如何提高孩子的阅读兴趣(教育随笔)
如何培养孩子的阅读兴趣
如何培养孩子的阅读兴趣阅读是人类获取知识、拓展思维的重要途径，而培养孩子的阅读兴趣是家庭教育的重要任务之一。
然而，在当今移动互联网时代，孩子们多数时候更愿意沉迷于手机游戏和社交媒体，而忽视了阅读的重要性。
那么，究竟如何培养孩子的阅读兴趣呢？本文将从创造阅读环境、选择适合的读物、示范阅读兴趣和奖励激励等几方面详细介绍。
1. 创造阅读环境培养孩子的阅读兴趣首先要从环境入手。
为孩子创造一个安静、温馨的读书环境非常重要。
可以在家中设置一个专门的阅读角落，配备舒适的椅子、灯光明亮的台灯以及可以存放书籍的书架。
此外，保持家中的安静和整洁也是非常重要的，这样可以避免嘈杂的声音和杂乱的环境对孩子阅读的干扰。
2. 选择适合的读物一本好书可以改变一个人的命运，同样适合孩子的读物也是培养他们阅读兴趣的重要因素。
在选择读物时，要根据孩子的年龄和兴趣爱好进行合理选择。
对于小孩子，可以选择一些绘本或儿童故事书，故事情节生动有趣，能够吸引他们的注意力。
对于学龄前儿童，可以选择一些富有想象力的童话故事。
对于中小学生，可以选择一些适合他们阅读水平和心理需求的绘本、小说等。
3. 示范阅读兴趣作为家长或者教育者，我们要给孩子做一个阅读的榜样。
在孩子面前经常阅读，不仅可以激发他们的好奇心和阅读兴趣，还可以为他们树立一个正确的阅读观念。
可以和孩子一起选择读物，一起阅读，互相分享阅读的感受和体会。
在与孩子交流时，可以引导他们讲述自己读过的书籍，提问他们的阅读理解和观点，进一步激发孩子的思考能力和表达能力。
4. 奖励激励适当的奖励和激励可以使孩子更加积极地参与阅读。
可以制定一个阅读计划，每完成一本书的阅读目标就给予一定的奖励，比如小礼物或者外出游玩等。
此外，也可以在孩子阅读完成后和他们进行简短的讨论和分享，让他们觉得阅读是一个有趣并且有获得感的活动。
总结起来，培养孩子的阅读兴趣需要从创造阅读环境、选择适合的读物、示范阅读兴趣和奖励激励等几个方面入手。
如何提高学生的阅读能力和阅读兴趣
如何提高学生的阅读能力和阅读兴趣阅读是一项重要的能力，它不仅能拓展我们的知识面，还能培养我们的思维能力和阅读兴趣。
然而，很多学生在阅读方面存在困难，缺乏兴趣和积极性。
本文将探讨如何提高学生的阅读能力和阅读兴趣的方法和策略。
一、创造良好的阅读环境创造一个良好的阅读环境对提高学生的阅读能力和阅读兴趣非常重要。
学校和家庭应提供充足的书籍和杂志，让学生有更多的选择。
此外，学校图书馆和公共图书馆也应提供舒适的阅读区域，让学生有一个安静、舒适的地方读书。
二、培养阅读习惯良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的基础。
学生应该养成每天阅读的习惯，无论是课外书籍、报纸、杂志还是网络文章，都应该有固定的阅读时间。
父母和老师可以鼓励学生每周阅读一本书，并和他们分享阅读心得。
三、选择适合的阅读材料学生在阅读时，应选择适合自己水平和兴趣的阅读材料。
如果材料过于难懂，学生可能会因挫败感而失去兴趣；而如果材料过于简单，学生可能会感到无聊。
因此，老师和家长可以根据学生的水平和兴趣，给予适当的指导和建议。
四、多元化的阅读活动除了传统的阅读方式外，还可以引导学生参与多元化的阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会、剧本演绎等。
这些活动不仅可以培养学生的表达能力，还能增加他们对阅读的兴趣。
五、引导学生进行深度阅读浅尝辄止的阅读只能让学生了解到一些表面的知识，而深度阅读能够让学生更好地理解和吸收知识。
老师可以引导学生进行深度阅读，如分析文章结构、探究作者观点等，帮助他们更好地理解文章的内涵和意义。
六、激发学生的阅读兴趣学生缺乏阅读兴趣的一个原因是阅读材料与他们的生活无关。
因此，老师可以引导学生选择与自己兴趣爱好相关的阅读材料，如科幻小说、动漫杂志等，从而激发他们的阅读兴趣。
七、鼓励学生进行多样化的阅读阅读不仅仅局限于纸质书籍，学生可以通过电子书、博客、新闻网站等途径进行阅读。
这样不仅可以扩大学生的阅读范围，还可以培养他们使用新媒体的能力。
八、积极评价和鼓励在学生进行阅读的过程中，老师和家长应给予积极的评价和鼓励，以增强他们的自信心和兴趣。
如何提高学生的阅读兴趣
如何提高学生的阅读兴趣学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，就可养成阅读的习惯，获得各种知识，对于陶冶情操，培养审美能力，提高自身语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。
那么，如何提高学生的阅读兴趣？一、创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣在阅读的过程中，如果放任自流，肯定不能收到实效的。
因此，开展讲故事、读书汇报会、展评优秀的读书笔记、积累册、手抄报、知识竞赛、比赛查阅资料、诗歌朗诵比赛等生动活泼、形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。
通过讲故事能吸引学生，尤其是小学生，一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着兴奋的光，听得津津有味。
所以，老师讲完故事，向学生推荐课外书，效果肯定比任何说教都有效。
但是，仅仅靠老师讲故事，学生听还远远不够。
讲故事的形式可以多变，不仅老师讲，还可以让学生讲，还可以师生、生生之间比赛讲。
这样，学生有了自主的发言权，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事，或有趣，或惊险，或奇特，或感人……每一个故事，都是一剂培养学生阅读兴趣的催化剂。
让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读；让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的吸引力。
二、教给正确的阅读方法，激发学生阅读的内部动力要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内心地阅读，还要解决学生的内部动力问题，那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，在有目的和对象的阅读中逐渐培养学生的阅读兴趣，学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美，感悟到了中华文化的博大精深。
为此，我们应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去读；抓意境描写，发挥想象去读。
经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，使之养成阅读的习惯。
这样就使学生的文化底蕴不断厚实，从而产生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”，从而使学生阅读的兴趣进一步增强。
如何培养幼儿的阅读兴趣
如何培养幼儿的阅读兴趣阅读是一种重要的能力，不仅可以帮助幼儿获取知识，还可以培养他们的想象力、语言表达能力和逻辑思维能力。
然而，由于现代社会的快节奏和多样化娱乐方式的影响，许多幼儿对阅读缺乏兴趣，甚至有些孩子认为阅读是一件枯燥乏味的事情。
那么，作为家长和老师，我们应该如何培养幼儿的阅读兴趣呢？1. 从小培养阅读氛围幼儿时期是培养阅读兴趣的关键时期，家庭是孩子最早接触书籍的地方。
家长可以在家中营造良好的阅读氛围，比如在孩子睡前为他们读故事书，让他们感受到阅读的乐趣；在家中摆放各类图书，并鼓励孩子自主选择感兴趣的书籍进行阅读；还可以利用周末或假期时间带孩子参加图书馆活动或阅读推广活动，让他们在轻松愉快的氛围中接触到更多优秀的作品。
2. 选择适合年龄的图书幼儿时期的孩子对世界充满好奇，因此在选择图书时要考虑到孩子的年龄特点和兴趣爱好。
针对不同年龄段的幼儿，可以选择内容简单、图文并茂、富有想象力的绘本；对于稍大一点的孩子，可以选择内容丰富、富有启发意义的童话故事或科普读物；同时也可以根据孩子的兴趣爱好选择相应主题的图书，比如动物、自然、历史等，让孩子在阅读中找到乐趣。
3. 鼓励亲子共读亲子共读是培养幼儿阅读兴趣的有效途径之一。
家长可以利用晚餐前后、睡前等碎片时间与孩子一起阅读，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以让孩子在亲密的氛围中享受阅读带来的乐趣。
在共读过程中，家长可以与孩子交流书中内容、引导他们思考问题、鼓励他们表达感想，从而提升他们对阅读的理解和热爱。
4. 创造多样化的阅读体验除了传统纸质图书外，现代科技也为幼儿提供了更多多样化的阅读方式。
家长可以引导孩子尝试电子书、有声书等新型阅读形式，让他们在不同载体上感受到阅读带来的乐趣；还可以利用动画片、游戏等与图书相关联，拓展孩子对故事情节和人物形象的理解；此外，在户外活动中也可以结合自然景物或社会实践引导孩子进行实地探索和观察，激发他们对知识和世界的好奇心。
如何提高学生的阅读能力和阅读兴趣
如何提高学生的阅读能力和阅读兴趣如何提高学生的阅读能力和阅读兴趣阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，良好的阅读能力能够帮助学生更好地理解知识、开阔眼界、启发思维。
然而，随着新媒体的兴起和社交媒体的普及，越来越多的学生缺乏阅读的习惯和兴趣。
本文将介绍一些方法，帮助学生提高阅读能力和培养阅读兴趣。
一、创造良好的阅读环境为了提高学生的阅读能力，首先要创造一个良好的阅读环境。
学校和家庭可以共同努力，共同营造一个鼓励阅读的氛围。
学校可以建立阅读角落，提供各类图书、期刊和报纸，为学生提供多样化的阅读选择。
家长可以选择合适的图书让孩子阅读，并与孩子共同分享阅读的乐趣，例如每天固定的一小时家庭阅读时间。
二、提供适合学生阅读的材料为了提高学生的阅读能力和兴趣，学校和家庭应该提供适合学生阅读的材料。
这些材料可以既包括课外读物，也包括与学科相关的书籍和文章。
教师可以根据学生的阅读水平和兴趣，在课堂上推荐适合的读物，并鼓励学生积极参与阅读。
家长可以多给孩子提供多样化的阅读材料，并关注孩子的兴趣，引导他们选择适合自己的阅读材料。
三、培养阅读习惯阅读习惯的培养是提高学生阅读能力和兴趣的关键。
学校和家庭可以从小培养学生的阅读习惯，例如每天固定的阅读时间、每周的书法课等。
教师可以定期组织阅读活动，让学生有机会分享自己喜欢的书籍，鼓励他们多读多思考。
家长可以与孩子共同制定阅读计划，培养孩子的自觉阅读习惯，并及时给予肯定和鼓励。
四、引导学生阅读不同类型的文本为了提高学生的阅读能力和阅读兴趣，学校和家庭应该引导学生阅读不同类型的文本。
除了小说和故事书，学生还应该接触到各种不同类型的阅读材料，如科普读物、报纸、期刊等。
教师可以通过整合不同类型的文本，设计多样化的阅读任务和活动，增加学生的阅读体验和乐趣。
家长可以鼓励孩子多读不同类型的书籍，并引导孩子从多个角度思考问题，拓宽视野。
五、提供多样化的阅读活动为了提高学生的阅读能力和培养阅读兴趣，学校和家庭可以提供多样化的阅读活动。
训练孩子喜欢上阅读技巧
训练孩子喜欢上阅读技巧培养孩子热爱阅读的技巧阅读是一项重要的技能，不仅可以帮助孩子获得知识，还可以提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
然而，现代的孩子普遍喜欢电子产品和视听娱乐，对于阅读没有太多兴趣。
如何培养孩子喜欢上阅读，成为了许多家长面临的难题。
下面是一些培养孩子热爱阅读的技巧。
1.建立家庭阅读氛围：家长可以树立榜样，自己经常阅读，并且给孩子看到自己阅读的乐趣和收获。
此外，可以每晚固定一段时间给孩子讲故事，或者一起朗读儿童故事书。
这样可以培养孩子对阅读的兴趣，同时也增强家庭成员之间的感情。
2.提供丰富的阅读材料：根据孩子的年龄和兴趣，为他们准备适合阅读的图书、杂志和报纸等。
如果孩子对动物、科学或者历史等有特别的喜好，可以选择相关的书籍。
此外，还可以给孩子订阅一些儿童杂志，让他们通过图文并茂的方式获取知识。
3.创建舒适的阅读环境：为孩子提供安静、明亮的读书角落，配置一个舒适的座位和一张宽敞的书桌。
确保此处有足够的自然光以及舒适的温度。
在这个角落里，孩子可以尽情地享受阅读的乐趣。
4.阅读计划的制定：给孩子制定一个每天阅读的时间表，让他们养成固定的阅读习惯。
一开始，可以设置较短的时间，慢慢逐渐增加。
鼓励孩子通过阅读来休息放松，而不是将其视为一项任务。
5.培养多元化的阅读兴趣：除了图书，家长还可以引导孩子阅读各种各样的资料，如科普文章、报告、新闻等。
培养孩子对不同题材和风格的阅读兴趣，让他们在阅读中广泛开阔视野。
7.制定阅读目标和奖励机制：帮助孩子设定阅读目标，比如每月读完一定数量的书籍，或者在阅读理解上取得一定进步。
当孩子达到目标时，给予适当的奖励，可以是一本心仪已久的书籍或者一次外出活动。
这样可以让孩子在阅读中感受到成就感和快乐，进而培养对阅读的热爱。
8.组织阅读俱乐部：家长可以组织孩子参加阅读俱乐部，或者在学校里成立读书小组。
通过与其他同龄人分享读书心得和阅读感受，孩子可以获得更多的启发和动力，培养阅读的兴趣和习惯。
如何提高小学生的阅读兴趣
如何提高小学生的阅读兴趣阅读是一项重要的技能，对于小学生的学习和成长至关重要。
然而，许多小学生对阅读缺乏兴趣，这给他们的学习和发展带来了困扰。
本文将探讨如何提高小学生的阅读兴趣，并给出一些实用建议。
一、创造有吸引力的阅读环境要提高小学生的阅读兴趣，首先需要创造一个有吸引力的阅读环境。
学校和家庭可以采取以下措施：1. 图书馆建设：学校和家庭可以共同建立一个小型图书馆，提供丰富多样的图书选择。
图书馆应该有一个舒适的阅读角落，让孩子们可以安静地阅读。
2. 每日阅读时间：学校和家庭可以每天固定一段时间进行阅读。
这可以是一个特定的时间段，让孩子专门用来阅读。
这种每日阅读时间的设立可以帮助孩子培养阅读的习惯。
3. 举办阅读活动：学校和家庭可以定期举办阅读活动，如朗读比赛、图书展览、读书俱乐部等。
这些活动可以增加孩子们的参与度，激发他们的阅读兴趣。
二、选择适合孩子的书籍选择适合孩子的书籍是培养他们阅读兴趣的关键。
以下是一些建议：1. 多样化的书籍：提供丰富多样的书籍选择，包括不同题材、不同难度的书籍。
这样可以满足不同阅读水平和兴趣的孩子。
2. 根据兴趣选择：了解孩子的兴趣爱好，并根据他们的兴趣选择相应的书籍。
如果孩子喜欢动物，可以选择有关动物的故事书；如果孩子喜欢科学，可以选择有关科学知识的书籍。
3. 鼓励自主选择：让孩子自己选择阅读材料，培养他们的自主阅读能力。
可以带孩子一起去书店或图书馆，让他们有机会选择自己感兴趣的书籍。
三、与孩子分享阅读体验鼓励家长与孩子一起分享阅读体验，可以增加孩子们对阅读的兴趣。
以下是一些建议：1. 与孩子一起阅读：家长可以与孩子一起阅读，让他们感受到阅读的乐趣。
可以选择一本适合孩子阅读的书籍，每天一起读一段，并与孩子分享自己的阅读感受。
2. 讲述故事：家长可以给孩子讲述自己小时候的故事，或者分享一些有趣的阅读经历。
这样可以激发孩子们对阅读的兴趣，并让他们感觉到阅读是一件有趣的事情。
如何提高学生的阅读兴趣
如何提高学生的阅读兴趣提高学生的阅读兴趣是教育工作者一直以来的重要任务。
阅读是一项基本的学习能力，也是开拓思维、增长见识的重要途径。
然而，许多学生对阅读缺乏兴趣，甚至排斥。
那么，如何有效提高学生的阅读兴趣呢？一、营造良好的阅读环境1.建立阅读角落：在教室或学校的某个角落布置一个专门的阅读角落，放置各类书籍和杂志，为学生提供一个静心阅读的环境。
2.创建阅读气氛：在学校举办各类阅读活动和比赛，如读书分享会、写读后感、朗读比赛等，营造积极向上、热爱阅读的氛围。
3.倡导家庭阅读：通过与家长合作，积极倡导家庭阅读，鼓励学生与父母共同阅读、讨论。
4.帮助学生建立阅读目标：帮助学生制定个人的阅读目标，如每周读一本书，每天读半小时等，激发学生对阅读的主动性。
二、多元化的阅读材料选择1.提供适合学生的阅读内容：选择一些与学生兴趣和年龄相匹配的书籍和杂志，例如还小的孩子可以选择图画书，中学生可以选择小说、文学评论等。
2.关注当代问题：选择一些与学生生活相关的书籍，关注当代社会问题和热点，如环境保护、人际关系、社会发展等，让学生在阅读中增长见识。
3.增加多媒体阅读：利用科技手段，提供多媒体阅读内容，如电子书籍、有声书籍、在线阅读等，满足学生多样化的阅读需求。
4.开设阅读课程：在学校设置特色的阅读课程，引导学生进行系统、深入的阅读，培养阅读的习惯和能力。
三、激发学生的阅读兴趣1.身体力行的示范：教师本身应具备良好的阅读习惯，并经常向学生推荐自己喜欢的书籍，成为学生的阅读榜样。
2.提供多样的阅读活动：组织不同形式的阅读活动，如阅读公益活动、读书分享会、名家讲座等，激发学生的参与热情。
3.开展阅读推广活动：邀请作家、名人等到学校进行讲座和读书活动，举办读书展览和文化节，吸引学生对阅读的兴趣。
4.鼓励学生多样化的阅读方式：除了书籍，还可以推荐学生进行报纸、杂志、网页、博客等不同形式的阅读，开拓学生的阅读视野。
四、关注学生的阅读体验1.及时反馈：在学生完成阅读后，及时提供反馈，鼓励学生分享自己的阅读体验和感悟。
如何提高小孩的阅读兴趣
如何提高小孩的阅读兴趣阅读是一项非常重要的能力，它能够帮助小孩扩展知识、提高思维能力和促进语言表达能力，但是有很多小孩对阅读并不感兴趣，常常会觉得枯燥无味。
那么应该怎样提高小孩的阅读兴趣呢？以下是一些有效的方法：1. 给孩子提供感兴趣的书籍每个孩子都有自己的兴趣爱好，如果给他们提供他们感兴趣的书籍，那么他们就会更有兴趣去阅读。
可以带孩子去书店，让他们自己选择自己喜欢的书籍。
或者通过观察孩子的兴趣爱好和生活经历，为他们推荐适合的书籍。
2. 创建良好的阅读环境一个良好的阅读环境对于孩子阅读的兴趣很有帮助。
可以在家中设置一个安静、舒适的阅读角落，放置一些舒适的座椅、好看的灯和一些书籍。
家长可以在孩子读书时陪伴在旁边，给予鼓励和支持，让孩子感受到阅读的乐趣。
3. 制定阅读计划给孩子制定一个适当的阅读计划，可以帮助他们更有目的地进行阅读，并提高他们的阅读兴趣。
可以和孩子一起制定一份计划，将每天阅读的时间和目标都列在上面，然后促使孩子按照计划执行。
在孩子成功完成目标后，家长可以给与奖励，以激励孩子继续坚持。
4. 利用有趣的故事讲解阅读家长可以通过讲述有趣的故事来激发孩子的阅读兴趣。
在故事中，充满了纷繁复杂的情节、人物和事件，让孩子们可以在这些故事里头寻找它们自己的兴趣和热爱，从而对阅读抱有好奇和兴趣。
家长可以将自己的亲身经历、想象力和创造力融入到故事当中，并通过讲故事时的声音、表情和动作来吸引孩子的注意力。
5. 与孩子一起阅读家长可以将阅读变成一项家庭活动，与孩子一起阅读。
可以让孩子轮流选择书籍，然后全家一起阅读。
阅读时，家长可以与孩子进行交流和讨论，引导孩子描绘故事中的情境、角色和事件，以激发孩子更多的热情和兴趣。
6. 创造有趣的阅读体验除了阅读书籍之外，还可以让孩子参加有趣的阅读活动。
可以带孩子去参观图书馆、书店或者参加阅读俱乐部和读书活动。
这些活动可以帮助孩子了解更多的书籍、对阅读有更深的了解，并与其他的阅读者交流和学习。
如何提高小孩的阅读兴趣
如何提高小孩的阅读兴趣(一)培养小孩阅读兴趣的方法阅读是获取知识的最重要的途径之一，阅读能力的强弱，往往决定一个人一生所获成就的大小，而这种能力的个别差异却很大。
美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为，早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用，也就是说，一个人阅读能力的强弱，与其儿童时代所受到的阅读训练密切相关。
一、使幼儿有愉快的阅读体验1、以幼儿所熟悉的故事或经验，自制一本书或大书，利用抱于腿间的方法读给幼儿听，并利用小组分享。
2、利用商业图案或幼儿的美、劳成品，帮助幼儿说故事能力的发展。
3、当幼儿请家长听写时，家长问一些真诚的问题，以帮助幼儿扩展他们的思考;鼓励幼儿注意细节，并增进幼儿活泼生动的诉说。
4、记录幼儿的口述故事尽量达到正确和合理;幼儿必须有机会，让成人替他写下他的故事，用他自己的语言和自己的型态，忠实的记录下来。
二、在空间、时间等方面，萌发阅读兴趣1、邀请幼儿参与阅读的时段：问一些问题，让幼儿预测下面将会发生什么事?和幼儿的经验作衔接，当幼儿熟悉故事时，家长念到幼儿熟悉的部份暂停，让幼儿接下去念;让幼儿自由选择他们喜爱的故事，家长念给他们听，或让幼儿告诉或念此故事给亲人、朋友听，给幼儿一张“阅读小天使”证书。
2、时常提供幼儿参与掌控书本或萌发阅读的机会。
有许多的家长只在有限的时间，或在特定活动之后才让幼儿看书，如此一来，幼儿和书的互动经验就嫌不足。
家长应该每日有“参与阅读的时间”，让幼儿持续阅读。
3、重复的念幼儿喜爱的故事书，鼓励幼儿萌发的阅读，使这些书能方便幼儿自己看，和其他的幼儿或成人一起看。
幼儿倾向看自己熟悉的书来萌发阅读，所以家长在情境的安排上要让幼儿能自由取拿。
在为幼儿阅读故事之后，要特地安排时段让幼儿有机会自己读或看书，同时强调成人大声朗读和幼儿独立参与书的衔接。
4、在成人大声朗读和幼儿参与的独立时段中，家长应该有观察幼儿的机会。
什么时候提问?问何种问题?在哪些熟悉的地方插进问题?作何种预测?对同样的一本书，幼儿如何的提问和下评论?问的问题和评论改变了几种?家长自己提了何种问题?做了何种评价?由听幼儿的萌发阅读家长可以了解幼儿吸收了多书中的内容和语言?5、幼儿的“假装阅读”表现和参与阅读是非常珍贵的前阅读行为，应给予鼓励。
如何提高孩子的阅读理解能力
如何提高孩子的阅读理解能力提高孩子的阅读理解能力是每个家长都非常关注的问题。
良好的阅读理解能力不仅能够帮助孩子更好地理解文本内容，还能培养他们的思辨能力和创造力。
本文将从培养阅读兴趣、提升阅读技巧和鼓励思考三个方面，给出一些实用的方法来提高孩子的阅读理解能力。
让我们一起来看看吧！一、培养阅读兴趣阅读兴趣是提高孩子阅读理解能力的基础。
只有孩子对阅读抱有浓厚的兴趣，才能主动去阅读并从中获得乐趣。
以下是几种培养孩子阅读兴趣的方法：1. 搭建良好的阅读环境在家里为孩子专门设置一个安静、明亮的阅读角落，放上一些丰富的图书，供孩子自由选择。
同时，鼓励家人一起阅读，为孩子树立榜样。
2. 选择适合孩子的图书根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合他们阅读的书籍。
可以从经典童话、寓言故事到科普读物等多个维度进行选择，激发孩子的兴趣。
3. 倡导家庭读书时间每天安排一段固定的时间，全家人一起阅读。
可以每晚读一本故事书，或者轮流分享自己喜欢的书籍，让孩子感受到阅读的乐趣。
二、提升阅读技巧阅读技巧是孩子提高阅读理解能力的关键。
通过掌握一些阅读技巧，孩子可以更加高效地理解文本内容。
以下是几种提升阅读技巧的方法：1. 预读与预测在开始阅读一篇文章之前，鼓励孩子先浏览标题、图片、副标题等内容，尝试预测文章的主题和内容。
这样可以帮助孩子建立起对文章的初步认知，提高理解效果。
2. 留意关键词教导孩子要留意文章中的关键词，通过理解和记忆这些关键词，可以更容易地理解整篇文章的主旨和重点。
3. 训练速读技巧引导孩子学习一些速读技巧，例如通过快速扫视段落开头和结尾，找出关键信息，从而提高阅读速度和准确性。
三、鼓励思考良好的阅读理解能力离不开孩子的思考能力。
通过培养孩子的思考习惯，可以帮助他们更深入地理解文本，并培养批判性思维能力。
以下是几种鼓励思考的方法：1. 提问与回答在孩子阅读完一篇文章后，提出一些问题，鼓励他们思考并回答。
这样可以帮助孩子梳理文章思路，加深理解。
如何培养小学生的阅读兴趣
如何培养小学生的阅读兴趣阅读是一种重要的能力，能够帮助小学生开拓眼界、增加知识、提高语言表达能力。
然而，由于新媒体的普及和其他课余活动的增加，许多小学生对阅读失去了兴趣。
那么，如何培养小学生的阅读兴趣呢？本文将从提供多样化的读物、鼓励家庭阅读、建立有趣的阅读活动等方面进行探讨。
一、提供多样化的读物为了激发小学生的阅读兴趣，我们应该提供多样化的读物，满足他们的不同需求。
图书馆和学校图书室应该有丰富的书籍资源，包括故事书、科普书、漫画书等。
此外，应该确保这些书籍的内容适合小学生的年龄，摒弃过于复杂或过于简单的文字和故事情节。
此外，互联网资源也可以提供一些在线阅读的机会，让小学生在家中也能够享受到多样化的阅读体验。
二、鼓励家庭阅读家庭是培养小学生阅读兴趣的重要场所。
家长应该积极参与孩子的阅读活动，与他们共同探讨读过的书籍，鼓励他们表达对书籍的见解和感受。
此外，家长可以选择一些适合小学生的经典故事书在晚间给孩子讲述，营造家庭阅读的氛围。
还可以鼓励孩子写读后感，借此培养他们的写作能力和对文字的理解。
三、建立有趣的阅读活动为了增加小学生对阅读的兴趣，学校和社区可以组织一些有趣的阅读活动。
例如，读书比赛、阅读分享会、读书角等。
这些活动旨在引发孩子们对阅读的热情，激发他们参与阅读的积极性。
在活动中，可以邀请一些优秀的作家或者阅读爱好者与孩子们分享自己的阅读经历和感受，让孩子们从中获得启发和激励。
四、创造良好的阅读环境为了培养小学生的阅读习惯，我们应该创造良好的阅读环境。
学校应该建立起舒适的阅读角落，提供安静的学习氛围和舒适的座椅，让学生可以在此专心地阅读。
此外，老师可以定期组织课堂上的阅读时间，让学生有机会从中提升阅读技巧和兴趣。
总结起来，培养小学生的阅读兴趣需要提供多样化的读物，鼓励家庭阅读，建立有趣的阅读活动，创造良好的阅读环境。
除此之外，还需要学校和家庭共同努力，从小培养孩子们的阅读习惯和兴趣，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
如何提高学生的阅读兴趣
如何提高学生的阅读兴趣阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，而提高学生的阅读兴趣是促进他们积极参与阅读的有效手段。
本文将从创设良好的阅读环境、激发内在的阅读动力和提供多样化的阅读材料三个方面探讨如何提高学生的阅读兴趣。
一、创设良好的阅读环境为了提高学生的阅读兴趣，首先需要创设一个良好的阅读环境。
学校和家庭应共同努力，给学生提供一个安静、舒适的阅读场所。
学校图书馆和教室都可以作为学生阅读的场所，需要保持整洁宽敞，并提供足够的图书供学生选择。
家庭中，家长可以在孩子的房间或者客厅设置一个小型的阅读角落，配备舒适的座椅和书柜，还可以贴上有关阅读的鼓励语言或图片，营造浓厚的阅读氛围。
二、激发内在的阅读动力除了提供良好的阅读环境，激发学生内在的阅读动力也是提高阅读兴趣的重要手段。
学校可以组织丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，让学生参与其中，并给予肯定和奖励。
教师可以在课堂上精选和推荐一些与学生兴趣相关的读物，引导学生主动阅读，并利用故事、趣味性激发学生的好奇心和探索欲望。
此外，家长也要充分发挥作用，定期陪伴孩子阅读，与他们分享自己的阅读经验和喜好，增强孩子的阅读兴趣。
三、提供多样化的阅读材料为了提高学生的阅读兴趣，教师和家长应提供多样化的阅读材料，满足学生的不同需求。
首先，要引导学生阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，培养他们的艺术鉴赏能力和思维品质。
同时，还要提供与学科知识相关的专业书籍和期刊，满足学生对知识的渴求。
此外，教师和家长还可以鼓励学生阅读报纸、杂志、网络文章等各种形式的非虚构类作品，扩大学生的阅读视野。
除了提供多样化的阅读材料，学校和家庭还应加强对学生的引导和辅导。
教师可以根据学生的阅读水平和兴趣，设计个性化的阅读计划，并定期与学生交流和讨论阅读体验。
家长可以陪伴孩子一起选择适合的阅读材料，并鼓励他们坚持阅读，在阅读过程中给予及时的反馈和鼓励。
总之，提高学生的阅读兴趣需要学校和家庭共同努力，创设良好的阅读环境，激发学生内在的阅读动力，提供多样化的阅读材料。
培养孩子的阅读兴趣如何让幼儿爱上阅读
培养孩子的阅读兴趣如何让幼儿爱上阅读阅读是孩子在成长过程中非常重要的一项技能，不仅可以帮助他们获得知识，还可以提升他们的语言表达能力和思维能力。
然而，很多幼儿对阅读没有兴趣，只是把它当作一项任务完成。
那么，如何培养孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读呢？1.营造良好的阅读环境在家里和学校都应该为孩子营造一个良好的阅读环境。
首先，可以建立一个安静、整洁、温馨的阅读角落，摆放一些有趣、适合孩子年龄段的书籍和杂志。
其次，家长和老师要给孩子充足的阅读时间，不要给他们太多的课业负担，让他们有足够的时间去阅读。
此外，可以借助技术手段，如电子书、有声读物等，让孩子多样化地接触阅读材料。
2.根据孩子的兴趣选择适合的书籍每个孩子的兴趣爱好都不同，为了培养他们的阅读兴趣，家长和老师应该根据孩子的兴趣选择适合他们的书籍。
可以多陪伴孩子去书店、图书馆等地方，让他们自由选择他们喜欢的书籍。
此外，也可以通过观察孩子的行为和谈话来发现他们的兴趣点，然后针对性地为他们推荐书籍。
3.给予孩子阅读的自由和选择权孩子在阅读过程中应该保持一定的自由和选择权。
不要过于强调阅读的目的和任务，让孩子有机会发现阅读的乐趣和意义。
可以鼓励孩子选择他们感兴趣的书籍，并根据孩子的喜好，给予他们在阅读上的自主权。
同时，家长和老师也可以和孩子一起讨论阅读内容，分享彼此的感受和理解。
4.以身作则，成为孩子的阅读榜样孩子模仿大人的行为是天性，所以家长和老师要以身作则，成为孩子的阅读榜样。
可以经常与孩子一起阅读，展示出自己对阅读的重视和热爱。
可以让孩子看到家长和老师在阅读过程中的思考和体验，激发他们对阅读的兴趣。
5.开展有趣的阅读活动为了让孩子更加享受阅读的乐趣，家长和老师可以组织一些有趣的阅读活动。
可以策划读书角时间，邀请孩子们一起分享自己喜欢的故事；可以组织读书俱乐部，让孩子们相互推荐好书；还可以定期举办阅读比赛或者评选最佳读者等活动，增加孩子参与的积极性和成就感。
幼儿园有关阅读的教育随笔
幼儿园有关阅读的教育随笔下面是作者给各位读者分享的幼儿园有关阅读的教育随笔（共含18篇），欢迎大家分享。
篇1：幼儿园小班阅读教育随笔1.巧用标识，配上儿歌，养成翻书的习惯。
可以在图书右下角的每一页都标记上红色的小圆点，一边翻一边念儿歌“捏住小圆点，轻轻翻一页”这样带着幼儿一页一页的翻书，当幼儿自己翻书的时候及时和幼儿一起说儿歌，并且做动作，不停强化这种行为，幼儿逐渐养成一页一页轻轻翻书的好习惯。
2.教师示范，幼儿模仿，养成去放书的好习惯。
教师可以把书比作有感情的物体，比如拿书的时候可以说“书宝宝，我爱你，今天我们一起学本领吧，”接着问幼儿“你们爱书宝宝吗?”“爱”“那翻书的时候呀要轻轻的翻，不看的时候要把他合好可别弄疼了他”一边说一边示范动作，幼儿跟着模仿，每次去图书区看书之前，教师带着幼儿一起做这些动作，不断幼儿就会养成取放书的好习惯。
3.营造安静地环境，幼儿养成安静阅读的习惯。
为了幼儿能够安静地阅读，那么在幼儿园我们安排图书区的位置的时候就要选择比较安静的位置，比如我们班把图书区放在了靠近睡眠室的位置，相对于其他的位置要安静地多，这时候也要求其他区的幼儿在玩的时候能够尽量轻声交流，也为图书区营造安静阅读的习惯，长时间在安静地环境下看书，幼儿会逐渐养成安静看书的习惯。
4.充分发挥图书区互动墙饰的作用，学习正确的阅读姿势。
可以将幼儿正确阅读姿势的场景拍成照片，最好是本班孩子正确看书时候抓拍下来的，这样更有利于幼儿的模仿，这样老师可以具体表扬某个小朋友的这种行为，还起到一种榜样作用。
5.教师做好标记，分类摆放，幼儿模仿。
教师可以将图书区的书贴上小标记，小班可以对应的贴上一种相同的标记，也可以是同一种不同数量，但是教师摆放的时候尽量同样大小的放在同一栏并且做好相应标记，这样幼儿按标记摆放同时无形中也按照大学分了类。
篇2：幼儿园小班阅读教育随笔早期阅读是幼儿园语言活动中不可或缺的一部分，幼儿期是语言发展的关键时期，培养孩子的阅读能力对幼儿的语言发展起着不可忽视的作用。
幼儿园小班阅读图书教育随笔
幼儿园小班阅读图书教育随笔早晨的阳光透过窗户，洒在了幼儿园的小图书角，一群小班的孩子们正聚精会神地翻看着手中的图书。
他们的小脸上洋溢着好奇和欢乐，那专注的神情让我不禁想起自己小时候对书的热爱。
作为一名有着多年工作经验的幼儿工作者，我时常思考如何更好地引导孩子们阅读，今天就来和大家分享一下关于小班阅读图书的一些心得体会。
一、激发阅读兴趣小班的孩子好奇心强，注意力容易分散，如何激发他们对阅读的兴趣，是我们要解决的问题。
记得有一次，我在图书角放了一本《好饿的毛毛虫》，封面上那只色彩斑斓的毛毛虫吸引了孩子们的注意。
我拿起书，用生动的语言讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程，孩子们听得津津有味。
从那以后，他们对阅读产生了浓厚的兴趣。
二、创设良好阅读环境营造一个温馨、舒适的阅读环境，对孩子们的阅读体验至关重要。
我们的小图书角布置得如同一个小小的童话世界，墙面上挂着孩子们喜欢的卡通图案，书架上摆放着各种适合小班孩子阅读的图书。
在这样的环境中，孩子们更容易静下心来阅读。
三、引导阅读方法小班的孩子阅读能力有限，我们需要引导他们如何阅读。
我们要教他们如何正确地翻书，从前往后，一页一页地翻。
然后，我们可以引导他们观察封面、封底和插图，让他们学会通过图片来理解故事内容。
我们还可以教他们一些简单的阅读技巧，如找关键词、预测故事情节等。
四、互动式阅读互动式阅读是一种让阅读变得更加有趣的方法。
在阅读过程中，我们可以与孩子们进行互动，提问他们关于故事的问题，让他们表达自己的看法。
例如，在讲《三只小猪》时，我会问孩子们：“你们觉得小猪们为什么要建房子呢？”孩子们会纷纷举手回答：“为了不被狼吃掉！”这样的互动不仅让孩子们更好地理解故事，还能锻炼他们的表达能力。
五、培养阅读习惯六、关注个体差异每个孩子的阅读兴趣和能力都有所不同，作为教育工作者，我们要关注他们的个体差异。
对于阅读能力较弱的孩子，我们可以给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，逐渐提高阅读能力。
大班教育随笔记录如何使孩子喜欢看书
鼓励孩子自主阅读，培养独立阅读能力
选择适合孩子的读物
根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他 们的读物，如绘本、科普书籍、小说 等。这样可以激发孩子的阅读兴趣， 提高他们的阅读积极性。
鼓励孩子自主选择
让孩子自己选择想要阅读的书籍，这 样可以培养他们的自主阅读能力，同 时也能让他们更加热爱阅读。
开展阅读活动，提高孩子参与度
培养孩子阅读习惯的策略
制定阅读计划，培养定时阅读习惯
制定每日阅读计划
与孩子一起制定每日阅读时间表，确保每天都有一定的阅读时间。这有助于培 养孩子的阅读习惯和定时阅读的习惯。
创造阅读环境
为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，例如一个独立的书架、一个安静的小 角落或一个舒适的沙发。这样可以让孩子感受到阅读是一种享受，而不是一项 任务。
策略
家长选择了一些生动有趣的绘本，每天晚上为小明朗读，逐渐引导他 自主阅读。
成功引导孩子阅读的案例分析
• 结果：小明逐渐爱上了阅读，养成了良好的阅读习惯，语 文成绩也明显提高。
成功引导孩子阅读的案例分析
01
案例二
小红的故事
02
03
04
背景
小红对阅读有抵触情绪，认为 阅读是枯燥无味的。
策略
老师在班级里设立了读书角， 鼓励小红与其他同学一起阅读
缺乏阅读环境和氛围
部分家庭可能没有良好的阅读环境和氛围，导致孩子对阅读缺乏兴 趣。
缺乏合适的书籍
有时候，孩子可能找不到适合自己的读物，导致阅读兴趣下降。
02
激发孩子阅读兴趣的方法
创造良好的阅读境
01
02
03
建立家庭图书馆
在家中设立专门的书房或 阅读区，提供足够的光线 和舒适的座椅，让孩子感 受到阅读是一种享受。
幼儿园家长如何提高孩子的阅读兴趣
幼儿园家长如何提高孩子的阅读兴趣阅读是一件有趣又能成长的事情，如何提高孩子的阅读兴趣对于幼儿园家长来说是一件非常重要的事情。
在孩子的成长过程中，阅读不仅只是提升语言能力，还能培养孩子的情感、思维和想象力等方面的能力。
而家长是孩子最好的伴侣和引路人，在孩子的阅读培养中，家长的作用不可忽视。
下面我们将从以下几个方面提供给家长们参考的建议，希望能够帮助家长们提高孩子的阅读兴趣。
一、家长应培养自己的阅读习惯首先，家长应该自己具备阅读的习惯和兴趣，因为好的阅读习惯是很容易传递给孩子的。
例如，在孩子面前阅读各种书籍、杂志、报纸等，可以激发孩子对阅读的兴趣。
家长阅读的内容要广泛，涉及到不同领域的知识，这样不仅能丰富自己的阅读经验和知识积累，也能更好地为孩子的阅读提供支持。
家长还应该抽出时间和孩子一起看故事书、绘本、动画片等，让孩子能感受到阅读的乐趣和丰富性，从而培养孩子的阅读兴趣。
二、营造良好的阅读环境孩子的阅读环境对于培养孩子阅读兴趣也是非常重要的。
家长应该为孩子营造一个安静舒适、能够令孩子感觉到愉悦的阅读环境。
例如，在家中安置书架，放置整齐排序的书籍，这样可以方便孩子取阅读。
孩子的房间中也应该配置阅读灯，保证孩子在夜间阅读时不产生眼睛疲劳等问题。
家长还可以为孩子购置一张舒适的阅读椅子，更能激励孩子的阅读兴趣。
在家里营造出良好的阅读氛围和习惯，是培养孩子阅读兴趣的一个重要方法。
三、鼓励孩子阅读家长还应该通过言语和行动来鼓励孩子阅读。
首先，家长应该尝试去理解孩子，理解孩子阅读不好或者不感兴趣的原因。
在了解原因的基础上，家长可以通过慢慢的引导和激发孩子内心的兴趣去培养孩子的阅读兴趣。
例如，家长可以选取适合孩子的图书、绘本等阅读材料，在孩子的阅读过程中给予适当的夸奖和鼓励，让孩子在阅读中感受到成就感和快乐感。
家长还可以通过适当的激励措施，例如提供奖励、或者设置阅读期限等方式来增加孩子的阅读兴趣和积极性。
四、选择适合孩子的阅读材料为孩子挑选适合的阅读材料也是非常重要的，一本好的书能够带给孩子丰富的知识和感悟。
【教师随笔】让孩子爱上阅读的三大策略.doc
一、给学生制造与书亲近的机会
“巧妇难为无米之炊”，我们不强迫孩子读书，也不能奢望他突然爱上书。
引导阅读的第一步，就是给他接触书本的机会。
一个很简单的道理：孩子每天都处于阅读的氛围中，开始阅读的几率自然很大。
每天的课堂上，我都会给孩子们看各种书籍，虽然他们几乎不认识字，但是各种各样的图片足以激发他们对书籍的喜爱。
二、做好阅读陪伴
很多家长忙于自己的事情，常常买了书丢给孩子自己读。
但
没有家长的陪伴，幼儿很难不被其他刺激夺去注意力。
3岁前，幼儿阅读最重要的是家长的坚持。
从开始的5分钟、10分钟，再到后来的半个小时。
你可以把绘本故事读给他听，也可以拿一本书坐在孩子身旁。
重要的是让他习惯读书，把读书融入生活。
陪伴是个慢慢放手的过程，等他有了自主阅读能力，就可以慢慢放手了。
三、让孩子感受到书本与自己的联系
家长老师们要找到孩子的兴趣点，把阅读与日常生活中的兴趣点结合起来，引导孩子认识到读书的乐趣，阅读兴趣自然就培养起来了。
这两件事不要做
一、不停提问
读书本该是最放松的时刻，切莫用“急功近利”的问题（如：这个故事给你什么启发？小松树是怎样上树的？）破坏这种氛围，让阅读变成隐形任务。
二、把阅读变成道德教育
有的家长总是希望孩子知道“这个故事告诉我们.......”这种说教也破坏了阅读本身的意义。
很多好的绘本，作者本身是没有那些说教意图的。
只需要让孩子用心感受就行，不要画蛇添足。
让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何提高孩子的阅读兴趣
让孩子从小广泛阅读好书是让孩子自我成长，自我启智的一个有效手段，我深信爱书的孩子会比同龄人获得更多视野和成长的后劲。
阅读就是看书，看自己喜欢的书，看自己觉得有内涵的书，阅读绝对不是语文流行的阅读理解，搞什么标准答案，事实上我们中小学语文教材里面的大部分文章，文字粗陋浅薄，故事残缺不全，背景支零破碎，读起来味同嚼蜡，却大段要求背诵，让人情何以堪！
一个人书看到了，思想自然不同；思想不同了，言谈气质自然不同；言谈气质不同了，文章风流自然不同，这是一个潜移默化的过程。
要阅读那些原原本本的文字经典，那些没有被二次加工的文字，那些能够让我们一气呵成读下来的文字，这样的文字阅读才能让我们的孩子在阅读中有收益。
我总觉得父母送给孩子的礼物不应该是财富，孩子的财富应该让他们靠自己的双手赚取，我们父母能给孩子的，除了养育，除了提供教育，最好是给他们终身受益的习惯，运动，艺术，旅游，摄影，集邮，阅读等等，都是这样的好习惯。
阅读就是头脑的粮食，但阅读这种粮食有一点和吃饭不同，不怕吃得晚，任何时候开始都行，就怕你从来没尝到这种美食的滋味。
有句话说得好：“除了爱情，没有任何事情像阅读这样让我们觉得，迟来的开始也可以如此美好”。
培养孩子阅读习惯好处无穷。
让孩子爱上阅读最简单的方法，我觉得莫过于让父母先成为爱书的人。
如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分。
一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法，但是很多成年人却拿自己忙为借口，愿意花大价钱去听一些讲师的二手培训班，却不肯静下心认认真真读一本经典。
大部分父母自己就没有体会过，教科书以外的多元阅
读，到底可以给自己的人生什么有趣或有益的启发。
自己没有体会过的事情，又怎么会想到可能发生在子女的身上？
好的阅读就是悦读。
这话说起来容易做起来难，现代中国人不爱看书倒也罢，可劝人看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。
仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐，而一件事变得不快乐，就没有人愿意真正投入其中。
如果阅读只是为了应试，那么孩子只会渐渐远离阅读。
在幼儿园小学阶段，学习仅仅依靠天赋或者强化机械记忆就能脱颖而出，但是随着年岁增长，要理解的事物越来越复杂，这个时候就需要复杂的智力活动，简单的机械记忆能力已经对学习提升难以提供较大的帮助。
那么在小时候通过阅读这样的脑力体操，对智力开发更全面的孩子反而学习的后劲就上来了。
简单的题目训练一百遍，自然可以得满分，但是复杂的思维可不能通过简单的训练就有结果，阅读就是训练复杂思维的一种好办法，何必为了眼前的一点成绩牺牲孩子未来成长的空间？
给孩子买书，首先要确保总量买够，保证孩子一年的阅读量。
一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，孩子还喜欢，不妨陆续添齐全，孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。
品种要买够，孩子爱看什么书，不爱看怎么书，大人可以引导，但不应该过分限制，不能说你喜欢读《百年孤独》就见不得孩子喜欢《阿衰》漫画。
孩子读书有个问题，不像成人，有意识选择一些书补充自己的知识面，开阔眼界。
孩子读书，如果自己选，往往是只读自己喜欢的类型，这样下去，思维也就局限在一个套路里。
所以买书，无论是天文地理，文史经哲，小说散文，漫画绘本，都应兼收并蓄，也就是知识面要买够。
每个孩子成长经历，兴趣不同，爱看什么书没有共同的答案，你急着下指导棋，也许是扼杀天性，也许是扼杀兴趣。
孩子看书有个缺
点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子自由，孩子自己知道如何调整的，我们不要什么事情都替孩子想，要相信他们知道如何让自己适应环境。
家长总不自觉地期望看到孩子读了几本书后，能多认识几个字，能记住几个好的描写手法借鉴到作文里面，能理解一些故事情节，能背诵一些精彩段落。
其实，小孩子最恨的就是写读后感了，读书本来是个开心的事情，小时候能养成阅读的习惯就好了，何必着急一定要她借这个机会完成太多的功利想法？
孩子有的天性就是爱看书的，但有的孩子未必，要说天性，爱看电视的更多，所以让孩子爱看上书，家长的诱导很重要。
在孩子小的时候，每个月都带他们去逛书店，逐步从纯漫画，图文漫画，文字比较多的漫画，文字有内涵的漫画，过渡到文字书，不着急，书看多了，自然品位就提高了。
在这个过程中，父母要尽早在固定的时间给孩子读故事，虽然有时很烦很累人，但一定值得。
读书自然是读经典最好，但是所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。
不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。
当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激，所以，我们可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。
对孩子阅读习惯而言，最大的敌人是谁？当然是电视！电脑毕竟还需要点复杂操作，电视简单，有些动画节目全天不停，对孩子的诱惑简直是无敌的。
孩子很难控制电视瘾、电脑症，主旨唯有控制分配好看电视和使用电脑的时间。
当然，终究的办法就是直接封电视，让孩子没有电视这个念想。
阅读不会让你富有，也不会让你成为焦点，甚至不能帮你成为一
个好学生，我们从那里得到的唯一实惠是永远永远不再孤单，阅读不同于学习，它是拥抱自我灵魂的过程。
读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻内心很轻盈，很快乐。
书不会说话，但是书可以把世界打开给你。
拥抱阅读，让阅读成为悦读。