小学生自理

小学生自理、自立和抗挫折能力的培养

------2013年六（3）班家长培训会

劳动是光荣的，我们人类社会的发展离不开劳动，我们今天的美好生活离不开劳动，但放眼望去,今天的许多青少年学生不喜欢劳动，他们除了学、.吃饭外，其他的什么也不会，衣服不会洗、家务不会做,内务不会整理，而造成这一切的多是因为父母太娇惯。孩子在家里总是衣来伸手，饭来张口.，什么也不让他学，什么也不让他做。这样久而久之，子女养成了懒惰得习惯。而自理自立能力也很差。一旦离开父母，他们就觉得生活处处都是困难重重。因此,培养学生的自理自立能力是很有必要的。

首先，要培养孩子的自理自立能力，就得让他先学会劳动，热爱劳动，让他在劳动中体会到我们生活处处离不开劳。是劳动创造我们的财富，创造我们今天的辉煌,是劳动创造我们人类所需得一切。就拿我们班的杨昌积来说吧，他父母外出打工，只有他一个人在城里读书，他不仅自己煮吃、自己洗衣服，学习也不错。他是我们的榜样。相比之下，我们的一些同学不知要怎么做才能把饭煮好，还有衣服不会洗，洗头、洗澡也不会。而造成他们什么也不会做的原因，跟她自身不爱劳动是息息相关的。所以，要培养学生的自理自立能力，首先就得从培养学生学会劳动和热爱劳动开。.

其次，要培养学生的自理自立能力。还要克服孩子的依赖思想。依赖思想对孩子的发展是很不利的，它不仅会使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，只想过不劳而获的生活，贪图享乐,不能适应社会生活。

再次,要培养学生的自理自立能力,还需要得从学习.生活中去培养,从现在开始,从一点一滴的小事做起.学习是学生生活的重要组成部分.因此更要认真

对待每一门学科和每一道题做起,坚持去做,久而久之,自理自立能力便能培养

起来。总之,生活的路总得自己走,只有培养我们的自理自立品质才能拥有一个美好的人生,才能战胜困难和挫折,使自己更好地生活。

人的成长从来都不会一帆风顺，总要遭遇失败、困难和挫折。在孩子的成长道路上，困难与挫折都是难免的，面对挫折有些孩子因为承受能力差而走向极端。为此我们要重视对孩子抗挫能力的培养。

一、要激发孩子的自信心

家长在教育中要激励学生的自信心，让他对自己做的事情有坚定的信心。在让孩子帮你做事时，你要采用鼓励性评语来表扬他，如:你真棒、你真是个聪明的孩子、你的画真美.......当他考试不理想时、事情没做好时，你不要过于第批判他，而是教育他不要灰心，好好努力，下次再来。常此以往孩子的自信心就会得到提高。拥有自信的孩子是乐观的孩子，乐观的孩子不是没有痛苦，而是能很快地从痛苦中解脱出来，重新振奋。

二、要培养孩子适应生存的能力

作为家长，既要能预测和控制孩子的心里挫折和冲突，避免他们遭受重大的精神打击和接连不断的挫折，又要严格要求，不过分保护。适度的受挫经历，对于个人耐挫力的培养是重要的。因此，家长应该有意识的培养孩子学会自己照顾自己，自己的事情自己做，做一些力所能及的家务活。如让孩子自己动手做饭、自己动手洗衣服叠被子，住校的学生让他们，在适当的时候对他们进行督促。让孩子们到养老院、福利院等公共场所参加一些公益活动，给他们具体分工，让他们完成各自的任务。通过这些活动学生独立生存的能力就会有所提高，对他们以后的发展会有很大的帮助。

三、充分利用名人发挥榜样作用进行抗挫教育

家长也可以充分利用名人发挥榜样作用进行抗挫教育。通过名人例子，让孩子明白，大凡成功者，都是在困难与挫折的斗争中获取成功的。如幼年的周恩来如果不是目睹了残酷的社会现实，经历了苦难的洗礼，也不会立下“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。伟大的发明家爱迪生、中国古代文学家思想家司马迁等等都是在逆境中奋起而成功的由此可见，孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为”也是不无道理的。

人生犹如一条流淌的小河，河底潜伏着暗礁，河面风急浪涌，孩子便是那撑

船航行的水手。希望我们家长，做睿智的船长，指引水手发现暗礁、搏击风浪，在暗礁与风浪之间开辟一条前进的道路。帮助孩子们正确面对困难，勇敢跨越挫折，真正由自理走向自立，做一个独立的人吧！

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