中学生消费状况调查研究开题报告
中学生消费情况调查报告(精选11篇)
中学生消费情况调查报告(精选11篇)中学生消费情况篇1每天放学时,各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了,店门摊前挤满了各个年级的学生。
他们这些学生对正确消费观的理解有多深。
我们从从最小的最贴近学生生活的“零用钱”着手,对我校初高中学生进行了问卷调查,调查结果如下。
一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。
现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额调查数据显示:在初中生中,每月零花钱在50元以下的占了绝大多数,其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。
而高中生零用钱的数目则相对平均,在不同的区间中所占的比例均比较接近。
其中所占比例最高的为201元以上,占30.4%。
其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。
相对来说,高中生各方面的开支较多,学习上的花费明显多于初中生。
对于在学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫,与此同时,同学们的生活花费和日常零用钱,也随之“水涨船高”。
三、中学生零用钱主要来源调查数据显示:同学们的零用钱绝大多数来自父母,占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。
分析发现,高中生相对于初中生,通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。
没有经济来源的学生,生活开销一般都是依赖于父母,少部分学生与祖辈或其他亲属同住,也会收到他们给的零用钱。
因此,绝大部分零用钱来自于父母。
四、中学生零用钱的主要用途结果显示:零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。
中学生消费情况调查报告范文(5篇)
中学生消费情况调查报告范文(5篇)中学生消费情况调查报告范文(5篇)记忆只是一碗孟婆素手煮的汤水,那些新的旧的伤口,那些穿过肠子的伤口,可曾让人心碎过?这里给大家分享一下关于中学生消费情况调查报告范文,方便大家学习。
中学生消费情况调查报告范文精选篇1为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况,特进行此次调查。
调查由本市某大学承担,调查时间是20__年7月至8月,调查方式为问卷式访问调查,本次调查选取的样本总数是20__户。
各项调查工作结束后,该大学将调查内容予以总结,其调查报告如下:一、调查对象的基本情况(一)样品类属情况。
在有效样本户中,工人320户,占总数比例18.2%;农民130户,占总数比例7.4%;教师200户,占总数比例11.4%;机关干部190户,占总数比例10.8%;个体户220户,占总数比例12.5%;经理150户,占总数比例8.52%;科研人员50户,占总数比例2.84%;待业户90户,占总数比例5.1%;医生20户,占总数比例1.14%;其他260户,占总数比例14.77%。
(二)家庭收入情况。
本次调查结果显示,从本市总的消费水平来看,相当一部分居民还达不到小康水平,大部分的人均收入在1000元左右,样本中只有约2.3%的消费者收入在20__元以上。
因此,可以初步得出结论,本市总的消费水平较低,商家在定价的时候要特别慎重。
二、专门调查部分(一)酒类产品的消费情况1、白酒比红酒消费量大。
分析其原因,一是白酒除了顾客自己消费以外,用于送礼的较多,而红酒主要用于自己消费;二是商家做广告也多数是白酒广告,红酒的广告很少。
这直接导致白酒的市场大于红酒的市场。
2、白酒消费多元化。
(1)购买因素比较鲜明,调查资料显示,消费者关注的因素依次为价格、品牌、质量、包装、广告、酒精度,这样就可以得出结论,生产厂商的合理定价是十分重要的,创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。
(2)顾客忠诚度调查表明,经常换品牌的消费者占样本总数的32.95%,偶尔换的占43.75%,对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的32.39%,持无所谓态度的占52.27%,明确表示不喜欢的占3.4%。
中学生消费状况调查研究_开题报告
中学生消费状况调查研究开题报告开题报告一、课题名称: 学生消费状况的调查研究二、研究形式:小组研究三、课题组的构成:导师:曹继红组长:王蔓晨组员:代棋帆.段雅.杜一琳.张怡.张然.李文.张超四、研究的主要方法:以调查问卷、采访为主.网上查找资料、查阅书籍为辅。
五、研究的主要步骤:1、定课题;2、确定调查对象.开始收集资料;3、对收集的资料进行整理;4、定题.定稿六、开展的主要研究活动:上网查询资料、查阅书籍.问老师.走访相关人士七、查证的主要文献资料:网络资料八、小组的分工:组长:王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督.且给予帮助组员:代棋帆.段雅——负责馔写结题报告,整理资料杜一琳—-修改完善结题报告张然、李文——负责统计,采访张怡——负责采访拍照张超——负责整理资料九、活动计划1.2011年4月15日星期五~23日星期六:小组的各个同学各想15个问题.2.4月23日星期六~28日星期四:组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷.3.4月28日星期四~5月6日星期三:将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计.4.5月7 星期四~5月8日星期四:主要由各组员访本校同学,5.5月8日星期四~5月9日星期五:组内各个同学通过上网查询、查阅书籍.问老师.走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总.6.5月9日星期五~5月12日星期四:李文负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束研究性课题结题报告学段: 2010-2011学年第二学期时间: 2010年12月~2011年5月课题导师:曹继红课题组长:段雅课题组员:代棋帆.王蔓晨.杜一琳.张怡.张然.李文.张超.调查过程:(一)问题提出现在的中学生.消费很大.花钱更是大手笔。
然而.是什么原因使中学生消费如此之大呢?中学生的钱要花在哪些方面;这种消费是好是坏呢?这种消费父母是否赞同;这种消费会弓I起什么问题?为此.我们开展了研究性学习活动.对中学生消费状况进行调查研究(二)研究目的(1)通过查阅资料.调查等方式.认识现在中学生的消费状况:(2)通过调查与访问.培养社会实践能力;(3)学会互相协作、交流l、准备阶段我们首先对课题研究的目的内容进行讨论.并根据课题组每个成员的特点进行讨论.并根据课题组每个成员的特点进行分工.制定学习计划并安排好研究性学习的步骤2、实施阶段(1)搜集资料:把同学分成两组.一组通过网络、图书等查找资料;二组到图书馆、杂志等查找资料;(2)通过问卷调查和进行访问.了解中学生消费状况.发出问卷调查:关于学生.发出100份.收回85份;关于家长.发出90份.收回65份.并进行统计分析.通过访问8位同学.制成表格关于中学生消费状况的调查问卷1、你就读于( ) A高中部B初中部2、你来自( ) A城镇B农村3、你的家的生活水平( ) A富有 B一般 C贫穷4、你的零用钱主要用途是(可选多项)( )A买书籍 B储存 c买零食 D进网吧 E买衣服 F朋友聚会 G其他5、你觉得你俭朴吗( ) A俭朴B不俭朴C一般般6、你每周有多少零用钱( )A 10Y己以下B 10-20己C20元.30元D30-50 j E 50j己以上7、购买一种商品.你首先考虑的因素是( )A商品的用途B价格C款式及包装D是否符合时尚潮流嚣、你的消费理念和消费风格来自( )A父母.因为他们是过来人 B兄弟姐妹.因为他们比父母更了解当代中学生C同龄朋友.因为他们才知道什么是时尚.怎样才不落伍 D没有人.我相信自己的眼光9、你进网吧主要是( )A玩游戏、看电影、聊天 B学习电脑操作 C看新闻、查资料 D 从未去过10、你认为当代仍需发扬艰苦朴素的传统美德曩弓( ) A需要 B不需要 C无所谓11、你对勤俭节约、艰苦奋斗的看法是( )A应大力提倡B无所谓C没必要D 反对12、你身边有哪些消费方式.你认为怎样的消费方式才合理?(1)小结:当代中学生有不少乱消费的现实.自我管束能力差.对勤俭节约根本无视一顾.中学生应该提倡适度消费.反对铺张消费(2)后记:了解到了当代中学生的消费状况(3)外出访问调查:为了更切实地了解中学生的消费状况.我们进行了一次访问。
中学生消费情况的调查报告
中学生消费情况的调查报告中学生消费情况的调查报告1(一)课题背景:当代中学生生活在信息通讯、科学技术发达的新时代,他们的视野可能比长辈们还要广阔,加上我国人民生活水平的不断提高,中学生的消费市场成为商家的必争之地。
中学生作为无经济收入的特殊消费群体,有的能正确利用好手上的钱,有的却出现乱消费的现象。
为了更深入的了解中学生的消费状况,揭露乱消费现象,并建议正确的消费途径,我们组做了这一调查。
(二)研究目的:1、引导中学生健康、合理、文明的消费,这既关系到我们中学生的生活质量和健康成长,又关系到国家经济发展。
所以,树立正确的消费观念至关重要。
此项调查旨在了解我校学生的消费现状,以及他们的价值观。
从而初步反映当代中学生的消费问题。
2、通过此项调查,让我们学会互相协作,互相交流,团结协作。
(三)研究方法:主要采用调查法中的问卷调查并进行必要的统计分析。
(四)研究过程:我们的课题调查,主要采用的是问卷调查法。
我们对彩塘中学高一级200名学生进行了消费状况的问卷调查,回收的有效问卷200份,回收率100%。
调查问题全部为客观选择题,然后对答卷进行统计和综合分析,并得出结论。
再根据结论,提出了一些比较有建议性的意见。
1、准备工作:我们首先对课题的内涵进行探讨,明白课题研究的`内容及目的。
然后根据课题组每个成员的特点进行了分工,并制定具体的学习计划,安排好研究性学习的步骤。
2、调查过程:在老师的指导下,我们通过各种渠道查询资料。
经过讨论制成了中学生消费状况调查问卷。
利用课余、假日把调查问卷派到同学们的手中。
调查对象是高一的学生。
3、统计过程:采用人工统计法,组员利用课余时间对回收的200份卷进行统计。
4、报告撰写:首先对统计的数据作认真彻底的分析,另外还参考查询到的资料,确定报告格式、讨论目的、分析对象,撰写成文。
中学生消费情况的调查报告2一、研究目标:1、通过活动,调查初中生学怎样消费,树立正确的消费观念。
2、通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
中学生消费调查报告中学生消费调查报告(优秀5篇)
中学生消费调查报告中学生消费调查报告(优秀5篇)在现在社会,报告的用途越来越大,写报告的时候要注意内容的完整。
那么报告应该怎么写才合适呢?这里是勤劳的小编为大伙儿整理的5篇中学生消费调查报告的相关范文。
关于中学生消费的调查报告篇一调查背景:现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代,我们的视野可能比长辈们还要广阔,加上我国农村人民生活水平的不断提高,中学生的消费市场成为商家的必争之地,有的中学生能正确利用好手上的钱,但是有的人却表现出乱消费的现象,为了更深入的了解中学生消费状况,揭示这一现象,警示有乱消费这种行为的学生,并是学生树立正确的消费观念,我们做了一组调查。
在中学生当中,绝大多数的同学都曾自己进行消费,而我们调查所得,中学生当中有98.6%的人是有零花钱的,而仅有1.4%是没有的,这些钱主要来源是父母亲,零用钱的数额在每月0--100元以上,这个范围,且分布比较平均。
从数据上看中学生的零用钱数额不少,有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支!但这算不算乱消费,还须调查一下这些钱的用途。
经过我们调查所得,零用钱较多是用于买零食吃,玩电子游戏,买衣服及各种消遣、娱乐活动等。
可见,现在中学生乱消费的现象的确很严重。
为了找出这种现象的原因,我们在同学及家长中进行抽样调查,较后经过整理、总结,得出以下几点原因:1、青少年自尊心强。
主要表现在:注重外表,很在意别人对自己的看法。
现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的,平时用的、吃的、喝的都要买好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同学面前炫耀,想别人都尊重自己,这样很容易在同学之间形成攀比的风气,致使乱消费的现象更加严重。
现代信息通讯技术发达,中学生们对新产品、新技术十分敏感,加上青少年的好奇心强,很容易把钱花在这上面。
如手机和电脑,现在在中学生当中,有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等,其实这样做是很不理智的,是很浪费的,但这种情况屡见不鲜。
中学生消费现状和消费心理研究报告
中学生消费现状和消费心理研究报告1.引言中学生作为社会主体的一部分,具有一定的消费能力和消费权益。
中学生消费现状和消费心理的研究,对于了解中学生消费行为、引导中学生正确消费具有重要意义。
本报告通过对中学生消费现状和消费心理进行调查研究,旨在探讨中学生消费行为、消费意识和消费动机的特征。
2.中学生消费现状(1)消费支出根据调查结果显示,中学生的消费支出主要包括学习用品、零食、游戏和娱乐、服装饰品等。
其中,学习用品是中学生消费的重要部分,占据了其消费支出的相当比例。
而零食、游戏和娱乐、服装饰品等消费也较为常见,尤其是男生更容易在游戏和娱乐方面产生消费需求。
(3)消费偏好中学生的消费偏好受多方面因素影响,如家庭条件、同伴影响、网络宣传等。
根据调查结果,中学生在购买学习用品方面更倾向于选择质量较好、价格适中的产品;在零食选择上,味道和品牌是他们关注的重点;在游戏和娱乐消费方面,中学生更倾向于追求刺激和娱乐性较强的产品;在服装饰品购买中,品牌和时尚度对他们较为重要。
3.中学生消费心理(1)追求时尚和品牌调查结果显示,中学生在消费过程中普遍存在追求时尚和品牌的心理。
时尚和品牌成为中学生满足自身身份认同和社交需求的方式之一、许多中学生会追求潮流,购买热门品牌的服装和饰品,以在同伴中树立自己的地位。
(2)从众心理中学生在消费时往往受到同伴的影响,存在一定的从众心理。
面对同伴的选择和消费行为,他们常常会受到影响,倾向于模仿和追随。
这类从众心理在中学生消费行为中表现得尤为明显,尤其是在追求时尚和品牌方面。
(3)消费焦虑随着各种消费诱惑的增加,中学生也面临着消费焦虑的问题。
他们常常为是否追求时尚、购买品牌产品而感到困惑和焦虑。
例如,在购买数码产品时,他们常会犹豫是否要选择更贵但功能更好的产品。
这种消费焦虑可能会对中学生的心理和身体产生一定的影响。
4.结论和建议中学生的消费现状和消费心理在一定程度上呈现出一些规律性特征。
关于中学生消费状况的调查报告5篇
关于中学生消费状况的调查报告5篇中同学消费状况的调查报告【篇1】一、问题的提出随着物质生活水平的提高,中同学的零钱越来越多,消费水平也越来越高,同学之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。
中同学不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但由于许多中同学都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。
在学校阶段,学校生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。
因此,了解学校生如何消费,便知他们如何理财。
二、调查报告讨论目标:1、通过活动,调查学校生学怎样消费,树立正确的消费观念。
2、通过活动,正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
讨论内容:调查学校生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。
讨论方法:主要实行问卷调查的方式进行,问卷设计留意科学性,遵守题目制定的准则——越简洁越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采纳集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响,请同学们照实回答。
讨论对象:对某中学初二(1)班43名同学进行了调查,收回有效答卷42份。
三、调查结果某中学初二(1)班同学消费状况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是:A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9%2、你每月零花钱的来源(可多项选择)A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E 其他来源 A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6%3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打嬉戏 E体育运动 F 买衣服 G伴侣聚会 H其他 A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9% F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6%4、购买一种商品,你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8%5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应当 A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母,由于他们是过来人 B兄弟姐妹,由于他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的伴侣们,由于他们知道什么不让我落伍D没有人,我信任自己的眼光 A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1%7、你对勤俭节省,艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应当大力提倡 B无所谓C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8%8、假如当月零花钱不够,如何解决?A. 向父母要B. 借C. 不正值方式D. 自己赚A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2%9、假如每月零花钱多了100元,你会如何处置?A. 用于学习B. 用于消遣C. 人际交往D. 储蓄E.其他A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4%四、调查结果分析1.每月的零花钱同学每个月的零花钱在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分同学的零花钱许多。
中学生消费情况调查报告优秀5篇
中学生消费情况调查报告优秀5篇中学生消费情况调查报告篇一[课题正文]消费,顾名思义就是我们花钱买东西。
改革开放和市场经济的发展,已使消费成了无时不有,无处不在的社会现象,随着人们的收入越来越高时,我们中学生的消费也越来越大。
高消费意识在学生中广泛流传。
然而,学校及社会尚未对消费这一活动进行研究,也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。
学生在消费中还有许多有待规范。
为此,我们通过调查了50位同学,来探讨中学生消费观念。
中学生每个月都会有零用钱,每天都会用钱,中国自实行计划生育以来,我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。
父母的溺爱是避不了的。
因此,父母都顺着子女的意愿,以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。
中学生避不了的挥霍如土,把钱用在不该用的'地方,为了出风头,就会不惜千金买名牌,为了更了解中学生消费的内容,这儿我们列举了一个表格,即中学生消费的内容。
我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。
按理说,中学生的零用钱应是绰绰有余,但调查的结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。
理所当然,也应过问子女的消费情况,但事实正好相反。
请看下面的数据。
由图表可知,父母关心子女的消费情况只占20%,而父母很少问子女的消费情况要占70%,不过问子女消费情况的也要占10%。
这就表明:导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故,父母对子女消费情况的不闻不问,导致了中学生的高消费理念的蔓延,使中学生拥有强烈的满足感,觉得钱是很容易得来的,以至中学生的学习目标不明确,活在暂时的满足感中,这是不正确的,我们应该纠正它,不能让它蔓延。
我们调查学生是否管理每年的压岁钱,结果有100%的人都是自己管理的。
我觉得这是造成学生的满足感的因素之一,促使他们追求高消费。
通过分析以上的情况,我们向广大学生,家长及校方,提出以下几点:加强宣传的力度,利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱,使中学生认识到,钱来之不易,让他们懂得要勤俭。
中学生消费情况调查报告(精选15篇)
中学生消费情况调查报告(精选15篇)中学生消费情况调查报告1随着国民经济的持续,快速,健康的发展。
人们生活水平日益提高,消费观念也渐趋不同,这种变化在高中生身上表现的尤为明显。
现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。
高中生作为中学生的主流,他们的消费观念是什么?消费方向又如何?影响的因素又是什么?我们又该如何通过政治教学引导学生正确消费?带着这一系列的疑问,我们在指导老师的帮助下,展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。
通过对本次调查所取得的数据分析的基础上,给出了我们的结论和建议。
一、调查结论:1.高中学生的消费自主程度高据统计:74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权2.消费结构不合理,但消费趋向多元化目前,二中有近30%的学生拥有手机,话费超过60元的占了61%。
而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。
学生主要的消费内容为饮食,服饰和娱乐。
对书籍的消费相对较少。
由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。
精神消费却反而更少。
文具和书刊的消费每年只在80元左右。
(参考书籍除外)3.鞋类消费注重品牌和款式:我们学校都有统一的着装,因此鞋子似乎成为了众人的焦点。
调查显示:有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间,300元以上的占4.5%,100元以下的占45.8%;有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店;74.2%的学生购买过名牌鞋。
买名牌鞋的前两个原因是:自己喜欢(88.9%)和受社会潮流影响(5.1%);买某种鞋的主要因素是质量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。
4.寄宿生的消费水平远不如通学生。
从统计的数据来看,寄宿生独身子女的人数远大于通学生,而且家庭的年收入水平相对较低,月生活费多在400元左右。
扣除了平常的各项消费,剩下的零用钱不多,减低了乱消费的机会。
再加上大多数的寄宿生都来自乡下,消费观念多数都很朴实。
从调查的结果来看就我校高中生的消费状况来说存在以下问题:1、消费结构仍有片面性首先,部分中学生的消费内容过于集中。
中学生日常消费情况调查(共五篇)
中学生日常消费情况调查(共五篇)第一篇:中学生日常消费情况调查中学生日常消费情况调查一、问题提出随着生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以至于社会上的青少年犯罪也由于这些因素随之越来越多。
中学生不同于其他的消费阶层,我们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,“小公主”因而消费水平比较高。
在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销。
广大中学生们对日常的消费又是如何支配的呢?二、调查目的希望通过对中学生消费情况的调查研究,以了解当代中学生的个人消费情况,弄清学生个人消费的来源和消费开支情况,克服铺张浪费的现象,养成良好的消费习惯,树立和发扬勤俭节约的优良传统和美德。
三、调查结果经过调查,我们发现,现在的中学生对待消费的态度是比较正确的,没有盲目追求社会的流行风。
学生应以学业为重,在书籍上多花些钱,用知识来武装自己、充实自己是相当重要的。
据调查,学生中,有58.5%的学生的主要消费方向是书籍,这说明许多学生已经开始注意这个问题了。
但无论怎样,我们都认为20%的比例实在是太少了。
对于社会上的名牌商品,买的学生也是较多的,35.3%和47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部分或者小部分是名牌。
这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣,因为名牌商品的确有较好的质量和信誉,而且现在基本家家都过上了小康生活(当然有的还不止了),所以在名牌上多消费些是完全可以的。
但也不能刻意去追求名牌,处处讲究名牌。
现代学生对于新生事物也在频繁接触,学生有较强的接受能力。
据我们调查所得,城镇中有29.4%的学生就好网上消费,而农村中更多些,为33.3%。
或许农村学生对此更感兴趣吧。
现代交通比较发达,所以旅游也比以往方便。
出外旅游不外乎要买些东西。
据调查,有76.5%的城镇学生到别的城市去买过东西,而61.6%的农村学生也表示有过这样的消费。
中学生消费情况调查报告3篇
中学生消费情况调查报告3篇一、问题的提出随着物质的增长,人民的生活水平有所提高,我们中学生的零花钱也越来越多,消费也越来越高,大手大脚的消费似乎成为一种习惯同学之间的攀比心理也越来越多。
导致一些家境不好的同学变得自卑,和为了所谓的攀比,去做一些不理智的事。
作为中学生,没有经济收入,所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱,因此本组进行了一次问卷调查,了解中学生的理财情况。
研究目的:通过问卷调查了解中学生的理财、消费情况,以及中学生的消费观念。
研究内容:调查中学生的零花钱用途、来源、数量研究方式:通过问卷调查来进行了解研究对象:临高二中高一年级学生二、调查问题及结果问题一:你每个月零用钱是a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上结果:a、40% b、25% c、20% d、15%问题二:你每个月零花钱的来源a、父母给的b、勤工俭学c、新年的储蓄款d、亲戚的资助结果:a、50% b、25% c、10% d、15%问题三:零用钱的用途a、购买学习用品b、去游戏厅c、存储起来d、其他结果:a、45% b、30% c、5% d、20%问题四:当你购买一件商品时,你最关心的是a、实用性b、外观包装c、是否符合潮流d、价格结果:a、20% b、40% c、30% d、10%三、调查分析:根据问卷的整理,了解到中学生大多都是父母给的,还有中学生的消费很高,大部分中学生的用处是购买学习用品,但也有不少的中学生把零用钱用在不恰当的地方。
当代的中学生的依赖性还是较强,大部分都是依赖父母,只有极少数的学生自赚零用钱,但即使如此,中学仍是高消费人群。
中学生的消费意识还是很淡薄,不懂得赚前的幸苦。
提倡:中学生应去体验一下劳动的辛苦,以增强中学生的简朴的生活观念,改变他们的消费观念。
树立正确的消费观。
xx二中高一(1)班活动内容xx一日行活动目的活动人员活动时间总结与体会通过这次社会实践,我们组的每一个人都有很大的感触,都感受到大自然的美丽,感受到大自然的芳香,我们应该保护环境,呵护大自然,歌唱大自然让每个角落不再有污染物、废弃物;让大自然永远绽放它的美丽,散发出它独特的芳香,通过这次社会实践,我们组的每一个人都互相有了深入的了解,觉得用学之间并不是那么陌生,而是缺乏互相交流,通过这次社会实践,我们组的友谊关系进一步增强,直至最好。
中学生的消费状况开题报告
个人小结:在我们日常生活中,总有些同学不懂得去节约用钱,而是随意的花钱,在消费方面出乎人的意料。
为了了解中学生的生活以及他们的爱好取向;弄明白怎样才能使中学生建立良好的消费观使之更好的扮演消费者的角色?经过调查我们了解到了以下内容:一、消费的方向在21世纪,随着经济快速的发展,生活水平的提高,我国的消费问题越来越突出,尤其是我国的中学生消费状况,越来越备受关注。
中学生没有树立正确的消费观念,消费状况不容乐观。
在日常生活中,中学生不懂得合理支配零用钱。
经过调查,中学生每月大部分的零用钱用来购买书刊、穿着打扮,用于娱乐消费等,没有树立正确的消费观。
中学生追赶潮流、盲目从众、攀比消费时没有考虑到价格高低,是否实用,都根据自己的喜好和从众心理。
当然,也有部分中学生把钱花在了有用之处,比如购买学习资料、学习用具等,总的来说,中学生大部分把钱花在了买衣服买书籍和上网等方面。
二、影响消费的因素(1)家庭环境的影响随着经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,家庭消费观念也在不断改变,父母在孩子消费观念的形成过程中起到了举足轻重的作用。
由于生活质量的提高,家长们会尽可能地满足孩子的消费,满足孩子的合理要求,对孩子的成长及正确消费观念的形成有积极影响,可一旦超出了这个范围,会使孩子养成花钱大手大脚的习惯。
(2)校园环境的影响校园是学生所处时间较长的场所,在优越十足的环境中,同学之间会在各个方面进行攀比。
加上他们对金钱的认识、合理的消费观念认识不足,如果不加以正确的指导,很容易形成攀比之风,滋生金钱主义风气,因而导致荒废学业等问题。
三、中学生如此消费的原因通过调查研究表明,中学生的消费特征主要有:多样性当今中学生的消费具有多样性的特征。
消费的方面也越来越多样。
比如:有些中学生注重在学习上消费,而有些中学生注重装扮上的消费。
从众心理在消费上,中学生没有主见,大多数都是随波逐流。
别人买什么,他(她)们也会跟着买。
盲目性中学生在消费上往往很盲目,喜欢的却用不上,但还是买。
中学生的消费现状调查与分析报告
中学生的消费现状调查与分析报告中学生的消费现状调查与分析报告(5篇)不知道一件事情,但又很想知道,那就要去调查,我们务必要去搞清背后真相,并根据调查情况撰写调查报告。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,这里给大家分享一下关于中学生的消费现状调查与分析报告,方便大家学习。
中学生的消费现状调查与分析报告精选篇1当今世界,随着生活消费水平的提高和家庭子女的减少我们学生的消费水平也悄悄发生了变化。
对此,我们对6班学生做了一次全面的调查。
调查问题:1、你父母的月收入是多少?2、你家有几个孩子,几个人上学?3、你每月的生活费,零花钱是多少?4、你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少?5、你每周的钱花在哪里?调查地点:__中学 9(6)班调查人:奋斗组全体成员零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销,尤其能够体现出他们的消费意愿和倾向。
调查结果显示,他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面:一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占72.4,排第一位)其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出;二是购买体育娱乐方面的高科技产品,如cd/音乐磁带,电脑软件/电子游戏软件,以及vcd/dvd/影带(累计占52%排第二位);三是购买零食/饮料(占48%,排第三位)。
学习;求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点。
因此,用于精神追求或生理需要的支出占据了说要方面,而购买零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。
当今青少年在人际交往方面,表现出了更多的独立化,成人化的特征等等,喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。
而这种心理又是对服装的作用的认识为基础的。
“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的合理性?调查表明:11.9%的被调查者认为“非常合理”,49.6%的人认为“较为合理”,表示中性的“一般”态度的人数比例为29.1%而有5.1%人认为较不合理,1.9%认为“极不合理”,另有2.4%认为“不清楚”。
中学生消费情况调查报告优秀
中学生消费情况调查报告优秀中学生消费情况调查报告优秀在我们平凡的日常里,大家逐渐认识到报告的重要性,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编为大家收集的中学生消费情况调查报告优秀,欢迎大家分享。
中学生消费情况调查报告优秀1伴随着改革开放和市场经济的深入,国民经济持续快速发展,人民生活走向全面小康,传统的家庭生活模式已发生着转型。
生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。
琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具,所有的一切无时无刻不在吸引着我们,刺激着我们的消费欲望。
面对现代市场的诱惑,我们学生的消费出现超常,触发我们学习小组的极大关注与思考,为更深入的调查、分析同学们的消费现状,帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯,我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。
一、研究目的:(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面,了解目前高中生的普遍的消费状况,进而透视高中生的消费现状。
(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
(3)帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯。
二、研究过程:1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。
汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中,如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。
多数同学认为要享受人生,完成目前不能完成的事,并把剩余的存入银行,极少数同学会去帮助他人。
这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念,知道该这样去花,但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄,以自我为中心,这也是独生子女的通病。
问及对于捐款的看法:极大多数同学赞同,表示愿意尽力而为献一份心意,极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。
三、通过调查与分析认为,高中生目前的消费状况具有以下特点:1、经济上依赖父母长辈,很少考虑价格因素,想买就买。
高中生研究性学习开题报告:中学生消费调查及研究
消费方式反映着人的文明程度。 消费方式反映着人的文明程度。中学生的消费 方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。 方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。消 费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。 费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。 在衣食不愁的基础上, 在衣食不愁的基础上,中学生的消费应多投向发展 性层次。例如,订购有益的书刊,学习电脑, 性层次。例如,订购有益的书刊,学习电脑,参加 促进身心健康的文体活动。 促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保 持警戒,防止在某种诱惑下误入歧途。 持警戒,防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发 展到什么程度,节俭美德总是受人推崇的,因为世 展到什么程度,节俭美德总是受人推崇的, 界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘” 界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”, 今天,仍要提倡勤劳俭朴的生活观。 今天,仍要提倡勤劳俭朴的生活观。中学生应当从 消费行为上发扬中华民族的目消 费表现在不管有无好处,有无必要,是否 适合自己,而一味地追时髦,赶潮流。只 要人家说声:“现在就兴这个”或“这东 西国际正流行”,就非要人有我有不可, 中学生应该提高自己的审美水平,接受科 学的消费咨询,多听家长、老师的意见, 多思考消费的目的和效果,防止盲目消费。
中学生消费调查及研究 结题报告
一、课题组成员:
胡全斌(组长) 黄少丽 曹剑钊 唐洁莉 韦心如 梁永杰 蔡少芬 黄小龙 欧燕梅 陈雨清 黎燕珊
中学生应有怎样的消费观念呢?
首先应树立适度消费观。适度,就是适家庭经济条件之 度,适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力, 不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工 作抚育孩子本已不易,怎么能以自己可花可不花的消费要求 加重他们的负担呢?适中学生消费需求之度,这就是说,提 倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花,但在享乐方 面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食,培育智力需 要的有益书刊,符合中学生身份的衣物,该买的就买。而时 髦地去穿、去吃、去玩,互相攀比着花父母辛苦挣来的钱, 是很不合情理的。中学生还要继承前人所倡导的生活准则: 静以修身, 俭以养德。
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中学生消费状况调查研究开题报告开题报告一、课题名称: 学生消费状况的调查研究二、研究形式:小组研究三、课题组的构成:导师:曹继红组长:王蔓晨组员:代棋帆,段雅,杜一琳,张怡,张然,李文,张超四、研究的主要方法:以调查问卷、采访为主,网上查找资料、查阅书籍为辅。
五、研究的主要步骤:1、定课题;2、确定调查对象,开始收集资料;3、对收集的资料进行整理;4、定题,定稿六、开展的主要研究活动:上网查询资料、查阅书籍,问老师,走访相关人士七、查证的主要文献资料:网络资料八、小组的分工:组长:王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督,且给予帮助组员:代棋帆,段雅——负责馔写结题报告,整理资料杜一琳—-修改完善结题报告张然、李文——负责统计,采访张怡——负责采访拍照张超——负责整理资料九、活动计划1.2011年4月15日星期五~23日星期六:小组的各个同学各想15个问题.2.4月23日星期六~28日星期四:组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷.3.4月28日星期四~5月6日星期三:将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计.4.5月7 星期四~5月8日星期四:主要由各组员访本校同学,5.5月8日星期四~5月9日星期五:组内各个同学通过上网查询、查阅书籍,问老师,走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总.6.5月9日星期五~5月12日星期四:李文负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束研究性课题结题报告学段:2010-2011学年第二学期时间:2010年12月~2011年5月课题导师:曹继红课题组长:段雅课题组员:代棋帆,王蔓晨,杜一琳,张怡,张然,李文,张超,调查过程:(一)问题提出现在的中学生,消费很大,花钱更是大手笔。
然而,是什么原因使中学生消费如此之大呢?中学生的钱要花在哪些方面;这种消费是好是坏呢?这种消费父母是否赞同;这种消费会弓I起什么问题?为此,我们开展了研究性学习活动,对中学生消费状况进行调查研究(二)研究目的(1)通过查阅资料,调查等方式,认识现在中学生的消费状况:(2)通过调查与访问,培养社会实践能力;(3)学会互相协作、交流l、准备阶段我们首先对课题研究的目的内容进行讨论,并根据课题组每个成员的特点进行讨论,并根据课题组每个成员的特点进行分工,制定学习计划并安排好研究性学习的步骤2、实施阶段(1)搜集资料:把同学分成两组,一组通过网络、图书等查找资料;二组到图书馆、杂志等查找资料;(2)通过问卷调查和进行访问,了解中学生消费状况,发出问卷调查:关于学生,发出100份,收回85份;关于家长,发出90份,收回65份,并进行统计分析,通过访问8位同学,制成表格关于中学生消费状况的调查问卷1、你就读于( ) A高中部B初中部2、你来自( ) A城镇B农村3、你的家的生活水平( ) A富有B一般C贫穷4、你的零用钱主要用途是(可选多项)( )A买书籍B储存c买零食D进网吧E买衣服F朋友聚会G其他5、你觉得你俭朴吗( ) A俭朴B不俭朴C一般般6、你每周有多少零用钱( )A 10Y己以下B 10-20己C20元.30元D30-50 j E 50j己以上7、购买一种商品,你首先考虑的因素是( )A商品的用途B价格C款式及包装D是否符合时尚潮流嚣、你的消费理念和消费风格来自( )A父母,因为他们是过来人B兄弟姐妹,因为他们比父母更了解当代中学生C同龄朋友,因为他们才知道什么是时尚,怎样才不落伍D没有人,我相信自己的眼光9、你进网吧主要是( )A玩游戏、看电影、聊天B学习电脑操作C看新闻、查资料D从未去过10、你认为当代仍需发扬艰苦朴素的传统美德曩弓( ) A需要B不需要C无所谓11、你对勤俭节约、艰苦奋斗的看法是( )A应大力提倡B无所谓C没必要D反对12、你身边有哪些消费方式,你认为怎样的消费方式才合理?(1)小结:当代中学生有不少乱消费的现实,自我管束能力差,对勤俭节约根本无视一顾,中学生应该提倡适度消费,反对铺张消费(2)后记:了解到了当代中学生的消费状况(3)外出访问调查:为了更切实地了解中学生的消费状况,我们进行了一次访问。
访问的是琼中中学的大部分学生,同学们都很热情地回答了我们提出的问题。
在进行访问之前,我们做了精心的准备,安排有的同学提问,有的同学记录。
(三)分析整理我们根据所收集的资料,进行了一次探讨(四)总结阶段:最后,我们进行了总结,得出,中学生不合消费的原因有:1、交母管教不太严格2、原有坏习惯的保留.3、追求享受风气在农村、城镇寄宿生中蔓延从中学生的消费行为反映了中学生具有以下的消费心理:①求新性②兴趣性③从众性④盲目性通过这次调查,我们发现在校生有不少乱消费现象:乱买零食、花钱大手大脚、玩游戏机、抽烟、沉迷上网、买东西赶时髦、爱与同学攀比、开生日会到酒楼请宴、花钱买高档礼品等。
通过以上的种种现象,当前中学生在消费上存在着种种的问题不容忽视,它直接表明了我们许多中学生消费的不合理和错误观念,使我们意识到应该树立科学消费观并多到:①“提倡适度消费,反对铺张浪费”,既不超前,也不落后,防止盲目攀高,一步到位。
因为从中学生消费行为反映了学生这时代总会有着求新性、兴趣性、从众性和盲目性等心理特点,所以只要不额外增家家庭负担,进行适度消费便可;②物质消费要与精神消费协调发展,即在满足物质消费的同时,还要注意精神消费,物质生活基本消费是人们进行生产劳动的前提,然而,要提高自己能力和素质,必须重视精神消费。
我们必须在学习上多花一些时间,多从其中汲取精神营养,充实头脑;③必须彻底改变愚昧、不文明、不卫生的消费习惯,建立起健康文明的生活方式;④我们要继续保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德,它是我国的“传家宝",是国家和民族精神的象征,无论何时何地,我们都不能忘记。
研究体会:节约朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶;劳动是幸福的左手,节约是幸福的右手,我们必须发扬艰苦朴素的精神。
这调查这段日子里,我们知道了由于中学生处于完全成熟的懵懂时期,人生观、价值观的形成不完全,对事物判别能力不强,缺乏社会实践经验,不能切身体会消费的环节及使用,应该怎样消费,使得中学生消费不合理,出现失重状态,但是,当代中学生作为二十一世纪建设中国特色社会主义事业的接班人和建设者,应努力培养、磨练自己,逐步成为一个合格的“四化”需要的人才,做到不能忽视小节,自中学时代起,必须建立一个正确的、科学的消费观念,我们在这次实践中,素质有了提高,对如何消费才是正确的有了正确的了解,使我们身心都得到了锻炼。
结语:我们中学生要时刻记住,若没有有一个正确的、合理的、科学的消费观,而热衷于吃喝玩乐,在生活上挥霍浪费,是不会对国家和人民有所贡献的。
我们得记得我国的国情和奋斗目标,做一个艰苦奋斗、勤俭节约的有志青年。
中学生消费状况调查研究结题报告一、中学生消费状况调查结果与分析报告如下:1、蓉蓉、段雅、李文的调查结果与分析报告现在人们的消费渠道越来越多了,消费投入的资金与日俱增,为此我们在中学生这个年龄阶段调查了50名初二学生的消费状况,做出了以下的总结:1.随着经济的发展,很多农村家户就搬到了城镇居住,据调查,居住在城镇的与居住在农村的家户都占有一半的优势,说明现在的人们经济条件好了,生活水平也逐渐地在上升。
2.现在的人们生活条件好了,达到富有水平的家庭占有10%,达到小康水平的占86%,说明现在的人们的确过着幸福的生活,至少吃穿不愁。
但是也有少数家庭是属于贫穷的,我们应该去资助他们。
3.现在上学的孩子,父母都会给零用钱,至于这些钱怎么花,这就由不得父母了,据调查,选择买零食的同学站了一半以上的优势,这也能看出中学生一般都以食为主,也有42%的同学选择了储存,以便下次要用的时候拿出来,中学生除了学习,当然也要注重于外表,所以卖书籍的与买衣服的站了平等的优势,选择朋友聚会的和其他的也不少,但有少数同学选择了进网吧,网吧不是中学生该去的地方,能少去就尽量少去。
4.现在的中学生觉得自己一般般,算不上简朴的,也算不上不简朴的,占了一半以上的优势,觉得自己不简朴的占了小部分,但也有少数同学是觉得自己简朴的。
5.现在,我们来学校上课,每个星期父母都会给我们零用钱,有的同学有很多零花钱,有些同学却很少,这都与家庭的收入有关,零用钱在10元以下的,10—20元的和50元以上的同学,占有平等的优势,从中可可以看出父母给的零用钱相差很大,在20—30元与30—50元的占了小部分。
6.大部分中学生,在购买商品时都会考虑商品的用途和价格,较少的人会考虑商品的款式和包装,考虑是否符合时尚潮流的也较多,这表明中学生购买商品时都追求实用、实惠,购买的商品能物美价廉,但有的中学生喜欢赶时尚、赶潮流,作为一名中学生当前最重要的事情就是学习,而不是走在潮流前线,要做到不攀比、不奢侈。
7.现在生活条件好了,学生的零用钱也多了,尤其是中学生可以自己随便支配,有较多的中学生把零用钱使用在干嘛学习用品上,学习用品是每个学生都需要的,在漫长的学习生活中,有哪个学生离得开学习用品?有较多的中学生都把钱使用在上网或玩游戏上,这些和学习无关的事情对中学生有百害而无一利,却能让中学生不惜用青春和金钱去做这些毫无意义的事情,可见中学生妥善使用零用钱的重要性。
8.每人都自己的零花钱,也需要储存自己得到的零花钱。
在这些问题上,学生有50%以上都懂得储存。
9.我们都想要自己的成绩上升,在某些人里,努力学习,天天向上很重要,将来也想报效祖国,所以在大多数人的眼里,都会有一个想法,那就是艰苦奋斗,发扬精神。
10.学生们都有对消费不同的看法,但至少有一点是一致的,大力提倡,也有一半不到的人会这样想11.如果学生看到自己喜欢的东西就会想买,但也有人因为某个条件的欠缺下,忍心不买。
总的来说,在了解到的几位学生的消费都一般,他们在这些观点上有极少的问题,也有极少的优点,同时,他们的看法也是与众不同。
2、王子君、王蔓晨、武惠儒、屈可信调查分析报告从这次的调查中我发现来自城镇与农村的比例相等但生活水平大都相同,而富有和贫穷的要少一些,着可能是因为中国人的收入比例不稳定,所以就提高到了小康。
现在零用钱的用途大都用在买零食上,或进网吧,买衣服也会有人这么做,但买书籍的人却不怎么多,我这才发现现今的中学生,缺乏这种好的意识,这种学生应该好好教育。
而且大多数的人都是不这么简朴的或还行的,简朴的人也很少。
在调查钱数时,看到有10元以下的、10-20元和50元以上的人占里较多,着可能是因为家境等原因,也可能是导致他们不简朴,而乱花钱的原因吧!希望现在的人能意识到节约花费是很重要的!并且通过这一次的调查,我都确实到了现在的人都很缺乏这种节约用钱,合理用钱的意识,而且有些家庭中有的人都控制不了花费,而乱花钱,没有限制的花直到花完了为止,这样的行为为大多数家庭所拥有。