案例：一粒种子是怎样长大的(种植园种植活动点滴谈)

案例：一粒种子是怎样长大的(种植园种

植活动点滴谈)

快来种植吧，当你精心照顾种子时，你会理解教师的真正含义。

和孩子们一起种下向日葵的种子,小朋友天天去观察、照顾、浇水。很快，种子就发芽了。小朋友发现小苗生长的很快,有时,大礼拜过后,就好像一下子长得很高。好奇心是孩子们的天性,在一次观察中,他们把自己的发现告诉了我。

老师,向日葵长得真快,都要和我一样高了

老师,我看到向日葵喝水喝的多,所以就长得快.

老师,向日葵最后能长多高呀?

老师，昨天下雨，今天向日葵一下子就长高了

孩子们对向日葵的成长期待督促他们每日都要到种植园去

浇水，观察。怎样能把孩子们观察到的事物变成他们的切身

经验呢？而且能让他们持久的观察下去呢？于是《我和向日

葵来比高》的活动就这样展开了，每一个幼儿都用自己的身

体来记录向日葵的成长。而且他们要懂得怎样照顾这些植物。这样孩子们的积极性提高了，兴趣更浓了。

（每天，小朋友都要拿自己的小水壶去浇水

每天，他们都要互相交流自己的新发现）孩子们在观察向日

葵的成长过程中，他们还进行了许多有意的活动。如：除草、

浇水、除虫

1、今天，小朋友去看望小苗，小苗长得不高，小朋友发现垄沟上爬着许多小蚂蚁，他们便一起寻找蚂蚁洞（不要忽视

孩子们这样的观察）

2、今天观察小苗时，发现许多杂草，小朋友说这也是小苗，

他们会说：老师，又长出小苗了（杂草的生长把蚂蚁遮盖住了，小朋友的兴趣又回到了植物身上。

我告诉小朋友这样低矮的植物叫杂草，不利于向日葵的生长，我们一起拔掉。孩子们是天生的劳动高手，一小会就把杂草

除掉了。

3、今天孩子们观察发现向日葵的叶子上有许多小洞洞，还

发现了大叶虫，他们勇敢的用小棒将虫子挑下。我告诉小朋

友这种杀虫子要专业人员喷洒农药除虫。

小朋友观察到的现象及时解决了，这就是照顾植物的过程。经过孩子们的经心照顾，向日葵长大了，开花了，结出果实了。

纲要中指出应给幼儿提供更多的机会接触和探究植物。教师

可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理种植角,记录植物的生长变化，了解植物的生长过程和变化规律，培养幼儿好奇心和探究植物的

热忱，关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱。

植物的生长是奇妙的，当一系列现象发生时，孩子们被深深

吸引了。他们每天去种植园观察、浇水、照顾这些神气的种子。葵花籽也经历了发芽、长叶、长高、开花、结果。在持续的半年里，孩子们用心地记录着向日葵成长的每一个变化。他们在体验着植物生长的同时，也深深地感受着自己成长的

快乐。同时也给他们留下了一个深刻的记忆------一粒种子是怎样长大的。

通过种植活动，我对种植园种植活动总结一些经验：

一、每一个班级种植一种植物，便于幼儿有目的性的观察。

二、要做以种植记录：写好种植标签。