作文素材宝典：10年中考作文高频“主题汉字”：笑(附向作家学写作及素材适用详解)

素材宝典：10年中考作文高频“主题汉字”：笑导语：
笑，竹头慈眉善目，心宽海阔天高。

笑是一种姿态，更是一种心境。

微“笑”快乐类中考作文题，在2010~2019年10年中考试卷中有57道，位居第15。

笑是一种心境，任尔东西南北风，我自微笑面对。

笑出自信，笑出快乐，笑出温暖，笑出友谊，笑出宽容。

笑的内容丰富，表达的主题多元，因此本主题在中考作文题中是一棵常青树，经久不衰。

如2019年上海市中考作文题“这事，真带劲”，“真带劲”表明这件事给人很强的愉悦感，让人感到快乐。

可以选择自己亲身经历的一件事来写，也可以选择自己亲眼目睹的发生在别人身上的事件，这事能引起人的兴趣，表现真善美，有着满满的正能量。

又如2012年山东济宁中考作文题“微笑面对生活”，这道作文题可以通过具体的故事来表现要乐观地面对生活的主题，也可以选择典型事例作为论据，摆事实讲道理来论证“微笑面对生活”的必要性。

真题回放
1. 以微笑倾听（2019·广西贵港）
2. 惊喜（2018·辽宁沈阳）
3. 快乐的游戏（2017·北京）
4. 我，我快乐（2016·四川雅安）
5. 这样很快乐（2015·广东茂名）
6. 这里也有乐趣（2014·上海）
7. 总有一次惊喜（2013·江苏徐州）
8. 微笑面对生活（2012·山东济宁）
9. 笑了（2011·内蒙古巴彦淖尔）
10.那天，我捡到了快乐的钥匙（2010·广东）
向作家学写作
泪与笑
纪伯伦
我不想用人们的欢乐将我心中的忧伤换掉，也不愿让我那发自肺腑怆然而下的泪水变成欢笑。

我希望我的生活永远是泪与笑：泪会净化我的心灵，让我明白人生的秘密和它的高奥；笑使我接近我的人类同胞，它是我赞美主的标志、符号。

泪使我借以表达我的痛心与悔恨，笑则流露出我对自己的存在感到幸福和欢欣。

我愿为追求理想而死，不愿百无聊赖而生。

我希望在自己内心深处，有一种对爱与美如饥似渴的追求。

因为在我看来，那些饱食终日、无所事事者是最不幸的人，不啻行尸走肉；在我听来，那些胸怀大志、有理想、有抱负者的仰天长叹是那样悦耳，胜过管弦演奏。

（节选自《泪与笑》）借鉴：
“我不想”“不愿”“希望”“愿”这一系列词语旗帜鲜明地表达了作者的理想与追求，他愿生命过得有价值，有意义。

与“泪”在一起的“笑”，内涵更丰富，这种对比手法的运用值得我们学习。

素材集锦
人物乐观的心向阳而生
喻鸣凤，是武汉亚心总医院一名一直工作在抗疫一线的护士。

工作中她突然有些乏力咳嗽，在护士长的提醒下，做了核酸检测，确诊为新冠肺炎。

2月2日，她被转入武汉协和医院西院进行治疗。

一进病房，喻鸣凤就犯起了“职业病”，一边自己积极配合治疗，一边发挥专业优势，给医生们当起了病房内的助手。

病友们胸口憋闷，担心害怕，情绪低沉。

喻鸣凤就主动与他们聊天，告诉他们病毒并不可怕，一定能够治好，良好的心态、积极乐观的情绪，有助于身体的康复。

她还带领病友一起做健身操，锻炼身体，加强体质。

在她的鼓励下，病友们调整心态，共同抗击病魔。

13日喻鸣凤治愈出院。

出院后的喻鸣凤回家隔离观察期间录下了自己的治愈感言，并将自己的治愈感受分享给患者，鼓励大家乐观面对。

（选自“央视网”2020年2月17日）适用：
乐观向上、爱岗敬业、学会分享等。

运用：
人们常说“七分精神三分病”，乐观的情绪果然有助康复。

这是一则弘扬正能量的典型素材，可以用在文章的开头引出“走出困境需要有乐观的心态”等观点，也可以作为典型事例来证明与“乐观”相关的观点。

博览压抑的快乐
据说黑泽明导演老来胆囊出了问题，医生劝诫他不要再吃鸡蛋。

黑泽明表示：“老夫本来不爱吃鸡蛋，但你这么一说，我偏要吃！”他竟越吃越香。

据说黑泽明还说过这样一句话：“白
天吃是为了补充身体，晚上吃是为了补益灵魂。

”这调调，用《大宅门》最后一集里白景琦那句话说：“不是不叫我干什么吗？我偏干什么！”世上还就是有这种快乐——拧着劲的快乐。

日常生活中常见的情景：“我居然醒得这么早，好得意，那就奖励自己多赖会儿床吧！”“我居然这么早做完了所有活，好得意，那就奖励自己玩一会儿吧！”“我居然控制了一天的糖分摄入，好得意，那就来个甜品奖励自己吧！”细想来，有种奇妙的幽默感：结果其实是一样的嘛——先抑后扬，这是一种压抑着的快乐！
适用：
快乐、先苦后甜、释放自我等。

运用：
人一定要给自己些许释放空间，时不时给自己点慰劳，压抑之下偶尔的享受，可能带来意想不到的快乐。

本素材可以用来证明“先苦后乐”的观点。

逸事文士之乐
清人秦朝釪所著《消寒诗话》中有一则故事：“江西蒋翰林士铨诗笔奇秀，语必惊人。

在京与顾侍御光旭为邻，诗词唱和，一韵至十数往复，僮奴递送，晨夕疲于奔命。

曹庶常锡宝室宇相对，亦与焉。

”三个京官是邻居，一有空就斗诗词，蒋翰林一首“赋得”，顾侍御一刻也不耽搁，和上一首。

家中书童，手拿墨迹未干的诗笺一路小跑到另一官邸，被仆人领着去见同在埋头斟酌的另一位大人。

顾大人拿过来，拈须诵一遍，哈哈大笑，略一沉吟，吩咐来者稍待，挥笔再写和诗。

书童小心捧着，怕墨汁洇开，还怕风吹破宣纸，急急赶回。

走到书房门口，还没喘过气来，又听到主人传召。

书童入内，负手徘徊的主人以下巴示意，他看案头，又一首和诗已成，墨香扑鼻，看主人得意的神色，可知他认定这一首足以镇住对手，便开始了新一轮“快递”。

如此往复，一天跑十多趟。

姓曹的官阶要低些，只是翰林院的见习生（庶常），凭着比邻而居的优势，也参与到游戏中来。

三位诗家，赛得天昏地暗。

适用：
乐趣、对手、竞争、知音等。

运用：
本素材属于文人雅趣，可以用在文章的开头，由这则材料引出兴趣之乐的话题，也可以用在文中，作为论据来证明文人多有风雅的乐趣等观点。

佳篇
对一朵花微笑（节选）
刘亮程
我一回头，身后的草全开花了，一大片。

好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

我正躺在山坡上想事情。

是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。

有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。

靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有咯咯笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。

我禁不住也笑了起来，先是微笑，继而哈哈大笑。

这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

适用：
和谐、亲近自然、想象之乐等。

运用：
这段拟人的文字实在是生动、妙绝，笑得人心也醉了。

“有的……有的……”是“面”的描写，“一朵……另一朵……”是“点”的刻画。

我们可以仿照这种写法，构思本主题的作文或进行景物描写。

试身手
微笑是暖阳，可以融化厚实的坚冰；微笑是春风，可以唤醒沉睡的心灵；微笑是启明星，可以给黑暗中的人以希望……在你的眼中，微笑是什么？
请以“微笑是”为题，先把题目补充完整，再写一段不少于200字的小议论文。