生态环境问题与生态环境保护教学反思
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“生态环境问题与生态环境保护”教学反思
河南省许昌县第一高级中学屈伟杰
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
在本节地理课堂教学中,生态环境问题与生态环境保护的相关知识点运用师生互动,人人参与,平等对话的方式充分调动学生的参与积极性。对学生而言,这意味着其主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。对教师而言,上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,促进学习,是生命活动、专业成长和自我实现的过程。以后在教学中,我还会经常使用这种教学方法。