小学一年级安全教育教案.doc

第1课时安全知识很重要教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、在生活中要注意安全和保护自己。

重点难点：日常生活中养成注意安全的习惯。

教学过程一、在校内的安全。

1、正确使用学校的体育器材。

2、不玩危险游戏3、在过道和楼梯，慢步轻声靠右行。

4、在楼道、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹5、身体不舒服时、立即报告老师6、上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。

二、课堂上的安全1、不用嘴咬铅笔。

2、使用安全剪刀。

三、在家里和社区的安全。

1.不在阳台或窗台上玩耍2.不在车道上玩耍3.不玩火4.不逗猫，狗4.不在变压器高压线附近玩耍、不玩电器插头四、总结注意安全，从我做起，我们小学生应该事事处处注意安全，关心他人的文明好学生。

第2课时上学路上保安全一、教学目标1.情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2.能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3.知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备1.课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程（一）说一说1.唱《上学歌》。

今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2.这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。

那么，你每天是怎样上学的呢？3.经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画1.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2.从你家到学校要经过哪些地方呢？3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4.谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（三）评一评1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议1.过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。

那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2.课件演示：《我能说“不”》3.如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4.你做过这样的事吗？5.教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：上学路上不玩耍。

（齐读）三．对本课时教学的简短提示与建议1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

第3课时养成卫生好习惯一、教学目标1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教学重点1.爱清洁讲卫生光荣。

2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3.不随地吐痰。

4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教学准备1.显微镜下的细菌录象或挂图。

2.一个脏孩子图片。

3.一个病孩子图片。

4.一块大手帕。

四、教学过程1.对比导入活动。

老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。

小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2.创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。

这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。

这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

（2）看挂图明理。

A.这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。

如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。

如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。

这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B.出示病孩子图片。

小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。

我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A.有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B.出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。

吐痰要入盂，养成好习惯。

（要求学生不随地吐痰）3.学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。

天天要洗脸，早晚要刷牙。

饭前便后要洗手，不含手指头。

不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。

人人爱清洁，个个讲卫生。

养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。

提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A.教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。

擦完后要叠好。

如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

B.集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2.与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

第4课时正确使用学习用具教学目的1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学重点1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学准备1、课件。

2、学生准备好自己的文具、玩具。

教学过程一、学生活动——找文具1、找找自己的文具，他们都有什么特点？采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具的特点，这样更有利于学生学习。

2、学生汇报：（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？二、学生活动——文具分类1、将自己组的文具进行分类通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？3、提问：从你的文具中，你知道了什么？4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？三、学生活动——文具的危害1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。

同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动——找找自己文具的毛病3、课件出示——小博士的话采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？6、学生汇报、交流7、提问：这节课，你知道了什么？第5课时课间休息讲安全教学目标1. 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2. 初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析教学重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备课文图片的投影片。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1. 出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2. 分组讨论，指名汇报。

3. 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4. 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5. 归纳总结。

第6课体育课上的安全教学目的要求：1、了解教学事故隐患的预防；2、掌握在运动中出现异常现象该怎样处理。

教学重点：在运动中出现异常现象该如何处理。

教学难点：在运动中出现异常现象该怎样处理一、体育事故隐患的预防？1、加强思想教育，增强防范意识；2、加强活动设施建设和管理；3、做好准备活动，加强医务监督；4、加强保护措施；二、田径运动伤害事故的隐患和预防？1、场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础；2、活动安排不当；3、学生的心理状态不良，未能及时调整；预防：1、改善和规范活动场地，加强设备的建设和维修；2、教学和训练，竞赛活动必须严密组织，严格要求，严格训练，提高质量；3、建立运动监督制度；三、运动出汗后需要注意什么问题？运动时有大量盐分随汗液排出体外，所以在运动后喝点加盐的温开水是有好处的。

运动出汗后千万不能立即洗冷水澡，应用干毛巾擦干身体，最好歇息一段时间后用热水擦身或沐浴，换上干衣衫以防感冒。

四、运动后能否马上吃冷饮、冰棒？运动后马上吃冷饮和冰棒对身体是不好的，因为这样做既不符合物理规律，也不符合卫生要求。

一是容易导致胃肠道功能紊乱，久而久之，就会产生腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病。

二是容易引起腹痛，甚至出现肌肉痉挛，严重者会出现绞痛。

此外，在剧烈运动时，咽喉部位的粘膜处于充血状态，运动后马上吃冷饮或冰棒，易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。

五、运动时肚子疼怎么办？运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。

有时不去管它，适应一会儿也会消失的。

有时不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到缓解。

为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。

如果在十分钟内不能解除肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

六、怎样对待脚扭伤？脚扭伤多发生于奔跑，下台阶不慎或其他剧烈的活动时，由于关节用力不均，过猛，造成关节不正常扭转，损伤了踝关节周围的组织。

脚扭伤后关节局部青肿痛。

活动受限，较轻的扭伤不需要特殊处理，可在扭伤的部位用冷水敷或外用一些红花油等。

如果局部肿胀疼痛明显。

应卧床休息，抬高患肢，以利消肿，应去医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散外敷后用沙布包扎好，扭伤1～2天后才能用热毛巾或热水袋热敷。