家庭教育讲座-如何与孩子有效沟通-2知识讲解
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有鲁莽的你做向导，让你多懂得些道理，少走些弯路，勇敢地越过险滩，穿过泥泞，在人生的旅途中恰当地把握 做事的分寸与节奏，增加自己的修养和内涵，成为一个品格优秀的人 • 19、《做智慧型父母》，胡玉顺，中国发展出版社 • 20、《平民教子经》，阎寒编，地震出版社 • 21、《没有孩子是差生》，清澈小舟，人民文学出版社 • 22、《如何培养积极的孩子》，[美]瑞格·齐格勒，译者: [台湾]黄爱淑
打开甜蜜的通道 ——如何与孩子有效沟通
主讲人：小丸子老师
几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时： • 说得最多的话语写下来
• 做得最多的动作写下来
• 表现最多的语气语调/情绪写下来
与孩子沟通的基本准则
• 孩子不会说话时 ——家长表情最重要；
• 孩子会说话时 —— 家长的语气、语调最重要；
• 孩子长大时 ——和孩子之间的关系最重要
知不觉地向孩子传递的无意识却清晰的信息。 • 4、《觉醒》有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢？ • 5、《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》 • 6、《捕捉儿童敏感期》 • 7、《14种能力》 • 8、《每个孩子都应该做的》[美T.德万迪尔: 雷鹏 • 9、《还是父母的错：一位母亲的教育札记》，[日]曾野绫子，译者: 陈玉光，海天出版社 • 10、《儿子，你能行：一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因 • 11、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》，甘悦明著，甘肃文化出版社 • 12、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》 • 13、《孩子,把你的手给我》 • 14、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》，赵雨林 • 15、《一个父亲的智慧》，(美)布朗，中国工人出版社 • 16、《教子有方》，李清宇著，上海科学技术出版社 • 17、《蹲下来和孩子交流》，王璐，京华出版社 • 18、《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告，以及自己的人生经验和智慧，希望这本书能为年轻还
• 阅读：认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记，特 别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。
• 沟通前热身：
A: 用愉快的语调和孩子打招呼； B: 察言观色，确定孩子有心情及时间说话； C: 问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意； D: 聊孩子感兴趣的话题。
与孩子有效沟通技巧二
• 2、尊重、接纳、理解孩子 • 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳
和沟通时，他就具有帮助别人的能力
• 把孩子当客人对待
• SQ3R的学习法 • SQ3R是观察(S)、提问(Q)、阅读(R)、背诵(R)和
复习(R)的总称。
如何科学的安排复习
• 观察：就是先把复习大纲和课本、补充读物大致地翻阅一遍。把与自己备考有关的 材料找出来，把与备考无关或与“大纲”要求不一致的材料弃去。
• 提问：即是把找到的有关考试的书、材料速读一遍，找出重点，去粗取精，边读边 按大纲要求，逐个提出问题，然后找出答案。这就是经常强调的培养学生分析问题 和解决问题的能力。
妈妈之歌 爸爸之歌
Βιβλιοθήκη Baidu
影响沟通的因素
• 沟通是单向、权威式的 • 家长沟通经验少、内容少、时间少 • 双方信息传递障碍、不懂得倾听 • 不懂得尊重、接纳孩子/比较
与孩子有效沟通技巧一
1、建立良好的亲子关系
• 良好的亲子关系是亲子教育的基础，只 有在关系和谐的状态下，孩子才会尊重 父母，接受父母的教育
阅读打卡
• • 远大百思*实验校区15天阅读活动第1天[憨
笑][憨笑]我读书我收获！培养孩子好习惯，成 就孩子好未来！陪伴是最长情的告白
如何科学的安排复习
• 每到冲刺复习阶段时，不少同学就会发现复习 很单调，很乏味，收效甚微，但是科学的安排复 习时间，就会让你的期末复习事倍功半。如何科 学的安排复习时间？
→对某事感到棘手以此掩饰内心不安 →自信或耐心 →教训或威胁 →愤怒或激动
→急切期待或心情紧张
亲子沟通的基本理念
• 每个孩子都喜欢听父母的话，关键父母怎样说。 • 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能
做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的 期望。 • 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 • 父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量， 而是以孩子感受来衡量。 • 亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身， 而是父母对待他的方式。 • 你愿意和孩子一起学习吗？
• 当顾问，不当领导
与孩子有效沟通技巧三
3、积极倾听
• 积极倾听是亲子沟通的第一步，只有当知晓别人愿 意听自己讲话时，孩子才有表达的意愿。
• 在倾听孩子的说话时，学会先处理心情，再解决事 情：两个人的沟通，情绪则占80%内容占20%、如 果情绪不对，内容就会扭曲，所以沟通前先梳理情 绪层面，不然误会越来越深
父母应该看的书
1、《傅雷家书》 这是每位中国父母应该读的书。 • 2、《发现孩子》［意］玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字
命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。 • 3、《家庭教育的产生》本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不
亲子语言沟通
多用肯定，少用否定 第二是多用“我”，少用“你” 是多用“选择”，少用“指令”
肢体语言
• 说说以下手势或姿势所隐含的意思.
• 双臂展开
→热情和友好
• • •
双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十
→冷淡或孤傲自居 →戒备、敌意或无兴趣
• 招手
→诚意
• 捋发
→友好或示意靠近
• 十指相处 • 指点某人或物 • 握拳 • 搓手
• 听情绪和行为背后的需求和渴望
• 倾听的原则： 不批评、不指责、不抱怨、不指导、不打断
与孩子有效沟通技巧四
4、怎么说：表达我信息，一致性沟通
• “表达我信息”的沟通方式，仅对孩子表示自己 的感受及关心
• “我信息”强调的是对孩子行为本身的感受，而 不是对孩子“个人”的感受
• “我信息”的沟通方式的三个步骤： 步骤1说事件：像录像机客观描述看到的听到的 步骤2说感觉：说明父母自己的情绪状态。 步骤3说期望：表明自己对孩子行为改变的期望。
打开甜蜜的通道 ——如何与孩子有效沟通
主讲人：小丸子老师
几分钟时间 请家长将平时跟孩子沟通时： • 说得最多的话语写下来
• 做得最多的动作写下来
• 表现最多的语气语调/情绪写下来
与孩子沟通的基本准则
• 孩子不会说话时 ——家长表情最重要；
• 孩子会说话时 —— 家长的语气、语调最重要；
• 孩子长大时 ——和孩子之间的关系最重要
知不觉地向孩子传递的无意识却清晰的信息。 • 4、《觉醒》有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢？ • 5、《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》 • 6、《捕捉儿童敏感期》 • 7、《14种能力》 • 8、《每个孩子都应该做的》[美T.德万迪尔: 雷鹏 • 9、《还是父母的错：一位母亲的教育札记》，[日]曾野绫子，译者: 陈玉光，海天出版社 • 10、《儿子，你能行：一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因 • 11、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》，甘悦明著，甘肃文化出版社 • 12、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》 • 13、《孩子,把你的手给我》 • 14、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》，赵雨林 • 15、《一个父亲的智慧》，(美)布朗，中国工人出版社 • 16、《教子有方》，李清宇著，上海科学技术出版社 • 17、《蹲下来和孩子交流》，王璐，京华出版社 • 18、《父亲给十岁儿子的礼物》记载着父亲们的种种忠告，以及自己的人生经验和智慧，希望这本书能为年轻还
• 阅读：认真仔细地阅读、复习课本的每一个重要章节、每一段落。并做好笔记，特 别是每章节的大、小标题要熟记。因为这都是这段主要内容的概括。
• 沟通前热身：
A: 用愉快的语调和孩子打招呼； B: 察言观色，确定孩子有心情及时间说话； C: 问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意； D: 聊孩子感兴趣的话题。
与孩子有效沟通技巧二
• 2、尊重、接纳、理解孩子 • 当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳
和沟通时，他就具有帮助别人的能力
• 把孩子当客人对待
• SQ3R的学习法 • SQ3R是观察(S)、提问(Q)、阅读(R)、背诵(R)和
复习(R)的总称。
如何科学的安排复习
• 观察：就是先把复习大纲和课本、补充读物大致地翻阅一遍。把与自己备考有关的 材料找出来，把与备考无关或与“大纲”要求不一致的材料弃去。
• 提问：即是把找到的有关考试的书、材料速读一遍，找出重点，去粗取精，边读边 按大纲要求，逐个提出问题，然后找出答案。这就是经常强调的培养学生分析问题 和解决问题的能力。
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影响沟通的因素
• 沟通是单向、权威式的 • 家长沟通经验少、内容少、时间少 • 双方信息传递障碍、不懂得倾听 • 不懂得尊重、接纳孩子/比较
与孩子有效沟通技巧一
1、建立良好的亲子关系
• 良好的亲子关系是亲子教育的基础，只 有在关系和谐的状态下，孩子才会尊重 父母，接受父母的教育
阅读打卡
• • 远大百思*实验校区15天阅读活动第1天[憨
笑][憨笑]我读书我收获！培养孩子好习惯，成 就孩子好未来！陪伴是最长情的告白
如何科学的安排复习
• 每到冲刺复习阶段时，不少同学就会发现复习 很单调，很乏味，收效甚微，但是科学的安排复 习时间，就会让你的期末复习事倍功半。如何科 学的安排复习时间？
→对某事感到棘手以此掩饰内心不安 →自信或耐心 →教训或威胁 →愤怒或激动
→急切期待或心情紧张
亲子沟通的基本理念
• 每个孩子都喜欢听父母的话，关键父母怎样说。 • 每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能
做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的 期望。 • 父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 • 父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量， 而是以孩子感受来衡量。 • 亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身， 而是父母对待他的方式。 • 你愿意和孩子一起学习吗？
• 当顾问，不当领导
与孩子有效沟通技巧三
3、积极倾听
• 积极倾听是亲子沟通的第一步，只有当知晓别人愿 意听自己讲话时，孩子才有表达的意愿。
• 在倾听孩子的说话时，学会先处理心情，再解决事 情：两个人的沟通，情绪则占80%内容占20%、如 果情绪不对，内容就会扭曲，所以沟通前先梳理情 绪层面，不然误会越来越深
父母应该看的书
1、《傅雷家书》 这是每位中国父母应该读的书。 • 2、《发现孩子》［意］玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字
命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。 • 3、《家庭教育的产生》本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不
亲子语言沟通
多用肯定，少用否定 第二是多用“我”，少用“你” 是多用“选择”，少用“指令”
肢体语言
• 说说以下手势或姿势所隐含的意思.
• 双臂展开
→热情和友好
• • •
双手插裤袋 双臂交叉抱在胸前 双手合十
→冷淡或孤傲自居 →戒备、敌意或无兴趣
• 招手
→诚意
• 捋发
→友好或示意靠近
• 十指相处 • 指点某人或物 • 握拳 • 搓手
• 听情绪和行为背后的需求和渴望
• 倾听的原则： 不批评、不指责、不抱怨、不指导、不打断
与孩子有效沟通技巧四
4、怎么说：表达我信息，一致性沟通
• “表达我信息”的沟通方式，仅对孩子表示自己 的感受及关心
• “我信息”强调的是对孩子行为本身的感受，而 不是对孩子“个人”的感受
• “我信息”的沟通方式的三个步骤： 步骤1说事件：像录像机客观描述看到的听到的 步骤2说感觉：说明父母自己的情绪状态。 步骤3说期望：表明自己对孩子行为改变的期望。