《习作：这儿真美》PPT课件优秀课件

统编版三年级上册第六单元习作这儿真美课件(共22张PPT).ppt

2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。 3.将每个方面写清楚，写具体。
语文三年级上册
选好中心内容后该如何进行写作按照一定的顺序写
语文三年级上册
如何写结尾可以使用首尾呼应的写作手法
谢谢大家
语文三年级上册
学方法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第5 自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一
中心来写的。
语文三年级上册
记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。
也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美” 写具体写生动。
一、写作要求： 1.能仔细观察一处景物，并运用围绕一个意思写的方法进行写作，能主动运用平时积累的描写景物的词语。 2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
二、审题。本次习作的重点是写一处身边的美景，要围绕一个意思去写。“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。
乡村真美
城市真美
第课时
审题指导
花园、果园，田野、小河……我们把身边的美景介绍给别人吧！
写作内容
这儿真美
写你熟悉并认为美丽的地点
饱含你的按一定顺序，情感把“美”写生动具体。
语文三年级上册
写作要素围绕关键句写一段话
写作要求：写你熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，
语文三年级上册
习作：
这儿真美
语文三年级上册
习作：这儿真美
第一课时
语文三年级上册

习作：这儿真美 PPT课件

秋天的树林秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
以时间的变化为序：一年四季一日晨昏
作品赏析
这真是一个美丽的地方。
这儿真美
②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，
有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群
群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
习作小贴士：围绕一个意思写
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
操场后面的小花园真美 …… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画 …… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了 ……
围绕一个意思写段落
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
4.展开想象，运用修辞。
抓住了景物特点之后，我们该如何描写，文章才会更生动呢？
文章写得生动传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。

统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美课件(共27张PPT)

围绕一个意思，把一段话写清楚！
范例：秋日里的山间公路真美呀！湛蓝的天空像
用清水洗过的蓝宝石，一缕缕白云像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。远处一座座高耸入云的大山屹立在远方。山脚下，一棵棵挺拔高大的树木，被秋姑娘染成了金黄色，像坚强的士兵一样一直守护着美丽的祖国。树旁矮小的灌木丛，像两道绿色的花边装饰在道路两旁，为这美丽的山间公路更添一份色彩。
秋日里的山间公路......
太美了多美呀
景色优美风景如画又美丽又整洁
吸引念念不忘流连忘返 ......
我会写
1.请选择你认为最美的景物，用一句话概括的说一说它的美。
2.请把你刚刚概括描述的句子写在作文纸上。注意格式：段落的开头要空两格。
太美了多美呀真美呀......
景色优美风景如画、又美丽又整洁......
吸引念念不忘流连忘返......
秋日里的山间公路真美呀！
秋日里的山间公路真美呀！
我认为最美的一处是（
蓝天景物白云大山
秋日里的山间公路）
树木
灌木丛
特点好词
湛蓝高耸入云染成金黄色
仙女
屹立
挺拔高大
绿色花边
我的观察顺序是（由上到下）
课前观察单
1.请有序地观察你选择的美景中有哪些景物，抓住
放眼望去，绿荫长廊里的樱桃树、梨树都开了花。粉的桃花，白的梨花，一团团一簇簇。玉兰花也毫不示弱，她开得那么热烈，像小朋友撑开的手掌。厚厚的花瓣，摸起来非常肥美，真像那多肉的质感。快乐的午间，我总喜欢跑到花丛中玩耍，那一阵阵花香令我陶醉。一阵风吹来，花瓣飘落，犹如下起了梨花雨、樱花雨、桃花雨。它们轻轻地洒落在我的头上，肩上，淡淡的香气令人心旷神怡。

统编版语文三年级上册《习作：这儿真美》课件(共17张PPT)

风景怡人的公园
清新淡雅的田野
慢慢流淌的清澈的小河
环绕一个意思写，抓住景物的主要特点进行介绍。
直接感叹
操场后面的小花园真美……
抓住特点
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了……
说出感受
例句给我们展示了三种关键句的表达方式，每一种关键句的表达方式是不一样的，
注意用上积累的好词
评价标准
是否环绕一句话来写是否写了景物的特点是否写清楚有什么
把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
——叶圣陶
但它们表达的意思是同一个——这儿真美。
操场后面的小花园真美…… 直接感叹秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 抓住特点一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了…说…出感受
选择一种例句类型，用一句话来概括说一说自己要介绍的地方，写在习作单上。
仔细视察，说一说这个地方有什么。
写作时可以运用修辞手法将想象与实
际联系起来，笔下景物会更生动形象。
融入情感。写景的同时要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思念、爱好的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读
者能从文字中逼真体会到景美物美，以及作者对景物的爱好。

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精品课件(共57张PPT)

交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以进行补充或提问。
④描写生动，语言优美，充分表现了河水的绿与清。
有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
⑤结尾点题，结构完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面，层次分明，条理清晰，想象丰富，用词准确、生动，特点鲜明，称得上是一篇值得回味的美文。
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习作：这儿真美
你周围有哪些美丽的地方呢？
习作要求
本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写《富饶的西沙群岛》海面—海底—海岛《美丽的小兴安岭》春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城《海滨小城》（庭院、公园、街道）
下课啦！
感谢阅读
◇ 抓住景物特点冬：玉树琼枝、
晶莹
秋：草木凋零、枯黄
春：抽出枝条、嫩绿
夏：枝叶茂密、浓绿
◇ 构段的方式
先概括后具体先具体后概括
◇ 语言的表达
动词形容词比喻拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
图片上有什么？你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？

《习作这儿真美》PPT优质课件

《习作这儿真美》PPT优质课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 美景欣赏与描述 • 写作技巧指导 • 现场实践与创作 • 知识拓展与延伸 • 总结回顾与作业布置
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
习作主题及背景
主题
《这儿真美》
背景
本次习作旨在引导学生关注身边的美景，学会欣赏和表达自然之美，同时培养观察、思考和表达能力。
制作PPT
展示成果
将文稿内容制作成PPT课件，注意图文并茂，插入合适的图片和配乐，增强表现力。
在课堂上展示个人创作的PPT课件，与同学分享自己的观察和创作心得。
2024/1/26
20
互评互改，完善作品
互相评价
同学之间互相观看对方的PPT课件，从内容、形式、创意等方面进行评价，提出改进意见。
修改完善
巍峨的山脉，蜿蜒的河流，大自然的鬼斧神工。
茂密的树木，绿意盎然，天然氧吧。
9
人文景观之美
古迹
古老的建筑，历史的见证，文化的传承。
01
02
城市
03
繁华的街道，高耸的建筑，现代的文明。
04
2024/1/26
民俗
独特的习俗，多彩的活动，民族的精神。
乡村
宁静的田野，古朴的民居，田园的诗意。
10
01
本次习作中，我认真观察了周围的景物，并尝试运用所学的修辞手法进行描写，感觉自己的写作水平有所提高。
02
在写作过程中，我也遇到了一些困难，比如有时不知道如何表达自己的情感，或者觉得自己的描写不够生动。我会在以后的学习中多加练习，争取写得更好。

习作这儿真美PPT优质课件

电交加等。
雾霭朦胧
呈现大雾弥漫、朦胧神秘的天气景象，如晨雾中的小镇、山
间云雾缭绕等。
雪花纷飞
描绘漫天飞雪、银白世界的冬日奇观，如大雪纷飞、雪人童
话等。
2024/1/26
6
02
丰富的动植物世界
2024/1/26
7
动物王国
种类繁多
从昆虫到哺乳动物，从水生到陆生，动物王国包含了无数种类的生物。
社会参与
鼓励企业、社区、学校等社会各界积极参与环保行动，形成共建共治共享的环境治理格局。
2024/1/26
18
05
感受大自然之美，培养审美情趣
2024/1/26
19
欣赏大自然美景，陶冶情操
1 2
展示壮丽的山川风光
通过PPT展示巍峨的山脉、清澈的河流和广袤的森林等自然景色，让学生感受大自然的壮丽与辽阔。
习作这儿真美PPT优质课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 美丽的大自然 • 丰富的动植物世界 • 人与自然和谐相处 • 环境保护与可持续发展 • 感受大自然之美，培养审美情趣 • 探索未知领域，拓展视野
2
01
美丽的大自然
2024/1/26
3
自然风光
01
02
03
壮丽的山川
展示高峰耸立、峡谷纵横的雄伟景象，如喜马拉雅山、长江三峡等。
至关重要。
02
威胁生物多样性的因素
人类活动、气候变化、外来物种入侵等因素都对生物多样性构成了威胁
。
2024/1/26
03
保护生物多样性的措施
建立自然保护区、推广生态农业、加强环境教育等是保护生物多样性的

习作：这儿真美课件(共19张PPT)

运用语言等，让学生们掌握基本的写作技巧。
小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己曾经去过的美丽地方，并互相
交流描写技巧和方法，进一步加深对写作技巧的理解和掌握。
写作指导：我给学生们提供了写作指导，帮助他们理清思路，明确写作重点和难点，
并给出一些相关的建议和提示，帮助他们更好地完成习作。
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
这儿真美假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地方。树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的树枝铺散开来、正向我们展示着它的生机勃勃呢！树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的……百花齐放、五颜六色、争奇斗艳，好看极了！路旁绿油油的小草铆足了精神，正在微风中伴舞，好像在为花儿的选美比赛呐喊助威呢！
弯弯曲曲的小路指引着我们去探访寻觅，空气中不时飘来的桂花香味真的沁人心脾，让我们忍不住地深深吸上几口，妈妈说我们就命名这条路为“香路”好不好？我们一起拍手赞成。
这里的小河清澈见底，不时还有几条小鱼快活地游着，它们有时转圈圈有时停下来，摇着尾巴、吐着泡泡，也显得异常高兴。

统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美课件(共26张PPT).ppt

烈士公园有许多古老的树木。一边是婀娜多姿的香樟树，一边是笔挺肃穆的水杉。游人行走在其中……
树干上的藤蔓
树下草丛中的水蓼花
木芙蓉红枫
法国梧桐树
小花坛一角
烈士公园还有数不清的美丽角落等待你的发现。
栖息在水杉树丛间的小鸟欢快、成群结队、自由自在
迷人的年嘉湖
水汽弥漫云雾迷蒙
写景时，要学会融
入自己的情感，表达出自己对景物的喜爱、仔细观察留恋等感情。
抓住景物的主要特点，写出自己独特的感受。
融入感情
抓住特点
仔细观察
学校花坛前面有一个长方形的运动场，运动场的四周是种着一排排榕树碧绿的榕树像一把把绿伞。
离公园不远处，我隐隐约约地听到小鸟在说悄悄话。它们好像再说这儿好美啊！
习作内容
假日酒店、红山国际、果园、田野、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写作指导
写景前要梳理
确定哪儿最美
美在哪里
想一想：那天天气怎样？给你留下最深刻的印象是什么？
你有什么感受？ ……
你都看到了什么
写作妙招
认真去看、听、摸、闻、尝，来掌握景物特点。
水底的螺蛳
烈士公园不仅风景优美，唱歌弹琴跳舞
捞鱼、喂鱼
儿童游乐场：摩天轮、旋转飞椅、射击……
首尾呼应
我被眼前的景色吸引，呼吸着清新的空气，感觉心旷神怡，情不自禁的赞叹道：“啊！这真美呀！”
春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。
蓦然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。
长沙的烈士公园，碧水蓝天，鸟语花香，真是一个美丽的地方！

统编版三年级上册语文习作：这儿真美(课件)(共19张PPT)

我们可以写哪些地方呢？
如何做到按顺序？
回顾课文
按一定的顺序进行描写《富饶的西沙群岛》海面—海底—海岛《美丽的小兴安岭》春—夏—秋—冬
《海滨》
海滨（大海、海滩）—（庭院、公园、街道）
由远——近前——后上——下早晨——傍晚
如何组织好篇章结构
总分
构段的方式先概括后具体
先具体后概括
语言的表达
动词
形容词
比喻
拟人 ……
3.写作时要环绕一个意思来写。
你有什么想说的？
同桌交换，评改。
拓展发散
描写景物的好词：
闪闪发光绿草如茵鸟语花香枝叶葳蕤
山清水秀百花齐放杨柳吐翠波光粼粼
花红柳绿碧波荡漾如花似锦莺歌燕舞
描写景物的好句：
◇阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。
你周围有哪些美丽的地方呢？
校园真美公园真美乡村真美城市真美
这儿真美
习作要求
本次写作的主题是：我们周围有许多美丽的地方。让我们介绍给别人吧！
这儿
熟悉美丽的出来
习作要求
本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
◇枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，好像一幅鲜活的油画，锦绣如霞。
作文修改

《习作这儿真美》PPT课件优质版

市风光、人文景观等；
讲解了如何运用生动的描写手法，如比喻、拟人、排比
等，来描绘美景；
分析了如何安排文章结构，包括开头、正文和结尾的写
法；
通过实例和练习，帮助学生掌握写景作文的写作技巧。
01
02
03
04
05
分享学习心得和收获
学会了如何观察和发现身边的美景，提高了审美能力和观察力；
掌握了多种描写手法，能够更生动、形象地描绘美景；
夸张和排比
运用夸张和排比的修辞手法，强调景物的美感和气势，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“大海啊，你多么辽阔，多么深邃”。
画出心中的美丽景色
创意构图
发挥自己的想象力，尝试不同的构图方式，如俯视、仰视、斜视
等，展现出独特的视觉效果。
色彩运用
运用色彩的冷暖、明暗对比，表现出景物的层次感和立体感，营造出不同的氛围和情感。
感受大自然的气息和声音
呼吸新鲜空气
让学生在自然环境中深呼吸，感受清新的空气对身心的益处。
聆听自然声音
引导学生聆听大自然中的各种声音，如鸟鸣、风声、水声等，感受自然的韵律和节奏。
品味自然气息
让学生细细品味大自然中的气息，如花香、草香、土香等，感受自然的芬芳和多彩。
03
描绘美丽景色
选取有代表性的景物进行描绘
山清水秀
金秋时节
选择具有清新自然美的山水景色，用细腻的笔触描绘出山峦起伏、树木葱茏、溪水潺潺的画面。
描绘秋天丰收的景象，金黄的麦田、硕果累累的果树，展现出秋天的丰饶与美好。
鸟语花香
以春天为背景，选取盛开的花朵、欢腾的小鸟为元素，表现出春天的生机与活力。
运用修辞手法增强表现力

习作：这儿真美课件(共16张PPT)

学“描”美景
小城里每一个庭院都栽了很多树。
许多树木花的盛开叶香味浓
笔“绘”美景
1.把仔细观察的景物写下来，运用围绕一个意思来写的方法进行习作。 2.主动运用平时积累的描写景物的词语。 3.自己改正错字，与同学分享你观察到的美景。
星级评价表
评价标准自我评价同学评价老师/同学的建议Βιβλιοθήκη 书写工整标点符号错别字
围绕一句话来写
运用描写颜色词语
习作例文
一看到校园里的池塘，我就被眼前的景色吸引住了。河面上的薄冰融化了，河水唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游了起来，一群群可爱的小鸭在水里嬉戏…… （分）
春天万事万物都充满了生机，这样的校园可真美呀！（总）
对场景的细致观察
首尾呼应
课后小结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《这儿真美》习作，要求学生们通过观察和
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月17日
★★★
围绕一个意思写 ★★★
★★★ ★★★
运用积累的词语 ★★★ ★★★ 我一共得了颗
习作例文
春天的校园真美春天的校园真美。（总）春天的校园就像一幅色彩斑斓的画。瞧，草地上那些可爱的小草悄悄地织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户，呼吸着新鲜空气，感受春天的温暖。桃花远远望去，好像一朵朵红色的云彩。柳树悄悄的抽出嫩绿的枝条，春风一吹，柳树柔顺的头发随风飘舞。
三年级上六单元习作
这儿真美
写景习作常见地点
习作要求
句子是否通顺
修用改修
习作修改
改
是否有错别字符
号

部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt

物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山柔美的西湖水平如镜的洞
富饶的西沙群岛
庭湖
美丽整洁的海滨小城
物产丰富的小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放花园广场雄伟的建筑
波澜壮阔风平浪静波涛汹涌一泻千里
波光粼粼碧波浩渺波浪滔天惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅鸡犬相闻漫山遍野阡陌纵横莺歌燕舞鸟语花香小桥流水瓜果飘香硕果累累落英缤纷麦浪滚滚万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式

习作：这儿真美课件(共20张PPT)

一起去看看吧……”
结尾抒情，再次总结全文，点明中心。如：
“这就是我们小区的花园，别样的风：具体情感，喜欢、热爱、赞美。美：特点。
如何学法于课内而用于习作当中去呢，不妨理一理。
题目：《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》——特点+地名，亦可直接写地名。结构：明明白白的结构，极利于理清内容，分明了然。《富饶的西沙群岛》总分总，《海滨小城》分总；《大自然的声音》总分。顺序：时间顺序：不同时间景物呈现不同特点，《美丽的小兴安岭》以春夏秋冬为序；移步换景（空间转移）：《海滨小城》从“大海——沙滩——庭院——公园——街道”不同地点来进行描写；景物类别：《读不完的大书》先写“小麻雀、老鹰、蚂蚁”动物（声音、动作、感觉），后写“花、树、竹子、棕榈”植物（颜色、形态、不同时间状态、展联想），按不同的类型进行描写。
上。草地上盛开着各种各样的野花。
（片段二）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地
上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.全篇要围绕一个中心，体现某一处景物的美。写作时为避免偏题、跑题，可以开篇点题，在文章的第一段就围绕题目写出题目的意思或简要概括文章的主要内容。这样不仅可以使文章中心突出、主题鲜明，也更能给读者留下
深刻的印象。 2.每一段，或者几个自然段要围绕一个小的中心句展开。
例如：写池塘边的植物可以这样写：
点，抓住特点地介绍给大家。
总结：景物描写的顺序有：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。景物的特点要抓住：形状、颜色、大小等；要突出在诸多景物中最有特色的；要表达出自己真实的