使用多媒体一体机的好处与作用

多媒体一体机使用后的一点体会

1、使用多媒体一体机的好处与作用

多媒体一体机教学，在课堂教学中，相互协调，相互作用，相互推动，可以使学生增强学习动力，调动学生的学习积极性，就教学方面可让抽象的教学内容变得形象逼真、容易被每一位学生接受，既省时又省力。还减轻教师压力；既提高学生学习兴趣，又提高了成绩；减轻学生课业负担等。从而提高教师课堂的教学效果。互动式教学的一个重要特征就是学生的参与性，它通过强调教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，实现教与学两方面的最佳效益。

2、站在你本人和学校的角度，谈谈你是如何使用多媒体一体机的？

怎样才能充分发挥多媒体一体机的教学作用呢？我们不能为了表现自己的教育现代化而统一使用教学一体机，不能为了教学而教学，这样会适得其反，毕竟某些课程的部分内容并不一定适合用教学一体机来进行教学；又比如有些老师即使只用教科书、粉笔与黑板也可以将课程讲得非常精彩，而用教学一体机进行教学，老师自己反而不习惯，这样的情况为什么非得要用教学一体机呢？再因，我们也是刚开始使用一体机教学，在摸索中求创新，在实践中求经验。鉴于这种情况，我们学校根据班级的实际，每位老师坚持每天一节多媒体教学课。由于暂时课程不全，我们学校就一二年级语文和数学，音乐等三门课程应用了多媒体教学。我相信在我们不断的摸索和实践中，一体机教学我们会应用的更好。

3在使用过程中存在哪些问题？

1）、“教师上课”界面的内容只能打开第一个页面，后面的要从最后倒着打开。

2）、一体机上课的节奏快，有些让学生思考的问题时间很短，学生还没想好就开始下面的内容了。

3）、在因材施教方面存在着缺点，不能根据班级学生的情况因材施教。

太山庙小学

孙俊青

多媒体教学一体机的使用方法

多媒体教学一体机的使用方法多媒体教学一体机的使用方法达智精工总结一下多媒体教学一体机在以下几个方面的使用方法，供大家参考学习使用。一、使用多媒体教学一体机的操作流程第1步：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。第2步：开展正常的教学工作。第3步：下课关机：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。第4步：教师关闭黑板二、使用多媒体教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法 1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。 2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框内侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。三、多媒体教学一体机其他功能及使用方法 1、直接播放U盘中的音乐或视频。操作过程：把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。 2、使用笔记本电脑或投影仪为输出设备。操作过程：用一根VGA线连接笔记本与投影仪右侧的VGA输入接口，再调节相应的输入源即可。 3、使用教学一体机开展班级文娱活动。可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔（在一体机右侧方有一个6.5的插头），这种方法只能使用一只麦克风。如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD 的AV输出线连接到一体机右方的AV输入线接口。它集合了电子白板、投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。

触控多媒体教学一体机应用功能讲解

长春市南关区学校培训项目触控多媒体教学一体机应用功能讲解（讲义） 2015年目录

第一部分交互系统整体介绍吉大博硕公司简介长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年，是吉林省高新技术企业，是集科研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力和社会经济建设需求结合起来，创造出富有经济价值的高新技术产品。吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发，荟萃了吉林大学多位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师，拥有国内一流的电子白板相关产品的研发团队，为公司的发展提供强有力的技术支撑。吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人，高级工程师2人，博士7人。公司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。公司目前拥有发明专利6项，实用新型专利6项，软件着作权4项，外观专利2项，形成了拥有完全自主知识产权的核心技术体系。交互系统基本构架交互式触控多媒体教学一体机是由推拉式的黑板、液晶触控一体机和多媒体主控机组成的。图1(交互式触控多媒体教学一体机) 多媒体主控机

多媒体主控机的上端，里面集成了计算机，左边是150兆的路由器，上面是10W 的音箱和的无线麦克。中间是触摸式的中控面板，它集成了射频刷卡技术，进行权限管理，每套设备都会配备一张射频卡，当总电源连接好之后，把射频卡在card 区域刷卡，这时整套设备进入解锁状态，下面的展台门锁自动打开，可以把展台门放下来，展台门限重是3公斤，现在就可以使用中控面板上的功能了，在中控面板上，可以实现一键开关机功能，可以单独的控制pc 和投影机的开启和关闭，可以单独的控制路由器wifi 的开关，对外接AV 、HDMI 、VGA 视频信号的切换功能，还可以单独的控制音量的大小，在控制音量上可以实现一键静音功能，单独的控制电脑输出声音的大小和单独的控制麦克的音量大小。下面是视频展台，采用的是500万的高清像素，在展台的前端有一个照度调节器，在需要补充灯光时，可以打开照度调节器，自行调节灯光。灯光是由暗到明，由明到暗，在电子白板软件中可以使用视频展台功能。两边是储物盒，上面是外接设备的接口，这里有外部高清HDMI 信号输入接口，外部VGA 视频、音频输入接口，和外部AV 视频、音频输入接口，它和中控面板上的功能是相应的。还有USB HOST 接口(可以外接U 盘，键盘，鼠标等USB 设备)、 USB B 型device 接口（可以将触控引接到外部电脑上）、外部电容麦克输入接口（连接外部有线麦克）和电源输出接口，电源输出接口是220v,2A 的，在连接外部笔记本电脑时，电脑电量不足的情况下，在这可以及时充电。当要关闭设备时,只需把展台门合上,用射频卡在card 区域刷卡，整套设备就关闭了。第二部分电子白板软件操作详细介绍交互式白板软件特点软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用；强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果；提供常用的各学科素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要；中控面板视频展台图2（多媒体主控机）

怎样使用多媒体教室

怎样使用多媒体教室一、多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、DVD 、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1) 多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。(2) 数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。 (3) 多媒体计算机是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 (4) 投影屏幕。用于和投影机配套使用。二、多媒体教室的教学功能课堂演示教学教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大屏幕上，并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比较直观、明了，可以从视听方面刺激学生的感官，提高学生学习兴趣，增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力，从而提高教学质量和教学效率。模拟教学多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来，模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动，以帮

助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展，出现了"虚拟现实" 技术，它是通过计算机产生一种仿真的环境，在这个环境中，学生可以作为一个实际操作者进行各种学习和操作，计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。三、多媒体教室使用步骤 1、开总电源。 2、打开系统电源。系统电源在中控台左上角，按一下即可打开。 3、打开投影机。本系统用联动方式，按一下“投影开”按钮即可打开投影机，同时放下银幕。 4、打开计算机。本系统显示器信号受中控机控制，用控制台上的VGA 控制按钮选择“电脑” ，使显示器连接电脑信号，选择“展台”时，显示器上显示的是展台信号。 5、开启网络教室的其他各种设备（如监视器、实物投影仪等。各设备的详细操作说明，同我们学校其他多媒体教室）。 6、按“信号”按钮，让投影机搜索信号，如果银幕上显示的不是自己想放映的内容，再按一下“信号”按钮，让投影机再搜索下一个信号。 6、使用完毕后，将计算机、监视器、实物展台各种设备的

多媒体一体机(带有安卓系统)使用说明

. .. 关于带有安卓系统的多媒体一体机使用说明带有安卓系统多媒体一体机是智能触摸电视与电脑的结合，与以前的多媒体一体机操作上存在一些区别，现将操作使用中注意的问题说明如下： 1、智能触摸电视与传统触摸电视有什么区别？智能触摸电视是带有安卓操作系统的电视，就如同智能手机一样，可以安装安卓版的程序，具有可扩展性。当电脑出现问题不能用时，依然可以单独使用带有安卓系统的电视完成一些简单的应用，如播放视频、播放幻灯片等操作，但注意这些应用与电脑中的程序不一样，类似于安卓系统的手机功能。而传统触摸电视则不具备这些功能。 2、为什么触摸屏有时不灵敏？我校的多媒体一体机使用的触摸屏采用的是红外感应的原理，电视四周边框处存在扫描感应区，如果屏幕边框脏了，如落上较多的粉笔灰，就会影响触摸感应，所以一定要及时清理电视屏四周边框污物，否则就会影响触摸感应的灵敏度。 3、如何启动多媒体一体机？情况一：如果一体机电源插头没有插，当一插入插头，一体机连通电源后，会自动启动电视和电脑。情况二：在接通电源，并且电视和电脑都处于关闭状态下时（也就是电视指示灯在红色时），启动一体机很方便，只需要点击电视下方面板中“电源”按钮，就会打开电视，进入安卓界面，同时电脑也会自动启动，无需单独启动电脑。启动后在安卓界面的左上角较大的窗格中会显示出电脑的界面，只需点击这个窗格，就可以切换到电脑的界面。 4、如何关闭一体机？步骤一：正常关闭电脑。也就是点击电脑桌面左下角开始菜单中的“关机”。步骤二：关闭电视。在关闭电脑后电视画面会先变成蓝屏再切换到安卓的界面。这时再点击电视下方面板的“电源”按钮，关闭电视。电视指示灯会变成红色。步骤三：拔下一体机电源插头。 5、为什么一体机断电后再通电会自动启动（或一插上电插头一体机就会启动）？由于安卓系统设计的原因，多媒体一体机的电视和电脑在切断电源后，再接通电源时，无论原来一体机是开着或是关着的，都会自动启动。这就导致在停电后，只要电源插头插着的一体机都会自动启动。这也是有些老师放学时明明关闭了一体机，而第二天来时一体机却开着的一个原因。所以注意，当使用完一体机后，特别是放学以后，一定要拔下一体机的电源插头。再次使用时，插上电源插头后，一体机会自动启动，不需要再按“电源”按钮。如若确实接通电源后一体机没有启动，再按照问题3中的方法启动。 6、为什么一体机没有声音，重新启动后才有声音？这主要是因为一体机在关闭时，只关闭了电视，而电脑没有正常的关闭。电视的安卓系统和电脑系统都要使用到声卡，如果正常切换两个系统时，声卡的控制权会进行切换，声音不会出现问题。当电脑没有关闭，而电视关闭了以后，再打开电视时，电视的安卓系统会抢占声卡控制权，使用电脑系统没有声音。这时只需要重启电脑就会有声音了。所以一定要正确的关闭一体机。 7、为什么有时在安卓系统和电脑系统之间切换后，触摸屏会没有反应？由于安卓系统和电脑系统使用触摸屏时都要加载触摸屏驱动，切换后驱动会重新加载，需要一定的时间，这时会导致被误认为是触摸屏失灵或死机。只需要等一会驱动加载完成后就可以正常使用了。 8、出现电脑死机时怎么办？电脑死机后，可以长按电视面板下方“电脑”按钮10秒，电脑会强制关机，然后再按一次“电脑”按钮，再次启动电脑。如果无法以此种方式重启电脑，则需要拔下一体机插头，电视指示灯灭掉后，重新插上，一体机会自动启动。

教学一体机操作方法

一、使用教学一体机的操作流程第1步：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。第2步：开展正常的教学工作。第3步：下课关机：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。第4步：教师关闭黑板二、使用教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法 1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。 2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。三、教学一体机其他功能及使用方法 1、直接播放U盘中的音乐或视频。操作过程：把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。

2、使用笔记本电脑以投影仪为输出设备。操作过程：用一根VGA线连接笔记本与投影仪右侧的VGA输入接口，再调节相应的输入源即可。 3、使用教学一体机开展班级文娱活动。可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔（在一体机右侧方有一个6.5的插头），这种方法只能使用一只麦克风。如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD的AV输出线连接到一体机右方的AV输入线接口。它集合了电子白板、短焦投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。为了更快的掌握这个崭新的教学平台，使之能够快速的融入到我校的现代化教育教学当中，我在经历了两小时的技术培训后，结合自身已有的经验开始了自行研究。这篇文章就是根据我在使用东泰（DTIT）多媒体教学一体机中所累积的经验总结而成的，如果在专业术语或是操作方法上存在错误，还望各位教师多多包涵，并给予指正。经验告诉我：要想合理利用东泰（DTIT）多媒体教学一体机，使之完美的融入到学校的日常教学之中，最关键的还是在于如何正确使

关于多媒体教室中设备使用的几点建议

关于多媒体教室中设备使用的几点建议钦州二中赖伟强随着教育信息化建设的不断深入，地方政府和教育主管部门都加大了对学校硬软件环境的建设。许多学校的多媒体教室和报告厅都成了教育信息化建设的亮点，学校的大型课堂教学活动也大都选择在这些场所举行，这既为教师提供了现代化的教育教学设施，又为其他教师的观摩学习提供了很好的机会。既然是利用现代化的教育教学手段，那就必须对多媒体教学有一定的了解，笔者在听课过程中发现，许多教师对多媒体教学课件和多媒体教学设备了解甚少，以至于课堂教学过程中错误迭出，影响了教育教学的效果。而事实上，这些准备大型课堂教学活动的教师都是事先进行了充分准备，仅仅由于对教学辅助设施方面的欠缺而影响到了课堂教学效果，这不能不说是一件遗憾的事情。本文通过对利用多媒体教学过程中常常要涉及的操作步骤进行了详细地分析，希望能为教师在使用多媒体教学设备过程中有所帮助。一、多媒体教学课件的课前准备提前测试多媒体教学课件的课前准备是多媒体课堂教学中一个非常重要的步骤，其中包括课件提前测试和课前检查准备。 (一)课件提前测试教师在制作多媒体课件时，其所呈现的效果只显示在普通电脑显示器上，由于电脑显示器显示效果与多媒体教室中的投影屏幕显示效果有一定的差异，这里主要表现为投影仪本身分辨率、成像效果、颜色显示是否失真等情况，其直接影响教学中学生的学习效率。教师对课件的提前测试，还能够发现课件中细小的问题，其常主要表现为：1．图形、文字等是否大小合适，是否让学生可以看得清楚；2．课件颜色搭配是否合理。根据投影仪质量的差异，其显示的效果也有很大差异，因此在运用投影仪后，看颜色是否发生变化，并对投影颜色发生变化的部分是否需要修改等；3．课件中其他问题，比如：课件制作是否有利于教师操作，教学地点的变换容易让教师改变一些个人行为习惯；教学内容是否适应教学环境的变化等等。多媒体教学课件的提前测试，也有利于授课教师更加熟悉课件流程，增加授课信心，提高课堂教学效率。同时，授课教师也可以通过测试，系统分析地把握对课件时间的安排。 (二)课前检查准备很多教师在使用多媒体教室上课前，对多媒体教室的教学设备并不怎么了解，大多都是由电教员管理设置的，这样容易造成一个弊端就是上课过程中如果出现硬软件问题，教师就会变得无所适从，难以处理，因此教师自己应能够掌握设备的基本操作。比如：设备的打开，其一般顺序是：音响设备〉投影仪〉多媒体计算机；课件的播放、调节、中止等。授课教师在课堂教学中使用信息技术也主要从这方面入手，下面就是教师在上课前应该注意检查的两个方面：1．硬件方面：(1)调节布置室内光亮强度：因多媒体教室中投影仪投影对光线有一定要求，所以要根据对投影幕的图文辨析来确定室内光亮强度，可以通过开关窗帘，调节合适数量的日光灯，来达到室内所需要的光亮强度；(2)播放声音设备：播放声音设备设置比较简单，主要看是否和计算机连接完整，教师能够熟练的调节声音播放的大小，并且在课件演示前调节好声音的音量。(3)投影仪：主要就是对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等；(5)实物投影：实物投影主要是检查其与其他设备连接情况，以及掌握设备简单的使用，包括：设备的开关、与投影仪的切换、光线的调节等；(4)计算机：主要是检查计算机与其他设备是否连接完整，计算机运行是否良好，课件是否能在计算机中顺利运行。2．软件方面：主要是检查多媒体教学课件是否能够正常运行，课件内部各个环节链接的是否完整无误，对于加入声音的课件，还要检查其声音输出是否完好。二、多媒体教学课堂过程中信息技术的应用课堂教学过程对多媒体的使用，主要是对多媒体教学课件的使用和对投影仪的切换以及对实物投影的使用。对多媒体教学课件的使用多媒体教学课件虽然存在制作内容、制作水平、制作效果等不同方面的差异，但最始都是以辅助教学为中心的。多媒体教学课件在使用过程中需要主要以下几个方面：1．对系统的熟悉：现在电脑大都安装了windows的xp版本，熟悉电脑的基本操作能够更加灵活的使用计算机，实现计

使用多媒体教学一体机的操作流程

一、使用多媒体教学一体机的操作流程第1步：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。第2步：开展正常的教学工作。第3步：下课关机：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。第4步：教师关闭黑板二、使用多媒体教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法 1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。 2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框内侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。三、多媒体教学一体机其他功能及使用方法 1、直接播放U盘中的音乐或视频。操作过程：把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。 2、使用笔记本电脑或投影仪为输出设备。操作过程：用一根VGA线连接笔记本与投影仪右侧的VGA输入接口，再调节相应的输入源即可。 3、使用教学一体机开展班级文娱活动。可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔（在一体机右侧方有一个6.5的插头），这种方法只能使用一只麦克风。如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD的A V输出线连接到一体机右方的A V输入线接口。它集合了电子白板、投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。

多媒体教室使用规范

多媒体教室使用规范为了提高多媒体教室的使用率，使其更好的为教学服务，为广大教师和同学服务，特制定多媒体教室使用规范：一、多媒体教室使用条件 1、多媒体教室是供全校师生进行多媒体教学和科研活动的场所，原则上不得作为它用。 2、学校各院系、部门及学生社团如有特殊需要，需书面申请报教务处批准，并与多媒体教室管理室联系，以便合理、统筹安排。二、多媒体教室使用 1、凡使用多媒体教室进行教学、讲座、学术报告等教育活动的教师或相关人员，应先熟悉多媒体设备的使用方法，正确操作设备，爱护设备，长时间不使用设备时请及时关闭设备电源。 2、如需安装其他应用软件，请提前一周与多媒体管理室人员联系，以便协助安装。 3、使用计算机时不得随意设置口令、密码。 4、使用者不得擅自拔插仪器设备连接线缆；不得擅自移动或拆卸任何仪器设备；不得私自把仪器设备带出教室使用；若需接入其他设备，须事先征得多媒体教室管理室同意后方可进行，并在使用完毕后立即复原，不得影响其他老师上课。

5、使用者必须严格按操作规程使用各种教学设备，防止因操作不当导致设备损坏或失灵。使用过程中应时刻注意仪器设备运行情况，一旦出现故障或异常情况应立即停止使用，并及时报告多媒体管理室管理人员处理，若当时不报告事后被发现人为造成设备损坏者均按学校有关规定处理。 6、严禁使用者在课堂上播放与教学内容无关的影视节目。 7、下课后必须按操作规程，升起屏幕，关闭各种外围设备和计算机，关闭教室的电灯、电扇、窗户，锁好机柜，锁好门后方可离开。 8、为保证多媒体教室设备正常使用，使用者应爱护所有仪器设备及设施，做到轻拿轻放。 9、严禁在多媒体教室内吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。保持教室环境整洁，严禁将茶杯、黑板擦、粉笔、碎屑物等放置在设备工作台内，严禁任何人扒、撬、踏、坐、移动设备工作台，做好防水、防盗、防火、防触电工作。实验与设备管理中心

班级多媒体教学一体机使用管理制度

班级多媒体教学设备使用管理制度班级多媒体教学一体机是教师授课、学生学习的重要工具，全体师生应该能够熟练地正确使用并爱惜公物，为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。二、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人，上课教师若需要使用多媒体，需至少课前半天告知班主任，上课用完后将钥匙交班主任保管。期末各个班主任将钥匙上交教务处。新学期开始时，各班主任到信息中心领取电容笔并在日常使用中妥善保管，并对教室内电教设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏。有问题由原班主任负责，交接后由新班主管理。三、各班主任平时必须做好设备的避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击等保护工作，加强门窗管理，落实安全措施，雷雨天气不使用设备，离开时切断设备与外界的物理连接。四、各班主任为本班设备管理第一责任人，负责设备的管理，班级任课教师应协助班主任管理，协调好设备的使用时间，并做好使用记录。

五、定期检查设备运行情况，如发现设备出现故障应及时向学校管理员报告，以及时查明原因并妥善处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应立即向学校领导报告。六、班级可根据管理与教学需要设立电教员，协助班主任进行设备的日常管理和填写多媒体教学的使用记录。七、各任课教师上课前应认真检查设备是否正常，上课时根据操作细则（规程）正确操作使用设备，下课后及时关闭设备并切断电源。如有异常情况及时通知管理员。教师不得违规操作，不得频繁开关设备，不得随意拆卸、搬运设备。八、任何教师和学生不得私自更改计算机属性设置，不安装与教学无关的软件。需要保存的资料应存储在指定文件夹内，计算机桌面和C盘上不存储个人材料。不得利用计算机做上网聊天、下载歌曲、电影、图片等与教学无关的事情。九、未经许可，不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统。如因教学需要安装更改软件的，应经网管员同意并协助完成，不盲目自行操作。如有技术困难，应报学校解决，由技术人员进行技术指导。十、教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向网管人员报告。十一、班级多媒体教学一体机设备未经学校领导批准，不得让校外他人使用。校外教师到本校上课，必须经学校统

【精选】多媒体教学触摸一体机的简单介绍和实用案例

多媒体教学触摸一体机介绍与应用案例一、基本概述二、功能作用三、优势特点四、规格参数五、案例分析

一、概述多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。二、功能作用 1、电视功能：ALL-FHD系统全高清解决方案，支持1920*1080 ，32位真彩色全高清显示 2、计算机功能：可在5、10、20、30米之外上网，也可以用无线键盘鼠标，无线上网 3、触摸功能：配备全球最先进的多点红外触摸屏，触摸无延迟, 回应灵敏，所有控制在荧幕表面完成，任意物体触摸, 包括手指和笔点击触摸屏, 控制所有应用程序，轻松实现手写文字、绘图、加注等功能，使用流畅的稳定可靠。 4、卡拉OK功能: 拥有KTV点唱功能，即点即唱，娱乐方便。 5、电玩功能：可以当一部电玩，直接由触摸屏代替鼠标操作魔兽，谷歌地球，w7游戏等触摸游戏。也可接入手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯，进行赛车、射击、斗地主、魔兽世界、梦幻西游、三国演义等电子游戏。 6、会议功能：可做会议演讲、策划方案讲解、远程视屏会议，电子文档即插即用，无需投影仪、投影幕布、计算机、幻灯片展示台、DVD播放器等多余设备。 7、环保白板功能：随便写，随便画，无需笔擦，而且环保。用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以储存、录制。 8、投影仪功能：“触动视界”大荧幕可代替投影仪，播放大屏显示档，并且图像更加清晰。 9、导购机功能：具有导购、导示功能，给与顾客指引，方便顾客查找自己所需的产品，并带有广告宣传等附加功能 10、电子查询功能：通过运营商对各种电子档、信息的输入和编辑，顾客可以自助查询到所需要的信息，减低问询的人员成本。 11、视频监控功能：可以对监视区域的安全监控，任意调出各个区域的实况视频，进行数据分析。 12、画中画功能：可以一边看电视新闻，一边可以看连续剧，上网与电视同步，游戏与卡拉OK同步。三、优势特点

多媒体教学一体机使用心得体会

多媒体教学一体机使用心得体会多媒体教学一体机进入我校，成为课堂教学中不可缺少的一项辅助工具。教师只要挥动双手，做出放大、缩小、旋转、拖拽等习惯性动作，一体机即能理解指令并完成操作，将一些抽象的问题和复杂的概念生动的演示出来，是真正交互式的智能工具。它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子们的学习兴趣，为教师教学起到很大的作用。在小学一年级语文练习课教学中恰当地运用多媒体教学一体机，能激发学生学习兴趣，能够为学生创设出问题的情境，同时还有利于增加学生的识字量，扩展学生的知识积累，使枯燥的习题教学变得生动形象，使抽象的知识变得灵动，符合一年级孩子的年龄特点，多媒体的运用可以调动起学生的主观能动性，提高小学语文练习课的学习效果。一、讲汉字拼写练习中，运用动画效果按笔顺出示生字，教会学生正确书写生字兴趣是最好的老师。对于一年级学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因，所以我们在讲练习时利用多媒体的图像、声音刺激学生，使学生感受到语言和图像的不断冲击，从而在大脑皮层产生较强的反射，留

下较深的印象。在讲看拼音写汉字时，如写长字时，为了让学生印象较深刻地记住这个字，可以用动画演示生字按笔顺书写的动画效果。每播放一笔我就让学生跟着动画书空并说出笔画的名称，我还会把竖钩这一同学容易数错的笔画用不同颜色区分，为讲解数笔画这样的类型题做了铺垫。原来的练习课，就是将题抄写在黑板上，然后老师打好田字格，再范写，学生书空，然后讲解笔顺，由于时间有限，往往一堂课上把有效教学的时间花在抄题上了。可是利用一体机就不一样了，能够将手写汉字、数字、字母、符号纠正为标准书写体，生字可以出示在田字格中，教师可以顺带讲这个字在田字格中的占位，学生很直观地看到撇在哪里起笔，捺在哪里收笔等，也再次复习生字在田字格中如何占位会使汉字书写更美观。二、讲填空题时，运用一体机，帮助学生理解、运用，扩展学生的积累。教材中不少内容比较抽象复杂，学生感到陌生，在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证。而运用多媒体教学技术，可以变抽象为具体，变无声为有声，以图文并茂的表现形式，大大增强学生对事物的感受与理解，调动学生各种感官，使其身临其境，具体感悟到语言文字所表达的意思，同时也培养了学生的观察能力，

多媒体教室展示台使用手册

多媒体教室展示台使用流程为了您的方便和正确地使用多媒体教室设备，请按以下操作流程开机和关机。特别提醒严禁强行关机和断电，以免对多媒体设备造成致命的伤害和缩短使用寿命（特别是投影仪和电脑主机）。本教室多媒体设备已调试妥当，请务必按下列流程开关机。一、开机流程二、关机流程三、正确操作示意图（一）开机流程示意图图1 1、首先打开图1展示台桌面上的中控系统电源开关。此时，屏幕自动下降，若不下降，请按图 2中“降”按钮。打开中控电源开关打开打开投影仪打开功放和话筒设备电源开关关闭电脑主机和显示器电源开关升起屏幕关闭投影仪关闭功放设备电源和话筒开关关闭中控电源开关打开电脑显示器和主机电源开关

图2 图3 图4 2、按下电脑显示器电源开关，如图3白圈所示；再按下电脑主机电源开关，如图4白圈所示，此时电脑就会正常启动。图5 图6 3、按住图5中控系统的投影仪的“开”，直到投影仪有亮光出现为止。若不能使投影仪开机，可用投影仪遥控器开关机。具体操作步骤如下：遥控器对准投影仪，按下图6投影仪遥控器“开”键后，等上几秒钟，再按“确认”键，就会出现“自动搜索”，直到你所看到的电脑显示画面。

多媒体教室展示台使用流程图7 图8 4、按下图7功放电源黑色开关和图8所示话筒开关。（本步骤视具体情况决定功放和话筒的开与关，需要播放声音或放大教师声音，就可以打开这两个设备，否则可不开，节约用电。）此时您若不能听到声音，请按下图9“展示台”键之后，再按下“电脑”键即可。图9 此时，你所需的设备已全部启动，您可以展示或播放您的优秀课件或本机提供的农远课程资源。

东泰一体机使用说明(实践版)

东泰多媒体教学一体机使用方法之“五种工作模式” 东丰县第二实验小学更新时间：2012-05-23 11:02:06 作者:王志坚来源:原创浏览：341次东泰（DTIT）多媒体教学一体机作为一种新型的多媒体互动教学终端，于2012年5月正式进入了东丰县第二实验小学。它集合了电子白板、短焦投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。为了更快的掌握这个崭新的教学平台，使之能够快速的融入到我校的现代化教育教学当中，我在经历了两小时的技术培训后，结合自身已有的经验开始了自行研究。这篇文章就是根据我在使用东泰（DTIT）多媒体教学一体机中所累积的经验总结而成的，如果在专业术语或是操作方法上存在错误，还望各位教师多多包涵，并给予指正。经验告诉我：要想合理利用东泰（DTIT）多媒体教学一体机，使之完美的融入到学校的日常教学之中，最关键的还是在于如何正确使用针对其开发的软件——“多媒体教学一体机软件 7.0”。而在使用“多媒体教学一体机软件 7.0”的过程中居于其核心统治部分的就是对“控制模式”、“窗口模式”、“全屏模式”、“注解模式”、“透明注解模式”这五种工作模式的合理操作。下面，我就来详细讲解如何理解和正确操作“多媒体教学一体机软件 7.0”中的五种工作模式。

一、控制模式 “控制模式”是“多媒体教学一体机软件 7.0”的默认工作模式，在其它任意模式下用白板笔点击“控制模式按钮”也可以进入“控制模式”，它是一种把白板笔当成计算机鼠标来使用的模式，我们可以简单的把它理解为计算机模式。在“控制模式”下，计算机是完全处在对系统的日常应用范围内的，白板笔即鼠标，可以实现鼠标的四种操作：移动、单击、双击、拖动。鼠标右键的操作在白板笔中实现起来略微复杂些：白板笔上有一个比较长的按键，用手正常握笔，离笔头近的为鼠标右键，离虎口近的为后端按键。在白板笔轻触白板的同时按一下离笔头近的按键，即可弹出右键菜单。后端按键是在实现白板笔模式切换时才会用到的，希望各位教师在日常使用过程中不要弄错。教辅软件在教学中的使用对于现在的教师来说是再平常不过了，无论是自制的演示文稿、FLASH动画、其它工程文件或是自制的图片、声音、视频都可以在“控制模式”下正常调用，尤其是演示文稿，我个人认为最好的方式就是在这种模式下运行（在“窗口模式”中有说明）。在“控制模式”下，我们还可以直接使用悬浮面板中的除普通笔和荧光笔之外的其它工具，或是用白板笔点击menu 调出软件菜单，软件菜单里提供的功能全都可以用，不过需要注意的是在这种模式下点击绘图子菜单里的荧光笔或是直线、图形工具就会进入“注解模式”，点击其它笔则会进入“透明注解模式”。当软件离开“控制模式”而进入其它模式

触控多媒体教学一体机----应用功能讲解

长春市南关区学校培训项目触控多媒体教学一体机应用功能讲解（讲义） 2015年

1.3多媒体主控机多媒体主控机的上端，里面集成了计算机，左边是150兆的路由器，上面是10W的音箱和2.4G的无线麦克。中间是触摸式的中控面板，它集成了射频刷卡技术，进行权限管理，每套设备都会配备一张射频卡，当总电源连接好之后，把射频卡在card区域刷卡，这时整套设备进入解锁状态，下面的展台门锁自动打开，可以把展台门放下来，展台门限重是3公斤，现在就可以使用中控面板上的功能了，在中控面板上，可以实现一键开关机功能，可以单独的控制pc和投影机的开启和关闭，可以单独的控制路由器wifi的开关，对外接A V、HDMI、VGA视频信号的切换功能，还可以单独的控制音量的大小，在控制音量上可以实现一键静音功能，单独的控制电脑输出声音的大小和单独的控制麦克的音量大小。下面是视频展台，采用的是500万的高清像素，在展台的前端有一个照度调节器，在需要补充灯光时，可以打开照度调节器，自行调节灯光。灯光是由暗到明，由明到暗，在电子白板软件中可以使用视频展台功能。两边是储物盒，上面是外接设备的接口，这里有外部高清HDMI信号输入接口，外部VGA视频、音频输入接口，和外部A V视频、音频输入接口，它和中控面板上的功能是相应的。还有USB HOST接口(可以外接U盘，键盘，鼠标等USB设备)、USB B型device接口（可以将触控引接到外部电脑上）、外部电容麦克输入接口（连接外部有线麦克）和电源输出接口，电源输出接口是220v,2A的，在连接外部笔记本电脑时，电脑电量不足的情况下，在这可以及时充电。当要关闭设备时,只需把展台门合上,用射频卡在card区域刷卡，整套设备就关闭了。中控面板视频展台图2（多媒体主控机）

使用多媒体一体机的好处与作用

多媒体一体机使用后的一点体会 1、使用多媒体一体机的好处与作用多媒体一体机教学，在课堂教学中，相互协调，相互作用，相互推动，可以使学生增强学习动力，调动学生的学习积极性，就教学方面可让抽象的教学内容变得形象逼真、容易被每一位学生接受，既省时又省力。还减轻教师压力；既提高学生学习兴趣，又提高了成绩；减轻学生课业负担等。从而提高教师课堂的教学效果。互动式教学的一个重要特征就是学生的参与性，它通过强调教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，实现教与学两方面的最佳效益。 2、站在你本人和学校的角度，谈谈你是如何使用多媒体一体机的？怎样才能充分发挥多媒体一体机的教学作用呢？我们不能为了表现自己的教育现代化而统一使用教学一体机，不能为了教学而教学，这样会适得其反，毕竟某些课程的部分内容并不一定适合用教学一体机来进行教学；又比如有些老师即使只用教科书、粉笔与黑板也可以将课程讲得非常精彩，而用教学一体机进行教学，老师自己反而不习惯，这样的情况为什么非得要用教学一体机呢？再因，我们也是刚开始使用一体机教学，在摸索中求创新，在实践中求经验。鉴于这种情况，我们学校根据班级的实际，每位老师坚持每天一节多媒体教学课。由于暂时课程不全，我们学校就一二年级语文和数学，音乐等三门课程应用了多媒体教学。我相信在我们不断的摸索和实践中，一体机教学我们会应用的更好。

3在使用过程中存在哪些问题？ 1）、“教师上课”界面的内容只能打开第一个页面，后面的要从最后倒着打开。 2）、一体机上课的节奏快，有些让学生思考的问题时间很短，学生还没想好就开始下面的内容了。 3）、在因材施教方面存在着缺点，不能根据班级学生的情况因材施教。太山庙小学孙俊青

多媒体教室使用培训教案

多媒体教室使用培训教案第一篇、多媒体设备使用操作系统规程：一、电源通电方法一、打开UPS的电源，再把稳压电源打开，排插座的开关打开，让所有的设备通电。方法二、没有UPS的教室，直接把排插座的开关打开，让所有的设备通电。如某一个设备无电，请先检查电源插头是否插上、开关是否打开。安全指示：请不要自己接电源线，如有无电源，请直接向电教老师报修。二、电脑的使用 1、所有教室的电脑都装有WINDOWS XP操作系统。及OFFICE2003、视频播放器、等常用软件等。 2、方便存贮设备使用，电脑装有DVD、前置的USB接口（没有前置USB接口的已插延长线至控制台面上）。 3、教师可把上课需要的应用程序装在电脑上，但不要删除其他人已安装的其他程序。如果您安装软件需要帮助，请提前与维护人员联系。 4、为保证您和其他教师的正常教学，请不要在电脑上使用携带有病毒的磁盘，每次插入U盘首先杀毒。特别提示：因多媒体教室的电脑是公共使用的设备，经常要做需要维护、更换、重装。维护人员对您存贮的个人资料、安装的程序难以负保管责任。为保证你的正常教学，请您对教室的电脑中的个人资料做好备份，如果你另外安装的专门程序，上课时请每次自带安装盘，防止因电脑维护、更换、重装系统给您上课带来的不便。三、投影机的使用 1、打开投影机投影机启动时会有“嘟”一声，约一分钟后将出现亮光。方法一：通过投影机的遥控器对投影机进行控制，接下遥控器的POWER开关，把投影机打开。（注意：投影机的遥控器右边有一个开关须置在ON的位置，可按遥控器上的LASER键检查是否有红光出现，如有，说明遥控器正常。如没有红光请检查投影机的遥控器是否有电池或电池是否按正确方式安装）。如果不能开机，不能正常工作，以及出现投影机图像出现颜色异常，投影画面忽明忽暗请向电教老师报修。安全指示：1、请不要用注视投影遥控器的镭射光束。2、投影机灯泡点亮时，请不要直视镜头。 2、投影机指示灯 1、警告指示灯呈红色指示投影机须更换灯泡。 2、警告指示灯呈闪烁红色指示投影机过热须关闭投影机使之冷却。 3、有指示灯呈绿色指示投影机已启动。

多媒体触摸一体机方案.doc

多媒体触摸一体机方案一、设备清单序号名称技术参数单位数量 1 75 尺寸触摸一体机台 1 2 壁挂式视频展台台 1 详见附件 3 黑板改造块 1 4 集成间 1 二、详细技术参数序号商品名称配置参数 1.内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。 2.采用铝合金面框（散热性能好，坚固耐用，有效保护触摸单元），弧形转角采用无尖锐边缘连接。 3.为便于后期维护及升级，触摸框采用前拆式设计，无需任何工具，即可在不取下一体机的情况下手动拆卸触摸框。 4.屏幕表面采用防眩光全钢化玻璃，防划防撞且有效保证观看效果 5. 设备自带嵌入式安卓操作系统，在该系统下可实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览，与内置/ 外接电脑后形成双系统冗余备份。系统采用高清智能双核芯片，需达到 Android 4.0 以上版本， Rom8G以上， Ram 1.5G 以上。 6.★整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷。在节能待机状态下可实现节能 70%以上（需提供相关权威检测报告），并可通过敲击屏幕重新唤醒 7.★整机两侧边框无物理快捷按键，防止老师误碰，影响教学活动，方便后期升级维护。 8.★内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、亮度调节、对比度 1触摸一体机整体设计要求调节、声音调节、图像比例调节、 TV 频道切换、节能设置（自动感光功能开关、主动节能开关）等功能整合到同一中控菜单下，无须任何实体按键，任意通道下（如电视通道或 VGA通道）可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并可通过手势滑动切换不同功能模块，方便快捷，避免繁琐操作。 9.★当老师外接笔记本时，设备能（自动）识别并切换到对应视频信号通道，且断开后能回到内置电脑通道，不接受手动切换方案。 10.自动节能功能：当设备在五分钟内处于无信号接收状态且无人操作时，将会自动关机，节省能耗。 11.智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示效果。此功能可自行开启或关闭。 12.无线智能遥控功能：人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的 F1—F12 功能快捷键及 Alt+F4 、Alt+Tab 、Space、Esc、Enter 等组合按键，可实现一键开启平板交互软件，支持 PPT翻页笔功能，能够进行上下翻页（内置电脑及外置电脑皆可控制）、一键锁定/ 解锁触摸及整机实体按键。 13.设备可通过遥控器一键锁定 / 解锁触摸、按键，也可通过前置组合按键的形式锁定 / 解锁触摸和按键，防止课间学生操作。

交互式多媒体教学一体机培训方案

交互式多媒体教学一体机培训方案随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我县中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，3 月4 日，全县交互式多媒体教学一体机应用培训会在士英小学学校四楼多媒体教室举行。全县各中小学计算机教师和电教员共计100 余人参加，培训效果较好。所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕显示器、交互式电子白板、大屏幕数字电视机、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。为进一步推进我校（蔡家沟镇中心小学）信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行“交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。培训时间为每周五下午学生放学后一小时。培训人员：蔡家沟镇中心小学全体教师。培训次数为八次，内容如下：

第一周：介绍交互式多媒体教学一体机的开关机以及安装和启动程序。第二周：讲解交互式多媒体教学一体机程序的页面内容。如：标题栏、菜单栏、工具栏、页面等等。第三周：讲授主要的工具的用途及使用方法（一）。第四周：讲授主要的工具的用途及使用方法（二）。第五周：对比多媒体一体机与以往PPT 软件的异同。第六周：向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。第七周：总复习。用一个完整的课件把多媒体一体机的功能做一个整体的复习。第八周：展示教师个人作品。此次培训重点从多功能一体化、多媒体互动演示、文档编辑等基本功能作了介绍，向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。此外，还通过电子白板、数学游戏、多媒体教学三块内容的教学操作，将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由文、图、声、像具备的动态教材，将教学内容从书本扩大到更大的范围，给现场的教师上了生动的一课。在培训过程中，要求教师们认真听讲，记录各项功能的使用方法，并就自己感兴趣的、困惑的问题进行了互动交流和演练操作。直观的展示、具体的指导，使教师们对多媒体交互式教学一体机教育教学中的运用表示了充分