重点初中说明文说明方法
初中说明文的说明方法
初中说明文的说明方法说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
今天XX为大家准备了初中说明文的说明方法，欢迎阅读! 初中说明文的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
(1)举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(2)分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
(3)列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
(4)作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。
(5)下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。
这就是人们常说的泥石流。
”(6)作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。
”(7)打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
初中说明文知识点 详解
初中说明文基础知识一、文体知识1.定义以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给人以科学的知识。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。
2.分类（1）根据说明对象不同来分事物说明文－－解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。
如：《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。
事理说明文－－阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
如：《向沙漠进军》阐释了沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。
（2）根据表达特点来分一般性说明文－－以平实的笔法、客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实性说明文。
如：《中国石拱桥》语言平实简洁，科学性、知识性都很强。
文艺性说明文－－即科学小品，它的特点是用文艺的笔调兼用描写的方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。
如：《苏州园林》《桥之美》。
但文艺性说明文和文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。
二、说明对象及特征（一）说明对象一篇文章中被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。
事物说明文:《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。
《人民英雄永垂不朽》是事物说明文，说明对象是：人民英雄纪念碑。
《中国的石拱桥》和《松鼠》事理说明文:《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。
《向沙漠进军》《从甲骨文到缩微图书》《统筹方法》《死海不死》《人类的语言》有时一个段落也有一个说明对象。
如：《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的亭台轩榭，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。
1.找出说明对象的方法（1）看题目。
如《苏州园林》（2）抓首段。
【初中说明文】中考语文说明文阅读答题技巧讲解
【关键字】初中说明文中考语文说明文阅读答题技巧讲解1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
初中说明文常见的说明方法
初中说明文常见的说明方法初中说明文是一种以客观思维为主，旨在对其中一事物、现象或问题进行解释和说明的文体。
它要力求准确、详尽地介绍事物的特征、原理或解决方法，使读者能够全面理解和掌握信息。
以下是几种常见的初中说明文的说明方法。
一、定义法定义法是通过给出一个概念的定义来解释说明一个事物或现象。
例如，要说明“友谊”的含义和特征，可以通过定义法来阐述：“友谊是指两个或更多的人之间建立起来的一种亲密关系。
它以相互理解、信任和支持为基础，让人们在困难时得到宽慰，在快乐时分享喜悦，成为人生中重要而不可或缺的一部分。
”二、分类法分类法是将事物或现象按照其中一种共同特征进行分类，从而说明事物的种类和区别。
例如，要说明“动物”的分类和特征，可以按照是否有脊椎骨将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，然后分别介绍这两类动物的特征和代表性种类。
三、比较法比较法是通过将事物或现象与其他类似事物进行对比，从而突出它们的共同点和差异，进一步解释其特征和作用。
例如，要说明“电脑”的优点和缺点，可以将其与其他媒体设备如手机、电视机进行比较，比较它们在信息获取、娱乐功能、办公效率等方面的差异。
四、举例法举例法是通过给出具体的例子来说明事物或现象的特征、作用和解决方法。
例如，要说明“环保”的重要性和措施，可以举出一些实际的环境问题，例如空气污染、水污染、垃圾处理等，然后介绍对应的环保方法和措施。
五、因果法因果法是通过分析事物或现象的原因和后果，从而解释其产生和发展的机制和规律。
例如，要说明“肥胖”的原因和影响，可以分析引发肥胖的饮食习惯、生活方式等因素，以及肥胖带来的健康问题和心理压力。
六、顺序法顺序法是按照事物或现象发展的时间顺序，将其过程进行详细的说明和解释。
例如，要说明“人类从采集到农耕的演变”，可以按照时间顺序描述人类从自然采集食物到农业文明的过程，以及由此带来的社会变迁和文化发展。
以上是几种常见的初中说明文的说明方法，通过灵活运用这些方法，可以使文章更加具有逻辑性和条理性，帮助读者更好地理解和掌握所介绍的事物、现象或问题。
初中语文阅读理解之说明文的说明方法
初中语文阅读理解之说明文的说明方法
说明文的说明方法有良多种，在这里咱们逐一介绍说明方法给同窗们。
为了把事物特点说清楚，或把事理论述明白，必需选用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作对比、作诠释、画图表、摹状貌等。
举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来讲明这种事物或现象的说明方法。
分类别：就是按必定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。
列数据：就是通过罗列数字说明事物特点的方法。
下定义：就是应用简洁、准确、周到的语言，揭露这一事物区分于其他事物本质属性的说明方法。
打比方：就是借用他物来讲明事物特点的方法，也叫比喻的说明方法。
它能把繁杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。
作对比：就是在同别的事物的对比中，显示说明对象的本质特点的说明方法。
作诠释：就是采取通俗的介绍或解说事理特色的说明方法。
画图表：就是借用画图列表来讲明事物特点的方法，具体形象，易于理解。
摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特点的说明方法。
总结：最经常使用的说明方法有下定义，作对比，举例子等等。
初中说明文说明方法汇总
初中说明文说明方法汇总
删除明显有问题的段落后，改写每段话如下：
1.举例子：通过举例子，可以让抽象的事物更具体化，更易于理解。
例如，我们可以举出云能预示天气的例子，比如在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
这样可以更清晰地说明云的作用和特点。
2.引用：为了使说明更加充实，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
这样可以使文章更具说服力和准确性。
例如，引用古诗《太阳》来说明太阳的特点，或者引用故事来使文章更具趣味性。
3.作比较：通过将两种类别相同或不同的事物、现象进行比较，可以更好地突出说明对象的特点。
比如，我们可以拿地球跟太阳作比较，来说明太阳的体积之大这一特点。
4.列数字：列数字是一种准确客观地反映事实情况的方法，可以使说明更具体化和准确性。
例如，我们可以列出一座塔占地300平方米，高100米，来说明这座塔的规模和高度。
5.分类别：有时候，为了说明事物的特点，需要从不同的
角度进行分类别。
这样可以更全面地说明事物的属性和特点。
例如，我们可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，将事物分成若干类，然后逐一加以说明。
说明文十种说明方法
初中说明文十种说明方法都说了是说明方法回答问题的套话!!!说明文阅读最容易碰到的就是让你找出说明方法了.但是光是找出来还不够..还要摘录文章例子.光是摘录还不行.还要写上作用.不管是普通说明还是文艺说明.总之严谨,周密,准确,简明这四个词是逃不掉的一.举例子.为了说明事物的情况或者是某一种事理,单从道理上人们不能理解,这时就需要举一些通俗易懂,而有代表性的例子来进行说明.作用:通过具体的事例可以对事物的特征进行说明,从而使得说明更加地具体,更有说服力二.分类别.要说明一个对象可以从它的形状,性质,功能等方面分类的逐一加以说明.作用:可以把事物的特征分明别类加以说明,使得说明更有条理性三.列数字.<<...这个没什么好解释的...作用:可以用具体的数据对事物进行说明,体现了语言的准确性,使得说明更准确更有说服力四.作比较.为了让说明对象通俗易懂,可以用人们熟悉的事物进行比较,从而加深人们的印象.作用:把某物与某物进行了比较,突出强调了某物,从而突出了事物或事理的特征.五.下定义.用最平实的语言对事物的本质特征作规定性的说明.作用:用简明而科学的语言,对说明的对象加以揭示,从而更科学更本质,更概括地揭示事物的特征六.打比方.<<就是记叙文中的比喻.不用解释了吧.作用:将某物比作某物,从而形象生动地说明了事物的特征七.作诠释.对事物的某一方面特征作出解释和说明.<<容易与下定义混淆.但考试现在貌似都不把他们分的很清了,你填下定义或是作诠释什么的大概都会给分作用:可以对事物的特征加以具体的解释说明,使说明更具体而形象.八.摹状貌.通过具体的描写来揭示事物的特征.记叙文的描写,<<说实话摹状貌有点难找,表示我觉得整个说明文都是在描写事物.作用:对事物的特征加以形象化的描摹,使得说明更具体形象.九.引用引用名言格言谚语作用:使说明更有说服力.引用神话传说趣闻作用:增加说明的趣味性☆:引用说明在文章的开头,作用:引出说明对象.十.列图表.<<几乎很难见到的方法.作用:使得说明更加简明,直观。
说明文八种说明方法
说明文八种说明方法
1、下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系.使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味*.
6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用：引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实*.
8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读*.
10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.。
初中语文阅读理解之说明文的说明方法
初中语文阅读理解之说明文的说明方法
说明文的说明方法有很多种，在这里我们一一介绍说明方法给同学们。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须选用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等。
举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。
分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。
列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。
下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。
打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。
它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。
作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。
作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。
画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。
摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。
总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。
【初中语文阅读理解之说明文的说明方法】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
初中说明文的说明方法
初中说明文的说明方法初中说明文是一种用以解释、说明事物的文章形式。
它旨在通过准确、清晰地陈述事物的特征、原理、用途等来帮助读者理解和掌握知识。
在写作初中说明文时，我们可以采用以下几种方法来进行说明：一、定义法定义法是通过给出事物的定义和辨析，来明确事物的本质和特征。
这种说明方法通常用于对抽象概念、学科名词或科学术语进行解释。
例如，在说明什么是互联网时，可以给出互联网的定义、功能、特点等，以帮助读者全面理解和把握互联网的概念。
二、分类法分类法是将事物按照某一准则进行分类，从而帮助读者了解事物之间的关系和差异。
这种说明方法通常用于对事物的种类、类型进行说明。
例如，在说明动植物分类时，可以按照生物类别进行分类，根据特征和特点来说明各类动植物的区别和联系。
三、比较法比较法是通过将事物与其他事物进行对比，来阐明其相似之处和差异。
这种说明方法通常用于对不同事物之间进行比较和辨析。
例如，在说明两种不同的交通工具时，可以通过对比它们的速度、安全性、适用环境等方面的特点，来帮助读者了解两者之间的异同。
四、举例法举例法是通过举出具体的实例来说明事物的特征和用途。
这种说明方法通常用于对抽象概念、原理、规律进行具体解释。
例如，在说明静电现象时，可以通过具体的实例来说明静电产生的原因、影响以及防止静电积累的方法。
五、过程法过程法是通过描述事物的生成、发展或实施过程，来说明事物的原理、构造或操作方法。
这种说明方法通常用于对事物的形成和运行过程进行详细说明。
例如，在说明自然界中的水循环时，可以逐步描述水从大气中凝结、降落至地面，经过地下水系统回归到大气中的整个流程。
六、因果法因果法是通过阐明事物的原因和结果之间的逻辑关系，来说明事物的发生、变化或作用。
这种说明方法通常用于对事物的原因和结果进行分析和解释。
例如，在说明人类社会的发展时，可以通过述说各种社会变革的原因和对社会的影响，来说明人类社会的进步与变化。
以上是初中说明文的几种常见的说明方法。
初中说明文常用的说明方法
初中说明文的常用解释方法1、举例子：通过给出事物特征的具体例子/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
2、分类别：运用了··描述方法。
对事物的特点有条理。
3、作比较：运用了··描述方法。
把---和---加以比较，突出强调了---事物的特征-4、作诠释：运用了··描述方法。
对事物的特征/让解释更容易理解。
5、打比方：运用了··描述方法。
将__________比作__________，从而生动地说明了事物的特点/事理。
6、摹状貌：运用了··描述方法。
生动地描述事物的特征，写出了说明对象---的特点。
使说明更具体形象。
7、下定义：运用了··描述方法。
将---定义为---。
用简洁、科学的语言解释对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列数字：运用了··描述方法。
用---等数据。
据对事物的特征/事理加以说明，使解释更准确、更有说服力。
9、列图表：运用了··描述方法。
把事物的特点制成图表/事理加以说明，使说明更简明更直观。
10、引用说明：运用了··描述方法。
引语有几种形式——引用具体的事例；（作用同举例子）参考特定数据；（作用同列数字）引用名言、格言、谚语；其功能是使解释更具说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，它还起到引出描述对象的作用。
）。
说明文的说明方法及其作用初中
说明文的说明方法及其作用初中大家好，今天咱们来聊聊说明文的说明方法。
这不仅仅是个书本上的概念哦，实际生活中我们也经常用到这些方法来把复杂的事物讲清楚。
准备好了吗？咱们一起来看看！1. 说明方法概述说明文是用来传达信息的，咱们用的这些说明方法，就是为了把事情讲得清楚明白。
一般来说，说明方法有几种：定义、分类、比较、举例、解释等。
每种方法都有它自己的“绝招”，能让复杂的内容变得简单易懂。
1.1 定义定义就是给某个词或者概念下个明确的解释。
比如说，“龙”这个词，你可以说它是中国神话中的一种神兽。
用这种方式说明，可以让听的人一听就明白“龙”是什么。
1.2 分类分类呢，就是把一个大范围的东西分成几个小部分。
例如，我们把动物分成哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
这样分类说明，可以让大家更清楚地知道每一类动物有什么特点。
2. 说明方法的实际作用使用这些说明方法，能帮助我们更好地理解和记住信息。
就像做菜时分步骤一样，先炒菜、再加调料，说明文的说明方法也有自己的步骤，让内容更有条理。
2.1 让信息更清晰拿定义来说，当你给一个概念下个明确的定义，大家就能马上明白这个概念的意思。
比如说，“电子邮件”就是一种通过互联网发送信息的方式，这样解释清楚，大家就不会对它感到陌生。
2.2 让理解更深刻通过分类和比较，可以让大家对信息有更深刻的理解。
比如你要讲不同种类的水果，通过分类，大家就能明白苹果、香蕉和橙子的不同特点。
比较的话，比如说苹果和橙子哪个更酸，哪个更甜，这样的对比能帮助大家更好地记住这些水果的特性。
3. 常见的说明技巧为了让说明更生动有趣，我们常常用一些小技巧，比如举例子、用比喻等。
3.1 举例说明举例子就是把抽象的概念变得具体。
比如说，要说明什么是“节俭”，你可以举个例子：比如张老师买东西总是货比三家，这就是节俭的表现。
3.2 比喻解释比喻则是用大家熟悉的事物来解释不太熟悉的东西。
比如说，把网络比作“大海”，信息就是海中的“鱼”，这样大家就容易理解网络上的信息是怎么传播的了。
中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
解题思路： 指出哪个词语的运用；
点出该词语起到限制性作用，表示在××（找一个近义词代替）情况下，并不是在××情况下，结合原句具体分析；
××体现了说明文语言的准确性；
类型1、加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，
格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
考察类型：体会说明文语言特点及其表达效果？
特点
准确性
生动性
具体体现
（1）用词讲究分寸分三类：
a)表示推测估计。如：据说、大约、差不多、可能、左右等；
b)表示范围。如：任何、只、只有、通常、之一、仅仅、全、都等；
c)表示程度。最、更、很、最主要
（2）数字的使用
（3）引用资料（确凿）
（1）修辞手法：使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动、形象。
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
考察类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
9.考点九：中心句
考察类型1、直接找出文中的中心句。
对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。
考察类型2、概括文段的中心句。
教学课题
中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
教学目标
熟练掌握各类说明文考点的答题技巧和方法
教学重点与难点
重点：记叙文阅读技巧把握
难点：记叙文阅读技巧运用
新知识梳理
【说明文常见考点】
(1)对说明对象及说明对象特征的理解及概括。
(2)对说明方法辨识与其作用。
(3)对说明顺序的分析与理解。
【初中语文】初中语文知识点：说明方法
【初中语文】初中语文知识点：说明方法说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
说明方法释义：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
（1）举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。
（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。
这就是人们常说的泥石流。
”（6）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。
”（7）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
初中语文阅读的说明方法有哪几种(说明文阅读知识全面梳理)
初中语文阅读的说明方法有哪几种（说明文阅读知识全面梳理）战江语文01基础梳理1.说明文的类型说明文是以说明为主要表达方式的文章。
按说明对象的不同，可以分为事物说明文（如：《鲸》）和事理说明文（如：《只有一个地球》）。
按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》）。
2.说明的对象及特征说明对象是指在文中集中介绍的事物。
说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。
在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
3.说明的顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
4.说明的方法常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
A．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
B．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。
如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
C．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。
但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。
与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。
D．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
初中说明文知识点归纳大全
初中说明文知识点归纳大全本文旨在介绍说明文的相关知识点，包括说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言、说明结构等方面。
说明文是一种介绍事物或事理的文体，可以分为事物说明文和事理说明文。
在说明事物时，可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等说明顺序，同时也可以通过举例子、列数字、作比较、列图表、打比方、下定义、分类别、摹状貌、作诠释、引用等方法进行说明。
说明文需要具备科学性、准确性、生动性和趣味性，同时也需要有总分式、并列式、递进式等结构。
二、说明对象在说明对象方面，我们需要明确所要说明的事物或事理是什么，可以通过抓标题、首句和中心句等方式来确定。
在回答相关题目时，可以采用以下格式：本文使用了某种说明顺序对某个事物进行说明，使说明更有条理性。
或者不能调整。
文章（或者某几段）采用某种说明顺序，有条理地对某个事物进行说明，段落顺序如果调整，使得文章（或者段落）层次不清，没有条理性。
三、说明顺序在说明顺序方面，我们需要明确所采用的说明顺序是什么，以及其作用是什么。
同样可以采用类似的格式来回答相关题目。
例如：本文使用了时间顺序对某个事物进行说明，使读者能够清晰地了解事物的发展过程。
或者文中段落顺序不能调整，因为这样会破坏文章的层次结构，使得读者难以理解。
四、说明方法在说明方法方面，我们需要明确所采用的说明方法是什么，以及其作用是什么。
可以通过分析划线句子，或者直接从文中任选一种说明方法来回答相关题目。
例如：文中划线句子采用了打比方的说明方法，使得读者能够更加形象地理解事物的特征。
或者第x段运用了分类别的说明方法，有助于读者更好地理解事物的不同方面。
五、说明语言在说明语言方面，我们需要明确所使用的词语是否准确、科学、生动，并且需要分析其好处和替换可能性。
可以采用类似的格式来回答相关题目。
例如：使用“xx”一词，能够生动形象地说明事物的特征，同时也具有科学性和准确性。
或者不能替换某个词语，因为这样会破坏说明文的严密性和准确性。
中考语文说明文阅读之说明方法及作用专题讲解
中考语文说明文阅读之说明方法及作用专题讲解知识点讲解辨析并理解说明方法及其作用初中阶段常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、列图表、打比方、引用、分类别、摹状貌、下定义、作诠释等。
说明方法的运用目的在于更好地表述说明内容，因此，辨析说明方法应从文章说明的内容出发，进而理解说明方法的作用。
下面着重讲一下上海中考考纲里要求掌握的举例子、列数字、作比较、列图表四种说明方法。
1.举例子(1)定义：为了说明事物或事理的特征和情况，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。
举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。
(2)作用：①列举具体事例说明事物特征，能收到认识具体、印象深刻的效果。
②列举两个以上的实例，或是为了让读者明白说明的内容具有普遍性，或是为了从不同角度揭示说明对象的不同特性。
【经典范例1】生物入侵者 (节选)“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。
二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。
从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。
他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
问题：本段使用了什么说明方法，它有什么作用？【解题思路】这类题目的答题基本步骤是：判断说明方法——分析说明内容——指出说明效果。
答题基本模式：这句话运用了举例子的说明方法。
文章举出的例子，具体而有力地说明了事物的特征，令人印象深刻。
参考答案：这段文字举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子，具体而有力地说明了“生物入侵者”对本地物种造成的极大威胁，令人印象深刻。
【经典范例2】大自然的语言(节选)经度的差异是影响物候的第二个因素。
初中说明文的说明方法
初中说明文的说明方法初中说明文的说明方法初中时期是一个知识面逐渐扩大的阶段。
学生们需要在大量的学科中学习不同的知识，其中包括说明文的撰写。
一篇好的说明文需要清晰明了地介绍事物的特征和作用，使读者能够准确地理解和运用它们。
以下是初中说明文的说明方法。
一、定义概念说明文的第一步是定义概念。
这包括明确事物的名称、分类、特征和功能。
通过定义概念，读者能够立即了解所讨论的事物，从而更好地理解后续的说明。
例如，要写一篇关于太阳系的说明文，首先需要明确太阳系是什么，它包括哪些行星和卫星，以及它们的大小、距离和运动方式等等。
二、分类介绍在定义概念之后，可以对事物进行分类介绍。
这种方法是将一个广泛的主题分成几个小类，并介绍每个小类的特征。
这种方法有助于读者更深入地了解事物的不同方面。
例如，要写一篇关于狗的说明文，可以将狗分成不同的品种（如松狮、金毛、德国牧羊犬等），并介绍每个品种的特征、习性和用途。
三、比较对照比较对照是一种常用的说明文方法。
通过将两个或更多的事物进行比较和对照，读者能够更好地理解它们之间的不同和相似之处。
例如，要写一篇关于城市和农村的说明文，可以比较它们的人口、地理位置、生活方式、文化特征等等。
四、时间顺序时间顺序是另一种说明文写作方法。
通过按时间顺序介绍事物的发展过程，读者可以了解其历史和变化。
例如，要写一篇关于电脑的说明文，可以按时间顺序介绍电脑的发明和演变过程，从而使读者更好地理解电脑的现状和未来发展趋势。
五、因果关系说明文中的因果关系是指通过分析事物之间的原因和结果来解释事物的性质和功能。
这种方法有助于读者更好地理解事物的本质和作用。
例如，要写一篇关于空气污染的说明文，可以分析空气污染的原因和结果，从而让读者更好地了解空气污染的严重性和应对方法。
六、实例论证实例论证是通过实际例子来支持和解释事物的性质和作用。
通过具体的实例，读者能够更好地理解事物的特征和功能。
例如，要写一篇关于篮球运动的说明文，可以介绍著名的篮球明星和他们的技巧和战术，从而让读者更好地了解篮球的规则和技术要求。
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重点初中说明文说明方法
重点初中说明文说明方法你想知道吗？下面是小编整理的重点初中说明文说明方法，欢迎大家阅读！
一、分类
⑴从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
⑵从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的详细分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、
一般——个别、概括——详细、整体——部分。
典型考习题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答习题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有层次性。
（第一空应该填详细的说明顺序，第二空应该填写详细的事物名称或说明的事理。
假如是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）
三、说明的方法
⑴常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
⑵常见说明方法的作用：
①举例子：通过举详细的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更详细，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有层次性。
③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。
⑧列数字：用详细的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
Ａ、引用详细的事例；（作用同举例子）
Ｂ、引用详细的数据；（作用同列数字）
Ｃ、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
Ｄ、引用神话传说、新闻报导、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）
四、说明文的语言品析
⑴对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：Ａ、准确；Ｂ、形象生动或简明平实。
Ａ是一般说明文的共同特点。
Ｂ是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的习题目，一定要结合文章详细内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，
⑵对详细篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考察形式：
Ａ、加点字词有何作用？Ｂ、能否替换为另一个词语？Ｃ、加点词语能否删去？
这种习题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答习题。
第二种习题型还要在答习题中比较二者的区别。
第三种习题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
⑴结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：
事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
⑵结合修辞手法谈
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
⑶结合表达方式谈
记叙、描写使说明更详细形象；抒怀议论使说明更有感情。
那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（详细举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更详细形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种习题目答习题的角度有三：
（1）构造、内容作用：引出下文、承先启后、总结归纳全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。