鸿门宴同步练习1解析
3.《鸿门宴》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
3.《鸿门宴》同步练习(含答案)一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成各题。
司马迁是一个史官,对于那样一个泱泱大国,他所能做的多半是记录。
和同时代的许多官员相比,他可以改变的东西相当有限,而其性格更决定了他在政治上的劣势。
客观地讲,后人纪念司马迁,既是对他的尊敬,也包含了许多同情,这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。
不是战死沙场,而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。
司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由,但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。
之所以他的名字能够和他的《史记》一起被载入史册,不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心,更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。
这种真概括起来就是一种“实录精神”,这种精神源于他父亲临终前的嘱咐,也一直延续到司马迁生命的终点。
为了得到历史最真实的素材,司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物,我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。
从技术上讲,司马迁收集史料的方式是原始而落后的,没有碳-14定位仪,没有多少人的协助,也没有今天史学家们系统的理论知识,他能做的只是朴实的记录。
面对现实,记录现实,秉笔直书,看上去不及征伐疆场将领之勇,也不及社稷江山帝王之智,但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们,王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素,这种不虚美不隐恶的记录方式,对于司马迁来说既是一位史官的职责,更是他胸中最大的心愿。
比了解到真相更难的是把真相说出来,而钱与权正是说出真相最大的阻碍。
幸运的是,历史人物不会因为自己的丑像被暴露而找司马迁算账,但他所经历着的一切钱与权的现实压力,却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得很好。
实录精神的存在需要社会的宽容,也需要实录者的勇气,而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。
记录现实比记录历史更需要勇气,因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋,而记录也远远不止于美丑之辩!不要说记录者代表正义,但起码应该代表事实——这是记录的最低要求,也是最高要求。
高中语文必修下 13《鸿门宴 》 同步练习(解析版)
1.3《鸿门宴 》同步练习一、基础巩固1.下列各项中,没有通假字的一项是( )A .距关,毋内诸侯B .旦日不可不蚤自来谢项王C .度我至军中,公乃入D .张良出,要项伯【答案】C【解析】A 项“距”通“拒”,“内”通“纳”;B 项“蚤”通“早”;C 项无通假字;D 项“要”通“邀”。
2.下列对加点词的解释,错误的一项是( )A .旦日飨.士卒 飨:犒劳 B .此亡秦之续.耳 续:继续C .今事有急,故幸.来告良 幸:幸而 D .拔剑撞而破.之 破:使……破,使动用法,可译为“击碎” 【答案】B【解析】B 项“续”是“继承者”的意思。
3.下列各项中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A .籍.吏民B .沛公军.霸上 C .范增数目.项王 D .先破秦入咸阳者王.之 【答案】D【解析】A 、B 、C 三项都是名词活用为动词,D 项是名词的使动用法。
4.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧乃.令张良留谢度我至军中,公乃.入 B.⎩⎪⎨⎪⎧公为我献之.愿伯具言臣之.不敢倍德也 C.⎩⎪⎨⎪⎧不如因.善遇之因.击沛公于坐,杀之 D.⎩⎪⎨⎪⎧谁为.大王为此计者何辞为.【答案】C【解析】本题考查文言虚词。
C.均为副词,趁机。
A.连词,于是,就/副词,才。
B.代词,它们,指白璧和玉斗/助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
D.介词,替/句末语气词,呢。
5.下列各项中不含古今异义词的一项是( )A.将军战河北,臣战河南B.而听细说,欲诛有功之人C.今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近D.备他盗之出入与非常也【答案】C【解析】本题考查古今异义。
A.河北,河南:古义为“黄河以北,黄河以南”,今义是指我国的两个省。
B.细说:在文章中的意思是“小人的谗言”,今义为“详细地说”。
D.非常:古义为“意外的变故”,今义是“异乎寻常;十分,很”。
6.与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是( )A.具告以事 B.长于臣C.得复见将军于此D.大王来何操【答案】D【解析】例句与A、B、C三项都是状语后置句,D项是宾语前置句。
高中语文第二单元6鸿门宴习题含解析1
6 鸿门宴一、课文精读阅读下面的文言文,完成第1~4题。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:“今者出,未辞.也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。
会其怒,不敢献.公为我献之.”张良曰:“谨诺。
"当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。
沛公则置.车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道.芷阳间行。
沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。
度我至军中,公乃入。
”沛公已去,间至军中。
张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。
谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。
"项王曰:“沛公安在?"良曰:“闻大王有意督过.之,脱身独去,已至军矣。
”项王则受璧,置之坐上。
亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣!”1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.今者出,未辞.也辞:辞谢。
B.沛公则置.车骑置:安排。
C.从郦山下,道.芷阳间行道:取道。
D.闻大王有意督过.之过:责备。
项,“置”的意思是“放弃”。
2.下列对有关词语含义的理解,不正确的一项是()A.“公",古代最高爵位名,也用来尊称长辈男子或年老的人。
B.“都尉”,最早出现在战国后期,秦汉时是重要的中高级武官。
C.“骑”,一人一马的合称,也泛指骑马的人.D。
“再拜”,古代的一种礼节,多次叩拜,表示感谢的意思。
项,“再拜”,先后拜两次,表示郑重的意思。
3。
下列对节选内容的分析和概括,不正确的一项是()A.刘邦出去后,项王派都尉陈平去叫刘邦。
而此时刘邦在樊哙的鼓动下已经逃离了项羽的军营.B。
项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患。
《鸿门宴》同步练习(含答案)
《鸿门宴》同步练习(文字版 | 含答案)一、选择题1.下列对课文内容理解分析正确的一项是()A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
B.《烛之武退秦师》的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。
C.《庖丁解牛》选自《庄子·大宗师》,《庄子》是庄周亲自撰写,主要反映了他的批判哲学、艺术、美学、审美观等,是道家学派的重要作品。
D.《鸿门宴》中,范增多次使眼色给项羽,举起他所佩戴的玉向项羽示意多次,目的是向项羽表明自己的忠心。
2.下列关于文中的文化常识的解释,错误的一项是()A.《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
B.《左传》又名《春秋左氏传》,它是我国第一部叙事完备的编年体史书,因为它与《公羊传》《谷梁传》同为解释《春秋》的作品,所以它又被人们合称为“春秋三传”。
C.《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》,主要记述了战国时期游说之士的政治主张和言行策略,后由西汉刘向编定为三十三篇。
D.在《鸿门宴》中,宴席的四面座位,以南向最尊,次为北向,再次为东向,最次为西向。
我们从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。
二、句子默写3.默写【任选六空,超过六空,按前六空评分】昔我往矣,(《诗经采薇》),清辉玉臂寒。
(杜甫《月夜》)(3)何时依虚幌,(杜甫《月夜》)(4)何当共剪西窗烛,(李商隐《夜雨寄北》)(5),月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头》)(6)项庄舞剑,(司马迁《鸿门宴》)(7)载载孑立,(李密《陈情表》)(8)云无心以出山岫,(陶渊明《归去来兮辞》)三、情景默写4.补写下列句子的空缺部分。
(1)《论语》中把“仁”推到学习和思考领域中去,提出成就仁道的途径的句子是。
《鸿门宴》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修下册
3《鸿门宴》同步练习(含答案)统编版高中语文必修下册2023年高一语文统编版必修下册《鸿门宴》同步练习附答案姓名:___________班级:___________一、基础知识1、完成下列填空。
司马迁,西汉_____、_____、_____。
字____,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。
______之子。
早年受学于_____、_____,漫游各地,了解风俗,采集传闻。
初任郎中,奉使西南。
元封三年(前108年)任太史令,继承父业,著述历史。
后因替李陵败降之事辩解而受宫刑,发奋继续完成所著史籍,创作了中国第一部_____《史记》(原名《太史公书》)。
《鸿门宴》是司马迁创作的一篇_____,出自_____。
文章叙述的是秦朝灭亡后(公元前206年)两支抗秦军队的领袖_____和_____在秦朝都城咸阳郊外的_____举行的一次宴会。
全文以刘邦赴项营请罪为核心,连同赴营以前和逃席以后分为三个部分,以_____、_____,以_____终,按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。
情节跌宕起伏,形象生动鲜明,组织周密严谨,语言精练优美。
一词多义。
2、如:固不如也(_________)劳苦而功高如此(_________)沛公起如厕(_________)洛阳亲友如相问(_________)3、辞:卮酒安足辞(_________)今者出,未辞也(_________)大礼不辞小让(_________)动以朝廷为辞(_________)4、文学常识。
古代座次礼仪按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王______,臣下______;古人筵席时,设在“堂”上的筵席比较正式,座次一般以______为尊,故主宾座位在北,而主人、副宾、主方陪同座位则分别在东、南、西,西座为末座。
而设在“室”内的宴饮活动,带有因私性质,宾主之间相对时,则为宾______,主______;长幼之间相对时,长者______,幼者_____。
《鸿门宴》同步测试(含答案)
《鸿门宴》同步测试一、基础巩固1.下列各句中加粗的词,解释不正确的一项是()A.沛公已去,间至军中间:从小路B.张良入谢谢:辞谢C.再拜献大王足下再:第二次D.闻大王有意督过之督过:责备2.下列各句中的“之”字,指代对象相同的两句是()①闻大王有意督过之②项王则受璧,置之坐上③亚父受玉斗,置之地④吾属今为之虏矣A.①② B.②③C.③④ D.①④3.下列各组句子中相关实词意义和用法相同的一项是() A.置B.谢C.坐D.如4.下列对各句中加粗词按其用法分类,正确的一项是()①沛公欲王关中②项伯杀人,臣活之③沛公旦日从百余骑来见项王④沛公军霸上⑤籍吏民,封府库⑥常以身翼蔽沛公⑦交戟之卫士欲止不内⑧吾得兄事之A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧ D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦5.下列句子中加粗的词,与“于是项伯复夜去”中的“夜”用法相同的一项是()A.先破秦入咸阳者王之B.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也C.范增数目项王D.间至军中6.下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是()A.吾属今为之虏矣B.亚父者,范增也C.沛公之参乘樊哙者也D.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也7.补写出下列语句中的空缺部分。
(1)大行不顾细谨,________________________________________________________。
(2)今者项庄拔剑舞,______________________________________________________。
(3)______________________,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
8.将下面的语句翻译成现代汉语。
(1)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。
此亡秦之续耳。
译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _(2)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。
人教必修一鸿门宴课堂同步练习(有解析)
人教必修一鸿门宴课堂同步练习(有解析)人教必修一鸿门宴课堂同步练习(有解析)一、基础巩固 1.下列句子中没有通假字的一项是( ) A.距关,毋内诸侯 B.旦日不可不蚤自来谢项王 C.度我至军中,公乃入 D.张良出,要项伯【解析】A项,“距”通“拒”;B项,“蚤”通“早”;D项“要”通“邀”。
【答案】 C 2.下列各句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( ) A.籍吏民 B.沛公军霸上 C.范增数目项王 D.先破秦入咸阳者王之【解析】D项为名词的使动用法,A、B、C三项均为名词作动词。
【答案】 D 3.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( ) A.备他盗之出入与非常也 B.沛公居山东时 C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 D.财物无所取【解析】A项,古义:意外的变故;今义:副词,十分,极。
B项,古义:指崤山以东,也就是函谷关以东地区;今义:指山东省。
C项,古义:儿女亲家;今义:结婚的事,夫妻关系。
【答案】 D 4.下列各组加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( ) A.①乃令张良留谢②良乃入,具告沛公B.①项伯杀人,臣活之②愿伯具言臣之不敢倍德也C.①臣与将军戮力而攻秦②拔剑撞而破之D.①谁为大王为此计者②何辞为【解析】A项,均为副词,于是,就。
B 项,①代词,他,指项伯;②助词,用于主谓之间,取消独立性,不译。
C项,①连词,表修饰;②连词,表承接。
D项,①介词,替;②句末语气词,呢。
【答案】 A ★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列文言句式与其他三项不同的一项是 ( ) A.若属皆且为所虏 B.客何为者 C.沛公安在 D.大王来何操【解析】A 项,被动句;B、C、D三项均为宾语前置句。
【答案】 A 二、课内阅读阅读下面的文言文,完成第6~10题。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
鸿门宴练习题答案版(一)
鸿门宴练习题答案版(一)练习题:1. 鸿门宴的背景是什么?2. 鸿门宴中,刘邦和项羽分别代表了哪些势力?3. 鸿门宴上,范增为何多次暗示项羽杀掉刘邦?4. 张良在鸿门宴中起到了什么作用?5. 鸿门宴上,项庄舞剑的用意是什么?6. 项伯为何会保护刘邦?7. 鸿门宴后,刘邦和项羽的关系发生了哪些变化?8. 鸿门宴对楚汉争霸的结果产生了哪些影响?答案:1. 鸿门宴的背景是楚汉争霸时期,刘邦被封为汉王,占据汉中、巴蜀等地。
而项羽则被封为西楚霸王,掌握中原地区。
双方势力逐渐形成对立,矛盾不断升级。
2. 在鸿门宴中,刘邦代表的是汉王势力,而项羽代表的是西楚霸王势力。
3. 范增认为刘邦有雄才大略,若不趁机杀掉,将来必成大患。
因此,他多次暗示项羽杀掉刘邦,以绝后患。
4. 张良在鸿门宴中起到了关键作用。
他事先得知范增的阴谋,提醒刘邦要提高警惕。
在宴会上,张良还与项伯结交,使得项伯愿意保护刘邦。
5. 项庄舞剑的用意是为了趁机刺杀刘邦。
然而,由于项伯的保护,项庄未能得手。
6. 项伯保护刘邦的原因有两个:一是项伯与张良有交情,不便下手;二是项伯认为刘邦并无反心,杀之无名。
7. 鸿门宴后,刘邦和项羽的关系表面上看并未恶化,但实际上已埋下仇恨的种子。
刘邦在鸿门宴上侥幸逃脱,更加坚定了争夺天下的决心。
而项羽则因为未能杀掉刘邦,导致后来的楚汉争霸愈发激烈。
8. 鸿门宴对楚汉争霸的结果产生了重要影响。
首先,鸿门宴使刘邦意识到项羽的威胁,从而更加努力争取天下。
其次,鸿门宴使得项羽失去了杀掉刘邦的最佳时机,为后来的楚汉争霸埋下了隐患。
最后,鸿门宴中的种种阴谋与算计,展现了古代政治斗争的残酷与无情。
以下是针对鸿门宴相关内容的详细解析:1. 鸿门宴的背景:楚汉争霸时期,秦朝灭亡后,天下大乱。
刘邦和项羽分别代表了两个势力,争夺天下。
在此背景下,刘邦被封为汉王,占据汉中、巴蜀等地,而项羽则被封为西楚霸王,掌握中原地区。
2. 鸿门宴中的势力对比:刘邦的汉王势力虽然暂时较弱,但他善于用人,广结善缘,得到了许多豪杰的支持。
鸿门宴同步检测及答案解析
《鸿门宴》同步检测及答案解析一、语用小题夯基练1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.刑人如恐不胜胜:尽B.先破秦入咸阳者王之王:使……为王C.窃为大王不取也窃:急切D.项王按剑而跽曰跽:跪直身子。
两膝着地,上身挺直2.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是()A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻B.沛公居山东时C.备他盗出入与非常也D.财物无所取,妇女无所幸3.下列句子中加点词的用法分类正确的一项是()②常以身翼蔽沛公④籍吏民,封府库①沛公军霸上③范增数目项王⑤君为我呼入,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之A①③④/②⑤/⑥B⑤/③④/⑥①②C.②⑥/③④⑤/①D.③⑥/⑤/①②④4.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一项是()A.立而饮之剑切而啖之B.拔还军霸上,以待大王来项王未有以应C其意常在沛公也备他盗出入与非常也D.故遣将守关者,备他盗出人与非常也然而不王者,是天时不如地利也5.从句式的角度分析,下列归类正确的一项是()①楚左尹项伯者,项羽季父也②客何为者③大王来何操⑤竖子不足与谋⑧夺项王天下者必沛公也⑩沛公安在⑥长于臣④具告以事⑦吾属今为之虏矣⑨此天子气也A.①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦B.①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦C.①⑧⊙/②③⑩/④⑥/⑤/⑦D.①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑨6.在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。
《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。
《鸿门宴》以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概,,范增无奈的心情。
7.用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败。
请分别用一个四字短语将下面这副对联的上下联补充完整。
上联:霸王乌江围项羽喜得江山下联:沛公鸿门放刘邦痛失天下二、类文阅读拓展练阅读下面的文字,完成8~11题。
樊哙传舞阳侯樊哙者,沛人也。
以屠狗为事,与高祖俱隐。
初从高祖起丰,攻下沛。
高祖为沛公,以哙为舍人。
从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。
高中语文第6课鸿门宴练习含解析新人教版必修1
第6课鸿门宴⑥为击破沛公军 (介词,wèi,替、给)⑦约为婚姻 (动词,wéi,成为)⑧使子婴为相 (动词,wéi,做,任)A .①⑥ B.③⑤C .④⑦ D.②⑧解析:“为”的读音有两个,词性、词义不同,读音也不同,可以根据词义和词性来判断:“为”作动词时读“wéi”,作介词时(表被动时读“wéi”)读wèi,作句尾语气词时读“wéi”。
③读“wéi”,⑤介词,被。
答案:B5.下列各组加点的词语与现代汉语用法都相同的一项是( )A .闻大王有意..督过之 今者有小人..之言 B .约为婚姻.. 秦时与臣游.C .备他盗之出入与非常..也 而听细说..D .沛公居山东..时 将军战河北..解析:A 项古今意义相同。
B 项中“婚姻”古指儿女亲家,今指结婚的事,特指男女结婚所形成的夫妻关系;“游”古义是“交往”,今义是“游览、游玩”。
C 项“非常”古义指“意外的变故”,今义指“十分”;“细说”古义是“小人的谗言”,今义是“详细地说”。
D 项中“山东”古义指“崤山以东”,今义指“山东省,此山为泰山”;“河北”古义是“黄河以东”,今义专指“河北省”。
答案:A6.下列各组句子中,句式特点不一致的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①沛公之参乘樊哙者也②今人有大功而击之,不义也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①大王来何操②沛公军霸上C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①不者,若属皆且为所虏②吾属今为之虏矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①毋从俱死也②沛公奉卮酒为寿解析:B 项①宾语前置,②状语后置;A 项均为判断句;C 项均为被动句;D 项均为省略句。
答案:B7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
译文:________________________________________________________(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。
《鸿门宴》--练习及答案资料讲解
《鸿门宴》--练习及答案《鸿门宴》练习 (一)一、选择题1.选出"谢"字意义与例句相同的一项()例句:旦日不可不蚤自来谢项王A.哙拜谢,起,立而饮之B.沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰C.乃令张良留谢D.张良入谢,曰:"沛公不胜杯杓"2.选出"去"字用法与例句相同的一项()例句:欲呼张良与俱去A.去村四里有森林B.沛公已去,间至军中C.相去四十里D.为汉家除残去秽3.选出每组句子加点字的活用不同于其他三项的一项: ()A.常以身翼.蔽沛公B.吾得兄.事之C.毕.礼而归之D.项伯乃夜.驰之沛公军4.选出下列句中加点字与"项伯乃夜驰之沛公军"中的"之"字意思不同的一项()A.坐须臾,沛公起如.厕B.辍耕之.陇上C.余自齐安舟行适.临汝D.愿伯具言臣之.不敢背德也5.选出每组句子中不含通假字的一项: ()A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也B.张良出,要项伯C.君为我呼入,吾得兄事之D.愿伯具言臣之不敢倍德也6.选出每组句子中不含通假字的一项: ()A.今者有小人之言,令将军与臣有郤B.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三C.寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之D.沛公不胜杯杓,不能辞7.选出下列句中"为"字与例句中"为"字意义和用法相同的一项()例句:旦日飨士卒,为击破沛公军A.谁为大王为此计者B.若属皆且为所虏C.窃为大王不取也D.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为8.选出对下列各组句中加点词语解释完全正确的一项()A.(1)沛公欲王关(函谷关)中 (2)沛公居山东(太行山以东)时B.(1)范增说(shuì,劝告,劝说)项羽曰(2)沛公今事有急,亡去不义,不可不语(yǔ,说给他听)C.(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(儿女亲家)(2)玉斗一双,再拜奉大将军足下(脚下)D.(1)沛公之参乘(站在车右的警卫)樊哙者也(2)竖子(骂人的话,相当于"小子")不足与谋9.下列句子中加粗字的用法分类正确的一项是()①买五人之脰而函之②于是项伯复夜去③素善留侯张良④籍吏民,封府库⑤君为我呼入,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之A.③/②⑤/①④/⑥B.①③④/②⑤/⑥C.①④⑥/②⑤/③D.③⑥/②⑤/①④10.下列句中加点的词解释正确的一项是 ( )A.沛公之参乘..樊哙者也参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人.B.杀人如不能举.举:列举.C.窃.为大王不取也窃:敬词,私下里.D.故.遣将守关者故:故意.【参考答案】1.B2.B3. C4.D5. C6. B7.A8. D9.A 10.A《鸿门宴》练习 (二)课内阅读沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得復见将军于此。
高中语文课课通 鸿门宴同步练习及答案解析
6 鸿门宴同步练习及答案解析针对训练1. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A. 既东封郑封:疆界。
这里用作动词,“以……为疆界”。
B. 失其所与,不知知:通“智”。
C. 越国以鄙远鄙:边疆,边城。
这里用作动词,“……当作边疆”。
D. 是寡人之过也是:判断词。
2.下列加粗的字解释全对的一项是:()①目似瞑,意(神情)暇甚。
②项王则受璧,置(摆设)之坐上。
③卮酒安足辞(推辞)。
④此亡秦之续(连续)耳。
⑤其意(目的)常在沛公也。
⑥大礼不辞小让(谦让)。
⑦沛公起如(往)厕。
⑧沛公则置(安置)车骑。
A.①③⑤⑦B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①②⑤⑧3.下列各句中都含通假字的一组是:()①距关,毋内诸侯。
②愿伯具言臣之不敢倍德也。
③范增数目项王。
④秋毫不敢有所近。
⑤张良出,要项伯。
⑥旦日不可不蚤自来谢项王。
⑦拔剑切而啖之。
⑧沛公已去,间至军中。
A.①②⑤⑥B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.①④⑤⑧4. 下列各项中没有词类活用的一项是()A. 顷之未发,太子迟之B. 使使以闻大王C. 财物无所取,妇女无所幸D. 道芷阳间行5. 下列各项中“子”的用法不同于其他三项的一项是()A. 吾不能早用子B. 子犯请击之C. 以子之矛,攻子之盾D. 子亦有不利焉6. 下列各句句式与“太子及宾客知其事者”相同的一项是()A. 亚父者,范增也B. 吾属今为之虏矣C. 将军战河北D. 群臣侍殿上者,不得持尺兵7. 下列内容,说明项王憨厚的一项是:①项王大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军。
”②(项伯)因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。
不如因而善遇之。
”项王许诺。
③项王按剑而跽曰:“客何为者?”④项王未有以应,曰:“坐。
”⑤项王则受璧,置之坐上。
A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.③④⑤8.填空。
(1)《左传》是我国第一部叙事详细的著作,相传为鲁国史官左丘明所作。
《史记》又称《太史公书》,是我国第一部通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,”。
高中语文《鸿门宴》课后练习题(附答案解析)
高中语文《鸿门宴》课后练习题(附答案解析)1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.卮.酒(zhī)刀俎.(zǔ)鲰.生(qǔ)瞋.目(chēn)B.戮.力(lù)杯杓.(zhuó)犒.劳(kào)樊.哙(fán)C.不.者(fǒu)美姬.(jī)崤.山(xiáo)玉玦.(quē)D.彘.肩(zhì)参乘.(shènɡ)侍.坐(shì)目眦.(zì)解析:A项,“鲰”应读“zōu”;B项,“杓”应读“sháo”;C项,“玦”应读“jué”。
答案:D2.下列句子中没有通假字的一项是()A.毋内诸侯B.令将军与臣有郤C.秋毫不敢有所近D.张良出,要项伯解析:A项,“内”通“纳”;B项,“郤”通“隙”;D项,“要”通“邀”。
答案:C3.下列句子中,加点词的意义与用法相同的一项是()A.因.击沛公于坐不如因.善遇之B.曹无伤使人言于.项王曰长于.臣C.公为.我献若属皆且为.所虏D.玉斗一双,欲与.亚父项王即日因留沛公与.饮解析:A项,都是介词,趁机;B项,介词,比/介词,对;C项,介词,被/介词,替;D项,动词,送给/介词,和。
答案:A4.从句式角度分析,与其他三项不同类的一项是()A.此天子气也B.吾属今为之虏矣C.楚左尹项伯者,项羽季父也D.沛公之参乘樊哙者也解析:B项为被动句,A、C、D三项都是判断句。
答案:B5.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()A.他刚说过他能处理好自己侵权这件事,现在又矢口否认,这种首鼠两端....的态度让人实在不解。
B.美国游泳天才菲尔普斯在北京奥运会上,凭着他绝对过人的实力,如探囊取物....般地轻松夺得八枚金牌。
C.有些领导干部,在会上侃侃而谈,实际工作中却述而不作....,会上讲的事情不能得到落实,这种工作作风在群众中造成了极坏的影响。
D.漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约....的民族歌舞增添了人文情趣。
第3课《鸿门宴》【教考融合】高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)(含答案)
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!第3课《鸿门宴》教考融合同步练习一、语言文字运用与表达(一)阅读下面的文字,完成下面的小题。
《红楼梦》就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭,, , ,。
刘姥姥三进大观园,贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排,都起了重要作用标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。
甚至整个大观园的景色,也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。
1、依次填入语段空白处,语意连贯的一项是 ( )①几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来②条理清晰,首尾连贯③各个事件互为因果,连环勾牵,毫不间断④把大大小小的事件和人物组织起来A.④③②①B.③①②④C.②①④③D.④②③①2、学校话剧社准备在艺术节表演《红楼梦》,拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。
高中语文统编版(部编版)必修 下册第一单元 鸿门宴 同步练习(含解析)
鸿门宴一、基础应用(30分)1.下列句子中不含通假字的一项是(3分) ( )A.距关,毋内诸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令将军与臣有郤D.杀人如不能举2.下列句中加点词的解释,错误的一项是(3分) ( )A.沛公欲王.关中王:称王B.吾得兄事.之事:侍奉C.刑.人如恐不胜刑:犯人D.范增数目.项王目:使眼色3.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是(3分) ()A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..B.沛公居山东..时C.备他盗之出入与非常..也D.财物..无所取,妇女无所幸4.下列句子中的词语,没有词类活用现象的一项是(3分)( )A.秦地可尽王也B.此其志不在小C.道芷阳间行D.臣与将军戮力而攻秦5.与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是(3分) ( )A.具告以事B.长于臣C.得复见将军于此D.大王来何操6.以“司马迁”开头,重组下面的句子,要求连贯简洁,不得改变原意。
(6分)人们理所当然地敬仰和赞颂司马迁,因为他不饰帝王之功,不隐权贵之恶。
他是不屈的,他没有低下高贵的头颅,没有弯曲正直的脊梁,他以公正之笔为后人留下了可读可信的历史。
司马迁_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读下面的文字,完成7~9题。
(9分)《史记•项羽本纪》以“鸿门宴”为界,明显地分出前后两个不同的部分。
鸿门宴是历史的转折点,也是项羽个人命运的转折点,此前的灭秦,是一场以暴易暴式的革命。
【甲】复仇者项羽如狂飙突起,如冤鬼索债,挟着民间的冲天怨气,无坚不摧、无敌不克。
他指挥倜傥..,游刃有余,指顾从容。
但在鸿门宴后,项羽处处捉襟见肘....,时时被动挨打,并不是前期的项羽冰雪聪明....,后期的项羽愚蠢笨拙,其实是他的对手变了!【乙】对付恶贯满盈的暴秦,项羽的军事天才绰绰有余;而对付一个貌似弱小实则生机勃勃的刘邦集团,他的政治才干就相形见绌了。
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《鸿门宴》练习一、课内阅读(一)阅读文章第一段,完成1-5题。
沛公军霸上,未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。
”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军! ”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。
急击勿失! ”1.给下列句中加点的字注音。
①沛公欲王()关中②旦()日飨()士卒,为()击破沛公军③范增说()项羽曰④好()美姬⑤皆为()龙虎⑥未得与项羽相()见⑦使子婴为相()2.解释句中加点的词语。
①旦日飨士卒()②范增说项羽曰()3.解释下列多义词。
⑴军①沛公军霸上()②为击破沛公军()③项伯乃夜驰之沛公军()④籍吏民,封府库,而待将军()⑵相①未得与项羽相见()②使子婴为相()⑶为①为击破沛公军()②皆为龙虎()③谁为大王为此计者()⑷在①沛公兵十万,在霸上()②此其志不在小()⑸于①使人言于项王曰()②贪于财货()③长于臣()(二)阅读文章第二段,完成6-12题。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。
”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。
且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。
”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
4.给下列句中加点的字注音。
①鲰生说我曰()②沛公奉卮酒为寿()③要项伯()5.解释句中加点的词语。
①张良是时从沛公()②亡去不义()③料大王士卒足以当项王乎()④固不如也()⑤秦时与臣游()⑥旦日不可蚤自来谢项王()⑦不如因善遇之()⑧且为之奈何()6.指出下列各句中的通假字,并写出本字。
①距关,毋内诸侯通②要项伯通③愿伯具言臣之不敢倍德也通④旦日不可不蚤自来谢项王通7.解释下列多义词。
⑴善①素善留侯张良()②不如因善遇之()⑵故①君安与项伯有故()②今事有急,故幸来告良()⑶之①珍宝尽有之()②为之奈何()③项伯乃夜驰之沛公军()④鲰生说我曰……故听之()⑤愿伯具言臣之不敢倍德也()⑷以①具告以事()②料大王士卒足以当项王乎()③具以沛公言报项王()④所以遣将守关者()⑸幸①妇女无所幸()②故幸来告良()⑹王①沛公欲王关中()②料大王士卒足以当项王乎()③具以沛公言报项王()④秦地可尽王也()⑺乃①项伯乃夜驰之沛公军()②良乃入,具告沛公()8.解释下列句中古今异义词的古义和今义。
⑴沛公居山东时——山东古义:今义:⑵料大王士卒足以当项王乎——足以古义:今义:⑶沛公奉卮酒为寿,约为婚姻——婚姻古义:今义:⑷所以遣将守关者——所以古义:今义:⑸备他盗之出入与非常也——出入古义:今义:⑹备他盗之出入与非常也——非常古义:今义:⑺今人有大功而击之——今人古义:今义: 9.指出下列句中加点词语的活用形式,并加以解释。
①项伯乃夜驰之沛公军活用形式:解释:②项伯杀人,臣活之活用形式:解释:③君为我呼入,吾得兄事之活用形式:解释:④于是项伯复夜去活用形式:解释:(三)阅读文章第三、四两段,完成13-22题。
10.给下列句中加点的字注音。
①戮力攻秦()②范增数目项王()③玉玦()④瞋目视项王()⑤目眦尽裂()⑥沛公之参乘()11.解释句中加点的词语。
①戮力攻秦()②范增数目项王()③因击沛公于坐()④故遣将守关者()⑤而听细说()⑥坐须臾()⑦旦日从百余骑来见项王()⑧若入前为寿()⑨常以身翼蔽沛公()⑩臣死且不避()12.指出下列各句中的通假字,并写出本字。
①令将军与臣有郤通②交戟之卫士欲止不内通13.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。
() A.而听细说,欲诛有功之人 B.哙拜谢,起,立而饮之C.拔剑切而啖之 D.劳苦而功高如此《寡人之于国也》练习1.下列加点的词古今意义相同的一项是()A.养生丧死无憾B.弃甲曳兵而走C.五十者可以衣帛矣D.然而不王者,未之有也2.选出下列各句加点词释义有误的一项( )( )。
(1) A.王好.战,请以战喻(喜欢) B.谨.庠序之教(谨慎,这里指认真从事) C.或.百步而后止(或者) D.王道之始.也(开端)(2) A.斧斤..以时入山林(斧子一类的工具) B.数罟不入洿.池(洼地积水)C.申之以孝悌.之义(敬爱兄长)D.尽心焉.耳矣(在那里)3.选出下列加点的词释义正确的一项()。
(1)非我也,岁也 A.年岁 B.时光 C.年成 D.星宿名称(2)百亩之田,勿夺其时A.强取;季节B.丧失;时机 C争夺;时代 D.削除;时间4.下列句子中不含实词活用的三项是()①谨庠序之教②然而不王者,未之有也③五亩之宅,树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田,勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A.⑤⑦⑧B.①③⑤C.③⑥⑦D.②④⑤5.下面“之”字用法分类正确的一项是()①察邻国之政②填然鼓之③王道之始也④树之以桑⑤未之有也⑥是仅异于刺人而杀之⑦则无望民之多于邻国矣⑧申之以孝悌之义A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦6.解释下列各句中“以”的意义和用法。
①移其粟以河内②请以战喻③以五十步笑百步④斧斤以时入山林7.与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思,用法相同的一句是()A.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖B.驴不胜怒,蹄之C.日出江花红胜火D.不胜枚举8.“之”字用法不同于其他三项的一项是()A.孝悌之义B.树之以桑C.百亩之田D.邻国之政9.下列句中加点的词语解释错误的一项是()A.数罟不入氵夸池(数罟:密网)B.是使民养生丧死无憾也(丧死:丧失生命)C.谨庠序之教(庠序:学校)D.鸡豚狗彘之畜(豚:小猪彘:猪)10.与“未之有也”句式相同的一句是()A.树之以桑B.申之以孝悌之义C.弃甲曳兵而走D.无乃尔是过与11.孟子的谈话具有雄辩的气势,这一部分在语言上的主要特点是()A.使用比喻句式B.使用对偶句式C.使用排偶句式D.使用排比句式12.选出没有通假字的一项()A.涂有饿莩而不知发 B.则无望民之多于邻国也C.直不百步耳 D.弃甲曳兵而走13.加点词活用情况与其他各项不同的一项是()A.填然鼓之 B.树之以桑C.五十者可以衣帛矣 D.谨庠序之教14.选出加点实词解释全都正确的一项()A.或.百步而后止(或许)无如.寡人之用心者(及,比得上)B.请.以战喻(请您) 谷不可胜.食也(尽,完)C.申之以孝悌.(兄弟友爱)之义涂有饿莩而不知发.(打开官仓) D.颁.白者不负戴于道路矣(通“班”)狗彘食人食而不知检.(约束)15.选出“以”字意义不同于其他三句的一项( )A.请以战喻 B.以五十步笑百步C.斧斤以时入山林 D.申之以孝悌之义16.选出“之”字相同用法归类正确的一项( )①寡人之于国也②是何异于刺人而杀之③树之以桑④申之以孝悌之义⑤王道之始也⑥填然鼓之⑦无如寡人之用心者⑧未之有也⑨察邻国之政⑩则无望民之多于邻国也A.①④⑥ B.②③⑦ C.③④⑧ D.⑤⑨⑩17. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( )①寡人之于国也②则移其民于河东③则无望民之多于邻国也④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之A.②④相同B. ②③⑤相同C. ①⑤相同D. ①②③④⑤各不相同18.选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项()①是亦走也②则无望民之多于邻国也③王道之始也④树之以桑⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣A.①②③⑥ B.②④⑥ C.②④⑤⑦ D.③⑥⑦19.选出与“未之有也”句式相同的一项()A.时不我待 B.兵不血刃 C.莫衷一是 D.自愧弗如20.关于《孟子》下列说法不当的一项是()A.《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称儒家“四书”。
B.《孟子》是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书,是儒家学派的经典著作之一。
C.《孟子》由孟轲及其弟子编成,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想。
D.多用比喻、对比度、排比手法,长于论辩是孟子散文的主要特色。
参考答案:1.①沛公欲王(wàng)关中②旦(dàn)日飨(xiǎng)士卒,为(wèi)击破沛公军③范增说(shuì)项羽曰④好(hào)美姬⑤皆为(wéi)龙虎⑥未得与项羽相(xiāng)见⑦使子婴为相(xiàng)2.①旦日飨士卒(犒劳)②范增说项羽曰(劝说)3.⑴军①沛公军霸上(动词,驻扎)②为击破沛公军(名词,军队)③项伯乃夜驰之沛公军(名词,驻扎军队的地方,军营)④籍吏民,封府库,而待将军(带兵的人,将领)⑵相①未得与项羽相见(副词,相互)②使子婴为相(名词,辅助君主掌管国事的最高官吏)⑶为①为击破沛公军(介词,替,给)②皆为龙虎(动词,成为,此处可引申为“呈现”)③谁为大王为此计者(介词,替,给)⑷在①沛公兵十万,在霸上(介词,引出动作的处所,“在……地方”)②此其志不在小(介词,引出动作的范围,“在……方面”)⑸于①使人言于项王曰(介词,引出动作的对象,向,对)②贪于财货(介词,引出动作的范围,“在……方面”)③长于臣(介词,表比较,比)4.①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译文:沛公的左司马曹无伤派人对项羽说②今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
译文:现在进了关财物不掠取,女色不迷恋,这说明他的志向不在小的方面。
5.本段文字交待了刘、项双方军事力量(或兵力)的对比,表明项羽一方占有绝对优势,掌握着战争的主动权。
但此时双方此时本应“戮力攻秦”,而曹无伤的告密,拉开了刘、项斗争的序幕。