2017级英语专业学生晨读实施方案
英语晨读活动策划书[优秀范文五篇][修改版]
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第一篇：英语晨读活动策划书英语晨读活动策划书英语晨读活动策划书为了激发我学部学生对学习的积极性，提高学生的英语水平(日常表达能力等)，变传统的被动学习为主动学习，同时为学部营造一个刻苦学习的校园文化氛围，我学部特从本期起开展英语晨读活动。
培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态，让晨读造就成功1. 宣传：海报张贴在学部多个宣传栏，增强晨读火热气氛，号召学生参加晨读。
2、组建晨读队：由辅导员本周日晚自习在班上宣传，收集晨读人数等方式进行组建。
3、向学部申请所需晨读教室和告知此晨读以后需用到的地方(如三教前塑像广场)。
4、向英语老师咨询，科学地制定每星期较为详细、系统的学习计划，有计划的进行晨读。
5、部门编制晨读材料，做好晨读材料印制工作(按人数定制数量)。
材料内容：cET-4、cET-6的词汇文和作文《英语晨读365》星火的《晨读英语美文100篇》疯狂英语晨读资料大一、大二英语课本等6、建立晨读qq群，方便有关晨读事宜的通知和英语学习交流。
1、下周一早上开始晨读，所以学生会成员和大二晨读者。
2、学生会每日安排人签到。
3、周一、周三，疯狂晨读英语词汇、美文美句、课本文章。
4、周二、周四，英语对话交流、答辩(可以是本人随机的生活对话，或是从上﹑课本获得的主题后而展开的对话)。
5、周五，英文短文朗读PK、背诵PK(比赛课文内容统一，同一时间内，以准确度和篇幅的大小分胜负)。
6、每月最后一天的晨读举行晨读总结大会，对优秀者进行表彰。
7、英语联谊表演(主要内容：英语小品，二人朗诵，剧本角色表演等)8、英语名人演说模仿秀(选取一些外国较容易理解的段话)注：3—6为常规活动，7-8为特定项目(月末或期末举行)9、宣传部拍摄晨读活动的宣传及活动开展的照片，存档。
10、宣传部将晨读情况录成视频，在学部的络渠道上进行宣传。
第二篇：英语晨读活动策划书英语晨读活动策划书2008级2班罗洪丽一、活动背景当今社会，英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，国家英语四、六级考试也即将开始。
外国语学院晨读方案(1)
外国语学院晨读方案
“一年之计在与春，一日之计在与晨”，为了帮助同学们充分利用好早晨这段黄金时间，培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，提高同学们的学习能力和学习成绩。
特制定出以下晨读规程，以帮助各位同学合理规范大学学习生活。
一、出勤
1、体育部部长定期督查，部员做好相关奖惩记录，保证晨读顺利进行。
2、晨读请假者需与体育部部长请假，是否给假应视情况而定。
注有重大病情并能出示相关证明材料者不扣分。
有其它重要事宜，出示假条或获得辅导员及主席团批准者不扣分。
二、晨读要求
1.参与人员：大一大二全体同学
2.时间：早晨6：45至7：15
3.地点：网球场
4.晨读内容：国贸班晨读内容为大学外语综合教程课文
英语班晨读内容为英语专业阅读课文章
5.考核方式：1.同学提前两分钟到场地，每天6：43由体育部点名
考核，6：45准时开始晨读
2.以班级为一个单位进行晨读
3.每月布置一段背诵部分，抽查同学背诵情况
三、奖惩措施：1.迟到或早退者，扣1分
2.请假一次扣2分
3.请假3次通报批评
4.未请假不参与晨读一次通报批评
5.一学期晨读全部参加且抽查背诵情况合格者加4分
6.以上情况均会计入奖学金评比
7. 体育部干事徇私舞弊经查实双方都按未请假不
参与晨读处理给予通报批评处分
希望大家养成良好的学习习惯，在大学中积累知识，不断充实自己，让学识成为一生的财富！。
大学英语早读课程教案
一、课题大学英语早读课程二、教学目的1. 培养学生良好的英语阅读习惯和自主学习能力。
2. 提高学生的英语听、说、读、写综合运用能力。
3. 增强学生的语感和英语思维。
4. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。
三、教学对象大学英语本科一年级学生四、教学课时2课时五、教学重点1. 早读内容的合理选择与安排。
2. 多样化的早读形式。
3. 早读质量的监控与反馈。
六、教学难点1. 如何激发学生的早读兴趣。
2. 如何在早读过程中实现个性化学习。
3. 如何有效地监控早读质量。
七、教学过程第一课时（一）导入新课（5分钟）1. 向学生介绍早读课程的目的和意义。
2. 强调早读对提高英语能力的重要性。
3. 提出早读课程的要求和注意事项。
（二）早读内容选择与安排（15分钟）1. 根据学生的英语水平和兴趣，选择合适的早读材料。
2. 将早读内容分为基础阅读、提高阅读和拓展阅读三个层次。
3. 鼓励学生根据自己的实际情况自主选择早读内容。
（三）早读形式多样化（20分钟）1. 齐读：提高班级读书的整齐度，培养学生的团队精神。
2. 领读：帮助英语困难生进行模仿朗读，提高他们的自信心。
3. 分组读：培养学生的合作意识，提高他们的口语表达能力。
4. 分角色读：提高学生的朗读兴趣，锻炼他们的模仿能力和创新意识。
5. 边表演边读：激发学生的竞争意识，提高他们的英语表达能力。
（四）早读质量监控与反馈（10分钟）1. 教师定期检查学生的早读笔记和作业，了解他们的学习情况。
2. 鼓励学生互相监督、互相学习，共同提高。
3. 定期进行早读效果评估，及时调整教学策略。
第二课时（一）早读效果评估（5分钟）1. 组织学生进行早读效果评估，了解他们的学习成果。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
（二）早读内容拓展（15分钟）1. 鼓励学生阅读英语新闻、杂志、小说等，拓宽他们的视野。
2. 组织学生进行英语演讲、辩论等活动，提高他们的英语表达能力。
（三）早读总结与反馈（10分钟）1. 总结早读课程的学习成果，肯定学生的进步。
英语晨读工作计划范文模板
英语晨读工作计划范文模板总体目标：提高英语听力和阅读能力，扩充词汇量，培养语感和语言运用能力。
计划内容如下：1. 晨读时间安排：- 每天早晨7:00-7:30进行英语晨读。
- 晨读时间为30分钟，可根据个人情况适当调整。
- 在晨读过程中要专注于学习，不受干扰。
2. 晨读内容选择：- 选择适合自己的英语学习材料。
- 可以选择一些英文小说、学术论文、新闻报道、英语教材等。
- 根据自己的水平和兴趣爱好进行选择，不要选择过于困难或过于简单的材料。
3. 晨读方法和技巧：- 阅读前预测：快速浏览文章，了解大意和结构。
- 阅读中标记：对重点词汇、短语和句子进行标记，加深记忆。
- 阅读后总结：对阅读内容进行总结，提炼关键信息。
- 阅读后复述：用自己的话复述所读内容，检验理解程度。
4. 晨读成果记录：- 每天晨读结束后，记录所读材料、阅读时间和阅读成果。
- 记录方式可以选择笔记本、电子文档、语音记录等。
- 根据记录，及时了解自己的进步和不足，为进一步学习打下基础。
5. 晨读反思和调整：- 每周对晨读效果进行反思和评估。
- 思考晨读过程中的困难和问题，尝试解决方法。
- 根据反思结果，适当调整晨读内容和方法，以获取更好的效果。
6. 晨读成果检测：- 每个月进行一次晨读成果检测。
- 可以进行听力和阅读的测验，评估自己的进步情况。
- 根据检测结果，对晨读计划进行调整，提高学习效果。
7. 晨读休息和放松：- 晨读过程中，注意保持良好的身体姿势和呼吸方式。
- 每天晨读结束后进行适当的伸展运动，放松身心。
- 在晨读之外，注意休息和娱乐，保持心情愉快。
总结：晨读工作计划是提高英语能力的有效方法之一，需要制定合理的计划和目标，并保持坚持和努力，才能取得良好的成果。
希望以上内容对您有所帮助！。
大学生英语晨读的实施策略
大学生英语晨读的实施策略大学生英语晨读的实施策略清晨，校园在初阳的映照下渐渐苏醒，正是大学生们开展英语晨读的最佳时机。
晨读，作为一种增强语言能力的有效途径，既能培养学生的英语语感，又能为一天的学习打下坚实基础。
要实现这一目标，合理的实施策略显得尤为重要。
首先，晨读时间的选择至关重要。
理想的晨读时间应设置在每天早晨的7点到8点之间，这一时段大脑刚刚从休息中恢复过来，思维敏锐，适合进行语言学习。
此外，保持晨读时间的一致性有助于形成规律的学习习惯，使学生逐渐适应并自觉参与晨读。
其次，教材和内容的选择也需要精心安排。
英语晨读的内容应当具有一定的挑战性，但同时又不至于让学生感到过于困难。
精选的材料如经典文学片段、时事新闻或高质量的英语文章，能够提高学生的阅读兴趣和学习动力。
应避免使用过于生涩或冗长的材料，以免造成学习负担。
在晨读实施过程中，教学方法的选择也是关键。
互动性强的晨读方式，如小组讨论、角色扮演和互动问答，能够提升学生的参与感和语言运用能力。
鼓励学生轮流朗读和讨论，不仅可以提高他们的发音和语调，还能加深对阅读材料的理解。
为了确保晨读的有效性，建立反馈机制是必要的。
教师应定期检查学生的晨读效果，提供针对性的指导和建议。
通过课堂上的讨论和测试，教师可以帮助学生发现并改正发音、语法或理解上的问题。
此外，设置晨读成绩奖励或进步表彰，也能激发学生的学习热情。
晨读的环境同样不容忽视。
选择一个安静、舒适的晨读场所，如教室或学习室，能让学生更专注于学习。
保证晨读环境的整洁，减少外界干扰，有助于学生更好地投入学习。
为了让晨读成为一种自觉的习惯，班级或学院的支持也是必不可少的。
通过组织晨读活动，设立晨读打卡系统或开展晨读比赛，能够形成浓厚的学习氛围，激励学生积极参与。
同时，教师应定期与学生沟通，了解他们在晨读过程中遇到的困难，并提供帮助。
晨读的实施需要细致的规划和长期的坚持。
通过优化时间安排、选择适当的学习材料、运用有效的教学方法以及创建良好的学习环境，可以帮助大学生充分发挥晨读的作用，提升英语水平，迎接更高的语言挑战。
大学英语早读课程教案设计
教学目标：1. 培养学生良好的英语阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
2. 通过多样化的阅读形式，激发学生的学习兴趣，增强英语学习的自信心。
3. 锻炼学生的口语表达能力，提高实际运用英语的能力。
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学对象：大学英语专业一年级学生教学时间：40分钟教学准备：1. 教学课件或教材2. 早读材料：英语文章、诗歌、听力材料等3. 小组活动道具：卡片、计时器等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍早读课程的目的和重要性，强调早读对于提高英语水平的作用。
2. 学生分享自己早读的经验和心得，激发学习兴趣。
二、早读内容安排（20分钟）1. 阅读材料选择：根据学生的英语水平，选择适合的阅读材料，包括英语文章、诗歌、听力材料等。
2. 阅读任务分配：将学生分成若干小组，每组负责阅读一种类型的材料。
3. 阅读方式多样化：- 齐读：提高班级读书的整齐度，培养学生的集体荣誉感。
- 领读：帮助英语困难生进行模仿朗读，提高他们的自信心。
- 分组读：培养学生的合作意识，提高阅读效率。
- 分角色读：提高学生的朗读兴趣，锻炼他们的模仿能力和创新意识。
- 边表演边读：激发学生的竞争意识，提高他们的表演能力。
三、早读质量监控（10分钟）1. 教师巡视各小组，关注学生的阅读情况，及时给予指导和帮助。
2. 学生互评：每组选派一名代表，分享本组阅读成果，其他小组进行评价。
3. 教师总结：对学生的阅读情况进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结早读收获，分享自己的阅读心得。
2. 教师对早读课程进行总结，强调早读的重要性，鼓励学生坚持阅读。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在早读课程中有所收获。
2. 多样化的阅读形式有助于提高学生的阅读兴趣，教师应不断尝试新的教学方法，激发学生的学习热情。
3. 加强早读质量监控，确保学生养成良好的阅读习惯，提高英语水平。
英语学院晨读活动方案策划
英语学院晨读活动方案策划晨读活动是英语学院一项重要的学生教育活动，旨在提高学生的英语听说能力，培养学生良好的阅读习惯，以及增强他们对英语文化的了解。
为了更好地推进晨读活动，我们制定了以下方案。
一、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
2. 培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力。
3. 增加学生对英语文化的了解和兴趣。
二、活动内容1. 晨读时间：活动每周安排晨读时间，每天早晨7:30-8:00，提前30分钟到校参加活动。
2. 晨读材料：每周准备一份晨读材料，内容涵盖英语文学、新闻、科技、历史等多个领域，材料难度逐渐增加，以适应不同年级学生的需要。
3. 晨读方式：每周轮流由学生担任晨读主持人，主持人负责朗读材料并提问，其他学生积极参与回答问题，进行互动交流。
三、活动安排1. 晨读组织：成立晨读活动组织小组，由英语学院教师担任指导老师，学生干部负责组织和协调具体的活动安排。
2. 晨读主持人培训：在活动开始前，安排晨读主持人培训课程，培养学生的朗读能力和提问能力，同时提供一些互动交流的技巧。
3. 晨读评选：每学期末，评选出优秀晨读主持人、优秀回答者和优秀互动者，并给予一定的奖励和鼓励。
四、活动效果评估1. 学生反馈：定期收集学生对晨读活动的反馈，了解他们的意见和建议，及时调整活动内容和方式。
2. 教师评估：每学期末由活动指导老师进行活动效果评估，根据学生的表现和活动参与情况，给予相应的评价和指导。
通过晨读活动的开展，学生可以每天早晨在轻松愉快的氛围中进行英语学习，增加对英语的兴趣和自信心，提高英语听说能力。
同时，培养良好的阅读习惯和自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。
此外，通过晨读活动，学生还可以增加对英语文化的了解，拓宽视野，提高跨文化交流能力。
为了有效推进晨读活动，我们将继续加强与学生的沟通和互动，不断改进活动内容和方式，以激发学生的学习兴趣和动力。
相信通过晨读活动的开展，英语学院的学生们将在英语学习中取得更好的成果，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
英语早读方案
英语早读方案一、引言在当今社会，英语已经成为了一门世界语言，掌握好英语不仅能够增加个人的竞争力，还能够打开更多的就业机会。
而早读作为一种学习方法，可以有效地提高英语水平。
本文将为大家介绍一种适用于英语早读的方案，帮助读者更好地利用早晨时间提高英语能力。
二、选择合适的学习资料在进行早读之前，我们首先要选择合适的学习资料。
可以从语法、词汇、读写等方面入手。
推荐的学习资料有《牛津高阶英汉双解词典》、《剑桥英语语法》等，这些资料都是经典而权威的，能够帮助读者建立坚实的英语基础。
三、早晨恰当的时间和地点英语早读可以在每天早晨醒来后进行，选择一个恰当的时间和地点。
早晨的时间一般相对宁静，适合进行阅读，而选择一个安静的地方，如阳台、书房等，能够帮助集中注意力。
在选择地点时，最好避免嘈杂的环境，例如厨房或街道，以免影响学习效果。
四、使用多种学习方法早读的目的是提高英语水平，因此可以选择多种学习方法。
阅读英语文章是比较常见的方法，可以选择感兴趣的文章，从中扩大词汇量，并加强阅读理解能力。
另外，听力是提高口语和听力能力的重要环节。
可以选择一些英语电台、播客或者英语原版小说来进行听力练习。
此外，每天背诵一些经典的句子或者短文，也可以提高写作和口语表达的能力。
五、制定合理的学习计划在进行英语早读时，我们需要制定一个合理的学习计划。
可以根据自身的情况，设定每天早上早读的时间，以及所要学习的内容。
可以选择一个主题，每周围绕这个主题进行学习，加深对该主题的了解和理解。
同时，还需要确保学习计划的合理性和可行性，避免过于紧张而导致无法坚持下去。
六、建立反馈机制在早读过程中，我们需要建立起一种反馈机制。
可以定期与他人交流学习中的问题和心得，这有助于互相促进，激发更深入的思考和学习。
另外，我们也可以自己记录学习的过程和收获，形成一份学习笔记。
这样一来，不仅可以总结自己的学习经验，还可以发现问题并及时改进。
七、与其他学习方式结合除了早读之外，我们还可以将其与其他学习方式结合起来。
新生英语早读活动方案策划
新生英语早读活动方案策划篇一：早读活动方案策划一、活动背景与目的新生英语早读活动是为了帮助新生在日常生活中提高英语水平、增强英语听、说、读、写的能力，培养英语的学习兴趣，打下坚实的英语基础，以便更好地适应大学英语学习。
通过早读活动，新生将拓宽词汇量，提高听力能力，增强口语表达能力，并培养良好学习习惯。
活动目的：1.提高新生英语听力、口语表达和阅读能力；2.增加新生知识储备，扩宽视野；3.培养良好的早起学习习惯；4.促进新生同学之间的交流与合作。
二、活动内容1.每天新生早读活动，选择寓教于乐的内容来吸引学生的兴趣，通过音频、视频、图片等多种形式来提升学生们的英语表达能力和阅读能力。
2.每天的早读内容丰富多样，涵盖各个主题，例如：英语歌曲欣赏、英语幽默故事、英语电影片段、英语名句分享、英语文化介绍等等。
内容的选择时要根据新生的英语水平进行调整，适宜他们的学习需求。
3.活动设置阅读小组，每个小组10人左右，同一小组的学生水平相当，方便互相交流讨论，分享学习心得和体会。
4.活动组织形式：早读活动以班级为单位进行组织，每天在第一节课之前半小时的时间进行早读，进行英语听力和口语练习。
5.活动使用的教材和教具：使用教材《新概念英语》的课文、电子词典、磁带机或者播放器、投影仪等。
三、活动流程1.活动前期准备（1）教师成立早读活动策划组，负责制定活动计划、准备活动所需材料。
（2）为每个学生配备电子词典，学生可以在早读活动中使用电子词典查找生词，同时提高他们的学习兴趣。
（3）教师确定早读活动的时间和地点，并提前通知学生，使学生有充足的准备时间。
（4）教师将早读活动的活动内容整理好，准备好相应的教具，确保早读活动的顺利开展。
2.开展早读活动的具体流程（1）活动开始前5分钟，教师向学生介绍早读活动的目标和活动内容。
（2）教师通过投影仪或者电视播放器播放早读活动所需的影片或音频，引导学生进行听力和口语练习。
（3）学生在早读活动过程中做好记录，记录下生词、短语和句型，以便后续的学习和复习。
晨读英语大赛活动方案
晨读英语大赛活动方案
活动目的
激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语和听力，培养学生自信和团队协作能力。
时间安排
•活动日期：每周一早晨
•活动时间：7:30-8:00
•活动持续时间：4周
活动内容
1.晨读比赛：每周一个主题，参赛选手自备材料，进行1分钟口语表
达与互动。
2.听力练习：播放英语听力音频，选手听后回答问题。
3.口语练习：小组合作进行英语对话练习，培养团队合作能力。
活动主持
每周轮流担任活动主持人，由学生自愿报名。
奖励措施
•最佳口语奖：根据口语表达、语言流利度、互动与思维活跃度评选出优秀者，并颁发证书和小奖品。
•最佳团队奖：根据小组口语对话练习表现评选出团队合作精神最好的小组，并颁发证书和奖品。
参与要求
•每班选派3-5名代表参加活动。
•每名参与者需提前准备口语材料，保证参与活动的积极性。
备注
•活动期间，老师将担任评委，根据参赛者口语表达、团队合作表现进行评分，评分标准公平公正。
•活动结束后，将在学校网站上发布活动结果和获奖名单，激励更多学生积极参与英语学习活动。
以上为晨读英语大赛活动方案，希望能够激励学生积极参与，提高英语学习水平，共同营造英语学习的浓厚氛围。
学校晨读课实施方案
学校晨读课实施方案
为了营造良好的学习氛围，提高学生的阅读能力和文化素养，学校决定开展晨
读课活动。
晨读课是指在每天上午学生到校后，在正式上课前进行的一种阅读活动。
晨读课的实施方案如下：
一、时间安排。
晨读课安排在每天上午学生到校后，正式上课前进行，时间为20-30分钟。
二、地点安排。
晨读课地点为各班教室，学生在自己的座位上进行阅读。
三、内容安排。
1. 学生可自行选择阅读的书籍，也可以根据老师的指导选择相关的课外读物。
2. 学生在晨读课时间内可以自由阅读，也可以进行互相交流、分享阅读心得等
活动。
四、教师角色。
1. 教师要做好晨读课的组织和引导工作，指导学生选择适合自己的阅读材料。
2. 教师可以在晨读课结束后，就所读书籍进行简要点评，鼓励学生分享自己的
阅读体会。
五、管理要求。
1. 学校要建立晨读课的管理制度，明确教师和学生在晨读课中的责任和义务。
2. 学校要配备足够的阅读资源，包括图书馆、电子阅览室等，以满足学生的阅
读需求。
六、评价方式。
学校可以通过考察学生的阅读情况、阅读兴趣的培养情况、阅读习惯的养成情况等方面进行评价，也可以通过学生的阅读笔记、阅读心得等进行评价。
七、效果评估。
学校要定期对晨读课的实施效果进行评估，包括学生的阅读兴趣、阅读能力等方面的提升情况，以及学生的阅读习惯是否得到了养成等。
通过以上的实施方案，学校相信晨读课能够有效提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，为学生的全面发展打下良好的基础。
英语早读方案
英语早读方案1. 引言在现如今的全球化时代，掌握一门国际通用语言已经成为越来越重要的事情。
而英语作为世界上最广泛使用的语言之一，学习英语已经成为许多人的共同目标。
然而，由于学习英语需要耗费大量的时间和精力，很多人往往无法坚持学习。
为了解决这个问题，本文将介绍一种有效的英语早读方案，帮助读者在繁忙的生活中保持学习英语的动力和效果。
2. 方案内容英语早读方案主要包括以下几个方面的内容：2.1 设立早读时间首先，读者需要在早上的时间表中设立专门的英语早读时间。
这个时间段最好在起床后的一个小时左右，这样可以充足利用清晨的思维状态和集中注意力的能力。
2.2 建立英语学习计划在设立早读时间后，读者需要建立一个英语学习计划。
这个计划可以包括每天学习的目标和重点内容。
例如，可以设定每天早上学习一个新的单词，或者阅读一篇英语新闻文章。
重点是要把学习内容具体化和可操作化，这样可以提高学习的效果和自律性。
2.3 寻找适合的学习材料为了提高学习的效果和兴趣，读者需要寻找适合自己的学习材料。
这些材料可以是英语教材、文章、电影、歌曲等等。
重点是选择感兴趣的内容，这样可以增加学习的动力和乐趣。
2.4 制定学习方法和技巧为了更好地进行英语早读，读者还需要制定适合自己的学习方法和技巧。
例如，可以利用记忆卡片来记忆单词，或者使用语音工具来练习口语。
重点是根据自己的学习习惯和需求，选择合适的方法和技巧。
3. 实施步骤下面是英语早读方案的实施步骤：3.1 设立早读时间在每天的时间表中抽出早上的一个小时作为英语早读时间。
确保这个时间段不会受到其他事情的干扰。
3.2 制定英语学习计划根据自己的学习需求和目标，制定每天的英语学习计划。
可以设定每天学习的内容和时间。
例如，可以每天早上学习20个新的单词，或者阅读10分钟的英语文章。
3.3 寻找学习材料根据自己的兴趣和学习需求，寻找适合自己的学习材料。
可以选择一本英语教材、一篇英语文章或者一部英语电影等等。
英语早读的实施方案
英语早读的实施方案早读是一种促进学生英语学习的有效方法，对于提高英语听说能力、拓宽词汇量和增加阅读理解能力都起着积极作用。
下面是一个早读的实施方案，旨在帮助学生更好地利用早读时间来提高英语水平。
1. 安排时间和地点：选择一个安静、舒适的地方进行早读，例如教室、图书馆或自习室。
每天早上安排15-20分钟的早读时间，确保学生有足够的时间来阅读和理解所读内容。
2. 提供适当的材料：选择一些适合不同英语水平的材料，包括新闻文章、故事、诗歌和短篇小说等。
可以利用教科书、报纸、杂志和在线资源来寻找合适的材料。
3. 分级阅读：根据学生的英语水平分级安排早读材料。
对于初级学生，可以选择简短简单的句子和故事，帮助他们逐渐建立起对英语语法和词汇的基本理解。
对于中级和高级学生，可以选择稍微复杂一些的文章，让他们挑战自己的阅读能力。
4. 引导阅读：在早读开始之前，引导学生阅读目标。
例如，提出一些问题或交流话题，让学生在阅读过程中有针对性地寻找答案。
这有助于提高学生的阅读效果和理解能力。
5. 提供词汇支持：对于一些生词和难点词汇，提前给学生提供一些词汇的解释和例句，以帮助他们更好地理解和记忆。
也可以鼓励学生使用词典或在线翻译工具来解决遇到的困难。
6. 阅读后讨论：在早读结束后，可以进行简短的讨论或小组交流，让学生分享他们的理解和感受。
鼓励学生用英语表达自己的观点和提出问题，培养他们的口语表达能力。
7. 激励和反馈：在早读实施过程中，及时给学生反馈和激励，鼓励他们的努力和进步。
可以设立一些小奖励机制，例如每周最佳早读者、积分制度等，以增加学生的参与度和动力。
通过以上实施方案，学生可以在早读时间充分利用起来，提高英语水平，增加对英语的兴趣和自信心。
同时，早读也有助于培养学生良好的阅读习惯，促进他们的终身学习能力。
英语晨读的策划书
英语晨读的策划书引言英语晨读是一种有效的学习英语的方法，尤其适合早晨这个大脑清醒的时刻。
本文将为您介绍英语晨读的策划方案。
第一步：设定目标在策划英语晨读活动前，首先需要明确活动的目标。
例如，提高英语听力、阅读理解、词汇量等。
确立明确的目标将帮助活动更加有针对性。
第二步：选择材料选择适合晨读的材料非常重要。
可以选择英语新闻、文章、散文等。
材料应该具有一定程度的难度，以挑战学员的英语能力。
第三步：制定计划制定每日晨读计划是提高学习效率的关键。
可以设定每天晨读的时间和时长，例如每天早晨30分钟。
计划应该具体明确，这样学员就不会觉得模糊或困惑。
第四步：设置学习环境为了确保学员能够专注于晨读活动，需要创造一个安静、舒适的学习环境。
可以选择静音的地方，避免干扰，如关闭电视、手机等。
第五步：晨读技巧在晨读过程中，有些技巧可以帮助学员更好地理解和记忆所学内容。
以下是一些常用技巧： - 划重点：识别关键信息，例如重要的词汇、短语或句子。
- 做笔记：写下自己的理解和问题，以便后续讨论和复习。
- 朗读：读出文本，练习发音和语调。
- 复述：用自己的话重新讲述所读内容，加深理解。
第六步：监督与反馈为了确保学员的进展，监督与反馈是至关重要的。
可以通过以下方式进行监督与反馈： - 小组讨论：组织学员之间的小组讨论，分享彼此的理解和困惑。
- 指导教师：教师可以定期检查学员的阅读笔记，提供反馈和建议。
- 测试评估：定期进行测试或评估，评估学员的英语水平和进展。
第七步：晨读活动的评估晨读活动的评估是了解活动效果的重要方式。
可以通过以下方法进行评估： - 学员反馈：收集学员对活动的反馈，了解他们的体验和意见。
- 测试成绩：比较学员在活动前后的测试成绩，评估他们的进步。
- 观察记录：观察学员在晨读活动中的表现和参与程度。
结论英语晨读是一种有效的学习方法，通过制定明确的目标、选择适合的材料以及使用相应的学习技巧，学员可以提高英语水平。
有效晨读实施方案英语
有效晨读实施方案英语Effective Morning Reading Implementation Plan in English。
Morning reading is a great way to start your day on the right foot. It can help you set a positive tone for the day, improve your focus and concentration, and even boost your mood. In this document, we will discuss an effective morning reading implementation plan in English that you can incorporate into your daily routine.First and foremost, it is important to choose reading materials that are both engaging and relevant to your interests or goals. Whether it's a novel, a self-help book, or a news article, the key is to find something that will captivate your attention and motivate you to continue reading. This will ensure that you look forward to your morning reading time and are more likely to stick to the habit.Next, it's crucial to set aside a specific time for morning reading and make it a non-negotiable part of your daily routine. Whether it's 15 minutes or an hour, establishing a consistent reading schedule will help you form a habit and ensure that you prioritize this valuable time for yourself. It's also helpful to create a comfortable and inviting reading environment, whether it's a cozy corner in your home or a favorite coffee shop.In addition, consider incorporating some form of reflection or journaling into your morning reading routine. This can help you process and internalize what you've read, as well as set intentions for the day ahead. Writing down your thoughts and insights can also deepen your understanding of the material and allow you to track your personal growth over time.Furthermore, consider leveraging technology to enhance your morning reading experience. Whether it's using an e-reader, audiobooks, or language learning apps, there are countless digital resources available to make your reading time more convenient and enjoyable. This can also be a great way to incorporate different types of reading materials into your routine, such as foreign language texts or educational podcasts.Finally, it's important to approach morning reading with an open mind and a positive attitude. Instead of viewing it as a chore or obligation, try to see it as a valuable investment in your personal and intellectual growth. By embracing the opportunity to learn, explore, and expand your horizons, you can make the most of your morning reading routine and set yourself up for a successful day.In conclusion, implementing an effective morning reading plan in English can have a profound impact on your overall well-being and productivity. By choosing engaging reading materials, establishing a consistent routine, incorporating reflection and technology, and maintaining a positive mindset, you can make the most of this valuable time for yourself. So, why not start tomorrow morning with a good book and see the difference it can make in your day?。
大学生如何设计合理的晨读英语计划
大学生如何设计合理的晨读英语计划在大学生的学习生活中，晨读英语是一项能够极大提升语言能力的活动。
设计一个合理的晨读英语计划，不仅需要科学的安排，还要有实际可行的步骤和策略，以便最大化地提高英语水平。
以下是一些有效的步骤，可以帮助大学生们制定出一个切实可行的晨读计划。
首先，明确晨读的目标至关重要。
晨读英语的目的可以包括提高词汇量、提升听力理解能力、练习口语表达或提高阅读理解水平。
根据这些目标，大学生们可以决定晨读的内容和方式。
例如，如果目标是提升词汇量，可以选择每天学习一定数量的新单词及其用法。
如果目标是提升听力理解能力，可以选择听英文新闻或英语播客。
接下来，合理安排晨读时间和内容的安排也是关键。
晨读的时间最好设定在早晨，通常早晨是一天中最清醒、记忆力最好的时段。
建议大学生们安排20至30分钟的晨读时间，以确保既不会感到过于疲劳，又能充分投入。
内容安排上，可以结合不同的学习资源，例如词汇书、阅读材料、听力训练材料等。
每天安排不同的学习内容，可以保持学习的多样性和趣味性。
在具体的晨读内容选择上，可以根据个人兴趣和实际需要进行调整。
对于词汇学习，建议使用词汇书或单词卡片，并通过造句或复述的方式加深记忆。
对于听力练习，可以选择适合自己水平的英语听力材料，逐渐增加难度以提升听力水平。
阅读材料方面，可以选择新闻、文章或小说，逐步提高阅读理解能力。
同时，结合听、说、读、写四方面的训练，可以全面提升英语综合能力。
此外，持续的复习也是保证学习效果的关键。
在晨读过程中，建议将学习的内容进行定期复习，这样可以巩固记忆，避免遗忘。
大学生们可以每周安排时间回顾之前学习的内容，进行总结和练习。
这不仅能加深对知识的掌握，还能帮助识别出学习中的不足之处，从而做出针对性的调整。
为了提高晨读的效果，大学生们还可以使用一些辅助工具。
例如，使用语言学习应用程序来跟踪学习进度和效果，或者参加在线学习小组，与他人一起讨论和分享学习经验，这些都是提高学习效果的有效方法。
2017级英语专业学生晨读实施方案
2017级英语专业学生“晨读”实施方案为推动本专业学风建设，培养大学生积极向上、勤奋学习的精神风貌，使之养成良好的学习、生活习惯，帮助同学们顺利通过四、六级的考试。
结合实际情况，特制定以下晨读实施方案：一、晨读目标:一年之计在于春，一日之际在于晨。
把握晨读的好时光,将一天中最宝贵的时间用于学习中,以取得事半功倍的效果,使大学生养成持之以恒的学习精神，积极健康的生活习惯，进而营造良好的院风、校风、学风。
二、晨读对象：2017级商务英语专业学生和旅游英语专业学生三、晨读时间：每周一至周五早上7：20至7：50四、组织形式：以班级为单位集中，在晨读时间内各班按照精读老师指定的内容、形式（如演讲，听力训练，口语训练，朗读等）。
五、管理措施：1、实行签到考勤制度，每天7：30前在学习委员处签到；学习委员每天下午5点之前将当天考勤情况报辅导员，辅导员老师每周五对上周各班执行情况进行通报。
通报结果将在群共享里展示。
2、严格请假制度。
任何人不得无故缺席，有特殊情况者需提前向辅导员请假，否则按缺课处理。
3、坚持督促检查制度。
学习部考勤人员每天对各班晨读情况进行检查，值班领导和辅导员对晨读情况进行不定期地巡查。
六、奖励与处罚：1、学生未按要求无故不参加“晨读”每学期累积3次者，取消该学年评先评优资格。
“晨读”出勤率未达到90％的班级，取消该学年先进班级评比资格。
2、期末、年终对晨读活动每天学生出勤率达95%以上的班级进行表彰奖励。
3、爱护环境，保持环境卫生，严禁乱吐乱扔和损坏公共设施，对违犯的同学视其情节分别给予口头批评、通报批评直至纪律七．晨读地点及计划：各班安排的晨读的教室八．晨读的内容安排：晨读以“十三五”国家级规划教材-新视野大学英语读写教程二为主，本学期完成8个单元的教学，那么每两周完成一个单元的朗读任务，具体任务安排如下：周一：对应单元单词、短语听写。
（每单元第一周是学生预习后听写课后单词，第二周是学生单元学习后听写文章的短语，句子。
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2017级英语专业学生“晨读”实施方案
为推动本专业学风建设，培养大学生积极向上、勤奋学习的精神风貌，使之养成良好的学习、生活习惯，帮助同学们顺利通过四、六级的考试。
结合实际情况，特制定以下晨读实施方案：
一、晨读目标:
一年之计在于春，一日之际在于晨。
把握晨读的好时光,将一天中最宝贵的时间用于学习中,以取得事半功倍的效果,使大学生养成持之以恒的学习精神，积极健康的生活习惯，进而营造良好的院风、校风、学风。
二、晨读对象：2017级商务英语专业学生和旅游英语专业学生
三、晨读时间：每周一至周五早上7：20至7：50
四、组织形式：
以班级为单位集中，在晨读时间内各班按照精读老师指定的内容、形式（如演讲，听力训练，口语训练，朗读等）。
五、管理措施：
1、实行签到考勤制度，每天7：30前在学习委员处签到；学习
委员每天下午5点之前将当天考勤情况报辅导员，辅导员老
师每周五对上周各班执行情况进行通报。
通报结果将在群共
享里展示。
2、严格请假制度。
任何人不得无故缺席，有特殊情况者需提前
向辅导员请假，否则按缺课处理。
3、坚持督促检查制度。
学习部考勤人员每天对各班晨读情况进
行检查，值班领导和辅导员对晨读情况进行不定期地巡查。
六、奖励与处罚：
1、学生未按要求无故不参加“晨读”每学期累积3次者，取消
该学年评先评优资格。
“晨读”出勤率未达到90％的班级，
取消该学年先进班级评比资格。
2、期末、年终对晨读活动每天学生出勤率达95%以上的班级进
行表彰奖励。
3、爱护环境，保持环境卫生，严禁乱吐乱扔和损坏公共设施，
对违犯的同学视其情节分别给予口头批评、通报批评直至纪律七．晨读地点及计划：
各班安排的晨读的教室
八．晨读的内容安排：
晨读以“十三五”国家级规划教材-新视野大学英语读写教程二为主，本学期完成8个单元的教学，那么每两周完成一个单元的朗读任务，具体任务安排如下：
周一：对应单元单词、短语听写。
（每单元第一周是学生预习后听写课后单词，第二周是学生单元学习后听写文章的短语，句子。
听写播报由每班的志愿者完成）
周二、周三：文章朗读，特别是重要段落的记忆。
（规划每单元需要背诵的段落，由每班的志愿者带读）
周四：每个班的小组长们检查学生的背诵情况，并将学生背诵情况报告给精读老师，老师将此作为平时成绩之一。
（将班级划分为5-8个小组，确定小组长，组员到小组长这里过关，组长到学习委员这里过关）
周五：读日语、韩语。
基础英语教研室
2018年3月6日
晨读内容安排：
备注：以上安排的段落是学生所要完成任务的最低标准，学生可以根据自己的情况增加背诵的内容，老师将酌情加分。
17级商务英语和旅游英语班级学习委员及带读学生名单：
商英1701班
学习委员：陈志凌
带读成员：陈志凌、杨芳、梁晓燕、彭丹蕾
英语1702班
学习委员：江洁
带读成员江洁陈绮雯李鑫怡张玲玲
商英1704
学习委员:郭芳琳
带读成员:刘思思李惠林志姣刘晴商英1705班
学习委员:余立群
带读学员:李佩妮唐娟江思懿龙丽
英语1706班
学委：陈思汝
带读读员：李宸，黎忆婷，周扬，陈思汝
英语1707班
学委:蒋艳
带读读员：孙彧卓、蔡任飞、尹湘仪、
曾金贵
英语1709
学习委员：严馨
带读人员：刘鑫圆杨海涛胡芷
玥严馨
1710班
学习委员：毛晓军
带读成员：毛晓军，全海英，雷杰杰，戴志文
1711班
学委：彭祎向慧林
带读成员：黄晶晶，任友琳，王薇，贺凌笑
1712班：
学习委员：周苏琼
带读成员：陈涛，伍田，李贵霞
1713班
学习委员：谢敏
带读成员：谢敏，谌奕伶，陈静，李娜
商英1714
学习委员：颜海娟
带读成员：谢波刘超方丽刘雨晴
英语1715班
学习委员：王楣媛
带读成员：汪璇杨卿卿刘群江新荣
商英1716班
学习委员：谢亚
带读成员：谢亚李梦洁彭真王杰
1717班
学习委员：李婉婷
带读成员李婉婷易新宇廖小静蒋超
旅英1701
学习委员：李思都
带读成员：程冰青邹娟邹炜
燕段红艳。