地球上的人 动物 植物是从哪来
动植物的产生过程及演化史
動植物的產生過程及演化史地球上存在着各种各样的生命形态，其中动植物是地球上最为繁盛的生物群落。
许多科学家持有不同的观点来解释动植物的产生和演化。
本文将从科学的角度来探究动植物的产生过程及演化史。
动物的产生过程动物的演化始于原始的微生物形态，随着环境的改变和进化的压力，最终诞生了多彩的动物世界。
科学家通过化石和生物的形态来推断动物的产生历程。
根据考古学家的发现，最早的动物一般被认为是富含刺胀管和板状底的海绵，其产生大约在6.5亿年前。
而后，出现了诸如珊瑚、海葵等的多孔类动物门，也称为克拉肯（Cnidaria）。
这些生物的特征包括有刺胀管，柔软的组织和中央口器等，通常寄生在贝壳或者珊瑚壳上。
恐龙时代的恐龙和现代合弓类爬行动物（包括鸟类）也随后陆续涌现。
进化从单细胞生物呈现多细胞生物的趋势，并且多细胞生物也表现出多样化的形态和生物学特征。
这些进化的机制包括但不限于基因突变、自然选择、适应性放大和基因流等。
例如，现今陆地上的动物群落都来源于来自水生生境的生物演化。
植物的产生过程植物的寿命甚至比动物还要久远。
最古老的化石来自青藻，距今为25亿年前。
而最早的多细胞植物，也就是藻类和苔藓，则出现在5亿年前。
这些植物具有浅根茎、细胞壁和没有真正的根系等特征。
接着，叶子发展成一个有机体，也就是覆盖在干茎上，裸露在空气中，通过光合作用制造食物和释放氧气。
在苏联的亚凯尔群岛，还可以看到同时期的灰藻。
这个物种在多细胞植物进化史上扮演着重要角色，因为它可以过滤空气和水中的营养物质。
地球上的多个重大事件都对植物的演化轨迹有着重要影响。
例如，最近大约4亿年前的一次地球寒冷事件导致了植物行星的气候急剧变化。
也因此，一些植物形态以及它们之间的物种关系发生了重大演变。
例如，从较温暖、湿润的气候环境中分化出了真菌、蕨类植物和裸子植物等种类。
演化的过程演化的过程是需要时间和自然因素的助力的。
多种微观和宏观因素都会影响生物演化，最终导致生物的多样性和差异性。
动植物的进化与繁殖方式
动植物的进化与繁殖方式生命是地球上最神奇的力量。
数亿年来，动植物在自然选择的压力下进行进化，不断适应着环境的变化，形成了丰富多样的生物群落。
而随着时间的推移，它们也积累了各种各样的繁殖方式，以确保种群的传承和延续。
在本文中，我们将探讨动植物的进化与繁殖方式，以了解它们是如何在地球上存活和繁衍的。
一、动物的进化动物是从单细胞生物进化而来的。
随着时间的推移，它们逐渐形成了各种不同的形态和结构，以适应生存环境。
在进化过程中，动物的身体结构和生理功能发生了重大变化，从而形成了各种不同的生物类别。
脊椎动物是地球上最高等级的动物类别。
它们拥有骨骼、脑和神经系统等多种复杂的器官和系统。
鸟类和哺乳动物是其中的代表。
这两类动物的生命活动与人类特征类似，它们的进化过程明显比其他动物类别慢。
六足动物是地球上最古老的类别之一，其特征是由三个部分组成的身体、六只腿、透明的眼睛和弯曲的触角等。
这类动物不具有脊椎，也没有复杂的内部器官和系统。
但它们的身体结构和生理功能适应了在地球上生活的各种环境。
节肢动物是一类由外壳保护的动物类别，有许多跳跃蹦跳或爬行的风格。
昆虫和蜘蛛是其中的代表。
这些动物类别的进化速度与其他类别相当，但它们独有的生物多样性是地球生物多样性的重要组成部分。
二、植物的进化植物也是从单细胞生物进化而来的，它们逐渐形成了各种不同形态和结构，以适应各种生存环境。
植物进化的过程非常缓慢，在许多情况下需要数千年才能看到变化。
兰花、菊花、玫瑰和茶树是许多人都熟悉的植物。
这些植物都具有不同的形态和特征，它们的进化过程是经典的自然选择和变异。
花的颜色、叶子的形状、根的大小等都在进化的过程中发生了重大变化。
为了适应多样的环境，植物保留了多种繁殖方式。
无性繁殖是指植物通过产生孢子或植物体分裂的方式进行繁殖，而有性繁殖则是指植物通过花粉和卵细胞交配的方式进行繁殖。
种子的产生也是植物进化的产物，它们可以在不适宜的时候保护种子，以确保延续物种。
人的衣食住行与地球的哪些资源有关
人的衣食住行与地球的哪些资源有关我们人类在地球上生活，衣食住行方方面面都离不开地球所提供的资源。
从我们每天所穿的衣物，到口中的食物，再到居住的房屋，以及出行的方式，每一项都与地球的资源紧密相连。
先来说说“衣”。
我们身上穿着的各种衣物，其原材料大多来自于地球上的动植物和矿产资源。
棉花是制作衣物最常见的天然植物纤维之一，它生长在土地上，需要适宜的气候、土壤和水资源。
羊毛则来自于绵羊，而丝绸则是由蚕吐丝制成。
这些动物的养殖和生存都依赖于地球的生态环境。
此外，现代衣物中还大量使用了化学纤维，如聚酯纤维、尼龙等，这些化学纤维的生产离不开石油、煤炭等矿产资源。
再看“食”。
食物是人类生存的基本需求，而我们所吃的各种食物也都依赖于地球的资源。
首先是土地资源，农作物的种植需要广阔的耕地。
不同的农作物对土壤的质地、肥力和酸碱度都有特定的要求。
水也是农业生产中不可或缺的资源，灌溉用水的质量和数量直接影响着农作物的产量和质量。
此外，气候条件对农业也至关重要，阳光、温度和降水的分布决定了哪些地区适合种植哪些农作物。
除了植物性食物，动物性食物的来源也与地球资源密切相关。
畜牧业需要大片的草地来放牧，动物的饲料也大多来自于农作物。
渔业则依赖于海洋、河流和湖泊等水域资源，鱼类的生存和繁殖受到水质、水温、水流等因素的影响。
接下来是“住”。
我们居住的房屋、公寓或者别墅，其建造过程中使用了大量的地球资源。
木材是常见的建筑材料，它来自于森林资源。
石材、沙子和水泥等则与矿产资源有关。
建造房屋所需的钢铁来自于铁矿石的冶炼。
同时，房屋的取暖、制冷和照明等都需要能源支持，如煤炭、石油、天然气以及电力等。
而且，居住环境的舒适度还与周边的自然资源有关，比如清新的空气、干净的水源和优美的景观。
最后是“行”。
现代社会，人们出行的方式多种多样，从步行、骑自行车到乘坐汽车、火车、飞机等。
汽车的制造需要钢铁、橡胶、玻璃等材料，这些都源于地球的矿产资源。
汽车运行所消耗的汽油或柴油来自于石油。
关于动植物的文章
关于动植物的文章
《动植物的奥秘》
动植物是地球上最古老、最基本的生物之一，它们在地球上生存的时间远远超过了人类。
动植物不仅是人类的食物来源，还为人类提供了许多其他的生活必需品，如衣物、建筑材料、药物等。
植物是地球上最重要的生物之一，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为其他生物提供了生存所需的氧气和食物。
植物的种类非常丰富，从微小的藻类到高大的乔木，从热带雨林到寒带草原，植物在不同的环境中都能生长。
动物也是地球上不可或缺的生物之一，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
动物通过食物链和食物网相互联系，构成了复杂的生态系统。
动物的种类也非常丰富，从微观的细菌到宏观的哺乳动物，从海洋到陆地，动物在不同的环境中都有自己的生存方式。
动植物之间也存在着密切的关系，它们相互依存、相互影响。
植物为动物提供了食物和栖息地，动物则帮助植物传播种子和授粉。
许多动植物之间还形成了共生关系，如蜜蜂和花朵、鳄鱼和牙签鸟等。
总之，动植物是地球上最重要的生物之一，它们为人类提供了许多生活必需品，同时也在生态系统中扮演着重要的角色。
我们应该保护动植物的生存环境，共同维护地球的生态平衡。
动植物与人类的关系
动植物与人类的关系动植物与人类的关系摘要：从进化的历史看，各类动植物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动植物就不可能有人类。
同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接与动植物有关，离开了动植物，人类就无法很好地生存。
----《环境中的生物链》当前大多数的环境问题，都是来自于人类对生态系统的错误行动。
我们把征服自然看做是人类的进步，这就意味着常常因为我们的错误认识而破坏了动植物世界。
---1972年联合国人类环境会议非正式报告《只有一个地球》关键词：动植物生物链生存关系Summary:Scientists believe the future human existence is the biggest challenge that the ecological environment. Today's earth in ecological aspects has overload. In the new century, mankind must a more effective utilization of land and water, energy, raw materials and other natural resources. In modern life, plants and animals with human relations can say is inseparable. People were also found in plants and animals from the importance of human life. ----from INTERNET《Environmental Protection》Keywords：environment natural resources important土地沙漠化、海洋泛赤潮、水资源枯竭及水污染、南极臭氧层空洞、温室效应、地球变暖、酸雨的面积不断扩大、沙尘暴步步紧逼、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、动植物资源急剧减少、洪涝灾害、干旱灾难、大气污染、人口爆炸、生态失衡……进入二十世纪以来，人类社会从没有像现在这样对自己所赖以生存的地球忧心忡忡、惴惴不安，每天各种各样的有关环境方面灾难性的消息报道令人类惶惶不可终日，大有坐在即将喷涌爆发的火山顶上等待一蹴而灭的恐惧、惊愕。
四季动物的活动,植物的变化,人的活动科学
四季动物的活动,植物的变化,人的活动科学四季是地球上的自然循环，每个季节都有不同的气候和天气特征。
在四季的变化中，动物的活动、植物的变化以及人的活动都受到了影响。
本文将探讨这些科学话题。
首先，让我们来看看四季中动物的活动如何变化。
春季是万物复苏的季节，动物开始苏醒并活跃起来。
候鸟开始迁徙回来，尤其是喜鹊、燕子和鸭子等鸟类。
它们回到原来繁殖的地方，开始筑巢、生蛋和孵化。
夏季是动物最活跃的季节。
陆地上的动物如鹿、兔子、松鼠等四处奔跑觅食。
由于温度升高，水域中的动物如鱼、青蛙、龟等活动频繁。
夏季也是很多昆虫如蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁繁殖的季节。
它们在花丛中忙碌，采集花蜜和花粉。
秋季是一年中动物们准备过冬的季节。
候鸟开始迁徙，这次是向南方寻找更温暖的地方。
一些地区的动物开始储备食物，如松鼠把坚果埋藏在地下，以备冬季食用。
冬季是动物最冷静的季节。
温度下降，许多动物选择冬眠。
熊、松鼠和蝙蝠等动物会在洞穴、树洞或土壤中找到一个温暖的地方躲避寒冷。
水域中的鱼和青蛙也会寻找深水区域，以避免冰冻。
除了动物，植物在四季中也经历了许多变化。
春天是植物重新生长的季节。
树木开始发芽，花草开始开放。
春季的阳光和水分充足，为植物的生长提供了充足的营养。
夏季是植物茂盛生长的季节。
光照和温度的增加促使植物加快光合作用，从而生产更多的能量和养分。
树木的叶子繁茂，草地绿草如茵。
花卉也盛开，吸引着蝴蝶和蜜蜂等昆虫来授粉。
秋季是植物准备进入休眠状态的季节。
树木的叶子逐渐变黄，并最终脱落。
植物开始收回养分，以备冬季的生长。
一些水果和坚果成熟，吸引动物前来采食和传播种子。
冬季是植物休眠的季节。
由于温度的下降和光照的减少，植物停止了生长。
一些植物在地下或树皮下储存养分，以应对严寒的冬季。
草地和树林被白雪覆盖，形成了雪的世界。
在四季的变化中，人类的活动也不可忽视。
人们在不同的季节里从事着不同的活动。
春天是农民们忙于耕种的季节。
他们在田地里播种各种农作物，以期在秋季丰收。
了解地球上的动植物资源与分布
了解地球上的动植物资源与分布地球上的动植物资源与分布地球是我们人类赖以生存的家园，拥有丰富的动植物资源。
这些资源的分布及其利用与我们的生活息息相关。
本文将从动植物资源的定义、地球上动植物资源的分布与特点以及对其合理利用的重要性等方面进行探讨。
一、动植物资源的定义动植物资源指的是在地球上存在的各种动物和植物，包括陆地上的哺乳动物、鸟类、爬行动物，以及海洋中的鱼类、贝类等等。
这些资源在我们的生活中扮演着重要的角色，提供了人类所需的食物、药物、材料等，同时也起到了维护生态平衡、保护环境的作用。
二、地球上动植物资源的分布与特点地球上的动植物资源分布较为广泛，不同地区的物种组成和数量存在较大差异。
主要表现在以下几个方面。
1. 生物多样性丰富度热带雨林是地球上生物多样性最为丰富的地区之一，其中的动植物物种繁多。
而极地地区由于环境恶劣，生物种类相对较少。
此外，不同地域的山地、草原、湖泊等生态系统也孕育了各自特有的动植物种类。
2. 物种适应性差异不同动植物种类对环境的适应性存在较大差异。
例如，仙人掌适应沙漠干旱的气候，而草地上的牛群则适应开放的环境。
这种差异使得不同地区的动植物种类多样化，形成了独特的物种组成。
3. 迁徙与迁徙性物种部分动物具有迁徙的习性，如北极燕鸥、角鸮等。
它们根据不同季节的气候与资源变化进行长途迁徙，以求得更适宜的生存环境。
这种迁徙性物种的存在，使得动植物资源分布出现了某种程度上的流动性。
三、对地球上动植物资源的合理利用的重要性地球上的动植物资源是人类生存发展的基础，而对其进行合理利用具有重要意义。
1. 维护生态平衡动植物是地球生态系统的组成部分，它们之间相互依存、相互制约。
对动植物资源的过度开发和盲目捕捞，可能导致一些物种的灭绝，破坏生态平衡。
合理利用资源可以避免这一情况的发生，维护生态平衡的稳定。
2. 保护生物多样性生物多样性是地球上自然界最为重要的财富之一，对人类的生存与发展具有不可替代的价值。
人类与生物圈的关系
人类与生物圈的关系一、人类—生物圈的组成部分如果以人类为中心,讨论人类的生存环境,那么生物圈和岩石圈、大气圈、水圈一样,都是人类环境的组成部分。
但是,如果换一个角度考虑,人类又是生物圈的组成部分。
从生物学的角度说,人是生物的一种。
在生物分类学上,人属于脊椎动物亚门哺乳动物纲灵长目。
与人类同处于哺乳动物纲的还马、牛、虎、兔、羊、猴、狗、猪等。
他们都是胎生、恒温,以母乳哺育幼体,并且大都具有毛皮。
与人类同处于灵长目的有猴子、猩猩、猿等。
实际上人就是从猿演化而来的,人是动物的一种,与动物有着渊源的关系。
尽管人类与一般的动物之间,有着本质的区别(人能够制造工具,大脑发达,具有主观能动性等),但人毕竟是由动物演化而来的,人来自生物圈,人是生物圈的组成部分。
二、人类的食物来源于生物圈人类的生活离不开生物圈。
人体本身不能直接制造有机质,人体机能的维持必须依靠生物制造或者提供的有机质。
从生物链来说,人是杂食动物,是高级的消费者。
要维持人类的生活,必须要有足够的植物与动物为之提供足够量的食物。
尽管随着农业科技的发展,单位面积的产量大幅度提高,但由于地球的面积是有限的,地球能够养育的人口也是有限的。
当人口的数量超过其负载量或者当生物的数量与质量降低到一定限度时,将会对人类的生存带来威胁。
有人估算,地球环境的最大人口容量为120 亿。
如果按照现在的人口增长速率,到21 世纪中叶世界人口将达到125 亿,接近或超过地球环境的最大人口容量。
人口的增加,将会给生物圈带来巨大的压力:更多的植物和动物将面临着灭绝的威胁,生态系统将面临着失去平衡的可能。
如果全球生态系统的平衡遭到破坏,人类的末日也就距离不远了。
三、植物为人类提供了赖以生存的氧气19 世纪末,英国的一位物理学家曾经十分忧虑地预言,随着工业的发达和人口的增多,500 年以后,地球上的氧气将会被用光,人类将趋于灭亡。
但时至今日,并没有发现大气中氧气含量的减少。
这要归功于植物的光合作用。
生物多样性科普了解动植物的奇妙世界
生物多样性科普了解动植物的奇妙世界生物多样性科普了解动植物的奇妙世界生物多样性是指地球上各种生物种类的多样性，包括动物、植物以及微生物等。
它不仅仅指的是物种数量的多少，更包括物种的遗传多样性、生态系统的多样性以及生态过程的多样性。
生物多样性的维护和保护对于地球生态系统的平衡和可持续发展具有重要意义。
本文将为您科普生物多样性的奇妙世界，帮助您更好地了解我们共同的家园。
一、物种多样性物种多样性是生物多样性的重要组成部分。
它是指在一个特定区域内不同物种的种类和数量的多少。
地球上有无数的生物物种，从微小的细菌到庞大的鲸鱼，每个物种都在地球上扮演着独特的角色。
物种多样性的保护不仅仅关乎物种本身的生存，还涉及到整个生态系统的稳定。
例如，森林是地球上最重要的生态系统之一，拥有丰富的物种多样性。
森林中的不同物种相互依存，形成复杂的食物链和生态关系网。
一旦这个生态系统中的某个物种消失，将可能造成整个生态系统的崩溃，进而影响到其他相关物种的生存。
因此，保护物种多样性对于维持生态平衡至关重要。
二、遗传多样性遗传多样性指的是物种内部的基因变异和基因多样性。
不同的个体在遗传信息上的差异使得物种在适应环境变化和抵御疾病等方面具有更强的竞争力。
遗传多样性的减少可能导致物种适应能力下降，进而增加物种灭绝的风险。
我们每个人都是独一无二的，这是因为我们的遗传信息不同。
同样，动植物中的每个个体也都具有自己独特的遗传信息。
通过保护和维护物种内部的遗传多样性，我们可以确保物种的生存和繁衍，从而为地球上的生物多样性做出贡献。
三、生态系统多样性生态系统多样性是指在不同地域内，不同生态系统类型的多样性。
地球上的生态系统包括森林、草原、湿地、河流和海洋等。
每个生态系统都包含着独特的物种组合和生态过程，形成了一个复杂而精密的生物社会。
例如，热带雨林是地球上最复杂的生态系统之一。
它拥有丰富的生物多样性，被誉为地球的“生物宝库”。
热带雨林不仅是许多动植物的栖息地，还为人类提供大量的生态服务，如空气净化、水源保护和气候调节等。
高考生物生物的进化梳理汇总(新教材答案版)
第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据1.P100问题探讨：达尔文(C. R. Darwin, 1809--1882) 在《物种起源》一书中明确提出，地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的，人和猿有共同的祖先。
这一论断给当时占统治地位的“神创论”带来了巨大冲击，有人在漫画中把达尔文画威半人半猴的形象，以此发泄对达尔文的不满。
直到今天，仍有人对“共同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。
讨论：1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗?2. 你能说出什么证据来支持达尔文的观点?提示:不能。
反对共同由来学说的人主要包括支持神创论、物种不变论的人，也有人认为，进化论只是一一种假说，不是科学事实。
反对的人可能会拿出这些说法来进行反驳，但这些都不是有说服力的证据。
2.你能说出什么证据来支持达尔文的观点？提示:学生在初中已学习了化石、同源器官、基因、蛋白质等方面的证据，可能会说出这些证据，但学生的理解还不够深入。
2.P101思考•讨论1：化石证据对共同由来学说的支持（1）图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说吗?提示:图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。
不同地层的形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物越低等，生物特征越简单;越晚形成的地层中首次出现的生物越高等，生物特征越复杂。
例如，21亿年前的地层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前的地层中出现了多细胞生物，这说明多细胞生物出现的时间晚于单细胞真核生物，可判断多细胞生物是由单细胞真核生物进化来的。
同理，根据图6-2可判断地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
2. 2009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近岛龙化石，其身体骨架与恐龙非常接近，但其骨架周围有清晰的羽毛印痕，显示其后肢和尾邮都有飞羽;后肢发达，显示其善跑不善飞。
科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力证据，这是为什么?提示:基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这说明鸟类很可能是由恐龙进化来的。
二年级科学认识动物和植物的生长
二年级科学认识动物和植物的生长动物和植物是地球上的生命，它们在我们周围生长和繁衍。
通过科学的方法，我们可以更好地了解它们的特点和生长过程。
在本文中，我们将探究二年级科学认识动物和植物的生长。
一、动物的生长动物是地球上最丰富多样的生物群体之一。
它们有各种形态、不同习性和独特的特征。
动物的生长是一个连续的过程，从出生到死亡，经历了不同的阶段。
1. 幼崽期动物的生长开始于幼崽期。
幼崽期是动物出生后的阶段，它们通常依赖于父母的照料。
以狗为例，它们的幼崽在出生后就会吸吮母乳，得到充足的营养。
在这个阶段，幼崽需要依靠父母保护和喂养。
2. 青少年期随着时间的推移，动物进入青少年期。
在这个阶段，动物逐渐独立，并开始学习基本的生存技能。
以鸟类为例，它们在青少年期会学习飞行和觅食的技巧。
许多动物在这个阶段也开始进行繁殖，为下一代做准备。
3. 成年期成年期是动物发育的最终阶段。
在这个阶段，动物已经达到了自己的成熟状态，并能够独立生活。
不同的动物在成年期的特点和行为也会有所不同。
4. 寿命动物的寿命因种类而异。
有些动物只能生活数天或几个月，而有些动物可以活到数十年甚至上百年。
例如，乌龟可以活到100多岁，而家猫的寿命通常为12-16年。
二、植物的生长植物是地球上的“绿色之王”。
它们通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量，实现生长和繁衍。
植物的生长也经历了一系列的过程。
1. 种子发芽植物的生命从种子开始。
种子中含有胚芽和充足的营养物质。
当种子落地并受到适宜的湿度和温度条件时，胚芽就开始发芽。
在适当的环境中，植物根据自身的基因信息，从地下开始生长。
2. 幼苗期种子发芽后，植物进入了幼苗期。
幼苗期是植物的生长阶段，它们的根、茎和叶逐渐形成。
植物通过吸收土壤中的水分和养分，以及利用光合作用，进行光合作用，以增长和发展。
3. 成熟期在经过一段时间的生长发育后，植物最终进入了成熟期。
在这个阶段，植物的结构完全形成，并能够进行自我繁殖。
猿猴是怎么来的
猿猴是怎么来的人是猿猴进化来的,那猿猴怎么来的?人是从森林猿进化来的，不是猿。
他们非常不同。
地球上的生物都是从原始的海洋来的，从单细胞到多细胞，直到水生植物和动物繁殖，再到陆生，然后各种陆生植物相继出现世界上第一个猿是从哪里来的这是人类早期蒙昧的时代就开始猜测的古老问题。
但是直到今天，科学家仍然无法描绘出人类诞生过程的全部详尽图画。
这一最关键的谜在于，大约400～800万年前，人类最早的祖先，一种类似于现代猿类的古猿突然改变了自己的进化方向，直立起来以更有效的方式活动，继而进化成为人类，而其“表兄弟”终于成为现代猿类。
这一奇蹟般的进化过程是怎样实现的？由于直立行走会在骨骼上留下明显的标记，因此化石是回答这一问题的最好材料。
这方面最重要的证据是在本世纪70年代，由美国科学家约翰森领导的考察队在埃塞俄比亚发现的。
他们在那儿发现了大批古人类化石，其中有一具生活在300万年前的女性骨骼。
他们找到了这具骨骼的40％的化石，称她为露西。
根据骨骼特征推断，露西的脑仍然呈现猿脑特征，但她却是直立行走的。
因此她很可能就是科学家长期寻找的古猿和人之间的缺失环节。
与此同时，分子生物学家应用DNA和蛋白质分子比较技术，推断出猿与人分道扬镳的时间，发生在距今500万年前。
这与化石资料的发现可以相互印证。
剩下的问题是：400～800万年前这段时期究竟发生了什么事情，使得这些已适应树栖生活四足行走的古猿下地直立行走，向着人类方向进化？有人认为，古猿从树林转移到大草原上来生活，是为了不让草挡住视线，才直立行走的。
有人认为，古猿已具有使用工具的行为萌芽，它们越来越多地借助于工具。
也有人认为，那一段时期，地球变得干燥使森林大片消失，营树栖生的古猿不得不下树，依靠直立行走和工具来谋生。
然而所有的解释都是猜测。
进化是一种十分奇妙的现象，是遗传信息在群体和世代中平衡、传递和改变的过程。
有人认为，达尔文关于进化的理论应该修正，进化不是一个连续发展的过程，而是由长时期的相对稳定和突然发生的飞跃相互交替的过程。
2019(秋)地理 必修 第一册 中图版(新教材)第三节 地球的演化过程
第三节地球的演化过程课标内容核心素养目标运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
1.观察化石标本，推测地质年代和古地理环境，培养科学探究的意识和能力。
【地理实践力】2.结合地球的演化历史，从大尺度区域科学认识地球上的海陆变迁。
【区域认知】3.能够运用地质年代表等资料，说明地球与生命的演化过程。
【综合思维】4.通过地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的重要性。
【人地协调观】知识清单一原始大气、海洋和陆地1.地球历史：自形成到现在，大约经历了46亿年。
2.陆地形成：陨石撞击不断减少，地球逐渐冷却。
地幔表层冷却形成原始地壳。
3.原始大气圈形成：地球内部的气体溢出形成原始的大气圈。
火山喷发时释放出大量水蒸气、二氧化碳、氮、氢等气体，形成厚厚的云层。
4.原始海洋形成：云层凝结致雨，地表温度降低，雨水汇聚到低洼地带，形成原始海洋。
知识清单二地质年代表1.地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。
2.化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。
3.地层单位：根据地层顺序和古生物遗体或遗迹，把地层划分为若干大小不同的单位。
4.地质时代单位：各个地层单位所代表的时间。
一般越向下形成时间越早5.地质年代表：按时代早晚顺序把地质年代进行编年。
知识清单三地球的演化史1.太古代(距今25亿年以前)(1)海陆变迁：地表水体分布广泛，陆地面积不大。
(2)矿产：地质历史上形成铁矿的重要时期。
(3)生命演化：早期没有生命现象；后期出现原始的生命，主要为原始细菌和蓝绿藻类。
2.元古代(距今25亿～5.41亿年)(1)海陆变迁：末期已形成许多稳定的古陆地。
(2)矿产：地层中含有比较丰富的矿产，主要是铁矿。
(3)生命演化：藻类日益繁盛，释放氧气。
3.古生代(距今5.41亿～2.5217亿年)(1)海陆变迁：陆地面积进一步扩大。
北方形成劳亚古陆，南方形成冈瓦纳古陆。
(2)生命演化①早古生代：海洋中慢慢出现较高级的动物，如三叶虫、珊瑚等空前繁盛，被称为“海洋无脊椎动物时代”。
苏教版六年级科学上册概念和知识点整理
苏教版六年级科学上册概念和知识点整理动植物和人类生活- 生物：动物和植物的总称，是地球上的各种有机体。
- 动物的特征：有机体细胞组成，能够感知和对外部刺激做出反应，能够取得能量和营养，能够繁殖后代。
- 动物的分类：按脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。
- 动物的保护：保护野生动物栖息地，禁止买卖珍稀野生动物及其制品，加强野生动物保护宣传教育。
- 植物的特征：有机体细胞组成，能够光合作用，具有生长、营养、繁殖等生命活动。
- 植物的分类：按种子的分类可分为裸子植物和被子植物。
- 植物的传播：通过风、水、动物和人类等方式进行传播。
空气和水- 大气：包围地球的气体层。
- 空气的组成：主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
- 空气的重要性：提供呼吸氧气、调节气温、传播声音等功能。
- 水的来源：地表水、地下水、大气水等。
- 水的循环：水的蒸发、凝结、降水和地下水的流动形成水循环。
- 水的净化：通过自然和人类的净化过程，如过滤、沉淀、消毒等。
- 水资源的合理利用：节约用水，保护水资源避免污染。
太阳与地球- 地球的形状：近似于椭球，分为南半球和北半球。
- 地球的自转：地球自西向东自转，形成白天和黑夜的交替。
- 地球的公转：地球绕太阳公转，形成四个季节的变化。
- 昼夜的原因：地球自转使得太阳从地平线升起到达最高点再落下，形成白天和黑夜。
- 季节的原因：地球公转使得地球不同位置接收到的太阳直射光强度不同，形成四个季节。
声音和光- 声音的传播：声音是物体振动产生的，通过空气、固体和液体的震动传播。
- 声音的特点：响度、音调和音质是声音的三个基本特点。
- 光的传播：光是一种电磁波，以直线传播，速度很快。
- 光的折射：光在不同介质间传播时发生折射，改变传播方向。
- 光的反射：光遇到平滑的表面反射回来，形成镜面反射。
- 光的吸收与透过：光遇到不透明物质会被吸收，透过透明物质则能透过。
电和磁- 电的形成：物体失去或获得电子时会带电，形成静电。
自然的名词解释
自然的名词解释1. 引言自然是指地球上没有人为干扰或改变的事物和现象。
它包括了我们身边的一切非人类创造的事物，如动物、植物、天气、地形等。
自然是我们生活的基础，也是人类文明发展的源泉。
本文将对自然的名词进行解释，以便更好地理解和欣赏自然之美。
2. 动物动物是指地球上的生物界中的一大类生物，它们是地球上最早出现的生物之一。
动物的特点是能够自由活动，具有感知、运动和呼吸等功能。
动物根据其形态、习性和生活环境的不同，可以分为陆生动物、水生动物和空中动物等。
2.1 陆生动物陆生动物是指生活在陆地上的动物。
它们具有四肢，可以在陆地上自由行走。
陆生动物包括哺乳动物、爬行动物、鸟类和昆虫等。
哺乳动物是一类具有乳腺的动物，它们能够哺育幼崽。
爬行动物包括蛇、蜥蜴和鳄鱼等，它们的身体表面通常有鳞片。
鸟类是一类具有羽毛和前肢变成翅膀的动物，它们通常可以飞行。
昆虫是一类具有六条腿和外骨骼的小型动物，它们数量众多，种类繁多。
2.2 水生动物水生动物是指生活在水中的动物。
它们的身体通常具有适应水生环境的特殊结构。
水生动物包括鱼类、海洋生物和两栖动物等。
鱼类是一类具有鳞片和鳃的动物，它们的身体适应了在水中游泳。
海洋生物包括海洋中的各种生物，如海藻、珊瑚、海星等。
两栖动物是一类既能在水中生活又能在陆地上生活的动物，它们的身体具有适应两种环境的特殊结构。
2.3 空中动物空中动物是指生活在空中的动物。
它们通常具有适应飞行的特殊结构。
空中动物包括鸟类、昆虫和蝙蝠等。
鸟类是一类具有羽毛和前肢变成翅膀的动物，它们可以在空中飞行。
昆虫是一类具有六条腿和外骨骼的小型动物，它们中的一些种类可以飞行。
蝙蝠是一类具有翅膀的哺乳动物，它们是唯一可以主动飞行的哺乳动物。
3. 植物植物是指地球上的生物界中的一大类生物，它们能够进行光合作用，通过吸收阳光、水和二氧化碳来生长和繁殖。
植物的特点是没有运动器官，不能自由活动。
植物根据其形态、生活环境和用途的不同，可以分为树木、草本植物和花卉等。
食物从何处来_0
食物从何处来各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学建议一、题目分析“”用的是问句形式。
中国有句老话，叫“民以食为天”，可见食物是人类赖以生存的根本。
吃的粮食、蔬菜从哪里来？吃的鸡鸭鱼肉从哪里来？大家或许会觉得这问题简单得很，粮食、蔬菜是地里种出来的，鸡鸭鱼猪主要靠人们饲养，这是从日常生活的角度归结出来的。
从生物学的角度该作出怎样的回答呢？这个题目的作用是清楚地告诉读者文章所要说明的内容；而且题目通过设问，把日常生活中人人接触而易引起误解的问题提了出来，可引起阅读兴趣。
本文是一篇较为复杂的说明文，它从介绍食物的本质特征出发，解说了食物的来源。
本文清楚地介绍有关知识，解说有关事理，恰当地运用了多种说明方法，把食物的来源问题说得一清二楚。
二、段落结构全文分两大部分。
第一部分（第1、2自然段）说明“一切生物都需要食物”。
这部分先说明一粒种子长大成树，一颗鱼卵变成大鱼，需要很多有机物质，一切生物活着需要能量。
然后指出构成生物躯体的有机物质和供应生物能量的物质都靠食物，得出“一切生物都需要食物”的结论。
同时，给“食物”下定义，举例说明，使人对“食物”有个明确而科学的认识。
为下文说明中心问题作铺垫。
第二部分（第3自然段至全文完）详细说明我们的。
这部分分三层。
第一层（第3自然段）用设问法提出一切活的生物如何获得食物，然后回答说有两种不同的途径和方法。
第二层（第4至第12自然段）分述一切生物获得食物的两种途径和方法：自养和异养，在自养方面，说明绿色植物怎样制成含有高能的食物的过程，特别着重说明光合作用。
在异养方面，说明人和其他动物归根到底都是靠植物来生活，特别说明人的食物从哪里来。
第三层（最后一段）总结全文，点明一切生物怎样获得食物：“靠绿色植物的光合作用来获得食物”。
回答了文章标题和文章第二大部分开头提出的问题。
三、中心和材料本文确立中心：各种生物维持生命的有机物的来源，即一切生物的“”的问题。
人和动物是怎样生存的
人与动物要生存能离开植物吗蒲吕镇石虎小学教师：唐仕利人与动物在大自然中的生存早已司空见惯，大家对这个不争的事实提不出任何的异议。
然而，人与动物在大自然中是怎样生存的？它们的生存又和那些因素有关，更为重要的是根本就离不开什么呢？这些可是值得我们广大热爱生活、热爱科学的师生们认真思考、慎重对待、深入研究的重大课题。
下面的几个小故事、几次验证，或许对我们的探究有所启迪。
不久前，我班的小红同学搬入了向往已久的新房子。
刚搬完家，叔叔阿姨们就给她家送来了好几盆花和几株树。
门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。
小红不解地对爸爸说：“我们家都已快成植物园了，摆那么多的植物有什么用啊？”爸爸笑着回答：“植物能制造氧气，净化空气，美化环境，人与动物谁都离不开它们，离开了它们都不可能生存，尤其是绿色植物。
”人与动物离开植物后不能生存？为什么人与动物离开植物后不能生存？听爸爸的回答，小红一肚子的疑惑，百思不得其解，于是决定做几个小实验来验证这些个问题。
星期天，在工厂上班的李叔叔帮她从车库里抓回来两只活泼可爱的小老鼠。
然而这两只可怜的小老鼠却即将成为小红的实验品。
它们不停地挣扎着，圆溜溜小眼睛透过一次性薄膜桌布可怜巴巴地瞪着她。
小红忐忑不安地把第一只小巧玲珑的小老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。
她仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。
咦，小老鼠不是还活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？小红的脑子快速地转动着。
可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息，心脏立刻就会停止跳动，马上就要咽气了。
顿时，小红把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一只小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的绿色植物放在大鱼缸的旁边，然后才轻轻盖上一次性薄膜桌布。
这时小红不停地拍打鱼缸，害怕这只小老鼠又出现什么意外。
然而细心的她只瞧见小老鼠惊慌地乱窜，过了好久也没有出现要咽气的任何迹象，一直在活蹦乱跳地蹦跶着。
地生的名词解释
地生的名词解释地生，是指在大地上生长和繁衍的生物。
这个词汇可以用来描述一切地球上的生命形式，从微小的昆虫到高大的森林，每一个地球上的生物都可以被归类为地生。
地生生物主要包括植物、动物和微生物。
这些生物与地球的相互作用形成了一个复杂的生态系统。
地生生物在地球上居住并通过与环境的互动来生存。
它们对地球的生态平衡和生态多样性起着重要的作用。
首先，地生植物是地球生态系统的基础。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并吸收土壤中的水分和养分。
它们的根系将土壤牢牢固定在地面上，防止水土流失和土地侵蚀。
植物还能吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，维持大气的气候和氧气水平。
此外，地生植物提供了众多动物的食物和栖息地，维持了整个生态系统的稳定。
除植物外，地生动物也是地球生物多样性的重要组成部分。
地生动物包括哺乳动物、鸟类、昆虫和各种水生生物等。
这些动物根据其对土壤、气候和其他环境因素的适应能力，选择在地球上特定的地区生活。
地生动物之间以及地生动物与其他生物之间的相互作用形成了丰富多样的食物链和食物网。
它们通过捕食和被捕食，维持了生物圈中物种之间的平衡和调节。
此外，地生微生物是地球上最微小却又重要的生物群体之一。
微生物包括细菌、真菌和病毒等。
它们广泛分布于土壤、水体和空气中。
地生微生物在土壤中起到了分解有机物、提供养分和改良土壤质量的重要作用。
它们还参与了氮循环、碳循环和其他关键生态过程。
在人类居住区域，地生微生物也起到了净化空气和水源的作用。
地生的概念还可以扩展到地质学领域。
地生地球化学是一门研究地球化学与生物地球化学相结合的学科。
它关注地球上的化学元素和离子与生物体和生态系统之间的相互作用。
通过深入研究地球上不同类型的生物体对元素和离子的摄取、转化和释放过程，我们可以更好地了解地球的演化和生态系统的演化。
总的来说，地生指的是在地球上生长和繁衍的生物。
地生生物包括植物、动物和微生物，它们与地球上的环境相互作用，维持了生态平衡和生态多样性。
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地球上的人动物植物是从哪来
地球上的人和动物还有植物是从那来
地球生命的形成在40亿年前的地球水环境中，原子组合成分子，形成新的四力平衡体，而且地球在形成过程中，已聚合了极多的星际有机分子，这些分子组合成大分子，利用彼此的引力场和反引力场来寻找合适的组合对象。
大分子、分子、原子三间也是依靠彼此形成的力场来寻找合适的组合对象，形成新的复杂四力平衡体，其中引力场起到远距吸引作用（5－20个原子直径），这也就限制了大分子在大范围获得所需的组合对象，因此大分子彼此组合成一种能移动的组织形式，即最原始的海洋微生物。
能移动的大分子团主要采用定向释放电磁力的方法，逐渐发展成能在水中游动的原始组织，因此它们能获得大量所需的食物（四力平衡体），并在体内积存了一些分子，这些分子在原始微生物母体力场导引下，组合成与母体相似的新微生物，这些原始微生物实质上就是一些复杂大分子团形成的四力平衡体，这也是生物基因复制的雏形。
这些大分子团还不是现代意义上的蛋白质与核酸的聚合体，只是多种氨基酸、核苷、磷酸、碳水化合物及其它一些有机小分子的无序聚合体，当核苷和磷酸组成成核苷酸，并逐渐形成核苷酸链，这些核苷酸
链形成的力场就对周边的氨基酸形成力场束缚作用，进而组装出肽链。
或者先由多种氨基酸组合成肽链所形成的力场对周边的核苷酸形成力场束缚作用，进而组装出核苷酸链，随着形成的肽链和核苷酸链越来越长，分子量越来越大，最终形成核酸和蛋白，核酸与蛋白的形成是彼此相互作用的产物，是同时产生的。
笔者认为，如果融合奥巴林的团聚体理论、福克斯的类蛋白微球理论和赵玉芬的“核酸与蛋白共同起源”理论，就能较清楚解释地球有机生命的起源。
上述“大分子团”就相当于团聚体或类蛋白微球，只不过其中有机物成分更复杂一些，除了多种氨基酸外，还有构成核苷酸链的组件（核苷、磷酸）及一些如碳水化合物之类的有机分子。
有机生命的产生过程大致分为三步：先是原始地球简单的无机化合物形成原始的有机物质（碳氢化合物及其最简单的衍生物），二是在第一步基础上，逐渐发展为复杂的有机化合物（糖、核苷酸、氨基酸）和它们的聚合物多糖、核酸和蛋白质，以及其它有机物质，三是随着地球上自然条件的演变，上述物质进行复杂的相互作用，最后产生具有新陈代谢特征、能生长、繁殖、遗传、变异的原始的有机生物。
在各种“类太阳系”的类地行星上，其拥有的碳、氢、氧、氮、硫、磷等有机生物演化必需的化学元素都是相同的，地球有机生物的演化模式在其它类地行星上也适用，那些外星有机生物必然经历从RNA到DNA，
从单细胞到多细胞的演化过程。
因为在36—40亿年前的地球上，各种有机生物进化繁演模式之间进行着激烈地竞争，最终是最具适应力的RNA繁演模式胜出，这种模式从单一的源扩展到全球，其它有机生物繁演模式被淘汰。
也就是说，地球上最初的有机生物繁演模式是最佳的，这种模式可以推广到宇宙中其它类地行星上；当然，核苷酸和氨基酸的种类可能有所不同，而且由于类地行星环境各有不同，有机生物此后的演化之路是大相径庭的，特别是在DNA的基因编码与蛋白质种类上是丰富多彩、千奇百怪的。
各种生物DNA中都有很多不表达的、似乎无用的基因，但生物的进化是非常注意节约的，在生物体最重要的部位（DNA）却有如此多的无用之物，这是不合常理的。
笔者认为，这些“无用基因”实际上是“备用基因”-+，这些都是生物经过35
亿年进化的结晶，它伴随着生物经历了无数风雨（如生存环境、食物来源的变化），这是生物的最大财富，正是这些“备用基因”使生物具有极强的适应力，保留这些旧的基因编码比重新建立要快速得多，使生物具有更强的适应力，也许当地球某些区域极度干旱时，某些哺乳动物会重新演化出爬行动物的抗旱鳞片，也许在未来的水世界中，某些陆地动物会重新演化出鳃。
在人类新生儿中，会出现一些反祖现象，如多毛、长尾巴，这是因为在胚胎的基因复制过程中出错，将某段“备用基因”表达出来。
生物进化的原动力就
是为了维持自身的复杂四力平衡，不断地从外界获取所需的四力平衡体（能量、营养）。
在竞争中，大分子团比小分子团有竞争力，因为前者的力场强，单细胞生物又比大分子团有竞争力，多细胞生物比单细胞生物有竞争力；能先敌发现的生物更有竞争力，因此进化出眼睛，有锋利牙齿或爪子的生物更有竞争力，体积大的生物更有竞争力，因为他们在搏斗中产生的电磁力大。
随体积增大，它们发展出一种通讯机制，使体内的大小分子团能充分协同，因此进化出神经系统和原始的脑；能学会捕食技巧的生物更有竞争力，因此进化出更大容量的脑。
复杂的竞争环境促成生物进化。
地球生物圈就是几百亿种四力平衡体互相竞争、互相协同的统一体。
地球微生物之所以进化出植物和动物两大类不同的四力平衡体，是因植物和动物夺取的是不同类型的小四力平衡体，两者是互补的，即食草动物夺取的是植物的四力平衡体，食肉动物夺取的是食草动物的四力平衡体，而微生物夺取的是植物、动物的四力平衡体，植物则吸收经微生物分解后的四力平衡体，这就构成一种循环，三者都有生存的空间。
动物、植物、微生物实质上就是一种聚合了几万――几亿亿个大分子团的“集成四力平衡体”，这种联合的目的就是为了更好地夺取外界的四力平衡体，这是生物进化的原动力。
生物体就象一种联合作战的分子集团军，各种分子各司其职，部分分子聚合成接收可见光的眼睛，用于寻找有用的四
力平衡体（食物），部分分子聚合成能定向释放电磁力的肌肉，用于捕获食物，部分分子聚合成神经细胞，用于联络机体内各种协同作战的分子兵团（组织、器官），部分分子聚合成消化系统，将捕获的各种“集成四力平衡体”（动物、植物），分解成可供体内分子使用的小分子（氨基酸、糖等）。
生物体获得的各种四力平衡体也由各种分子合理分配。
在行星上只要有液态水存在，加上碳、氮、磷等元素，就能形成有机分子，并进一步聚合成最原始的生物，而宇宙大部分恒星的最终产物正是上述化学元素，星际中飞舞着极多的生命种子—“有机分子”，另外一小部分大质量恒星最终产生的是金属类重元素，也是生物进化所必需，宇宙及生命的演化是经过设计的，这就是宇宙程序。
宇宙就是一种超级的信息处理交换系统，在运行奇子级、引力子级、粒子级、原子级、分子级、生物级程序的过程中，各种信息编码（引力子、反引力子、粒子、原子、分子）进行着非常频繁的交换和处理，在协同和自组织中演化出纷纭复杂的宇宙万物，生物体可说是这种信息处理交换系统的一种小集成，它们频繁地输入宇宙中的各种粒子、原子、分子、引力子、反引力子，经复杂处理后，转换成对自身有用的信息编码（如各种生化反应），获得有用能量，维持生物级程序的运行，并将无用的编码通过各种渠道排泄出来（肺、皮肤、排泄口）。
生物进化是生物基因程序通过与外界的粒子级、原子级、分子级、
引力子级程序的信息交换来实现的，当自然环境发生变化，即上述宇宙程序的协同运行环境发生变化，生物基因程序通过接收上述程序的信息编码（粒子、原子、分子、引力子、反引力子），使部分生物基因发生变异，修改生物基因程序，以适应新的自然环境，即新的宇宙程序协同运行环境，形成生物的进化。
自然界中的自组织、协同现象，本质上就是众多四力平衡体从竞争（混沌）中逐渐建立秩序的过程。
自然界的有些混沌现象是因地球引力场使地球自转，而使地球上的流体（如水、空气）呈现螺旋形运动。
分子、原子、粒子世界出现的混沌现象是因微观物质中的各种引力场和反引
力场的相互干扰造成的。
经济学、社会学领域的混沌现象，是因地球上的每一种物质如动物（人）、植物、微生物、矿物、水、空气都是四力平衡体，这种混沌现象与生物体内的混沌现象是类同的，将人比作生物体内的每种分子，将城镇比作细胞、器官、组织，将道路比如血管，将政府比作中枢神经系统，将地球的自然资源比作生物体所需的能量和营养，差别在于每个人都拥有独立思考的大脑，而生物体内的分子却没有，所以社会的运行不及生物体有序。