幼儿园大班美术《可爱的小狗》教案模板范文

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小学美术《可爱的小狗》教案

（3）小狗表情的描绘：指导学生抓住小狗的神态和表情，使画作更具生动性。
举例：通过眼睛、嘴巴的描绘表现出小狗的开心、好奇等情绪。
2.教学难点
（1）毛发质感的表达：学生往往难以把握不同类型小狗毛发的质感，如何运用线条和色彩表现毛发是本节课的一个难点。
突破方法：教师可以提供不同类型小狗的图片，引导学生观察和比较，并进行示范讲解。
五、教学反思
在本次《可爱的小狗》的教学中，我发现学生们对描绘小狗的外形特征、色彩搭配和表情方面存在一定的挑战。首先，学生在描绘小狗的毛发质感时，对于如何运用线条和色彩的深浅变化表现出毛发的蓬松感或光滑感感到困惑。针对这一点，我通过展示不同类型小狗的图片，并进行现场示范，让学生更直观地理解如何处理毛发质感。
此外，色彩搭配是另一个学生们觉得有难度的部分。在教学中，我注意到有些学生在选择色彩时过于随意，导致画作整体色彩不和谐。为了帮助学生掌握色彩搭配技巧，我提供了色彩搭配的范例，并引导学生从生活中寻找色彩搭配的灵感。通过实践，学生们逐渐学会了如何运用色彩来表现小狗的特点。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，乐于分享自己的观点和想法。通过讨论，他们不仅加深了对绘画技巧的理解，还学会了如何从不同角度观察和描绘小狗。然而，时间安排上略显紧张，导致部分小组的讨论不够深入。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保学生们有足够的时间进行充分的讨论。
（2）色彩搭配的掌握：学生对色彩的感知和运用能力有限，如何搭配出和谐且具有美感的色彩是另一个难点。
突破方法：教师可以提前准备一些色彩搭配好的范例，让学生参考和学习，并进行实践指导。
（3）表情描绘的生动性：学生往往在描绘小狗表情时过于简单，缺乏生动性，如何抓住小狗的神态和表情是本节课的难点之一。
突破方法：教师可以教授一些描绘表情的技巧，如通过眼睛、嘴巴的形状和线条变化表现小狗的情绪，同时鼓励学生多观察、多尝试。

幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案

幼儿园美术可爱的斑点狗精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第三节《可爱的斑点狗》。

通过本节课的学习，让孩子们了解斑点狗的外形特征，学会运用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。

二、教学目标1. 让孩子们了解斑点狗的特点，培养他们的观察力。

2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美能力。

3. 培养孩子们热爱动物、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：斑点狗的毛发、斑点等细节的描绘。

教学重点：斑点狗的整体形象、线条流畅、色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示斑点狗图片，让孩子们观察并说出斑点狗的特点。

（2）教师引导孩子们讨论如何用线条、形状和颜色来表现斑点狗的形象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以投影仪展示画斑点狗的步骤，让孩子们跟随操作。

（2）教师讲解画斑点狗的技巧，如线条流畅、色彩搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们按照教师的步骤，自行绘制斑点狗。

（2）教师巡回指导，针对每个孩子的作品给予个别指导。

4. 展示评价（5分钟）（1）孩子们将作品展示在黑板上，教师组织孩子们进行评价。

六、板书设计1. 《可爱的斑点狗》2. 内容：（1）斑点狗的特点（2）画斑点狗的步骤（3）画斑点狗的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的斑点狗2. 答案：（1）线条流畅，形象生动。

（2）色彩搭配合理，斑点分布自然。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在细节描绘方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）让孩子们观察其他动物的特点，尝试用绘画形式表现。

（2）鼓励孩子们参加美术比赛，提高他们的绘画水平。

重点和难点解析1. 斑点狗特点的观察与表现2. 绘画技巧的掌握与运用3. 教学过程中的个别指导4. 作品展示与评价一、斑点狗特点的观察与表现1. 观察斑点狗的斑点分布，引导孩子们发现斑点大小、颜色、形状等特点，以便在绘画过程中进行表现。

幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》

幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》教案名称：《可爱的小狗》适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 了解小狗的外貌和特点。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

3. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。

准备材料：1. 白色画纸。

2. 彩色水笔或蜡笔。

3. 图片或书籍，展示不同种类的小狗。

教学流程：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或书籍中的小狗，询问幼儿对小狗的认识和了解。

2. 导入主题，告诉幼儿们今天要学习绘画可爱的小狗。

活动一：观察和描述小狗的特点（15分钟）1. 展示不同种类小狗的图片，引导幼儿们观察和描述小狗的外貌特点，如体型、颜色、耳朵、眼睛、尾巴等。

2. 提醒幼儿注意观察细节，例如小狗是长毛还是短毛，是否有斑点等。

活动二：绘制小狗（30分钟）1. 给每个幼儿发放一张白色画纸和彩色水笔或蜡笔。

2. 指导幼儿按照自己观察到的小狗特点，尽可能多地绘制出小狗的图案。

3. 鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以画出自己想象中的小狗样子。

4. 老师可以提供一些简单的示范画，供幼儿们参考。

活动三：分享与交流（10分钟）1. 每个幼儿完成后，可以让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己画小狗时的感受和想法。

2. 鼓励幼儿们用简单的语言描述自己绘制的小狗特点。

拓展活动：1. 小狗戏水：引导幼儿用彩色水笔在白纸上画出一只可爱的小狗在水里戏水的场景。

2. 小狗的改变：让幼儿尝试用不同颜色的水笔画出同一只小狗的不同形象，比较这些绘画之间的不同之处。

结束语：总结今天的课程，强调每个幼儿都有自己的创造力和想象力，并鼓励他们继续发挥。

+幼儿们完成作品后可以在教室中展示，以激发他们对美术的兴趣和自信心。

【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案

【大班美术小狗教案】大班美术活动小狗教案_大班美术绘画小狗教案1教案一：卷毛的贵妃犬活动目标1、让孩子们热爱小动物。

2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

活动准备通心面,胶水活动过程一、导入1、通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。

小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。

小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。

小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。

小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。

二、展开1、谈谈你的小狗-向朋友们讲讲你养的小狗。

你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等)朋友们为了宠物都做了些什么？2、用准备好的通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？用通心面来制作小狗吧。

①准备好通心面②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的③给小狗起一个名字三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动2教案二：可爱的斑点狗活动目标：1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、2、注意保持手指和画面的干净。

3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。

美术绘画可爱的小狗教案

美术绘画可爱的小狗教案教案标题：美术绘画可爱的小狗教案教案目标：1. 学生通过本节课的学习，能够了解和绘画小狗的基本特征和形态。

2. 学生能够通过观察、模仿和创造，表达自己对小狗形象的理解和想象力。

3. 学生培养对美术创作的兴趣和热爱，提升自身的观察力和手工技能。

教学内容：1. 初步了解小狗的基本特征和形态。

2. 学习使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。

3. 学习使用适当的颜色涂绘小狗的外貌特征和皮毛细节。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些有关小狗的图片，并引发学生对小狗的讨论。

- 提问：你们觉得小狗的外貌特点有哪些？小狗的形状和线条是怎样的？2. 知识讲解（10分钟）- 通过教师的讲解和示范，向学生介绍小狗的基本特征和形态。

- 引导学生观察小狗的各个部分，如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和四条腿等。

- 强调小狗形象的可爱和独特之处。

3. 技法演示（15分钟）- 教师示范如何使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。

- 强调学生在画小狗时，要注意线条的流畅和形状的比例。

4. 学生练习（20分钟）- 学生根据示范，尝试使用简单的线条和形状勾勒小狗的轮廓。

- 学生可以选择不同的姿势和角度来练习，以增加创作的多样性。

- 教师巡视并提供个别指导和帮助。

5. 装饰细节（15分钟）- 学生使用适当的颜色和绘画工具，涂绘小狗的外貌特征和皮毛细节。

- 鼓励学生发挥想象力，创造出各种不同颜色和花纹的小狗形象。

- 教师可以提供一些涂饰上的建议和指导。

6. 总结与展示（5分钟）- 学生展示自己完成的作品，并互相欣赏和评价。

- 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并针对学生绘画中的优点和不足进行总结和点评。

- 提问：通过今天的绘画活动，你们学到了哪些绘画技巧和表达方法？教学资源：1. 小狗图片2. 色彩工具（颜色笔、蜡笔、油画棒等）3. 素描纸和彩纸4. 教学展示板或幻灯片（用于展示小狗形象的基本特征和示例）评估方式：1. 教师观察学生在绘画过程中的表现，对学生的绘画技巧、观察力和创造力进行评估。

大班美术课教案《可爱的小狗》含反思

大班美术课教案《可爱的小狗》教学目标：通过观察生活中的小狗形象，学生能够学会使用基本画具绘画一只可爱的小狗，能够描绘小狗的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，毛发等特征，并能够简单涂色。

教学重难点：1.学生能够准确地描绘小狗的各个特征部位。

2.学生在涂色方面能够形成层次感和深度感，使画面更加立体和自然。

教学过程：第一步：引入1.创设情境：首先通过引入一张可爱的小狗图片，带领孩子们进入美好的画画时光。

2.提问导入：开放式提问，引导孩子们思考：小狗眼睛长什么样？它的鼻子是什么颜色？它的毛发是什么颜色？第二步：示范1.老师自带小狗图片，展示给学生观看，同时讲述小狗的特征部位。

2.带领学生一起描绘小狗，经过逐步分解，一个个部分教学，了解各个部位细节，自己画出可爱的小狗。

第三步：练习1.学生独立进行写生，按照老师的示范，自己描绘出小狗的各个特征部位，能够在纸上有条不红地描绘出小狗的脸部轮廓和细节。

2.老师辅助指导，纠正学生写生中出现的问题，帮助学生不断进步。

第四步：涂色1.给学生展示小狗的样板图，并对样板图的颜色进行讲解。

2.按照样板图，对学生进行示范，演示如何给小狗涂上色彩。

3.学生根据自己的想象自由涂色，并且在老师的辅助下，改正错误，使画面更加完整。

反思：在教学过程中，孩子们非常积极投入，并且针对我提出的问题，其回答的质量也很高。

同时，学生的合作度也很高，能够互相交流合作，不断改进，我非常满意。

考虑到后面画画涂色环节比较有挑战性，需要在下一次课程中协助学生更深入地学习色彩运用。

总体而言，这是一节非常成功的美术课，小朋友们离开教室时都带着自己的可爱小狗画作，充满了成就感和快乐。

幼儿园美术可爱的斑点狗教案

幼儿园美术可爱的斑点狗教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第9册第9课《可爱的斑点狗》。

教学内容包括了解斑点狗的外形特征、色彩搭配以及斑点狗的生活习性，通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解斑点狗的外形特征和色彩搭配，提高观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，提高绘画技能。

3. 培养学生热爱动物，关爱生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握斑点狗的外形特征和色彩搭配，能够独立完成一幅斑点狗的绘画作品。

难点：如何让学生在绘画过程中充分发挥想象力，创作出独特的斑点狗形象。

四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

学具：每位学生准备绘画材料。

五、教学过程1. 引入：展示斑点狗的图片和视频，引导学生关注斑点狗的外形特征和色彩搭配，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解斑点狗的生活习性、外形特征和色彩搭配，让学生了解斑点狗的特点。

3. 创作：引导学生发挥想象力，创作出独特的斑点狗形象。

学生可以自由选择绘画材料，鼓励创新。

4. 展示：将学生的作品展示出来，让大家一起欣赏、评价，培养学生的审美能力和批判性思维。

六、板书设计斑点狗外形特征色彩搭配生活习性七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的方式表现出来。

2. 家长协助学生拍摄一幅关于动物的作品，并附上简要的文字说明，下周带来与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对斑点狗的外形特征和色彩搭配有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成绘画作品，表现出较高的绘画技能。

但在创作过程中，部分学生对想象力的发挥不够，今后需要在教学中加强对学生想象力的培养。

拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察动物，激发学生对动物的热爱，提高学生的观察力和想象力。

同时，可以开展动物保护主题活动，让学生了解动物保护的重要性，培养学生的社会责任感。

重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘1. 斑点狗的生活习性：教师需要了解斑点狗的生活习性，才能在课堂上为学生提供准确的信息。

大班美术课教案《可爱的小狗》含反思

大班美术课教案：《可爱的小狗》教学目标1.学生能够通过观察图片认识小狗的特征和形态，并且能够简单勾勒小狗的轮廓；2.学生能够运用简单的画笔技巧，涂画出小狗的颜色和线条；3.学生能够了解色彩的使用，能够选择合适的色彩搭配来创作小狗的画作。

4.学生能够表现出对小狗的喜爱和关注。

教学准备1.课件：小狗的图片，颜色调色板；2.工具和材料：画笔、颜料、画布、水杯、橡皮擦；3.工具的使用：画笔的使用方法，颜料的选择和调配方法。

具体步骤1. 导入引入1.教师出示小狗的图片，简单介绍小狗的生活习性和特征；2.教师引导学生观察小狗的图片，并向学生提出问题，鼓励学生思考。

2. 学习技巧1.教师介绍画笔工具的使用方法和颜色的调配方法；2.鼓励学生多动手操作，熟悉工具材料；3.引导学生观察小狗图片中的线条和色彩，了解画家是如何运用线条和色彩来表现物体的。

3. 勾勒小狗的轮廓1.教师指导学生用铅笔简单勾勒出小狗的轮廓；2.学生根据自己勾勒的轮廓再用黑色画笔进行描绘；3.强调要保持画笔的稳定和手的轻盈。

4. 上底色1.教师引导学生选择合适的颜色组合，用大面积的画笔上底色；2.强调底色要均匀涂抹，不要留下明显的刷痕；3.鼓励学生先按照大体的色调上色，再进行细节的处理。

5. 着色和润色1.学生用细笔涂画小狗的细节和纹路；2.教师讲解润色的技巧，引导学生用深浅不同的色彩来润色；3.强调好的画作不一定要很精细，要有一定的色彩层次感。

反思本课以小狗为题材，教授学生用画笔表现小狗的特征和形态。

这种主题可爱，亲切，容易引起孩子们的兴趣和关注，有利于激发他们的创造力和表现欲望。

教学中，我注意到一些问题：①有些学生对颜色的掌握还不太好，需要引导他们进行调配；②一些学生依然存在涂画不均匀，不饱满的问题，需要引导他们多花时间查漏补缺；③我发现某些学生靠近教师处上课且动作较快，其真正的画作效果还有待提高。

所以，在今后我需要更加注重学生个体差异的呈现，尽可能亲近学生，密切接触课堂基层，针对不同情况采用不同措施，最终实现更加科学、更加有效的教学效果。

大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]

大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思[大全5篇]第一篇：大班美术课教案《可爱的小狗》及教学反思大班美术课教案《可爱的小狗》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物，欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班美术课《可爱的小狗》含反思教案吧。

【教学目标】1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。

2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

【教学重难点】感受作品的线条美和造型美。

绘画的表现手法。

【教学准备】1、国画绘画工具和材料。

2、幼儿用书《可爱的小狗》。

【教学过程】1、通过“福娃”认识画家的姓名。

出示“福娃”并提问：师：小朋友认识它们吗?师：你们知道这些“福娃”是谁设计的吗?2、欣赏画家的《可爱的小狗》师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。

师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?4、教师小结：画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。

我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。

5、幼儿作画，教师巡回辅导。

教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。

教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

本文扩展阅读：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。

可爱狗创意美术教案

可爱狗创意美术教案教案标题：可爱狗创意美术教案教学目标：1. 了解狗的基本特征和形象，培养学生对动物的观察能力和想象力；2. 学习基本的绘画技巧和表现手法，培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 通过创意美术活动，激发学生对艺术的兴趣，培养他们的综合思考能力。

教学准备：1. 每人一张A4白纸和一支铅笔；2. 彩色铅笔或蜡笔；3. 手工刀、剪刀和胶水；4. 狗的图片素材和参考书籍。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些可爱的狗的图片，鼓励他们观察和描述狗的特征和表情。

2. 与学生进行互动，引导他们想象并描述自己心目中的可爱狗是什么样子。

主体活动：3. 展示一些不同艺术风格的狗的插图和绘画作品，让学生观察并讨论每幅作品的特点和表达方式。

4. 介绍基本的绘画技法，如线条和色彩运用，并给予学生简单示范。

5. 学生根据自己的想象和创意，用铅笔在白纸上画出自己心目中的可爱狗形象，并勾勒出主要的线条和轮廓。

6. 学生选择彩色铅笔或蜡笔，根据自己的想象和选择合适的颜色，为狗的身体、眼睛、鼻子等部位上色。

7. 学习如何制作简单的纸零件，如耳朵、尾巴等。

学生可以根据自己的想法，用剪刀和胶水将纸零件粘贴在画纸上，给狗形象增添立体感。

8. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏、交流。

总结活动：9. 引导学生回顾整个创意美术活动的过程和自己的创作经验，鼓励他们分享自己的感受和收获。

10. 提醒学生注意保护自己的作品，可以将作品装裱或放置在特定的展示区域，与其他同学分享自己的创意。

教学延伸：1. 鼓励学生用不同的材料和工具创作狗的形象，如水彩、油画颜料、粘土等。

2. 邀请学生参观美术馆或画廊，欣赏更多的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和探索欲望。

3. 组织一次小型的艺术展览，让学生展示和分享自己的作品，并邀请家长和其他年级的学生参观。

学前班美术教案可爱的小狗

学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。

通过本节课的学习，学生将认识小狗的外形特点，学会用简单的线条和色彩表现小狗的形象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小狗的外形特征，提高学生的观察力。

2. 培养学生运用线条和色彩表现小狗形象的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和理解小狗的外形特征，并将其运用到绘画中。

教学重点：培养学生运用线条和色彩表现小狗形象的能力。

四、教具与学具准备教师准备：小狗图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示小狗图片，引导学生观察小狗的外形特征，提问：“同学们，你们喜欢小狗吗？请观察图片，小狗有哪些特点？”2. 新课讲解（10分钟）3. 实践环节（10分钟）学生根据教师讲解，自行绘画可爱的小狗。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于小狗的绘画题目，学生现场完成。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

教师邀请学生展示自己的作品，并对学生的绘画技巧和创意进行评价。

同时，引导学生相互欣赏和交流。

六、板书设计1. 板书“可爱的小狗”2. 板书内容：（1）小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴等。

（2）绘画技巧：线条、色彩。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“可爱的小狗”为主题的画。

2. 答案要求：画面中小狗形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了小狗的外形特征和绘画技巧，课堂氛围活跃。

但部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的外形特征，尝试用绘画表现。

（2）组织学生参观动物园，实地观察动物，提高学生的观察力和绘画表现力。

幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》1500字

幼儿大班美术课教案《可爱的小狗》1500字一、教学目标1.了解小狗的形象特征，感受小狗的可爱与活泼。

2.学习用画笔表现柔软的线条感。

3.激发幼儿的创造性思维，让他们自由发挥，想象自己的宠物小狗并尝试绘制。

二、教学准备1、教具：彩色画笔，画纸。

2、教学课件：漫画小狗图片图片、幼儿手拍板琴声乐曲。

三、教学过程1、热身1）唤起学生兴趣，介绍本次美术课将要画的主题：可爱的小狗，出示漫画小狗图片并请学生们欣赏，说说自己对小狗的看法和感受，引导学生进入课题；2）老师演示手拍板琴声乐曲《早晨的小狗》，让孩子们跟着音乐做出与狗有关的动作，如：蹲下、伸直、跳跃、甩尾巴等。

2、教学重点叮——老师在黑板上写上本课程重点：“如何用画笔表现柔软的线条感”3、教学内容与方法1）学生用画笔练习画一些柔软的线条感，如：团团的小球、糖果、云彩等。

2）老师在黑板上画出关于小狗的一些线条感的绘画演示，课件中也可呈现相关绘画，让学生更好地看到绘画过程的拆解，从而明白柔软线条感的运用方法。

3）老师根据绘画演示，为孩子们举例详细讲解如何画出小狗身体的柔软线条感，再结合具体情境引导孩子们去画自己心中可爱的小狗。

4、课堂小结老师在黑板上写下课堂小结“今天我们学会了如何用画笔表现柔软的线条感、如何画一只可爱的小狗”，并回顾今天所学内容。

四、课堂扩展1、给学生额外时间练习画可爱的小狗，使其成为自己的作品。

2、在互动交流时间，可以让学生分组通过“四人轮转”，分享自己的绘画作品，以加强学生对课程内容的理解。

五、教学反思当幼儿画画时，要考虑到他们的注意力容易分散。

圆润柔软的直线条是孩子可以轻松掌握的一种线条。

因此，在开展本次美术课时，老师要在热身部分逐步引导孩子们，从容易绘制的圆润柔软的线条开始，帮助孩子们专注于自己绘制的线条，提高他们的观察能力和专注能力。

这可以让孩子们初步学会画小狗时更有信心。

学前班美术教案可爱的小狗

学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班美术》教材第四单元“我们身边的动物”，具体章节为“可爱的动物朋友——小狗”。

详细内容包括：认识小狗的外形特征、了解小狗的生活习性、学习用简单的线条和色彩描绘小狗。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小狗的外形特征，能够准确描绘出小狗的形象。

2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感。

3. 提高学生的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征和线条描绘。

难点：如何引导学生观察和表达小狗的特点，运用适当的色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：小狗图片、示范画、画纸、画笔、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小狗图片，引导学生观察小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，激发学生对小狗的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。

b. 示范如何用线条描绘小狗，强调线条的流畅和简洁。

3. 例题讲解（10分钟）a. 展示示范画，分析画中的线条和色彩运用。

b. 讲解如何描绘小狗的步骤，引导学生注意观察和表达。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据示范画，自己动手描绘一只可爱的小狗。

5. 互动环节（10分钟）a. 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。

b. 教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足。

b. 提问学生：“你们还知道哪些可爱的小动物？它们的外形特征是什么？”激发学生的思考。

六、板书设计1. 板书可爱的小狗2. 板书内容：a. 小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴b. 描绘小狗的步骤：观察、线条描绘、上色c. 注意事项：线条流畅、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小狗2. 答案要求：a. 准确描绘小狗的外形特征b. 线条流畅，色彩搭配恰当八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握程度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩描绘。

学前班美术优质教案可爱的小狗

学前班美术优质教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。

通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征、色彩搭配，掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征和色彩搭配。

2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力。

三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。

难点：如何引导学生观察、发现和表现小狗的特点。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示可爱的小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。

（2）讲解色彩搭配，如何用画笔和颜料表现小狗的毛色。

（3）示范绘画过程，让学生跟随老师一起画。

3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画可爱的小狗。

4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。

回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。

六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形、三角形身体：椭圆形、长方形四肢：圆柱形尾巴：弯曲形状2. 色彩搭配毛色：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小狗。

2. 答案要求：作品需包含小狗的外形特征、色彩搭配，画面整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的绘画作品，找出不足之处，进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生的实践与互动环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）外形特征讲解：在讲解小狗的外形特征时，要详细描述头部、身体、四肢和尾巴的形状，以便学生能够清晰地理解并绘画出小狗的基本轮廓。

小狗美术教案(精选

小狗美术教案(精选教案名称：小狗美术教案一、教学内容：本节课以“小狗”为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握描绘小狗的基本技巧。

教材章节为《动物绘画教程》第一章第四节，内容主要包括小狗的结构、特征、绘画步骤及技巧。

二、教学目标：1. 让学生了解小狗的结构和特征，提高观察力和表现力。

2. 培养学生运用线条和色彩描绘小狗的能力，提高绘画技巧。

3. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点：重点：小狗的结构、特征和绘画步骤。

难点：表现小狗的神态和毛发质感。

四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示小狗的图片和视频，引导学生关注小狗的外貌特征和神情，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解小狗的结构、特征和绘画步骤，强调表现小狗神态和毛发质感的技巧。

3. 示范：教师示范绘画小狗的过程，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生动手绘画小狗，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计：1. 小狗的结构：头部、身体、四肢、尾巴2. 小狗的特征：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵3. 绘画步骤：观察、勾勒、细化、上色4. 绘画技巧：表现神态、毛发质感七、作业设计：1. 题目：绘制一幅小狗的画作，要求表现小狗的神态和毛发质感。

2. 答案：学生根据自己的观察和想象，完成一幅具有个性的小狗画作。

八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生掌握了小狗的结构、特征和绘画步骤，大部分学生能运用线条和色彩表现小狗的神态和毛发质感。

但在绘画过程中，部分学生对毛发质感的表现仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观动物博物馆，深入了解不同动物的特征，为绘画创作提供更多素材。

同时，鼓励学生参加动物保护活动，提高关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析：在小狗美术教案中，有多个重点和难点需要关注。

其中，最为关键的重点是让学生了解和掌握小狗的结构、特征、绘画步骤及技巧，而最为核心的难点则是如何表现小狗的神态和毛发质感。

2024年学前班美术教案可爱的小狗

2024年学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班美术》教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节《可爱的小狗》。

通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征，学习运用简单的线条和色彩描绘出可爱的小狗。

二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、把握小狗的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。

教学重点：培养学生观察、想象、创新能力，以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小狗图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小狗的图片，引导学生观察小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）讲解小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。

示范如何运用线条和色彩描绘可爱的小狗。

3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画可爱的小狗。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画后，相互展示作品，交流心得。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《可爱的小狗》2. 内容：1）小狗的外形特征2）绘画方法与技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的小狗”为主题，描绘一个可爱的小狗形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围良好。

但在绘画过程中，部分学生对外形特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高观察能力和绘画水平。

同时，引导学生关注动物保护，关爱大自然。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、把握小狗的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。

幼儿园可爱的小狗狗教案

幼儿园可爱的小狗狗教案教案标题：可爱的小狗狗教学对象：幼儿园学生教学时间：40分钟教学目标：1. 认识并了解小狗狗的特征和习性。

2. 学习如何正确地与小狗狗相处。

3. 提高学生对小动物的爱护意识和保护动物的责任心。

教学准备：1. 班级内准备小狗狗图片、小狗狗骨头玩具、小狗狗毛绒玩具。

2. 准备适合学生听的小狗狗故事。

3. 播放器、音乐，制作适合学生的小狗狗儿歌。

教学过程:一、引导学生进入主题（5分钟）1. 班级装扮老师在班级内贴上小狗狗相关的图片和海报，让孩子们在视觉上进入主题。

2. 狗狗儿歌老师播放适合幼儿学习的小狗狗儿歌，让孩子们通过听觉感受到小狗狗的可爱和快乐。

二、小狗狗的认知和了解（15分钟）1. 小狗照片通过富有趣味性的小狗狗图片让孩子们认识小狗狗的各种种类和特征。

2. 小狗狗骨头玩具老师通过给学生展示小狗狗骨头玩具，让学生们了解到小狗狗的爱玩心理。

3. 小狗故事老师通过讲述有关小狗狗的趣味故事或书籍，让学生们了解到小狗狗的行为习惯和智慧。

三、学习如何与小狗狗相处（15分钟）1.正确观念老师通过亲身的案例告诉学生们与小狗狗相处的正确观念和态度。

2.喂养小狗狗老师向学生介绍小狗狗的饮食和喂养方法，并强调不要给小狗吃不该吃的东西。

3.如何安全地与小狗玩耍老师向学生讲解如何与小狗狗玩耍，包括哄小狗狗、摸小狗狗、捉小狗狗，以及注意事项，例如不要吓到小狗狗、切勿拉扯小狗狗等。

四、小结与评价（5分钟）1.复习老师抛出问题重新检验学生们的学习收获，并让学生们说出自己感受到的有趣和新奇之处。

2.评价老师在班级内给学生评价，帮助他们明确自己在学习中的优缺点并提出提高的建议。

教学评价：通过这堂课的教学，学生们对于小狗狗有了更加深入的认识和了解。

同时，老师也传达了正确的小狗狗相处观念和态度。

孩子们能够更加热爱和保护小动物，秉持着爱护动物的责任感。

幼儿园美术教学案例：萌动的小狗

幼儿园美术教学案例：萌动的小狗一、教学目标1.能够正确的表达小狗的形象和特点。

2.能够运用不同的绘画材料，表现小狗的不同形态。

3.能够在绘画中体会到小狗的活泼和可爱。

二、教学准备1.教师：纸张、水彩笔、画笔、颜料、毛笔、毛巾、水杯等。

2.学生：绘画用品。

三、教学步骤1.引入老师先通过图片、视频或是实物等多种方式，让孩子们感知小狗的特点，了解小狗的形态和性格，营造出一个轻松愉快的氛围。

2.示范老师可以根据自己的喜好，选择一种或多种绘画材料进行示范。

例如，老师可以用水彩笔画出一只可爱的小狗，让孩子们能够感受到小狗的萌动和生动。

3.指导老师可以通过示范，让孩子们学习绘画的基本技巧。

例如，如何用笔画出小狗的眼睛、鼻子、耳朵等特征。

同时，老师也可以引导孩子们运用不同的绘画材料，表现小狗的不同形态。

4.实践孩子们可以在老师的指导下，进行自己的创作。

在绘画中，孩子们可以发挥自己的想象力和创意，表现小狗的不同形态和特点。

同时，孩子们也可以尝试运用不同的颜色和笔触，来表现小狗的生动和可爱。

5.展示孩子们完成作品后，老师可以组织展示，让孩子们互相欣赏和交流。

在展示中，孩子们可以分享自己的创意和想法，同时也可以从别人的作品中获取灵感和启发。

四、教学评价1.作品评价老师可以从作品的形象、色彩、构图等多个方面进行评价。

通过评价，让孩子们能够了解自己的不足和优势，从而不断提高自己的绘画水平。

2.过程评价老师可以通过观察孩子们的绘画过程，了解孩子们的学习态度和绘画技巧。

在过程中，老师可以及时指导和纠正，让孩子们能够更好地掌握绘画技巧。

五、教学反思在本次教学中，我发现孩子们对小狗的喜爱和热情是非常高涨的。

在绘画的过程中，孩子们表现出了很大的创意和想象力，创作出了许多生动、可爱的小狗形象。

同时，我也发现一些孩子在绘画的过程中存在一些技巧性的问题，例如线条的处理、色彩的搭配等。

因此，在今后的教学中，我会更加注重技巧的指导，让孩子们能够更好地掌握绘画技巧。

幼儿园美术可爱的斑点狗教案

幼儿园美术可爱的斑点狗教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《可爱的斑点狗》。

通过本节课的学习，让孩子们了解斑点狗的特点，学会用画笔描绘出可爱的斑点狗。

二、教学目标1. 让孩子们认识斑点狗，了解其外形和特点，培养孩子们的观察力。

2. 学会用线条、颜色描绘斑点狗，提高孩子们的绘画技能。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：斑点狗身上斑点的分布和颜色搭配。

教学重点：斑点狗的外形特征，绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示斑点狗图片，引导孩子们观察并说出斑点狗的外形特征，如：四肢、尾巴、耳朵等。

2. 讲解斑点狗的特点（5分钟）讲解斑点狗的体型、毛发、斑点等特征，让孩子们对斑点狗有更深入的了解。

3. 示范绘画步骤（10分钟）现场示范绘画斑点狗，分步骤讲解绘画技巧，让孩子们跟随示范进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们在画纸上独立完成斑点狗的绘画，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示作品，互相评价（5分钟）回顾本节课所学内容，让孩子们复述斑点狗的特点和绘画技巧。

六、板书设计1. 斑点狗的外形特征2. 斑点狗的绘画步骤3. 斑点狗的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅斑点狗的画。

2. 答案：参照课堂示范和所学知识，完成一幅斑点狗的画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察生活中的其他动物，尝试用画笔描绘出来，培养他们的观察力和创造力。

组织一次“动物绘画展”，让孩子们互相欣赏、学习。

重点和难点解析1. 斑点狗特点的讲解与观察2. 绘画步骤的示范与指导3. 随堂练习中的巡回指导5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、斑点狗特点的讲解与观察1. 引导孩子们观察斑点狗的体型、毛发、斑点等特征，以便在绘画时能准确表现。

可爱的小狗幼儿园手工教案

可爱的小狗幼儿园手工教案
教学目标
•让幼儿了解小狗的外观和习性；
•提高幼儿动手能力和动手操作技能；
•锻炼幼儿的想象力和创造力。

教学准备
•预先准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、棉花等材料；
•打印相关的小狗图片，以便让幼儿更好地了解小狗。

教学内容
第一步：了解小狗
首先，老师通过大屏幕或翻页形式为幼儿展示一些小狗的图片，让幼儿仔细观察、认真分析小狗的外形以及行为习性，让幼儿对小狗有个全面的了解。

第二步：动手制作小狗
1.分发彩纸、胶水、彩笔、棉花等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作
出自己喜欢的小狗。

2.老师可以提供一些模板或简单的制作流程，让幼儿更好地操作和制作。

第三步：展示作品
制作完成后，老师可以组织幼儿们自由展示自己的作品，也可以在教室或学校
的“小狗展”上公开展示幼儿们的作品。

教学效果评价
•观察幼儿操作制作，如果能够按照流程有条不紊地完成作品，说明幼儿的动手能力和动手操作技能得到提高；
•观察幼儿创作，如果能够制作出丰富而有创意的小狗作品，说明幼儿的想象力和创造力的能力得到了锻炼；
•观察幼儿是否能够对小狗的特征进行准确描述，说明幼儿对小狗的外观和行为习性有了更深入的了解。

总结
通过本次小狗手工制作的活动，幼儿们了解了小狗的外貌与习性，提高了动手
能力和动手操作技能，同时激发了幼儿的想象力和创造力，让他们在快乐中学习。