2013届普通高中毕业生综合素质评价工作负责人及系统管理人员登记表
教师职称评定材料：学生管理工作人员评价表(样表)
1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。
2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。
本人签名：
年月日
学年工作总结：
班主任工作是一项繁琐的工作，一个学年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
一、培养学生的良好习惯
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
二、培养班干部的工作能力
1、加强对班干部的指导，对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。
2、大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力。
三、学习上关爱到每个学生
在学习中，不让一个学生掉队，我时刻注意调动学生的积极性，让他们逐渐养成认真听讲、认真作业的好习惯。
本人签名：年月日评价意来自：主管领导签字（单位公章）
二、培养班干部的工作能力
1、加强对班干部的指导，对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。
2、大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力。
三、学习上关爱到每个学生
在学习中，不让一个学生掉队，我时刻注意调动学生的积极性，让他们逐渐养成认真听讲、认真作业的好习惯。
本人签名：
年月日
评价意见：
主管领导签字（单位公章）
二、班风建设
1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。
2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。
三、常规教育
学生行为规范的养成是一项长久性的工作，这学期要扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范；多关心他们的学习和生活，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心；多与家长联系，及时召开家长会，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。
普通高中毕业生登记表
学号：_______________
河南省洛阳市
普通高中毕业生登记表
县（市、区）___________________
学校___________________
班级___________________
姓名___________________
年月日填
填表说明
1、本意必须用钢笔或国珠笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
2、本表所有项目要全部填写，不留空白。
如如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如如无该项情况应写“无”。
3、转学、留级、休学、复学项目，由教导处负责填写。
4、如有其他问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时可以另纸附上。
考试（考查）成绩登记表
学业修习及综合素质评价
社会实践活动登记表
学年评语表
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湖南省普通高中毕业生登记表
湖南省普通高中毕业生登记表(总8
页)
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湖南省普通高中毕业生登记表
县(市区)
毕业学校
班级
姓名
学号
年月填
填表说明
1、本表必须用钢笔或圆珠笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改，填写前，学校应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填定，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因，如无该项目情况应写“无”。
3、如有其他问题，本表项目未以能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
4、“学科成绩”栏中“补考成绩”只填写“及格”、“不及格”。
5、关于学习“家庭出身”问题，按照中共中央（1979） 5号文件和中央组织部（78）组通字6号通知的规定填写。
6、“家庭经济状况及主要经济来源”系指在一起生活的家庭成员，凡有收入的均应填写。
7、“家庭成员”是指本人的父、母以及和本人长期在一起生活的亲属。
“主要社会关系”是指与本人在政治上、经济上有直接联系的社会关系。
8、“担任什么社会工作”，是指学生在高中期间在班、校或共青团、学生会内担任的社会工作。
9、“特长”是指学生在科技、文艺、体育等方面的特长。
2003年湖南省普通高等学校招生考生报名登记表
考生签字：
2003年湖南省普通高等学校招生考生体格检查表
注：“□”内只能选填数码，不准填写汉字。
录人员签字：校对员签字：
考生签字：。
普通高中学生综合素质档案填写样表
注：学生自我陈述重在用自己的成长事实来说明自己的兴趣、特长、发展潜能、生涯规划等，语言要简明扼要。
七、毕业鉴定
该生是勤学善思，凡事总有自己独特的见解，在学习中能独立思考，勇于创新，钻研探索适合自己的学习方法，具有较强的自主学习能力。能坚持体育锻炼，刻苦努力完成文化课各项学习任务，身体素质良好，各科成绩优秀。在生活中热情开朗，幽默风趣，爱好广泛，是一位有理想、有抱负，全面发展的优秀毕业生。
2019.06
获叶圣陶杯全国中小学生作文大赛省级三等奖
叶圣陶杯文教系列赛事委员会、全国中小学生新作文大赛委员会
2019.01
获第十届全国中学生数理化学科展示物理二等奖
中国青少年发展服务中心、中学生数理化学科能力展示组委会
一、思想品德
（一）参加志愿服务情况
序号
服务对象
时间
情况记录
服务对象评价
指导教师
1
课余时间能经常参加体育锻炼，在课外积极参与足球友谊赛和排球训练活动，掌握了足球和排球基本技能。
填写说明：由学生自己填写，体育老师或班主任审核。
（三）其他有关情况
1、积极参与户外活动，去雪花山、老峰山远足。
2、积极参加学校举办的运动会，参与10000米跑步。
3、积极参与市举办的青少年万米跑步活动。
四、艺术素养
XX社区
2018.12
参加社区精神文明创建活动
表现良好
2
XX景区办公室ห้องสมุดไป่ตู้
2019.07.20-25
景区文化宣传
表现良好
3
XX村委办公室
2020.07.26-31
扶贫工作
表现良好
填表说明：此表由学生自己填写，指导教师签字确认。
普通高中毕业生登记表
学号：_______________
河南省洛阳市
普通高中毕业生登记表
县（市、区）___________________
学校___________________
班级___________________
姓名___________________
年月日填
填表说明
1、本意必须用钢笔或国珠笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
2、本表所有项目要全部填写，不留空白。
如如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如如无该项情况应写“无”。
3、转学、留级、休学、复学项目，由教导处负责填写。
4、如有其他问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时可以另纸附上。
考试（考查）成绩登记表
学业修习及综合素质评价
社会实践活动登记表
学年评语表
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普通高中毕业生登记表完整版
普通高中毕业生登记表完整版其他需要说明的问题写证明材料单位的意见单位（公章）负责人（签章）年月日1 证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2 如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3 转回材料时，请通过机要交通，以免泄露。
学号：X X 省普通高中毕业生登记表县（区、市）学校班级姓名年月日填填表说明1.本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹要清楚工整，不得随意涂改。
填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2.本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名：学号：学生家长或抚（供）养人姓名与学生关系个人成分工作单位及职务政治面貌学生的父亲、母亲或抚（供）养人有无因重大问题被判刑者，并注明时间、地点、原因及刑满释放后的表现（如没有，请注明“无”）体育合格情况登记卡省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班学号姓名性别民族出生日期年月日内容年级体育课国家体育锻炼标准课间操课外体育活动学年总评体育教师（签字）班主任（签字）备注学段总评校长（签字）学校（盖章）200 年月日身体素质测验登记表学年 项目 第一学年第二学年第三学年50米（秒） 立定跳远（厘米） 男引体向上（次） 女仰卧起坐（次） 男1000米（分、秒） 女800米（分、秒） 立位体前屈（厘米） 体育教师签字注：1. 体育课栏内按实际成绩填写分数；2. 课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；3. 国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；4. 学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；5. 参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称号，免修、降标 原因等在备注栏内填写姓 名 性 别半身照片曾 用 名 出生年月民 族籍 贯家庭出身家庭住址何时何地加入共青团、中国 共产党介绍人姓名现在何单位受过何 种奖励？（注明简要事迹）受过何 种处分？何时撤销？ （注明撤销原因）本 人 学 历自 何 年 何 月 至 何 年 何 月 在 何 地 何 学 校 学 习证 明 人父母和抚 (供) 养人情况姓名称呼政治面貌现在何单位工作备注父母和抚(供)养人有无重大问题?体格检查表省（自治区、直辖市）地（市、区）县中学级班学号姓名性别民族出生日期年月日学年项目第一学年第二学年第三学年发育及营养状况身高（厘米）体重（千克）胸围（厘米）肺活量（毫升）血压（毫米汞柱）脉搏（次/分）视力项目上学期裸眼视力矫正视力矫正度数下学期裸眼视力矫正视力矫正度数听力左右沙眼色觉鼻病口腔心脏肺肝、脾胃肠脊柱四肢平足皮肤传染病胸透既往病史医院或盖章校医签字考试（考查）成绩登记表姓名：学号：第一学年第二学年第三学年备注第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期政治语文数学外语物理化学生物历史地理信息技术体育劳动技术教育选修课班主任签名担任什么社会工作有何特长被评为哪一级三好学生是否达到体育锻炼标准学年学期科目自我鉴定签字:年月日毕业鉴定班主任（签名）年月日学校意见校长（签名）年月日备注学年评语表姓名：学号：评语奖惩情况担任社会工作第一学年班主任签名年月日第二学年班主任签名年月日注：第三学年评语即毕业鉴定。
管理人员工作综合考评表
商贸有限公司
管理人员工作综合考评表
姓名：所属部门：职位： 1 考评日期：填表说明：1．本表第一部分及自评分由员工填写，其余部分由主管业务领导填写；
2．请填写人用签字笔清楚填报表中各项内容；
3．填写人应客观、公正评价员工工作表现；
4．本表完成后由行政部统一归档保管；
5．填报人对表中各项如疑问，请向行政部咨询；
6
2、自我评分占30%，复审评分占70%，综合得分为自我评分*30%+复审评分*70%
3、评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为方面的综合评价。
4、如有其他重大工作成绩，对公司起到提高声誉，可以加分，加分不超过10分
5、本综合考核作为的定性考核，与绩效考核一并使用做为员工晋升、降级、淘汰等的标准。
综合素质考评表(管理)
能够模仿其他本系统的做法，进行有限的变革创新。没有鼓励员工变革创新，本系统内没有变革创新氛围。
人才培养
了解所有下属的工作业绩表现、能力特点，并能针对每个下属的具体情况进行专门的培育，使其能力得以大幅提升，为公司作出较大的贡献。
1-10
能分析、研判资料、信息，并衡量决策后果，其决策一般而言快速且大多准确。
易于对不准确或不完整之信息在未仔细考量的情况下作出决策。
组织能力
对任何工作任务和突发事件，都能快速、准确地作出判断与决策，并高效地组织本系统的员工及其他相关系统的员工出色地完成任务。
1-10
对任何工作任务，都能组织本系统的员工及相关系统的员工出色完成，但面对突发事件在组织工作上尚欠缺一点经验。
了解大多数下属的工作业绩表现、能力特点，并能针对每个下属的具体情况进行专门的培育，使其能力得以提升，为公司作出贡献。
能因应部属之要求，提供其所需之训练与教导。
对培育部属缺乏主动性，且在培育的方法上不够好。
判断决策力
能在复杂不清之状况中，凡事能快速、准确地作出正确之判断和决定。
1-10
能有效掌握相关信息，评估可能结果，且快速有效地作出决定，而所作的决策事后常能证明大多数正确。
基本能够组织本系统的下属员工完成工作任务，工作的质量不够完美。
缺乏组织能力，本系统的工作任务有部分不能按规定完成。
应变能力
能前瞻性地了解内外环境变化，迅速调整本系统计划，出色地完成既定的工作目标。
1-10
在外界环境变化发生改变的情况下及时进行分析，并调整本系统计划，最大限度完成既定的工作目标。
在外界环境变化发生改变的情况下，能配合公司要求对本系统计划进行一定的调整，以符合公司经营的需要。
最新普通高中毕业生登记表完整版-普通高中生毕业登记表
1 证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2 如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3 转回材料时，请通过机要交通，以免泄露。
学号：
X X 省普通高中毕业生登记表
县（区、市）
学校
班级
姓名
年月日填
填表说明
1.本表必须用钢笔（蓝黑或碳素墨水）填写，字迹要清楚工整，不得随意涂改。
填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2.本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3.如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
高中毕业生家庭情况调查表学校：学生姓名：学号：
姓名性别民族出生日期年月日
校长（签字）学校（盖章）
200 年月日
身体素质测验登记表
注：1. 体育课栏内按实际成绩填写分数；
2. 课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3. 国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
4. 学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5. 参加区（县）、市、省、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称号，免修、降标原因等在备注栏内填写
省（自治区、直辖市）地（市、区）县中学级班学号
姓名性别民族出生日期年月日
姓名：学号：
姓名：学号：
A1
B2
C3
D5
满分：2分
A减免措施B适当提高C顶格处置D减半措施。
普通高中毕业生登记表
学号:_______＿＿___＿__
河南省洛阳市
普通高中毕业生登记表
县（市、区）____＿＿＿＿__＿_＿___＿＿＿
学校＿__＿＿＿＿___＿_＿_＿____
班级＿＿_＿＿__＿＿____＿＿____
姓名_____＿___＿_＿___＿＿__
年月日填
填表说明
1、本意必须用钢笔或国珠笔填写，字迹要清楚工整,不得任意涂改。
2、本表所有项目要全部填写，不留空白。
如如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如如无该项情况应写“无”。
3、转学、留级、休学、复学项目,由教导处负责填写。
4、如有其他问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时可以另纸附上。
考试（考查）成绩登记表
学业修习及综合素质评价
社会实践活动登记表
学年评语表
11 / 13。
管理人员能力素质考评表(一级领导班子成员、实体公司总经理用表) -
3、能够设计所管辖领域的员工激励体系，充分调动员工
工作积极性，确保公司目标的顺利实现。
根据公司的发展，结合员工个人特 人才培 点、职业发展方向与目标，提供学
1、为下属创造合适的发展空间，并充当下属的职业生涯 发展的“导师”，以发展下属为己任；
养能力 习、培训和锻炼等各种机会使员工 2、能够主动的根据下属的不同特点与技能水平程度为其
客户 导向
具有主动帮助和服务客户、尽力满 1、主动参与客户的决策过程，重视企业服务意识和客户 足客户需求的愿望，全力将努力的 意识的建立； 焦点放在发掘和满足客户的需要上
管理人员能力素质考评表（一级领导班子成员、公司总经理用表）
被评估人姓名：
岗位名称：
所在公司：
测评项目
定义
岗位胜任标准
1、主持制订分管公司的业务领域、发展方向、企业定位 等；
通过对外部竞争环境分析以及内部 2、能够根据战略目标，确定公司不同时期的工作重点， 经营状况的评估，明确公司使命、 并组织完成； 战略管 愿景和核心竞争力，规划未来产品 理能力 、市场及核心能力，制定发展战略 3、能够依据公司的战略目标及经营发展方向、模式、竞 实施监控措施，确保公司战略目标 争状况等，制订相关的经营策略与方针； 实现的能力。
主动学习意识极强，积极关注行业及企业发展的相关信 息和政策，能够通过不断吸收和借鉴先进管理思想和知 识，来促进企业发展。
创新 能力
1、积极营造创新氛围，鼓励下属在工作中提出解决问题 指在工作过程中具有敢于突破以往 的新方法和新观点； 经验束缚的精神，创造或引进新观 念、方式，提高工作绩效的能力。 2、敢于承担风险去根据工作任务的特点制定新政策、采
2、善于激发下属的使命感和责任感，能够建设具有强大
综合考评登记表
综合考评登记表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：综合考评登记表是一种用于对人员进行综合评定和考核的工具。
它类似于一份问卷调查表，会要求被考评的对象填写各种个人信息、工作经历、专业技能、绩效评价等内容，以便评价者能够全面了解被考评者的情况。
综合考评登记表通常用于公司、学校、政府机构等组织中，用于对员工、学生或公务员进行全面评估。
这种考评表可以帮助组织更好地了解员工的能力、工作表现、潜力和发展方向，有利于提高工作效率和员工满意度，促进组织的发展和进步。
一份标准的综合考评登记表通常会包括以下几个部分：1. 个人信息：包括考评对象的姓名、性别、年龄、学历、工作单位等基本信息。
2. 工作经历：考评对象的工作经历和职业资格证书等。
3. 专业技能：考评对象的专业技能和相关培训经历。
4. 综合素质：考评对象的工作态度、团队合作能力、沟通能力等方面的综合表现。
5. 绩效评价：对考评对象的工作绩效进行评价，包括工作成果、工作态度、工作效率等方面。
6. 评定结果：根据上述信息对考评对象进行综合评定，给出评定结果和建议。
在填写综合考评登记表时，被考评者需要如实填写各项信息，以确保评价的准确性和客观性。
评价人员则需要认真审阅被评人填写的信息，并结合工作实际进行评定，给出公正、客观的评价意见。
综合考评登记表的制作和使用有助于提高组织的管理水平和绩效评价水平，促进员工的个人成长和发展。
通过这种方式，能够及时发现和解决人员管理中存在的问题，促进组织的和谐发展。
综合考评登记表是一种简单而有效的考核工具，应用广泛，具有一定的参考价值。
希望各组织能够充分利用这种工具，做好人才管理和绩效评估工作，促进组织的可持续发展。
第二篇示例：综合考评登记表是一种用来综合评定某个人的综合素质和能力的工具，可以帮助评价者全面了解被评价者的能力水平、特长、不足和发展方向。
在教育、职场等领域中，综合考评登记表被广泛应用，可以帮助评价者更全面地评估被评价者的综合表现，为他们提供个性化的发展建议和指导。
普通高中毕业生登记表
学号：_______________
河南省洛阳市
普通高中毕业生登记表
县（市、区）___________________
学校___________________
班级___________________
姓名___________________
年月日填
填表说明
1、本意必须用钢笔或国珠笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
2、本表所有项目要全部填写，不留空白。
如如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。
如如无该项情况应写“无”。
3、转学、留级、休学、复学项目，由教导处负责填写。
4、如有其他问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时可以另纸附上。
考试（考查）成绩登记表
学业修习及综合素质评价
社会实践活动登记表
学年评语表。
江苏普通高中毕业生综合素质评价表总表
江苏省普通高中毕业生综合素质评价表（总表）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分科目必修选修必修选修必修选修必修选修必修选修必修选修ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ语文外语数学政治历史地理物理化学生物技术艺术(音美)体育与健康选修Ⅱ研究性学习社区服务社会实践学分合计：必修共学分选修Ⅰ共学分选修Ⅱ共学分项目道德品质公民素养合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高一年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文必修1; 必修2;外语必修1; 必修2;数学必修1; 必修4;政治必修1;《经济生活》历史必修1;地理必修1;物理必修1;化学必修1;生物必修1;技术《技术与设计1》艺术音乐鉴赏. 美术鉴赏体育与健康模块一选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高一年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文必修3; 必修4;外语必修3; 必修4;数学必修3; 必修5政治必修2; 《政治生活》历史必修2;地理必修2;物理必修2;化学必修2;生物必修2;技术《信息技术》、《技术与设计2》艺术音乐鉴赏,美术鉴赏体育与健康模块二选修:选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文必修5; 《史记选读》外语必修5; 选修6;数学必修2; 选修2-1政治必修4;《生活与哲学》历史必修3;地理必修3;物理必修3-1、3-2化学《物质结构与性质》生物必修 3技术《网络技术》艺术唱歌, 书法，绘画体育与健康模块二选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物化类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《唐宋散文八大家》《唐诗宋词》外语选修7; 选修8数学选修2-2; 选修2-3政治历史地理物理选修3-3化学《有机化学基础》生物技术艺术歌唱、美术设计体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物化类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《现代散文选读》《写作》外语选修9; 选修10数学选修4-4；选修4-5政治历史地理物理选修3-5;化学《化学反应原理》生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物化类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《语言规范与创新》外语选修11;数学政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块四选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物生类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计《唐宋散文八大家》《唐语文诗宋词》外语选修7; 选修8数学选修2-2 ; 选修2-3政治历史地理物理选修3-3化学模块3《现代生物科技专生物题》技术艺术歌唱、美术设计体育与健康模块二选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物生类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《现代散文选读》《写作》外语选修9; 选修10数学选修4-4;选修4-5政治历史地理物理选修3-5化学生物模块1:《生物技术实践》技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物生类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《语言规范与创新》外语选修11数学政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计《唐宋散文八大家》《唐语文诗宋词》外语选修7; 选修8数学选修2-2; 选修2-3政治历史地理《旅游地理》物理选修3-3化学生物技术艺术歌唱、美术设计体育与健康模块二选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《现代散文选读》《写作》外语选修9; 选修10数学选修4-4; 选修4-5政治历史地理《环境保护》物理选修3-5化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(物地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《语言规范与创新》外语选修11数学政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(历政类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计《唐宋散文八大家》《唐语文诗宋词》外语选修7;选修8数学选修1-1政治必修3《文化生活》历史《历史上的重大改革》地理物理化学生物技术艺术歌唱、美术设计体育与健康模块二选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(历政类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《现代散文选读》《写作》外语选修9;选修10数学选修1-2政治选修3《国家和国际组织常识》历史《中外历史人物评说》地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(历政类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《语言规范与创新》外语选修11数学政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(历地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计《唐宋散文八大家》《唐诗语文宋词》外语选修7; 选修8数学选修1-1;政治历史《历史上的重大改革》地理《旅游地理》物理化学生物技术艺术歌唱、美术设计体育与健康模块二选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(历地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《现代散文选读》《写作》外语选修9;选修10数学选修1-2政治历史《中外历史人物评说》地理《环境保护》物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价(历地类)江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《语言规范与创新》外语选修11数学政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价（体、艺类）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高二年级第下学期修习模块与学分学分科目学模块/专题名称学分模块/专题名称合计分语文《唐宋散文八大家》《唐诗宋词》外语选修7；选修8数学选修1-1政治必修3《文化生活》历史地理物理化学生物技术艺术歌唱、美术设计体育与健康模块二选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价（体、艺类）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第上学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《现代散文选读》《写作》外语选修9;选修10数学选修1-2政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价（体、艺类）江苏省姜堰第二中学班级姓名学籍辅号高三年级第下学期修习模块与学分学分科目模块/专题名称学分模块/专题名称学分合计语文《语言规范与创新》外语选修11数学政治历史地理物理化学生物技术艺术体育与健康模块三选修Ⅱ研究性学习主题：评价：指导教师：社区服务内容：评价：指导教师：社会实践内容评价：指导教师：项目道德品质公民素质合作交流学习能力运动与健康审美与表现等第综合素突出质表现评记录价江苏省姜堰第二中学学生综合素质评价记录全国学籍号： 1班级： 1姓名： 1学校盖章： 1。
上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册
上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统用户操作手册目录1系统安装及启动 (4)1.1系统运行环境 (4)2业务流程说明 (5)2.1学期数据填报流程 (5)2.1.1对于学生录入的数据 (5)2.1.2对于学校录入员/市级人员录入的数据 (6)2.2数据确认流程 (6)2.3公示流程 (6)2.4问题处理流程 (6)2.4.1确认期内未确认通过的数据 (6)2.4.2公示期内学生申诉产生的问题数据 (8)3操作详解 (11)3.1基础功能 (11)3.1.1用户登录 (11)3.1.2用户首次登录 (12)3.1.3忘记密码 (14)3.1.4个人信息修改 (15)3.1.5密码修改 (15)3.1.6整体说明 (16)3.1.7首页 (18)4.2填报操作整体说明 (19)4.2.1基本信息和自我介绍 (20)4.2.2专业技能和职业素养 (28)4.3确认操作整体说明 (40)4.3.1学生确认 (41)4.3.2纪实报告 (45)4.4申诉操作整体说明 (50)4.4.1数据第一次公示 (50)4.4.2问题管理 (60)4.4.3问题数据一次公示--学生第一次查看问题数据 (66)4.4.4问题数据二次公示--学生第二次查看问题数据 (68)4.5签字操作整体说明 (70)4.5.1学生签字 (70)1系统安装及启动1.1系统运行环境为确保系统能够良好运行，建议用户采用以下配置➢网络要求：能够访问internet.➢CPU：主流双核或四核处理器➢内存：4G以上➢显示器分辨率：1366*768以上➢浏览器：IE8及以上➢其他软件：支持Excel➢在浏览器中将系统设为“可信任站点”2业务流程说明2.1学期数据填报流程2.1.1对于学生录入的数据2.1.1.1专题报告1）学生进行数据录入2）学生提交班主任审阅3）班主任对学生进行数据审阅，可以查看到学生填报的信息。
班主任若确认数据填报无误，可以点击“通过”，并撰写评语；若学生填写的内容需要修改，则点击“需修改”，并编写审阅说明。
普通高中毕业生登记表老师鉴定评语
普通高中毕业生登记表老师鉴定评语1. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，乐于奉献，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
2. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，并报考自考，老师相信你在以后的岗位上一定会表现的更加优秀。
3. 该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
在校期间注意提升自己各方面的素质。
4. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学，严于律己。
学习目的明确，学习刻苦努力。
是德、智、体全面发展的学生。
5. 该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。
6. 你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。
学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
7. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，多次荣获院奖学金，并荣获国家励志奖学金，有较强的动手能力和创新能力，担任班团干部期间表现优异，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
8. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，文笔很好，文章多次刊登在报上，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。