《三月桃花水》电子课文
人教部编版《三月桃花水》精品课件1
新知导入
我会读
铃铛 丝绸 映照 绮丽 竖琴 应和 河滩 草如茵 柳如眉 沉醉 酒窝 纤细 翅膀 如雾如烟
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新知讲解
多音字
hé（和睦）
和 hè（和诗）
huó（和泥）
造句
蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。 蔡杰看到文采飞扬的诗句，禁不住也在风筝上和（hè）诗一首。 妹妹边和（huó）泥，边说：“这次我一定能做个像样的泥人。”
A.美在有声 B.美在有光 C.美在有情
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人教部编版《三月桃花水去，桃花依旧笑春风。
—— 崔护《题都城南庄》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—— 苏轼《惠崇春江晚景 》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
—— 白居易《大林寺桃花》
啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向 前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒 窝，在水中回旋。
运用拟人的手法，写出了作 者看到河流哗哗流淌时惊喜 的心情。
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新知讲解
三月的桃花水，是春天的竖琴。
比喻 像竖琴一样弹奏出动听的交响曲。
第一部分（1-2）描写解冻的三月桃花水美丽画面。 第二部分（3-4）三月桃花水是竖琴，充满了生机与 活力。 第三部分（5-6）三月桃花水是明镜，映照出春天美 丽的景色。 第四部分（7）三月桃花水让作者沉醉。
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新知讲解
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么 光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?
(完整版)三月桃花水课文.doc
三月桃花水刘湛秋是什么声音，像一串小，地走村？是什么光芒，像一匹明的，映照着天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞着的朝霞，向前流啊。
有一千桃花，点点洒在河面，有一万个小酒，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的琴。
每一条波，都是一根柔的弦。
那白的浪花，敲打着有奏的鼓点。
那忽大忽小的的水波声，和着田野上拖拉机的。
河水流麦田，啦，啦，是在和从雪被里伸出来的麦苗心；河水拍打着岸的石，丁零，丁零，像大的声。
那急流的水声浪声，是在催促着家人开犁播种啊！三月的桃花水，是春天的明。
它看燕子天空，翅膀上裹着白云；它看垂柳披上了，如如烟；它看一群姑娘来到河，水底立刻浮起一片片，她捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看村庄上空，很早很早就升起了的炊烟⋯⋯比金子啊，三月桃花水；比子亮啊，三月桃花水！xuan tang ying hèli绚淌樱和犁xuan shu wen xian xian cui cu pi 旋竖纹弦纤催促披练习题班级：姓名：1.课文内容大回放。
课文是按照 ( )____( ) ____( )结构写的；从（）和（）两个方面描写三月桃花水的。
2.我能读准确，写美观。
sh ùq ín x úan zhu ǎn cu īc ùq ín xi án ( ) ( ) ( ) ( )3.为加点的字选择正确的读音 .A.huòB.huóC.hèD.héE.hú1）他俩和（）好了，真让人高兴。
2）水波声应和（）着田野上拖拉机的鸣响。
3）爸爸正在和（）水泥。
4）这件衣服我已经洗三和（）了。
4.“是”在不少句子中表示“好像”，想想下列哪个句子表示“好像”。
1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？2）三月的桃花水，是春天的竖琴。
3）每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
4）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头的麦苗谈心。
部编版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》优质课件(共72张PPT)
水声（清脆悦耳） 水面（明亮耀眼）
啊，河流醒来了！三月的桃花水，
舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
醒 新生的喜悦
舞动
水流的活泼
有一千朵桃花，点点洒在河面，有
一万个小酒窝，在水中回旋。
桃花
浪花
舞动
旋涡
阅读第3～6自然段，想一想：三月桃花 水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。
——能奏出各种动听的声音
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白 云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起 一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片 片花瓣……
这“明镜”照出了哪些美景？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落 一片片花瓣……
字词识记
qǐ
绮丽
读一读
hè
应和
tán
交谈
绮和谈
词语解释
绮丽 应和 沉醉
比喻深深地沉浸在某种气 氛或思想活动中。
鲜艳美丽（多形容风景）。
（声音、语言、行动等） 相呼应。
课文品读
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花 水给你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地 走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝 绸，映照着蓝天？
五、课堂练习
一、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。（拟人 ）
2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ 比喻 ）
3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，
有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（排比 ）
五、课堂练习
部编版语文四年级下册4三月桃花水课件(共32张PPT)
春天河流的声音：（第3、4自然段） 疑问句
河流倒映的美景：（第5、6自然段）
课文品读
“绮丽”的意思是鲜艳美丽。
啊，河流醒来了！三月的桃花水， 舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千 朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒 窝，在水中回旋。
板书设计
总起 什么声音 什么光芒
三
水水
月
春天的竖琴
声清
桃 花
分述
美得让人沉醉
春天的明镜
如如 音明 乐镜
水 总结 三月桃花水，叫人多沉醉
拓展延伸
描写桃花的诗句 人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。
—— 崔护《题都城南庄》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—— 苏轼《惠崇春江晚景 》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
统编版四年级语文下册
4 三月桃花水
标题解读
“桃花水”是什么？
在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。
农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
春水
词语解释
【明洁】 明亮、干净。 【绮丽】 鲜艳美丽（多用来形容风景）。 【回旋】 盘旋；绕来绕去地活动。 【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。 【沉醉】 比喻深深地沉浸在某种氛围或思想活动中。
沉醉
hé （ 和平 ） hè （ 附和 ）
和 huó（ 和面 ）
huò（ 和弄 ） hú （和牌 ）
阳春三月，燕子飞来了，桃花盛开了，冰雪融化了，河 流苏醒了！ 三月桃花水弹奏出美好动听的乐章——田野上拖拉机的 轰鸣，大路上车轮滚过的铃声，与流水声汇聚成一首和 谐的“春忙”交响曲。我们好像徜徉在这如画的美景中， 春天是多么的美好和神秘啊！
部编人教版四年级语文下册第4课《三月桃花水》优秀PPT课件
4 * 三月桃花水
新课导入
桃花水：
春天冰雪消融,雨水渐多，河水上 涨，便被称为“桃花水”。“桃花水” 指的就是“春水”。
作者简介
刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
比喻深深地沉浸在某种气 氛或思想活动中。
鲜艳美丽（多形容风景）。
（声音、语言、行动等） 相呼应。
课文品读
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花 水给你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地 走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝 绸，映照着蓝天？
水声（清脆悦耳） 水面（明亮耀眼）
啊，河流醒来了！三月的桃花水，
三、照样子，写句子。
1. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿 写比喻句） _雪__白__的_浪__花__，是_大__海__的_裙__摆__。
2.啊，河流醒来了！（仿写拟人句） _啊__，__柳___树__笑__弯__了__腰__！___________
拓展发散
1. 搜集关于春水的诗词名句或谚语、俗 语，扩充自己的知识面。
舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
醒 新生的喜悦
舞动
水流的活泼
有一千朵桃花，点点洒在河面，有
一万个小酒窝，在水中回旋。
桃花
浪花
舞动
旋涡
阅读第3～6自然段，想一想：三月桃花 水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。
——能奏出各种动听的声音
三月的桃花水，是春天的明镜。
——能映照出春天的美景
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣 响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声……
部编人教版四年级语文下册《三月桃花水》优秀课件
总结全文
“啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉。”
三月桃花水，是春天的竖琴。 三月桃花水，是春天的明镜。
板书设计
总起——声如铃铛，亮如丝绸
三
月
春天的竖琴
桃 分述
花
春天的明镜
水
总结——叫人多沉醉
赞美春天 赞美生活
第1课时 第2课时
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第1课时
韩非子（约公元前280年—公元前233 年），战国末期哲学家，法家代表人物。 出身韩国贵族。与李斯同师承荀子。
你听到了什么声音？
拖拉机的鸣响, 纤细的低语……
自由读第3、4自然段，边读边在 重点词语下面点着重号，并在旁边写 下自己的感受。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的
··
鸣响； 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里
· · · ··
伸出头来的麦苗谈心；
··
那碰着岸边石块的叮当声，像是大路 上车轮滚过的铃声……· ··
· ·· · ·
小结
读着读着，我们感受到了三月桃花水 的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者 说：“三月的桃花水，是_春__天__的__竖__琴__。”
再次自由读第3、4自然段，读完说一 说，这次你感受到了什么？
像春天的使者； 像一位善解人意的春姑娘； 像温柔的母亲，滋润着万物……
三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如 鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了； 它流过田野，花儿更艳了；它流过高山， 山林更茂密了……
子都撞折了。农夫高兴极了，他一点儿力 气没有花，就白捡了一只又大又肥的野兔。 他心想：要是天天都能捡到野兔，日子就 好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。 每天，他把耒放在身边，守在树桩跟前，
等待着第二只、第三只……野兔自己撞死 在树桩上。世上哪有那么多便宜事儿啊！ 农夫当然没有再捡到撞死的野兔，而他的 田地却荒芜了。因为没能再次得到兔子， 农夫自己也沦为了宋国的笑柄。 说说文言文的《守株待兔》和现代文的 《守株待兔》的不同之处。
人教部编版四年级语文下册三月桃花水课件
4 三月桃花水
刘湛秋，安徽芜湖人，当
代著名诗人，翻译家，评论家。 早在八十年代中期，他就被一代 大学生誉为“抒情诗之王。”
其诗集《无题抒情诗》获过 中国新诗奖。
4 三月桃花水
朗读课文 扫清障碍
我会认
qǐ
绮丽
hè
应和
tán
谈心
4 三月桃花水
和
多音字
hé
母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。
hè
4 三月桃花水
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山 崩地裂的声响——开江了!风从窗缝里挤了进来, 激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯 着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸 上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰 崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以 它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
动听 美丽
清澈 明净
给万物带来了生机 给田野带来了希望
给人们带来了欢乐
4 三月桃花水
结构梳理
三
听
月 春天的竖琴
桃
多变
花
轻柔
水
动听
看 春天的明镜
干净 清澈 明亮
喜 爱 和 赞 美
4 三月桃花水
主题概括
这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述 了三月桃花水 声如音乐、 清如明镜的特点， 表达了组着对三月桃花水的 喜爱和赞美 之情。
4 三月桃花水
你还想到了用什么方式感受桃花水的美？
触摸
玩耍
4 三月桃花水
自由朗读最后一自然段，思考：你从 这句话中体会到了作者怎样的思想感情？
4 三月桃花水
啊，地上草如茵， 两岸柳如眉。三月桃花 水，叫人多沉醉。
《三月桃花水》课文
《三月桃花水》课文
《三月桃花水》课文原文如下：
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！
三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面；
有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；
那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
赏析：
《三月桃花水》这篇课文描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的`美丽景色，赞美了春天的美丽。
作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地
向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。
北师大版第八册《三月桃花水》共16页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
北师大版第八册《三月 桃பைடு நூலகம்水》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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语文
人教部编 四年级下
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4 三月桃花水
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4 三月桃花水
《三月桃花水》讲的是什么水?你读了这篇 文章后，你的眼前看到了一幅什么样的景色?
读
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见 垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到 河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水， 像抖落一片片花瓣……
想一想是什么光芒，像一匹明洁的丝绸?
如明镜般的“三月桃花水”
这个明镜都照出了哪些景色?
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这些景色皆为表达了作者对“三月桃花水” 怎样的感情? “是什么声音”——三月桃花水的水声 “是什么光芒”——三月桃花水的水面
从中看出作者对三月桃花水的无比喜爱和赞 美之情。
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课堂小结
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是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
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那么是什么声音像铃铛一样?又是什么光芒 像丝绸一样?
三月桃花水的水声和三月桃花水的水面。
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试着想一想，像铃铛声一样的声音，像 丝绸一样的水面应当是什么样的?
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三月桃花水
作者：刘湛秋是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
三月桃花水，叫人多沉醉。
啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！。