高考语文语言表达分类训练：漫画照片
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。
（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。
高考题语文漫画原题
高考题语文漫画原题高考题语文漫画原题漫画式能力型试题自1983年全国卷出现之后，在2005年高考中又有诸多不同形式的体现，特别是在考查语言表达能力和写作能力方面，具有特殊的价值和意义。
无论是寓意概括、标题拟写，还是片断写作、整篇成文，都体现了语文学科鲜明的能力要求。
下面店铺为大家分享一些高考漫画原题及解析，仅供参考!【考题回顾】1.根据漫画写一段说明性的文字。
仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。
不要写成诗歌或抒情散文。
(1983年全国)〖题析〗说明的表达方式，要求语言简明、准确，避免使用形象化的语言。
在说明漫画时，信息表述必须全面，包括画面的主体性人或物、人物语言以及漫画的题目。
恰当运用说明方法，如列数字、分类别、作比较等。
同时，说明时还要强调漫画的性质和寓意。
漫画的性质一般可定性为幽默漫画和讽刺漫画。
写作的构思还需注意说明的顺序，一般是先主体后其它。
〖示例〗这是一幅题为“挖井”的讽刺漫画。
漫画由画面和文字组成。
画的右上方是一个人，嘴里叼着香烟，左手提锹，右手挎衣，挽着裤腿，背离井坑向前迈步。
画的中间是地面，有五个深浅不一的井坑，画的最下方是微波起伏的地下水。
画面的下边有一行文字：”这下面没有水，再换个地方挖!”这幅漫画讽刺了现实生活中浅尝辄止的现象。
〖评析〗说明文字的组成：漫画性质、漫画介绍、寓意揭示。
采用自上而下的顺序。
运用列数字、分类别等说明方法。
同样的考查方式还有1996年作文(1)题：用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
2.描述漫画的内容。
请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
(2005年天津)〖题析〗描述与说明不完全一样，需要在介绍漫画时，适当运用一些描写性的语言。
如“漫画中，有一个黑黑的井口”，“黑黑”就是带有描写性的语言;“四只小狗站成整齐的一排”，“整齐”带有描写性。
〖示例〗这幅漫画由两部分组成。
第一部分的画面有四条小狗，前边的那一条戴着望远镜，最后的那只戴着墨镜，是一个“盲犬”。
高考语文漫画题的解答
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画的构成
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景；
标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我 们，破坏环境，必将殃及人类自身。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
就所选的一个福娃，谈谈你对它的认识。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大 熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃 都有一个琅琅上口的名字 福娃贝贝 福娃晶晶 :“贝贝”、“晶晶”、“欢 福娃欢欢 福娃迎迎 福娃妮妮 Beibei Jingjing Huanhuan Yingying Nini 欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽 妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带 表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起， 贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, 阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏 北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称 圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代 “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用 高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的 谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢 晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的 表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着 “鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现 ,“鱼”还有 头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。 好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操 着北京 头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满 2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁 其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应 吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国 他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一 比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动， 力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高 环。 代表奥林匹克五环中红色的一环。 手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
2024届高考语文复习：材料作文训练漫画类(含答案)
材料作文训练-----漫画类1、阅读下面的材料，根据要求写作请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
(王少华漫画作品，有改动)上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
3、阅读下面的漫画与文字，根据要求写作。
看了上述漫画，作为新时代的青年，你有怎样的联想和思考？请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4、阅读下面的漫画，根据要求写作。
这幅漫画给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。
一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案1、答案：下山亦上行青山之高，可比苍茫的云天；人生的功名成就，亦如千尺高山。
有人立于山顶，好似成功已信手可得；有人却仍在下山，勇赴下一座险峰。
其实，下山之退，亦是人生之进，倚于一时的成功，实则不进之退。
下山，是一种不傲。
如果说，上山是对生命之险峰的探索，那下山则是对生命之静水的寻源。
上山时，我们的眼神总为山顶迷惑，为了一念付诸许多努力。
高考语文材料作文分类训练：图画式材料
1．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这幅漫画带给你怎样的联想或思考?请结合漫画内容和寓意，联系现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
清代画家朱耷的《孤鸟图》（见下图），全无他物，只画了孤零零的一只鸟。
鸟的眼睛一圈一点，一副白眼向天的神情；一足单立，身体前倾，翅膀坚韧地举，尾巴用力地伸，将倒而未倒。
习近平同志指出，对历史文化，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。
朱耷以孤鸟言志。
今天的我们，面对无限可能的人生、开放多变的世界，是否可以从“孤鸟”身上读出更丰富的意蕴？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
化整为零，充分利用时间自我管理，别让时间管理你煎熬，是生活的常态沉淀，拥有成功人生时间是永恒的，人生是短暂的。
关于时间，你有怎样的理解？请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
一群匆忙行走的人，看似成群结伴，方向明确，可为什么每个人脸上的表情都并不轻松。
一个人走在路上，虽然孤身一人，前途未知，但却面带微笑，轻松自在。
人们常说：一个人上路走得更快，一群人上路走得更远。
人生之路到底该怎样走？是选择孤身一人还是成群结伴？请结合以上材料，以“孤身前行与随众前行”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
高考语文语言文字运用之图文漫画三轮(新高考专用原卷版)
语言文字运用之图文漫画图文转换类试题综合考查学生对材料的分析能力，要求其从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点，综合性和技巧性都比较强。
从近年的考试题来看，图文转换类试题的材料有摄影作品、剪纸作品、图表、漫画等，涉及时事、文艺、体育、家庭生活等方方面面的内容。
描述构图要素两注意：1.按照一定顺序来描叙构图要素；（从上到下、从左到右））2.构图要素描述要全面，不可遗漏。
图文转换类试题近几年在高考中出现频率不高，编者在此特将近4年中全国各大高考真题卷中的题目进行整合归类，在对比中觅得该题型的出题规律。
一、【2020年高考江苏卷】对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确．．．的一项是（）A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
二、【2020年高考浙江卷】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
（摘编自《文汇报》）（1）为图1或图2拟标题。
不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
选择图（________），标题：________（2）分别简要评价图1、图2的创意。
图1：________ 图2：________【2019年高考】一、【2019年高考天津卷】某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
要求：不能出现数字。
（4分）（改编自2019年4月11日《中国教育报》）二、【2019年高考江苏卷】阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确．．．的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
《高考语文专题复习_漫画题解读指导》PPT课件(原文)
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上面的汽车两部分组成。
5. 给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。
参考答案
给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。 漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上
面的汽车两部分组成。公路形状像一 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。
2012湖南卷
20或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种 绘画。”漫画话题作文所提供的材料是漫画，虽然它 与文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由 于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象 依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画 作文的写作并不可怕。
观点？
观点？
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 请根据漫画内容设计一条公益广告语。 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 公路形状像一个背已压弯、低着头的人,头上流着汗水,双手托着汽车,吃力地迈着脚步。 专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。 相比其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 “毒道”出口处有一颗骷髅 这幅漫画题目是《村学校的音乐课》,画面中,一扇打开的窗子,前面坐着拉二胡的老师,后面坐着听老师演奏的孩子们。 “毒道”出口处有一颗骷髅 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
高考语文分类练---漫画7
2022届高考语文二轮分类练---漫画1．阅读漫画，写出一句合适的话。
2．根据下面漫画写一段话，对该漫画进行介绍和点评，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
3．下面是漫画家丁聪为老舍的小说《四世同堂》设计的一幅插图。
插图意在表现祁老人对自家房子的自豪与喜爱，可是画家却不多画房子，你觉得画家为什么这样设计？请结合画面加以分析。
（不超过120字）看着自己的房，自己的儿孙，和手植的花草，祁老人觉得自己的一世劳碌并没有虚掷。
北平城是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子。
4．阅读下面的漫画，回答问题。
（1）请简要描述这幅漫画的主要内容。
（2）请写出这幅漫画的寓意。
5．请仔细观察下面漫画，根据要求答题。
（创作：尹元钧）（1）请为上面的漫画拟一个标题，不得照抄图片中的原文，不超过8个字。
（2）请指出上面漫画揭示的社会现象，并简要评析漫画的创意，不超过60个字。
6．仔细观察漫画，概括漫画的寓意。
寓意：______________________________7．阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
随着智能手机的普及，人们的生活在发生变化……（1）根据这幅漫画拟写一则宣传语，不超过16个字。
（2）简要分析这幅漫画的创意。
8．这是著名漫画家丰子恺先生的画《锣鼓响》。
这幅画其实使用了一种在文学创作中常用的描写手法，请指出该手法并说说这幅画构思的巧妙之处。
不超过100个字。
9．仔细观察下面这幅法治宣传漫画，请根据其寓意，用简洁的语言拟一个宣传标语，不超过20个字。
10．阅读下面的漫画，完成题目。
（1）为漫画拟标题，不超过10个字。
（不得用“无题”为题）（2）简要阐明漫画构思的创意。
11．阅读下面漫画，按要求回答问题。
（1）请用简洁的文字描述这幅漫画的主要内容。
（85字以内）（2）结合漫画内容说明其寓意。
12．请根据下面漫画的画面内容，为你们学校即将开展的“我的光盘行动”拟写一则宣传语。
要求：围绕活动主题，语言表达简明、连贯、准确，具有号召性，不少于12字。
高考语文语言文字运用精炼复习题 图文转换漫画含解析
图文转换漫画1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。
内容:________________________________________（不超过80个字）寓意:________________________________________（不超过70个字）2、阅读下面的漫画,按要求作答。
1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。
答:____________________________2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。
要求:至少用一种修辞手法。
答:_____________________________________3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
1.画面内容:2.寓意:4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。
5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。
要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。
6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。
7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。
(1)请为漫画拟写一个标题。
(8字以内)(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。
内容: __________。
(不超过50字)寓意:__________。
(不超过30字)9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.阐述作者设计这幅漫画的用意。
10、阅读下面的漫画,按要求答题。
1.简要描述这幅漫画的内容。
2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。
11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。
1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。
2.给漫画拟一个题目。
要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。
12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。
13、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
高考语文语言综合运用——漫画篇
高三语文复习之语言综合运用专项训练（漫画篇）——江苏专用1、阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）A、吹捧他人就会失去自尊，屈膝于地B、高高在上，得意忘形，是危险的C、不论何时，人都应有自知之明D、才干不能靠自居和他人的吹捧答案：C仔细观察画面，画面主要由两个人物组成，一是“吹捧者”，而是“被吹捧者”，画面着重表现“被吹捧者”，他站在身高体重测量仪上，吹捧者不断地“吹”，“被吹捧者”脚底的气球不断膨大，其身高不断增高，他站在上面双手张开，炫耀自己的高大；画面有文字“吹捧”．漫画讽刺了那些被别人吹捧洋洋自得而不自知的人，告诫人们，才干不能靠自居和他人的吹捧． B、C没能扣紧图中文字“吹捧”，故排除．图中主体画面是“被吹捧者”，排除A．2、阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是A.即使是再精美的艺术品，也需要衬托方显其美丽。
B.很多艺术品初看很精美，但缺乏耐久的艺术魅力。
C.人总是羡慕他人的东西，据为己有后却不懂珍惜。
D.环境和心境发生了变化，审美也会随之发生变化。
答案：D本题考查图文转换的能力。
本题要求分析漫画的寓意，这就需要透过漫画本身，联系社会生活，探究漫画传递的更高层次的信息。
这幅漫画表达了一个人对一件艺术品的看法，这件东西属于他人的时候，人就会觉得它很精美；当对方把它送给自己，成为自己的东西时，就觉得很一般了。
这是因为人的心境发生了变化，对艺术品的欣赏也随之发生了变化。
C项的表述“据为己有后却不懂珍惜”理解有偏差，而D项才准确表达漫画的含义。
3、下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A．猫儿和鱼儿的关系得到良好改善，变得友好和睦。
B．河水被污染，鱼儿为了清澈的水宁可落入猫儿的魔爪。
C．地球是所有生命共同的家园，我们要保护环境，珍惜水资源。
D．适者生存，面对恶化的生存境遇应选择更优美的环境求生。
答案B解析A项忽略了漫画中黑色被污染的河水和盆中清水的对比。
C项不合要求，属于漫画的寓意或提出的建议。
语文图文转换-漫画、徽标+专项练习含答案
高考语文图文转换-漫画、徽标所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。
漫画、徽标、标识图形等都属于图画。
漫画、徽标是一种常见的考查形式。
一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。
文字要力求简明、准确、得体。
例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
基本方法：•一、描述标志内容：。
•二、揭示标志意义：。
•三、答题注意顺序：。
二、漫画（图片）类题型解题技巧漫画考点：1、； 2、； 3、； 4、；漫画解题方法：（读—思—写）1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）；②有效信息（文字、标题等）；2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）；②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。
3、组织语言表述：①理解+表达；②注意答题格式。
考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意答题格式：①描述画面：漫画画面上有……。
（空间关系、先背景后人物等）②揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了……。
例2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。
要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。
（6分）标题：寓意：解题思路：①画面主体是什么？②画面要素间的关系怎样？③大拇指的动作、表情如何？④大拇指凭什么能这样？漫画题答题方向1、画面描述：2、揭示寓意；3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写：专项练习1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
（5分）要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
高考语文图文转换漫画+专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
【高考】语文复习语言表达训练五题组三漫画类转换ppt课件
题干要求从内容和寓意两方面回答，内容的描述要简明具体，揭示寓意要抓住实质。
专题一
拟写好的标题最好具备以下两个特点：①揭示寓意或讽刺主体；
语言表达
概括寓意时语言要简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
先看农民，农民坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼而成为失地的农民；
12345
解析 从漫画内容看，小虎身体强壮，喜欢踢足球，但学习成绩不好；而小文学习 成绩好，但身体素质不如小虎。两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自 己孩子的短处和别人家孩子的长处对比。漫画反映了家庭教育中不尊重孩子的爱好 特长、不尊重孩子的自尊心、不能全面看待孩子等弊端。题干要求从内容和寓意两 方面回答，内容的描述要简明具体，揭示寓意要抓住实质。
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(2)寓意：_呼__吁__人__们__警__惕__：__快__速__工__业__化__、__城__市__化__进__程__会__造__成__农__民__失__去__生__存__的__根__本__；__ _而__经__济__的__发__展__，__片__面__追__求__营__利__目__的__，__最__终__会__造__成__人__们__思__想__的__贫__困__。__(3分)
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构成了一幅中国式母慈子孝、温馨和乐的生活图景。 请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。
要求语言简明、准确，不超过70个字。 ___________________________________________________________(3分) 揭示漫画寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自己孩子的短处和别人家孩子的长处对比。
高考语文漫画作文 PPT课件
的背后，都是深深的情、浓浓的爱。古人云：‘’天下无不是的父母。‘’
我的脸上，既留下过唇印，也留下过巴掌。如今，他们都幻化成了一份记忆、
一种感动。
•
然而，这份记忆，这种感动，我领悟得太迟了。很多同龄孩子，可能还
没有领悟到这一点。其实伴随我和他们十二年学习生涯的，是无穷的压力、
无限的自责和无尽的纠结。分数，分数，我的生活中，永远充斥着分数。你
程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓
励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退
步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实
现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受
教育者保持一个积极向上的状态。
• 家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第 二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩， 但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所 赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61 分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。 家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至 千里；不积小流，无以成江海。”在自我的升华 过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对 于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步 步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小 孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良 好的指引，脚踏实地，滴水穿石。
• 该漫画可以从三个层次来理解。
• 一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽 管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩 尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同 样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映 了家长对学生学习分数的态度。
• 二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面 追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人 的问题。
高考语文图文转换之漫画题+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画 参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。
注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
《高考语文年考点析与练》(上册)：考点 漫画图片类 Word版含解析
【考点命题规律分析】考点趋势剖析3年考情统计题型示例考点分析命题趋势课标I和课标II卷，3年6考，分值34分。
2015课标I,17,6分；2015课标II,17，6分。
2014课标I,17,6分；2014课标II,17，6分。
2013课标I,17,5分；2013课标II,17，5分。
主要考查漫画图片转换和数字表格转换。
考查的内容集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图标规律等方面。
考查形式一般为主观题，让考生由漫画图片或数字表格转换为文字语言，转换的同时还综合考查了仿写、修辞、续写等多种题型。
根据对近几年考情的分析，可以预测2016年高考课标卷将很有可能对图文转换考查。
考点分层透析【典型例题】（2013·课标I，17,5分）右图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
【解析】中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
（2分）图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。
”（3分）【答案】标志由青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
山、水、太阳表示人类生存的环境，十个环相扣，形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。
【答题方法】关键还在于审题，一定要看清题目限定，从“中国环境标志”这几个字中，可得知这幅图与环保这个热点问题有关。
读懂图中的丰富含义：图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成，这寓示着人类的生存环境以及公众参与对环境的保护。
然后，用文字把这些内容表述出来，2要点全面，语言表述简明通顺。
考点规律揭秘图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
漫画型语言表达题解答技巧(高三)
漫画型语言表达题解答技巧(高三)漫画型语言表达题解答技巧(高三)近两年高考语文试题中的语言表达题，时代感和实用性越来越强。
不少题目紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设生活化的情境对考生的语言表达能力进展检测。
这些考题考查了考生的语文素养和综合能力，也符合新课程标准的精神。
漫画是具有较强幽默感和挖苦效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比较、象征等手法，借以挖苦、批评或颂扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
正因为此，漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材。
xx年和xx年高考许多省份都出现了这种“漫画型”语言表达题。
“漫画型”语言表达题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，要求学生根据要求答复下列问题。
解答这类型题目时，要注意以下几点：一、要把漫画的每一要素跟整体联系起来。
漫画这种艺术手法是通过直观形象来说明道理的，一幅漫画，往往是由各要素（如：画中的人物或其他事物，画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情，等等）整合而成，它的每一要素都是和漫画严密联系在一起的。
只有把各个要素和整体联系起来，做认真地分析，才能明确漫画的意蕴。
二、要注重漫画中的文字局部。
漫画中的文字包括标题和画注，这些文字往往起着画龙点睛的作用。
漫画标题是漫画的灵魂，它往往提醒漫画的主题思想。
画注，即对漫画情景的提示和注解。
这些文字一定要认真对待，它往往会决定思考的正确与否。
要明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
三、要联系生活实际。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。
要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同社会、生活实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或挖苦的对象，从而理解、把握漫画的`要义。
“漫画型”语言表达题的命题一般从描述画面、概括主题或寓意、拟加标题等几个角度入手，下面详细介绍一下这几种题型的解答技巧：1.描述画面描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。
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语言表达：漫画照片1．阅读下面一组建党百年宣传画，按要求作答。
（1）为图2和图3各拟一个标题，每个标题不超过4个字。
（2）仿照示例，分别对图2、图3的画面内涵加以阐释。
示例：（图1）1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明。
（图2）（图3）2．观察漫画，按要求回答问题。
（l）解说漫画的画面内容。
（不超过50字）（2）简要概括漫画的寓意。
（15～30字）3．某媒体报道了“人民英雄”张定宇的事迹，并配发了下面这幅图片。
请仔细观察图片，为这幅图片写一份文字说明。
要求：突出主体，条理清晰，150字左右。
4．阅读下面漫画，完成题目。
（1）为图三补全文字，不超过10个字。
（2）简要评价这组漫画的创意。
5．阅读下面的图片，根据要求完成题目。
（1）请根据画面内容，为这幅画拟一个合适的标题，不超过8个字。
（2）简要评价图片的创意。
6．欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
（1）请简要介绍漫画内容。
（2）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。
（3）用一句话说明这幅漫画的寓意。
7．下图是2018年平昌冬奥会闭幕式上“北京8分钟”上演的中国精彩时刻“龙凤呈祥”的画面，请结合画面写一段不少于70个字的解说词。
要求：语言简明生动，画面感强。
8．阅读下面这幅漫画，完成后面的题目。
（1）为漫画拟标题，不超过10个字。
（不得以“无题”为题） （2）简要阐明漫画构思的创意。
9．仔细观察下面这幅漫画，为漫画命个题目，并分析其含义。
（1）题目：______________________（不超过10字）（2）含义：______________________（不超过30字）10．观察下边的漫画，完成各题。
（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。
11．阅读下面这幅图片，根据要求完成题目。
（摘编自《讽刺与幽默》）（1）为图片拟标题，不超过10个字。
标题：（2）根据图片相关信息，简要阐明个人看法。
要求：体现图片主要内容，观点鲜明，语言简明准确，不超过80个字。
12．看图按要求答题：图1.五牛图图2.一牛二牛图（右为一牛，左为二牛）要求：（1）细看上面唐人韩滉的《五牛图》（图1为全图，图2为其中两牛的放大图），为图2中一牛和二牛（右为一牛，左为二牛）各写一段形神兼备的解说词。
每段不超过25字（含标点）。
（2）今年是农历牛年，运用对联知识为春联“人勤春来早，_____________”补写含“牛”字的下联（宽对，意思须合理有意义，正能量为佳）。
一牛（右为一牛）：二牛（左为二牛）：下联：13．“词云图”是对关键词进行数据化展示的统计图形。
不同文字有序组合，字体大小与出现频率正相关，使浏览者直观地捕捉到关键点。
天气最冷、疫情最艰难之时，十几万“逆行者”为武汉增添温暖记忆。
不久前，国家信息中心对近千万条网络数据进行分析，绘成如下职业词云图，以展示“逆行者”的职业特征。
（1）读图后列举你的两条发现并说一说由此引发的思考。
（2）请选择一种职业，用一句话向该职业的从业者表达你的敬意，至少使用一种修辞手法。
14．阅读下边图片，根据要求完成题目。
（1）请拟一个标题，要求切合图片含义，不超过8个字。
（2）图片揭示了怎样的社会现象？请针对该现象简要论述你的看法，不超过120个字。
15．请运用文段中的有效信息点评下面这幅年画。
要求：①观点明确；①准确连贯；①不超过100 字。
16．请根据下图简要说明圭表测量的原理，不得超过60字。
圭表是我国古代的一种天文仪器，主要用来标识四季、测定节气。
圭表的“表”，指的是竖直立在平地上的杆子或石柱；“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。
17．观察下面的漫画，根据要求完成题目。
(1)为上面的漫画取一个能描述寓意的标题。
不超过10个字。
(2)针对漫画所反映的现象，写一段文字阐明你的观点。
不少于80字。
18．阅读下面的漫画，请说明画面的主要内容(不超过80字)，并用一句话概括漫画的寓意。
19．阅读下面的一幅创意设计图，完成各题。
（1）简要揭示这幅设计图的创意所在。
（2）根据这幅创意设计图的设计寓意，写一副对联加以揭示。
要求：语言得体、准确，有一定文采，并基本符合对联的要求，上、下联各不超过20个字。
20．请观察下面这幅漫画，回答问题。
（1）请用简洁的文字说明漫画的画面内容。
（2）请概括这幅漫画的寓意。
21．仔细观察下面的图片，介绍图片内容并揭示其内涵。
（1）图片内容（不超过55个字）（2）揭示内涵（不超过30个字）22．阅读下面的两幅漫画，根据要求完成题目。
图1图2（1）为图1或者图2拟写一个能揭示寓意的标题，不超过10个字。
选择图( )标题：（2）分别简要评价两幅图的创意。
①评价图1创意：①评价图2创意：23．阅读漫画，写出一句合适的话。
24．冬奥会组委会计划为“北京2022年冬奥会体育图标”配上文字，彰显冰雪运动的特色和魅力。
请从以下图标中任选一幅，配上一段文字，要求语言准确、鲜明、生动。
25．阅读下面的漫画，回答问题。
（1）请简要描述这幅漫画的主要内容。
（2）请写出这幅漫画的寓意。
26．请仔细观察下面漫画，根据要求答题。
（创作：尹元钧）（1）请为上面的漫画拟一个标题，不得照抄图片中的原文，不超过8个字。
（2）请指出上面漫画揭示的社会现象，并简要评析漫画的创意，不超过60个字。
27．阅读下面两张图片，根据要求完成题目。
（1）为图1或图2拟写标题，不超过10个字。
选择图（），标题：□□□□□□□□□□（2）分别简要评价图1、图2的创意。
图1：图2：28．阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
随着智能手机的普及，人们的生活在发生变化……（1）根据这幅漫画拟写一则宣传语，不超过16个字。
（2）简要分析这幅漫画的创意。
29．某中学举办“感动中国——抗疫图片展”，请你从下面三张图片中任选一幅，为其写一段简介。
要求：能概括画面主要内容，切合展览要求，至少运用一种修辞，不超过60字。
30．这是著名漫画家丰子恺先生的画《锣鼓响》。
这幅画其实使用了一种在文学创作中常用的描写手法，请指出该手法并说说这幅画构思的巧妙之处。
不超过100个字。
参考答案：1．（1）图2：冲破图3：希望（2）图2：1921年，中国共产党如展翅的雄鹰，突出重围，飞向自由。
图3：1921年，中国共产党如浴火的白鸽，历经煎熬，拥抱希望。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
（1）要求给图2和图3各拟一个标题。
图2由高飞的雄鹰和栏杆组成，结合“建党”这一主题可知，图上展翅高飞的雄鹰象征中国共产党，栏杆象征重重阻碍，雄鹰冲破栏杆飞向蓝天，是说中国共产党突出重围飞向自由，可以命名为“冲破”。
图3是由火焰和白鸽组成，白鸽象征中国共产党，火焰象征各种煎熬，白鸽从火焰中飞出象征中国共产党历经煎熬拥抱希望，可以命名为“希望”。
（2）要求考生仿照示例分别对图2、图3的画面内涵加以阐释。
首先分析示例，确定拟写的句式。
由“1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明”可知，所仿写的句子应采用如下句式“1921年，中国共产党如……的……，……，……”；再结合两幅图来看，图2上画的是展翅的雄鹰，图3上画的是浴火的白鸽，可以用这两个作为喻体，再结合图上的栏杆、火焰来分析可知，这两幅图是说中国共产党突出重围，历经煎熬。
考生可以围绕这些来拟写答案。
2．（1）左边结满果子的树下一人昂首提着果子，右边只结两个果子的树下一人身体前倾捧着果子，都要送给中间的人。
（2）帮助别人（衡量友谊），不要看给了多少，而要看他拥有多少。
【详解】本题考查学生图文转换及语言表达简明、准确的能力。
本题考查的是漫画，漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，看漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对概括漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在做漫画题时定要仔细、全面地观察画面。
本题图中有两棵树，一棵树结满了果子，另一棵树只结了两个果子。
树中间站着三个人，旁边两个人都送苹果给中间的一个人，只是左边的人昂首提着果子，而右边的人身体前倾捧着果子。
由此可见，同样是帮助人，一个表现得高傲，一个却是恭敬；虽然给的苹果都是一个，但是两个人拥有的苹果却不一样，由此可见帮助别人的诚心。
所以漫画的寓意是：帮助别人，不要看给了多少，而要看他拥有多少。
3．武汉金银潭医院院长张定宇在这场与病毒赛跑、与死神竞速的战事中，一直“抗战”了33天。
他顾不上被感染新冠病毒的妻子和忍受渐冻症折磨的自己，他用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望。
张定宇就是“中国的脊梁”。
作为时代青年我们应该以这些感动中国人物为榜样，不忘初心、勇担使命，为打赢战“疫”防控阻击战贡献一份力量。
【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
仔细观察此幅图片，会发现有对文中人物职务的介绍：武汉金银潭医院院长张定宇，有对他事迹的集中概括：拼渐冻生命，与病魔竞速。
根据这两处文字说明，以及图片中人物戴着口罩努力工作的形象和我们看感动中国节目所了解的张定宇的事迹，进行写作，可适当加入心得体会，但不能喧宾夺主。
注意语句通顺、简明连贯、字数控制在150左右。
4．（1）人生都要眉目带笑（人生都要昂首挺胸）（2）①构图简洁传神，寥寥几笔，生动地勾勒出牛的不同情态。
①文字搭配，凝练贴切巧妙，赋予牛以人格色彩。
①内容富有哲理，用“抬头”“向前走”等词，激励人们积极面对生活，引人警醒（发人深思，感召力强）。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换能力。
（1）把三张图中牛的样子，进行细致比对，会发现第三幅图中牛的特点：仰头、挺胸、眉目传递着微笑、前行。
然后再结合下方文字，得出“不管有多煎熬，都要微笑着向前”或者“不管有多煎熬，都要抬头挺胸微笑前行”。
注意字数要求，文字传递正能量，给人哲理启迪。
（2）三幅图，三个样子，三种状态，同中有异，以点带面，涵盖了生活特点，有牛的精神状态思及我们人自己，深入浅出、形象生动、耐人寻味。
图对应文字，可谓图文并茂，有助于理解内涵。
细微处见深情，作者在牛的一举一动一个眼神间用了心，力求给人以面对生活的正能量启示，可谓画龙点睛、大道至简。
5．（1）关不住的人和花（闲步遇梅/村居赏景）（2）意象简洁、形象，如拄杖老头、屋数间、梅一枝，草几棵，飘荡的炊烟，但富于表现力，以红梅、礼帽预示冬日，以炊烟飘荡预示黄昏等，粗粗几笔（或者用白描）勾勒出丰富的画面内容；将中国文人画的写意特点和西方漫画的幽默诙谐揉合在一起，借以挖掘出人们内心细微之处，寻找心灵的归宿和精神的寄托。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
（1）由图片可知，涉及到人和花（景或乡村这个环境）两种要素，仔细观察文中的人物，在悠闲的漫步，而花也伸出了院子，此处让人想到一句诗“春色满园关不住”，所以标题可写：关不住的人和花。