初中语文生字大全教案资料
语文认字初中教案全册
语文认字初中教案全册年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握本册课本中的生字词，提高学生的词汇量。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生通过查字典、组词、造句等方式，深入理解生字词的含义和用法。
教学重点：1. 生字词的学习和理解。
2. 培养学生良好的阅读习惯。
教学难点：1. 生字词的记忆和运用。
2. 提高学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 课本、字典等教学用具。
2. PPT课件。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 师生问候，导入新课。
2. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
二、生字词学习（20分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师根据学生的圈画，PPT展示生字词，引导学生跟读。
3. 教师讲解生字词的含义和用法，学生认真听讲，并及时查字典、组词、造句。
4. 学生互相交流，巩固生字词记忆。
三、阅读理解（15分钟）1. 教师根据课文内容，设计阅读题目，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生的答案，进行讲解和分析。
3. 学生针对自己的答案，进行修改和完善。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性和阅读理解的方法。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 师生问候，导入新课。
2. 简要复习上节课的学习内容。
二、生字词学习（20分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师根据学生的圈画，PPT展示生字词，引导学生跟读。
3. 教师讲解生字词的含义和用法，学生认真听讲，并及时查字典、组词、造句。
4. 学生互相交流，巩固生字词记忆。
三、阅读理解（15分钟）1. 教师根据课文内容，设计阅读题目，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生的答案，进行讲解和分析。
3. 学生针对自己的答案，进行修改和完善。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性和阅读理解的方法。
初中语文生字词教学设计
初中语文生字词教学设计1.学生能够正确辨认和书写所学的生字词；2.学生能够理解和运用所学的生字词；3.培养学生对语文学习的兴趣和积极性。
教学重点：引发学生对生字词的兴趣，培养学生正确辨别和书写生字词的能力。
教学难点：培养学生理解和运用生字词的能力。
教学准备：1.教师准备黑板、书写工具、生字词的教学材料等；2.学生准备作业本、学习工具等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过提问和或播放引起学生对生字词的兴趣。
例如：“大家喜欢看书吗？你们在看书的时候有没有遇到过一些生字词，不知道是什么意思？今天我们就来学习一些有趣的生字词。
”二、学习和辨认（10分钟）教师出示第一个生字词，并给出其读音、意思、用法等相关信息，让学生观察和辨认。
例如：“请看黑板上的生字词‘晴朗’，读音是qíng lǎng，表示天空明亮、阳光充足的意思。
请大家说一下，晴朗这个词可以用在哪些句子中？”学生回答后，教师让学生跟着读几遍，并且写在黑板上，供学生模仿。
接着，教师出示其他生字词，重复以上步骤，让学生辨认和书写。
同时，可以通过图片、示意图或一些实物来辅助学生理解生字词的意思。
三、互动和讨论（15分钟）教师提出一些问题，引导学生思考和讨论。
例如：“在上述的例子中，‘晴朗’和‘阳光’有什么关系？有没有其他生字词和它们有类似的意思？”鼓励学生积极参与，提出自己的观点。
此外，教师还可以进行一些游戏和小组活动，例如：分组比赛，让学生从课堂上学到的生字词中选出相关的生字词，然后用这些生字词编写成句子，比赛哪个小组用时间最短，并且正确率最高。
四、运用和巩固（15分钟）教师让学生运用所学的生字词进行语文练习。
例如：让学生选择合适的生字词填空、用所学的生字词写一篇短文等。
五、总结和展示（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的生字词，强调正确辨别和书写生字词的重要性，并夸奖学生的积极参与和表现。
六、课后作业（5分钟）布置适当的课后作业，例如：用所学的生字词造句，或者做一道关于生字词的练习题等。
语文生字词教案初中
语文生字词教案初中一、教学目标：1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 培养学生主动识字、主动积累词汇的良好习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力，增强语文素养。
二、教学内容：1. 生字词的学习：包括字的笔画、结构、读音、词义等方面的掌握。
2. 词汇的运用：通过造句、阅读理解等方式，让学生学会正确使用生字词。
3. 语文素养的培养：通过讲解、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和思维能力。
三、教学过程：1. 导入新课：通过趣味故事、图片、情境等方式，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 生字词学习：教师讲解生字词的笔画、结构、读音、词义等方面，学生跟读、模仿，确保掌握。
3. 词汇运用：教师给出例句，学生模仿造句，巩固生字词的使用。
4. 阅读理解：教师选取与生字词相关的文章，学生阅读，理解文章内容，提高阅读理解能力。
5. 课堂练习：教师出题，学生独立完成，检测生字词掌握情况。
6. 总结讲解：教师针对学生的练习情况进行讲解，查漏补缺。
7. 课后作业：布置相关生字词的练习，巩固所学知识。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片、动画等形式，让学生直观地感受生字词。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习生字词。
3. 互动教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与学习过程。
4. 读写结合法：引导学生边读边写，提高生字词的记忆效果。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习成绩：评估学生在课堂练习中的表现，检测生字词掌握情况。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，巩固所学知识。
4. 长期效果：关注学生在后续课程中的表现，了解生字词教学对阅读理解、写作等方面的影响。
六、教学反思：在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握生字词。
同时，要注重培养学生的阅读理解能力，使生字词的学习不仅仅停留在书写和记忆层面，而是能够真正运用到阅读和写作中。
初中语文生字词教学设计
初中语文生字词教学设计一、引言语文生字词教学是初中语文教育中的重要环节之一，对于学生的字词积累、阅读能力和写作水平的提高具有重要意义。
本文将结合初中语文生字词教学的目标和内容，设计一节生字词教学课，以期帮助学生更好地掌握生字词的学习方法和技巧。
二、教学目标1.学习并掌握本节课的生字词——积累生字词。
2.理解生字词的基本意义和用法。
3.能够灵活运用生字词，提高阅读理解和写作能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：生字词的积累和应用。
2.教学难点：如何培养学生对生字词的兴趣和主动性。
四、教学准备1.教案、教材及课件。
2.生字词卡片。
3.教学素材：与生字词有关的文本。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过一段有关生字词的短文引导学生思考生字词的重要性和学习方法，并向学生提出问题，如：“你们觉得学习生字词有什么好处？”“你们是如何记忆生字词的？”等等。
2.学习新词（20分钟）教师通过教材或课件，依次呈现本节课的生字词。
可以选择一些与学生已有知识相关或感兴趣的生字词。
教师给学生讲解每个词的基本意义和用法，并引导学生感知、理解和记忆新词。
3.巩固练习（15分钟）教师设计一些针对生字词的练习，如填空、选择题等，以检验学生对生字词的理解和掌握情况。
鼓励学生积极参与，展示自己的思考和答案，并及时给予鼓励和指导。
4.拓展应用（20分钟）教师提供一篇与生字词相关的文章或段落，引导学生从中提取和运用生字词，进一步拓展对生字词的运用能力。
可以设计一些阅读理解或写作题目，让学生运用所学的生字词进行阅读理解或写作练习。
5.总结归纳（10分钟）教师引导学生对本节课学习的生字词进行总结归纳，帮助学生加深对生字词的记忆和理解。
教师可以鼓励学生提出自己的学习方法和技巧，分享彼此的经验，以促进学习效果的提高。
六、教学反思本节课通过引导学生主动参与、积极思考和灵活运用生字词，旨在提高学生的语文素养和学习能力。
教师在教学过程中需要多样化的教学手段，注重培养学生的学习兴趣和主动性，使学生能够主动探究和运用生字词，进一步提高语文学习水平。
初中识字认字教案大全
初中识字认字教案大全年级学科：七年级语文教学目标：1. 让学生掌握本课的生字词，提高学生的识字认字能力。
2. 通过学习，使学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
3. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的语文素养。
教学重点：生字词的学习与理解，课文的阅读与理解。
教学难点：生字词的认读，课文深层含义的理解。
教学准备：课文课件，生字词卡片，黑板，粉笔。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师板书课题，引导学生朗读课文标题。
2. 学生自主预习课文，注意生字词的认读。
二、学习生字词（15分钟）1. 教师出示生字词卡片，引导学生认读。
2. 学生分组讨论，分析生字词的音、形、义。
3. 教师挑选几组生字词，让学生上台板书，并解释其含义。
4. 学生结合课文内容，举例说明生字词在句子中的运用。
三、阅读理解（20分钟）1. 教师引导学生朗读课文，注意语音语调的把握。
2. 学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 教师提出问题，引导学生讨论答案。
4. 学生上台分享自己的阅读心得，教师点评并总结。
四、课堂练习（10分钟）1. 教师布置练习题，让学生巩固所学生字词。
2. 学生独立完成练习题，教师批改并讲解。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调生字词的重要性。
2. 学生分享自己对本节课生字词的学习心得。
3. 教师提出拓展问题，引导学生思考。
六、课后作业（课后自主完成）1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 回家后，向家长介绍本节课学习到的生字词，并试着在生活中学以致用。
教学反思：本节课通过生字词的学习和阅读理解，提高了学生的识字认字能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
同时，要注重课后的巩固和拓展，让学生真正将所学知识运用到生活中。
初中字词积累复习教案
初中字词积累复习教案教学目标：1. 帮助学生巩固和掌握初中阶段的重要字词。
2. 提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. 初中阶段的重要字词。
2. 常见的同义词和反义词。
3. 词语的搭配和运用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾已学过的字词，激发学生的学习兴趣。
二、字词复习（15分钟）1. 教师出示一组字词，学生口头回答含义和用法。
2. 学生互相交流，分享自己喜欢的词语和表达方式。
3. 教师针对学生的回答进行点评和指导。
三、同义词和反义词练习（15分钟）1. 教师出示一个词语，学生写出它的同义词和反义词。
2. 学生互相交换检查，教师进行点评和指导。
四、词语搭配和运用（15分钟）1. 教师出示一个词语，学生举例说明它的搭配和用法。
2. 学生互相交流，分享自己的搭配和用法。
3. 教师针对学生的回答进行点评和指导。
五、总结和复习（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生互相交流，分享自己的学习收获。
3. 教师给予鼓励和评价，提醒学生继续努力。
教学评价：1. 学生课堂参与度和回答问题的积极性。
2. 学生对字词的掌握情况和运用能力。
3. 学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学反思：本节课通过复习和练习，帮助学生巩固和掌握初中阶段的重要字词。
通过同义词和反义词的练习，提高学生的词汇量和语言表达能力。
通过词语搭配和运用的练习，培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和沟通能力。
总之，本节课旨在帮助学生巩固字词，提高语言表达能力，培养对语文学习的兴趣和自信心。
七年级语文上册字词教案及练习
七年级语文上册字词教案及练习一、教学目标：1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写。
2. 提高学生的词汇量，理解生字词在文中的含义。
3. 培养学生主动识词、查字典的好习惯。
二、教学内容：1. 生字词的学习：包括字形、字义、字音等方面的掌握。
2. 词语的理解：通过例句、翻译等方式，让学生理解生字词在文中的含义。
3. 练习：通过填空、造句等形式，巩固所学生字词。
三、教学重点与难点：1. 重点：生字词的掌握和运用。
2. 难点：生字词在具体语境中的理解。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察字形，掌握生字词的书写。
2. 采用情境教学法，让学生在具体语境中理解生字词的含义。
3. 采用练习法，让学生通过填空、造句等形式，巩固所学生字词。
五、教学步骤：1. 导入新课，板书课题，让学生明确学习目标。
2. 带领学生学习生字词，讲解字词的音、形、义。
3. 通过例句，让学生理解生字词在文中的含义。
4. 让学生自主练习，填写生字词填空题。
5. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
7. 课后反思，针对学生的学习情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 课后作业：检查学生对生字词的掌握情况，以及能在具体语境中正确使用。
2. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对生字词的理解和运用程度。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的语言表达能力。
七、课后作业：1. 抄写本节课的生字词，每个字词写5遍。
2. 选择几个生字词，用它们造句，体会生字词在句子中的运用。
3. 预习下节课的内容，做好学习准备。
八、教学延伸：1. 开展生字词竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行生字词手抄报的制作，提高他们的审美能力。
3. 邀请家长参与生字词学习，加强家校合作。
九、教学反思：1. 回顾本节课的教学，总结成功的教学方法和需要改进的地方。
2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
初中字词考点教案
初中字词考点教案一、教学目标：1. 让学生掌握常用的字词，提高学生的词汇量。
2. 提高学生对字词的理解、运用能力，提高学生的阅读和写作水平。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
二、教学内容：1. 常用字词的认读和书写。
2. 字词的意思理解和运用。
3. 字词的辨析和运用。
三、教学重点：1. 常用字词的认读和书写。
2. 字词的意思理解和运用。
3. 字词的辨析和运用。
四、教学难点：1. 字词的意思理解和运用。
2. 字词的辨析和运用。
五、教学方法：1. 采用讲解法，讲解字词的认读、书写、意思和运用。
2. 采用举例法，通过举例说明字词的用法。
3. 采用辨析法，通过比较、分析，让学生掌握字词的用法。
4. 采用练习法，让学生通过练习，巩固所学知识。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过复习旧知识，引出新课。
2. 讲解字词：讲解字词的认读、书写、意思和运用。
3. 举例说明：通过举例，让学生理解字词的用法。
4. 辨析字词：通过比较、分析，让学生掌握字词的用法。
5. 练习巩固：让学生通过练习，巩固所学知识。
6. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结，及时反馈，帮助学生纠正错误。
七、课后作业：1. 抄写所学字词，加强记忆。
2. 阅读课文，理解字词在文中的运用。
3. 完成练习题，巩固所学知识。
八、教学评价：1. 对学生的认读、书写能力进行评价。
2. 对学生的理解、运用能力进行评价。
3. 对学生的学习态度、学习习惯进行评价。
通过以上教学设计，我相信学生能够掌握常用的字词，提高阅读和写作水平，为今后的学习打下坚实的基础。
初中认识生字教案大全
初中认识生字教案大全课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生掌握本课的生字词，提高学生的词汇量。
2. 培养学生正确书写生字词的能力。
3. 通过对生字词的学习，提高学生的阅读和写作能力。
教学重点：1. 生字词的音、形、义。
2. 生字词的正确书写。
教学难点：1. 生字词的音与形的关系。
2. 生字词在具体语境中的运用。
教学准备：1. 生字词卡片。
2. PPT课件。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，巩固已掌握的生字词。
2. 提问：你们认为学习生字词的重要性是什么？二、自主学习（15分钟）1. 让学生自主阅读课文，划出生字词。
2. 学生相互交流，讨论生字词的读音和意思。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解生字词的音、形、义。
2. 举例说明生字词在具体语境中的运用。
3. 分析生字词的音与形的关系。
四、练习巩固（15分钟）1. 让学生书写生字词。
2. 开展生字词竞赛，检验学生掌握情况。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习生字词的心得体会。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课学习的内容。
2. 提问：你们觉得生字词在阅读和写作中的作用是什么？二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解生字词的正确书写。
2. 分析生字词的易错点，提醒学生注意。
三、练习巩固（15分钟）1. 让学生在课堂上完成生字词练习题。
2. 教师批改，及时反馈学生的学习情况。
四、拓展延伸（15分钟）1. 让学生运用本节课学习的生字词进行阅读和写作。
2. 学生相互交流，分享学习成果。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生谈谈对生字词学习的认识和体会。
教学评价：1. 课后对学生的生字词掌握情况进行测试，了解教学效果。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 收集学生的作业和练习，分析学生的书写和运用能力。
初中文言文生字教学教案
初中文言文生字教学教案教学目标：1. 让学生掌握本课中的生字词，并能正确书写和朗读。
2. 培养学生借助工具书自主学习的能力。
3. 引导学生理解生字词在文中的含义和用法。
教学重点：生字词的书写、朗读和理解。
教学难点：生字词在文中的含义和用法。
教学准备：课文、生字词卡片、字典、教学录音机等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本课的生字词，激发学生的学习兴趣。
2. 学生齐读课文，感受生字词的存在。
二、自主学习（15分钟）1. 学生分组，每组选一个生字词进行研究。
2. 学生借助字典，自主学习生字词的音、形、义。
3. 学生互相交流学习心得，分享生字词的学习方法。
三、讲解生字词（20分钟）1. 教师根据学生的学习情况，讲解生字词的音、形、义。
2. 教师重点讲解生字词在文中的含义和用法。
3. 学生跟读，巩固生字词的读音和用法。
四、练习（15分钟）1. 学生用生字词造句，巩固生字词的用法。
2. 学生互相交换句子，互相评价，提高语言表达能力。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本课的生字词学习情况。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对学生的学习进行评价，给予鼓励和指导。
教学反思：本节课通过自主学习、讲解、练习等环节，让学生掌握了生字词的音、形、义和用法。
在教学过程中，教师注重引导学生借助工具书自主学习，培养了学生的学习能力。
同时，教师还关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导，使他们在课堂上都能有所收获。
然而，本节课的教学时间安排较为紧张，对于部分生字词的学习可能还不够深入。
在今后的教学中，教师可以适当延长教学时间，让学生有更多的机会进行生字词的学习和实践。
此外，教师还可以通过布置课后作业，让学生在课后继续巩固生字词的学习成果。
总体来说，本节课的教学效果较好，学生对生字词的学习有了较为深入的理解和掌握。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高生字词教学的效果。
七年级语文生字集粹-教学教案
七年级语文生字集粹－教学教案
张延春山东教育出版社初一语文七年级语文生字集粹嶙峋头晕目眩啜泣小憩擎天撼地一瞬间潸然采撷吮吸遏制枯萎辅佐栖息1缆绳不屑一顾困厄陬邑愠怒反省（第1单元）丫杈腻烦榇无垠穹隆猝不及防引擎粼粼匿笑（第二单元）酝酿黄晕发髻绯红皎洁煞污秽解数急遽绮丽谯郡澹澹竦峙（第三单元）阴霾栖息2迁徙销声匿迹恬静峰峦霎时弥漫祈祷不屑卷帙晨曦妩媚屏息铯铷淄博蜃景奂山青冥禅院飞甍高垣睥睨连亘窗扉倏忽逾时（第四单元）滑稽陛下赏赐御聘爵士鲛人女娲莽莽榛榛哞哞酥软踉踉跄跄孪生遽然髀骨跛脚（5单元）槽枥怡然襄阳黍米场圃朱熹婺源徘徊借鉴（课外）七年级语文生字集粹一.，!
1。
初中语文试讲生字教案模板
教学目标：1. 让学生掌握生字的基本笔画和结构。
2. 培养学生正确书写生字的能力。
3. 提高学生对生字的认知，丰富学生的词汇量。
教学重点：1. 生字的基本笔画和结构。
2. 正确书写生字。
教学难点：1. 生字结构的掌握。
2. 正确书写生字。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 生字卡片。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示生字卡片，引导学生观察生字的结构和笔画。
2. 学生说出生字的结构和笔画，教师进行点评。
二、学习生字1. 教师展示多媒体课件，展示生字的基本笔画和结构。
2. 学生跟随教师一起练习生字的基本笔画和结构。
3. 教师讲解生字的笔画顺序和书写方法。
4. 学生跟随教师一起书写生字。
三、巩固生字1. 教师出示生字卡片，让学生在卡片上书写生字。
2. 教师巡视学生书写，纠正学生的错误。
3. 学生之间互相检查书写，共同提高。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字的基本笔画和结构。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 按照课堂所学，正确书写生字。
2. 查找生字的组词，丰富词汇量。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生掌握了生字的基本笔画和结构，提高了学生正确书写生字的能力。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力和动手能力，引导学生积极参与课堂活动。
同时，教师也关注学生的个体差异，对学生的书写错误进行及时纠正。
课后，教师布置了相应的作业，巩固学生的课堂所学。
总之，本节课达到了预期的教学目标。
初中语文字词教案设计
初中语文字词教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）掌握生字词的正确书写和用法。
（3）分析课文中的修辞手法和表达方式。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力。
（2）学会通过细节描写来表现人物形象和情感。
（3）培养学生的写作技巧和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
（2）学会珍惜亲情，关爱家人。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）掌握生字词的正确书写和用法。
（3）分析课文中的修辞手法和表达方式。
2. 教学难点：（1）通过细节描写来表现人物形象和情感。
（2）感受父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体展示课文插图，引导学生关注课文内容。
（2）简介课文作者朱自清及其作品《背影》。
2. 自主学习：（1）让学生自由朗读课文，遇到生字词做好标记。
（2）查阅工具书，学习生字词的正确书写和用法。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达方式。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 讲解分析：（1）讲解生字词的正确书写和用法。
（2）分析课文中的修辞手法和表达方式，如细节描写、情感表达等。
5. 课堂练习：（1）让学生运用所学知识，进行课堂练习。
（2）选取优秀练习作品进行展示和点评。
6. 情感教育：（1）引导学生感受父爱的伟大和无私。
（2）谈论自己与父母之间的感人故事，培养学生的感恩之心。
7. 总结拓展：（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，让学生进一步消化吸收。
四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于亲情的作文。
3. 预习下节课内容。
五、教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度。
注重培养学生的朗读能力和表达能力，使学生在学习过程中感受到语文的魅力。
初中字词教案设计
初中字词教案设计一、教学目标1. 让学生掌握一定数量的汉字，提高学生的识字量。
2. 使学生能够正确、规范地书写汉字，提高学生的书写能力。
3. 培养学生对汉字的兴趣，增强学生对汉字文化的认识。
二、教学内容1. 生字词的学习：选取一定数量的汉字，进行音、形、义的学习。
2. 汉字书写练习：让学生通过临摹、默写等方式，提高汉字书写的规范性和美观度。
3. 汉字文化讲解：介绍汉字的起源、发展历程，以及汉字背后的文化内涵。
三、教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片、多媒体等手段，让学生直观地感受汉字的形象和结构。
2. 拼音辅助法：利用拼音帮助学生正确发音，提高学生的认字能力。
3. 情境教学法：创设丰富的语境，让学生在实际语境中学习和运用汉字。
4. 比赛激励法：组织各种形式的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学步骤1. 导入新课：通过讲解汉字的起源和发展历程，引发学生对汉字的兴趣。
2. 学习生字词：采用直观演示法，展示汉字的音、形、义，让学生认读和理解生字词。
3. 书写练习：让学生通过临摹、默写等方式，练习书写汉字，注意书写的规范性和美观度。
4. 汉字文化讲解：深入讲解汉字背后的文化内涵，增强学生对汉字文化的认识。
5. 课堂练习：设计一些练习题，让学生在实际语境中运用所学的汉字。
6. 总结与反馈：对本节课的学习内容进行总结，对学生的学习情况进行反馈。
五、教学评价1. 学生的识字量：通过测试或日常观察，评价学生掌握汉字的数量。
2. 学生的书写能力：通过书写作品或比赛，评价学生的书写水平和美观度。
3. 学生对汉字文化的认识：通过提问或写作，了解学生对汉字文化的理解和感悟。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对不同水平的学生制定不同的学习目标和要求。
2. 创设多种形式的学习活动，如小组讨论、游戏、表演等，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生在日常生活中多读、多写、多用汉字，提高学生的汉字素养。
4. 教师要不断提高自己的汉字水平和文化素养，为学生树立良好的榜样。
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初中人教版语文生字大全七年级上：第一单元一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì)第二单元濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) 不亦说(yuè)乎愠(yùn) 曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chu án)不习乎?第三单元酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zh ī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò)鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”) 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi)碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì)第四单元骸(hái)骨猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng)喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng)高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽第五单元丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)?第六单元滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ)课后古诗螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源七年级下第一单元确凿（zuò）菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn) 长妈妈敛(liǎn) 人迹罕至秕(bǐ)谷系(xì) 蝉蜕(tuì) 拗(niù) 盔(kuī)甲锡(xī)箔(bó) 鸡毛掸(dǎn)子咻咻(xiū)玉簪(zān)花木屐(jī)第二单元哽(gěng) 炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头第三单元夐(xuàn) 曛(xūn) 铤(dìng) 弥(mí)高锲(qiè)而不舍兀兀(wù)穷年沥(lì) 群蚁排衙(yá) 迥(jiǒng)乎不同气冲斗牛踌躇(chóuchú) 磐(pán)石义愤填膺(yīng)第四单元归省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)辈惮(dàn) 撺(cuān)掇(duo) 橹(lǔ) 旺相(xiàng)撮(cuō) 桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí) 亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tīng) 颦(pín)蹙(cù) 粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán) 花鬘(mán) 斗薮(sǒu)第五单元拽(zhuài) 毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó) 泅(qiú) 砭(biān)骨崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái)第六单元眼睑(jiǎn) 眸(móu)子呷(gā) 咩(miē) 悲怆(chuàng) 娴(xián)熟抽搐(chù)箜篌(kōnghóu) 剽(piāo)悍窥(kuī)伺疮(chuāng)痍阔绰(chuò) 项鬣(liè) 庇(bì)荫遒(qiú)劲妒(dù)忌相得益彰(zhāng) 觑(qù) 八年级上册第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè) 歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì) 怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xi ào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(ch à)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xi è) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(l ōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì) 罔(wǎng) 不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá)和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng) 艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng) 沆(hàng)砀(dàng) 更(g ēng)定八年级下册第一单元烂漫油光可鉴(jiàn) 绯(fēi)红标致落地不逊诘(jié)责托辞抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾物以稀为贵适值小而言之正人君子匿(nì)名凄然文绉绉(zhōu)糜(mí) 庶(shù) 责罚管束气量广漠宽恕质问幽默凄惨奥秘翻来覆去髭(zī)鬈(quán) 器宇禁锢(gù) 鹤立鸡群正襟危坐轩昂颔(hàn)首低眉诚惶诚恐锃(zèng) 黝(yǒu)黑滞(zhì)留愚钝犀利侏儒酒肆(sì) 尴(gān)尬(gà) 炽(chì)热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡(guǎ)欢无何置疑黯然失色广袤(mào)无垠期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn) 期盼迁徙(xǐ) 觅(mì)食油然而生花团锦簇(cù) 繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想第二单元蝴蝶葫芦奁(lián) 朔(shuò)方博识美艳消释凛冽升腾霁(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ) 独彷徨(pánghuáng) 睥(pì)睨(nì) 鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà) 稽(qǐ)首土偶木梗污秽(huì) 犀利迸(bèng)射播弄虐(nuè)待雷霆踌(chóu)躇(chú) 鞭挞(tà)祈(qí)祷罪孽(niè) 拖泥带水苍茫胆怯(qiè) 翡(fěi)翠精灵蜿(wān)蜒(yán)执拗(niù) 憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠真谛璀(cuǐ)璨(càn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑(hè) 盛气凌人第三单元鲲(kūn)鹏蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺呐喊自不量力相形见绌(chù) 精巧绝伦美味佳肴(yáo) 萧瑟和煦(xù) 干涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露戈壁滩沧海桑田贼鸥啮(niè)齿类动物媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光相辅相成香蒲(pú) 缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shòu)猎顾忌凋零滑翔目空一切莫衷一是牟取众目睽睽哂(shěn)笑铆(mǎo) 拍板黑咕隆咚颤颤巍巍胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一视同仁任劳任怨第四单元即物起兴(xìng) 呈贡(gòng) 向例面善蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè) 熹(xī)微譬(pì)喻淳朴引经据典悠游自在龙吟凤哕(huì) 寄名门楣苋(xiàn) 与有荣焉囊萤映雪腌(yān) 籍(jí)贯肃然起敬招徕(lái) 铂(bó) 荸(bí)荠(qí) 马趴(pā) 合辙(zhé)压韵糠(kāng) 囿(yòu) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫(shú)杆随机应变油嘴滑舌巴结大约摸家醅(pēi) 自来要哪没哪营造抠(kōu)第五单元缥(piǎo)碧轩(xuān) 藐(miǎo) 嘤嘤(yīng) 鸢(yuān)飞戾(lì)天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映不求甚解短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián) 觞(shāng)赋诗祗(dǐ) 逾约硕(shuò)师德隆望尊叱(chì)咄(duō) 俟(sì) 负箧(qiè) 曳(yè) 屣(xǐ)皲(jūn)裂衾(qīn)第六单元如鸣珮(pèi)环篁(huáng)竹坻(dǐ) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì) 参(cēn)差(cī) 披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuàng) 幽邃(suì) 浩浩汤汤(shāng)霏霏(fēi) 山岳潜(qián)行日星隐曜(yào) 樯(qiáng) 倾楫(jí)摧薄暮冥冥忧谗(chán)畏讥波澜不惊浮光跃金静影沉璧琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁阴(yīn)弈(yì) 觥(gōng)筹交错阴翳(yì) 娟然浅鬣(liè) 蹇(jiǎn) 浃(jiā) 曝(pù) 呷(xiā)九年级上册第一单元山舞银蛇原驰蜡象红装素裹妖娆(ráo) 文采单(dān)于成吉思汗(hàn) 风流人物风骚(sāo) 一代天骄(jiāo) 留滞(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 喧嚷洗礼温声细语润如油膏第二单元敬业乐群断章取义不二法门理至易明饱食终日无所用心难矣哉群居终日言不及义好行小慧虽征引行说法主一无适便是敬旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo)亵(xiè)渎用志不分乃凝于神素其位而行不愿乎其外层累骈(pián)进知之者不如好之者好之者不如乐之者其为人也发奋忘食乐以忘忧不知老之将至云尔受用强聒(guō) 不舍言行相顾陨(yǔn)落灵柩(jiù) 凌驾睿(ruì)智弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守枘(ruì)凿羲(xī)皇上人垂手扶掖(yē) 凭吊谀(yú)词大惊小怪廓(kuò)然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛忐(tǎn)忑(tè) 繁衍一抔(póu)黄土化为乌有无与伦比怒不可遏(è)第三单元阴晦(huì) 萧索心绪谋食寓所猹(chá) 獾(huān) 五行缺土弶(jiàng) 脚踝(huái)潮汛苏生髀(bì) 愕(è)然鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑瑟索打拱黛(dài) 惘(wǎng )然隔膜展转恣(zì)睢(suī) 家景如许厚实嬉闹驱除歇斯底里哈佛尔栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jié)据(jū) 煞(shà)白十拿九稳沙哑发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 出风头第四单元根深蒂(dì)固孜孜不倦汲(jí)取不言而喻轻而易举持之以恒四书诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观怡情傅(fù)彩文才藻饰矫(jiǎo) 学究鄙(bǐ) 诘(jié)难寻章摘句味同嚼蜡滞(zhì)碍睾(gāo) 吹毛求疵(cī) 要诀狡黠(xiá) 伦理不求甚解狂妄自大咬文嚼(jiáo)字因小失大豁(huō)然贯通开卷有益玄虚诓(kuāng)骗怀古伤今为民请命第五单元趱(zǎn)行嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 去处这厮(sī) 朴(pō)刀恁(nèn)地省得兀(wù)地(dì) 休见他罪过兀(wù)自怄(òu) 喏(nuò)喏(nuò)连声濠(háo)州面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 端的干系寻思逞(chěng)辩勾当庖(páo)官惇(dūn) 恃(shì)才放旷讫(qì) 佯(y áng) 簏(lù) 谮(zèn)害麾(huī) 绰(chāo) 沉吟禀(bǐng)请班师惑乱对答如流带挈(qiè) 相公唯唯连声行事长亲腆(tiǎn)着啐(cuì) 抛(pāo) 嗑(kē) 亚(yà)元绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 轩敞锭(dìng)子倒运舍与央及管待商酌(zhuó) 叙功相与起承转合应瑒(yáng) 颦(pín)儿地灵人杰画缯(zēng) 鳏鳏(guān) 腻(nì)烦怔怔(zhēng) 笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚九年级下册第一单元锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lóu)蚁干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bó)船簇(cù)新胚(pēi)芽虔信慰藉晨曦瞰(kàn)望第二单元大抵(dǐ) 阔绰(chuò) 羼(chàn) 荐头声气满口之乎者也污人清白绽(zhàn)出钞(chāo) 间或拭服辩(伏辩) 年关蘸(zhàn) 颓唐营生格局梆(bāng) 白瞪乍(zhà)蓬捯(dǎo)气唿(hū)哨(呼哨) 咯(kā)吧(咔(kā)吧) 到了儿名讳(huì) 荣膺(yīng) 酉(yǒu) 腻(nì)歪(wāi) 檎(qín) 捎(shào)马子瑭(táng) 擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 腌臜(zā) 隐匿(nì) 一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿蜥蜴巉(chán)岩鲦(tiáo)鱼吹毛求疵窒息骸骨奄奄一息第三单元清吟(yín) 枭(xiāo)鸟荫庇(bì) 芳馨骄奢怡悦云翳一泻千里倒坍(tān) 虬(qiú)须周到如砥引颈受戮(lù) 星临万户沉湎(miǎn) 堰(yàn) 成材瘠(jí)薄孱(chán)弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾(jiū) 隐姓埋名鲑(guī)鱼臆(yì)测瞻望攫(jué)取增益馈赠乐此不疲第四单元恻(cè)隐豁免尊翰(hàn) 折衷是非越俎(zǔ)庖代延纳钧(jūn)裁中流砥(dǐ)柱告禀饶恕心如铁石万恶不赦遍稽(jī)群籍鸡犬不宁有例可援糍(cí)粑(bā) 阴霾(mái) 鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān) 盘缠打牙祭怡然自得睡眼惺忪(xīngsōng) 蹑(niè)手蹑脚峥嵘(zhēngróng) 山麓(lù) 鳞次栉比涟漪(yī) 伫立嬷嬷顶礼膜拜弥撒通宵达旦第五单元翟(zhái) 公输盘(bān) 郢(yǐng) 见(xiàn) 弊(bì)舆(yú) 褐(hè) 犀(xī) 兕(sì) 鼋(yuán)鼍(tuó) 鲋(fù) 梓(zǐ) 楩(pián) 长(zhàng)木(mù) 牒(dié) 守圉(yù) 诎(qū) 禽滑(gǔ)厘寇(kòu) 伋(jí) 甲胄(zhòu) 畎(quǎn)亩胶鬲(gé) 傅说(yuè) 拂(bì)士蹴(cù) 欤(yú) 鹓(yuān)雏(也作鸟字旁)(chú) 醴(lǐ)泉鸱(chī) 吓(hè) 濠(háo)梁鯈(tiáo)鱼第六单元刿(huì) 长勺(sháo) 间鄙徧(biàn) 玉帛小信未孚(fú) 辙(zhé) 夫战靡昳(yì)丽朝服衣冠窥(kuī)镜间(jiàn)进期年(jīnián) 仞(rèn) 惩(chéng) 塞(sài) 迂(yū) 荷(hè)担者箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)妻始龀(chèn) 叟(sǒu) 亡(wáng) 穷匮厝(cuò) 雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 逑(qiú) 荇菜(xìngcài)窹(wù)寐(mèi) 芼(mào) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù) 洄(huí) 晞(xī) 湄(méi) 坻(dǐ) 跻(jī) 沚(zhǐ) 琚(jū) 玖(jiǔ)。