《我的爸爸》作文教学
我的爸爸 运用对比人物描写方法作文
我的爸爸运用对比人物描写方法作文
《我的爸爸》
我的爸爸是个特别有意思的人。
爸爸在家的时候总是很懒，他能躺在沙发上看电视一动不动，叫他帮忙做点事，他总是说等会儿。
可一到工作的时候，他就像变了个人，精神抖擞，忙前忙后，一点也不偷懒。
爸爸对自己特别小气，买件衣服都要考虑好久，总是说太贵了不划算。
但对我和妈妈却特别大方，只要是我们想要的东西，他眼睛都不眨一下就买下来。
有一次，爸爸自己的生日，他啥也没给自己买。
可是我生日的时候，他却给我买了一个大大的蛋糕，还有好多我喜欢的玩具。
这就是我的爸爸，一个让人又爱又“气”的爸爸。
《我的爸爸》
我的爸爸呀，有时候真让我捉摸不透。
爸爸在外面跟别人说话时，总是客客气气，笑容满面的。
可回到家对我就特别严厉，我要是作业写错了，他就会大声批评我。
爸爸和朋友出去吃饭，他总是抢着买单，很大方的样子。
但在家里，他却总让我节约用水用电，说不能浪费。
记得有一回，爸爸的同事找他帮忙，他二话不说就答应了，还花了好多时间去帮忙。
可我让他陪我玩一会儿，他却说没时间。
不过，我知道爸爸虽然对我严厉，那也是为我好。
我爱我的爸爸！。
我的父亲作文提纲
我的父亲作文提纲
提纲，我的父亲。
1. 父亲的外貌和性格特点。
2. 父亲的工作和生活。
3. 父亲对我的影响。
4. 我对父亲的感激和敬爱之情。
范文：
我的父亲。
我的父亲是一个高大而帅气的男人，他有一头乌黑的头发和一双炯炯有神的眼睛。
他的性格特点是稳重、坚毅、勤奋和善良。
他工作认真负责，生活简朴朴实。
他是一个很有责任感的人，无论是对家庭还是对工作都非常认真。
父亲是一名企业家，他经营着一家小型的制衣厂。
每天早上，
他都会准时起床，然后去工厂检查生产情况。
他对工作非常认真，
时常加班到很晚才回家。
尽管工作很辛苦，但父亲从来没有抱怨过，他总是乐观地面对生活中的困难和挑战。
父亲对我的影响深远。
他教会我做人要诚实守信，要努力学习，要勇敢面对困难。
他还教会我如何做人处事，如何与人相处，如何
为人处事。
他总是对我说，“做人要有良心，要有责任感，要有担当。
”这些话深深地印在我的心里，成为我人生道路上的指引。
父亲是我最敬爱的人，我对他充满感激之情。
他为了家庭和工
作付出了很多，但从来没有向我们要过任何回报。
他默默地承担着
家庭的重任，默默地支持着我们的成长。
他是一个值得我永远敬佩
和感激的人，我会永远尊敬和爱戴他。
总之，我的父亲是一个非常优秀的人，他的一言一行都深深地
影响着我。
我会继承他的优良品质，努力学习，不断进步，让他为
我感到骄傲。
我会永远爱戴他，永远感激他，永远尊敬他。
小学二年级作文《我的爸爸》300字(共6页PPT)
事 妈妈安慰着说。妈妈回到家里把 情的经过告诉了我，我说：“我一
直以为爸爸不会心疼我，现在我知道 了，只不过爸爸没有把爱表达出来， 其实爸爸也很爱我的。
关键词：一次,爸爸,摔伤,额头,
摔破,满脸,妈妈,爸爸,送到,医院, 医生,爸爸,缝针,时候,爸爸,妈妈, 宝宝,宝宝,家里,妈妈,安慰,妈妈, 回到,家里,事情,经过,告诉,一直, 以为,爸爸,不会,心疼,现在,知道, 只不过,爸爸,没有,表达出来,其实, 爸爸。
二年级作文
我的爸爸
300字
爸爸 我的
今年33岁，他的脸
圆圆的，皮肤黑黑的，弯弯的眉
毛像月亮。他Biblioteka 有 一双大大的眼睛，显得特别有神。
爸爸很少和我说话，也从不跟我 玩，爸爸对我的学习要求很严格，我
作业不会写的时候，就去问爸
动脑 爸，爸爸却总是说：“自己
筋，不要来问我。
关键词：爸爸,今年,33,圆圆的,
二年级作文《我的爸爸》
父母 ”通过这件事我知道了每个 都爱自己的孩子。
爸爸，我爱您！
关键词：通过,这件,知道,每个,
父母,自己,孩子,爸爸。
二年级作文《我的爸爸》
沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌 却在跋涉者的心中长久激荡。
再见
皮肤,黑黑的,弯弯的,眉毛,月亮,还 有,一双,大大的,眼睛,显得,特别, 有神,爸爸,很少,说话,从不,爸爸, 学习,要求,严格,作业,不会,时候, 爸爸,爸爸,总是,自己,动脑筋,不要。
二年级作文《我的爸爸》
”
有一次，爸爸摔伤了，把额 头摔破了，满脸都是血，是妈妈 把爸爸送到医院。当医生给爸 爸缝针的时候，爸爸问妈妈：
《我的爸爸》作文指导PPT课件
7
看见我终于醒来，爸爸摸着我的头，慈爱地 问我：“明天去上学吗？”我轻轻回答：“去！”我 的答案似乎让爸爸感到惊喜，他露出欣慰的笑容 对我说：“真是爸爸的好孩子！”
我把头缩进被窝，偷偷的哭了。爸爸对我严 厉是爱我，他对我日夜守护也是爱我。爸爸对我 的爱是那样深、那样重，我一定要好好学习，成 为一个优秀的人，不辜负爸爸的爱！
8Hale Waihona Puke 外貌爸整体：身高、胖瘦
部分：发型、眼睛、 嘴巴、鼻子……
抓住与众不 同的写
性格： 严厉、温和、幽默、细心、粗心……
爸
①严厉的
典型事例
挑有代表性
②慈爱的
的写
……
好句积累
1、爸爸对我很
但也很
。
2、一会儿冷得像
，
一会儿热得像
。
3、爸爸对我的爱是那样 、那样 ， 我一定要
！
.
10
好词积累
又黑又亮 又浓又黑 精神抖擞 凶巴巴 理所当然 理直气壮
爸爸对我很严厉，但是他也很爱我。 有一次妈妈出差了，
只有我和爸爸在家。也许因为白天玩的太累，出了太多汗，半夜
的时候我开始发烧，一忽儿冷的像要结冰，一会儿又热得像要着
火。爸爸发现了，二话不说，背起我就往医院跑。第二天早上，
当我醒来的时候，爸爸正坐在我的床边。他那又大又亮的眼睛布
满了血丝——爸爸守在我的床边一夜都没有睡觉！
很多。
爸爸说话可幽默了，我和爸爸在一起时可谓是天
上地下无所不谈。我常常依偎在爸爸的怀里，听爸爸讲
故事，讲笑话。因为爸爸知道很多奇人怪事，街坊邻居
都很喜欢和爸爸聊天。大婶阿姨们也常常和我说：“佳
骊呀，你爸是我们这条街带孩子带得最好的，（那时妈
著名特级教师窦桂梅《我爱爸爸》作文教学实录
著名特级教师窦桂梅《我爱爸爸》作文教学实录展开全文说明：窦桂梅，是一个书虫，是一个课虫，是一个写虫。
她每上一堂课，都要反复斟酌，多方征求意见，这也正是她成为窦桂梅的原因。
她是午夜玫瑰，喜欢网上聊天。
从激情燃烧到文化的窦桂梅。
她的课堂充满智慧，致力主体课堂教学的开辟。
师：三月八日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。
提到了《游子吟》。
（能提一提冰心的诗会更好。
）师：今天，我们来聊聊我们的爸爸，说一说伟大的父爱。
板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。
师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。
）生：这是一个贪吃的爸爸。
生：这是一个发胖的爸爸。
生：这是一个不爱劳动的爸爸。
生：这是一个发呆的爸爸。
师：出示连续的画面，爸（1）爸追赶大灰狼，（2）爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤（5）爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。
并在课堂中，对每一个方面都进行引导。
让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。
第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。
教师板书：勇敢，学生一齐读。
生：这是一个勇敢的爸爸师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。
说一说勇敢表现在什么地方？生：他敢和短跑选手赛跑。
生：他敢走钢丝，而且不会掉下。
生：他把大灰狼赶走。
师：得出结论：我的爸爸好酷啊！反复读，读出“酷”情。
师：再出现后面的画面，爸爸变了。
正在吃饭。
生：爸爸变成马了生：爸爸变成驴了。
师：爸爸变成了什么？生：爸爸很能吃，像马师：出示画面：爸爸变成鱼生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。
师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马生：爸爸像大猩猩一样强壮生：爸爸像河马一样跳舞愉快。
师：出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上动作。
教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么样的人？生：爸爸真开心，是个开心果生：爸爸是个德智体全面发展的人师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？生：爸爸像蜜蜂一样勤劳生：爸爸像鳄鱼一样游得快生：爸爸像猪一样能吃能睡师：出示画面：像猫头鹰的画面，把头发梳乱的画面。
三年级语文上册作文《我的爸爸》教案
三年级语文上册作文《我的爸爸》教案
教案名称：《我的爸爸》
一、教学目标：
1. 培养学生观察生活，感受亲情的能力。
2. 学会运用形容词和动词描绘人物特征和行为。
3. 通过写作，提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
二、教学重点：
1. 观察并描述父亲的外貌特点。
2. 描述父亲的生活习惯和性格特点。
3. 描述自己与父亲之间的互动和感情。
三、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师可以先讲述一些关于父爱的故事，引导学生思考自己的父亲是什么样的人，有什么特点，从而激发学生的写作兴趣。
2. 新课讲授（20分钟）：
（1）教师指导学生观察父亲的外貌特征，如身高、体型、发型、面部特征等，并学会用恰当的形容词进行描述。
（2）引导学生回忆父亲的生活习惯和性格特点，如工作情况、爱好、为人处世的方式等，并尝试用具体的事件或场景来表现这些特点。
（3）鼓励学生写出自己与父亲之间的互动和感情，可以是共同经历的事情，也可以是内心的感悟和感受。
3. 写作实践（25分钟）：
学生根据教师的指导，独立完成作文《我的爸爸》。
教师在学生写作过程中进行个别指导。
4. 交流展示（10分钟）：
邀请几位同学朗读自己的作文，其他同学进行点评，教师进行总结评价。
四、作业布置：
回家后，对自己的作文进行修改和完善，第二天带回学校。
五、教学反思：
通过本节课的教学，希望学生们能够更加深入地了解和感受到父爱的伟大，同时也提升了自己的观察力和写作能力。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的观察力和想象力，让他们更好地用文字表达自己的情感和思想。
作文我的爸爸写作提纲
作文我的爸爸写作提纲
我的爸爸。
背影？别提了，我爸那背影就是一座山！小时候，每次放学，
我都眼巴巴地等着他来接我。
那身板，挺直得像棵松树，让我在人
群中一眼就能认出他。
说到手，我爸可是个“万能工”。
记得有次我的自行车链条掉了，我捣鼓了半天也没弄上去。
我爸呢，就蹲那儿，三两下就搞定了。
我那时就在想，我爸的手是不是会变魔术啊？
声音？哈哈，别提了，我爸的声音就是家里的“定海神针”。
每次家里有什么争执，只要他一出声，所有人都得安静。
他那嗓音，低沉又有力，仿佛有种魔力，让人信服。
眼神？哎哟，我爸的眼神可是深不可测。
有时候，我看着他的
眼睛，就感觉里面好像有个宇宙，充满了故事和智慧。
有时候，他
又会用那种“你是我最爱的小孩”的眼神看着我，让我心里暖洋洋的。
我爸啊，他就是这样一个“宝藏男孩”。
虽然他不像妈妈那样细腻，但他用自己的方式，给了我无尽的温暖和力量。
在我心里，他就是那个最酷、最厉害的老爸！。
《我的爸爸》作文提纲
《我的爸爸》作文提纲
《我的爸爸》作文提纲（口语化版）。
段落一，老爸的笑脸。
说到我爸，我首先想到的就是他那张笑脸。
每次翻相册，都能
看到他笑得跟朵花似的。
小时候他教我骑自行车，就在后面扶着，
直到我学会。
他看着我骑得稳稳当当的，笑得眼睛都快没了，我知
道他肯定特开心。
段落二，老爸的辛勤劳作。
我爸啊，是个特别勤劳的人。
每天早上我还没醒呢，他就已经
出门了。
晚上回来，肩上扛着大包小包，一看就知道累得不轻。
但
他从来不说累，总是默默地为我们这个家付出。
段落三，老爸的智慧。
我爸虽然平时话不多，但他可是个聪明人。
有一次我被一道数
学题难住了，正发愁呢，他走过来拍了拍我，说，“换个思路想想，
说不定就解决了。
”我一听，嘿，还真有道理！他这脑袋里啊，全是智慧。
段落四，老爸的幽默感。
我爸还特别幽默。
每次吃饭，他都能讲出一些笑话来，逗得我们笑得前仰后合。
有他在，家里总是充满了欢声笑语。
段落五，老爸的温暖怀抱。
每当我遇到什么困难或者不开心的事情，我爸总是第一个来安慰我。
他抱着我，跟我说，“没事的，有老爸在呢。
”那一刻，我觉得特别温暖，什么烦恼都忘了。
我的爸爸作文教案
我的爸爸作文教案教案标题：我的爸爸作文教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够运用所学的词汇和句型，描述自己的爸爸的外貌、性格和爱好。
2. 培养学生的写作能力，提高他们的表达能力和语言组织能力。
3. 培养学生的观察力和思维能力，激发他们对家庭的关注和热爱。
教学重点：1. 学习和掌握描述人的外貌、性格和爱好的词汇和句型。
2. 提高学生的写作能力，培养他们的语言表达和语言组织能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生练习册或作文纸。
3. 描述人的图片或照片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或照片引入话题，让学生谈论自己的爸爸。
例如：“大家好！今天我们要谈论的是我们的爸爸。
请你们用一两句话来形容一下你们的爸爸是什么样的人。
”二、讲解词汇和句型（10分钟）1. 教师给学生介绍一些描述人的外貌、性格和爱好的词汇，如“高高的、矮矮的、强壮的、友好的、勤劳的、喜欢运动的”等，并帮助学生理解词汇的意义和用法。
2. 教师向学生展示一些句型，如“他很高，有一头黑色的头发。
”、“他很友好，总是帮助别人。
”等，并帮助学生理解句型的结构和用法。
三、示范写作（15分钟）1. 教师以“我的爸爸”为题目，向学生展示一篇范文，并解释范文中使用的词汇和句型。
2. 教师引导学生分析范文的结构和组织方式，如开头、中间段落和结尾，并帮助学生理解如何组织自己的作文。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位组员的爸爸进行描述。
2. 学生在小组内互相交流，讨论如何描述自己组员的爸爸，并互相提供建议和帮助。
3. 学生利用所学的词汇和句型，写出一篇关于自己组员爸爸的作文。
五、展示和评价（10分钟）1. 每个小组选择一位代表，上台展示他们的作文，并向全班介绍自己组员的爸爸。
2. 教师和其他学生对展示的作文进行评价和提问，鼓励学生互相学习和交流。
六、总结和作业布置（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并总结本节课的重点和要点。
我的父亲学生作文提纲5篇
我的父亲学生作文提纲5篇我的父亲作文提纲1我们所有人都有父亲，有的在千里之外，有的近在咫尺，有的近在咫尺但却因忙碌而无法陪伴孩子。
我的父亲却不一样，他既不忙碌，也没在千里之外，但他总是陪伴不了我，这是因为他有一个坏习惯：看手机。
他经常一看就是几个小时，说也不听。
他还有一个更坏的习惯，动不动就骂人打人，只要一不顺眼他就会开骂，有时候厉害了，还会拳脚相加。
当然，他也有很多优点。
他是个多才多艺，学识渊博的人。
不管是书法、绘画、文学、体育还是数学，我的父亲都样样精通。
他教我写作业也很厉害，很多题目别人讲很久都听不懂，但他一下就能让人明白。
不过最令我佩服的还是他画画方面的特长。
我爸爸虽然是一位英语老师，可是他常常会不经意间就画出美丽的图案。
在家里爸爸也因此经常被妈妈和我称赞。
记得二年级时，有一次英语老师上公开课，要求每个同学带一些食品图片到课堂，可是家里没有打印机。
这时他对我说：“不用着急，我帮你画出来。
”说完他就熟练地画出了几种食品，还给它们上了颜色。
第二天，当我拿着图画到学校时，很多同学都围过来羡慕地问：“这时打印出来的么?在哪里找到的图片?”我自傲地告诉他们：“这是我爸爸画出来的!”这就是我的父亲，一个干什么都厉害的人。
我的父亲作文提纲2人生在世，离不开亲人和朋友，正是有了他们，我们才会如此快乐的生活着。
每个人最亲近的是自己的母亲，而父亲也是同样的伟大，没有他深沉的爱与母爱的温柔互补，就没有今天的我。
我的父亲有一张标准的国字脸，大大的鼻子上驾着一副方框眼镜，因戴眼镜的时间久了，微微突出的眼睛常常被我戏称为“死鱼眼”。
粗粗的眉毛稍呈“八”字。
乍一看，甚是严肃，其实，他在生活中很是开朗。
家中有个我小时候玩的皮球，我早已对它不屑一顾了，父亲看见那球，像捡到了宝贝似的。
没事儿就拿起来拍打几下，于是乎家里天天都听到“啪啪”声，日复一日，年复一年。
妈妈笑他老顽童，有一次故意把球藏了起来，他下班后找不到球，急得在阳台、卫生间里都寻了个遍。
我的爸爸小学二年级作文300字
【导语】爸爸，是一个神圣的称呼，它的爱是隐形的，但是它的爱又是最感人的！以下是整理的《我的爸爸小学二年级作文300字》相关资料，希望帮助到您。
1.我的爸爸小学二年级作文300字我爸爸是一个身材高大，长得很帅气的人，他有又黑又浓的头发有两个又粗又黑的眉毛。
我爸爸最喜欢吃的东西有牛肉，鸡肉等等，他最喜欢的是每次，我都考100分啦，还有我认真完成作业。
我爸爸他很爱我，他是一个勤劳的人有时候我不听话，调皮爸爸会生气的教导，我很有耐心，我知道他都是为我好，爸爸喜欢看书，下棋，看电视，爸爸，也喜欢给我提问题讲道理，我不会的题目问爸爸他都会认真的教爸爸最喜欢看书，有时候我做的好，字写得好和考试考得好爸爸都会夸我聪明能干。
我的爸爸还教会了，我下象棋，那是一天放假，爸爸带我去一家超市买了一盒中国象棋，我还不知道怎么下。
爸爸和我回到家教了我各种各样的方法，我也慢慢的熟练了，可是爸爸还经常打败我，我爱我的爸爸，爸爸也爱我。
2.我的爸爸小学二年级作文300字我的爸爸今年36岁，乌黑的头发，浓浓的眉毛，眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。
虽然脸上长满了痘痘，坑坑洼洼，但在我眼里，他还挺帅的。
爸爸的眼睛虽然小了一点，但很有感情。
当我取得成功的时候，爸爸会投来赞赏的目光；而当我做错事情时，他的眼神严肃得让人害怕。
我小的时候，爸爸让我用脚丫子踩在他背上，说是给他按摩，还一边说：“呀，真舒服呀！”我就被逗笑了。
这就是我的爸爸，我最爱的爸爸。
3.我的爸爸小学二年级作文300字我的爸爸长着一双水汪汪的眼睛，乌黑的头发，厚厚的嘴唇，壮壮的，还有一个胖乎乎的肚子，他的个子也很高。
他在银行工作，而且常常拿到奖状，我的爸爸打乒乓球也很厉害他参加乒乓球比赛还拿到过第一名呢！我的爸爸平时对我很温柔，我做错了事情爸爸发起火来像一头霸王龙一样，记的有一次我不想去学打乒乓球，爸爸很生气的对我说：“你不学大乒乓球长大后怎么会跟我一样打的这么好呢！”我只好继续学打乒乓球了。
我的父亲作文提纲模板
我的父亲作文提纲模板父亲是我生命中最伟大的人，他的一言一行都深深地影响着我。
他的故事、他的言传身教，都是我心中最珍贵的财富。
在这篇文章中，我将为大家分享我父亲的一些故事，以及他对我的影响。
一、父亲的成长故事。
父亲出生在一个普通的农村家庭，家境贫困。
他从小就懂得艰辛和奋斗，因为他知道只有通过自己的努力，才能改变命运。
父亲在艰苦的环境中长大，但他却从不向命运低头。
他努力学习，勤奋工作，终于通过自己的努力考上了大学。
在大学期间，他勤奋学习，积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力和胆识。
毕业后，他顺利找到了一份稳定的工作，开始了自己的职业生涯。
二、父亲的言传身教。
父亲是一个非常有责任感和爱心的人。
他总是告诫我要诚实守信，要努力学习，要善良待人。
他用自己的行动告诉我，只有通过自己的努力，才能获得成功。
他总是鼓励我要有梦想，要有追求，要有勇气面对困难。
他告诉我，只有不断地奋斗，才能实现自己的梦想。
父亲还经常跟我分享他的人生经验，告诉我在面对困难时要坚持不懈，要相信自己，要相信命运。
三、父亲对我的影响。
父亲的言传身教对我产生了深远的影响。
他的故事让我明白了，只有通过自己的努力，才能改变命运。
他的教诲让我懂得了诚实守信、努力学习的重要性。
他的爱心和责任感，让我懂得了善良待人的道理。
父亲的一言一行，都在潜移默化地影响着我，让我变得更加坚强、勇敢和自信。
在我成长的道路上，父亲是我最坚强的后盾，他的故事、他的言传身教，都是我心中最宝贵的财富。
他的一言一行，都在教导着我，让我变得更加坚强、勇敢和自信。
我会永远铭记父亲的教诲，努力奋斗，实现自己的梦想，成为一个对社会有益的人。
我相信，在父亲的教导下，我一定能够取得更加辉煌的成就。
感谢父亲，感谢他对我的影响，让我变得更加坚强、勇敢和自信。
我的爸爸作文框架结构
我的爸爸作文框架结构《我的爸爸》我的爸爸，那可是我心中的超级英雄！爸爸长得高高大大的，肩膀宽宽的，就像一堵厚实的墙，让我觉得特别有安全感。
他的眼睛不大，但总是闪烁着温暖的光芒，仿佛两颗明亮的星星。
爸爸笑起来的时候，脸上会出现两个深深的酒窝，看起来特别亲切。
爸爸是个大忙人，每天早出晚归。
早上，我还在睡梦中，他就已经出门工作了。
晚上，我都已经做完作业准备睡觉了，他才拖着疲惫的身子回到家。
我总是忍不住问他：“爸爸，你每天这么辛苦，不累吗？”爸爸总是摸摸我的头，笑着说：“宝贝，爸爸不累，只要能让咱们家过上好日子，再辛苦都值得！” 难道爸爸真的不累吗？我才不信呢，只是他太爱我们这个家了。
周末的时候，爸爸要是不加班，那就是我最开心的时候啦！他会带着我和妈妈一起去公园玩。
我们一起在草地上放风筝，爸爸跑在前面，我跟在后面，边跑边喊：“爸爸，再跑快点，风筝要掉下来啦！”爸爸就像一阵风一样，跑得更快了。
看着高高飞起的风筝，我心里别提多高兴了！爸爸还特别会做饭。
每次他下厨，厨房里就会飘出阵阵香味。
有一次，他做了我最爱吃的红烧肉。
那一块块红通通、油亮亮的红烧肉，就像一块块宝石，看得我口水直流。
我大口大口地吃着，边吃边说：“爸爸，你做的红烧肉太好吃了，比饭店里的还好吃！”爸爸听了，笑得合不拢嘴，说：“只要你喜欢吃，爸爸以后经常给你做。
”有一次，我考试没考好，心情特别低落。
我以为爸爸会狠狠地批评我，没想到他却轻轻地把我拉到身边，语重心长地说：“宝贝，这次没考好没关系，只要你吸取教训，下次努力就行了。
”爸爸的话就像一束温暖的阳光，照进了我黑暗的心里，让我又有了信心。
爸爸也有发脾气的时候。
有一回，我和弟弟因为抢玩具打了起来，爸爸看到后，脸一下子就沉了下来，大声吼道：“你们两个怎么能打架呢？不知道要互相谦让吗？”我和弟弟都被爸爸吓得不敢说话。
不过，我知道爸爸是为了我们好，他希望我们能学会友好相处。
这就是我的爸爸，一个勤劳、善良、会做饭、有时会发脾气的爸爸。
作文提纲范例
作文提纲范例一、写人作文提纲《我的父亲》1、开头用简洁的语言介绍父亲的外貌和职业，引出对父亲的总体印象。
例如：“我的父亲是一位中等身材、面容和蔼的工程师，在我心中，他是一个既平凡又伟大的人。
”2、中间描写父亲的性格特点，通过具体事例展现他的勤劳、善良和责任心。
事例一：父亲在工作中兢兢业业，经常加班加点，却从不抱怨，为了完成一个重要的项目，连续几周都在忙碌。
事例二：父亲在家中总是主动承担家务，关心家人的生活和需求，每当我遇到困难，他总是耐心地倾听和帮助我。
事例三：父亲在社区中积极参与公益活动，帮助邻居解决问题，受到大家的尊敬和赞扬。
3、结尾总结父亲对自己的影响，表达对父亲的敬爱和感激之情。
例如：“父亲的言传身教，让我懂得了责任和担当，我会以他为榜样，努力成为一个对社会有用的人。
我爱我的父亲，他是我心中永远的英雄。
”二、记事作文提纲《一次难忘的旅行》1、开头点明旅行的时间、地点和同行人员，引出对这次旅行的期待。
比如：“去年暑假，我和父母一起去了云南，那是一次让我终身难忘的旅行。
”2、中间按照旅行的先后顺序，描述一路上的所见所闻和所感。
第一天，我们抵达昆明，欣赏了美丽的滇池，感受了春城的温暖阳光和悠闲氛围。
第二天，前往大理，游览了古老的大理古城，了解了白族的传统文化和风俗习惯。
第三天，来到丽江，漫步在丽江古城的石板路上，欣赏了独特的建筑风格和迷人的夜景。
第四天，我们去了玉龙雪山，被那壮丽的雪山景色所震撼，克服了高原反应，登上了山顶。
3、结尾总结这次旅行的收获和意义，表达对这次旅行的怀念和对未来旅行的期待。
例如：“这次旅行让我开阔了眼界，增长了见识，也让我更加热爱大自然和不同的文化。
我期待着下一次的旅行，去探索更多未知的世界。
”三、写景作文提纲《秋天的公园》1、开头简单介绍公园的位置和特点，引出对秋天公园景色的描述。
比如：“我家附近有一个美丽的公园，每到秋天，它就像一幅五彩斑斓的画卷。
”2、中间按照空间顺序，依次描写公园内不同区域的景色。
我的爸爸作文结构
我的爸爸作文结构说起我爸，那可真是个有意思的人。
他不高也不矮，身材刚刚好，走起路来虎虎生风，一看就是个精神头十足的人。
我爸的眼睛不大，但特别有神，笑起来就眯成了一条缝，眼角边的皱纹都跟着乐呵。
他的头发嘛，有点稀疏，但总是梳得整整齐齐，显得特别讲究。
我爸是个急性子，做事风风火火的。
每次家里有啥急事，他都是第一个冲在前面，三下五除二就给解决了。
记得有一次，家里的水管突然爆裂，水喷得满屋子都是，我妈急得直跺脚，不知道该怎么办好。
我爸呢，二话不说，卷起袖子就冲了进去，一边用毛巾堵着水管，一边还安慰我们说：“没事，有我在呢！”没几分钟，他就把水管修好了，家里又恢复了平静。
我爸还是个“老顽童”，特别喜欢逗我玩。
小时候，他常常给我讲一些他小时候的趣事，把我逗得哈哈大笑。
有时候，他还会故意做出一些夸张的表情和动作，来引我注意。
记得有一次，他学猫叫，还假装在地上打滚，逗得我笑得肚子都疼了。
那时候，我觉得我爸真是个无所不能的超人，总能给我带来无尽的快乐。
当然，我爸也有他的小缺点。
他特别喜欢抽烟，每次抽烟的时候，家里都弥漫着一股浓浓的烟味。
我妈为了他的健康，经常劝他戒烟，但他总是笑着说：“哎呀，我这烟瘾哪是那么容易戒掉的？”虽然我爸知道抽烟不好，但他还是忍不住要抽。
每次看到他抽烟的样子，我都有点心疼他。
不过，瑕不掩瑜嘛。
我爸的好，远远超过了他的小缺点。
他对我妈特别好，总是把最好的留给她。
每次出差回来，他都会带一些我妈喜欢吃的零食和化妆品。
我妈呢，也总是笑眯眯地接过礼物，嘴里还念叨着：“看你爸，又乱花钱了。
”但我知道，我妈心里是很高兴的。
我爸还是个很有责任感的人。
他对待工作非常认真，经常加班加点地工作。
我问他累不累，他总是笑着说：“不累，为了这个家，再苦再累都值得。
”每当听到他说这句话的时候，我都觉得特别感动。
我知道，我爸是这个家的顶梁柱，他用自己的辛勤和汗水，为我们这个家撑起了一片天。
现在，我已经长大了，也明白了许多事情。
运用欲扬先抑的手法爸爸作文
运用欲扬先抑的手法爸爸作文《我的爸爸》
我的爸爸，一开始我真不喜欢他。
他总是忙工作，很少陪我玩。
每次我想让他陪我搭积木，他都说：“等会儿，等会儿。
”这一等，就不知道要等到什么时候。
还有，他对我特别严厉。
我做作业稍微不认真，他就会大声批评我，吓得我心里直打鼓。
但是有一次，我生病了，发起了高烧。
那天晚上，爸爸一夜没睡，不停地给我换毛巾、量体温。
他那担心的眼神，我到现在都记得。
他还轻轻地对我说：“宝贝，快点好起来。
”那一刻，我觉得爸爸好温柔，好爱我。
从那以后，我知道爸爸虽然忙，虽然严厉，但他心里满满的都是对我的爱。
《我的爸爸有点“烦”》
我爸爸呀，一开始我觉得他可烦啦！
他老是唠叨，比如我吃饭慢了，他就不停地说：“快点吃，别磨蹭！”我看电视久了，他又会喊：“别看啦，眼睛要坏的！”
而且他还特别抠门，从来不给我买很多零食。
每次我想要个新玩具，他总是说：“家里已经有很多啦，别买了！”
不过有一回，学校组织活动，要我们自己做风筝。
我怎么都做不好，急得直哭。
爸爸看到了，一声不吭地坐在我旁边，和我一起研究怎么做。
在他的帮助下，我的风筝飞得可高了！
还有一次，我在外面被其他小朋友欺负了，爸爸知道后，马上找到那个小朋友，让他给我道歉。
那一刻，我觉得爸爸就像一个超级英雄。
现在我觉得，爸爸的唠叨和“抠门”，其实都是为了我好。
他是世界上最爱我的爸爸！。
我的爸爸作文教学设计范文
我的爸爸作文教学设计我的爸爸作文教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的我的爸爸作文教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学分析：课标要求，必须引导学生“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词”，本次写作课以“我的爸爸”为话题，主要是让学生说出爸爸在自己心目中的.形象，感受父爱的伟大。
通过看图画绘本《我爸爸》，学会绘本中的一些表达方法，有助于在以后的写话（习作）中，语句的表达。
学情分析：一直以来，写作课对低年级的学生是较为困难的。
主要原因：一、不懂得如何正确表达语句；二、有较多的字词不会写；三、本身不怎么感兴趣；一年级的习作课主要是写话，因此要积极引导，激发兴趣，写学生自己想说的话。
教学目标：（1）通过语言感染，激发兴趣，明白写的对象是谁？要写一些什么话？（2）学会运用：“……像……一样……”、“我爱他，你知道吗？”等句式。
（3）培养学生的语言表达能力。
（4）感受父爱的伟大，学会表达对父母的爱。
教学重点：学会运用：“……像……一样……”、“我爱他，你知道吗？”等句式。
教学难点：培养学生的语言表达能力。
教学过程：1、动画导入，激发兴趣。
师：老师知道同学们喜欢看动画片，所以上课前，我们一起先来看动画片（播放《大头儿子与小头爸爸》的一个片段）提问：在你眼中，爸爸是什么样的？学生回答后师小结：看来爸爸在你们心目中占有重要位置，现在老师带你们去看看图画绘本《我爸爸》中的爸爸是什么样的？2、观看绘本，体会父亲的伟大。
（在观看绘本时，强调有关“……像……—一样……”等句式的句子。
）提问：绘本中的爸爸厉害吗？是怎样体现爸爸的厉害与伟大？学生回答师：我们可以用勇敢、矫健、力量等词来体现爸爸的伟大（在看绘本时，教师可以穿插朗读绘本中的句子，加深学生的印象。
父亲作文之写父亲的欲扬先抑的作文
写父亲的欲扬先抑的作文【篇一：写我的爸爸的作文900字】写我的爸爸的作文900字写我的爸爸的作文900字我的“小抠”爸爸都不好意思说，我的爸爸竟然是“小抠”一族。
说起爸爸的“小抠”历史，我都觉得面红耳赤。
就拿我的早餐来说吧。
我的早餐一般是一个煎蛋、一杯牛奶，外加一片面包。
问题就出在煎蛋上。
爸爸先磕开一个鸡蛋，把蛋液倒入煎锅中，要是妈妈来操作，下一个动作就是马上把一分为二的蛋壳丢进垃圾篓里，可现在是爸爸在厨房里舞锅弄铲、“呼风唤雨”，他的下一个动作是这样的：他一手捏牢半个蛋壳，用另一只手的食指沿着蛋壳内壁刮擦里面残留的蛋液，把它们一点儿不剩地刮入煎锅中，刮完一半，再刮另一半。
自从我发现爸爸的这个恶心举动后，我再也不吃爸爸煎的蛋了。
另一件事就是我严重疑心爸爸的前世是个捡破烂的。
为什么这么说呢？家里每每有喝空的易拉罐、酒瓶、空下来的牛奶纸箱或废报纸之类的东西，爸爸都会以收集古董一样的热情，像存宝贝一样把它们收集在一起，赶上某一天收废品的老头儿在楼下吆喝一声“收破烂啦——”爸爸像战士听到紧急集合的号角一般，拎着他的宝贝，噔噔噔地跑下楼去卖，一会儿回到楼上，他喜上眉梢地边数着钱，边炫耀般地对我和妈妈说：“又卖了三块多??”大家给评一评，说我爸爸“小抠”，一点儿都没冤枉他吧？别说还真冤！青海玉树地震以后，我们学校开展“为玉树灾民献爱心”的捐款活动，老师把这个号召在班里一说，我立刻愁眉苦脸起来。
为啥？以我爸爸的“小抠”天性，他能给我几大毛钱呢？我不敢想。
我平时的零花钱早就买零食吃光了，咳，真是“钱到用时方恨少”啊！回到家，我硬着头皮把这事跟老爸一说，让我一万个没想到的是，一向“小抠”成性的爸爸竟然慷慨大方得令我疑心他到底还是不是我爸爸。
他立刻从兜里掏出100元钱递给我，抚着我的头说：“天灾无情人有情，一方有难八方支援，这是我们中华民族的优良传统和美德??”与此前的他简直是天壤之别、判假设两人。
我错怪了爸爸，我的爸爸不是“小抠”，我爸爸心中有“大爱”。
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• 在我的眼里，父亲是一本哲理无限韵味无 穷的书，他教书于偏远农村，他劳作于田 间地下，他栽树种花、养猪喂牛、抽烟酿 酒……他做的每一件事农村人都做过，但 他却在这一系列简单的事件里面渗透了他 对生活的热爱，对学生的关爱，对儿子的 寄托和无穷的希望。这一系列简单的劳 作，已被他上升到了哲学的高度，是生命 的内涵……
• 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪 流满面
• 3）描写人物心情的词语
• 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心 潮起伏
• 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲 痛欲绝
• 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心 灰意冷
ห้องสมุดไป่ตู้
• 父亲抽旱烟是一种快乐，一种享受。高兴的 时候抽，把头靠在椅背上，悠闲地吐两个烟 圈，然后看着青烟慢慢地升腾，慢慢地消散； 愁闷的时候抽，蹲在地上，两手抱在胸前， 吧嗒吧嗒地猛吸几口，直到烟雾将他整个包 围，让所有烦恼的事都随着烟雾悠然散去。
我的作文课
词语接龙游戏开始！
为什么要学习写作？
写作有什么好处吗？
好处一：
写作文是需要思考的， 这就培养了你的思考问题的 能力。给你出个作文题目， 你就需要根据作文题目去组 织材料。这又锻炼了你的组 织能力。
• 好处二：
• 写作文可以锻炼你的阅读能力和分析能 力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是 不知道这资料到底合适不合适。要写作文 了，你再去找资料，是不是有点晚了。所 以就培养了你的阅读能力。
• 好处三：
• 写作文可以开阔孩子的思维，让你敞开 思想，任意的需想象，然后写下来。这就 你的思维，去拓展。
• 好处四： • 培养孩子的语言表达能力，可以更好的组
织言语 。
• ̥......
• 写作的好伙伴：阅读。
• 喜欢阅读的人他的人生会更加精彩。
• 增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步， 消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐。 阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格； 阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点， 它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自 己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。 阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借 鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。
• 1）描写人物外貌的词语
• 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满 面红光
• 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓 眉大眼
• 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣 着得体
• （2）描写人物表情的词语
• 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满 面春风
• 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神 采飞扬
• 门前老树长新芽 院儿里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴
• 一生把爱交给她 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了