学校图书室书架、期刊架验收报告

图书阅览室管理制度(八篇)

图书阅览室管理制度为了加强学校图书室的管理，配合大阅读活动的开展，制定以下制度：一、学生进入图书阅览室必须由教师带领，有序进入。

除带读书笔记本及文具外，不得把书包、提袋及其它东西带入图书室。

二、学生进入图书阅览室后，按指定位置坐好，不得强占他人座位。

三、图书室实行开放阅读，教师提前带领学生进入图书室挑选图书，讲秩序，讲文明，礼让他人，及时将书位卡放到所借图书处。

四、所借书刊，须倍加爱护，不得撕毁、遗失或涂记画号，否则按原价赔偿。

五、阅览时，保持室内安静与整洁，不喧哗，不交头接耳，不随地吐痰，不丢纸屑。

六、阅读时认真做好读书笔记。

七、阅览后及时将图书放回原处，摆放整齐，不要乱插乱放，还书有秩序。

及时收回书位卡，放回阅览桌上。

八、及时填写阅读记录，书写认真，内容完整。

九、保持室内卫生清洁。

下课后教师带领学生及时清扫，把圆凳放回原处，摆放整齐。

十、图书室向学生开放。

为方便管理，在征求学生意见的基础上，由各班教师代为借阅。

图书阅览室管理制度（二）小学图书管理员职责一、严格执行图书室、阅览室规章制度。

二、适时添置书籍，充实书库。

新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。

三、时做好杂志的收发工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

四、配合师生的读书活动，做好新书介绍工作，主动向教师介绍有关报刊文章。

五、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。

六、管理好阅览室，定时开放，____学生阅览。

七、编写各种资料索引，便利教师查阅。

小学图书借阅制度一、学校图书室按规定定时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。

图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。

二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。

班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。

三、按时归还图书。

学校图书室工作报告6篇

学校图书室工作报告6篇学校图书室工作报告 (1) 落实课程规范，为配合学校全面实施素质教育。

推进课程改革，制定本计划。

一、指导思想营造良好的阅读环境，以新课程规范理念为指导思想。

提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务采集各类文献信息，贯彻党和国家的教育方针。

为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的.教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路尽量保证每班每周不少于1次借书时间。

为了保证学生借书时间、质量，安排好各年级学生借还书的时间。

每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。

下午学生借书后及时对书架进行整理。

每周对学生的借书情况及时公布。

并及时发布新书信息。

做好书刊的入库、归还登记工作。

每学期必需保证新书及时入室、上架。

及时向分管领导汇报。

随时做好破损书刊的修补工作。

做好图书总括帐、分类帐及注销帐。

做好学生的借阅工作，与班主任老师联系。

提高学生的借书质量。

低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”每学年结合学校读书节活动，学校开放式书廊分年段由学生自主管理。

由学生自愿捐书补充，建议学生文明阅读、规范阅读。

创设良好的阅读氛围。

根据学校实际开展读书活动。

为方便教师查阅资料，教师图书全天开放。

工具书一律不得归还。

学生人均每学期借书不少于10本。

班级图书角每学期每班借书50册以上。

图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。

及时为师生提供所需材料。

图书室将配合学校开展教育教学活动。

学生进图书室每周不少于一次。

学校图书室工作报告 (2) 时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。

在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。

黑龙江省义务教育学校标准化建设教育技术装备验收细则

黑龙江省义务教育学校标准化建设教育技术装备验收细则一、实验室及功能教室（一）建设要求：按照省教育厅2005年制发的《黑龙江省教育技术装备暂行标准》的要求初中：物理、化学、生物实验室（含与之相配套的仪器室、准备室、药品室、标本室）、音乐教室、美术教室、体育馆（室）及体育器材室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室（技术室）、图书馆（室）、心里辅导室等，农村初中还应建有卫星接收室和光盘播放室。

小学：科学实验室、音乐教室、美术教室、体育活动室及体育器材室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室、图书馆（室）、心理辅导室等，农村小学还应建有卫星接收室和光盘播放室。

验收操作：实地查看。

（二）各室数量：实验室及功能教室每科各设一间。

24个以上班型的初中需增设物理、化学、生物实验室（含与之相配套的仪器室、准备室）、计算机教室、语言实验室各一间。

验收操作：实地查看。

（三）各室面积：初中：物理、化学、生物实验室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室（技术室）、音乐教室、美术教室、体育活动室、教室阅览室和学生阅览室每间实用面积56---96平方米；仪器室、准备室、化学药品室、生物标本室、图书室、心里辅导室、体育器材室每间实用面积23---36平方米。

小学：科学实验室、计算机教室、语言实验室、多功能电教室、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、体育活动室、教师阅览室和学生阅览室每间实用面积52---86平方米；仪器室、准备室、图书室、心理辅导室、体育器材室每间实用面积18---36平方米。

验收操作：实地查看。

（四）各室设施：各室都要有供电和照明设施，实验室要有给排水设施，化学实验室还要有排风设施；实验室和准备室及综合实践活动室有能满足教学需要的实验台、凳；仪器室、药品室、标本室、体育器材室有足够数量能科学合理摆放仪器、药品、器材的柜、架。

阅览室要有一定数量的阅览桌椅和期刊架；图书室有能够存放全部图书的书架。

学校设备添置申请报告

一、引言随着我国教育事业的不断发展，学校教育教学设备的重要性日益凸显。

为了进一步提高我校教育教学质量，满足学生全面发展的需求，现向学校提出设备添置申请。

以下为具体申请报告：二、申请背景1. 教育教学改革需求近年来，我国教育部门不断推进教育教学改革，强调培养学生的创新精神和实践能力。

为了适应这一改革趋势，我校亟需添置一批先进的教学设备，以提升教学质量和学生的综合素质。

2. 学生全面发展需求随着社会的发展，学生对教育的需求日益多元化。

为了满足学生全面发展的需求，我校需要添置一些有利于学生个性发展和特长培养的设备。

3. 现有设备老化、损坏近年来，我校部分教学设备已达到使用年限，存在老化、损坏等问题，影响了正常的教学秩序。

为保障教育教学工作的顺利进行，有必要对老化、损坏的设备进行更新。

三、设备需求及添置计划1. 教学设备（1）多媒体教室：添置投影仪、音响设备、电脑等，以满足现代教育教学需求。

（2）实验室设备：添置化学、物理、生物等实验室的实验器材，以培养学生的实验操作技能。

（3）体育设施：添置篮球架、乒乓球桌、羽毛球场等体育设施，丰富学生的课余生活。

2. 学生活动设备（1）音乐教室：添置钢琴、电子琴、架子鼓等音乐器材，提高学生的音乐素养。

（2）美术教室：添置画板、颜料、画笔等美术器材，培养学生的审美能力和绘画技巧。

（3）心理咨询室：添置心理测试软件、心理咨询设备等，关注学生心理健康。

3. 校园文化建设设备（1）图书馆：添置电子图书、期刊等，丰富学生的阅读资源。

（2）宣传栏：添置宣传栏制作设备，提高校园宣传效果。

四、设备购置预算根据设备需求及市场价格，预计本次设备购置预算为人民币XX万元。

具体预算如下：1. 教学设备：人民币XX万元2. 学生活动设备：人民币XX万元3. 校园文化建设设备：人民币XX万元五、设备购置实施步骤1. 招标采购：按照学校相关规定，进行公开招标，确保设备质量。

2. 设备验收：设备到货后，组织专业人员对设备进行验收，确保设备符合要求。

图书室的管理规章制度

ﻫ 为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益,特制定如下制度:一、图书管理员要认真学习管理业务知识,做好图书管理工作,为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣,及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料.二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册,藏书室、阅览室,应建立相应的帐册,做到帐物相符。

图书分类按规定执行。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

认真制订书刊资料的选购标准,使之结构合理,复本量适当，不断提高藏书质量,对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除,及时注销．四、新购置图书,要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通．五、严格执行图书借阅制度。

为提高图书资料的利用率,工具书、大型成*书只供查阅，不得外借。

教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。

每班可集体借阅,每次人均不超过2本,借期两周。

逾期不还者，追还后罚停借一月。

六、遗失书刊，原则上应赔偿原书．如不能实现,应２倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。

成套书刊遗失一册,按全套价赔款，余书仍留室存藏．对书刊有轻微损坏者要给以批评教育,并责其认真修好。

对于珍贵文献、资料要妥善保存,非经领导同意不得外借,对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作,并督促读者保持室内安静。

八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

十、教工调离、学生毕业、转学等,要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。

图书借阅制度图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分,直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作,特制定如下制度:一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续,借、还均须签名，并注明日期。

2024年秋季学期各校功能室检查总结

2024年秋季学期各校功能室检查总结一、引言功能室是学校教育教学和学生活动的重要场所，对于学校的整体教育质量和学生发展起到至关重要的作用。

因此，对各校功能室进行定期检查，及时发现并解决问题，对于提高学校的教育教学质量具有重要意义。

本文将对2024年秋季学期各校功能室检查情况进行总结，以供参考。

二、检查内容本次检查主要针对学校的图书馆、实验室、音乐室、美术室、计算机室等功能室进行了全面检查。

主要包括以下几个方面的内容：1. 设备完善性：功能室内的设备是否齐全、完好，是否满足学生学习和活动的需求。

2. 环境舒适度：功能室内的卫生情况是否良好，环境是否整洁舒适，是否存在噪音等环境问题。

3. 安全措施：功能室内是否具备相关的安全措施，如灭火设备是否齐全，是否存在安全隐患等。

4. 使用管理：功能室的使用管理是否规范，是否存在乱占用、乱借用等问题。

五、各校功能室检查情况总结根据对各校功能室的检查情况，我们对其进行了综合评价和总结，具体如下：1. 设备完善性大部分学校的功能室设备较为完善，满足学生学习和活动的需求。

但仍有部分学校存在设备不完善的情况，例如图书馆书籍过少、实验室设备老化等。

这需要学校加强设备更新和采购工作，以确保学生的学习和活动能够得到良好的支持。

2. 环境舒适度大部分学校的功能室环境整洁舒适，卫生状况良好，给学生提供了良好的学习和活动环境。

但也有少部分学校存在环境问题，如美术室画桌脏乱、音乐室乐器未及时清洗等。

学校需要加强对功能室的日常维护和保洁工作，提高环境舒适度。

3. 安全措施大部分学校的功能室安全设施齐全，如灭火器、应急门等设置合理，能够应对突发情况。

但仍有学校存在安全设施不完善的问题，这需要学校加强对功能室安全设施的检查和维护工作。

另外，一些学校存在安全隐患，如实验室化学品存放不规范等，这需要学校及时整改，确保师生的人身安全。

4. 使用管理大部分学校的功能室使用管理规范，设有专门的管理人员，制定了相应的使用规定和管理制度。

省中小学规范化图书馆评价标准

（3）配足配齐消防设施设备，配置图书消毒杀菌和日常消杀、空气净化消毒设备，得1分。
3
4.智能化★
（1）配备借还系统终端、智能书柜等智能化硬件设备，得2分。
（2）图书馆纳入学校信息化建设整体规划，实行信息化、网络化管理，建有文献信息管理和服务系统，具有数据分析功能，得3分。
5
二、人员与经费保障（15分）
4
20.读者服务
（1）图书馆注重培养学生阅读兴趣，每年定期面向学生开设了解图书馆、学会使用图书馆的辅导课。具有教学内容、教案、课件等相关记录，得2分。
（2）协助教师开展教学教研活动，具有活动方案并有完整记录（活动照片、视频等），每项活动得1分，本项满分3分。
（3）学年生均借书不少于8册，得2分。
（4）图书馆数字资源年人均访问下载次数/学生人数≥10，得1分。
3
三、文献信息资源（25分）
12.年生均入藏量★
近三年，每年生均新增（更新）纸质图书量≥1本，得3分。
3
13.复本量
符合学校实际需要，推荐阅读书目可适当增加，得1分。
1
14.验收与登记★
（1）书刊总括登录账目规范完整，得2分。
（2）书刊个别登录账目规范完整，得2分。
4
15.分类编目与文献排架
（1）书标、条形码等加工规范，得0.5分。
1
23.阅读辅导课
每年定期开设阅读辅导课，利用课堂教学向学生推荐优秀读物，进行阅读指导，定期开展阅读指导活动。具有教学内容、课件等相关记录，每个标准课时得0.5分，本项满分2分。
2
24.阅读活动★
（1）学校每年举办讲座、演讲、读书会、分享会、故事会等阅读推广活动，活动序列化、系统化、常态化，活动特色突出、主题鲜明、形式创新，活动有方案、有组织、有激励机制。每项活动得1分，本小项满分8分。

图书清查工作情况报告3篇

图书清查工作情况报告3篇图书清查工作状况报告在当前提倡素养教育、全面提高同学整体水平的教育形势下，图书室作为第二课堂，发挥着重要作用。

我们致力于满足师生的阅读需求，培养同学喜欢读书、喜欢读好书的良好惯，为培育高素养、全面进展的新一代同学尽自己的努力。

一、建立小管理员队伍每学期初，我们制订好工作计划、图书室管理制度、业务工作细则，并办理好新增同学的借书证，正常开展借阅工作。

为了协作图书室工作，我们建立了一支小管理员队伍。

首先召开三至六班级同学管理员会议，让他们明确责职，研究图书分类法和图书按序排架知识。

重点要求同学管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书实时送到图书馆。

小管理员为图书馆做出了很大的贡献。

二、激发同学阅读爱好为了激发同学们爱书的情感，我们协作学校开展读书活动，在引导同学多读书、读好书方面做出了一些上心尝试。

首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足同学的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于同学正确归架。

其次，有重点地在图书室向同学展示推荐阅读书目，上心宣扬各种图书。

同时，我们努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛，为同学们创造宽敞、清洁、安静、现代化的阅读环境。

三、日常工作按标准进行我们的图书室上心协作教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书实时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。

同时，对新到的报刊实时展出，让宽敞师生实时看到的报刊资料，并对过期的报刊实时装订，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

为节省师生的时间，我们在提高工作效率上下功夫，实行了边工作、边研究、加强练兵的“三步曲”。

勤整理、勤检查、勤过目，让师生查找资料更加省时、提高效率。

四、实时高效地完成报刊征订工作我们实时高效地完成了报刊的征订工作，确保师生能够及时阅读最新的报刊资讯。

总之，我们将继续努力，为同学们创造更好的阅读环境，让阅读成为同学们生活的一部分，为培养高素养、全面进展的新一代同学贡献自己的力量。

图书馆图书审查清理工作报告【2篇】

图书馆图书审查清理工作报告【2篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中小学图书室管理制度（七篇）

中小学图书室管理制度1、购书刊须经学校有关领导批准，未经批准随便订购的书刊一律不予报销。

2、图书入室后，要逐本盖章，进行登记、编目，分类排架图书，使其达到规范标准化。

严格注销制度，全面反映藏书情况。

3、设书目索引卡和书内卡，便于读者选书，便于管理。

师生凭证借书归还，发现污损缺页、丢失等情况，要按制度赔偿4、设立总账、分类账，按类进行编号，逐本登记，做到手续完备，账目清楚。

搞好书库管理，假期与平日均要做到“五防”，既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。

室内保持整洁、清洁，破旧图书要及时糊补，报刊要及时整理装订，确保资料完整。

5、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清，方可办理离校手续。

6、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理，需要处理时，须经分管领导批准登记手续后方可处理。

7、科学分工，分项管理，各负其责，落实责任制。

室内物品、读物及固定设施，物账记录清楚，来往手续完备，责任明确。

定期与总务处核对，做到账物相符。

阅览室管理制度1、要保持室内安静、整洁，不得交谈讨论，更不准大声喧哗和１打闹。

2、要爱护报纸、杂志，不得涂抹、撕毁，违者除批评教育外，需加倍赔偿。

3、室内一切报纸、杂志和各种用具，一律不准携出室外。

4、本室系学生课外阅读场所，不准在室内写作业或进行其他活动。

5、保持室内卫生，不得随地吐谈、乱扔杂物等。

6、本室实行座位编号，一证一人，凭证发号，还书时连号一齐归还，方可取回阅览证。

图书借阅制度为了发挥图书的作用，保证师生阅读，特制定如下制度：1、本校师生可凭借书证借阅图书，每张借书证只能借一本书，每本书借出两个星期，如过期者没来办理还书手续，将不给予再借图书，并予罚款。

2、认真遵守借阅制度，凡借书者持证办理借阅手续，以免出现差错。

3、文学名著的小说等一次只许借一本，限期一个月，超期不还者罚款，超一天扣款五角，教学方面的工具书每人一次只许借两本，限期半学期，放假前收回。

4、辞典一类贵重书刊，只许在图书室内查阅，不准带出室外。

中小学图书室管理制度（五篇）

中小学图书室管理制度1、中小学图书馆(室)在学校校长室、校行政领导下开展工作，按规定配置足额的专(兼)职的管理人员。

2、中小学图书馆(室)必须实行计算机管理并建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册。

3、按《中国图书馆分类法》(第四版)的要求对文献进行分类编目。

4、认真制订书刊资料的选购标准，优化馆藏结构。

对于内容陈旧、滞架率高、复本量过大和破损无法修补的图书定期剔除、及时注销。

5、新书刊到馆(室)后，及时做好验收、登记、分类、编目、上架等工作，加速文献的流通；对逾期书刊做好催还工作。

6、加强文献流通，提高书刊资料的流通率。

工具书、参考资料只供查阅。

7、图书管理员要积极主动做好读者服务，定期推荐新书，组织开展读书活动，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。

8、书刊若遗失或损坏，应按学校规定作出赔偿。

教职工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

9、定期做好书刊流通率、读者到馆率、读者借阅率等各项统计工作。

10、电子阅览室、音像资料、复印机、打印机等高档设备、设施，必须专人管理，定期检查、维护，并建立相关的使用、维护记录。

11、保持室内整洁，营造良好的读书氛围。

积极采取措施做好防火、防盗、防霉、防蛀、防尘、防晒等文献安全保护工作。

中小学图书室管理制度（二）中小学图书室的管理制度主要包括以下几个方面：1. 图书资源管理：图书室应当建立图书资源管理系统，包括图书目录、借阅记录、图书资料等方面的管理。

图书的采购、分类、编目以及维护都应当按照规定进行，确保图书资源的充足和有效利用。

2. 借阅管理：学生借阅图书应当遵守一定的规定，比如借阅时间限制、借阅数量限制等。

同时，图书室应当建立借阅登记制度，记录学生的借阅情况，并及时提醒学生还书。

3. 座位管理：图书室应当规定座位使用规则，如不得大声喧哗、不得吃零食等。

对于违反规定的学生要及时进行提醒和制止，确保阅读环境的安静和整洁。

学校图书、阅览室管理制度（6篇）

学校图书、阅览室管理制度阅览室图书管理制度一、阅览室图书、期刊为国家财产，读者要爱护。

二、阅览室内图书、期刊为开架阅览。

室内图书期刊不外借，不准带出。

三、个人背包，书籍不得带入室内，只允许带必要的笔记本。

四、进入阅览室要保持清洁、安静，不准乱扔纸屑、杂物，不得喧哗、打闹，不准讨论问题。

五、读者进入阅览室后，要按规定的组位就读，不允许私自换组，不准走动，下课后请将椅子放到桌下。

六、阅览课结束，各组组长要____本组人员点清图书、期刊数量，检查是否有涂抹、勾画、损坏或丢失现象，将图书、期刊摆放整齐，并填表登记，将结果上报负责的老师，经老师检查后，再离开阅览室。

七、本节课负责的老师要认真负责，如有不良现象发生，学校将追究负责老师的责任。

图书借阅规则(教职工)一、对教职工实行开架借阅(借阅范围仅限于正式教职工)。

二、每位在岗教师借阅持有图书最多不超过十册，职工和离退休人员借阅持有图书仅限一册。

三、辞书类工具书，只在资料室阅览，不准借阅。

四、借阅图书，借书人和图书管理人员都要履行签字手续。

五、每册书借阅时间不超过两个月(寒暑假期间不计借阅时间)。

借阅图书：逾期不还者，应停止借阅，并从逾期之日起每逾期一日，交纳相当于书价____％滞还金，数日累加，每月____日由图书管理员向财务室提供逾期书目及滞还金额由财务科从工资中扣除。

六、丢失____年以前出版的图书，要按书价的____倍金额赔偿，丢失____—____年出版的图书，要按书价的____倍赔偿，丢失____年____月____日以后出版的图书要按书价的____倍金额赔偿(丢失成套书中的____册，要按全套价格参照以上倍赔偿)。

七、严重损坏图书，致其不可流通的，按丢失论。

八、发现图书丢失、损坏，图书管理员要将所丢、所损书目和应赔款数于当月月末分别上缴教学科研处和财务科，由财务科从工资中扣除。

九、图书管理员不按上述规定履行职责的，要受纪律处分和经济处罚。

教师资料室规则一、本室面向全体教职工，所陈列工具书、教学参考书和报刊仅供本校教职工查阅，非本校人员恕不接待。

中小学图书馆(室)规章制度

中小学图书馆（室）规章制度一、图书馆（室）管理制度（一）图书入库管理制度1、检验入库图书印装质量，检查图书的数量和价格，做到入库图书书目价格准确，规格、质量符合要求，包装完好、手续清楚，准确无误。

2、每本入库的图书都要登记造册。

将书按内容分类并盖上学校图书室印章，按归类上架，再出借流通。

3、加强图书的安全保护措施，使图书不短缺、不丢失，做好防火、防潮、防蛀、防盗、防破坏工作，努力减少图书的损耗。

4、建立健全书籍出借、阅览规章制度。

5、学校书刊资料必须建立固定资产帐。

6、学校书刊资料的报废，必须经过严格鉴定，由学校校长审批。

（二）图书馆（室）工作人员管理制度1、图书馆（室）工作人员，中学应具备大专以上文化程度，小学应具备中专（含高中）以上文化程度，并具备基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。

在评聘职称、评先评优等方面，应将图书馆（室）工作人员与教学人员和教学辅助人员同等对待，并按国家规定享受相应的福利待遇。

2、图书馆（室）的工作人员，如因工作需要调动或其他原因离开学校，必须认真办理移交手续。

移交时由乡镇中心学校派人监交，既要点清数量，又要检查质量。

3、对学校图书馆（室）的管理工作应建立奖惩制度，对工作积极负责，爱护学校财产，改进管理方法，维护学校利益的，给予表扬和奖励；对工作不负责任，造成学校财产损失的，应视情况给予批评或处罚。

二、图书管理员职责1、树立为教育教学服务的思想，忠于职守，爱护图书，坚持原则。

2、妥善保管图书资料，做好防火、防盗、防蛀、防潮等工作。

3、做好采编工作，按计划购入新书后，及时验收、造册、编目，及时上架出借流通，提高图书的使用效益。

4、做好书刊流通工作，办理好图书的出借、归还验收手续，做好书刊借阅记录。

归还的书及时上架，以便重新出借流通。

5、做好图书剔旧工作，提出剔旧书刊目录并报中心学校批准，书刊出库时做好登记工作，出库书刊目录及清单要留存备查。

6、做好新书推介工作，充分利用黑板报、宣传橱窗等向师生介绍新书，激发师生读书积极性。

教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知

教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知教基〔2003〕5号为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》。

现将修订后的《中小学图书馆（室）规程（修订）》（以下简称《规程》）印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。

要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆（室）的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。

二、进一步加大对中小学图书馆（室）建设的经费投入。

各级教育行政部门要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，保证中小学图书馆（室）购买图书资料的需要。

学校要多渠道筹措经费。

积极鼓励企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆（室）建设的捐助。

三、中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。

要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。

对建有或在建局域网或城域网的地区，要以某个中心学校或教育部门网络中心为依托，建设图书中心，辐射周边学校，实现资源共享。

我部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件，向各地推荐，各地要积极创造条件予以采用。

四、各地要采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励各地中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。

五、进一步加强中小学图书管理队伍的建设。

一方面要采取切实措施解决好图书馆（室）工作人员的待遇、专业技术职务聘任等问题，保证队伍的稳定；另一方面要重视和加强队伍的培训提高工作。

六、各级教育行政部门要采取有力措施，整顿和规范教育图书市场，理顺和完善教育图书供应体制。

在各地图书采购工作中，要采取招、投标方式，杜绝内定行为和个人行为，更不得强制配备。

中小学示范性图书馆(室)评估标准(试行)

附件2
河北省
中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）
[中学部分]
______市______县（市、区）_____学区（乡、镇）
学校名称_______________
教学班数___________学生人数_______
评估组代表签字_______、_______、_______、_______、
年月日
一、体制队伍（15分）
四、读者工作（40分）
五、特色与创新（10分）
2、“特色与创新”为附加奖励项目
3、“生均藏书量：50册（高(完)中）、40册（初中）”和“图书馆实现自动化管理”的标准为一票否决标准。

河北省
中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）
[小学部分]
______市______县（市、区）______学区（乡、镇）
学校名称_______________
教学班数___________学生人数_______
评估组代表签字_______、_______、_______、_______、
年月日
一、体制队伍（15分）
五、特色与创新（10分）
2、“特色与创新”为附加奖励项目
3、“生均藏书量35册”和“图书馆实现自动化管理”的标准为一票否决标准。

注：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。

关于图书的管理制度班级图书管理制度

关于图书的管理制度班级图书管理制度图书借阅制度(一)图书借阅制度一、读者须知1、读者进馆要佩戴胸牌，出示校园一卡通，要礼貌礼貌，衣着整洁，不得穿背心、拖鞋进入馆内。

2、校园一卡通只限本人使用，不准转借他人，证件丢失，要及时挂失。

3、要遵守公共秩序和本馆管理制度，服从工作人员管理。

4、要维护图书馆的安全，不准携带易燃、易爆物品进入借还处、书库、仓库、阅览室。

5、要持续安静，不准高声喧哗、唱歌、相互追逐、吵闹和吹口哨。

6、要遵守社会公德，爱护公共财产，损坏公物要赔偿，禁止穿带钉的鞋入内，保护墙壁整洁，不准乱贴、乱涂、乱刻。

7、严禁随地吐痰，不准乱丢果皮纸屑，严禁吸烟。

8、读者所借书刊，务必按时归还。

9、违反上述规定者，视情节轻重与态度好坏进行批评教育，公开检查、或报请学院给予纪律处分。

二、校园一卡通使用管理规定1、凡我院师生员工均可用校园一卡通，借还、阅览书刊等文献。

2、读者须持本人校园一卡通借阅图书、阅览期刊等文献，此证不得转借他人，如有人、证不符现象，本馆即扣留证件，由本人来馆领取，以防冒借。

3、借书限量：教职工15册;学生10册。

4、(1)借书期限：教职工3个月，学生1个月。

借阅图书到期需继续使用者，可进行续借。

(2)续借期限：教职工3个月，学生1个月，同一本图书只能续借一次。

5、读者离校前须到图书馆办理书刊还回手续，否则会影响离校手续的办理。

三、图书馆公共查询操作说明在山东科技职业学院图书馆书目检索系统界面上点击“书目检索”，根据需求点击搜索方式。

2、我的图书馆：点击“我的图书馆”输入用户名、密码和验证码进入“我的首页”，在我的首页能够看到读者的基本信息，在“我的首页”左侧功能模块上点击“证件信息”能够看到读者的证件信息，点击“当前借阅”能够看到读者当前在借图书，如需续借图书，可在需续借的图书后面点击“续借”输入“验证码”即可，点击“借阅历史”能够查看历史借阅图书。

四、图书剔旧制度1、剔旧图书的具体范围：(1)长期借阅周转，造成残缺不全，无法修补，不能正常流通的图书。

2024年标准化小学验收总结范文

2024年标准化小学验收总结范文随着时间的推移，我们即将迎来2024年的标准化小学验收。

作为一个小学教育工作者，我深感责任重大，也倍感压力。

在这次验收中，我们将对小学的整体运营、教育教学质量、学校管理、师资队伍等方面进行全面评估。

通过本次验收，我们将总结经验，找出存在的问题，并为未来的发展提出建议。

首先，我要表扬我们学校在办学理念上的坚持。

我们一直秉持着“以学生为中心，全面发展”的办学理念，致力于为每一位学生的发展提供良好的平台。

我们注重培养学生的综合素质，全面发展学生的智力、品德、体质、审美等各个方面。

在这个过程中，我们充分发挥学生的主体性，尊重每个学生的个性差异，培养他们的创新精神和自主学习能力。

其次，我要感谢我们学校拥有一支优秀的师资队伍。

我们的教师不仅具备专业的知识和丰富的教学经验，更重要的是他们具备良好的师德师风。

他们关心学生，爱岗敬业，用心去教育每一位学生。

我们的教师还不断自我反思和学习，通过参加培训和交流，提高自己的教学水平。

他们教学生动、趣味性强，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习知识，培养兴趣，激发学习的热情。

然而，通过本次验收，我们也发现了一些存在的问题。

首先，部分教师教学方法有待改进。

尽管我们的教师很优秀，但仍有一些教学方法陈旧、单一，不能满足学生的多样化需求。

我们应该鼓励教师创新教育教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。

其次，学校的设施有待改善。

虽然我们已经有了基本的校园设施，但还需要进一步改善和完善。

我们计划加大投入，改善教学设施，提升学校的教育教学品质。

最后，家校合作亟待加强。

一所优秀的小学，家校合作是非常重要的。

我们要积极开展家长教育，加强与家长的沟通，共同关心孩子的成长。

只有与家长紧密合作，才能更好地培养学生的全面发展。

为了解决这些问题，我提出以下建议。

首先，教师要注重教育教学科研，不断提高自己的专业知识和教学水平。

我们将继续组织开展各项培训和研讨活动，为教师提供更多学习机会。

中小学图书馆、阅览室管理制度范文(三篇)

中小学图书馆、阅览室管理制度范文中小学图书馆、阅览室是学校教育的重要组成部分，它不仅是学生学习知识、培养阅读习惯的场所，还是丰富学生课外生活、开展自主阅读活动的重要平台。

为了更好地管理和运营中小学图书馆、阅览室，制定一套科学、合理的管理制度是非常重要的。

以下是一份关于中小学图书馆、阅览室管理制度的参考，供学校参考。

一、图书馆、阅览室的定位与服务宗旨1. 图书馆、阅览室是学校培养学生阅读兴趣和开展自主阅读活动的重要场所，应满足学生阅读的需求，提供丰富多样的图书和资源。

2. 图书馆、阅览室应是学生学习、借阅图书、阅读报刊的场所，是学生课余时间进行自主阅读、研究学习的重要空间，也是开展阅读推广活动、培养学生阅读兴趣的平台。

3. 图书馆、阅览室应依托现代化的设施和技术手段，提供良好的环境和服务，为学生提供高质量的阅读资源和优质的阅读服务。

二、图书馆、阅览室的管理机构与人员配备1. 学校设立图书馆、阅览室管理委员会，由校长担任主任，图书馆管理员、班主任、教师代表等组成。

2. 学校应聘请专业的图书馆管理员负责图书资料的选购、整理、管理和借还工作，负责图书馆、阅览室的日常管理工作。

3. 每个教学楼内应设有专门负责管理和维护图书馆、阅览室的教师，负责阅览室的安排、管理和维护工作。

三、图书馆、阅览室的使用规定1. 图书馆、阅览室的开放时间为每周五天，每天4个小时。

2. 学生可以在上学、下学和课间休息时间来图书馆、阅览室阅读，也可以向班主任、教师请假预约其他时间去阅览室阅读。

3. 学生进入图书馆、阅览室前必须保持安静，不得大声喧哗、奔跑，不得随意破坏、乱扔图书、报刊。

4. 学生使用阅览室的图书、报刊杂志应遵守借阅规定，及时归还，不得将图书、报刊带离阅览室。

5. 学生在阅览室内不得吃东西、喧哗、乱扔纸屑、玩手机等行为，不得使用阅览室内的电脑和其他设备。

6. 学生可以自愿参加图书馆、阅览室的阅读推广活动，不得强制要求学生阅读指定书目。

职工书屋验收简报

职工书屋验收简报一、背景介绍职工书屋是一个为公司员工提供学习和娱乐场所的设施。

为了满足员工对知识学习和文化娱乐的需求，公司决定建设和开放一个职工书屋。

本次验收简报旨在总结职工书屋的建设情况，并对其功能、设施、管理等方面进行评估。

二、建设情况职工书屋位于公司总部的一楼，占地面积约100平方米。

建设过程中，我们根据员工需求进行了内部布局的设计，包括图书区、学习区、休闲区和档案区。

具体设施包括书架、书桌、书籍分类标识、椅子、空调、照明等。

在建设过程中，我们注重环保和舒适度的考虑，选用了符合绿色环保标准的装修材料，并进行了充分的通风和采光设计。

三、功能评估1. 图书区：图书区面积约为50平方米，书架按照各类图书进行划分，分别为文学、历史、科学、小说、经济、心理等。

每个分类的书架上，图书按照字母顺序排列，方便员工查找。

图书区提供了一个安静的学习环境，同时配备了数个书桌和椅子，供员工使用。

2. 学习区：学习区面积约为25平方米，提供了大型黑板、干净的白板、PPT展示设备等学习工具，以及几张桌子和椅子。

员工可以在这里进行团队学习、自习、培训等活动。

3. 休闲区：休闲区面积约为15平方米，提供了舒适的沙发、桌子和椅子，供员工休息和阅读杂志报纸。

区域内还配备了一台迷你冰箱、咖啡机和自动贩卖机，方便员工购买饮料和小食品。

4. 档案区：档案区面积约为10平方米，用于存放公司历史档案、员工个人档案等。

设计了专门的档案柜和保险柜，以确保档案的安全和保密。

四、设施服务1. 图书借阅服务：为了方便员工借阅图书，我们推出了电子借书系统。

员工可以通过手机或电脑浏览和预约所需图书，然后到书屋办理借书手续。

借书期限为两周，员工还书后可以续借或借阅其他书籍。

2. 学习资源：我们建立了一个数字学习平台，为员工提供各类学习资源，包括在线培训课程、学术期刊、行业报告等。

员工可以根据自己的需求进行学习和查询。

3. 书屋活动：为了丰富书屋的氛围和促进员工交流，我们定期组织一些书屋活动，如读书分享会、书展、作家见面会等。

中学图书馆工作评价参考五篇

中学图书馆工作评价参考五篇既然选择了前方，就注定要风雨兼程。

不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘，我都要不断前进，不断努力，不断的战胜自己，不断地超越自我。

下面是小编为大家带来的中学图书馆工作评价五篇，希望大家喜欢!中学图书馆工作评价1为了迎接省“普图”检查，我校于2014年4月成立“普图”工作领导小组，7月起开始进行学校图书室建设，到今年10月底，基本完成，图书室初具规模，并理解了省有关部门的检查验收。

一、学校领导重视一向以来，学校行政一向将“普图”做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导;学校会议上多次强调，要求全校教师都要进取支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情景。

二、安排了专职人员我校自从接到“普图”工作的通知后，就专门安排了一名教师来进行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为“普图”工作大开方便之门;两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。

三、学校投入大我校的图书室建设能够说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。

自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌(可坐40人);购置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等;另外还专门腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室……我校还按照上级要求，进取订阅教育报刊16种，丰富了师生的生活和工作的需要。

四、努力进行了编目工作由于我校图书原先都没有进行编目，此次的工作完全从零开始。

我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至2014年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能到达500人的情景共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记;对期刊和报纸分别按年或月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。