六年级上册读读背背汇总

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六年级语文上册需要背诵的课文

第一课文言文两则1 课后（1）（2）（3）（4）2 单字注释3 多音字 辩的同音字第二课匆匆1 作者及作品、体裁2 全文3 三个仿写句、四个重点句子解释4 课后（1）（2）明日歌5 多音字词语解释 争的同音字第三课桃花心木1 作者及作品、体裁、写作方法、情感线索2 课文主题、词语解释3 课文 13、14段两个 不确定、道理（课后2题）第四课《顶碗少年》1 作者及作品2 多音字、词语解释3 课文主题4 最后一段话解释第五课《手指》1 作者及作品2 多音字最后蕴含的道理词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累、漫画含义、邯郸学步含义第六课《北京的春节》1 作者及作品2 课文主题、词语解释、多音字3 第七段原文、分层第十一、十二段分层及含义4 课后（2）题写作顺序、写作特点、好处5 过年高潮熟读第三段第七课《藏戏》1 课文主题2 多音字、词语解释、文章开头第八课《各具特色的民居》找出几种说明方法的句子第九课《和田的维吾尔》1 多音字性格特征2 五个重点句子修辞词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累第十课《十六年前的回忆》1 作者、多音字、课文主题、人物特征2 课后题（1）写作顺序、四件事（2）五个重点句子原句及解释（3）写作特点、作用第十一课《灯光》1 作者及作品词语解释2 写作顺序、写作特点、课文主题3 三次多好啊第十二课《为人民服务》1 作者、词语解释、体裁、58页一句话2 课后题（1）（2）三个重点句子（3）三层含义、连接（4）背全文3 看第二段和第四段分层及含义4 鼎字笔顺成语第十三课《一夜的工作》1 作者作品多音字人物特征2 60页记的 61页中心句词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累第十四课《卖火柴的小女孩》1 作者作品课文主题及表达方法2 表格课后（2）题3 三部分 兜字笔顺4 找找第五段虚写与实写及本段分层第十五课《凡卡》1 作者作品体裁课文主题多音字2 课后（1）（2）（3）表达方法3 两次回忆结尾梦4 看第八段看第六段第十六课鲁滨孙漂流记1 作者体裁性格特征多音字2 小标题词语解释 85页记的第十七课汤姆索亚历险记1 作者作品性格特征词语解释2 86页一句话及五次历险词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累第十八课跨越百年的美丽1 作者作品词语解释课文主题2 课后（1）（2）六个重点句子原句及解释3 理解带点的词语第十九课千年梦圆在今朝1 读所有词语2 理解圆背一句话第二十课真理诞生于一百个问号之后1 作者体裁写作特点写作思路2 词语解释四个重点句子原句3 课后（1）（3）第二十一课我最好的老师1 两处重点句子2 多音字词语盘点1 熟读读读写写、读读记记每个词语三遍2 背诵日积月累、舍本逐末含义。

六年级上册读读背背

六年级上册读读背背1.描绘祖国的词语：山川秀丽地大物博山河壮丽物产丰富历史悠久江山如画江山如此多娇2.表示少的词：一草一木一朝一夕独一无二一知半解表示多的词：千方百计千言万语千辛万苦千山万水表繁杂凌乱的词：七上八下七嘴八舌七零八落七拼八凑3.三十六计：瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳偷梁换柱指桑骂槐反客为主关门捉贼远交近攻假道伐虢假痴不癫上屋抽梯树上开花反客为主美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上计4.照样子填词语。

汗涔涔火辣辣毛茸茸懒洋洋滔滔不绝彬彬有礼勃勃生机栩栩如生众目睽睽饥肠辘辘文质彬彬硕果累累踉踉跄跄瑟瑟缩缩偷偷摸摸唯唯诺诺5.形容做事认真刻苦的成语：夜以继日废寝忘食勤学苦练闻鸡起舞悬梁刺股6.风平浪静风调雨顺风和日丽风雨交加和风细雨呼风唤雨春风得意乘风破浪一帆风顺意气风发别有风味饱经风霜甘拜下风如沐春风空穴来风不正之风7.《水浒传》中黑旋风（李逵），行者（武松），豹子头（林冲），花和尚（鲁智深），及时雨（宋江），智多星（吴用）。

8。

《红楼梦》主要人物有：林黛玉薛宝钗贾宝玉9.《我爱这土地》感受的艾青对光明的向往和必胜的信念的诗句是：和那来自林间的无比温柔的黎明。

10.《大江歌罢掉头东》周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

11.《青松》陈毅大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

12.《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

表达希望朝廷启用良将的愿望。

但使：只要。

长征：长途出征。

胡马：胡人的兵马。

出塞：到边防线上去戌守边疆。

教：让13.《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

万仞：形容山势高峻。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

何须：何必。

度：越过王之涣的名句（欲穷千里目，更上一层楼。

六年级上册语文学霸速记

六年级上册语文学霸速记一、字词部分。

1. 生字词。

- 近义词和反义词。

如“洒脱”的近义词是“潇洒”，反义词是“拘束”。

通过近义词和反义词的学习，可以更好地理解词语的意思，并且在词语运用中更加准确。

2. 四字词语。

二、句子部分。

1. 修辞手法。

- 比喻：把一种事物比作另一种事物，使表达更生动形象。

例如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这里把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”。

- 拟人：赋予事物人的动作、情感等。

如“每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

”“温柔”“盛气凌人”这些词语把岭当作人来写。

- 排比：三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的句子排列在一起。

如“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。

”2. 句子转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“他把书拿走了。

”转换为“书被他拿走了。

”在转换过程中，要注意句子的基本意思不变，只是句子的结构发生了变化。

- 陈述句和反问句的转换。

如“这是伟大的奇观。

”转换为反问句“这难道不是伟大的奇观吗？”反问句表达的语气更加强烈。

三、课文内容。

1. 重点课文概括。

2. 课文背诵段落。

四、习作部分。

1. 习作类型。

- 记叙文：如描写一件难忘的事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，并且在描写过程中可以运用人物描写方法（外貌、语言、动作、心理描写等）来使文章更加生动。

- 想象作文：例如根据给定的情景或话题进行想象创作，要大胆想象，同时也要注意想象的合理性。

2. 写作技巧。

- 开头结尾：开头要简洁明了，吸引读者的注意力，可以采用开门见山、设置悬念等方法；结尾要总结全文，点明中心或升华主题，可以用抒情、议论等方式结尾。

- 细节描写：通过细节描写可以让文章更加生动具体。

比如描写人物时，细致的外貌描写能让读者更好地想象出人物的形象；描写景物时，对景物的颜色、形状、声音等方面的描写能让景物更加鲜活。

六年级语文重点知识上册

六年级语文重点知识上册六年级语文上册（人教版）重点知识。

一、字词。

1. 生字表。

- 要求会写的字要准确掌握笔画、结构和书写规范。

例如“邀”“俯”“瀑”等字，要注意“邀”字半包围结构，笔画较多，书写时要紧凑；“俯”字左右结构，左窄右宽。

- 多音字，如“蒙”（mēng、méng、měng），“薄”（báo、bó、bò）。

要根据不同的语境准确读音，“蒙骗”中读mēng，“蒙古”中读měng；“薄片”中读báo，“薄弱”中读bó。

2. 词语积累。

- 四字词语，像“德高望重”“意味深长”“庞然大物”等。

理解这些词语的意思并能正确运用。

“德高望重”形容道德高尚，名望很大，可用于形容老人；“庞然大物”形容巨大而笨重的东西。

- 近义词、反义词。

如“静谧 - 安静（近义词）”“崎岖 - 平坦（反义词）”。

通过近义词、反义词的学习，加深对词语语义的理解。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻，例如“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

”把索溪比作野孩子，生动形象地写出了索溪的活泼、灵动。

- 拟人，“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

”将鸟儿和露珠当作人来写，赋予它们人的行为，表达出作者与大自然的亲密无间。

- 排比，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”增强语势，突出漓江的水的特点。

2. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

如“我把作业做完了。

”可转换为“作业被我做完了。

”- 陈述句和反问句的转换。

“这是伟大的奇观。

”改为反问句是“这难道不是伟大的奇观吗？”转换时要注意标点符号和语气的变化。

三、课文内容。

1. 重点课文理解。

- 作者带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的众朋友”，表达了对大自然的热爱之情。

文中运用了拟人的手法，如把老桥当作一位德高望重的老人，体现了人与自然的和谐相处。

六年级语文上册必背知识点归纳

六年级语文上册必背知识点归纳
以下是六年级语文上册必背知识点归纳：
1. 生字词：掌握课本中的生字，理解重要的词语。

2. 古诗文：《所见》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《浪淘沙（其一）》、《江南春》、《春日》、《书湖阴先生壁》等，要求学生能够背诵、默写，并理解意思。

3. 阅读理解：通过阅读课本中的文章，学生需要理解文章的主题、情感和写作手法，提高阅读能力和理解能力。

4. 写作练习：学生需要掌握基本的写作技巧，能够根据要求写出内容完整、条理清晰、语言流畅的文章。

5. 综合性学习：通过综合性学习活动，学生可以了解语文学习的实际应用，提高语文学习的兴趣和积极性。

6. 文学常识：了解课本中出现的一些重要作家、作品和文学流派，掌握基本的文学常识。

7. 古诗词赏析：学生需要了解古诗词的韵律、节奏和表现手法，能够欣赏和评价古诗词。

8. 阅读策略：学生需要掌握一些阅读策略，如预测、推理、概括、比较等，以提高阅读能力和阅读效率。

9. 写作技巧：学生需要了解一些写作技巧，如开头、结尾、过渡、照应等，以提高写作水平。

10. 语言运用：学生需要了解语言的规范和运用，能够正确使用语言进行交流和表达。

以上是六年级语文上册必背知识点归纳，希望对您有所帮助。

人教版六年级语文上册词语盘点、日积月累注音版

人教版六年级上册词语盘点、读读记记、日积月累第一单元qÿng shuǎng yín sîng chàng hâ pù bù dǒu qiào tǐng báshýn qū jÿng zhì yùn hán ào mì xiá kâ jìng mì zhuÿ suíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yÿn yùn yǎn zîu tàn suǒ qín miǎn màn yïu qÿn wþn dã güo wàng zhîng jÿn jÿn lâ dàobiã yǒu shýn yìzuǒchōngyîuzhuàng yìwâishýn chángpángrándàwùxíngsâcōngcōngshãn qí yōu yǎ biàn rân qÿng xÿn huün yuâ qÿng cuìníng jùâ zuî jù qí miào wú bǐ bù jū yì gã nián guî huü jiǎ（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。

六年级语文上册必背内容

必背内容1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。

关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。

我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。

明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

3、皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

4、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。

他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

5、交流平台：《月光曲》，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。

《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时，作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起。

《山中访友》1、《山中访友》作者（李汉荣）。

2、（1）有感情地朗读课文。

说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

六年级上册语文知识要点汇总

六年级上册语文知识要点汇总一.基础知识: 字词部分本学期要求学生掌握“邀”.“俯”等120个生字，会写会用.理解.积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语.因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语.比一比再组词.给词语选择正确的读音.选择正确的多音字读音.填字成词.照样子写词语.改错别字.确定带点字的字义等.(一)易写错的字: 巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅(二)易混淆的字:1陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇(惶) 世外桃源(园) 一泻千里(泄)畜生(牲) 纷至沓来(踏) 昔我往矣(以) 震耳欲聋(振) 行色匆匆(形)(三)易读错的字:琴弦xián 肖像xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷men 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué散聚sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起了蒙méng 憎zēng恶wù模mú样旋xuán涡徜徉chángyáng 曲高和寡hè(四)字义易混淆的字词:例如:失:⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭: 失明; 流离失所: 惊慌失色; 另外还有: 欲:震耳欲聋为所欲为随心所欲胜:美不胜收引人入胜胜利漫:漫不经心漫山遍野水漫金山(五)词语类型: ABB:软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色(六)词语归类:描写人物品格的:德高望重百折不回描写人物心理活动的:心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的:左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的:怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的:饱经风霜魁梧描写自然景物的:悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏1描写音乐艺术的:余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的:雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的:笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的:妙笔生花脍炙人口(七)查字典:音序查字法可以考察学生音序.音节部首查字法可以考察学生对字的部首.笔画.字义的确定(部首较难确定的字:粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙)句子复习:A.修辞手法:比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词: 2并列关系:既……也(又);又……又;一方面……一方面;一边……一边;不是……而是;是…不是.递进关系:不但……而且;不仅……也;不但不(不仅不)……反而(反倒);尚且……何况(更不用说).选择关系:或者(或是)……或者(或是);是……还是;要么……要么;与其……不如;宁可(宁肯)……也不转折关系:虽然(虽.尽管)……但是(可是.却);因果关系:因为……所以;由于;因为;因此;所以;之所以……是因为假设关系:如果(假如.要是.倘若)……就(那么.那就);即使(就是.就算.哪怕.纵然)……也(还.总.仍然).条件关系:只有……才;除非……才;只要……就;无论(不论.不管.任凭)……都(总.还.也)本学期出现的句子练习:1.照样子写句子;例如:(1)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?(写反问句)(2)忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.(写比喻句)(3)贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键.(用“借着”写句子)(4)春天到了，桃花展开了笑脸.(写拟人句):2.用上关联词，把句子补充完整.(关联词练习)对待困难有两种态度:不是害怕困难，被困难吓到， .桂花虽然花形很小，不引人注目，.我们的生活条件再好，不能丢掉勤俭节约的好传统.我们的生活条件很好，不能丢掉勤俭节约的好传统.(区分关联词“即使……也…….尽管……也……”)一个中国人，到了哪里，不能忘了自己的祖国.邱少云被火烧死，不暴露潜伏部队.小章的双休日活动丰富多彩，到图书馆看书，参加科技小组活动.3.修改病句:(1)听了这件事的经过，感到很气愤.(缺主语)(2)我们学校的大队干部和首先队员参加了植树劳动.(范围重叠)(3)看到这么多人为“希望工程”捐款.(句子不完整)(4)她的学习态度和目的是端正的.(词语搭配不当) 2(5)无论条件多么艰苦，我们还是暗示完成了任务.(关联词使用不当)(6)春天，满树的桂花盛开，真香啊!(不符合事实)4.照样子，改写句子:妈妈对我说:“小红，你放学后在学校等我，我来接你.”妈妈要小红放学后在学校等她，她来接小红.小明对小红说:“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了.”(九)另外还有写近义词.反义词.把词语补充完整等等.二.阅读:(一)阅读积累:日积月累第一单元有关大自然的诗句1.落红不是无情物，化作春泥更护花.(龚自珍)2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生.(张维屏)3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.(刘方平)4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.(李白)5.卧看满天云不动，不知云与我俱东.(陈与义)6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.(元稹)第二单元“祖国在我心中”的名人名言1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉.(周恩来)2.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平)3.唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步(鲁迅)4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作.(巴金) 第三单元中华传统美德的名言警句1.轻诺必寡信. 《老子》2.民无信不立. 《论语》3.不精不诚，不能动人.《庄子》4.诚者，天之道也;诚之者，人之道也.《礼记》5.有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易.《原氏世范》第四单元有关环境保护的选口号和标语1.善待地球就是善待自己.2.拯救地球就是拯救未来.3.但存方寸地，留与子孙耕.4.有限的资源，无限的循环.5.珍惜自然资源，共营生命绿色.第五单元鲁迅先生的名言警句1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.《自嘲》2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.《故乡》3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶.血.许广平《欣慰的纪念》4.时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》5.只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来.倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.《致颜黎民》第六单元:诗经《采薇》昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.《春夜喜雨》【唐】杜甫 3好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.《西江月夜行黄沙道中》宋朝辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.《天净沙.秋》元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花.第七单元唐代诗人李贺的《马诗》马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络脑，快走踏清秋第八单元安排的则是和“艺术的魅力”有密切关系的成语.雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格2.综合性学习活动:本学期大的综合性学习活动是“轻叩诗歌的大门”，内容十分丰富，既有诗歌的阅读.欣赏，又有有关诗歌知识的学习.了解.这一次综合性学习活动的目的主要是让学生感受诗歌的特点，培养阅读诗歌的兴趣.对综合性学习活动中涉及的诗歌，主要是能初步理解，下面的这些练习就是围绕这些展开的.3.本学期要求背诵的课文及相关段落:第一课:背诵自己喜欢的段落第五课:把感受最深的部分背下来十五课:把感受最深的部分背下来十七课:背诵第一自然段二十五课:全篇二十六课:第九自然段另外，“轻叩诗歌的大门”中，出现的古诗和现代诗，要求学生背诵，增加学生的积累.4.课文内容的梳理:1.学生应该掌握的作者: 6《怀念母亲》季羡林; 9《穷人》俄国列夫?托尔斯泰;17《少年闰土》鲁迅; 20《有的人》臧克家; 22《跑进家来的松鼠》俄罗斯斯克列比茨基; 23《最后一头战象》沈石溪; 24《金色的脚印》日本椋鸠十;2.本册出现的资料袋:17课课后鲁迅先生的介绍;25课《伯牙绝弦》课后关于这个故事的介绍;26课课后关于贝多芬的介绍.3.《回顾?拓展》里要掌握的内容:第二单元:祖国版图上的世界之最第三单元和第七单元:《课外书屋》里介绍的书与作者第四单元:“竭泽而渔”的意思第八单元:“响遏行云”的意思另外，“交流平台”交流的内容都是本单元课文学习的重点，大家也要重视.以下内容为“阅读”方法和能力等的复习:1.本册课内出现的小练笔:第三课:《草虫的村落》第九课:《穷人》十一课:《唯一的听众》十三课:《只有一个地球》十七课:《少年闰土》十八课:《我的伯父鲁迅先生》 4二十一课:《老人与海鸥》二十三课:《最后一头战象》二十六课:《月光曲》这些小练笔是以学生对课文的理解作为基础，有感而发，因此我把它放在阅读部分.复习时，我们也可以有选择地挑选几篇课文让学生做类似练习.例如: 9《穷人》桑娜沉思着，久久地在坐在床前.--她在想什么?两个人沉默了一阵.--他们沉默的原因一样吗?他们为什么沉默?20 《有的人》学完全诗，你从中受到了什么启发?24 《金色的脚印》当正太郎从悬崖上摔下去，睁开眼，发现时两只老狐狸救了自己，他会想些什么?2.具体举例: (1)和课文有关的填空练习:A.《山中访友》，所访的朋友却非平常的朋友，而是，文章通篇运用了等修辞手法，充满了童真童趣，让我们感受到了;《怀念母亲》能体会到作者对的深深怀念之情;《从别饿坏了那匹马》能感受到;从《只有一个地球》能认识到.(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”.错误的打“×”.A.《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《彩色的翅膀》这些课文都运用了丰富的想象和联想，表达了作者对大自然.对小动物的热爱之情.这些题目主要检查学生对课文内容的掌握程度(3)片段练习(主要复习本学期的读写方法)2.《山雨》一课中的五.六自然段1.将描写山林颜色的词语写在下面的横线上.2.“奇妙无比的琴键”是指，“轻捷柔软的手指”是指;“优雅的小曲”是指;作者在这里运用了的修辞手法.(体会展开联想和想象进行表达的方法)3.文中画线的部分所说的绿色，(在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明.)你能用一个四字词语来形容吗?4.读了文中最后一句话，你有什么感受?(理解含义深刻的句子)9《穷人》最后七个自然段 1.选择正确的答案在括号里填上相应的的序号.(1)节选部分中句子省略号的用法是A.表明心理活动的时断时续.B.表示省略递增的次数.C.表示说话有停顿，欲言又止.D.表示语意的跳跃.(2)节选部分主要运用了什么描写方法来表现人物内心情感?(环境描写和心理描写)A.环境描写来烘托B.人物的心理活动描写C.人物的语言及神态描写2.用简要的语句概括节选部分的主要内容.3.拉开帐子后，渔夫会看到怎样的情景?他会想些什么呢?请展开合理的想象写一写渔夫的心理活动.10.《别饿坏了那匹马》残疾青年的语言1.“一愣”代表什么?“一亮”又说明什么?他认真地看着马草会怎么想?2.姑娘的眼睛为什么是“茫然的”?“命令道”让你体会到了什么?3.残疾青年为什么“急了”?a.碧云没有听到他说的话，没理他.b.碧云没有听懂他说的话，没理他.c.碧云没有听到他说的话，没有出来帮我把马草拿进屋，我马上就会发现他家里其实并没有马. 4.其实这些语句都是在向我们透露一个怎样的信息?课文为什么要这样写?(继续学习描写人物的方法--语言描写.神态描写.对比，反应人物品质)15《这片土地是神圣的》三.四自然段1.之所以说“我们是大地的一部分”.是因为;而说“大地是我们的一部分”是因为“大地”与“我们”之间就是这样一种的关系.(理解含义深刻的句子)2.如果将第三自然段最后一句中的“善待”改为“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化.你认为用哪个词更合适?为什么?(体会用词的精确，体会关键词句在表情达意方面的作用)26 《月光曲》第九自然段1.《月光曲》的内容主要表现了.(1)月光照进茅屋，屋里格外清幽. (2)月光照耀大海，波浪起伏，景象引人入胜.(3)月光照着盲姑娘的脸，盲姑娘恬静美丽.2.用“”画出作者看到的景象，用“﹏”画出作者联想和想象的部分.(能正确区分事实与联想和想象)3. “贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩”，此时他在想什么?(读懂课文，体会人物品质)(三)课外阅读:主要是通过课外文章的阅读练习，检查学生对阅读方法的掌握程度，从而帮助老师和学生查漏补缺，进一步提高学生阅读能力.三.习作:本学期习作同样分两部分:一为应用文，主要是写演讲稿，建议书，活动总结;二为纪实作文和想象作文，记实作文主要安排在第三单元.第五单元.第八单元，分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”.“一次艺术欣赏活动”.想象作文有:第一单元，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的.感受到的;第四单元，借助漫画写感受或编故事;第五单元，根据材料扩写;第七单元，根据图片报道写故事.应用文的复习首先要让学生清楚地掌握书写格式，比如说可以设计这样的表格帮助学生巩固:下面是建议书的格式，请你恰当选择，填入方框里.(1)内容(2)标题(3)称呼(4)日期(5)建议人姓名其次是内容语句通顺，表述清楚.1.《山中访友》的作者____________体裁是_________.采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《山雨》的作者是____________体裁是_______按________.________.________的顺序来写的.通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的____之情.3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______.作者发挥丰富的(想象)，运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是_________.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后_______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____ ._____ .____. _____四个方面进行具体描写.第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视, 为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.5《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______ .______的铁路干线.按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料.按照工程进展顺序，从______ _ ._______ 和_______来叙述修筑铁路的过程.詹天佑的____________贯穿全文.文章的中心句是.6《怀念母亲》的作者是____________，课文以的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样和同样.借助_______._______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念.结尾呼应开头.7《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开.交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法.结尾点题.8《中华少年》作者是______，这是一首______.9.《穷人》出自国著名作家的短篇小说. 他还有其他的作品:《童年》.《战争与和平》.《安娜?卡列尼娜》.《复活》本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.10.《别饿坏了那匹马》作者______.“别饿坏了那匹马”这句在文中出现_____次.11.《唯一的听众》作者______.课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.12《用心灵去聆听》作者是______.题目是__________的高度概括与肯定，也点名___________.全文围绕_________ __ 的主线展开.课文多处运用了___________的手法.13.《只有一个地球》体裁是__________.课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”14《大瀑布的葬礼》课文采用__________的手法，即先写结果，后写起因与经过.还采用______的手法，把(昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比)，(把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来.失望而去的痛心结局对比).其次是(首尾照应).15《这片土地是神圣的》体裁是__________.本文属于__________结构.文章的中心句是.这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于的结构.大量运用等表达手法.强烈地表达了印第安人对土地表达了人们.另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的”反复出现，好处是. 16《青山不老》作者是______.点明文章的中心句是.他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存.与日月同辉了.“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林.绿化家园的精神和造福后代的情怀.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽.13.《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……14.《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.16.《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……15.《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?*“竭泽而渔”来源于(历史故事),选自《吕氏春秋.孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.17《少年闰土》作者_________，他的作品有《》《》《》《》.他被誉为“”，毛泽东评价他是伟大的_________.________._________.本文选自短篇小说《》.课文以________为题.通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________.________._________._________四件事.刻画了闰土是一个_________.________._________的农村少年.18《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________.________._________. _________四件事，说明鲁迅是一个_________，________._________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念.热爱与敬仰之情.本文以_________为标志，共分五段.本文的中心句是.本文采用_倒叙__，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因.《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________.19《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点.《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说.《铁流》是_____国作家________写的长篇小说.20《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗.本诗运用了_____的表现手法.读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________.读到“情愿作野草，等着地下的火烧.想到________.诗海拾贝《采薇》选自我国最早的诗歌总集《》.《春夜喜雨》是律诗，作者是_________代_________. 《西江月?夜行黄沙道中》体裁_____ 作者_____ . 《天净沙?秋》体裁_________ 作者_________.《太阳的话》和《白桦》体裁作者分别是____ 和_____ .《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是.21《老人与海鸥》前半部分通过老人_____._____ 和等事例表现老人对海鸥无私的爱;后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前_____._____ ._____ ._____ 等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情.22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事: _____; _____;_____.23《最后一头战象》作者_________，被称为“_____”，作品有《》《》《》.体裁是.记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以为序，扣住四个感人片段:_____ ._____ ._____ ._____ .24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写.25《伯牙绝弦》这个传说，人们用_____ 比喻知音难觅或者乐曲高妙.26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和，又表现了他和，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依。

六年级上册必背知识点

六年级上册必背知识点小学六年级上册的学习内容对于孩子们来说至关重要，它不仅是对之前所学知识的巩固和拓展，更是为初中学习打下坚实基础的关键阶段。

以下是为大家整理的六年级上册必背知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、语文1、古诗词《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》等诗词需要熟练背诵，并理解其诗意和表达的情感。

例如，《宿建德江》描绘了江边夜景，表达了诗人的羁旅之思；《六月二十七日望湖楼醉书》展现了西湖夏日暴雨骤来骤去的奇景，体现了诗人的豪放之情。

2、日积月累课本中的“日积月累”部分包含了很多经典的名言警句、俗语、成语等，如“鞠躬尽瘁，死而后已”“捐躯赴国难，视死忽如归”等，这些都需要牢记。

3、重点课文的理解像《狼牙山五壮士》《开国大典》等课文，要理解文章的主题、人物形象和写作手法。

比如《狼牙山五壮士》通过对五位战士英勇战斗和壮烈跳崖的描写，展现了他们的英勇无畏和爱国精神。

4、生字词课本中的生字词要会读、会写、会用，包括多音字、形近字、同音字等的区分和运用。

5、句式转换掌握把陈述句改为反问句、把“被”字句改为“把”字句、扩句、缩句等句式转换的方法和技巧。

二、数学1、分数乘法理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能熟练进行分数乘法的计算。

还要学会解决与分数乘法相关的实际问题，如求一个数的几分之几是多少。

2、位置与方向能够根据方向和距离确定物体的位置，会描述简单的路线图。

3、分数除法掌握分数除法的计算方法，理解分数除法的意义，以及解决与分数除法相关的实际问题。

4、比理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能运用比的知识解决实际问题。

5、圆认识圆的各部分名称，掌握圆的周长和面积的计算公式，并能运用公式解决实际问题。

6、百分数了解百分数的意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法，会解决有关百分数的实际问题。

三、英语1、单词课本中的单词要熟练掌握，包括拼写、读音和词义。

六年级上册语文第五单元知识点汇总

六年级语文上册第五单元知识点汇总1、生字：扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽2、词语盘点：【读读写写】厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜【读读记记】}殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈日积月累:(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。

(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。

(3)我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。

(4)时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。

《门外文谈》这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。

(5)只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。

鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。

3、本单元多音字：正zhèng在正zhēng月畜chù生畜xù牧供gòng品提供gōn g仿佛fú 神佛fó奔bēn跑投奔bèn方便biàn便pián宜树冠guān 冠guàn军号hào召号háo叫挨āi着挨ái打天空kōng 空地kòng分叉chà 钢叉chā扎zhā针挣扎zhá羊圈juàn 项圏quān一摊血xiě 鲜血xuè4、本单元形近字：扭(扭腰) 钮(按钮) 胯(胯下) 挎(挎包)垮(垮台) 厨(厨房) 橱(橱柜) 套(圈套) 耷(耷拉) 猬(刺猬) 猬(刺猬) 畜(畜生) 蓄(储蓄)窜(逃窜) 串(串通) 挽(挽救) 免(免费) 囫(囫囵) 图(图书)囵(囫囵) 轮(车轮) 枣(红枣) 刺(刺猬) 搞(搞笑) 稿(稿件)恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜(风霜) 孀(孀妇) 详(详细) 祥(吉祥)逝(逝世) 折(折纸) 章(文章) 障(屏障) 咳(咳喘) 刻(深刻该(应该) 嗽(咳嗽) 懒(懒惰) 详(详细) 祥(慈祥) 逝(逝世) 浙(浙江)诲(教诲) 悔(懊悔) 窑(窑洞) 窖(地窖) 淅(淅沥) 晰(清晰)概(大概) 慨(感慨) 倚(不偏不倚) 骑(骑马) 浇(浇水) 饶(富饶)摔(摔倒) 率(率领)5、本单元近义词：惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔：忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕盼望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一望无垠6、本单元反义词：个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真7、词语搭配：一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶9、课文分析:17 《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

上海六年级语文上册默写词语读读写写笔记

上海六年级语文上册默写词语读读写写笔记一、词语背诵默写：（1）天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。

（2）山崩地裂：崩，崩塌。

形容响声巨大或变化剧烈。

（3）风欺雪压：欺，欺压。

形容风雪非常大，自然条件艰苦。

（4）藕断丝连：藕断了，丝还相连。

比喻没有彻底断绝关系。

（5）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

读读写写：（1）呼风唤雨：呼唤风雨。

比喻能够支配自然或左右某种局面。

（2）出乎意料：超出人们的意料。

（3）腾云驾雾：腾，驾。

传说中指神仙的法力。

形容有超乎寻常的能力。

（4）欣喜若狂：欣喜得像发狂一样。

形容高兴到了极点。

（5）崇山峻岭：崇，高。

峻，山高而陡。

高大险峻的山岭。

（6）人声鼎沸：鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。

沸，开水。

人声嘈杂，就像鼎里的水沸腾起来一样。

（7）花容月貌：如花似玉的容貌。

形容女子容貌非常美丽。

（8）相依为命：互相依靠着过日子。

泛指互相依靠，谁也离不开谁。

（9）恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子；悟，明白、醒悟。

一下子明白了。

（10）张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。

形容节日或有喜庆事情的景象。

（11）奔走相告：奔跑着互相转告。

（12）一模一样：形容完全相同，没有什么两样。

（13）神机妙算：神机，神奇变化的妙计。

妙算，巧妙的策略、计划。

形容长于计谋、善于料事、谋划准确或预见得非常准确。

（14）精神抖擞：抖擞，振作精神的意思。

形容精神振奋、饱满。

（15）心惊胆慑：赦，古代免除死刑的一种变通方法。

吓，因害怕而感到恐惧。

形容非常惊恐，害怕到了极点。

（16）一夫当关，万夫莫开：形容地势险要，易守难攻，只要一个人把守关口，一万个人也攻不进来。

背诵默写：（1）清幽旷野：清幽，清静幽雅；旷野，空旷的原野。

形容环境清静幽雅，空旷的原野一望无际。

（2）诗情画意：诗画一般的美好意境。

形容风景美丽、生活丰富多采。

（3）随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。

（4）不拘一格：拘，限制；格，规格、框架。

读读背背”“日积月累”内容集锦汇总

人教版小学语文教材一至六年级“读读背背”、“日积月累”内容集锦一年级读读背背1、咏鹅【唐】骆宾王2、画鸡【明】唐寅鹅鹅鹅，曲项向天歌。

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

3、东西南北4、悯农【唐】李绅早晨起来，面向太阳。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

前面是东，后面是西，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

左边是北，右边是南。

5、春天四字词语春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语6、鞋7、小鸟我回家，把鞋脱下，小鸟，小鸟，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，你轻轻地跳，爷爷奶奶回家，我栽的小树，也都把鞋脱下。

它还太小太小。

大大小小的鞋，小鸟，小鸟，像是一家人，你轻轻地跳，依偎在一起，可爱的小树，说着一天的见闻。

它还在睡觉。

大大小小的鞋，小鸟你轻轻地跳啊，就像大大小小的船，再轻一点儿，回到安静的港湾，享受家的温暖。

好不好，跳来跳去的小鸟。

8、字母表9、祖国多么广大a b c d e f g 大兴安岭，h i j k l m n 雪花还在飞舞。

o p q r s t 长江两岸，u v w x y z 柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么宽广。

二年级读读背背10、秋天到11、走山路秋天到，秋天到，早晨一片雾，田里庄稼长得好。

山里看不清路，棉花朵朵白，急坏了小猪、小鹿和小兔。

大豆粒粒饱，小兔领小猪，高粱涨红了脸，小猪拉小鹿，稻子笑弯了腰。

扯着藤，扶着树，秋天到，秋天到，一步一步走山路。

园里果子长得好。

秋风婆婆来帮助，枝头结柿子，架上挂葡萄，呼——呼——黄澄澄的是梨，一下子吹散满天雾。

红彤彤的是枣。

12、小花鹿13、春联四副从一片美丽的森林里，杨柳绿千里，春风暖万家。

走出一只淘气的小花鹿。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

它的两个小犄角，春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

好像两棵小松树。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

“小树”摇一摇，14、关心帮助别人的谚语小鹿走一步。

六年级上语文必背内容打卡表

六年级上语文必背内容打卡表第一课：《母亲的心》这是一篇描写母爱的文章，讲述了作者小时候受到母亲深深的爱护和关怀。

母亲默默付出，无私奉献，让我感受到了母爱的温暖和伟大。

第二课：《小狗和蜻蜓》这是一篇寓言故事，通过小狗和蜻蜓的对话，告诉我们不要轻易放弃，要坚持自己的梦想，努力奋斗。

第三课：《白鹅》这是一篇描写白鹅的文章，通过对白鹅的形象描绘，展示了白鹅的美丽和高傲。

文章告诉我们要保持自信，做一个有骨气的人。

第四课：《沙与河》这是一篇寓言故事，通过砂与河的对话，告诉我们要学会谦虚，不要自大，要与他人和谐相处。

第五课：《鹅的记忆》这是一篇描写鹅的文章，通过对鹅的特点和习性的描述，让我们了解了鹅的记忆力和智慧。

文章告诉我们要保持好记性，做一个聪明的人。

第六课：《小猴子和蟒蛇》这是一篇寓言故事，通过小猴子和蟒蛇的对话，告诉我们不能贪得无厌，要知足常乐。

第七课：《小狗》这是一篇描写小狗的文章，通过对小狗的品种和特点的描述，让我们了解了小狗的可爱和忠诚。

文章告诉我们要学会珍惜身边的朋友，懂得友谊的重要性。

第八课：《小燕子和蜜蜂》这是一篇寓言故事，通过小燕子和蜜蜂的对话，告诉我们要团结合作，共同进步。

第九课：《小鸟和蝴蝶》这是一篇描写小鸟和蝴蝶的文章，通过对它们的行为和特点的描述，让我们了解了它们的美丽和自由。

文章告诉我们要追求自由，做一个有独立思考能力的人。

第十课：《小狗和小猫》这是一篇寓言故事，通过小狗和小猫的对话，告诉我们要学会合作，互相帮助。

这是六年级上语文必背内容的打卡表，通过阅读和学习这些文章，我们可以增长知识，提高语文水平，也能从中汲取到人生的智慧和道理。

让我们一起努力，完成这个打卡表，成为优秀的语文学习者！。

人教版六年级语文上册背诵默写内容日积月累

人教版六年级语文上册背诵默写内容一、日积月累第一单元1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）第二单元1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）第三单元1、轻诺必寡信。

《老子》2、民无信不立。

《论语》3、不精不诚，不能动人。

《庄子》4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。

《礼记》5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》第四单元1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地，留与子孙耕。

4、有限的资源，无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

第五单元1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

《门外文谈》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

《致颜黎民》第七单元马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

第八单元雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格二、课文背诵1、《山中访友》这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

湘教版六年级语文复习读读背背

读读背背元日春日【宋】王安石【宋】朱熹爆竹声中一岁除，胜日寻芳泗水滨，春风送暖入屠苏。

无边光景一时新。

千门万户曈曈日，等闲识得东风面。

总把新桃换旧符。

万总千红总是春。

塞下曲小儿垂钓【唐】卢纶【唐】胡令能月黑雁飞高，蓬头稚子学垂纶，单于夜遁逃。

侧坐莓苔草映身。

欲将轻骑逐，路人借问遥招手，大雪满弓刀。

怕得鱼惊不应人。

清明江畔独步寻花【唐】杜牧【唐】杜甫清明时节雨纷纷，黄师塔前江水东，路上行人欲断魂。

春光懒困倚微风。

借问酒家何处有，桃花一簇开无主，牧童遥指杏花村。

可爱深红爱浅红？山行枫桥夜泊【唐】杜牧【唐】张继远上寒山石径斜，月落乌啼霜满天，白云生处有人家。

江枫渔火对愁眠。

停车坐爱枫林晚，姑苏城外寒山寺，霜叶红于二月花。

夜半钟声到客船。

浪淘沙江雪【唐】刘禹锡【唐】柳宗元九曲黄河万里沙，千山鸟飞绝，浪淘风簸自天涯。

万径人踪灭。

如今直上黄河去，孤舟蓑笠翁，同到牵牛织女家。

独钓寒江雪。

惠崇《春江晓景》望天门山【宋】苏轼【唐】李白竹外桃花三两枝，天门中断楚江开，春江水暖鸭先知。

碧水东流至此回。

蒌蒿满地芦芽短，两岸青山相对出，正是河豚欲上时。

孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨望洞庭【宋】苏轼【唐】刘禹锡水光潋滟晴方好，湖光秋月两相和，山色空蒙雨亦奇。

潭面无风镜未磨。

欲把西湖比西子，遥望洞庭山水翠，淡妆浓抹总相宜。

白银盘里一青螺。

题西林壁观书有感【宋】苏轼【宋】朱熹横看成岭侧成峰，半亩方塘一鉴开，远近高低各不同。

天光云影共徘徊。

不识庐山真面目，问渠那得清如许？只缘身在此山中。

为有源头活水来。

夏日绝句示儿【宋】李清照【宋】陆游生当做人杰，死去元知万事空，死亦为鬼雄。

但悲不见九州同。

至今思项羽，王师北定中原日，不肯过江东。

家祭无忘告乃翁。

清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

中吕·红绣鞋秋望【元】张可久一两字天边白雁, 百千重楼外青山。

六年级上册背诵内容人教版

六年级上册背诵内容人教版一、课文背诵内容。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

- 第6自然段：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

- 第7自然段：五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡德林和胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他们刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

- 第8自然段：又一群敌人扑上来了。

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

- 第9自然段：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

六年级上册语文必考必背全册重点知识

六年级上册语文必考必背全册重点知识一、词语解释1. 词语：词语是构成语言的基本单位，是由一个或多个字组成，具有一定意义的语言单位。

在语文学习中，词语的掌握是非常重要的，它关系到阅读、写作和表达能力的提升。

2. 词语辨析：在语文学习中，经常要求辨析一些近义词或形近字，如“传说”和“神话”、“感慨”和“感叹”等。

辨析词语有助于提高语言的准确性，丰富词汇量，让表达更加精准。

二、成语故事1. 成语：成语是我国特有的语言表达方式，是由多个字组成的固定搭配，具有一定意义的短语。

在语文学习中，学习和掌握成语对于理解和使用汉语具有重要意义。

2. 成语故事：许多成语都有其源远流长的来历和故事。

了解成语的典故可以帮助我们更好地理解成语的意义和用法，增加语言的趣味性和生动性。

三、古诗文赏析1. 古诗文：我国古代文学的瑰宝，是中华民族文化宝库中的珍贵资源。

学习古诗文可以陶冶情操，提高审美情趣，增强语言表达能力。

2. 赏析：通过对古诗文的赏析，可以了解其中蕴含的历史、文化和艺术价值，同时也可以提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

六年级上册语文必考必背全册重点知识不仅包括词语解释、词语辨析，还涉及成语故事和古诗文赏析。

通过深入学习和理解这些知识，可以帮助提高语文水平，培养良好的语言表达能力，同时也可以丰富文化内涵，提升修养素质。

希望同学们能够认真对待这些知识，努力学习，取得更好的成绩。

个人观点和理解：我认为六年级上册语文必考必背全册重点知识是语文学习中的基础和重点，需要认真对待。

对于词语解释和辨析，要注重积累和理解词语的意义和用法，以提高语言表达的准确性和丰富度。

对于成语故事和古诗文赏析，要注重对其背后的文化和历史内涵的理解，培养对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。

希望同学们能够在语文学习中注重这些重点知识的学习，努力提高自己的语言素养和修养。

一、古诗文赏析古诗文是我国古代文学的精华，包括诗歌、散文等形式，是中华民族文化的瑰宝。

在学习古诗文的过程中，我们不仅要掌握其基本意义和结构，还要了解其中所蕴含的情感、历史和文化内涵。

冀教版六年级语文上册读读背背测试

冀教版六年级语文上册读读背背测试冀教版六年级语文上册课文内容填空1、元旦到了，请你写一副春联。

________________2、，不进则退；，易放难收。

这副对联告诉我们：3、 ___________， ___________苦作舟。

从这副对联中，你知道：______________4、为新开张的酒店写副对联：____________________________________________________________________5、为你的爷爷奶奶写副对联： __________________________________________6、一弯流水 ___________________， _____________________________老屋中。

又是一年 _______________________， __________________________杏花红。

7、向阳门第春常在， _____________________。

8、 ________________，雨打梅花无字诗。

读完这副对联，你有什么感受？___________________________________________________9、京剧又被称为（），唱腔主要有（）和（），所以从前人们也叫京剧（）、（）。

10、《京剧》是一篇（）性散文，介绍了中国戏曲艺术的代表（）的（）。

11、京剧来源于（）个地方剧种：一是（）省的（）剧；二是（）的（）剧；三是（）的（）曲；四是（）的（）腔，又叫（）。

（）是京剧的基础。

12、京剧人物分（）、（）、（）、（）四大类。

13、“生”是（）性（）面角色，分为（）、（）、（）等；“旦”是（）性（）面角色，有（）、（）、（）、( )等。

14、（）是“净”类人物。

15、“丑”是（）或（）面角色，有（）、（）、（）、（）等区别。

16、写出两个知名的京剧段子。

_________________________________17、京剧的音乐伴奏叫（），文场指( ),武场指（）。

六级语文第一册古诗和读读背背[人教版]

六年级语文第一册古诗和读读背背墨梅王冕（元末明初）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

竹石郑燮（清）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

石灰吟于谦（明）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

望洞庭刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

愿乘风破万里浪甘面壁读十年书与有肝胆人共事从无字句处读书虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花海纳百川，有容纳大壁立千仞，无欲则刚每一食，便念稼穑这艰难。

每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡泊船瓜洲王安石（宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

游子吟孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾（宋）郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新芝麻开花—节节高丈二的和尚—摸不着头脑十五个吊桶打水—七上八下八仙过海—各显神通姜太公钓鱼—愿者上钩小葱拌豆腐—清（青）二白外甥打灯笼—照旧（舅）孔夫子搬家—尽是书（输）雪里江山美花间岁月新（红梅报春）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷（普天同庆）风流人物数当代大好春光看今朝（人杰地灵）稻花钢花科技花万花竞艳农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）日月潭碧波疑翠台湾骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏）。