中学生消费状况调查研究开题报告

中学生消费状况调查研究开题报告开题报告

一、课题名称: 学生消费状况的调查研究

二、研究形式：小组研究

三、课题组的构成：

导师：曹继红

组长：王蔓晨

组员：代棋帆，段雅，杜一琳，张怡，张然，

李文，张超

四、研究的主要方法：

以调查问卷、采访为主，网上查找资料、查阅书籍为辅。

五、研究的主要步骤：

1、定课题；

2、确定调查对象，开始收集资料；

3、对收集的资料进行整理；

4、定题，定稿

六、开展的主要研究活动：

上网查询资料、查阅书籍，问老师，走访相关人士

七、查证的主要文献资料：网络资料

八、小组的分工：

组长：王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督，且给予帮助组员：代棋帆，段雅——负责馔写结题报告,整理资料

杜一琳—-修改完善结题报告

张然、李文——负责统计,采访

张怡——负责采访拍照

张超——负责整理资料

九、活动计划

1.2011年4月15日星期五～23日星期六:

小组的各个同学各想15个问题.

2.4月23日星期六～28日星期四:

组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷.

3.4月28日星期四～5月6日星期三:

将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计.

4.5月7 星期四～5月8日星期四:

主要由各组员访本校同学,

5.5月8日星期四～5月9日星期五:

组内各个同学通过上网查询、查阅书籍，问老师，走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总.

6.5月9日星期五～5月12日星期四:

李文负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束

研究性课题结题报告

学段：2010-2011学年第二学期

时间：2010年12月～2011年5月

课题导师：曹继红

课题组长：段雅

课题组员：代棋帆，王蔓晨，杜一琳，张怡，张然，

李文，张超

，

调查过程：

(一)问题提出

现在的中学生，消费很大，花钱更是大手笔。然而，是什么原因使中学生消费如此之大呢?中学生的钱要花在哪些方面；这种消费是好是坏呢?这种消费父母是否赞同；这种消费会弓I起什么问题?为此，我们开展了研究性学习活动，对中学生消费状况进行调查研究

(二)研究目的

(1)通过查阅资料，调查等方式，认识现在中学生的消费状况：

(2)通过调查与访问，培养社会实践能力；

(3)学会互相协作、交流

l、准备阶段

我们首先对课题研究的目的内容进行讨论，并根据课题组每个成员的特点进行讨论，并根据课题组每个

成员的特点进行分工，制定学习计划并安排好研究性学习的步骤

2、实施阶段

(1)搜集资料：把同学分成两组，一组通过网络、图书等查找资料；二组到图书馆、杂志等查找资料；

(2)通过问卷调查和进行访问，了解中学生消费状况，发出问卷调查：关于学生，发出100份，收回85份；

关于家长，发出90份，收回65份，并进行统计分析，通过访问8位同学，制成表格

关于中学生消费状况的调查问卷

1、你就读于( ) A高中部B初中部

2、你来自( ) A城镇B农村

3、你的家的生活水平( ) A富有B一般C贫穷

4、你的零用钱主要用途是(可选多项)( )

A买书籍B储存c买零食D进网吧E买衣服F朋友聚会G其他

5、你觉得你俭朴吗( ) A俭朴B不俭朴C一般般

6、你每周有多少零用钱( )

A 10Y己以下

B 10-20己C20元．30元D30-50 j E 50j己以上

7、购买一种商品，你首先考虑的因素是( )

A商品的用途B价格C款式及包装D是否符合时尚潮流

嚣、你的消费理念和消费风格来自( )

A父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解当代中学生

C同龄朋友，因为他们才知道什么是时尚，怎样才不落伍D没有人，我相信自己的眼光

9、你进网吧主要是( )

A玩游戏、看电影、聊天B学习电脑操作C看新闻、查资料D从未去过

10、你认为当代仍需发扬艰苦朴素的传统美德曩弓( ) A需要B不需要C无所谓

11、你对勤俭节约、艰苦奋斗的看法是( )A应大力提倡B无所谓C没必要D反对

12、你身边有哪些消费方式，你认为怎样的消费方式才合理?

(1)小结：当代中学生有不少乱消费的现实，自我管束能力差，对勤俭节约根本无视一顾，中学生

应该提倡适度消费，反对铺张消费

(2)后记：了解到了当代中学生的消费状况

(3)外出访问调查：为了更切实地了解中学生的消费状况，我们进行了一次访问。访问的是琼中中学的大部分学生，同学们都很热情地回答了我们提出的问题。在进行访问之前，我们做了精心的准备，安排有的同学提问，有的同学记录。

(三)分析整理我们根据所收集的资料，进行了一次探讨

(四)总结阶段：最后，我们进行了总结，得出，中学生不合消费的原因有：

1、交母管教不太严格

2、原有坏习惯的保留．

3、追求享受风气在农村、城镇寄宿生中蔓延

从中学生的消费行为反映了中学生具有以下的消费心理：

①求新性②兴趣性③从众性④盲目性

通过这次调查，我们发现在校生有不少乱消费现象：乱买零食、花钱大手大脚、玩游戏机、抽烟、沉迷上网、买东西赶时髦、爱与同学攀比、开生日会到酒楼请宴、花钱买高档礼品等。

通过以上的种种现象，当前中学生在消费上存在着种种的问题不容忽视，它直接表明了我们许多中学生消费的不合理和错误观念，使我们意识到应该树立科学消费观并多到：

①“提倡适度消费，反对铺张浪费”，既不超前，也不落后，防止盲目攀高，一步到位。因为从中学生消费行为反映了学生这时代总会有着求新性、兴趣性、从众性和盲目性等心理特点，所以只要不额外增家家庭负担，进行适度消费便可；

②物质消费要与精神消费协调发展，即在满足物质消费的同时，还要注意精神消费，物质生活基本消费是人们进行生产劳动的前提，然而，要提高自己能力和素质，必须重视精神消费。

我们必须在学习上多花一些时间，多从其中汲取精神营养，充实头脑；

③必须彻底改变愚昧、不文明、不卫生的消费习惯，建立起健康文明的生活方式；

④我们要继续保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，它是我国的“传家宝"，是国家和民族精神的象征，无论何时何地，我们都不能忘记。

研究体会：

节约朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶；劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手，我们必须发扬艰苦朴素的精神。这调查这段日子里，我们知道了由于中学生处于完全成熟的懵懂时期，人生观、价值观的形成不完全，对事物判别能力不强，缺乏社会实践经验，不能切身体会消费的环节及使用，应该怎样消费，使得中学生消费不合理，出现失重状态，但是，