[方案]卡纸手工制作活动方案
大班手工卡纸教案
大班手工卡纸教案第1篇教案【活动目标】1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的.快乐。
）三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。
）四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
亲子国庆手工方案
一、活动主题以“庆祝祖国华诞，传承红色基因”为主题，通过亲子手工制作，增进亲子感情，弘扬民族精神，激发孩子们对祖国的热爱之情。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手能力、创新思维和审美观念。
2. 增进亲子间的互动，促进家庭和谐。
3. 增强孩子们的爱国主义情怀，激发民族自豪感。
三、活动内容1. 国旗制作材料：红色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、画笔步骤：（1）将红色卡纸剪成长方形，作为国旗的底色。
（2）将白色卡纸剪成长方形，作为国旗的五角星。
（3）在白色卡纸上画出五角星的轮廓，并用剪刀剪下来。
（4）将五角星粘贴在红色卡纸的左上角。
（5）在五角星周围用画笔涂上黄色，表示五角星的颜色。
（6）最后，将制作好的国旗挂在墙上，庆祝国庆。
2. 国庆主题灯笼材料：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶水、绳子步骤：（1）将红色卡纸剪成圆形，作为灯笼的主体。
（2）将黄色卡纸剪成条状，作为灯笼的装饰。
（3）将黄色卡纸条粘贴在红色卡纸的边缘，形成灯笼的装饰。
（4）将绳子穿过灯笼顶部，悬挂在树枝或墙上。
（5）在灯笼上写上“国庆快乐”等祝福语，增添节日气氛。
3. 国庆主题贺卡材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩笔步骤：（1）将彩色卡纸剪成长方形，作为贺卡的底色。
（2）在贺卡上画出国庆主题的图案，如长城、天安门等。
（3）用彩笔在图案上涂上颜色，使贺卡更加生动。
（4）在贺卡上写上祝福语，如“祝祖国繁荣昌盛，国庆快乐！”（5）将制作好的贺卡送给亲朋好友，分享节日的喜悦。
四、活动安排1. 活动时间：国庆节期间，每周六下午2:00-4:002. 活动地点：社区文化活动中心3. 活动对象：3-12岁儿童及其家长4. 报名方式：现场报名或电话报名五、注意事项1. 活动现场提供部分材料，家长可根据实际情况自备部分材料。
2. 活动过程中，家长需协助孩子完成手工制作，确保安全。
3. 活动结束后，请家长将制作好的作品带回，以备展示和收藏。
通过这次亲子国庆手工活动，让孩子们在欢乐的氛围中度过国庆佳节，感受祖国的繁荣昌盛，传承红色基因，为祖国的明天贡献自己的力量。
幼儿园创意手工艺术制作教育活动方案简易立体贺卡DIY
幼儿园创意手工艺术制作教育活动方案简易立体贺卡DIY活动目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.提升幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动材料：1.彩纸、卡纸、可剪刀、双面胶、胶棒、彩色笔等。
2.活动的背景音乐。
活动步骤：第一步：介绍活动目的和步骤（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本次活动的目的和步骤，让幼儿们明确活动目标。
2.老师解释什么是立体贺卡，并展示一些样例，以激发幼儿的兴趣。
第二步：选择主题并设计贺卡（15分钟）1.老师协助幼儿们选择适合的主题，例如生日、节日等。
2.幼儿们根据主题和自己的想法，设计自己的贺卡。
3.老师能够提供一些建议和指导，但是尽量保持幼儿的创造性和独立性。
第三步：准备材料和工具（10分钟）1.老师分发彩纸、卡纸、剪刀、胶棒等材料和工具给每个幼儿。
2.老师提醒幼儿们要保持材料的整洁，并提醒注意安全使用剪刀。
第四步：制作贺卡（40分钟）1.幼儿根据自己的设计，使用剪刀、胶棒等工具将彩纸、卡纸剪裁成所需形状。
2.幼儿逐步将剪裁好的材料粘贴在彩纸上，制作出立体效果。
3.幼儿可以在贺卡上添加祝福语、图画等个性化的装饰。
第五步：交流展示（15分钟）1.活动结束后，幼儿们可以把自己制作的贺卡展示给大家。
2.幼儿们可以互相交流、欣赏并表达对他人作品的赞美和建议。
3.老师可以引导幼儿们分享制作贺卡的过程，提问他们在制作中遇到的困难和解决方法。
第六步：总结和反思（10分钟）1.老师带领幼儿们一起回顾整个活动的过程，并总结他们在活动中学到的知识和技能。
2.老师鼓励幼儿们分享自己的感受和反思，如有困难，老师提供帮助和建议。
活动延伸：1.鼓励幼儿们在家中继续制作贺卡，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
2.组织艺术展览，让幼儿们认识到自己的作品可以被欣赏和展示。
3.可以将贺卡制作融入到其他课题中，如数学课上的几何形状、语言课上的文字表达等。
小学美术《卡纸手工制作》教案
1.教学重点
（1）卡纸特性的了解：使学生掌握卡纸的种类、质感、色彩等基本特性，以便于在创作过程中正确选择和使用。
举例：讲解不同种类卡纸的特点，如珠光纸、压纹纸等，以及它们在不同作品中的应用。
（2）基本手工制作技巧：教授卡纸的基本折叠、剪裁、粘贴等技巧，为学生创作奠定基础。
举例：示范卡纸的折叠方法，如三角形、方形等基本折叠，以及如何剪裁出所需形状。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了卡纸手工制作的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对卡纸手工制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出更多富有创意的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天这堂《卡纸手工制作》的课上，我发现学生们对卡纸的特性、色彩搭配以及手极参与，小组讨论时也能提出很多有创意的想法。以下是我对这节课的一些思考：
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术审美能力，通过卡纸的色彩搭配与创意设计，提高对美的感知与鉴赏能力；2.培养学生的动手实践能力，通过卡纸手工制作的技巧学习，锻炼动手操作与协调能力；3.培养学生的创新思维与想象力，鼓励学生在制作过程中独立思考，发挥个性创意，培养创新意识；4.培养学生的团队协作能力，在小组合作中学会沟通交流，共同完成作品。这些核心素养目标与新课标要求相符，旨在全面提升学生的美术素养和综合能力。
在教学过程中，教师要针对以上重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够掌握核心知识，突破难点，提高美术素养和实际操作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卡纸手工制作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过色彩鲜艳的卡纸制作的各种小物件？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡纸手工制作的奥秘。
卡纸粘贴荷花手工教案中班
卡纸粘贴荷花手工教案中班一、活动目的，通过手工制作荷花，让中班幼儿了解荷花的特点，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和毅力。
二、活动准备：1. 材料，彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 环境，教室桌椅整齐，保持安静。
3. 时间，20-30分钟。
三、活动过程：1. 准备工作，老师提前准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，并将荷花的制作步骤制作成图示，方便幼儿跟随操作。
2. 引导幼儿，老师在活动开始前，可以向幼儿介绍荷花的特点和生长环境，激发幼儿对荷花的兴趣。
3. 制作荷花，老师向幼儿展示荷花的制作步骤，并逐步引导幼儿进行操作。
首先，幼儿用铅笔在彩色卡纸上画出荷叶和荷花的形状，然后用剪刀剪下来。
接着，幼儿将荷叶和荷花的形状用胶水粘贴在一张白纸上，再用彩色笔勾画出荷花的花瓣和叶脉，最后用剪刀将花瓣剪成不规则的形状，使荷花更加逼真。
4. 制作完成，当幼儿完成荷花的制作后，老师可以逐一展示幼儿的作品，并对他们进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续努力。
四、活动总结：1. 效果评价，通过这次手工制作活动，中班幼儿对荷花有了更深入的了解，同时也提高了他们的动手能力和创造力，培养了他们的耐心和毅力。
2. 活动收获，幼儿在制作荷花的过程中，体验到了动手的乐趣，增强了他们对美的感知能力，培养了他们的审美情感。
3. 活动建议，在今后的教学中，可以增加更多的手工制作活动，让幼儿通过动手操作，感受到美的魅力，培养他们的艺术修养。
通过这次卡纸粘贴荷花手工教案中班的活动，中班幼儿不仅学会了制作荷花，还培养了他们的动手能力和创造力，增强了他们的审美情感，为他们的全面发展打下了良好的基础。
希望在今后的教学中，能够多开展这样的手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受到快乐，培养他们的艺术修养，促进他们的全面发展。
幼儿园亲子DIY纸艺活动方案
幼儿园亲子DIY纸艺活动方案一、活动简介：在幼儿园举办“亲子DIY纸艺活动”，为孩子们和家长提供一个互动的平台，让孩子们在游戏中锻炼动手能力，培养创意思维能力，增进孩子与家长之间的情感交流。
活动内容将包括制作简单的纸艺品和进行简单的园内游戏。
二、活动准备：1. 确定活动时间和地点。
2. 筛选合适的DIY项目，例如折纸、剪纸、拼贴等，具体的DIY项目可以根据季节和主题变化。
3. 购买活动所需材料，例如颜色纸、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀等。
4. 准备适量小礼品奖励优秀创作的孩子。
小礼品不需要花费过多的费用，一些公共用品如文具等可以满足孩子和家长的需求。
5. 安排活动的场景：需要活动场地、桌椅、白板等。
6. 安排活动的志愿者。
可以利用家长和教师的时间来协助活动的顺利进行。
7. 制定活动方案，明确制作流程和注意事项。
8. 活动期间准备茶水和点心，方便家长和孩子享用。
三、活动流程：1. 活动开幕式活动开始前可以设置开幕式来吸引孩子的兴趣，例如放映有关纸艺制作的视频或者进行纸艺制作的演示。
开幕式时间不宜太长，不超过15分钟即可。
2. 纸艺制作根据筛选的DIY项目准备好工具和材料，向家长和孩子介绍制作流程和注意事项，帮助孩子们完成一个个漂亮有趣的纸艺品。
制作过程中可以加入亲子互动的环节，例如家长和孩子一起制作、互相交流、分享彼此完成的作品等。
纸艺制作的时间不宜太长，一到两个小时即可。
3. 园内游戏在DIY项目完成以后，可以设置一些适合家长和孩子参与的游戏，例如踩气球、找宝藏、接力赛等，使家长和孩子在愉快的气氛中增进彼此的交流和感情。
4. 结束式活动结束时可以公布最佳创意纸艺品，并颁发小礼品，鼓励孩子们在活动中表现出色。
同时，向家长和孩子们致以感谢，表达对他们参加活动和支持幼儿园工作的感激之情。
四、安全注意事项：1. 制作过程中要注意安全。
教育家长和孩子不能乱丢纸屑，尤其是不能将剪刀和粘胶随意乱放，以免伤到孩子。
2. 菜单准备时要注意食品卫生，保证孩子和家长的食品健康安全。
手工折纸活动策划书3篇
手工折纸活动策划书3篇篇一手工折纸活动策划书一、活动主题巧手折纸，创意无限二、活动目的1. 锻炼学生的动手能力，培养学生的耐心和细心。
2. 让学生体验折纸的乐趣，感受折纸艺术的魅力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、活动主体[具体名称]学校全体学生四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体楼层和教室]五、活动准备1. 材料准备：折纸材料（彩纸、卡纸、折纸书等）、剪刀、胶水等。
2. 场地布置：在活动地点摆放桌椅，将学生分成若干小组，每组[X]人。
3. 知识准备：提前准备一些折纸的基础知识和技巧，以便在活动中向学生传授。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，欢迎各位同学的参与。
2. 折纸教学：由折纸老师向学生传授一些基本的折纸技巧，如如何折出一个简单的纸鹤等。
3. 自由创作：学生们根据自己的兴趣和想象力，自由创作折纸作品。
教师可以在一旁指导和帮助学生。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创意和想法。
5. 评选优秀作品：由教师和学生代表组成的评委团评选出优秀作品，并颁发奖品和证书。
七、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
2. 学生在使用剪刀等工具时，要注意安全，避免受伤。
3. 活动结束后，要将剩余的材料整理好，归还给负责人。
[策划人][日期]篇二手工折纸活动策划书一、活动主题巧手折纸，创意无限二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象社区居民、学校学生等六、活动准备1. 物资准备：准备足够的纸张、剪刀、胶水等折纸材料；准备奖品或小礼物；准备活动场地，确保场地安全、宽敞、整洁。
2. 宣传推广：通过社区公告、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多的人参与。
3. 人员安排：确定活动主持人、折纸老师、摄影师等工作人员，明确各自的职责和分工。
幼儿园制作手工卡片活动方案
幼儿园制作手工卡片活动方案一、活动目的幼儿园制作手工卡片活动旨在激发幼儿的创意、想象力和手工艺术能力，加强幼儿与家长之间的情感交流及互动。
二、活动对象幼儿园大班和小班。
三、活动时间活动时间为1-2个小时，可根据实际情况进行适当调整。
四、活动准备1.准备卡纸、彩笔、颜料、彩纸、剪刀、粘胶等手工材料。
2.准备多种样式的手工卡片，包括生日卡、节日卡、爱心卡等。
3.准备摆放工具的小桌子和椅子。
4.活动前，老师应对材料进行检查和整理，确保有足够的材料给每个孩子使用。
五、活动步骤1.引导幼儿选择手工卡片样式，告诉他们卡片用途和重要性。
2.给幼儿展示卡纸、颜料、彩笔等材料，并介绍其用途。
3.教授幼儿如何折卡纸，让他们自己动手与帮助他人。
4.让幼儿按照自己的想法绘画、涂鸦等，创作出自己的手工卡片。
5.在制作手工卡片过程中，老师可以与孩子们交流，引导他们表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
6.制作完成后，老师可以组织孩子们相互交换卡片，增加互动和交流。
7.活动结束后，老师可以组织幼儿们与家长一起分享自己创作的手工卡片，增加亲子沟通和家庭温馨氛围。
六、活动效果参加制作手工卡片活动的幼儿可以：1.发挥自己创意和想象力，创作出属于自己的卡片。
2.锻炼手工艺术能力，提高手部灵敏度。
3.增强孩子们的情感交流能力和互动能力，加强与家长之间的沟通和互动。
4.培养幼儿热爱生活的情感，增强他们的爱心、关爱和感恩意识。
七、注意事项1.活动前，老师应对材料和工具进行检查，确保安全无隐患。
2.在活动中，老师应监督幼儿们的活动过程，并及时给他们指导和帮助。
3.在协助幼儿制作手工卡片时，老师应尽可能提供独立完成的机会，引导他们自己思考和动手实践。
4.活动结束后，老师应核对材料和工具是否清理干净、摆放整齐。
5.在制作手工卡片过程中，老师应注意控制时间，以免幼儿疲劳或影响其他学习。
八、活动评估通过观察幼儿制作手工卡片的过程和结果，老师可以对幼儿进行评估和记录，评估指标包括：1.创意和想象力：幼儿是否有发挥自己的想象力和创意，创作出有个性和特色的卡片。
手工制作活动策划方案五篇(最新)
手工制作方案1一、指导思想：本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
手工制作方案2一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
幼儿园纸艺手工制作活动方案 幼儿园手工制作
幼儿园纸艺手工制作活动方案一、活动的背景和意义1. 活动背景在幼儿园教育中，手工制作是一项重要的教育活动，可以促进幼儿的动手能力和创造力。
纸艺手工制作是其中的一种重要形式，可以通过利用纸张等材料，让幼儿们动手制作各种艺术作品，丰富他们的想象力和创造力。
2. 活动意义纸艺手工制作活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，促进他们的感觉和认知发展。
通过制作各种纸艺作品，幼儿可以锻炼他们的动手能力和观察力，增强他们的自信心和满足感，同时也可以培养他们的合作精神和团队意识。
二、活动的具体内容和方案1. 活动时间安排(1) 活动时间：每周安排一次纸艺手工制作活动，每次活动时间为1-2小时。
(2) 活动持续时间：活动持续时间为半年至一年，根据幼儿的实际情况和教育需求进行调整。
2. 活动内容(1) 纸艺手工材料准备：准备各种纸张、贴纸、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等手工制作所需的材料和工具。
(2) 活动主题确定：每次活动确定一个主题，例如动物、植物、节日等，让幼儿根据主题进行手工制作。
(3) 制作步骤安排：根据活动主题确定相应的制作步骤和方法，引导幼儿按照步骤逐步完成手工作品。
(4) 活动展示和共享：每次活动结束后，组织幼儿进行作品展示和共享，激发他们的创造力和表现欲。
3. 活动流程安排(1) 课前准备：老师提前准备好所需的纸艺手工材料和工具，确保活动顺利进行。
(2) 活动导入：利用图片、故事、歌曲等形式引入活动主题，激发幼儿的兴趣。
(3) 制作指导：老师示范和引导幼儿进行手工制作，注意引导幼儿动手操作，注重过程的体验和表达。
(4) 个性发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，让每个孩子都能有自己独特的作品。
(5) 活动总结：活动结束后，老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，引导幼儿共享制作过程中的感受和体会。
三、活动的评估和反馈1. 活动评估(1) 作品评比：每次活动结束后，老师对幼儿的手工作品进行评比，鼓励优秀作品，激发幼儿的创造潜能。
卡纸手工制作活动方案
卡纸手工制作活动方案活动方案：卡纸手工制作工作坊一、活动简介卡纸手工制作工作坊是一项旨在提高儿童动手能力、创造力和团队合作精神的手工活动。
通过教授孩子们如何使用卡纸、剪刀、胶水等工具，引导孩子们制作各种卡纸手工作品，培养他们的动手能力、创造力和想象力。
这个工作坊也可以作为一个室内活动，适合于各种场合，如学校、社区、儿童乐园等。
二、活动目标1.培养孩子们的动手能力：通过手工制作的过程，引导孩子们掌握使用剪刀、胶水等工具的技巧，锻炼他们的手部灵活性和精细动作能力。
2.开拓孩子们的创造力：鼓励孩子们自由发挥想象力，设计和创作自己的卡纸手工作品，提高他们的创造力和创新思维。
3.培养团队合作精神：通过分组合作制作手工作品，培养孩子们合作意识和团队协作能力。
三、活动准备1.教材和工具：准备一些有创意的手工作品示例，如卡片、折纸、礼品盒等，以及剪刀、胶水、卡纸、彩色笔等工具。
2.活动场所：选择一个宽敞明亮的室内场地，保证有足够的桌子和椅子供孩子们使用。
3.分组组织：根据参与人数，将孩子们分成小组，确保每个小组有一个成人辅导员。
四、活动流程1.介绍卡纸手工制作：给孩子们简单介绍卡纸手工制作的背景和基本概念，引导他们了解卡纸手工活动的意义和益处。
2.示范制作：手工活动开始前，辅导员进行一次卡纸手工制作的示范，向孩子们展示如何使用剪刀、胶水和卡纸制作简单的卡片或折纸作品。
3.学习基本技巧：辅导员教授孩子们剪纸、折叠和粘贴的基本技巧，让他们逐步掌握卡纸手工制作的基本操作方法。
4.制作实践：将孩子们分成小组，每个小组选择一个卡纸手工项目进行制作。
辅导员在一旁提供指导和帮助。
5.团队展示：每个小组完成手工作品后，进行团队展示，让孩子们分享他们的创意和制作过程。
6.评选表彰：根据手工作品的创意、执行力和完成度，评选出最佳团队和个人，给予表彰和奖励。
五、活动互动1.互动游戏：在制作过程中，加入一些小游戏，如抢答、猜谜、画画等，增强孩子们的参与度和乐趣。
幼儿园手工卡片制作活动方案
幼儿园手工卡片制作活动方案一、活动名称：幼儿园手工卡片制作活动方案二、活动目的：1.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术素养；2.提高幼儿对节日及纪念日的认识和理解，增强他们的文化意识和民族认同感；3.促进幼儿的社交能力和情感沟通能力，增强他们的归属感和集体意识。
三、活动时间：活动时间为一个上午或下午，具体时间安排根据班级情况确定。
四、活动对象：适合年龄在3-6岁的幼儿。
五、活动准备：1.收集卡纸、彩纸、贴纸、泡泡纸等制作材料；2.准备剪刀、胶水、彩笔等工具；3.安排足够的工作空间和座位；4.准备礼品和奖励，鼓励幼儿积极参与活动。
六、活动步骤：第一步：介绍活动主题和材料老师向幼儿介绍本次活动的主题和材料，并给每个幼儿发放一份材料，帮助幼儿了解如何使用这些材料制作卡片。
第二步：培训制作技巧老师要向幼儿讲解一些制作卡片的基本技巧，例如如何剪裁和折叠卡片、如何使用彩笔和贴纸等。
同时，老师要根据幼儿不同的制作水平，设计适合他们的制作步骤，并帮助幼儿克服制作难关。
第三步：制作卡片根据本次活动的主题，幼儿开始制作卡片。
老师要认真观察幼儿的制作过程，及时解决他们的问题，给他们提供必要的帮助和指导。
第四步：归纳和总结当所有的卡片制作完成后，老师要将所有的卡片收集起来，展示给所有的幼儿观看，并帮助幼儿总结一下这次制作活动的经验和教训。
七、活动评价：1.观察幼儿在制作过程中的表现和创造力，给予鼓励和肯定；2.收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的评价和建议；3.评估本次活动的实际效果，分析改进的空间和方向。
八、活动延伸：将幼儿制作的卡片用于送祝福或表达感谢之用，可以将卡片送给亲朋好友，给他们带来一份惊喜和快乐。
同时，可以考虑将幼儿的卡片挂在班级展示墙上，展示活动成果，提高班级的美观程度和文化氛围。
幼儿园手工卡片制作活动方案
幼儿园手工卡片制作活动方案
一、活动目的
通过手工卡片制作活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术素养。
同时，也增进幼儿园家长与孩子之间的交流和互动，促进家园合作。
二、活动内容
1. 准备材料
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 制作步骤
（1）选择一张彩色纸作为卡片底板；
（2）在另外一张纸上画出想要制作的图案，并用剪刀将其剪下来；
（3）将图案粘贴在卡片底板上，并加上祝福语或文字；
（4）用彩笔画出其他装饰或涂上颜色。
3. 制作技巧
为了让卡片更有立体感和层次感，可以采用以下技巧：（1）利用剪刀折叠出不同形状，如各种花朵、蝴蝶等；（2）利用不同颜色纸张拼贴出各种图案，如小熊、小鸟等；（3）利用丝带、珠子等物品进行装饰。
三、活动流程
1. 准备阶段
（1）确定活动时间和地点；
（2）准备好所需材料和工具；
（3）对幼儿进行安全教育。
2. 活动过程
（1）老师进行示范，引导幼儿制作卡片；
（2）幼儿根据自己的想象和创意进行卡片制作；
（3）老师在旁边指导、帮助和鼓励幼儿。
3. 活动结束
（1）收集好所有卡片，并挑选出优秀作品进行展示；
（2）让幼儿向家长展示自己的作品，并将其送给自己的亲朋好友。
四、活动效果评估
1. 通过观察幼儿的制作过程及成果，评估他们的创造力、想象力和动手能力等方面的表现；
2. 与家长交流，了解他们对此次活动的看法及反馈；
3. 根据以上信息，总结活动效果，并做出进一步改进和完善。
幼儿园亲子DIY手工卡片活动方案
幼儿园亲子DIY手工卡片活动方案活动名称：幼儿园亲子DIY手工卡片活动活动时间：暂定每周三下午2点至4点活动对象：幼儿园家长及其孩子（3-6岁）活动场地：幼儿园活动室活动目的：通过亲子DIY手工卡片活动，加强家长与孩子间的感情交流，培养孩子的创造力和想象力，提高孩子的动手能力和协调能力。
活动流程：1. 活动主题介绍：介绍本次活动的主题和目的，引导家长和孩子们一起探索手工制作的乐趣。
2. 素材准备：准备各种卡纸、彩纸、贴纸、剪刀、胶水、彩笔等DIY手工卡片制作所需材料。
3. 示范制作教学：老师利用幼儿教学板，示范制作一款DIY手工卡片，同时讲解制作中的技巧和注意事项。
4. 家长和孩子制作：家长和孩子们分别根据自己的喜好选择合适的材料进行制作。
老师和辅导员在旁协助解答问题，引导孩子探索创意。
5. 制作完成展示：家长和孩子们在规定的时间内制作完成手工卡片，然后进行展示演示，互相欣赏和交流，分享自己的创意和灵感。
6. 手工卡片评选：根据参赛作品的创意，美观以及制作难度等因素，评选出前三名，并颁发奖励证书和小奖品。
7. 活动总结：总结本次活动的收获和经验，鼓励孩子们再接再厉，不断创造。
活动收益：1. 加强家长与孩子之间的感情交流，增强亲子关系。
2. 提高孩子的动手能力、协调能力和创造力。
3. 培养孩子的耐心和细心的品质。
4. 提高孩子的形象思维能力和创新意识。
活动注意事项：1. 手工卡片制作需要有较强的动手能力，活动场地应该保持安全。
2. 孩子在制作手工卡片的过程中应该注意使用制作工具，如剪刀、胶水等，避免意外发生。
3. 制作手工卡片环保意识深刻，避免浪费。
4. 在参加手工卡片活动之前，家长要多关注孩子的兴趣爱好，以此为基础，选择合适的活动主题。
总结：通过本次幼儿园亲子DIY手工卡片活动，家长和孩子们在制作过程中互相协作，共同发挥创造力，增强了情感联系，也为孩子们的成长提供了一个更好的平台，希望能够推广这样的活动，让更多家庭感受亲密的亲子时光。
手工卡纸活动策划流程及内容
手工卡纸活动策划流程及内容下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!手工卡纸活动策划流程。
1. 活动目的。
明确活动举办的目的，如促进亲子互动、培养手工能力、传递节日祝福等。
幼儿园手工卡片制作活动策划
幼儿园手工卡片制作活动策划幼儿园手工卡片制作活动策划活动背景：手工制作是幼儿园常见的教育活动之一，它培养了幼儿的创造力、动手能力和想像能力。
通过手工卡片制作活动，幼儿不仅能锻炼手眼协调能力，还能培养他们的想象力和创造力。
此外，跟家长亲手制作卡片，也是增进亲子情感的好机会。
目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 提高幼儿对不同节日和场景制作卡片的兴趣。
3. 增进家长与幼儿之间的亲子互动和情感交流。
活动准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、装饰贴纸、彩色笔等制作卡片所需的工具和材料。
2. 活动区域准备：保证每个幼儿都有足够的工作空间，要有平整的桌子或活动桌、足够的座椅以及清水和纸巾供幼儿清洁手指。
3. 活动时间准备：活动时间可安排在每周的固定时间段，根据幼儿年龄和注意力时长合理规划，一般建议持续30-45分钟。
活动步骤：1. 介绍活动目标：向幼儿解释，今天我们将一起学习制作手工卡片，并鼓励他们发挥自己的创造力，制作出自己喜欢的卡片。
2. 选择主题：活动前可以根据节日或主题，提前选定卡片的主题，比如生日、感恩节或新年等。
3. 准备材料：根据选定的主题，准备好所需的彩纸、装饰贴纸、剪刀、胶水和彩色笔等工具和材料，放在每个幼儿面前。
4. 示范制作：老师可以给出一个简单的示范，例如制作一张生日卡片。
首先，向幼儿展示如何折纸成卡片形状，然后展示如何剪出心形、星形等装饰图案，并讲解需要用到的工具和技巧。
最后，演示如何使用胶水将装饰贴纸粘贴在卡片上。
在示范的过程中，老师可以引导幼儿观察、思考和提问。
5. 自由制作：鼓励幼儿按照自己的想法和创意进行制作，提供必要的帮助和指导。
可以播放适合背景音乐，创造轻松的氛围。
6. 分享展示：每个幼儿制作完成后，可以鼓励他们向大家展示自己的卡片，并用简短的语言介绍卡片的主题和制作过程。
7. 保存收藏：活动结束后，收集所有的卡片，并用透明纸包装好，便于幼儿带回家和保存。
活动评估：1. 观察幼儿制作过程中的投入程度和创造力表现。
幼儿园手工卡片制作计划
幼儿园手工卡片制作计划一、前期准备1.目标群体：幼儿园2-4岁的儿童。
2.材料准备：彩纸、糖果纸、色绳、贴纸、色笔、胶水等。
3.设计主题：选择有趣的主题，例如水果、动物、人物、节日等。
4.制作工具：剪刀、尺子、铅笔、圆规、缝纫针、牛皮纸等。
5.制作时长：计划制作4周（每周制作一个主题）。
二、制作流程第一周主题：水果1. 介绍水果的种类及其形状、颜色。
2. 将不同颜色的彩纸分别制成各种水果的形状，如苹果、香蕉、草莓等。
3. 用贴纸或色笔在水果上画出各自的特点。
4. 将水果用胶水粘贴在卡片上，并且配上相应的祝福语。
5. 孩子们在铺好牛皮纸的桌子上，用胶水将手工卡片固定在上面，让其自然晾干。
第二周主题：动物1. 介绍不同种类的动物及其特点。
2. 按照孩子所喜爱的动物制成卡片，如猫、狗、小鸟等。
3. 用色笔或胶纸模拟动物的外形，如毛发、羽毛等。
4. 用糖果纸和彩纸做出动物的眼睛、耳朵等细节。
5. 将动物用胶水固定在卡片上，再附上一些祝福语或表达，如生日快乐等。
第三周主题：人物1. 介绍不同职业的人物，如医生、警察、消防队员等。
2. 制作人物卡片，根据不同职业的装束、仪表等特征制作。
3. 采用不同的色绳做出人物的头发、眉毛、口鼻等，配色合理。
4. 用色笔营造人物的特点、表情等，增强卡片的情感。
5. 将人物贴在卡片上，写上祝福语或表达，如感谢您的辛勤工作等。
第四周主题：节日1. 介绍不同节日的习俗及其象征。
2. 用不同颜色的彩纸制作节日主题卡片，如圣诞节、万圣节等。
3. 用彩笔绘制节日特有的图案，如圣诞老人、鬼魂等。
4. 配上一些节日装饰品，如圣诞树、糖果等，增强节日气氛。
5. 孩子们在铺好牛皮纸的桌子上，将卡片整齐排列，并在卡片下方附上祝福语。
三、制作收尾1. 教师检查卡片质量，保证符合幼儿安全要求。
2. 带领幼儿用彩笔勾画出自己名字，放在卡片上。
3. 将孩子自制的卡片打包好，装在特别制作的袋子内，构成精美的礼包。
[方案]卡纸手工制作活动方案
![[方案]卡纸手工制作活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/4f409d307e21af45b307a865.png)
[方案]卡纸手工制作活动方案《卡纸手工制作》----------------------------综合实践活动方案一、主题名称:卡纸手工制作二、课题背景及活动主题的提出:在我们的生活中纸是随时可见的，各式各样的纸有各种各样的用途，五颜六色的纸把我们的世界装扮的五彩缤纷，每个人在成长阶段中，都或多或少会由家庭或学校里接触到折纸，不过通常都是接触到一些较简单和传统的作品。
随著数学理论的引进，现代的作品中，巧妙得令人拍案惊奇的多不胜数。
我们可以利用一张平平无奇的纸，便可折成各式各样的动物、实物或几何形态，将原作者的构想重现，从而得到很大的满足感。
三、活动具体目标:知识能力:(1)让学生经历搜集资料和整理资料的过程，从而培养学生调查，搜集，整理的综合能力。
(2)认识，分析事物的能力。
情感态度:(1)激励学生在小组中进行学习，培养团队意识。
(2)通过此次活动,了解纸艺的魅力，感受纸艺为生活带来的无限乐趣。
(3)培养热爱生活、美化生活的思想感情。
四、课题研究的内容.1、通过展示图片、资料，讲述今天的生活。
2、我们卡纸制作了解纸艺的发展以及纸艺给生活带来的乐趣。
五、课题实施步骤及时间安排:(见附表) 六、活动评价(初步设想)评价的主体:学生、教师、家长评价的方式:采取阶段性评价、总结性评价，完成评价表。
(见评价表)子课题名称:卡纸手工制作的方法小组名称:“阳光小组”课题组组长:李小凡、孙静静课题组成员:孙翔宇、孙惠新、孙緖涛、孙緖志、冀静文、孙明帅具体活动安排:研究阶段研究内容教师指导学生活动方式成果呈现形式开题阶段确定《卡纸手工指导学生根据学生的喜好形成研研究活(9.5—9制作》的研究课制定研究究小组，初步分工，制动方案 .25 ) 题方案定活动方案行动研究1、搜集卡纸制1、鼓励学1、、发放调查问卷。
1、纸艺阶段作的图片。
生多渠道2、阅读报刊书籍，交流的图片(9(26-12、了解纸艺的搜集资阅读心得。
文本资2.31) 特点。
幼儿园手工制作卡片活动方案
幼儿园手工制作卡片活动方案幼儿园手工制作卡片活动方案一、活动主题手工制作卡片活动二、活动目的1. 培养幼儿动手能力和创造性思维能力；2. 增进幼儿艺术修养；3. 帮助幼儿认识不同节日，并通过手工活动感受与庆祝节日的氛围；4. 培养幼儿合作精神和团队意识；5. 促进家园合作，让家长了解幼儿园教育理念和活动内容。
三、活动准备1. 确定活动主题和时间；2. 准备活动物料，包括纸板、颜料、刷子、彩笔、颜色纸片、剪刀、胶水等；3. 制定活动计划和流程；4. 在活动场地布置宣传海报或学生作品展示形式；5. 邀请家长和学校工作人员前来参加。
四、活动流程1. 主持人介绍活动主题及目的，说明活动流程和安排；2. 师生共同完成一张样板卡片，引导幼儿体验制作过程；3. 让幼儿自由发挥创意，制作节日卡片。
老师可以提供图案样本或颜色搭配建议，鼓励幼儿多元化、多层次的表达方式；4. 在卡片上加盖班级和学校标识，增强幼儿身份认同感和集体荣誉感；5. 老师鼓励幼儿进行交流，分享他们的创作成果，并帮助他们相互合作、交流；6. 老师和学生一起欣赏并评选优秀作品，颁发荣誉证书；7. 组织学生作品展示，让幼儿通过展示自己的创作成果感受到成功和成就感。
五、活动注意事项1. 活动宣传要充分，让家长和学生提前了解和准备；2. 确保活动场地安全，保持场地干净、整洁；3. 老师要在辅导幼儿时，注意安全，特别是剪刀等锋利工具；4. 确保幼儿油漆、彩笔等涂料不会弄脏衣服或其他物品；5. 老师要有耐心和细心，帮助幼儿解决问题，并在制作过程中给予鼓励和表扬；6. 各班级完成活动后，要认真评选优秀作品，并对优秀作品进行集中展示。
六、活动效果评估1. 监测幼儿参与热情；2. 活动后向家长和学生了解活动反馈；3. 学校进行全员评估，了解活动效果；4. 排名并评选优秀作品及评选优秀幼儿。
七、活动结束1. 收拾物料并清理现场；2. 班级完成评选，并鼓励幼儿带着制作卡片送给他们的亲朋好友；3. 活动后总结并发布参赛获奖名单；4. 通过发布参赛获奖名单，宣传活动效果。
手工制作卡纸大班教案
手工制作卡纸大班教案教案标题：手工制作卡纸大班教案教案目标：1. 培养大班学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作卡纸，激发学生对艺术的兴趣。
3. 提高学生的专注力和耐心。
教学准备：1. 卡纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色纸、装饰物等材料。
2. 展示板或白板。
3. 示例卡纸作品。
教学步骤：引入：1. 展示一些精美的卡纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起讨论卡纸的用途和制作过程。
主体：1. 介绍卡纸的种类和用途，如贺卡、书签、礼品盒等。
2. 向学生展示示例卡纸作品，解释制作过程和步骤。
3. 分发卡纸、剪刀、胶水等材料给学生，让他们开始制作自己的卡纸。
4. 引导学生根据自己的创意和想法，选择合适的颜色和装饰物来装饰卡纸。
5. 鼓励学生在制作过程中展示创造力和想象力，可以尝试不同的形状和设计。
6. 在学生制作过程中，提供个别指导和帮助，确保他们的制作顺利进行。
7. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，增加合作和团队意识。
结束：1. 邀请学生展示自己的卡纸作品，并让其他学生给予肯定和鼓励。
2. 对学生的努力和创造力给予表扬，并强调手工制作的重要性和乐趣。
3. 收集学生的作品，用于展览或班级装饰。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的卡纸制作技巧和材料，如折纸、剪纸等。
2. 给学生提供更多的创作机会，让他们制作更多不同主题和用途的卡纸作品。
3. 引导学生思考如何将手工制作的卡纸与其他学科内容结合，如制作与科学、数学或语言相关的卡片。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的专注度和创造力。
2. 评价学生的卡纸作品，包括颜色搭配、创意和装饰效果。
3. 听取学生的自我评价和反馈。
通过以上教案，学生将有机会发挥自己的创造力和想象力，同时提高动手能力和专注力。
教师在教学过程中的引导和指导将帮助学生顺利完成手工制作卡纸的任务，并通过展示和分享作品，增强学生的自信心和团队意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[方案]卡纸手工制作活动方案
《卡纸手工制作》
----------------------------综合实践活动方案
一、主题名称:卡纸手工制作
二、课题背景及活动主题的提出:
在我们的生活中纸是随时可见的，各式各样的纸有各种各样的用途，五颜六色的纸把我们的世界装扮的五彩缤纷，每个人在成长阶段中，都或多或少会由家庭或学校里接触到折纸，不过通常都是接触到一些较简单和传统的作品。
随著数学理论的引进，现代的作品中，巧妙得令人拍案惊奇的多不胜数。
我们可以利用一张平平无奇的纸，便可折成各式各样的动物、实物或几何形态，将原作者的构想重现，从而得到很大的满足感。
三、活动具体目标:
知识能力:
(1)让学生经历搜集资料和整理资料的过程，从而培养学生调查，搜集，整理的综合能力。
(2)认识，分析事物的能力。
情感态度:
(1)激励学生在小组中进行学习，培养团队意识。
(2)通过此次活动,了解纸艺的魅力，感受纸艺为生活带来的无限乐趣。
(3)培养热爱生活、美化生活的思想感情。
四、课题研究的内容.
1、通过展示图片、资料，讲述今天的生活。
2、我们卡纸制作了解纸艺的发展以及纸艺给生活带来的乐趣。
五、课题实施步骤及时间安排:(见附表) 六、活动评价(初步设想)
评价的主体:学生、教师、家长
评价的方式:采取阶段性评价、总结性评价，完成评价表。
(见评价表)
子课题名称:卡纸手工制作的方法
小组名称:“阳光小组”
课题组组长:李小凡、孙静静
课题组成员:孙翔宇、孙惠新、孙緖涛、孙緖志、冀静文、
孙明帅
具体活动安排:
研究阶段研究内容教师指导学生活动方式成果呈
现形式开题阶段确定《卡纸手工指导学生根据学生的喜好形成研研究活(9.5—9制作》的研究课制定研究究小组，初步分工，制动方案 .25 ) 题方案定活动方案
行动研究1、搜集卡纸制1、鼓励学1、、发放调查问卷。
1、纸艺阶段作的图片。
生多渠道2、阅读报刊书籍，交流的图片(9(26-12、了解纸艺的搜集资阅读心得。
文本资2.31) 特点。
料。
3、上网查询。
料集。
2、引导学4、搜集时事报道，做好2、优秀
生设计好摘抄，剪贴工作。
作文展
研究的问5做好各种资料整理摘评
题，提出抄，并装订成册。
3、调查
注意事报告
项，设计
困难预案
1、课题组成员共同研究商汇报交流由课题发言人指导学生1.课题
讨定稿，形成本课题组的研阶段对本课题的前撰写研究究报告
究报告 (2012.2.期研究成果进报告，分2、图片
2、将卡纸手工制作成品13—4.15行详细的汇报类整理研展板
制成展板进行展示。
) 究成果。
体味反思对前段活动进引导学生1、举行课题交流研1、课题阶段行总结、反思在活动中讨会组成员(4.16—6经常反2、交流活动中的收的感.30) 思、交流，获和出现的问题悟、反
共同进步 3、设计、制作课件思
2图片展
板等困难设想课题组成员信心不足，发放问卷调查，行人不配合应对策略老师引导学生设计简单明了的调查问卷，易填写
子课题名称:卡纸手工制作的艺术特点小组名称:“水晶小组”
课题组组长:孙翔宇、刘衍亮
课题组成员:兰海风、李琳琳、李新志、卢文艺、赵贵汶、
孙文慧
具体活动安排
研究阶段研究内教师教导学生活动方成果呈现
容式形式开题阶段生成指导学生根据学生的研究活动(9.5—9.25) “卡纸制定研究喜好形成研方案
手工制方案究小组，初步
作”的分工，制定活
研究课动方案
题
行动研究阶段 1、搜集1、调查、1、上网查询1、文本资(9.26—12.31) 有关的搜集纸艺了解情况。
料
图片。
的有关图2、图片展示2、图片资
2、了解片。
活动。
料
纸艺的2、了解纸
艺术特艺在生活
点。
中的作
用。
汇报交流阶段由课题指导学生课题组成员1、子(2012.213—4.15) 发言人撰写研究共同研究商课题研
对本课报告，分讨定稿，形成究报告
题的前类整理研本课题组的2、图
期研究究成果。
研究报告片展板
成果进
行详细
的汇报
体味反思阶段对前段引导学生1、举行1、课(4.16—6.30) 活动进在活动中课题交流题研讨
行总经常反研讨会会资料
结、反思、交流，2、交流2、课
思共同进活动中的题组成
步。
收获和出员的反
现的问题思
3、故事会困难设想 1、资料难找
2、故事会的组织编排。