双鸭山友谊县小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案
小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。
2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)
2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题（含答案）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、法律文书、心得体会、岗位职责、鉴定评语、实习文案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, legal documents, personal experiences, job responsibilities, appraisal comments, internship copywriting, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题（含答案）教资很好考，在教师资格证网上报名的时候，您可以选择在具体哪个考区考试，但是具体哪个考点，一般采用随机或就近安排的原则来安排考试地点。
双鸭山尖山区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案
双鸭山尖山区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。
A.思维B.注意C.感知觉D.记忆答案：：C解析：：新生儿时，嗅觉、味觉已经有所发展，此时也有了听觉，之后，其他的感知觉也迅速地发展起来。
2．教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。
A.演示法B.练习法C.参观法D.言语直观答案：：C解析：：教师带学生进行参观，这种实地观察的行为叫作参观法。
3．班主任的个性影响力不取决于（）。
A.对学生产生积极影响的能力B.班主任的职权C.高度发展的控制自己的能力D.自身对教育工作的情感体验答案：：B解析：：班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产生积极影响的能力；三是高度发展的控制自己的能力。
4．通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。
A.测验法B.调查法C.个案法D.产品分析法答案：：D解析：：产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。
5．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：：C解析：：教师劳动的创造性体现在：首先，因材施教；其次，教学上的不断更新；最后，教师的“教育机智”。
故选C。
6．课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。
因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
A.批判性监控课堂B.前瞻性分析设计C.监控性分析设计D.前瞻性总结评价答案：：B解析：：课前反思(教学前反思)具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。
2022年友谊县中小学教师招聘笔试真题
2022年友谊县中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.形态扩散B.用途扩散C.结构扩散D.方法扩散【答案】：A2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。
A.环境B.教育C.遗传素质D.个体主观能动性【答案】：A3.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。
这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。
A.计划性B.操作性C.预见性1/ 15D.灵活性【答案】：C4.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。
A.智力的发展B.创新能力的培养C.升学率D.体质的增强【答案】：B5.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。
A.因材施教原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.启发性原则【答案】：C6.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。
A.加减评分法B.学生评价法C.自我评价法D.社会评价法【答案】：C7.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.麦克费尔【答案】：C2/ 158.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。
A.以上都不对B.中等C.较低D.较高【答案】：D9.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。
A.自我强化B.替代性强化C.间接强化D.直接强化【答案】：A10.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。
A.绝对性评价B.相对性评价C.过程性评价D.形成性评价【答案】：D11.吹拉弹唱属于（）。
2023年双鸭山市友谊县教师招聘真题
2023年双鸭山市友谊县教育系统教师招聘考试笔试试题教育基础知识（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养其（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：D2.对学校教育来说，课外活动（）。
A.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动【答案】：D3.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。
A.很好地完成对心理问题的表征1/ 13B.有效地监控解题过程C.牢记住题目内容D.熟练地使用计算技能【答案】：A4.根据教学评价的功能，可将其分为（）。
A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价【答案】：C5.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.行为主义【答案】：A6.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.③④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.②④⑤【答案】：C7.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
A.社区的影响B.师生的交互作用C.学生个人的身心特征D.同伴群体的影响【答案】：B2/ 138.“性格决定命运”突出了人格的（）。
友谊县中小学教师招聘考试真题2023年
友谊县中小学教师招聘考试试题2023年（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
A.复式教学B.现场教学C.分组教学D.个别教学【答案】：A2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.示范性B.间接性C.主体性D.连续性【答案】：A3.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.教材结构B.基本原理C.变式—1 —D.概念【答案】：C4.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
A.实践活动法B.练习法C.实习作业法D.实验法【答案】：C5.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学监控能力B.教学反思能力C.教学认知能力D.教学操作能力【答案】：A6.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。
A.优秀班干部B.良好的班风C.班级成员融洽D.负责的班主任【答案】：B7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。
A.讲授法B.讨论法C.问答法D.练习法【答案】：C8.一件公文同其他公文相区别的最强的专指性标识是（）。
2024年友谊中小学教师招聘真题
2024年友谊县中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A.学习能力B.管理能力C.交往能力D.研究能力【答案】：D2.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A.知识巩固B.知识迁移C.知识提取D.知识运用【答案】：C3.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.主体性B.连续性C.间接性D.示范性1/ 14【答案】：D4.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。
那么他的心理障碍应该属于（）。
A.思维障碍B.情感障碍C.意志障碍D.感觉障碍【答案】：C5.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养其（）。
A.道德情感B.道德行为C.道德认识D.道德意志【答案】：D6.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.区分度B.难度C.信度D.效度【答案】：A7.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。
A.动作技能B.能力C.练习D.智力技能【答案】：A8.“教育学之父”是（）。
A.夸美纽斯2/ 14B.洛克C.赫尔巴特D.杜威【答案】：A9.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）A.儿童中心、经验中心和活动中心B.管理中心、服务中心和教学中心C.教师中心、教材中心和课堂中心D.管理中心、活动中心和教学中心【答案】：C10.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。
友谊2022年小学教师招聘考试真题及答案解析四
友谊2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：依据《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素养，依据（）制定本法。
单项选择题：A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》2：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
单项选择题：A、《学记》B、《论语》C、《童蒙须知》D、《学校》3：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉学问学习过程本身就有乐趣。
依据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）单项选择题：A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感4：教育心理学讨论表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使同学原有学习需要得到满意，属于（）。
单项选择题：A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径5：在Excel中，在打印同学成果单时，对不及格的成果用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的同学成果时，利用（）命令最为便利。
单项选择题：A、查找B、条件格式C、数据筛选D、定位6：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题：A、动作幅度B、动作结构C、动作力气D、动作速度7：教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。
（）推断题对错8：对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克9：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。
单项选择题：A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育10：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
友谊2022年小学教师招聘考试真题及答案解析5
友谊2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指同学在校期间（）单项选择题：A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程支配D、全部教学内容的总和及进程支配2：分组教学最显著的优点在于它更切合同学个人的水平和特点，便于因材施教。
有利于人才的培育。
（）推断题对错3：要想做一名好老师，老师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备老师职业所需要的特别品质。
（）推断题对错4：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
单项选择题：A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、阅历类化说5：下列日常生活现象消失的先后挨次是（）。
①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报③用核电站的电照明④中国农夫在家中上网单项选择题：A、①②③④B、②①③④C、①③②④D、④③①②6：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。
单项选择题：A、1957年B、1958年C、1966年D、1964年7：主见教育的目的是“以感知觉为基础，进展心灵中的观念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。
单项选择题：A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克8：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。
（）推断题对错9：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为( )单项选择题：A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象10：在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（）。
单项选择题：A、End键B、Esc键C、Enter键D、Home键11：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。
（）推断题对错12：自我教育包括（）多项选择题A、自我命令B、自我熟悉C、自我检查D、自我嘉奖E、自我惩处13：教育史上最早消失的教学组织形式是（）。
单项选择题：A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学14：依据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）批准。
双鸭山友谊县小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案
双鸭山友谊县小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案一、单选题1．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的( )，促进学生的全面发展。
A、辩证分析问题能力、创造能力和实践能力B、团队合作能力、创造能力和实践能力C、沟通能力、创造能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力答案：：D解析：：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。
2．学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略答案：：B解析：：这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
3．下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值答案：：D解析：：强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。
通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。
4．教学工作的中心环节是( )。
A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价答案：：B解析：：上课是教学工作的中心环节。
5．环境文化和设施文化属于（）。
A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度文化D.学生亚文化答案：：B解析：：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。
学校物质文化有两种：一是学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。
2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。
A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法2、教学评价的依据是（ ）。
A.量化指标 B.常模参照 C.学业测验 D.教学目标3、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（ ）。
A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量和结果 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度4、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（ ）。
A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异5、《义务教育数学课程标准(2011版)》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。
这要求该部分内容应采取的组织方式（ ）。
A.直线式 B.圆周式 C.螺旋式 D.横线式6、下面不属于元认知策略的是（ ）。
A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略7、（ ）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
A 、教育方针 B 、教育政策 C 、教育目的 D 、教育目标8、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。
A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制9、心理辅导的目标有两个：一是学会调适;二是（ ）。
A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍10、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（ ）。
2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试题 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试题 附解析 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计2、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。
A.教学目标 B.教学内容 C.课程标准 D.课程计划3、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。
A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法4、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。
A.制约与促进 B.共性与个性 C.影响与干涉 D.培养与推动5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（ ）。
A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量和结果 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度6、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏（ ）。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育7、在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（ ）。
A 、杜威 B 、卢梭 C 、康德 D 、洛克8、学校教育始于（ ）。
A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期9、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（ ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双鸭山友谊县小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案一、单选题1．四书五经是科举考试的重要依据，其中，《五经》指（）A.《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》B.《诗》《书》《礼》《易》《数》C.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》D.《诗》《书》《礼》《易》《乐》2．我国基础教育的培养目标是（）。
A.培养人的智力B.为其上一级学校输送拔尖人才C.培养各种专门人才D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础答案：：D解析：：基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。
3．教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性答案：：C解析：：生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。
心理起源说否认了教育的意识性。
它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。
4．学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程答案：：D解析：：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
5．某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的答案：：A努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。
故选A。
6．（2022上半年真题）认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。
这种观点被称为（）。
A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论答案：：C解析：：生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界；教育的产生来自于动物的本能。
故本题选C。
7．（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性答案：：C解析：：个体身心发展的不均衡性，因此，在教育过程中，要把握关键期或最佳期；适时而教、及8．学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。
在课程分类中，这属于（?）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程答案：：D解析：：隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程，它是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，这类课程，自己体现在学校、班级的情境之中，题干中板报，橱窗、走廊等媒介，体现了隐性课程。
9．一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。
A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力水平D、教育的规模答案：：C解析：：生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。
10．学校的中心工作是（）。
A、思想品德教育工作B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作答案：：B解析：：教学工作是学校一切工作的中心工作。
11．学校教育在人的身心发展中的作用是（）A、物质前提B、主导作用C、发展动力D、决定作用答案：：B解析：：学校教育对人的发展尤其是年轻一代的发展起着主导作用。
12．根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )。
A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法答案：：D实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地运用已有知识进行实际操作或其他社会实践活动，以获得一定的知识技能技巧的方法。
实习作业法具有较强的实践性、独立性、创造性。
13．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。
A、勤奋感对自卑感B、主动感对内疚感C、自我同一性对角色混乱D、自主感对羞耻感答案：：C解析：：【考查要点】本题考查的知识点是“埃里克森的人格发展理论”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】根据埃里克森的人格发展理论，12—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。
自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
14．被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。
A.李白B.王维C.杜甫D.李贺解析：：王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”15．我国水土流失最严重的高原是（）A.青藏高原B.内蒙古高原C.云贵高原D.黄土高原答案：：D解析：：黄土高原土质疏松多沟壑，坡度大；降水集中在夏季，多暴雨，对地面冲刷力强；植被不良，保持水土能力差。
人类不合理的开垦加剧了黄土高原的水土流失。
16．在一些国际会议上，同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是( )A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆答案：：B解析：：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。
处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。
因此，同声翻译人员用的是短时记忆。
17．衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：：D解析：：道德行为，也叫思想道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为和外部表现。
道德行为是衡量学生品德形成与否及思想道德水平高低的重要标志。
18．我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。
这强调了课程结构的（）。
A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性答案：：A解析：：调整课时比例，使不同课程之间保持适当的比重关系，体现了课程结构的均衡性。
19．反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的( )。
A.效度B.信度C.难度D.区分度答案：：B20．涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。
其目的在于。
使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）A.社会化B.全面发展C.个性化D.可持续发展答案：：A21．“教学与发展”的思想是由( )提出的。
A.赫尔巴特B.赞科夫C.巴班斯基D.布鲁纳答案：：B22．小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。
此处发生了( )A.正强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退答案：：C解析：：回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。
23．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）影响力。
A.年龄B.性别C.个性D.学术答案：：C解析：：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，这构成了班主任的个性影响力。
其中，班主任的个性影响力，是通过班主任自身的品德、才能、知识、感情等因素所产生的一种非权力性影响，它所体现的效果是对学生潜移默化的感染力。
24．“灯是照明的工具”这种认识反映了（）。
A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性答案：：C解析：：思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系。
“灯是照明的工具”这种认识即反映了思维的概括性。
25．群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。
A.方向B.范围C.方向和范围D.纪律约束答案：：C解析：：群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了方向和范围。
26．对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。
A.同质性差异性B.一致性差异性C.一致性独立性D.同质性独立性答案：：B解析：：正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。
各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。
27．学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。
A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法答案：：B解析：：学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。
28．萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( )A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制答案：：C解析：：夸美纽斯在其著作《大教学论》中,从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。
29．梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于( )。
A、情景与教育B、年龄大小C、学业成绩D、家庭背景答案：：A解析：：梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于情景与教育。
二、问答题30．建构主义学习理论的基本观点有哪些?解析：：(1)知识观。
建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。
(2)学习观。
建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。
(3)学生观。
学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程，也不是简单的积累，而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。
31．一天午后，一群小孩子在田问的小路上追逐着一只蜻蜒。
突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。
翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。
陶行知恰好从村里走出来，见到他们在捉蜻蜓玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。
”“吃露水。
”另一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草、吃树叶，吃泥土!”陶行知拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。
蜻蜓吃虫子、苍蝇、蚊子、水里的孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。