小班吃饭教案
小班健康教案我爱吃饭三篇
【导语】吃饭并不只是吃⽶饭，吃馒头、⾯条等等都能说是吃饭。
还指⽣存。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩班健康教案我爱吃饭 活动⽬标 1.知道各种⾷物对⾝体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑⾷，不吃零⾷等。
2.知道⼈体需要各种不同的营养。
3.了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
4.初步了解健康的⼩常识。
5.初步了解预防疾病的⽅法。
教学重点、难点 1.有的孩⼦只吃菜，有的孩⼦只吃饭，还有的`只喜欢吃零⾷，⽗母们拿他们没办法。
2.针对他们以上的缺点，⿎励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零⾷等。
活动准备 ⽩⾊⼩猪两只（⼀胖⼀瘦），花的胖⼩猪⼀只（可为绒布教具，图⽚）。
活动过程 （⼀）出⽰瘦⽩⼩猪和胖⼩花猪，请幼⼉猜猜它们俩为什么⼀个胖应该瘦，引出故事，《⼩花和⼩⽩》。
（⼆）讲故事，并随情节将瘦⼩⽩猪换成胖⼩⽩猪。
⼩花和⼩⽩ 有两只⼩猪，⼀只叫⼩花，⼀只叫⼩⽩。
吃⾷的时候，⼩⽩⼀会⼉不吃萝⼘，⽩菜，⼀会⼉不吃⼟⾖，⽟⽶糊糊，⼩⽩长得⼜瘦⼜⼩。
⼩花呢，它什么菜都吃，⼤⼝⼤⼝吃得真⾹，⼩花长得胖乎乎的。
⼤公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！⼩⽩怎么这么瘦。
⼩花长得多壮呀！”⼩⽩学⼩花，什么菜，饭都吃，⼩⽩和⼩花长得⼀样壮了，⼤公鸡⾼兴地笑了。
（三）讨论： 1.吃饭到时候⼩⽩是怎么做的？⼩花是怎么做的？ 2.⼩⽩长成什么样⼦？⼩花长成什么样⼦？ 3.⼩⽩改掉挑⾷的⽑病后变成什么样⼦？ 4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？ 教学反思 1.将两只胖⼩猪放在班上，帮助幼⼉坚持做到吃饭不挑⾷，可建⽴“不挑⾷的好孩⼦”专栏，为幼⼉贴⽔果或红花作为奖励。
2.在进餐时，向孩⼦介绍饭菜的名字，向他们简介⼀下其营养价值，⿎励幼⼉做个不挑⾷的好孩⼦。
【篇⼆】⼩班健康教案我爱吃饭 ⽬标预设： 1、教育幼⼉在园会⾃⼰吃饭，在家也会⾃⼰吃饭。
2、培养幼⼉乐意⾃⼰吃饭的习惯。
3、知道⼈体需要各种不同的营养。
小班安全教案《注意吃饭安全》5篇
小班安全教案《注意吃饭安全》小班安全教案《注意吃饭安全》精选5篇（一）一、目标1. 学生了解饭前的必要准备；2. 学生掌握正确的饭食健康习惯；3. 学生学会使用餐具的正确方法；4. 学生了解如何保持饮食卫生。
二、教学内容1. 饭前准备：洗手、清洁餐具、准备饮用水；2. 饭食健康习惯：均衡饮食、规律作息、不挑食；3. 餐具使用方法：正确使用筷子、勺子等；4. 饮食卫生：不间断吃热饭、勿乱吃路边摊食物等。
三、教学步骤1. 导入：通过问答或小组讨论的形式，了解学生对吃饭安全的认知水平；2. 介绍饭前准备的重要性，并让学生进行实际操作，让他们体会洗手、清洁餐具和准备饮用水的重要性；3. 通过图示或实物展示的方式，介绍饭食健康习惯，并与学生讨论如何保持均衡饮食、规律作息和不挑食的方法；4. 引导学生学习正确使用餐具的方法，特别是使用筷子的技巧；5. 分享一些常见的饮食卫生问题和案例，引导学生了解不间断吃热饭和勿乱吃路边摊食物的重要性；6. 总结本节课的内容，强调吃饭安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问的方式引导学生思考和参与讨论；2. 演示教学：通过展示实物或实际操作的方式，让学生直观地了解饭前准备和餐具使用方法；3. 小组讨论：通过小组活动的形式，促使学生互相学习和交流。
五、教学评估1. 参与度评估：观察学生是否积极参与课堂讨论和活动；2. 口头回答：提问学生简单的问题，评估他们对饭前准备、饭食健康习惯、餐具使用方法和饮食卫生的理解程度；3. 练习评估：设计相关练习，让学生以书面形式回答问题或进行操作练习。
六、拓展延伸1. 邀请家长或厨师进行讲座，进一步加深学生对饮食安全的认识；2. 安排学生参与健康午餐的制作和摆桌环节，增加实践操作的机会；3. 组织学生参观食品加工和餐厅卫生监管机构，了解食品安全监管工作及相关标准。
七、教学反思本次课程设计以小班的特点为主，通过启发教学、演示教学和小组讨论等方式，旨在提高学生的实际操作能力和饮食安全意识。
幼儿园小班健康教案自己吃饭(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案自己吃饭(三篇)目录：幼儿园小班健康教案自己吃饭一幼儿园小班健康教案药片宝宝的话二幼儿园小班健康教案虫儿长大了三幼儿园小班健康教案自己吃饭一活动目标：能用小勺自己进餐。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
幼儿园小班健康教案药片宝宝的话二【活动目标】1、知道生病时才需要吃药。
2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。
【活动准备】1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
【活动过程】一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。
1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。
二、观看木偶表演，了解药片的作用。
1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
师：我是药片宝宝，小朋友们好。
2、幼儿与药片宝宝打招呼。
3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。
师：小朋友们，你们在哪里见过我?。
小班健康《自己吃饭》教案5篇
小班健康《自己吃饭》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小班健康教案：吃饭要细嚼慢咽(精选3篇)
2023年小班健康教案：吃饭要细嚼慢咽（精选3篇）健康是每个人都应该关注的重要话题，尤其是对于小班的学生来说。
在2023年的小班健康教案中，我们可以选择以“吃饭要细嚼慢咽”为主题，通过三篇精选文章向学生们传达这一重要的健康习惯。
教案：吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.了解为什么吃饭要细嚼慢咽的重要性。
2.学会正确的吃饭方法。
3.培养良好的饮食习惯。
教学准备：1.图片或卡片，展示食物的咀嚼过程。
2.音频或视频，展示正确的吃饭方法。
3.小食物样本，供学生亲自体验咀嚼的过程。
教学过程建议：文章一：《吃饭要细嚼慢咽的好处》教学目标：1.了解为什么吃饭要细嚼慢咽。
2.掌握吃饭要细嚼慢咽的好处。
教学步骤：1.呈现图片或卡片，展示食物的咀嚼过程。
2.引导学生观察图片，并讨论食物在咀嚼过程中的变化。
3.以图示形式给学生展示咀嚼食物的好处，如提高消化吸收能力、减轻胃肠负担等。
4.引导学生分享他们在吃饭时粗嚼慢咽的体验和感受。
文章二：《正确的吃饭方法》教学目标：1.学会正确的吃饭方法，包括细嚼慢咽。
2.培养良好的饮食习惯。
教学步骤：1.播放音频或视频，展示正确的吃饭方法。
2.引导学生模仿视频中的动作，学习正确的吃饭方法。
3.组织学生在课堂上进行小食物样本的体验，让他们练习细嚼慢咽的过程。
4.引导学生讨论吃饭前的准备工作，如洗手、摆放餐具等，培养良好的饮食习惯。
文章三：《吃饭要细嚼慢咽的实践》教学目标：1.应用所学知识，提醒学生在日常生活中细嚼慢咽。
2.激发学生对于健康饮食的兴趣。
教学步骤：1.让学生用自己的话来总结吃饭要细嚼慢咽的好处。
2.以小组形式，组织学生设计海报、小册子等形式，宣传吃饭要细嚼慢咽的重要性。
3.引导学生结合自己的生活经验，制定一个吃饭要细嚼慢咽的实践方案，并分享给其他同学。
4.鼓励学生将这一实践方案应用在日常生活中，并分享他们的体验和成果。
教学延伸：通过引导学生实践咀嚼食物的过程，培养他们的饮食习惯加强吃饭时细嚼慢咽的意识。
小班安全安静吃饭教案
小班安全安静吃饭教案教学目标：1. 培养幼儿良好的用餐习惯，包括坐姿端正、餐具使用规范等。
2. 提高幼儿的自理能力，学会自己动手吃饭。
3. 培养幼儿的安全意识，学会遵守用餐时的安全规则。
教学准备：1. 餐具：小盘子、小碗、小勺、小杯子等。
2. 食材：幼儿喜欢的食物，如水果、蔬菜、面包等。
3. 教具：图片、卡片等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师引导幼儿坐在餐桌旁，向他们展示一张用餐图片，询问他们对用餐的看法。
2. 通过讨论，引导幼儿认识到用餐时的安全和规矩的重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师通过图片和卡片等教具，向幼儿展示正确的用餐姿势和餐具使用方法。
2. 解释用餐时的安全规则，如不乱扔食物、不玩餐具等。
三、示范演练（15分钟）1. 教师示范正确的用餐姿势和餐具使用方法，强调注意事项。
2. 邀请幼儿一个一个地进行演练，纠正他们的错误动作。
四、小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿担任小组长，其他幼儿轮流担任组员。
2. 每个小组按照教师的要求进行用餐活动，小组长负责管理组员的用餐行为。
五、游戏活动（15分钟）1. 教师设计一些与用餐有关的游戏，如“捡餐具”、“认水果”等。
2. 幼儿参与游戏，巩固用餐礼仪和安全规则的学习。
六、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对用餐礼仪和安全规则的理解。
2. 强调用餐时的重要性，鼓励幼儿在家中也要养成良好的用餐习惯。
教学反思：通过本次教学，幼儿们学会了用餐礼仪和安全规则。
他们在活动中积极参与，表现出良好的自理能力和团队合作精神。
但是，部分幼儿仍存在一些不规范的用餐行为，需要在日常生活中进行进一步的引导和纠正。
下一步，我们将继续加强与家长的沟通，共同培养幼儿良好的用餐习惯，为他们的健康成长提供保障。
幼儿园小班吃饭教案10篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班吃饭教案10篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班吃饭教案第1篇活动目标：1、欣儿歌，理解儿歌内容，知道正确的进餐方法。
2、愿意学习自己吃饭，不要别人喂。
活动准备：1、小花猫头饰，小碗，小勺，小玩具：青菜，鱼，虾。
2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。
活动过程：1、观看情景表演，引出主题。
教师戴上小花猫头饰，表演儿歌《小花猫自己吃饭》。
教师：刚才你看见了什么？桌子上有什么菜？小花猫是怎样吃饭的？2、请幼儿在集体面前谈谈：你自己会吃饭吗？在家里，你是怎样吃饭的？在幼儿园，你又是怎样吃饭的？鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样，做个自己吃饭的`好孩子。
3、组织小朋友讨论：如果在家里，爸爸妈妈要喂你，怎么办？启发幼儿对大人说：宝宝长大了，我会自己吃饭。
我们小朋友吃饭时，应该怎么做？了解正确的吃饭方法，知道小朋友吃饭要坐端正，扶着碗，拿好勺，一口一口地吃饭，不能边跑边吃，也不能饭在嘴里不咬。
4、欣儿歌《小花猫自己吃饭》活动建议：1、在日常生活中，引导幼儿阅读幼儿用书，学习念儿歌《小花猫自己吃饭》。
在餐前，可经常带领幼儿念此儿歌，教育幼儿自己吃饭。
儿歌：小花猫，吃饭了。
扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾。
吃的香，吃的饱。
小班吃饭教案第2篇活动目标：1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
活动准备：1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2、点心人手一份。
幼儿园小班吃饭安全教案3篇
2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演）
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3.观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 吃饭安全要注意
活动目标：
1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
2.了解进餐过程中的安全注意事项。
活动准备：
1、小猴手偶一个。
2、幼儿用书第7—9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。
活动过程：
1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？
2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。
幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。
教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）
小班《吃饭》礼仪教案
小班《吃饭》礼仪教案#__小班《吃饭》礼仪教案1活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。
我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。
活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。
幼儿小班吃饭模板教案设计
幼儿小班吃饭模板教案设计一、教学目标：1. 让幼儿养成良好的饮食习惯，懂得如何正确地吃饭。
2. 培养幼儿的自理能力和协作能力。
3. 培养幼儿的团队意识和礼仪意识。
二、教学重点：1. 教会幼儿如何正确使用餐具。
2. 培养幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿的协作能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿养成良好的饮食习惯。
2. 如何培养幼儿的自理能力和协作能力。
四、教学内容：1. 用餐前的准备，老师带领幼儿一起洗手，端坐在餐桌前，等待老师分发餐具和食物。
2. 用餐时的注意事项，老师示范如何正确使用餐具，教导幼儿慢慢吃饭，不要嘴里塞满食物，不要说话，不要乱动。
3. 用餐后的收拾，老师带领幼儿一起清理餐具，把餐具放回原位，把桌面擦干净。
五、教学过程：1. 用餐前的准备。
(1) 老师带领幼儿一起洗手，让他们养成用餐前洗手的好习惯。
(2) 老师让幼儿端坐在餐桌前，等待老师分发餐具和食物。
(3) 老师向幼儿介绍每种餐具的使用方法，让幼儿了解各种餐具的用途。
2. 用餐时的注意事项。
(1) 老师示范如何正确使用餐具，教导幼儿慢慢吃饭，不要嘴里塞满食物，不要说话，不要乱动。
(2) 老师和幼儿一起用餐，示范正确的用餐姿势和礼仪。
(3) 老师观察幼儿的用餐情况，及时给予表扬和指导。
3. 用餐后的收拾。
(1) 老师带领幼儿一起清理餐具，教导幼儿如何正确地清洗餐具。
(2) 老师教导幼儿把餐具放回原位，把桌面擦干净，让他们养成用餐后整理桌面的好习惯。
六、教学方法：1. 示范教学法，老师通过示范正确的用餐姿势和礼仪来教导幼儿。
2. 情景教学法，老师在用餐前、用餐时、用餐后分别给幼儿进行情景教学，让幼儿在实际情境中学习。
七、教学工具：1. 餐具，碗、筷子、勺子、餐盘等。
2. 食物，米饭、蔬菜、肉类等。
3. 水壶、湿纸巾、洗手液等。
八、教学评价：1. 观察幼儿的用餐情况，及时给予表扬和指导。
2. 让幼儿自评自己的用餐情况，培养他们的自我认知能力。
幼儿园小班《吃饭》教案7篇
幼儿园小班《吃饭》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《吃饭》
幼儿园小班健康教案《吃饭》1. 教学目标1.学习饮食基本概念及对健康的影响；2.掌握合理膳食的概念；3.培养良好的进食习惯；4.提高幼儿的自我保健和自我管理能力。
2. 教学内容1.饮食基本概念及对健康的影响；2.合理膳食构成；3.进餐礼仪；4.健康饮食的习惯培养。
3. 教学重点与难点3.1 教学重点1.饮食基本概念及对健康的影响；2.合理膳食构成；3.进餐礼仪。
3.2 教学难点1.培养健康饮食的习惯；2.引导幼儿自我保健和自我管理能力的提高。
4.1 导入环节（5分钟）1.教师问候幼儿，营造轻松的教学氛围；2.用简单的语言解释饮食对健康的影响。
4.2 呈现环节（10分钟）1.展示各种食物的图片，让幼儿认识各类食物；2.向幼儿介绍不同的食物对人体的好处；3.强调膳食均衡的重要性。
4.3 讲解环节（20分钟）1.讲解合理膳食的构成；2.介绍进餐礼仪；3.告诉幼儿吃饭的重要性，尤其是早餐的重要性。
4.4 操作环节（20分钟）1.教师引导幼儿按照合理的膳食构成选择食物；2.学生出示正确的进餐姿势并正确使用餐具；3.指导学生注意餐桌卫生和自我卫生。
4.5 总结环节（5分钟）1.总结学习主要内容；2.强调养成健康的饮食习惯的重要性；3.结合实际生活情况，鼓励幼儿在家中继续培养健康饮食习惯。
1.学生能正确选择食物并掌握进餐礼仪；2.学生能够正确理解合理饮食的概念，并尝试营养搭配；3.学生能够提升自我保健和自我管理意识。
6. 教学反思1.本节课教学内容简介，操作实操性强，贴近生活实际；2.学生参与课堂积极性高，针对某些幼儿对进食礼仪掌握较慢以及对餐食品滩分不清等难点，可以采用放大图像教学，或让学生进行分组实操，教学效果更佳。
以上是幼儿园小班健康教案《吃饭》的全部内容，希望对您的教学有所帮助。
小班吃饭常规进餐教案
小班吃饭常规进餐教案一、教学目标：1. 让学生了解进餐的基本规范和礼仪；2. 培养学生良好的进餐习惯；3. 培养学生团队合作意识。
二、教学重点：1. 进餐的基本规范和礼仪；2. 团队合作意识。
三、教学难点：1. 培养学生良好的进餐习惯；2. 培养学生团队合作意识。
四、教学准备：1. 餐具和食物；2. 教学PPT。
五、教学过程：1. 创设情境（5分钟）。
老师在教室里摆放好餐具和食物，让学生进入餐厅的情境。
同时，老师可以播放一段有关进餐礼仪的视频，让学生对进餐礼仪有一个初步的了解。
2. 观察讨论（10分钟）。
让学生观察桌上的餐具和食物，讨论进餐的基本规范和礼仪，比如用餐时要坐直、不说话时要放下餐具等。
3. 游戏互动（15分钟）。
老师可以设计一些小游戏，让学生在游戏中学习进餐礼仪，比如模拟进餐过程，让学生互相观察和指导。
4. 角色扮演（15分钟）。
让学生分成小组，每组扮演不同的角色，比如服务员、顾客等，进行模拟进餐的情景，让学生在角色扮演中学习进餐礼仪。
5. 实践操作（15分钟）。
让学生实际动手使用餐具，练习进餐的基本动作，比如刀叉的使用、餐巾的摆放等。
6. 总结反思（10分钟）。
让学生总结今天学到的进餐礼仪知识，反思自己在进餐中的不足之处，并提出改进的建议。
七、作业布置：让学生回家后观察家庭进餐的情况，写一篇观察报告，总结家庭进餐中存在的问题，并提出改进意见。
八、教学反思：通过这堂课的教学，学生对进餐礼仪有了初步的了解，培养了良好的进餐习惯和团队合作意识。
但是在教学过程中也发现了一些问题，比如学生的注意力不集中、参与度不够等，需要在以后的教学中加以改进。
幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇
幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇为了写好一份教案，我们需要与同事们进行交流和讨论，在教案中提前准备好教学活动和资源，可以使课堂更加有条理和流畅，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班健康《吃饭》教案8篇，供大家参考。
小班餐桌礼仪教案（精选3篇）
小班餐桌礼仪教案（精选3篇）小班餐桌礼仪篇1教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和习惯。
教学重点：知道怎样是文明用餐教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。
教师：，餐盘，筷子学生：收集文明用餐的好习惯教学过程：(一)导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。
我们一定要仔细看哟! 看录像。
师生逐一分析照片中不文明的举止。
从而引出本课(二)讲授师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，同学们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。
我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪(板书课题)，在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢?学生举手回答，教师做总结归纳：生活中用餐礼仪(1)吃饭之前，先把手洗干净。
(2)入座时应请长辈先坐，自己才可入座。
(3)入座后姿势端正，脚踏在本人座位下(保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。
用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。
)模拟练习的用餐姿势。
先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。
(4)就餐要文雅，要细嚼慢咽。
(5)不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
(6)正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。
不要用筷子叉取食物放进嘴里，或用舌头舔筷子上粘的东西，这些都是很不文明的哟!用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。
正确使用筷子(禁忌)(幻灯片播放)迷筷不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜;架筷不能高抬手越过别人正在夹菜的筷子去夹远处的菜;探筷不能用筷子在碗盘里翻找;滴筷不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁;插筷不要把筷子竖插放在食物上面;敲筷不能用筷子敲打碗的边缘;塞筷不能夹着多种菜肴一次性塞进口中;空筷不能夹起了食物，不吃又放回去;舔筷不能用舌头去舔筷子;指筷不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷子，或指着别人。
小班吃饭吃2碗米饭教案
小班吃饭吃2碗米饭教案一、教学目标。
1. 认识米饭是我们日常饮食中重要的主食之一。
2. 培养孩子们正确的饮食习惯，养成良好的饮食行为。
3. 让孩子们了解适量吃饭的重要性，培养孩子们适量进食的意识。
二、教学重点。
1. 让孩子们了解米饭的重要性。
2. 培养孩子们适量进食的意识。
三、教学难点。
1. 培养孩子们正确的饮食习惯。
2. 让孩子们了解适量吃饭的重要性。
四、教学准备。
1. 米饭。
2. 碗。
3. 餐具。
4. 小板凳。
五、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师向孩子们展示一碗米饭，问孩子们知道这是什么吗？让孩子们谈一谈米饭在他们家里的作用，以及他们平常吃饭的习惯。
2. 新知讲解（10分钟）。
讲解米饭的重要性，告诉孩子们米饭是我们日常饮食中重要的主食之一，它含有丰富的碳水化合物和维生素，对我们的身体健康非常重要。
3. 操作活动（20分钟）。
让孩子们分成小组，每个小组拿到一碗米饭和一把勺子，让他们模拟吃饭的场景，每个孩子都尝试用勺子舀两勺米饭到自己的碗里，然后一起坐下来用餐。
4. 活动讨论（15分钟）。
让孩子们围绕适量吃饭的话题展开讨论，让他们谈谈自己在家里吃饭的习惯，以及他们对适量吃饭的理解。
5. 游戏互动（15分钟）。
设计一个游戏，让孩子们分成两组，每组选出一名代表，比赛谁能最快速地吃完两碗米饭。
在游戏过程中，老师要及时提醒孩子们适量进食的重要性，不要贪多。
6. 教学总结（5分钟）。
通过今天的教学活动，让孩子们了解了米饭的重要性，也培养了适量进食的意识。
老师再次强调适量吃饭的重要性，希望孩子们能养成良好的饮食习惯。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现孩子们对于米饭的重要性和适量进食的意识还存在一定的认识偏差。
在接下来的教学中，我将继续加强对于饮食健康的教育，帮助孩子们树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
同时，我也会引导家长们一起关注孩子们的饮食问题，共同培养孩子们健康的生活方式。
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小班吃饭教案
【篇一：小班吃饭教案】
文章来源
课件 w w w.5y k j.c om小班健康《自己吃饭真能干》
活动目标：
1、培养幼儿独立进餐的好习惯，让幼儿明白独立进餐的重要性。
2、学习独立进餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，把饭菜一勺一勺
送进嘴里细嚼慢咽。
活动准备：
张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、ppt视频好习
惯贴画。
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、新授课程
1、“听”提问导入：小朋友，你是自己吃饭的吗？请听《小兔子学吃饭》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫？
教师总结：小兔子什么事情都要妈妈帮他做，平时吃饭也要妈妈喂，后来兔妈妈有事出去了，小兔子在家里饿的肚子咕咕叫，最后没办
法自己
学会了吃饭，这样再也不会饿肚子了。
3、“看”动画提问导入：小朋友,你们会自己吃饭吗?
4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）小朋友们吃饭之前先做什么？
（2）妈妈教会萌萌怎样吃饭？
（3）妈妈告诉我们吃饭时应该注意些什么？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个
体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验
上进行选择性互动提问教学。
教师总结：妈妈告诉我们吃饭的时候应该一手扶碗一手拿勺子，吃
饭的时候不能说话，应该慢慢嚼慢慢咽，以后我们也要像蒙蒙学习，自己吃饭！
6、图谱演示，导入。
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：我们要像学习,自己吃饭,不用妈妈喂,不剩饭，这样才是好.
三、结束部分、互动
游戏名称：《给动物宝宝喂食》
游戏准备：张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干
游戏玩法：幼儿分组喂小动物吃食物。
四、活动延伸
（1）带领幼儿唱读儿歌：
“小勺子手中拿小米饭送嘴中
细细嚼慢慢咽自己吃真能干”
（2）吃饭的时候鼓励独立用餐，不浪费粮食
文章来源
课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:
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【篇二：小班吃饭教案】
1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。
3、学说短句宝宝自己吃饭
准备：
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学cd、学习dvd
2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。
（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？
（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：宝宝好！
2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。
（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。
（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》
3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说宝宝自己吃饭）宝宝吃的是什么？
4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。
（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：大姐姐（大哥哥）好。
（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看
（3）大班幼儿表演吃饭
6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。
歌。
8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。
【篇三：小班吃饭教案】
细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭
活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。
基本过程：
（一）导入活动：
直接介绍活动名称，导入活动。
（二）关键步骤：
1.第一步，餐前准备练习。
（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。
（2）学习用双手将椅子拉开，在入座。
（3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。
2.第二步，吃饭练习。
（1）脚规矩的放在椅子前面。
（2）饭、菜要搭配着吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。
3.第三步，收拾桌面的练习。
（1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。
（2）餐垫使用后，放在指定地点。
4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。
练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。