语言表达运用例题与答案
言语理解与表达题型及讲解
言语理解与表达题型及讲解重要提示：一、言语理解与表达的题型和解题技巧第一种题型：词语替换从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的局部，尽量使句子的意思保持不变。
【例题】送货上门当然是促销的一个好方法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假冒货，又怎能受到客户的欢送呢?A．垂青B．青睐C．表扬D．好感【解答】用“青睐〞替换“欢送〞，最能保持句子的原意。
第二种题型:选词填空。
从所给的四个词或四组词中选出一个或一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达得最准确。
【例题】旅游胜地名泉多，但“天下第一泉〞就有四处。
而?神州名泉?一书列为天下第一的名泉竟达十处。
到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到_____的。
A．苦恼B．怅惘C．劳神D．难断【解答】“苦恼〞是指痛苦烦恼；“怅惘〞是指惆怅迷惘；“劳神〞那么是指精神上的疲劳，因事件难以处理而感到烦恼；“难断〞是指难以作出判断。
此题中只有“难断〞使原文意思表达得最准确。
【例题】对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩办，就会使更多的人_____ ，最终使国家资源蒙受损失。
A．以身试法，肆无忌惮，群起效尤B．肆无忌惮，以身试法，群起效尤C．肆无忌惮，群起效尤，以身度法D．群起效尤，以身试法，肆无忌惮【解答】只有选项C才能使原文意思表达得最准确、最连贯，故正确答案为C。
这两种题型主要考察应试者对词义的辨析，而被辨析的词主要是同义词或意义相近的词，造成了辨析词义的困难。
第三种题型：语句表达。
这种题型注重考查应试人员对于语气、词序、语法结构等在言语表达中的作用的理解程度。
具体的形式有多种，这里仅举五种。
第一种形式：从给出的几句话中选出没有或有歧义的一句。
【例题】以下四句话中有一句既可以这样理解，也可以那样理解，请把这个有歧义的句子找出来：A．他父亲最近到云南去考察工作。
B．新来的老张的助手登台唱了一首歌。
C．房管所的门外停着一辆大卡车。
D．汽车在高速公路上一辆接着一辆驰过。
有创意的语言运用题
有创意的语言运用题高考语言运用题预测1.下面是一首咏物短诗，请你另选某一事物，仿照其写法再写一首。
注意：要有一定的思想意蕴，字数不必与例诗完全相同。
（4分）天平（事物）谁给的东西多，就倾向谁。
（批评）要消除不平等，必须添平。
（褒扬）（事物）_______________（批评）_______________（褒扬）_______________2、文明的社会需要文明用语。
仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。
（6分）示例：（医院）医生：“没什么，死不了！”改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”（1）（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！”改写为（售货员）：______________________________________________________（2）（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改写为（工作人员）：__________________________________________________________3.依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
（6分）提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语（体育彩票售票处）这里卖彩票，快来买。
改写为：提示语（汽车后窗上）小心撞车改写为：4、今年5月9日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。
请把贺卡内容写在下面。
（4分）要求：（1）文中要有三个比喻句，构成一组排比。
（2）感情真挚充沛，语言得体，注意格式。
5.在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。
（4分）在捐资助学动员大会上，一位京城富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信：，。
捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。
语言的运用之口语交际
语言的运用之口语交际一、知识梳理文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。
中考语文试卷出现的口语交际题大多比较切合初中学生的生活、认知水平、理解能力。
考生依据“对象、场合，文明得体地进行交流”的基本要求，针对不同题型，灵活的、有创意地进行解答。
这就需要学生充分调动积极性，运用个性化的思维来独立思考，从很大程度上培养了学生准确获取信息的能力和语言表达能力。
要在文明和谐中进行人际交流，必须明确口语交际的基本要求，其要求如下：（1）能注意对象和场合，学会文明得体地进行交流。
（2）耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。
（3）自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。
（4）注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
（5）在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
（6）讲述见闻，内容具体，语言生动，复述转述，完整准确，突出要点。
（7）能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的感召力。
（8）能准确的发表自己的看法，有中心、有条理、有根据；能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
“口语交际”题从考查形式分主要有：（1）选择题一是特定情境中的表达，即要求考生将特定情境下的说话，从四种选项中选出符合题干要求的项；二是不同情境的不同表达，即四种情境四种选择，各项之间无可比性，须经过判断、揣摩、分析、比较，选出符合题干要求的选项。
（2）表述题（简答题）就是指所给的听说题目，要求考生根据设置的情景表述与特定的情景、对象相吻合的内容。
（3）修改题就是针对说话中的毛病（不注意场合、不注意对象、不得体等），要求考生指出并加以改正。
其要求具体，错误明显，易于修改订正。
“口语交际”今后的考查，设题会逐渐地由简单对话式向综合性转变，注重多角度、多层面考查。
常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同的意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某问题进行评价。
公务员考试言语理解与表达试题及答案
例题1.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。
从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。
对这段文字概括最准确的是( )A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位趋向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向【答案】B。
例题2.城墙是古代城市的标志，也是研究城市发展的独特角度。
对中国城墙的描述，自古以来就大量出现在正史、方志、文学作品或绘图绘画中，并且是都城学、规划学、军事学等多门学科的重要研究对象，这说明城墙并非一堵“墙”那么简单。
可以说，每一座古城墙，都是一本厚重的大书，每一块城砖、每一座城门、每一段护城河，都是这本大书中的一行一页。
面对如此厚重的中国城墙，我们当心存敬畏。
这段文字意在说明( )A.应对古城墙的文化遗产价值予以重视B.古城墙的文化价值远高于其商业价值C.亟须对现存的古城墙开展保护和研究D.城墙为研究城市发展提供了独特视角【答案】A。
例题 3.美国交通运输业正逐渐从以石油为基础过渡为采用多种替代能源，如乙醇、生物柴油、电力或氢能等。
为了更加壮大这支队伍，能源部阿贡国家实验室的研究人员已经开始调查将压缩天然气(CNG)作为轻型轿车和卡车能源选择的可能性。
CNG汽车是指主要由甲烷构成的天然气在25兆帕左右的压力下储存在车内类似于油箱的气瓶内、用作汽车燃料。
使用CNG替代汽油作为汽车燃料，可大量减少温室气体排放和噪音污染，而且其不含铅、苯等致癌的有毒物质。
下列说法与原文不符的是( )G作为卡车能源可能性很大G可能会成为一种替代能源C.美国交通运输业现在仍以石油为基础G替代汽油作为汽车燃料好处很多【答案】D。
语文语言表达的生动性
语文语言表达的生动性语文语言表达的生动性是指在书面或口头语言中，运用各种修辞手法和表现手段，使语言具有鲜明的形象性、情感性和艺术性，从而达到感染读者、引起共鸣的效果。
生动的语言能让人感受到语言的力量，使读者在阅读过程中产生强烈的带入感，更好地理解和接受表达者的观点。
要使语文语言表达具有生动性，需从以下几个方面着手：一、丰富词汇的运用丰富的词汇是语言表达生动性的基础。
只有掌握了大量的词汇，才能在表达过程中选用合适的词语，使语言具有形象性和准确性。
要丰富自己的词汇量，需要大量阅读、积累和运用。
在写作或口语表达时，要注意根据表达的需要，选择具有表现力的词语，避免使用过于简单、枯燥的词汇。
二、巧妙运用修辞手法修辞手法是提高语言表达生动性的重要手段。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶等。
恰当运用这些修辞手法，可以使语言更具艺术性和感染力。
例如：•比喻：把甲事物比作乙事物，从而突出甲事物的特点。
如：“他的脾气就像火山一样爆发。
”•拟人：把非人事物赋予人的特点，使其具有人的情感和行为。
如：“风儿轻轻地吹过，树叶向他招手。
”•夸张：对事物进行夸大或缩小的描述，以突出其特点。
如：“他饿得能把桌子吃下去。
”•对比：把两个相反或相对的事物放在一起比较，以突出它们的特点。
如：“富饶的田野与贫瘠的山区形成了鲜明的对比。
”•排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。
如：“他勤奋、聪明、有毅力，具备成功的条件。
”•对偶：用字数相等、结构相同、意义相对称的两个词或句子表达两个相对应或相近意思。
如：“失败乃成功之母，谦虚是进步的阶梯。
”三、注重语言的情感表达语言的情感表达是语言生动性的关键。
只有表达出真挚的情感，才能打动读者的心，使其产生共鸣。
在表达过程中，要注意以下几点：1.明确自己的情感立场：在表达观点或叙述事件时，要明确自己的情感立场，使情感表达真实、自然。
2.善用情感词汇：选择具有情感色彩的词汇，如热爱、喜悦、悲伤、愤怒等，使语言更具表现力。
语言文字应用题
一、语言文字应用题（一）仿写（注意：①内容和谐②句式、修辞、色调一致）例题（2014浙江·7）依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
（4分）弯月落在湖水中，鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答案残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？（二）扩展语句例题（2017浙江·6）根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
（6分）小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答案沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
（三）压缩语段常见考察类型：①新闻压缩（如一句话概括、拟写标题、拟写导语等）②下定义③提取关键词④提炼文段中心论点、特点、主要内容（四）语言得体例题（2019温三模·6）阅读下面的文字,完成后面的题目。
（6分）（1）下面是某生为大学自主招生准备的自我陈述材料，有三处表达不得体，找出并作修改。
（3分）老师，您好！我叫XX，来自浙江省XX中学。
进入高中后，我就合理规划，自觉自律，拼了老命学习，学科成绩名列前茅。
另外，我兴趣广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。
贵校学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。
希望贵校能慧识珠，我将倍加努力，争取成为校的优秀学子。
谢谢！①_____改为_____ ②_____改为_____ ③_____改为_____（2）顺利通过初审后，该生来到某大学参加笔试、面试，在接待大厅门口发现粘着一副对联，上联为“搭台摆擂显身手”，但下联不知去向。
请你根据上联内容，结合情景，补写下联。
语言运用——下定义
【课堂演练】
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的 一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是大气摩擦。原因 ③流星雨发出的光亮如同从一点并发出 的火焰。 ④流星雨如下雨一般。下落的方式
流星雨是…… 一种自然现象。
【答案】：流星雨是流星群在与地 球相遇时，因受大气摩擦发出 如同从一点迸发的焰火般的光 亮而又状如下雨的一种自然现 象。
①端午节是我国民间的一个传统节日。 ②端午节的时间是在每年的夏五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投
汨罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了
龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是
用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
有遗可传能打某破一植物特、性动物或的创界造限，新把物植物种的的某一一特项性技接到动
物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌
发术生。变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖
的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大 量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它建立了一门新的工 业。
一、重复信息 二、比较信息 三、原因、背景信息 四、描写信息 五、影响、意义、作用信息 六、举例信息
接或间接地包含被定义概念，也就是说 下定义不能同语重复，否则就达不到通 过下定义明确概念的目的。如“魔术是 一种……魔术”，这就犯了又用了“魔 术”这个概念来给被定义者界定，这便 犯了循环定义的错误。
3、 定义不能否定 定义一般不能用否定形式，因为否定
形式只能说明有关概念不具有什么属 性，而不能直接说明它具有什么属性 。例如：“浪漫主义不是唯美主义 ”“经济基础不是上层建筑”“唯物 主义不是唯心主义”“教师不是体力 劳动者”等等。
高考专题复习——语言表达之得体
例4·得体 2004年江苏卷 得体· 得体 23．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材 料的内容。(4分) 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院 ① ② 教授。 系我国红学界后起之秀，尤以考证作者 ③ 身世见长。 专著《曹雪芹家世考》、《大观园 人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书 ④ 奖）在海内外享有盛誉。
：（1）一定要今天去吗？ ：（ ）一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎 么样？（点评： ？（点评 拒绝词”委婉温和， 么样？（点评：该“拒绝词”委婉温和，它没有否认对 方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。 方买书的愿望，却诱使对方否定自己提出的不当要求。 评分说明：迁就同学错误的请求、未予拒绝的不给分； 评分说明：迁就同学错误的请求、未予拒绝的不给分； 拒绝词没有理由的不给分；理由生硬、 拒绝词没有理由的不给分；理由生硬、会引起对方反感 的，给1—2分，有其他毛病的酌情扣分） 分 有其他毛病的酌情扣分） （2）①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让 ） 不是我不够意思， 转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！ 转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！②你 爱摄影入了迷，我比谁都清楚。 爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你 算我对不住你，请多多包涵。（评分标准： 。（评分标准 了，算我对不住你，请多多包涵。（评分标准：明确与 得体必须兼顾，任何一方完全不合要求，该题无分。 得体必须兼顾，任何一方完全不合要求，该题无分。如 不够口语化，也要酌情扣分。两个参考答案简评： 不够口语化，也要酌情扣分。两个参考答案简评：①既 明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视； 明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视； 既表达了对对方要求的充分理解， ②既表达了对对方要求的充分理解，有耐心地恳求对方 原谅） 原谅）
初中语文中考复习语言表达推荐语专项练习附参考答案 (一)
初中语文中考复习语言表达推荐语专项练习附参考答案 (一)随着初中语文中考复习的深入，面对繁杂而又复杂的考点，我们需要更加系统地进行知识点的学习和理解，以保证考试中能够顺利地进行表达和应用。
而语言表达作为初中语文考试的重点考点之一，需要大家付出更多的时间和精力去练习和巩固。
下面，本文将针对初中语文语言表达推荐的专项练习进行详细介绍。
一、听力理解语言表达需要建立在对听力的理解能力上。
因此，我们需要多听语言材料，提高自己的听力能力。
建议同学们多完成些语音、语调、声音和听出细节的相关题材。
比如老师依据语音速度快慢，不同的语音感和词组词组，取得听力理解的创伤和深度。
二、词语运用在初中语文的语言表达中，单词和短语的运用是不可或缺的。
我们不能只是枯燥地记忆这些词汇，还要注重学习词语的灵活运用。
雅俗共赏词、同义词、形近词、多义词等词汇，我们需要在实践中注重学会运用并灵活变化，获得更丰富、更准确的语言表达能力。
可以通过做一些词语运用的题目来进行练习和巩固。
三、语篇阅读语篇阅读是语言表达复习中的另外一个重点。
同学们对于语篇的理解能力不仅会有效地提高学习效率，而且对于阅读理解题的答案选择也会有帮助。
在初中语文语篇阅读中，单词的准确使用和词组的灵活变化会对语言表达产生影响。
通过在练习中加强语篇的理解和把控，可以有效地提高语言表达的精准度和准确度。
四、表达技巧语言表达的技巧是我们重点学习和掌握的内容。
例如通过一些写作实践，我们可以提高自己的句式变化和写作技能。
通过多看优秀作文并自己尝试写作，能够让我们更先进、更深入、更真切把握语言表达技巧，积累语感和写作能力。
在练习写作的过程中，要注意结构的合理性、用词的精准性，也要注重书写规范性。
经过以上练习，我们不仅能够提高语言表达的理解，而且还能在实践中深入体会语言表达的含义，从而更好地掌握初中语文考试中的语言表达技巧。
此外，下面为大家带来一组相关的例题练习。
例题练习：1. 下列短语中，含义相同的是______。
2024年高考语文备考：语言运用题之长短句的变换
一、概念长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂的句子叫长句。
特点是表意严密、内容丰富、精确细致，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂。
短句：句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子叫短句。
特点是表意灵活、简洁明快、节奏感强。
二、解题指导1.长句变短句：解题时，首先找出长句的主干部分，把长句的主语、谓语和宾语提取出来。
其次，抽出修饰语独立成句。
最后，整合。
将复杂的定语和状语所含信息逐一梳理，然后按照题目要求，以合理的顺序将分解、梳理出的短句进行组合，可加上适当的关联词，使前后句衔接流畅，逻辑关系科学合理。
2.短句变长句：解此题，首先，应明确几个短句的内在联系，即它们共同表达的中心话题，从中提炼出或组合出一个句子，作为长句的主干。
其次，将其他语句中与主干句中心语搭配的成分变成主干句的修饰成分，按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置。
最后，检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。
注意：下定义属于短句变长句。
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。
长句：词语多，结构复杂的句子。
严密精确，书面语。
短句：词语少，结构简单的句子。
简洁明快，口语。
单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。
复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。
按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。
长句变短句长句变短句就是把原来句子中的修饰成分变成一系列的短句长句变短句题目要求①“不得改变原意”。
这一点是大前提。
也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。
2024届高考语文复习：语言文字运用——表达效果专题复习
高考语文语言文字运用专题复习——赏析句子表达效果一、真题链接（2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
20.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。
”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（原句改句）【参考答案】①从强调的重点来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。
②从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。
③从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。
（2022年高考全国乙卷）我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。
18.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。
（4分）（人称的运用）【参考答案】第一处主语“我”只出现一次，表明说话人语速极快，情绪急迫，表明照相时的紧张、兴奋，唯恐自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象地展现出跟朋友照相时大家互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。
（2023年高考新课标Ⅰ卷）地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。
特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口……20．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
2024届高考语言运用之比较赏析句子的表达效果
例题2：
[2022年·新Ⅱ卷]
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东
到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十
字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋
医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七
对点训练1
从前那后花园的主人，而今不见了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完 全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还 照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来 一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。
目的： 1.按一定逻辑排列组成，层层递进，使条理分明，层次清晰。 2. 加强语气，加重感情。 3.突出主体形象。
②使用排比手法，三个“意味着......”依次从失败的直接结果、下一步工作的艰 难和航天事业的走向介绍了失败的影响，由浅入深，层层推进，内容丰富，条理 分明，增强了语势，突出了栾恩杰等航天人面对失败时勇往直前的科研精神。 （语境目的）
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分
析其表达效果。 第一步→整体阅读，找准角度
第二步→细处着眼，分析手法
设问 排比
修辞特征 修辞目的
语境中 表达效果
语境中表达目的和效果方向
语气语调： 声（节奏、音律） 气（增强语气） 韵（营造.....氛围）
形成文风：语言风格
如：严谨/生动活泼
修辞手法
修辞
构成
表达效果
比拟
把物当作人来写叫拟人，把人(物)当作物 来写叫拟物。
语言表达准确、鲜明、生动经典案例
准确用词要注意几个“符合”
1、 符合情境 2、符合心理 3、符合程度 4、符合对象 5、符合事理
例1：闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
贾岛《题李凝幽居》
例2：轻风扶细柳，淡月失梅花。
例3 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
具体指的是遣词造句语意明确，条 理清楚，言短意长，能够把事物的性质、 状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉 读者，给人以清晰的印象。就是要明确 合理地表情达意。
二、要求和方法
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 褒贬词调配准确 2. 反问、反语增强色彩 3. 选择语意强的句式（如 反问句、双否句、倒装句）
•
注意使用肯定的语气来表明 观点； • 选用双重否定，反问句式来 加强语气，使自己观点的表明 更加鲜明而强烈； • 注意使用整句与散句，增强 语言的鲜明、生动性。
语言表达-准确、 鲜明、生动经典 案例
考点阐释：
“准确、鲜明、生动”是2007年高考 语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要 求，也是语言表达的效果。
语言表达的“准确、鲜明、生动”主要考 查调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言的 能力。
专题复习（一）
语言的准确
错误
第一处 第二处 “拉开了短信文化 的先河”
改正
“拉开了短信文化的序幕”
“使用短信的手机用 “使用短信的手机用户与日俱增”或 改为“使用短信的手机用户逐年增 户层出不穷”
加”。
07年安徽卷 ．“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句 中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。 （3分） （1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从 此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。 答案： 搁置不用 （2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正 在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 答案： 有意隐瞒 （3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了 五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。 答案： 隐没无闻
言语表达之做题技巧分享
言语表达之做题技巧分享1.根据词语的褒贬以及去选择或者去排除错误选项例题：儿科又被称作“哑科”，因为幼童要么不会说话，要么能说却，在治疗时也不懂得配合，所以，治小儿病往往最难最累。
与之相对应的，理应是更为薪酬待遇和更高的社会认同。
（D）A.颠三倒四优厚B.口不择言丰厚C.答非所问恰当D.词不达意合理解析：根据词性，可以判断颠三倒四和口不择言属于贬义词，答非所问和词不达意属于中性词，而题目当中的横线处是形容幼童，用贬义词不恰当，排除A、B选项。
第二空与薪酬待遇搭配，用恰当不合适，排除C选项，综上所述，答案选D。
2.根据关键词秒选答案例题：公文写作固然有一些基本的套路和技巧，但，它体现的是一个人的思想水平和理论水平。
哪怕掌握了最的技巧、最优美的语言，如果内容是苍白的、思想是贫瘠的，整篇文章的水平也不会高。
（D）A.显而易见灵活B.毋庸置疑精妙C.总所周知娴熟D.归根结底高级解析：第一空从四个选项当中，可以将毋庸置疑进行排除，排除B选项；第二句话的句式结构为哪怕掌握了……的技巧，如果内容……，水平也不会高。
根据句式结构不难看出技巧前面的形容词与高照应，对应D选项中的高级，所以本题选D。
3.根据后文所给的提示来推测答案例题：人们越身处信息爆炸环境中，就越需要获取有效可靠的信息，维护理性讨论环境，避免陷入“到处都是水，却没有一滴水可以喝”的。
这也意味着，只有能够优质内容的知识社区，才能成为人们真正需要的“水源”。
（A）A.窘境沉淀B.怪圈荟萃C.陷阱挖掘D.僵局传播解析：第一空与陷入进行搭配，可以采用造句法来排除，将选项依次带入横线处，分别为陷入窘境、陷入怪圈、陷入陷阱、陷入僵局，从通顺度来看可以排除陷阱，排除C选项；第二空与优质内容进行搭配，并且在结尾处“水源”与水相关，选项的沉淀偏旁为三点水也与水相关，由此可以判断此题选A。
4.根据选项分析出题人设置选项的意图例题：消费税是一种比较大的税,既有政府财政收入利益,也有企业与居民个人消费者的利益，牵一发而动全身。
2025届学考语文一轮复习讲练测专题06 语言表达
• 连贯
“连贯”，是指语言的表达，要注意句和句之间的组合与 衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。有以下 几个方面的要求：
1. 话题或陈述对象一致 一句话或一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才明 确，语意才连贯。
• 连贯
2. 合理安排句子顺序，保持清晰的条理 组成一段话的几个句子之间要有合理的顺序。包括三个要点： （1）时间顺序。用在记叙或说明性的文字中，如“某校师生野营 训练来到村里，听到大雨即将来临的广播，不顾一天行军的疲劳，马 上扔下背包，就像勇猛的战士一样，和村民们一起投入抢收战斗”。 （2）空间顺序。或由上到下，或从左到右，或自外而内。 （3）逻辑顺序。表现为两个序列，一是人们对客观事物的认识顺 序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等； 二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等。
C.你对参加比赛得了名次的同学说:“祝贺你，有什么好经验向我介绍一下
好吗?”
D.你去办公室向老师请教问题，你说:“老师，我来不耻下问了，请您给我
讲讲这道题吧。
解析：A项用反问语气回答，显得过于刻薄尖锐，不礼貌。B项“光临寒 舍”是谦语，用错对象。D项“不耻下问”是指乐于向学问或地位比自 己低的人学习，而不觉得不好意思，题中是向老师请教，用错对象。
3. 语言表达得体
做语言表达得体题，应注意做到以下几点：
（1）认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。
（2）精读题面，明确整句（段）文字的表达中心。
（3）搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用 语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审视语言运用得 体与否。
（4）根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、 使用场合和交际目的等方面的不得体之处。
语言表达丰富性和多样性的例题
语言表达丰富性和多样性的例题第一种题型：选词填空对于选词填空题，首先，一定要加强考前的强化训练，以达到对核心词意熟练掌握的目的；除了近义词辨析，还要加强对成语的总结和关联词语的训练。
其次，在解题的过程中要注意解题方法的熟练灵活的运用。
不能所有的空都花费时间去思考、分析，而是有所选择，有所放弃。
所谓选择，是依据自身对于题目的认知，寻找自己相对较为熟悉确定的空作为突破口，或者依据题目寻找提示信息作为解题突破口。
而对于那些一时间难以分辨的空，应该本着疑难置后的原则，最后解决。
最后，在解题的提示信息方面，要注意这样几个方面：从对句子语境的理解把握角度看，要注意提示性词汇、语句前后之间语意上的前后照应以及句子与句子之间的逻辑关系;从词语辨析的角度看，要注意词语的感情色彩、语意轻重、词语的搭配范围和适用对象。
第二种题型：篇章阅读理解题篇章阅读题是言语理解与表达模块的重要题型，主要是涉及社会科学中的文章。
社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等。
社会科学类的文章，是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的文章。
它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。
从文体上说，它应包括议论性和说明性等类别，而在以往的考试中，主要是说明性，其次是议论性。
在议论性文章上，大家要注意把握论点，而说明性的文章侧重对语言准确性的表达，因此要特别注意一些表述上不够科学严谨的选项。
第三种题型：片段阅读理解题题型综述：片段阅读往往给出一定的材料和观点，然后提出问题，主要考查考生对语句及段落的理解能力。
有时可能是要求选出对短文内容的一个复述，有时可能是找出支持(或否定)片段观点的选项，有时可能是要求选择片段中所引申出的观点，等等。
考生的选择应与所给的内容最相符合并使整个陈述最为完整。
语言表达运用专项训练(上)
语言表达运用（上）一、语段压缩（一）语段压缩的性质、特点：综合性。
它融合了文体知识、句式结构、逻辑关系以及概括段落层次和语言组织整合等综合能力。
压缩语段就是化繁为简，就是在已有的语言基础上，分析筛选，概括提炼重要信息，并加以组织整合。
它对于培养和提高学生的文体意识、句式结构意识和语言组织整合能力都有着十分重要的意义。
（二）压缩语段的类型：（1）为新闻加标题，加导语，或把一段新闻浓缩成一句话新闻。
（2）下定义——根据提供的信息，进行筛选归纳，凝聚成一个判断句或陈述句。
（3）在一段文字中提炼中心句，或归纳总结句。
（4）概括段意，或提炼段落主旨。
（三）压缩语段的注意点：1、注意审题，明确筛选信息的指向性，即：在审题时要注意三个方面的内容。
A、注意题目中是否有特定的要求。
如：某些内容必须包含在其中。
B、压缩到哪种类型或者形式。
（参考前面语段压缩的四种类型）C、有无字数要求。
2、明确文体，把握重要信息的规律特点。
文体主体特征（性）目的记叙文（新闻消息）人、政府组织、事发生（发展）、结果、感情、意义描写性文体（游记）地方或景物描写的角度或景物特征目的、感情说明文被说明的事物（体）的特点（征）、制作程序目的、意义议论文话题或观点主要的论据以及不同的观点目的、意义（四）压缩语段的思路和方法1、注重语段文体，确定重要信息的要点（1）记叙文（新闻消息）记叙文是向人们陈述一件事情是由什么人（政府组织）做的，以及他们是怎样做的。
因此，记叙文的重要信息的要素（点）是：主体（人、政府组织、事）+ 怎样（即英语的五W：何时、何地、何人、何故、何事，也即：事件，事件的特征）。
因为记叙性语段总是陈述某人（政府组织）于何时何地缘何故做什么了事，其结果是怎样，所以记叙性语段要关注这些重要信息。
例如：下面是五月二十一日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。
（不超过60字）五月二十七日至二十八日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。
届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。
如何解答对话型语言表达题
如何解答对话型语言表达题对话型语言表达题指设置了具体对话场合、情景，要求完成（补全）对话的试题。
这类试题主要考查语言“得体”的能力，以主观题型为主。
下面结合实例来谈谈这类试题的解答方法。
一、问答式对话题问答式对话题，往往围绕一个中心事件设计“提问”“回答”相承的对话，一般是两位身份不同的人物的对话。
解答这类试题，最关键的是把握住对话的“话题”，从“话题”切入对话，注意上下文的关系，使“提问”或“回答”富有针对性，并根据说话人的身份（上下级关系，长辈与晚辈）选择合适的词句和语气。
【典型例题】安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。
一天，安晴向协会负责人李华同学询问相关情况。
下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。
要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
（2012高考安徽卷）安晴：① 李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：② 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴：③ 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。
安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。
李华：④ 安晴：好的，我出个小节目。
【解析】对话条件在解题中起重要作用，这里主要表现为上下句之间的关系。
①处，根据下文的“当然可以，欢迎你加入”，可以确定，安晴提出了申请；②处，根据“下周六正好有一个关爱留守儿童的活动”，应该是安晴询问近期有无活动；③处，根据“我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢”，应该是安晴询问活动的内容；④处，根据安晴说“好的，我出个小节目”，应该是李华向安晴征求意见或作出安排。
确定了大致的内容，还要注意礼貌用语。
【误区警示】①忽视话题，致使对话“离题”，如谈到考试、学习成绩之类话题；②忽略情景，语气生硬，不合身份等。
【答案示例】①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？②请问协会近期有什么活动？③我想参加，有哪些内容呢？④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？二、转述式对话题转述式对话题，往往要求考生将同一事件，在不同的时间、地点，转述给不同的话语对象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言表达运用例题1、请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
(只填字母)(4分)《兰亭集序》(见下图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，①________。
结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，②______；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。
全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，③________；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，④________。
A．秉性、精神、风仪各异B．可谓极尽运笔使锋之妙C．强调欹侧、揖让、对比D．颇具天然潇洒飘逸之美2、依次填入下面空格处，最恰当的一项是(3分)()有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。
地上者妙在____________，画上者妙在____________，梦中者妙在____________，胸中者妙在____________。
①位置自如②笔墨淋漓③景象变幻④丘壑深邃A．④③②①B．①②④③C．②③①④D．④②③①3、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。
①_______ ________________________，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②_______________ _______________。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，③____________________ __________。
5、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性A．③②⑥④①⑤B．④①⑤⑥②③C．④⑤②③①⑥D．③②④⑤⑥①6、依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()闲情，是________，什么也不做，也不想了。
也是________，去水边品茗。
有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。
人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有着说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①7、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①荒诞的情节、孤寂的灵魂令人喟叹：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。
②一方面，现代化、城市化带来的人口流动正在迅速抽走农耕社会“四世同堂”下敬孝的现实基础。
③以至于有老人不得不发工资请子女回家，有老人因全家聚会时小辈各自把玩手机，一怒之下摔盘离席。
④作为传统道德“百善之先”的“孝”，如今似乎正在遭遇三千年来未有的严峻挑战。
⑤父母与子女天各一方所产生的赡养难题，正日益成为一个受到社会关注的问题。
⑥另一方面，空间上的距离也在悄然加剧两代人情感上的疏离，甚至“多年春节未曾回家”还被一些媒体宣扬成爱岗敬业的表现。
A．①②⑤⑥③④B．④②⑤⑥③①C．④②③⑥⑤①D．①②③⑥⑤④8、下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有几处用语不够得体，请指出并加以修改。
我是一位高中生，对语文情有独钟。
偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。
我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。
高考即将到来，请贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。
(1)_______________改为________________(2)_______________改为________________(3)_______________改为________________9、著名作家的儿子说的一段开场白，其中有三处不得体，请指出并作修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。
我在上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
(1)_______________改为________________(2)_______________改为________________(3)_______________改为________________语言表达答案1、〖试题解读〗本题考查“语言表达连贯、准确”的能力。
选文从“章法”“结构”“用笔”三个方面来描述《兰亭集序》的书法特点。
①处承接在章法上字与字之间“错落有致”的特点，因此选D项最合适。
②处承接在结构上不求“平正、对称、均匀”的特点，自然而然“强调……”，因此选C项。
③处承接“每一个字”有生命、有筋骨、有血肉的评价，用“……各异”衔接最紧密，因此选A项。
④处承接前文对书法运笔精妙的赞美，而B项正是夸奖“运笔使锋之妙”的，因此选B项。
答案：①D②C③A④B2、〖试题解读〗本题考查“语言表达连贯、准确”的能力。
解此题，要将与排序的四个短语相照应的对象一一明确：“丘壑”与“地上”相照应，“笔墨”与“画上”相照应，可见应该把④②两个短语放在前面，只有D项符合这个照应。
并且“变幻”与“梦中”，“位置”与“胸中”的搭配也都很贴切。
答案：D。
3、〖试题解析〗这是一道语句排序的连贯题。
排序题如果能从“语意连贯”入手，抓住上下句之间的“交接”部分形成的勾连，我们在做题时就可以取得事半功倍的效果。
做此题应先通读6个句子，大致了解材料信息的中心意思，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。
句④提出“人们的习惯”如何的总观点，所以句④应为句首；句④先提及“艺术”后提及“科学”，所以在分说“人们的习惯”的部分，须要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此句①紧跟句④，句⑥紧跟句①，很显然前三句④①⑥是总分关系。
而这种看法是被反对的，句②中的“这种看法”指的是④①⑥，因此句②紧跟④①⑥，接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点，照应前文，即先“艺术家”再“科学家”，即先⑤后③，这后三句也是总分关系。
所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。
答案：C。
4、〖试题解析〗这是一道因境补文的连贯题。
在一个语段中补写语句，首先应明确整个语段的大致内容和结构形式，其次要明了补写语句所处的具体语境。
这一语段结构是“总—分—总”。
第1句总起，指出“水是植物主要的组成成分”，此后三个句子分别从三个方面解说水对植物的重要作用，第5句是总结句。
第①②空在解说“作用”的句中，根据其具体语境，②是紧接上一分句所述特定条件之下产生的结果的，这一结果应是“才能被植物吸收”；而①应是表明水能够满足这一条件，那么①中应补写“水是很多物质的溶剂”。
第③空作为表因果的总结句，应该强调水对于植物的重要作用。
参考答案：①水是很多物质的溶剂②才能被植物吸收③没有水就没有植物的生命5、这段文字来源于周国平的随感集《风中的纸屑》。
做这类题，首先要通读几个句子，明确句子谈论或叙述的主要话题是什么；然后将语意上连接最紧密的句子先组合在一起；在此基础上，再将所有句子连缀成一个语段。
从话题上看，这段文字是谈论人与教育的关系的，句③应为句首，排除B、C；从语意关系上看，句①是紧接着句④的，有“不但要用”“更要用”这样的语言标志，两者是递进关系，这样排除D。
答案：A。
6、解此题，须要瞻前顾后，结合前后语境来确定正确选项。
可从第三空入手，前文是“一直坐到日暮黄昏”，所接应是“月儿挂上柳梢”，第三空应填句③，排除B、D；第四空，前文是“人散后，一钩新月天如水”的清幽的意境，所接应是“不见一个人，却有着说不出的意境”，第四空应填句②，排除A，答案应选C。
第一空应选句④，“看桃花开”“听杜鹃鸣”后接“什么也不做，也不想了”则符合情境；而第二空应选句①，在偷闲而“邀三两知己”之后接“去水边品茗”是妙不可言的。
答案：C。
7、答案B(本文段的论点为“孝”遭遇严峻挑战的社会问题，④应为领起句，放在最前面。
然后，抓住关联词“一方面”“另一方面”，即②和⑥，再将与之相关的内容连贯起来即可。
②讲的是“人口流动”，⑤中的“父母与子女天各一方”与之相照应，应为②⑤；⑥讲的是“情感上的疏离”，③中的“老人发工资请子女回家”“小辈各自把玩手机”与之相照应，应为⑥③。
句①紧承前面作结。
因此，应排列为④②⑤⑥③①。
)8、答案(1)一位一名(2)惠存保存(3)一定要说出请说出(或“最好说出”)9、答案(1)家父您父亲或令尊(2)犬子儿子(3)有幸应邀(1)一位一名(2)惠存保存(3)一定要说出请说出(或“最好说出”)。