《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的:通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提升学习效率,努力去完成学习任务。
二.活动过程:班主任讲话:同学们,每个人都有好的习惯和不好的习惯,好的习惯使我们终生受益,这节班会课的主题是向不良行为习惯告别,我想请两位班长来主持,大家欢迎。
甲:期中考试的结束,告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙:在这几个月的学习中,有的同学努力学习,在各个方面表现得很出色,而有的同学则相反,学习不认真,在很多方面表现得不尽如人意。
甲:同学们,这个学期你有怎样的目标呢?(同学发言)甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自身的目标,不要只是说说算了。
甲:同学们是否想过,我们六十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!乙:我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号,也多次夺得流动红旗。
甲:我们班在秋季运动会中被评为精神文明班;拔河比赛取得了第一名;在歌咏比赛中取得了二等奖;雅言经典诵读比赛中取得了一等奖,并准备代表学校参加区里的比赛。
乙:同学们我们应该为过去的成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?甲:同学们,我们在成绩面前,还应该做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的日子里,还有哪些不足。
乙:教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度,提升学习效率,能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子!甲:但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学,没有养成不错的学习生活习惯。
不信,请看发生在我们身边的事情:(学生表演小品《发生在我们身边的事情》)乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。
(学生自由发言)甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章:引言教学目标:1. 让学生认识到坏习惯对自身成长的不良影响。
2. 激发学生养成好习惯的内在动力。
教学内容:1. 导入:讲述坏习惯的危害和好习惯的重要性。
2. 分享成功案例:介绍身边成功人士的好习惯。
教学活动:1. 讨论:分享自己身上的坏习惯和受到的不良影响。
2. 小组讨论:如何养成好习惯?第二章:认识坏习惯教学目标:1. 帮助学生识别自身常见的坏习惯。
2. 让学生明白坏习惯的成因及危害。
教学内容:1. 分析坏习惯的成因:家庭、社会、个人因素。
2. 列举常见坏习惯及其危害。
教学活动:1. 小组分享:调查小组成员的坏习惯。
2. 讨论:分析坏习惯的成因及危害。
第三章:告别坏习惯教学目标:1. 培养学生决心告别坏习惯。
2. 引导学生制定告别坏习惯的计划。
教学内容:1. 讲述告别坏习惯的方法:毅力、替代、环境调整。
2. 指导学生制定告别坏习惯的计划:明确目标、阶段奖励、寻求支持。
教学活动:1. 讨论:分享告别坏习惯的方法。
2. 制定计划:学生根据自己的坏习惯制定告别计划。
第四章:养成好习惯教学目标:1. 帮助学生认识到养成好习惯的重要性。
2. 引导学生掌握养成好习惯的方法。
教学内容:1. 讲述养成好习惯的方法:坚持、积极心态、环境影响。
2. 分享成功养成好习惯的案例。
教学活动:1. 小组讨论:如何养成好习惯?2. 分享案例:介绍身边成功养成好习惯的人。
第五章:好习惯的坚持与巩固教学目标:1. 培养学生坚持养成好习惯的决心。
2. 帮助学生巩固已养成的良好习惯。
教学内容:2. 指导学生如何巩固好习惯:定期检查、及时调整、寻求他人监督。
教学活动:1. 讨论:分享坚持养成好习惯的方法。
2. 制定计划:学生根据自己的好习惯制定巩固计划。
第六章:良好习惯的案例分析教学目标:1. 通过分析成功案例,让学生看到良好习惯带来的积极变化。
2. 激发学生坚持养成良好习惯的信心。
教学内容:1. 介绍国内外成功人士的良好习惯。
养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道自己委实很丑陋,所以往往戴了假面具。
下面是小编为大家带来的养成好习惯主题班会教案5篇,欢迎大家阅读,仅供参考!养成好习惯主题班会1【活动目的】1. 通过本次班会,使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确的学习方法,改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们,良好的习惯是我们生活和学习的保证,为了让我们养成良好的习惯,我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动,经过一段时间的认真学习,同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想,今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长,希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期,我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说,今天,我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言,把发现的好习惯和不良习惯进行交流。
)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。
(播放课件时,教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受,同学们,看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言,谈感想)生1:养成良好的行为习惯,会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯,有助我们健康成长。
二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友,而坏习惯就像我们的坏朋友,最喜欢拉扯我们沾染不好的行为,让我们退步。
主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》人物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来,猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上,大哭起来)d:(连忙扶起c,发现鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着,我在边上,呜……d:(生气地)走,我们告诉老师去!主持人甲:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几名同学谈谈自己的看法。
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”文明行为,贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案,欢迎查阅!告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的:1、帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
活动程序:一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
(一)中队辅导员讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”,意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为,做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人为我们主持活动。
(二)活动开始1、知识竞答同学们,大家好!行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为,做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》:情节:几个小朋友正在开心地玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人:同学们,爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的:通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正。
活动重点:让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点:如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备:课件、多媒体演示设备。
活动过程:一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件,畅谈感受1、出示小标题:养成良好的课堂习惯(1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
(2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的?(3)畅谈观后感受。
(4)总结。
2、出示标题:课间玩文明游戏(1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压、打闹的),观察一些同学平时课间活动的表现。
(3)讨论交流观后感想。
(4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
(5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生。
3、出示小标题:饭后到校应认真学习(1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况。
(2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价。
(3)总结:总体来说我们班的饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!4、出示小标题:做操要认真(1)请学生谈一谈为什么要做操。
(2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片(3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?(4)总结:同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操。
三、总结:同学们,一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
告别不良行为习惯主题班会教案
告别不良行为习惯主题班会教案一、教学目标1. 认知目标:使学生认识到不良行为习惯的危害性,明确良好行为习惯对个人成长的重要性。
2. 行为目标:引导学生自我反思,识别自身存在的不良行为习惯,并制定切实可行的改进计划。
3. 情感态度目标:培养学生积极向上的生活态度,增强自我管理和自我约束的能力,形成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点-教学重点:帮助学生认识到不良行为习惯的危害,激发他们改变现状的愿望。
-教学难点:引导学生制定具体的、可操作的改进计划,并能在日常生活中坚持执行。
三、教学过程1. 导入新课,激发兴趣(5分钟)-故事讲述:以一个关于不良行为习惯导致负面后果的小故事开场,引起学生的注意和兴趣。
-问题引导:提问学生是否在自己的生活中也遇到过类似的情况,引导学生思考不良行为习惯对个人和集体的影响。
-目标明确:简要介绍本次班会的目标,即共同探讨如何告别不良行为习惯,培养良好的生活和学习习惯。
2. 认识不良行为习惯(10分钟)-定义阐述:明确什么是不良行为习惯,包括但不限于学习上的拖延、生活上的懒散、卫生习惯差等。
-案例分析:通过具体案例(可以是学生身边的真实故事或网络上的典型案例),让学生更直观地了解不良行为习惯的危害。
-小组讨论:分组讨论自己或身边人存在的不良行为习惯,分析其产生的原因和后果。
3. 识别个人不良习惯(10分钟)-自我反思:引导学生静下心来,认真反思自己在学习、生活、人际交往等方面存在的不良行为习惯。
-匿名分享:鼓励学生以匿名的方式,将自己的不良习惯写在纸上,然后放入事先准备好的“不良习惯箱”中。
-集体分类:教师从箱中随机抽取纸条,与全班一起分析这些不良习惯的类型和可能的改善方法。
4. 制定改进计划(15分钟)-分组策划:学生根据自己的不良习惯,重新分组,每组针对一种或几种相似的习惯进行讨论,制定改进计划。
-计划细化:要求计划具有可操作性,包括具体的改进措施、实施时间、预期效果等。
告别坏习惯 养成好习惯 班会
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会齐:老师们,同学们,大家好。
女:世界上最可怕的力量是习惯,男:世界上最宝贵的财富也是习惯。
女:你有了好习惯,终身受益男:你有了坏习惯,终身受累。
女:好习惯会帮助我们收获知识和智慧,男:好习惯会成为开启我们智慧之门的金钥匙。
齐:《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会现在开始,女:一个好的习惯可以使人成就好的人生,男:一个坏的习惯却可能让人后悔终生。
女:请听XX同学给我们带来的故事(1:30)1、听故事(贾)在20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
主设计师想:只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。
实际上说的就是说想成功要从好的习惯开始。
(1:10)男:同学们良好的习惯能帮我们打开成功的大门。
女:习惯的养成并不是一件轻而易举的事,我们班就有一些同学,没有养成良好的学习和行为习惯,请看小品《自习课》。
(0:15)2、看小品谈感想生表演:(金、王迪、夏、兰)(4:00)男:刚才的小品大家说说看,XX同学身上有哪些坏习惯呢?请同学们一起讨论一下,举手回答。
生答(1:10)女:我总结出了这几个不良习惯:1、上课迟到2、上课说话,3、在教室里吃东西喝水,4、乱丢垃圾5、抄袭作业。
6、晚上看电视不写作业7、上课不认真听,做小动作男:8、不能整理看管自己的物品9、晚睡晚起,迟到;10、不尊敬老师等等。
他的坏习惯可真多。
(1:00)3、坏习惯大家找。
行为习惯治疗卡。
女:那么我们自己身上也存在着哪些坏习惯那?请同学们拿出行为习惯治疗卡来写一写我们的不良习惯,写好后再准备交流,每组指定一位同学做好记录。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章:引言教学目标:1. 让学生认识到坏习惯对生活和学习的影响。
2. 激发学生养成好习惯的愿望。
教学内容:1. 介绍坏习惯和好习惯的概念。
2. 分析坏习惯对个人发展的影响。
3. 引导学生思考如何养成好习惯。
教学活动:1. 开场游戏:坏习惯与好习惯2. 坏习惯与好习惯的定义及影响3. 讨论:我们的坏习惯有哪些?4. 分享:如何养成好习惯?第二章:认识坏习惯教学目标:1. 帮助学生深入了解坏习惯的表现和危害。
2. 提高学生自觉改正坏习惯的意识。
教学内容:1. 列举常见的坏习惯。
2. 分析坏习惯对身心健康、学习、人际关系等方面的影响。
教学活动:1. 图片展示:坏习惯的直观表现2. 案例分析:坏习惯导致的后果3. 小组讨论:坏习惯的危害4. 分享:如何克服坏习惯?第三章:养成好习惯教学目标:1. 让学生明白好习惯的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的能力。
教学内容:1. 列举常见的好习惯。
2. 分析好习惯对个人发展的积极作用。
教学活动:1. 图片展示:好习惯的直观表现2. 案例分析:好习惯带来的好处3. 小组讨论:如何培养好习惯?4. 分享:我的好习惯养成计划第四章:制定计划教学目标:1. 帮助学生制定切实可行的习惯养成计划。
2. 培养学生自我监控、自我激励的能力。
教学内容:1. 介绍制定计划的步骤。
2. 指导学生如何设定目标、选择合适的方法和策略。
教学活动:1. 讲解:制定计划的步骤与方法2. 练习:学生分组制定习惯养成计划3. 分享:我们的计划和策略4. 总结:如何坚持养成好习惯?第五章:总结与展望教学目标:1. 让学生回顾所学内容,加深对好习惯的认识。
2. 激发学生持续践行好习惯的动力。
教学内容:1. 回顾本节课的主要内容和收获。
2. 分享学生对养成好习惯的决心和感悟。
教学活动:1. 总结:本节课的主要内容和收获2. 分享:我的感悟和决心3. 制作:好习惯成长树4. 结束语:告别坏习惯,拥抱好习惯第六章:坚持与毅力教学目标:1. 让学生理解坚持与毅力在养成好习惯过程中的重要性。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕一、教学目标:1. 让学生认识到坏习惯对身心健康的影响,以及好习惯的重要性。
2. 培养学生自觉告别坏习惯,积极养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何制定计划,克服困难,养成好习惯。
二、教学重点:1. 让学生了解坏习惯与好习惯的区别。
2. 培养学生制定计划,坚持养成好习惯的能力。
三、教学难点:1. 如何让学生真正意识到坏习惯的严重性,主动告别。
2. 如何帮助学生克服困难,坚持养成好习惯。
四、教学方法:1. 讨论法:让学生分组讨论,分享自己的坏习惯和好习惯,互相借鉴。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生深刻认识到坏习惯的危害。
3. 经验分享法:邀请有经验的同学或老师分享养成好习惯的方法和心得。
五、教学准备:1. 案例材料:收集一些关于坏习惯危害和好习惯益处的案例。
2. 投影仪:用于展示案例和教学内容。
3. 纸张和笔:用于学生记录和反思。
教案内容:一、导入(5分钟)1. 主持人简要介绍主题:告别坏习惯,养成好习惯。
2. 邀请学生分享自己对坏习惯和好习惯的理解。
二、案例分析(10分钟)1. 主持人展示典型案例,让学生了解坏习惯的危害。
2. 学生分组讨论,分析案例中的人物如何改正坏习惯,养成好习惯。
三、经验分享(10分钟)1. 邀请有经验的同学或老师分享养成好习惯的方法和心得。
2. 学生提问,与分享者互动交流。
四、制定计划(10分钟)1. 让学生思考自己要养成的好习惯,以及如何克服困难,坚持养成。
2. 学生分组讨论,互相借鉴,共同制定养成好习惯的计划。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
六、实践活动:养成好习惯的挑战(10分钟)1. 主持人宣布一项好习惯挑战活动,例如:每天按时起床、按时完成作业、坚持运动等。
2. 学生自愿参与活动,并在小组内相互监督、鼓励。
七、互动游戏:习惯养成大比拼(10分钟)1. 设计一个关于养成好习惯的互动游戏,如:答题、拼图、接力等。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章:认识坏习惯与好习惯1.1 导入:通过一个小故事,让学生了解坏习惯和好习惯的概念。
1.2 讨论:让学生举例说明自己身边的坏习惯和好习惯。
第二章:坏习惯的危害2.1 导入:通过图片和数据,让学生了解坏习惯的危害。
2.2 讨论:让学生谈谈自己克服坏习惯的经历和感受。
第三章:养成好习惯的方法3.1 导入:介绍一些成功人士的好习惯,激发学生的学习兴趣。
3.2 讨论:让学生分享自己养成好习惯的方法和技巧。
第四章:好习惯的养成计划4.1 导入:让学生认识到制定计划的重要性。
4.2 讨论:让学生分组讨论并制定自己的好习惯养成计划。
第五章:好习惯的坚持与巩固5.1 导入:让学生了解好习惯的坚持与巩固的重要性。
5.2 讨论:让学生分享自己坚持好习惯的方法和经验。
第六章:如何克服坏习惯6.1 导入:通过案例分析,让学生了解克服坏习惯的难度和挑战。
6.2 讨论:让学生分享克服坏习惯的策略和方法。
第七章:好习惯与个人成长7.1 导入:通过名人成长故事,展示好习惯对个人成长的重要性。
7.2 讨论:让学生反思好习惯如何影响自己的成长和发展。
第八章:好习惯与团队合作8.1 导入:通过团队游戏,让学生体验团队合作的重要性。
8.2 讨论:让学生探讨好习惯如何在团队中发挥作用,促进团队合作。
第九章:好习惯与环境保护9.1 导入:通过环境问题讨论,让学生认识到个人行为对环境的影响。
9.2 讨论:让学生分享如何在日常生活中养成环保的好习惯。
第十章:好习惯的终身坚持10.1 导入:通过老化实验视频,让学生认识到时间流逝对个人习惯的影响。
10.2 讨论:让学生分享如何在生活中持续坚持好习惯。
重点和难点解析一、认识坏习惯与好习惯重点关注环节:讨论坏习惯和好习惯的例子。
补充和说明:引导学生从日常生活中发现自己和他人的坏习惯和好习惯,通过具体案例来加深对概念的理解。
二、坏习惯的危害重点关注环节:讨论克服坏习惯的经历和感受。
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕一、教学目标:1. 让学生认识到坏习惯对自身成长的不良影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何告别坏习惯,养成好习惯。
二、教学内容:1. 坏习惯的定义与危害2. 好习惯的定义与益处3. 告别坏习惯的方法4. 养成好习惯的策略5. 实践与反思三、教学过程:1. 导入:通过一个故事或事例,让学生认识到坏习惯对生活的影响。
2. 讲解:详细讲解坏习惯的定义与危害,好习惯的定义与益处。
3. 互动:分组讨论,让学生分享自己身边的坏习惯,以及想要养成的良好习惯。
4. 方法指导:引导学生了解并学习告别坏习惯的方法,如制定计划、寻求支持等。
5. 策略分享:让学生分享自己养成好习惯的策略,如坚持、奖励自己等。
6. 实践与反思:布置作业,让学生在课后实践所学,并写下反思。
四、教学评价:1. 课后作业:检查学生课后实践的情况,以及他们对告别坏习惯、养成好习惯的反思。
五、教学资源:1. 故事或事例素材。
2. 相关书籍、文章、视频等资料。
3. 作业纸张、笔等。
六、教学活动:1. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自己在生活中遇到的好习惯和坏习惯,以及这些习惯对他们的影响。
2. 小组分享:每个小组选择一个代表性的好习惯或坏习惯,向全班同学分享他们的讨论结果。
3. 角色扮演:让学生分成小组,扮演不同的角色,例如一个有坏习惯的人和帮助他们改正的人,通过角色扮演来展示如何告别坏习惯和养成好习惯。
七、教学方法:1. 讲授法:教师通过讲解,向学生传授告别坏习惯和养成好习惯的知识和技巧。
2. 互动式教学:通过小组讨论和角色扮演等互动活动,激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 情境教学:通过提供真实的生活情境,让学生更好地理解和应用所学知识和技巧。
八、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生了解坏习惯的定义与危害,好习惯的定义与益处,以及如何告别坏习惯和养成好习惯。
2. 教学难点:如何引导学生真正意识到改变习惯的重要性,并付诸行动。
远离不良习惯主题班会教案(共五篇)
远离不良习惯主题班会教案(共五篇)第一篇:远离不良习惯主题班会教案远离不良习惯主题班会教案七年(2)班班会目的:1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程:教师讲话:同学们,通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。
学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。
今天,我们班会的主题就是远离不良习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。
)(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。
(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。
2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。
)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正1误。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕一、教学目标:1. 让学生认识到坏习惯对身心健康的影响,树立养成好习惯的意识。
2. 引导学生学会如何克服坏习惯,养成良好生活习惯。
3. 培养学生的自我管理能力,提高自律意识。
二、教学内容:1. 坏习惯的危害:影响身心健康、人际关系、学习效果等。
2. 好习惯的益处:提高生活质量、增强自信、促进成长等。
3. 克服坏习惯的方法:毅力、替代行为、环境调整等。
4. 养成好习惯的策略:目标设定、行动计划、持续坚持等。
三、教学过程:1. 导入:通过一个小故事或实例,让学生认识到坏习惯的危害,引发思考。
2. 坏习惯的危害:让学生分享自己身边的坏习惯,讨论坏习惯对个人成长的影响。
3. 好习惯的益处:引导学生思考好习惯对自己的意义,激发养成好习惯的动力。
4. 克服坏习惯的方法:教授学生克服坏习惯的有效方法,如毅力、替代行为、环境调整等。
5. 养成好习惯的策略:引导学生制定行动计划,明确目标,培养自我管理能力。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解坏习惯的危害、好习惯的益处、克服坏习惯的方法和养成好习惯的策略。
2. 讨论法:让学生分享坏习惯,讨论坏习惯对个人成长的影响,激发学生养成好习惯的动力。
3. 案例分析法:分析典型案例,引导学生从实例中认识到坏习惯的危害,学会克服坏习惯的方法。
4. 小组活动法:分组进行讨论、分享,培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂中的发言、讨论和分享情况,评估学生的参与程度。
2. 行动计划:检查学生制定的行动计划,评估学生的目标设定和自我管理能力。
3. 学生反馈:收集学生的意见和建议,了解教学效果,不断优化教学内容和过程。
六、教学活动设计:1. 导入活动:通过一个关于坏习惯的短剧表演,让学生直观地感受到坏习惯对生活的影响,引发学生对主题的思考。
2. 主体活动:引导学生进行小组讨论,分享自己想克服的坏习惯和打算养成的良好习惯,讨论如何实施计划以克服坏习惯和养成好习惯。
告别坏习惯养成好习惯主题班会【精选】
告别坏习惯养成好习惯主题班会【精选】告别坏习惯养成好习惯望都二中周丽芳一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人,准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
三、班会形式:讲故事、小品等四、班会过程(一)导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《告别坏习惯养成好习惯》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人:(甲):好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
(乙):能让我们在蓝天上自由翱翔。
(甲):好习惯就像海上的一艘航船。
(乙):能让我们驶向成功的彼岸。
(甲):好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
(乙):能让我们在阳光下茁壮成长。
(合):《告别坏习惯养成好习惯》主题班会现在开始。
(二)小故事大道理主持人:我们先来读两则小故事。
(幻灯片)(故事一)主持人:很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”就把剃刀插了上去。
(故事二)主持人:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么,”大家猜一猜,乞丐会怎么回答,主持人:乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
中小学生告别不良行为习惯主题班会教案三篇
中小学生告别不良行为习惯主题班会教案三篇好习惯就像前方的一盏明灯,指引着我们从优秀走向成功.坏习惯就像一堵厚厚的泥墙,把你和〝优秀〞无情地隔开.习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长.下面是小编带来的三篇告别不良行为习惯主题班会教案,希望对大家有所帮助!告别不良行为习惯主题班会教案1《告别不良行为习惯》主题班会方案主题确定:通过活动,让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害,提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性,明确一些改掉不良行为习惯的好方法.活动准备:1.确定男女主持人一名.2.制作报头课件.3.准备小品.儿歌等. 活动过程:一.导入男:我不是你的影子,但我和你最亲密. 女:我不是你的手脚,但我最听你的话. 男:对成功的人来说,我是功臣. 女:对失败的人来说,我是坏蛋.男:伙伴们,你们猜猜,我到底是谁? 全班齐:我就是习惯.男:好习惯就像雏鹰的一双翅膀, 女:让我们在高高的蓝天上翱翔. 男:坏习惯就像一只讨厌的小虫, 女:让幼小的树苗永远也长不高.男:好习惯就像前方的一盏明灯, 女:指引着我们从优秀走向成功. 男:坏习惯就像一堵厚厚的泥墙, 女:把你和〝优秀〞无情地隔开.男:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女:能让小苗在阳光下茁壮成长男:让我们告别不良行为习惯,把好习惯的种子放在心里,让它在心中生根.发芽! 女:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合:现在开始.二.体会坏习惯带来的害处:男:但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事.我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习.生活习惯,不信,请看小品表演《发生在我们身边的事情》.女:看了刚才的表演,大家说说,在这位同学身上有哪些不良行为习惯.女:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的.下面分小组讨论下,除上面这些不良习惯外,我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯,并说说有什么害处.女:是呀,不良的行为习惯,给我们带来了非常严重的后果.请听:山东快板《坏习惯,危害大》.二.改掉坏习惯的方法:男:这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们学习生活的正常开展,是我们成长的最大障碍,我们一定要服自己身上的不良习惯,做一名合格的小学生.那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》男:看来,我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》.女:黄帽.领巾.饭盒.水壶.各科学具,每天要带那么多东西来,说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?女:刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法,希望同学们多向他们学习,不丢三落四,也能保证每天把需要用的东西带齐.下面请欣《课间安全儿歌》.男:刚才说到了〝快乐做游戏〞,同学们,你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏,快给大家介绍介绍吧.男:希望同学们课间休息时少一些追跑打闹,多做一些这样的健康游戏,愉快地度过一个快乐的十分钟.请听张可心为大家演唱的《哦,十分钟》.女:大家快看王科锋拿了那么多东西过来,他在干什么呢?男:习惯不是一天.两天养成的,一个好习惯大约需要_天72次行动才能养成. 女:坚持的时间越长,习惯的力量就越强.男:有人不禁想问,什么是习惯?我能看到,感受到它吗? 女:能,当然能了,时间老人们请你们快告诉大家吧.女:是呀,咱们班里就有一些同学,每时每刻都按照老师和学校的要求去做,养成了良好的行为习惯,下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果.请听到名字的同学到前面来领奖.男:可是,在咱们班里,还有一些同学在有些方面存在着不足,请拿到奖状的同学看看,在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字,请你走到他的跟前,对他说上一句鼓励的话语,也帮他早日养成良好的行为习惯.女:请大家坐好,相信有了这些好朋友的帮助,你们一定会很快进步的.男:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变.女:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见.下面请班主任讲话.班主任讲话:同学们,老师先祝贺大家活动举行的非常成功,那是大家努力的结果.是啊,良好的行为习惯是成功的一半,良好的习惯更应该从小养成,我们应该更加严格要求自己,时时处处规范自己的言行,养成良好的习惯,争取做一名合格的.优秀的少先队员.合:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束.告别不良行为习惯主题班会教案2向不良行为习惯告别主题班会活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过〝认识不良行为习惯〞. 〝整形医院〞.〝快板表演〞.〝评选班级文明之星〞等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动.活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行.活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色. 活动程序:一.认识不良行为习惯甲:教育家叶圣陶先生说:〝教育就是习惯地培养.〞乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进.甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事.我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯.不信,请看发生在我们当中的事情.小品《发生在我们身边的事》甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习.同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角. 甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?同学一专心听讲,不时地记着笔记.同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了.甲旁白:体育课上,他在做什么呢?同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门,还和同学打架.乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯? 同学们自由发言:1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的.下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言. 1 说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评,强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动二.小品《整形医院》甲:同学们,你们看,防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病.希望同学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日康复,大家欢迎.三位同学分别扮演成心理医生.语言科医生.行为科医生进入教室,各杂一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情找医生看病.爱说脏话的找语言科医生.心理素质差的找心理科的医生.爱打架.好若是非的找行为科医生.最后医生根据病人的病情开出处方.乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治. 甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心.乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子.三.快板表演:《坏习惯危害大》坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差.坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬.坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了.坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈.甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱.乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光.四.我该怎么办甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办.1 .你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?2.课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说.3.班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?4.同学打架,很多同学喊加油,你怎么办学生自由发言五.评选班级〝文明之星〞甲:下面我们来评出班级的〝文明之星〞.乙:请大家仔细考虑一下,我们班中哪个同学生活学习习惯好,每人写一个同学的名字,得票最多的五位同学将成为文明之星.甲:通过大家投票评选,我们班的五位〝文明之星〞是??让我们以最热烈的掌声祝贺他们.六.活动小结:今天的班队活动,同学们的表现都非常不错,希望同学们能通过这次班会,在道德行为方面,言行文明,尊重他人,人乐于帮助人,尊纪守法.最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生向不良行为习惯告别主题班会到此结束.告别不良行为习惯主题班会教案3《告别不良的行为习惯》主题班会课活动目的:通过课件再现学生在校学习.活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正.活动重点:让学生了解自己在上课.早操.饭后到校.课间活动. 活动难点:如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯. 活动准备:课件.多媒体演示设备活动过程:一.谈话引入请同学们谈一谈我们在生活.学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现.二.观看课件,畅谈感受1.出示小标题:养成良好的课堂习惯 (1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯.(2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的? (3)畅谈观后感受 (4)总结 2.出示标题:课间玩文明游戏(1)请学生谈谈学校.班级对课间活动的要求?(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压.打闹的),观察一些同学平时课间活动的表现.(3)讨论交流观后感想.(4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸.(5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生.3.出示小标题:饭后到校应认真学习(1)请学生谈谈学校.班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况.(2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚.特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价.(3)总结:总体来说我们班的饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!4.出示小标题:做操要认真(1)请学生谈一谈为什么要做操.(2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片 (3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?(4)总结:同学们都知道做好操的重要性.为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操.三.总结:同学们,一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德.智.体.美全面发展的好少年.告别不良行为习惯主题班会教案。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题:告别不良的行为习惯一、开场引导(5分钟)1. 欢迎语:向同学们表示欢迎,简要介绍主题班会的内容和目的。
2. 提问引导:提问同学们有没有一些不良的行为习惯或者不良的习惯行为对自己的影响。
二、引入话题(10分钟)1. 演示:通过表演的形式,展示几种常见的不良行为习惯,如抠鼻子、乱扔垃圾等。
2. 讨论引导:观看演示后,引导同学们讨论这些不良行为习惯对身体健康、学习成绩等方面的影响。
三、分析不良行为习惯(15分钟)1. 分组讨论:将同学们分成小组,每个小组选择一个不良行为习惯进行分析,并找出其对个人和周围人的影响。
2. 展示讨论结果:每个小组指定一名代表,依次介绍小组讨论的不良行为习惯以及其对个人和周围人的影响。
四、剖析成因(15分钟)1. 提问引导:通过提问,了解同学们认为不良行为习惯的成因是什么。
2. 思辨讨论:让同学们结合自身经验和观察,思考和讨论不良行为习惯的成因,如缺乏自律、压力过大等。
五、寻找替代行为(20分钟)1. 群体讨论:引导同学们讨论如何改掉不良行为习惯,了解替代行为的重要性,如代替抠鼻子可以选择使用纸巾擦拭。
2. 制定行动计划:让同学们制定一个个人的行动计划,明确改掉不良行为习惯的具体措施和时间节点。
六、分享经验(15分钟)1. 自愿分享:鼓励同学们自愿分享自己成功改掉不良行为习惯的经验和方法。
2. 互动交流:让其他同学提问或给予建议,促进分享者和倾听者之间的互动交流。
七、总结课堂(10分钟)1. 总结回顾:回顾本次班会的主要内容和讨论结果,强调改掉不良行为习惯的重要性。
2. 结束语:对同学们的参与和分享表示感谢,并鼓励他们在实践中坚持改掉不良行为习惯。
八、作业布置(5分钟)1. 行动计划:要求同学们将个人制定的行动计划写下来,并在规定的时间内完成。
2. 家庭作业:要求同学们与家人沟通,讨论可能影响自己不良行为习惯养成的因素,并提出改善的建议。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案(2篇)
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题:告别不良的行为习惯一、活动目的和意义(300字)不良的行为习惯不仅会影响个人的身心健康,还会对他人和社会造成不良影响。
因此,有必要开展一次主题班会,帮助学生意识到不良行为习惯的危害,并引导他们积极改变自己的行为,培养良好的习惯和价值观。
二、活动内容和流程(____字)1. 开场白(100字)主持人简单介绍活动主题和目的,引起学生的兴趣和注意。
2. 导入环节(300字)通过问题提问、小视频播放等方式,引导学生思考并分享自己的不良行为习惯。
例如:你们周围有哪些常见的不良行为习惯?你们认为不良行为习惯会对自己和他人造成什么样的影响?3. 活动一:小组讨论(700字)将学生分成小组,让他们讨论并列举一些常见的不良行为习惯,并分析其危害和影响。
鼓励小组成员互相交流和分享,提高他们对不良行为习惯的认识。
4. 活动二:树立正确的习惯(____字)通过演讲、视频等方式,向学生展示一些身边成功人士的良好习惯和价值观,并分享他们成功的经验。
激发学生对良好习惯和价值观的向往和追求。
5. 活动三:角色扮演(1200字)将学生分成小组,每个小组扮演一个常见不良行为习惯的案例,并通过角色扮演的方式展示出不良行为的危害和后果。
通过参与角色扮演,让学生更深入地理解不良行为习惯的危害性和对个人、他人和社会的影响。
6. 活动四:小结和反思(300字)主持人带领学生回顾整个活动过程,并邀请学生分享自己在活动中的收获和感悟。
鼓励学生思考如何改变自己的不良行为习惯,并制定个人行动计划。
7. 活动五:讲座和互动问答(1500字)邀请心理专家或校内其他专业老师来讲述有关如何改变不良行为习惯的知识和方法,同时开展互动问答环节,以回答学生的问题并解决他们的困惑。
三、活动评价和效果(____字)通过参与班会活动,学生可以更加深入地了解不良行为习惯的危害和影响,激发他们积极主动地改变自己的行为。
活动过程中,学生通过讨论、观看小视频、演练角色扮演等方式,提高了他们的认知水平,增强了他们制定个人行动计划和培养良好习惯的能力。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案
《告别不良的行为习惯》主题班会方案活动理念:古人说:“不要因为它小而做,也不要因为它小而做。
”文明行为取决于实践。
通过本次班会,让学生了解“习惯就是质量”、“好习惯就是未来”的道理,引导学生自觉遵守行为准则,养成文明习惯,以实际行动继承中华民族文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。
活动目的:1.通过学生的参与,我们可以明确良好习惯在我们的生活和学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为。
3.文明教育引导学生。
活动准备:1.准备课程。
2、制作相关的课件。
主持人甲、乙准备串联词。
3.中学生行为准则和日常行为准则。
活动过程:一、宣布活动开始:《告别不良的行为习惯》主题班会现在开始!二、主要活动:甲:我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
俗话说,没有规矩就没有规矩。
因此,行为准则在我们的生活中变得至关重要。
甲:确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。
然而,仍然有一些学生无法摆脱遗留下来的坏习惯。
让我们看看同学们对行为准则的看法!请参见草图“行为准则的启示”乙:小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。
小明听取了大家的意见。
他非常后悔。
他能改变吗?我们继续看素描小明真是好样的,他知错能改,值得我们学习,让我们给他掌声鼓励!咦,上课了,小明在忙什么?(接着演小品)你觉得刚才的素描怎么样?同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解,我们也从中领悟到了一些东西。
谁能说一说,小品给了你什么启示?学生:要养成良好的习惯,我们必须遵守规范和准则。
甲:其实行为规范不仅仅是我们外在的表现,更重要的是内在的一种修养与气质,一种对于美的追求那么美是从哪里来的呢?学生必须对美有自己的看法。
事实上,美有着广泛的含义。
我们也是一种美,一种充满活力的美,一种充满活力的美,一种青春舞动的美。
接下来,我们的天才女孩将为您表演快板。
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《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会主题班会《告别坏习惯,养成好习惯》
回龙铺中小三(1)班辅导员钟红英一、唱队歌,导入:
“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。
” 爱因斯坦有句名言:
养成教育要立足学生的生活实际,并服务于学生的生活。
说得再多没用,重点是去行动,去做;只有实实在在的行动才能养成良好习惯。
有人说:我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,,,我是功臣;
对失败的人来说,,,我是罪人。
培训我,,,我会为你赢得整个人生;
放纵我,,,我会毁掉你的终身。
我到底是谁,,,我平凡得让你惊奇。
我就是习惯。
养成良好的习惯可以成就你的一生。
二、让学生明白什么样的习惯是好习惯,进行选择
全班分成8组,进行小组讨论一下的问题,再有小组长做代表发言,老师再展示自己列举的一些不良行为习惯。
小学生常见的不良行为习惯有哪些, 就校内生活而言:(请某某发言)
就学习而言:(请某某发言)
就校外生活而言(请某某发言)
现在你们看看你们自己的行为习惯呢,
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法,
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。
3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事,东张西望。
5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢,再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。
同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大家提一些建议呢,从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功,给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组交流)
三、从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例子
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。
他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。
好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
有这样一个故事:
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:"你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么,"乞丐回答说:"我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
"
可见,习惯对我们有着绝大的影响,因为它是一贯的,在不知不觉中,经年累月地影响着我们的行为,影响着我们的效率,左右着我们的成败。
一个人一天的行为中,大约只有5,是属于非习惯性的,而剩下的95,的行为都是习惯性的。
即便是打破常规的创新,最终可以演变成为习惯性的创新。
有个动物学家做了一个实验:他将一群跳蚤放入实验用的大量杯里,上面盖上一片透明的玻璃。
跳蚤习性爱跳,于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃,不断地发叮
叮冬冬的声音。
过了一阵子,动物学家将玻璃片拿开,发现竟然所有跳蚤依然在跳,只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止,以避免撞到头。
结果竟然没有一只跳蚤能跳出来--依它们的能力不是跳不出来,只是它们已经适应了环境。
后来,那位动物学家就在量杯下放了一个酒精灯并且点燃了火。
不到五分钟,量杯烧热了,所有跳蚤自然发挥求生的本能,每只跳蚤再也不管头是否会撞痛(因为它们以为还有玻璃罩),全部都跳出量杯以外。
这个试验证明,跳蚤会为了适应环境,不愿改变习性,宁愿降低才能、封闭潜能去适应。
我想,人类之于环境也是如此。
人类在适应外界大环境中,又创造出适合于自己的小环境,然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。
所以,习惯决定着
你的活动空间的大小,也决定着你的成败。
养成好习惯对于你的成功非常重要。
四、我们小学生要养成哪些好习惯呢,
同学们说一说,我们小学生要养成哪些好习惯,
1、谦虚的好习惯;
2、自制的好习惯;
3、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
4、文明礼貌,微笑待人;
5、学会尊重,耐心听他人说话;
6、保护隐私,别人的东西不乱动;
7、利人利己,用过的东西放回原处;
8、诚实守信,说了就要努力做;
9、待人友善,观看比赛文明喝彩;
10、遵守规则,上下楼梯靠右行;
11、勤奋自强,天天锻炼身体;
12、环保卫生,干干净净迎接每一天。
、勤俭节约,不乱花零钱 13
14、爱读书的习惯
15、热爱劳动,做好值日生工作
、认真听课的习惯 16
17、拾金不昧,捡到东西要归还
身边的同学还有哪些好习惯是值得我们学习的,说一说吧~例如:细心、爱卫生、上课专心、生活上节约、不乱丟乱扔,书写工整---
等等。
跟老师读一读《小学生学习习惯儿歌》。
1、小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2、早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
3、见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;
4、见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
5、课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
6、勤思考,善动脑,积极发言才聪明;
7、不唯书,不唯上,超越文本当自强;
8、做笔记,细整理,积少成多知识广;
9、写作业,用心记,炼就本领比高低;
10、课堂外,多阅读,博览群书采信息;
11、晓天文,知地理,人见人爱有志气;
12、好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:好学生,爱学习,远志博学数第一。
请同学们共同拍起手来,齐声背诵《小学生行为规范三字歌》,在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次《好习惯伴我成长》主题班会活动吧。
(掌声响起,齐背《三字歌》)
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑过马路走横道乘车船要买票
保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生
五老师总结:
同学们,今天的主题队会开得非常成功。
让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。
孩子们,祝你们成功~。