教科版四年级上册《莫高窟》课件
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《敦煌莫高窟》课件
03
社会参与的重要性
传承和弘扬莫高窟的文化遗产不仅需要政府和专家的努力，也需要社会
各界的广泛参与和支持。
05
敦煌莫高窟的旅游资源
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
旅游资源的特色与价值
01
02
03
艺术价值
敦煌莫高窟是世界文化遗 产，拥有丰富的壁画和雕 塑，展现了古代艺术的卓 越成就。
敦煌莫高窟的艺术特色主要表现 为壁画和雕塑。
壁画内容丰富，包括佛像、菩萨 像、罗汉像、天神像、佛传故事 、佛教史迹等，以及建筑、山水
、花鸟等。
壁画的风格和技法也多种多样， 包括线描、平涂、晕染、沥粉堆 金等，以及工笔重彩、写意等。
敦煌莫高窟的文化价值
敦煌莫高窟是中国古代艺术的 宝库，也是世界文化遗产的瑰 宝。
《敦煌莫高窟》ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 敦煌莫高窟简介 • 敦煌莫高窟的壁画艺术 • 敦煌莫高窟的建筑风格 • 敦煌莫高窟的保护与传承 • 敦煌莫高窟的旅游资源
目录
CONTENTS
01
敦煌莫高窟简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
壁画色彩丰富，以红、黄、蓝、绿等 色为主，形成鲜明而热烈的视觉效果 。
壁画的制作工艺与材料
壁画的制作工艺主要包括打稿、上色、勾线和渲染等步骤。
制作材料包括天然矿石粉、植物颜料和动物胶等，这些材料的选择和使用对壁画的色彩和保 存具有重要影响。
壁画的制作工艺和材料体现了古代人们对自然材料的认识和利用，以及对艺术的追求和传承 。
壁画起源于史前时期，作为人类 表达情感和记录生活的一种方式
莫高窟 小学语文教学演示课件
Image
第十四页，共14页。
第一页，共14页。
敦煌莫高窟
第二页，共14页。
敦煌莫高窟
第三页，共14页。
简介莫高窟
莫高窟在我国甘肃东南，也叫“千 佛洞”。相传前秦建元二年僧乐开始 凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有 修建。
第四页，共14页。
朗读课文，说说课文向我们介绍了莫高窟的 什么？
第五页，共14页。
读一读
威风凛凛 精妙绝伦 瑰丽 记录
“惟妙惟肖” 说明什么？
第八页，共14页。
2、作者在描写莫高窟的彩塑时，运用了什么 手法来写？找出有关句子读一读，并体会其好经洞的情况。
第十页，共14页。
收集莫高窟的图片或有关资料。
坐佛
驯马
第十一页，共14页。
佛像
帝王图
第十二页，共14页。
如果你是一位导游，你 打算怎样向大家介绍莫高 窟？
银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛像
惟妙惟肖 描摹 遨游 帛画
第六页，共14页。
1、作者的怎样描写莫高窟的彩塑的？
这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨， 有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
“慈眉善 目”“威风凛凛”是 什么意思？
第七页，共14页。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼 睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟 肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
第十三页，共14页。
内容总结
敦煌莫高窟。朗读课文，说说课文向我们介绍了莫高窟的什么。银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛像。惟妙惟肖 描摹 遨游 帛画。1、作者的怎样描写莫高窟的彩塑的。
No “慈眉善目”“威风凛凛”是什么意思。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛
微闭，神态安详。说说藏经洞的情况。如果你是一位导游，你打算怎样向大家介绍 莫高窟
第十四页，共14页。
第一页，共14页。
敦煌莫高窟
第二页，共14页。
敦煌莫高窟
第三页，共14页。
简介莫高窟
莫高窟在我国甘肃东南，也叫“千 佛洞”。相传前秦建元二年僧乐开始 凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有 修建。
第四页，共14页。
朗读课文，说说课文向我们介绍了莫高窟的 什么？
第五页，共14页。
读一读
威风凛凛 精妙绝伦 瑰丽 记录
“惟妙惟肖” 说明什么？
第八页，共14页。
2、作者在描写莫高窟的彩塑时，运用了什么 手法来写？找出有关句子读一读，并体会其好经洞的情况。
第十页，共14页。
收集莫高窟的图片或有关资料。
坐佛
驯马
第十一页，共14页。
佛像
帝王图
第十二页，共14页。
如果你是一位导游，你 打算怎样向大家介绍莫高 窟？
银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛像
惟妙惟肖 描摹 遨游 帛画
第六页，共14页。
1、作者的怎样描写莫高窟的彩塑的？
这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨， 有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
“慈眉善 目”“威风凛凛”是 什么意思？
第七页，共14页。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼 睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟 肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
第十三页，共14页。
内容总结
敦煌莫高窟。朗读课文，说说课文向我们介绍了莫高窟的什么。银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛像。惟妙惟肖 描摹 遨游 帛画。1、作者的怎样描写莫高窟的彩塑的。
No “慈眉善目”“威风凛凛”是什么意思。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛
微闭，神态安详。说说藏经洞的情况。如果你是一位导游，你打算怎样向大家介绍 莫高窟
《敦煌莫高窟》ppt课件
特别是唐代的飞天,她们面型丰韵,体态婀娜多姿,临风起舞,自由自 在地轻轻飘浮于天空云彩间,真是优美之极!值得注意的是飞天的” 飞”并不是靠身上的翅膀而是仅靠她们身上几条临风飞舞的彩带, 不论平驰、斜趋、仰升还是俯降都如同游鱼戏水、飞鸟当空，显 得那样自在，轻盈而以非常美妙，这是世界绘画史是最巧妙而又 优美的艺术形象之一。
敦煌莫高窟壁画 飞天
飞天是佛教八部众天神之一， 据佛经上说，她们住在风光 明媚的宝山之中，不食酒肉， 专采百花香露，散天雨花， 放百花香．每当乐鼓齐鸣,天 花乱坠的佛说法的时刻她们 就出现在天空．敦煌壁画是 飞天集中的地方，在492个 洞窟中就是270多个洞窟绘 有飞天,总计有4500余身..有 的身长2.5米,也有不足5厘米 的飞天,她们大都画在洞窟内 较高的壁面,配合整窟壁画起 到装饰的作用。
尊像和供养人像（指虚幻 世界的人物形象，后者完 全是现实生活中的人物， 因为他们是捐钱修窟的人， 便把自己的像也画在壁上， 表示这窟内的佛、菩萨都 是由他们供养的，故称为 “供养人”。
藻井
•
藻井是常见于汉族宫殿，坛庙建筑中的室内顶棚的独特装饰部分。一般做成向上隆起的井状，有方形、多边形或圆形凹面，周围饰以各种花藻井纹、
精选课件
14
概述
莫高窟（Dunhuang Caves）俗称千佛洞，是我国 著名的十大石窟艺术中规模最大内容最丰富的石窟群, 它包括莫高窟、榆林窟和西千佛洞三处。被誉为20世 纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”，坐落在河 西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。 它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、 唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模， 现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊， 是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。 近代发现的藏经洞，内有5万多件古代文物，由此衍生 专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。 1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。 1987年，被列为世界文化遗产。
四年级语文上册课件莫高窟课件
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟
简介莫高窟
莫高窟在我国甘肃东南，也叫 “千佛洞”。相传前秦建元二年僧 乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元 代，均有修建。
朗读课文，说说课文向我们介绍了莫 高窟的什么？
读一读
威风凛凛 精妙绝伦 瑰丽 记录 银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛描写莫高窟的彩塑的？
说说藏经洞的情况。
收集莫高窟的图片或有关资料。
坐 佛
驯 马
佛 像
帝王图
如果你是一位导游， 你打算怎样向大家介绍 莫高窟？
这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善 目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛 的力士。 “慈眉善 目”“威风凛凛” 是什么意思？
•威风凛凛的天王
•慈眉善目的菩萨
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着， 眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙 惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
“惟妙惟肖” 说明什么？
2.作者在描写莫高窟的彩塑时，运用 了什么手法来写？找出有关句子读一读，并 体会其好处。
敦煌莫高窟
简介莫高窟
莫高窟在我国甘肃东南，也叫 “千佛洞”。相传前秦建元二年僧 乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元 代，均有修建。
朗读课文，说说课文向我们介绍了莫 高窟的什么？
读一读
威风凛凛 精妙绝伦 瑰丽 记录 银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛描写莫高窟的彩塑的？
说说藏经洞的情况。
收集莫高窟的图片或有关资料。
坐 佛
驯 马
佛 像
帝王图
如果你是一位导游， 你打算怎样向大家介绍 莫高窟？
这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善 目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛 的力士。 “慈眉善 目”“威风凛凛” 是什么意思？
•威风凛凛的天王
•慈眉善目的菩萨
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着， 眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙 惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
“惟妙惟肖” 说明什么？
2.作者在描写莫高窟的彩塑时，运用 了什么手法来写？找出有关句子读一读，并 体会其好处。
《敦煌莫高窟》ppt课件
敦 煌 莫 高 窟 窟 雨 中 耕 作
35
敦 煌 莫 高 窟 窟 天 王 菩 萨
敦煌莫高窟45窟 胡商遇盗 盛唐
西 方 净 土 变 之 舞 乐
彩塑艺术
彩塑为敦煌艺术的主 体，有佛像、菩萨像、弟 子像以及天王、金刚、力 士、神等。彩塑形式丰富 多彩，有圆塑、浮塑、影 塑、善业塑等。
第45窟
一佛 二弟子 二菩萨 二天王
敦煌莫高窟壁画 飞天
飞天是佛教八部众天神之一， 据佛经上说，她们住在风光 明媚的宝山之中，不食酒肉， 专采百花香露，散天雨花， 放百花香．每当乐鼓齐鸣,天 花乱坠的佛说法的时刻她们 就出现在天空．敦煌壁画是 飞天集中的地方，在492个 洞窟中就是270多个洞窟绘 有飞天,总计有4500余身..有 的身长2.5米,也有不足5厘米 的飞天,她们大都画在洞窟内 较高的壁面,配合整窟壁画起 到装饰的作用。
雕刻和彩绘。多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。
图案装饰（也一个引人注目的艺术宝库。石窟里的窟 顶、龛座、背光、服饰和经变的边框，都是由各种各 样的图案组成的。所以进入绘满壁画的石窟就像进入 了百花争艳、五颜六色、光彩耀目、美不胜收。
敦煌藻井图案
12
敦 煌 莫 高 窟 窟 作 战 图
23
的土地，用温暖去唤醒这沉睡了千年的冰冷石窟，举世的
人们震惊了！你终于以那无比美妙神奇的艺术魅力，再一
次征服了人类、征服了整个世界。
• 我们踏着古人辉煌的足迹，迎着恒古不变的新春朝阳， 怀着探索奥秘的神奇感受，虔诚的走进这梦幻般的神秘世
界，走进这人类羡仰的天国——“西方净土”，去触摸事、经变、尊像、供养人像和 图案装饰五大类。
本生故事（指佛教的创始人释迦牟尼“前生”的故事）这 种本生故事，因为来自民间，讲的都是佛的前生在生活中间的 故事，所以它尽管具有明显的宗教迷信色彩，但通过民间画工 的彩笔，特别是他们对生活的理解的审美趣味，构成了敦煌壁 画中最富有人间气息的作品之一，这种本生故事的画面上都充 满了悲惨绝望、消极厌世的气氛，看不到一点人生的欢乐，它 们所宣扬的主题就是勇于自我牺牲。）
莫高窟PPT课件.
而此时，清政府却守着摇摇欲坠的清王朝，浑然不知，到
1910年，在中国学者的呼吁下，清政府下令将洞中其余遗 书全部运京，移交京师图书馆（今中国国家图书馆前身） ，但在运京途中，又被一些官员监守自盗，许多精品丢失 ，长卷撕为断片，真迹被赝品假冒，敦煌遗书再次遭受人 为破坏。
第二十四页，共26页。
莫高窟是举世闻名的艺 术宝库，这里的每一尊彩塑 、每一幅壁画，都是我国古 代劳动人民智慧的结晶。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘
鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒 悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天 遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
第十六页，共26页。
壁画上的飞天，有的————；有
的——————；有的————
————……
第十七页，共26页。
第十八页，共26页。
莫高窟不仅有精妙绝伦壁的画彩塑，还有四万五千多平
第二十三页，共26页。
敦煌遗书流散
藏经洞发现后，帝国主义探险家闻风而至，纷纷来到敦 煌，用骗取等手段，将敦煌遗书及壁画雕塑源源不断地运往 国外。
1907年5月，匈牙利人斯坦因用一叠银圆换取了24大 箱经卷，5箱织卷和绘画；1908年7月，法国人伯希和又 用一叠银圆换去了十大车6000多卷写本和画卷；1911年10月 ，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多 卷写本和两尊唐塑…….就这样，大量珍贵文物流失海外 。
第九页，共26页。
莫高窟不仅有精妙绝壁伦的画彩塑，还有四万五千多
平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有 记录神佛故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间 生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的 ，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎 花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的 倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画 ，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1910年，在中国学者的呼吁下，清政府下令将洞中其余遗 书全部运京，移交京师图书馆（今中国国家图书馆前身） ，但在运京途中，又被一些官员监守自盗，许多精品丢失 ，长卷撕为断片，真迹被赝品假冒，敦煌遗书再次遭受人 为破坏。
第二十四页，共26页。
莫高窟是举世闻名的艺 术宝库，这里的每一尊彩塑 、每一幅壁画，都是我国古 代劳动人民智慧的结晶。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘
鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒 悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天 遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
第十六页，共26页。
壁画上的飞天，有的————；有
的——————；有的————
————……
第十七页，共26页。
第十八页，共26页。
莫高窟不仅有精妙绝伦壁的画彩塑，还有四万五千多平
第二十三页，共26页。
敦煌遗书流散
藏经洞发现后，帝国主义探险家闻风而至，纷纷来到敦 煌，用骗取等手段，将敦煌遗书及壁画雕塑源源不断地运往 国外。
1907年5月，匈牙利人斯坦因用一叠银圆换取了24大 箱经卷，5箱织卷和绘画；1908年7月，法国人伯希和又 用一叠银圆换去了十大车6000多卷写本和画卷；1911年10月 ，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多 卷写本和两尊唐塑…….就这样，大量珍贵文物流失海外 。
第九页，共26页。
莫高窟不仅有精妙绝壁伦的画彩塑，还有四万五千多
平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有 记录神佛故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间 生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的 ，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎 花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的 倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画 ，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
《小学语文莫高窟》课件
行介绍和讲解。
组织实地考察
条件允许的情况下，可以组织 学生实地考察莫高窟，亲身体 验其历史和文化价值。
利用多媒体资源
通过PPT课件、图片、视频等多 媒体资源，直观展示莫高窟的 艺术魅力和文化内涵。
开展主题活动
通过开展主题活动，如“莫高 窟文化周”、“莫高窟知识竞 赛”等，提高学生学习兴趣和
参与度。
小学语文教学中融入莫高窟的意义和影响
培养文化素养
通过学习莫高窟，可以帮助学生了解中国传统文化和艺术，培养学 生的文化素养和审美能力。
拓展知识视野
莫高窟涉及的历史、地理、艺术等多个领域的知识，可以帮助学生拓 展知识视野，增强综合素质。
小学语文教学中融入莫高窟的方法和策略
结合教材内容
将莫高窟的相关知识融入小学 语文教材中，结合课文内容进
THANKS
感谢观看
莫高窟的壁画和塑像等艺术品是古代艺术的珍贵 遗存，对于研究古代文化艺术具有重要意义。
3
人类文明的共同财富
莫高窟作为世界文化遗产，是人类文明的共同财 富，对于全人类的文化交流和发展都有着重要的 意义。
04
CATALOGUE
小学语文教学与莫高窟的结合
小学语文教学中融入莫高窟的必要性
丰富课程内容
莫高窟作为世界文化遗产，具有丰富的历史和文化内涵，将其融入 小学语文教学可以丰富课程内容，提高学生的学习兴趣。
通过PPT展示莫高窟的图片和相 关文字说明，帮助学生更加直观
地了解莫高窟。
情境教学法
通过创设情境，引导学生进入莫高 窟的世界，感受其独特的艺术魅力 。
问题导向法
通过设置问题，引导学生思考和探 究莫高窟的历史背景和艺术特色。
03
CATALOGUE
组织实地考察
条件允许的情况下，可以组织 学生实地考察莫高窟，亲身体 验其历史和文化价值。
利用多媒体资源
通过PPT课件、图片、视频等多 媒体资源，直观展示莫高窟的 艺术魅力和文化内涵。
开展主题活动
通过开展主题活动，如“莫高 窟文化周”、“莫高窟知识竞 赛”等，提高学生学习兴趣和
参与度。
小学语文教学中融入莫高窟的意义和影响
培养文化素养
通过学习莫高窟，可以帮助学生了解中国传统文化和艺术，培养学 生的文化素养和审美能力。
拓展知识视野
莫高窟涉及的历史、地理、艺术等多个领域的知识，可以帮助学生拓 展知识视野，增强综合素质。
小学语文教学中融入莫高窟的方法和策略
结合教材内容
将莫高窟的相关知识融入小学 语文教材中，结合课文内容进
THANKS
感谢观看
莫高窟的壁画和塑像等艺术品是古代艺术的珍贵 遗存，对于研究古代文化艺术具有重要意义。
3
人类文明的共同财富
莫高窟作为世界文化遗产，是人类文明的共同财 富，对于全人类的文化交流和发展都有着重要的 意义。
04
CATALOGUE
小学语文教学与莫高窟的结合
小学语文教学中融入莫高窟的必要性
丰富课程内容
莫高窟作为世界文化遗产，具有丰富的历史和文化内涵，将其融入 小学语文教学可以丰富课程内容，提高学生的学习兴趣。
通过PPT展示莫高窟的图片和相 关文字说明，帮助学生更加直观
地了解莫高窟。
情境教学法
通过创设情境，引导学生进入莫高 窟的世界，感受其独特的艺术魅力 。
问题导向法
通过设置问题，引导学生思考和探 究莫高窟的历史背景和艺术特色。
03
CATALOGUE
【课件】教科版小语 四上 《莫高窟》第一课时 教学课件
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神 态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还 有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧 着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的 彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。 这些彩塑（ ），（ ）。 有（ ）的菩萨，有（ ）的天王，还有（ ）的力士。 有一尊卧佛长达16米，他（ ），（ ），（ ）。 看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
预习检测
卧室 绘画 银色 威风凛凛 投降 降临 辉煌 惟妙惟肖 铜器 宝库 记录 宏伟瑰丽 描摹 刺绣 入侵 精妙绝伦 掠夺 价值 安详 慈眉善目
预习检测
辉 卧肖 瑰录
侵 降
绝 库
掠宏
凛 详摩
绣 铜 绘银
读文要求：
1、姿势标准 声音响亮 吐字清晰 2、基本正确 非常正确
（丢字、添字、颠倒、 重复字音准确，儿化音正确， 标点停顿正确。） 3、比较流利 非常流利。 （朗读停顿自然流畅、不重复。）
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多 平方米 宏伟瑰丽的壁画。 壁画的内容丰富多彩， 有记录佛教故事的， 有描绘神佛形象的， 有反映民间生活的， 还有描摹自然风光的。 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画 上的飞天， 有的臂挎花篮，采摘鲜花；
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神 态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还 有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧 着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的 彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平 方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录 佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的， 还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百 上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜 花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天 而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩 翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂 辉煌的艺术殿堂。
《莫高窟》PPT课件
18、莫 高 窟
敦煌 帛画 刺绣 经卷 菩萨 卧佛
一尊 彩塑 记录 银弦 腐败 帝国
威风凛凛 啧啧赞叹 慈眉善目 精妙绝伦 惟妙惟肖 宏伟瑰丽
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天 王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长 达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ详。
小组合作学习：
1、彩塑、壁画、藏经洞的特点各 是什么？你是从哪些语句感受到 的。
有记录佛教故事的；
有描绘神佛形象的；
还有描摹自然风光的。
怀 抱 琵 琶
彩 带 飘 拂
倒 悬 身 子
壁画上的飞天，有的————； 有的——————；有的——— —————……
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊 彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的 结晶。
2、如果你是到敦煌的游客，你会 怎样赞叹莫高窟。 请你选其中的一给方面来学习。
威风凛凛的天王
慈眉善目的菩萨
强壮勇猛的力士
莫高窟不仅有（ 精妙绝伦 ）的彩塑，还有四万 五千多平方米（ 宏伟瑰丽 ）的壁画。
其中最引人注目的，是那成百上 千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎 花蓝采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨 银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的 彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂 翩翩起舞 ……
敦煌 帛画 刺绣 经卷 菩萨 卧佛
一尊 彩塑 记录 银弦 腐败 帝国
威风凛凛 啧啧赞叹 慈眉善目 精妙绝伦 惟妙惟肖 宏伟瑰丽
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天 王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长 达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ详。
小组合作学习：
1、彩塑、壁画、藏经洞的特点各 是什么？你是从哪些语句感受到 的。
有记录佛教故事的；
有描绘神佛形象的；
还有描摹自然风光的。
怀 抱 琵 琶
彩 带 飘 拂
倒 悬 身 子
壁画上的飞天，有的————； 有的——————；有的——— —————……
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊 彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的 结晶。
2、如果你是到敦煌的游客，你会 怎样赞叹莫高窟。 请你选其中的一给方面来学习。
威风凛凛的天王
慈眉善目的菩萨
强壮勇猛的力士
莫高窟不仅有（ 精妙绝伦 ）的彩塑，还有四万 五千多平方米（ 宏伟瑰丽 ）的壁画。
其中最引人注目的，是那成百上 千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎 花蓝采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨 银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的 彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂 翩翩起舞 ……
18.莫高窟PPT课件
2021
26
• 莫高窟不仅有精妙绝 伦的彩塑，还有四万五千 多平方米宏伟瑰丽的壁画
。
2021
27
自学第三自然段：
（1）你知道壁画什么
艺术特点吗？
（2）壁画的内容有哪
些？
（3）你喜欢文中的飞
天吗？为什么？
2021
28
2021
29
2021
30
2021
31
2021
32
飞 天
2021
33
2021
的经、史、子、
集各类文书和绘
画作品等四万余
件,汉文字写本3
万件以上，另有
少量刻印本。其
中大部分后被外
国盗宝者劫到十
多个国家和地区。
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18、莫高窟
（一） 第1自然段：写莫高窟的地理位置以及它的概貌。
段 落 （二） 提 纲
第2自然段：莫高窟保存两千多尊彩塑。 第3自然段：莫高窟有四五千平方米壁画。 第4自然段：藏经洞有六万多件文物。
又名“千佛洞”，位于中
国西部甘肃省敦煌市东南 25公里处鸣沙山的崖壁上 。石窟南北长1 600余米, 上下共5层,最高处达50米 。现存洞窟492个,壁画45 000余平方米,彩塑2 415 身,飞天塑像4 000余身。
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学习目标： 1、 学会7个生字，认会4个二类字， 认识1个多音字。 2、 能够正确、流利地朗读课文。 3、 了解课文主要内容，学习给课文编 写段落提纲。
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• 有慈眉善目的菩萨， 有威风凛凛的天王，还 有强壮勇猛的力士。有 一尊卧佛长达16米， 他侧身卧着，眼睛微闭， 神态安详。
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莫高窟免费课件ppt课件
历史意义
莫高窟是研究中国艺术、 历史、宗教的重要资料， 也是世界文化遗产之一。
莫高窟的艺术特色
壁画艺术
莫高窟的壁画数量庞大，内容丰 富，包括佛像、经变、佛教故事
等。
雕塑艺术
莫高窟的雕塑技艺精湛，形象生动 ，是研究中国雕塑艺术的珍贵资料 。
建筑艺术
莫高窟所在的石窟群建筑形式独特 ，是中国古代建筑的代表之一。
规划理念
石窟的规划理念主要体现 了佛教的思想和信仰，同 时也考虑了自然环境和人 类生活的需要。
空间利用
莫高窟在空间利用上充分 考虑了采光、通风等因素 ，使得石窟内的环境适宜 于修行和居住。
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莫高窟的保护与传承
莫高窟的保护现状
莫高窟的壁画和塑像受到自然和 人为因素的破坏，如风化、水蚀
、烟熏等。
莫高窟的管理者定期进行保养和 维护，但仍然存在一些保护难度
尊重文物
游客在参观过程中应尊重文物 ，不要触摸壁画和佛像，避免 对其造成损坏。
注意安全
在参观过程中，游客需要注意 自身安全，特别是在攀爬和参 观陡峭区域时，要遵循导游的
安全提示。
旅游路线推荐
经典路线
从敦煌市区出发，前往莫高窟， 参观洞窟、壁画和佛像等重要景 点，最后返回市区。
自选路线
游客可以根据自己的兴趣和时间 安排，选择不同的路线和景点进 行参观，如前往莫高窟附近的博 物馆和历史遗迹等。
周边景点介绍
月牙泉
距离莫高窟约10公里的月牙泉，是 一处独特的自然景观，因形似月牙而 得名。游客可以在这里欣赏到沙漠中 的绿洲美景。
敦煌古城
距离莫高窟约6公里的敦煌古城，是一 处再现古代敦煌风貌的旅游景区，游 客可以在这里体验到敦煌的历史和文 化氛围。
《敦煌莫高窟》课件
限制游客数量和时间，减少人为损坏和环境影响。
游客参观敦煌莫高窟的注意事项
预订门票
提前预订门票，避免排队等候。
遵守规定
遵守导游和工作人员的指示，确保安全和秩 序。
尊重文化遗产
请勿触摸或损坏壁画和雕塑，保持安静和干 净。
保护环境
不乱扔垃圾，保持莫高窟的整洁和美丽。
结语
敦煌莫高窟是人类文明的瑰宝，保护和传承这一宝贵遗产是我们共同的责任。
《敦煌莫高窟》课件
敦煌莫高窟位于中国甘肃省敦煌市，是中国最著名的佛教艺术遗产之一。它 以其丰富多样的壁画和雕塑而闻名于世。
敦煌莫高窟的历史背景
敦煌莫高窟起源于4世纪 世界级壁画
壁画描绘佛教故事、历史事件和善恶斗争的场景，胜过其他地区的佛教艺术。
佛陀造像
莫高窟雕塑中的佛陀造像是艺 术和宗教的杰作，传达出佛法 的教义和智慧。
动植物形象
雕塑中的动植物形象丰富多样， 展示了佛教与当地自然环境的 融合。
文化遗产保护措施
1
数字化保护
利用3D扫描和数字技术，对莫高窟进行全面记录和保存。
2
环境控制
控制温湿度、灯光等环境参数，以保护壁画和雕塑的保存。
3
游客限制
2 多样的雕塑
莫高窟中的雕塑包括佛陀造像、菩萨、弥勒菩萨等，以及各种各样的动植物形象。
3 壮丽的彩绘
壁画和雕塑经过精心绘制和雕刻，展示了丰富的颜色和细节。
敦煌莫高窟的意义
敦煌莫高窟不仅是中国佛教文化的瑰宝，也是对世界艺术史和佛教研究的重 要贡献。
莫高窟中的壁画和雕塑
仪式场景
壁画描绘了佛教仪式、佛教传 统和信仰场景，展示了佛教文 化的丰富内涵。
18.《莫高窟》ppt课件
上千的飞天。壁画上的飞天，有的
臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵 琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自
天而降；有的彩带飘拂 ，漫天遨 游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
想象飞 天的其他形 象，模仿课 文的写法， 说上一到两 种。
看着这些精美的壁画，就像 是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有 宏伟瑰丽 四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画 的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有 描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还 有描摹自然风光的。其中最引人注目的， 是那成千上万的飞天。壁画上的飞天，有 的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶， 轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有 的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂， 翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像 是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
有的怀抱琵琶，轻拨银弦；
有的倒悬身子，自天而降；
有的彩带飘拂，漫天遨游；
有的舒展双臂，翩翩起舞……
其中最引人注目的，是那成百
上千的飞天。壁画上的飞天，有的
臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵 琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自
天而降；有的彩带飘拂 ，漫天遨 游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
其中最引人注目的，是那成百
是我国古代劳动人民智慧的结晶。
莫高窟可以傲视异邦古迹的地 方，就在于它是一千多年的层层累 聚。看莫高窟，不是看死了一千年 的标本，而是看活了一千年的生命 。 一千年始终活着，血脉畅通、呼吸 匀称 ，这是何等壮阔的生命！
余秋雨 《文化苦旅》节选
作业超市：
1、背诵课文二——四自然段。 2、学习用先概括后具体的方法介绍校园 的一处景物。 3、语文实践活动：我是莫高窟小导游。
【菩 萨】
【天 王】 【 力 士】