育契机，巩固他的文明礼貌行为。
(四)、第五周(4月28日——4月30日)总结评比：1、全园范围内开展总结评“星”，充分肯定教师及幼儿的每一点成长，展示文明礼貌主题月活动的成果。
2、各园评选文明礼貌小标兵和文明礼貌明星教师，为文明礼貌月主题活动画上圆满的句号。
幼儿园文明行为教育活动方案篇2活动目标：1、了解、掌握接打、转接电话时正确的文明礼仪方法。
2、懂得初步的电话礼仪，增进幼儿文明素养。
3、在活动中感受打电话的乐趣。
活动准备：故事《小松鼠家的电话》动物卡片、任务卡3幅、电话机两部活动过程：一、猜谜语导入，引出电话。
1、小朋友，老师今天带来一件礼物，你猜猜是什么?“一根线，两头连，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”(对，是电话机)。
二、讲述故事《小松鼠家的电话》，激发幼儿学习文明打电话。
1、小松鼠家呀也装了一部电话，它在家等呀等，好想接到电话，我们一起去看看吧。
2、教师边讲故事《小松鼠家的电话》，边操作动物卡片。
3、分析提问：小朋友，你觉得哪个小动物讲电话最有礼貌，为什么?分解：⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的电话为什么害怕?⑵大熊猫、小鸟的电话小松鼠听明白了吗?为什么?⑶你能试一试小青蛙是怎样和小松鼠通话的吗?小结：对，我们要学会文明地有礼貌地接打电话，注意话语要亲切、简洁，吐字要清楚，一定不可以边吃东西边打电话。
三、组织幼儿讨论，丰富接打电话的礼仪内容。
1、小朋友，在接打电话时，还应该做到哪些，别人会更喜欢?(讨论)2、分享交流。
⑴悠悠想得真周到!拿、放听筒要轻轻，瞧，这个小朋友在干什么?他做得对吗?⑵浩浩说妈妈打电话时，他不吵不闹，真懂事!妈妈一定表扬你了吧?⑶东东说还应该用到“你好、请、再见”这些礼貌用语，谁愿意试一次?(棒极了!我们一起试试。
)⑷师：昨天晚上10点多，辰辰想给奶奶打电话，可妈妈说不能，为什么?3、教师小结：我们拿、放听筒要轻轻的，在拨打电话时要会用文明礼貌用语，早晨7点之前、午休时候、晚上9点以后，尽量不要给别人去电话。
还要知道有些特殊电话(比如119、110、120)是不能随便打的。
四、设置小组合作的角色游戏，巩固电话礼仪。
1、现在让我们分成三组来玩“打电话”游戏，比比哪个组的小朋友接打电话最有礼貌。
第一组小朋友的小任务是：给奶奶打电话拜年。
第二组小朋友的小任务是：给老师打电话请假。
第三组小朋友的小任务是：爸爸在书房，接到叔叔打给爸爸的电话。
2、师巡回个别指导你们合作得这么快乐，商量好谁做爷爷?谁做小朋友了吗?记得声音不要太大噢!3、请各组派代表上来表演。
4、边点评，边再次集体学一学。
5、教师小结：小朋友的表现真棒，学会了有礼貌接打电话，让我们在日常生活中，继续来做小小裁判员，监督身边的人都来文明接打电话，好吗?五、活动延伸。
1、幼儿写电话号码学做名片。
2、学习有礼貌地赠送和接收好朋友的名片，并学说“有空常联系”。
幼儿园文明行为教育活动方案篇3活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。
另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。
4、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，会用礼貌、连贯的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。
活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8：45在幼儿园集合清点人数，9：00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队!三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。
四、活动结束1、老师清点人数，带队回幼儿园。
在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。
活动延伸：礼仪画展。
幼儿园文明行为教育活动方案篇4大班社会：欢迎新朋友活动目标. 主动与新朋友交往，大胆地进行交流。
. 礼貌待人，学习使用礼貌用语。
活动准备. 请幼儿设计欢迎新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。
活动内容形式：集体1. 请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。
2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：?请问你今年几岁??请问你是怎么上幼儿园的??每天谁送你上幼儿园??请问你喜欢什么玩具??提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。
3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。
4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。
5. 请新朋友也说说自己的感受。
评价? 乐于亲近新认识的朋友。
? 懂得使用礼貌用语“请问”。
活动建议:? 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。
幼儿园文明行为教育活动方案篇5教学目标: 1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
2、掌握多种使大家快乐的方法。
3、培养爱心，拥有快乐的心境。
教学重点：掌握多种使大家快乐的方法教学难点：使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法教学准备：知识准备：物质准备：信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》,爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)(一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么(二)、谈谈小蜗牛的笑(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分(一)体验微笑能带来快乐1 猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。
2 导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片)3 看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?小结：微笑能给大家带来快乐。
(二)、用微笑传递快乐1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。
2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。
3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。
(三)、探索多种用带来快乐的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的?2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐)教学延伸：小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好?现在请小朋友排队洗手吧!幼儿园文明行为教育活动方案篇6介绍他人教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。
活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培养幼儿的人际交往能力。
核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延伸1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己注意事项1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)幼儿园文明行为教育活动方案篇7活动目标：1、在听听、辩辩、议议的过程中了解问路的基本方法。