一年级上册语文导学案-语文园地五-人教部编版(无答案)
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3、学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音。读不准的做上标记。
4、教师范读，要求学生听准读音。
5、同桌一起读故事，注意读音。
6、教师指导朗读。
7、朗读比赛。
豪洋双语小学一年级语文上册导学案
语文园地五
主备教师：百度文库姓名
第一课时
学习目标
1．积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。
2．能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)
3．复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)
5、分清楚声母为z、zh、s、sh、n、的字。
教学反思
豪洋双语小学一年级语文上册导学案
语文园地五
主备教师：班姓名
第二课时
学习目标：
1、了解笔顺规则，正确书写汉字。
2、能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
3、在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
学习重点
正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
学习过程
1．了解笔顺规则，从左到右，先撇后捺。
从左到右：儿、林
先撇后捺：本、天
2、看图说话，了解图意：出示古诗插图，让学生说说画的内容。
(1)借助拼音，读准古诗。
(2)了解诗意：夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂着空中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里，粮食来得实在是太不容易了。
学习重点
能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝
试写出几组这样的字，拓展识字。
学习过程
1、请同学们开火车读词语。
2、花、草、莲、苹、树、林、桃、桥
小组间讨论按照偏旁部首来分类。
你还知道其他“草字头”和“木字旁”的字吗？
3、拓展：让学生再说几个跟树木有关的字。
4、小结：小朋友们，你们认识的字真多。瞧！我们的汉字多有意思。一个偏旁，就有那么多好朋友。在我们今后的生活中，也要多留心这样有相同偏旁的字，这样才能打开汉字的大门，成为识字小达人！
4、教师范读，要求学生听准读音。
5、同桌一起读故事，注意读音。
6、教师指导朗读。
7、朗读比赛。
豪洋双语小学一年级语文上册导学案
语文园地五
主备教师：百度文库姓名
第一课时
学习目标
1．积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。
2．能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)
3．复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)
5、分清楚声母为z、zh、s、sh、n、的字。
教学反思
豪洋双语小学一年级语文上册导学案
语文园地五
主备教师：班姓名
第二课时
学习目标：
1、了解笔顺规则，正确书写汉字。
2、能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
3、在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
学习重点
正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
学习过程
1．了解笔顺规则，从左到右，先撇后捺。
从左到右：儿、林
先撇后捺：本、天
2、看图说话，了解图意：出示古诗插图，让学生说说画的内容。
(1)借助拼音，读准古诗。
(2)了解诗意：夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂着空中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里，粮食来得实在是太不容易了。
学习重点
能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝
试写出几组这样的字，拓展识字。
学习过程
1、请同学们开火车读词语。
2、花、草、莲、苹、树、林、桃、桥
小组间讨论按照偏旁部首来分类。
你还知道其他“草字头”和“木字旁”的字吗？
3、拓展：让学生再说几个跟树木有关的字。
4、小结：小朋友们，你们认识的字真多。瞧！我们的汉字多有意思。一个偏旁，就有那么多好朋友。在我们今后的生活中，也要多留心这样有相同偏旁的字，这样才能打开汉字的大门，成为识字小达人！