让读书为生命绽放光彩—宁大伟

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阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文(9篇)

阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文（精选9篇）演讲稿在写作上具有一定的格式要求。

在现在的社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文（精选9篇）1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好，今天我国旗下演讲的题目是“书香润泽校园，阅读传承经典”。

高尔基说，书是人类进步的阶梯。

莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。

可见，书籍对于我们来说，何其重要。

一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。

中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们没有忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。

12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。

今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们肩上的担子任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。

鲁迅小时候在江南水师学堂读书，由于成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立刻把奖章拿到街头卖了，然后买了几本书和一串红辣椒。

每当夜里读书，寒气难当时，他便摘下一个红辣椒，放进嘴里咀嚼，辣得满头大汗，用这种方法驱寒坚持读书。

由于鲁迅先生勤苦读书，终于成为我国著名的文学家。

伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆，坐在宣嚣的马路旁看书，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。

有人说：“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们。

我们的知心姐姐张海迪，因为患有高位截瘫，一生只能依靠轮椅行走，然而她却把每天坐在轮椅上的时间变成了她的一部读书史，大量的阅读，让她的心志变得坚强，更使她获得了宝贵的知识财富，就在这辆轮椅上她学会了英语、法语等多个国家的语言，成为全世界青年人的杰出代表。

读书改变生命的色彩作文600字

读书改变生命的色彩作文600字全文共9篇示例，供读者参考读书改变生命的色彩作文600字篇1柔嫩的枝蔓上舒展着迷人的叶片，微微下垂，点点星星的小家碧玉展露天遗。

繁重的花骨朵紧压着这柔嫩的枝头，慢慢绽放着那一片片的花瓣。

眼光斜射，晶莹的露珠绽放着迷人的光彩。

——题记“咚咚咚……”一阵敲门声响起，我停下了在题海中挣扎的脑袋，如离弦的箭般去开门。

打开门，第一个便看到妈妈如获至宝的表情，我一下明白了所有事情——妈妈又得到喜爱的花了，果不其然，一盆花正在妈妈的手里舒服的享受着怜爱的抚摸。

但仔细去观察的话，这花蔫了，叶片早已有了淡淡的黄色，盛开着的菊花也枯萎了，垂头丧气地将头弯在一边。

“妈，这花……”“这盆菊花，被人们仍在了外面，孤零零的。

我看它可怜，就把它拿回家了。

”“可这真的已经养不活了呀！”“不一定，如果精心照料的话，有可能会起死回生的！”看着母亲一脸坚定的表情，我无可奈何的摇了摇头，没办法，母亲就是这样，随她吧！说干就干，母亲麻利的将它修剪，整理后，又把它放到了阳光最好的地方，浇入了充足的水分。

干完这些，她便满意地进屋了，还和我打赌：“你看，这盆花，是不是有些改变了呢？看着吧！我一定会让它在一个星期后，绽放出更加美丽的菊花的！”我当时并不以为然，只是觉得母亲好笨，笨的执着。

一个星期后，当我快要把这件事淡忘的时候，阳台上的妈妈却惊喜的大叫一声：“侯翔！你看！”我还以为出什么事了，如离弦的箭般冲了过去，但终究没想到的是，菊花活过来了，新生的叶子苍翠欲滴，那一丛绿叶之间，又冒出了一个小小的花骨朵儿，虽不起眼但又是一次生命的绽放。

在它的花瓣上，一滴晶莹的泪珠反射出异样的光，就像是感恩的泪珠。

是啊！如人般，在你遇到绝境和彻底失望时，总有一个人，拉着你的手，走出黑暗的漩涡，再次焕发出生命的色彩！读书改变生命的色彩作文600字篇2命运通常青睐于不屈不挠与之全力斗争的人——题记花谢了，有再开的情况下；叶落了，有再长的情况下；鸟飞了，有再说的情况下；而人死后，有再活的情况下吗？回答是否认的，生命仅有一次，既悠长又短暂性，在这里悠长又短暂性的生命中，大家都期待由简单的白锐变成五彩缤纷，容光焕发生命的色彩。

让生命在书香中绽放光彩

让生命在书香中绽放光彩
操冬梅
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2024()18
【摘要】鲁迅先生曾说,只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。

此语寓意深远,不单适用于文学创作,也适用于教育。

特别是在提升学生的阅读能力方面,教师的目光不应仅限于课堂,还应引导学生进行有效的课外阅读。

唤起课外阅读兴趣。

榜样激趣。

古今中外的文学大师,无不是广博阅读的典范,教师可以为学生分享这些名人的读书故事,以他们的影响力来点燃学生的阅读热情。

【总页数】1页(P66-66)
【作者】操冬梅
【作者单位】安徽省安庆市华中路第三小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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让生命在阅读中绽放光彩

让生命在阅读中绽放光彩生命是一朵盛开的花，而阅读则是滋养这朵花的养分。

正如沙漠玫瑰在干旱和炎热中枯萎，但一旦雨水来临，便会绽放出美丽的花朵一样，我们也可以在阅读中找到生命的力量和灵感的源泉。

在我们的日常生活中，我们常常被各种琐事和任务所包围，忙碌的工作、繁琐的家务、无休止的考试和活动等等，这些事情往往会让我们感到疲惫和无力。

但是，当我们拿起一本书，翻开它的那一刹那，一股奇妙的力量就会从书中传递出来，像是一个隐藏在我们身体中的小精灵，激发着我们的思考和创造力。

阅读不仅可以让我们放松身心，还可以拓展我们的视野和思维方式。

通过阅读，我们可以接触到不同的文化、历史和思想，可以了解到不同人群的生活和思考方式，可以学习到各种各样的知识和技能。

更为重要的是，在阅读的过程中，我们可以与作者建立起一种联系和共鸣，感受到他们的情感和思考方式，从而更好地理解自己和这个世界。

当然，阅读也并不总是轻松愉快的。

有时候，我们会遇到一些令人困惑或者沮丧的情况，这时候，我们需要像沙漠玫瑰一样，学会忍耐、适应和追求美好。

我们需要坚持不懈地读下去，不断地探索和思考，从中寻找到答案和出路。

在高考这个特殊的时期，阅读更是显得尤为重要。

高考不仅仅是一场考试，更是对我们十几年学习成果的检验。

在这个时期，我们需要通过阅读来保持自己的清醒和冷静，让自己在高考中发挥出最佳水平。

我们需要选择一些具有深度和启发性的书籍，让自己在学习和备考中得到更多的启示和帮助。

除了备战高考，在我们的日常生活中，我们还会面对各种各样的挑战和困难。

但是，只要我们保持着阅读的习惯，就可以在这些困难面前保持镇静和自信。

正如沙漠玫瑰在艰难环境下仍能绽放出美丽的花朵一样，只要我们始终坚持自己的梦想和追求，就可以在生命中迎来更加美好的明天。

最后，我想说的是，生命是一朵盛开的花朵，而阅读则是滋养这朵花的养分。

无论是在备战高考、面对生活中的挑战还是困难时，我们都应该像沙漠玫瑰一样，保持着阅读的习惯。

国旗下演讲-----让阅读充实人生让书香溢满校园

敬爱的老师，亲爱的同学们：
东风和煦，阳光微醺，燕子认旧巢，绿树发新芽，春天悄然来到我们身边。

明媚的四月，是“千里莺啼绿映红”；明媚的四月，是“百般红紫斗芳菲”。

它带给我们生机，带给我们希望！ 4月23日，我们迎来了第28个世界读书日。

四月的校园，回荡的是朗朗书声，弥散的是阵阵书香。

书是人类智慧的结晶，是人类思想的宝库。

在书的世界中，我们钦佩爱国诗人屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着坚定；体味五柳先生陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定平和；赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤子之心，感受一代伟人毛泽东“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志。

读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们内心的宁静，精神的愉悦。

看历史巨著，让我们博古通今；读科学书籍，让我们思维缜密；品经典诗句，让我们充满智慧......方寸之间，让我们透过文字书香去纵观古今、放眼天下！
同学们，在你茫然时，选择读书；在你沮丧时，选择读书；在你懈怠时，选择读书；在你拥有梦想时，更要读书。

选择读书，你就选择了勤勉和奋斗，你就选择了希望与收获，你就拥有了充实而快乐的人生。

最是书香能致远，唯有读书方宁静。

同学们，让我们打开书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。

在书香的氤氲里，让自己多一份优雅，多一份智慧。

让阅读充实人生，让书香溢满校园！不负大好春光，不负青春年华！。

书香润泽生命,阅读伴我成长--读书节活动报道

书香润泽生命,阅读伴我成长--读书节活动报道(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--书香润泽生命，读书成就未来——三板小学读书节系列活动报道之读书节开幕式金湾的三月，细雨绵绵，春意盎然。

红旗镇三板小学2013-2014学年第二学期读书节系列活动就在这鸟语花香的季节里正式拉开了序幕。

读书节系列活动是三板小学的重要活动之一。

在2014年3月12日上午的大课间时间，三板小学在学校内操场举行了以“书香润泽生命，读书成就未来”为主题的读书节读书竞赛系列活动的开幕仪式，旨在号召全体师生共同读书，开拓视野，感悟人生，营造阅读氛围，构建学习型校园。

潘健文副校长宣布读书节活动正式拉开帷幕。

潘校长热情高涨地向全体师生发出了一起读书的号召，讲述了本学期三板小学的一系列读书活动计划，包括有：一、图书室藏书将分批借出给学生阅读，具体每月由各年级组长向图书室借150本图书，分发到每班50本，再由各班主任借出给学生阅读，每周每班轮换图书，充分利用学校图书资料，让学生大量阅读。

二、各班开展看谁读书多竞赛活动，让学生争相阅读书籍，并做好记录，将进行国学知识竞赛、书香班级评比等，以培养学生爱读书，多读书、读好书的习惯。

三、邀请广弘教育书店到学校进行“我读书，我快乐”读书、售书活动，扩大学生读书范围，更让学生家长重视孩子的阅读习惯的培养。

四、规定每周二周四的学校午读时间为学生阅读课外书籍的时间，以确保学生的在校阅读量，并要求每周写一次读书感想或心得体会，学校将评选出其中的优秀作文进行奖励。

接着李彩芳校长做了重要讲话。

李校长说，本次的读书节活动只有开幕式，没有闭幕式，人是要终身阅读，终身学习的，阅读是一种快乐的体验，一种美的享受；阅读使人美丽，阅读能塑造人优雅的气质，高尚的心灵；与书为伴，与经典为友，与博览同行，能开拓人的视野，让人从中享受阅读的快乐、学习的快乐，成就美好的未来；校长号召全体师生积极参与读书节活动，把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香永远飘溢在我们的校园。

让阅读愉悦心灵

让阅读愉悦心灵宁国中学初中部穆长虹2012年10月11日，我国作家莫言因其“用虚幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得2012年诺贝尔文学奖。

莫言的巨大成就让举国欢庆，使世界瞩目。

那么，莫言的文学之路是从什么时候开始的呢？其实莫言从小就酷爱读书，甚至到了痴迷的程度。

小学三年级时就读了《林海雪原》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等作品，受到文学启蒙。

小学五年级时开始读四大名著中的《三国演义》、《水浒传》，“文革”爆发后辍学在家，无书可读的时候他甚至读《新华字典》。

同学们想一想，任何的成功都不是偶然，而对于莫言来说，正是小时候的阅读兴趣、阅读习惯为他打开了一扇成功之门。

阅读的重要性由此可见。

可是一提到读书，很多学生心里就想：我不是天天在学校里读书吗？但在这里我想谈的是课外阅读。

因为不仅从我个人的角度而言，还是从现代教学的角度而言，都认为课外阅读是非常重要的。

我们先来看一下，语文课程标准对同学们课外阅读量的说明，课程标准对中小学生的课外阅读总量有一个标准就是在400万字以上。

这个数量就相当于10万个字一本的书，你至少要读40本。

第一学段（1-2年级）是这样来界定的“积累自己喜欢的成语和格言警句，课外阅读总量不少于5万字”，背诵优秀诗文５0篇。

第二学段（3-4年级）是“养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。

课外阅读总量不少于40万字，背诵优秀诗文５0篇。

”第三个学段（5-6年级）是“扩展自己的阅读面，课外阅读不少于100万字”。

“背诵优秀诗文60篇”。

第四学段（7-9年级），“课外阅读总量应不少于260万字，每学年阅读两到三部文学名著，背诵优秀诗文80篇”。

也就是说在小学中学的这四个学段都对同学们的基本课外阅读量做出了具体的要求。

我记得张志公先生曾经说过，“三分课内，七分课外”，我们叶圣陶先生也曾经说“得法于课内，得益于课外”，前苏联教育家苏霍姆林斯基说的更好，他说“让孩子学好语文的方法不是去参加补习班，也不是做练习题，而是阅读、阅读、再阅读”。

《书香润泽心灵,阅读丰富人生》主题班会教案

《书香润泽心灵，阅读丰富人生》主题班会教案一、设计意图：通过本次主题班会，旨在引导初中生培养阅读习惯，了解阅读对心灵的润泽作用，以及阅读对人生的丰富意义。

通过讨论、分享和互动，激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素养。

二、教学目标：1.知识目标：了解阅读对心灵和人生的积极影响。

掌握一些经典著作和优秀作家的名字和作品。

2.能力目标：培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3.情感目标：培养学生的审美情趣和人文关怀。

培养学生的自主阅读能力，丰富内心世界。

三、教学重难点：1.教学重点：引导学生认识阅读对心灵的润泽作用。

提升学生的阅读能力和综合素养。

2.教学难点：培养学生的阅读习惯和自主阅读能力。

培养学生的情感态度和审美情趣。

四、学情分析：学生对阅读的认识和理解程度不一，有些学生缺乏阅读兴趣和习惯，需要引导和激发。

部分学生对经典著作和作家的了解较少，需要提供相关知识。

学生普遍喜欢互动和分享，可以通过小组讨论和集体分享等方式激发学生的参与热情。

五、教学方法：1.启发式教学法：通过提问、讨论和引导，激发学生的思考和参与。

2.案例教学法：通过介绍成功人士的阅读经历和感悟，激发学生对阅读的兴趣和动力。

3.小组讨论法：组织学生分成小组进行主题讨论，促进学生间的合作与交流。

4.视听辅助法：运用多媒体资源，播放相关视频和音频，丰富教学内容。

六、教学过程：1.导入展示一本经典著作的图书封面，引起学生的兴趣和好奇心。

例如,展示《红楼梦》的封面，或播放一个与阅读相关的视频片段，描述人物阅读的场景或介绍知名作家的短片等。

2.情景呈现分享一位成功人士的阅读经历和感悟，鼓励学生思考阅读对个人成长的重要性。

选择一位名人或成功人士的故事，描述他们如何通过阅读拓宽视野、增长知识和培养思考能力。

例如，可以讲述爱迪生或李安等人的阅读故事。

在情景呈现环节，分享李安导演的阅读经历和感悟。

李安是一位享誉国际的电影导演，他以《卧虎藏龙》、《少年派的奇幻漂流》等作品而闻名。

宿迁市秀强杯征文

宿迁市秀强杯征文由宿迁市青年作家协会、《翰林》杂志社举办的首届“新华书店”杯“读书与人生·书香宿迁”大型征文活动，自四月份发布以来，广大作者积极响应，踊跃投稿。

迄今为止，共收到来自市内外参评稿件3758篇。

大赛组委会经过认真筛选、品读，本着公平、公正、公开的原则进行一审选稿、二审入围、终审评奖。

在1553篇入围作品中最终评选出获奖作品84篇（首），共有84名作者获奖。

为了进一步扩大本次大赛的获奖面，激励部分作者勤于创作，多出精品。

经组委会研究决定，增设成人组特别优秀奖16名、学生组鼓励奖10名、学生组优秀教师指导奖20名。

现将本次大赛所有获奖名单公布如下：一、成人组：成人组一等奖2名1、莫云父亲的三本书江苏宿迁市社科联2、包利民读书之境黑龙江省伊春市林都热电厂成人组二等奖5名1、仲利民不读书，生活少了一种滋味江苏沭阳县南苑小区21幢603室2、陈斯高书虫泗洪县雅沁花苑3、章彦文不能忘记自身的责任江苏沭阳县工商局4、方华菊中国情境安徽巢湖市皖维集团《皖维报》5、陈兆安一次关于“书”的沉痛记忆江苏宿豫残联成人组三等奖10名1、周善来拥有同情心，与人为善江苏沭阳县纪委2、傅祥友布衣读书人湖北武汉市沌口创业路136号价值报3、王秀营城市书客江苏宿豫中学4、刘岳书让我绽放出美丽的光彩江苏泗阳县史集中学5、王荣刚读书三境江苏宿豫中学6、孙文娟阅读伴我成长江苏徐州沛县大屯煤电新闻中心7、谢子清大山内外重庆市潼南广播电视台办公室8、谢玉春心中洒满阳光江苏沭阳县实验小学9、顾青魏书生的人文教育观江苏泗洪县雪枫中学10、张益军阅读（组诗）江苏宿迁市马陵高中成人组优秀奖20名1、陆承阅读，抵抗和消解甘肃省永登县第七中学2、刘焱有《翰林》我就有了梦想江苏泗阳县史集中心小学3、朱明先书香中那份生命的跳动江苏泗洪县归仁小学4、耿小娟当读书成为一种生存的需要江苏沭阳县第二实验小学5、单顺佳坚守心中的“麦田”江苏沭阳县正德中学6、王玉卫旧书的记忆江苏玖久集团7、侯加阳保持对一串汉字的仰望山东省泰安市泰山学院建工系8、龚继岳读书的滋味山东省泰安市岱岳区中小企业局9、朱方泉我的五十年读书经历江苏沭阳县东小店乡政府10、魏益永读书改变命运江苏泗洪县育才实验学校11、陈英香茗伴夜读江苏宿迁市宿城区郑楼中心小学12、张明重品读杜甫河南省社旗县委办13、幽昙有书相伴的日子江苏泗阳县致远中学初中部14、谢庆富一辈子的新生江苏省宿迁市宿城区屠园乡宋坝村谢庄组15、仲小东把阅读当成一种幸福江苏沭阳县沭师路农干校16、魏盼书到用时方恨少江苏宿迁市广电总台17、刘伯生聊书江苏宿豫区开发区太行山路99号18、陈珊书卷多情似故人江苏沭阳县19、周桂梅与美同行江苏宿豫经济开发区中心小学20、高学鹏心拥三爱源于书江苏泗洪县城头中学增设特别优秀奖16名1、董建昌一头委屈的羊江苏省泗洪县体育南路东方龙体育用品2、石光为啥读书江苏泗阳船闸管理所3、李龙读书、知识、写作江苏省泗阳县众兴镇人民路60号4、黑马读书，如读人生江苏省沛县大屯矿区147队5、李兆军读与写江苏泗洪人民检察院6、徐友红父亲陪我读书的日子江苏宿迁市实验小学7、李树生轮椅上的五彩世界江苏宿迁市宿城区凤凰居委会8、杨雯与书同眠云南省楚雄市卫生局9、陈清阅读海子，我要飞翔宿迁市宿城区屠园乡合兴村陈庄组41号10、仲彦感谢读书生活湖南省永顺县文化局11、杜光诗缘江苏泗洪中学12、田坤读到这本书是幸运的江苏秀强玻璃工艺股份有限公司13、文社权难忘宿迁“哭苦”日子湖南省通道侗族自治县文联14、高红梅与书结缘，收获幸福宿豫区大兴高中15、张徐梅读书伴我成长宿豫区经济开发区中心小学16、王泳冰一面镜子的反光江苏南通跃龙南路朝晖花园二、学生组：学生组一等奖2名1、王倩一春曼妙携书香江苏沭阳县潼阳中学高二（4）班2、赵雪加一起走过的日子江苏省宿迁中学高一（20）班学生组二等奖5名1、司梦给李煜江苏沭阳县高级中学高一（215）班2、祁心悦心的飘飞江苏宿迁市青华中学高一（14）班3、苏琳琳心中的爱江苏宿迁市4、段赛赛闲谈读书江苏宿迁市马陵中学高一（13）班5、王婉琳我的读书“三味”江苏宿迁市宿豫区实验小学六（5）班学生组三等奖10名1、王小慧我读书，我快乐江苏泗洪县第四中学初一（1）班2、胡梦苏书江苏沭阳县东小店乡初中3、王坤我的读书故事江苏泗洪县归仁中学初三（8）班4、陈默一路有书江苏宿迁高等师范学校附属小学六（6）班5、王欣欣我是一个快乐的“小书虫”江苏蔡集实验小学三（2）班6、徐航荆棘尽头是玫瑰含笑江苏沭阳县高级中学高二（212）班7、丁思文书，我的好伙伴江苏宿迁市实验小学四（7）班8、潘昀茜我愿在文学的世界里自由飞翔江苏淮北中学高二（10）班9、徐畅畅两个大年夜江苏宿迁市第一实验小学六（3）班10、钱乐一帘书香江苏沭阳县怀文中学初三（208）班学生组优秀奖20名1、程小倩书里与书外江苏宿迁市青华中学高一（16)班2、周世林读居里夫人有感江苏宿豫区顺河镇高滩小学四年级3、朱红梅读书是我的嗜好江苏泗阳县李口中学初三（3）班4、左晶晶阅读快乐着江苏沭阳县高级中学高二（109）班5、张婷谎言也美丽江苏宿迁市宿豫区新庄初中九（1）班6、苏梦婷沉醉书香江苏泗洪县归仁中学初三（8）班7、曹成虎生如夏花江苏沭阳县高级中学高二（108）班8、侍慧英读书成长江苏宿迁市青华中学高一（14）班9、王莹敢于挑战江苏宿迁市第一实验小学六（6）班10、张奋楠让书伴我们起航江苏宿迁市宿城区洋河中学初一（11）班11、王遥铮读书的益处江苏宿豫中学高二（4）班12、庄倩人生“书”中有风景江苏泗阳县华夏中学初三（6）班13、赵开心在书香中漫步江苏宿迁市宿豫区实验小学六（1）班14、王柠读书感悟江苏宿迁市宿豫区实验初中八（4）班15、吕满婷知识改变命运，阅读启迪人生江苏泗洪县上塘中心小学五（1）班16、赵悦“童年”读后感江苏泗洪县城头中学三（2）班17、蒋睿我和书的故事江苏沭阳县实验小学五（50）班18、王怡书籍是我的好朋友江苏泗洪附小五（70班19、陈天然沉醉于文学的世界江苏宿迁市钟吾初中20、王辉书为友，乐无穷江苏宿市宿豫区陆集初中三（1）班增设学生组鼓励奖10名1、陈玮读《鲁滨逊漂流记》有感江苏泗洪工人子女学校六（4）班2、唐雪华丽的转折宿豫区王官集中学二（5）班3、侯婧书愤宿豫区王官集中学久（9）班4、李宏宇读大禹治水有感宿豫区顺河镇中心小学四（1）班5、藏润汀读书的畅想宿迁市实验小学黄河分校四（2）班6、李可幸福不忘已故人宿豫区经济开发区中小学四（2）班7、赵珊我的读书生活沭阳县扎下镇六（五）班8、王海峰读《滴水穿石》有感泗洪县魏营中心小学9、鲍东亚与古人一起的日子江苏宿豫中学高一（2）班10、曹蓓我与书的故事宿迁市马陵中学高一（13）班增设学生组教师优秀指导奖20名1、陈天然沉醉于文学的世界指导老师陈亚力2、赵雪加一起走过的日子指导老师江苏省宿迁中学朱麟3、司梦给李煜指导老师江苏沭阳县高级中学钱英子4、段赛赛闲谈读书指导老师江苏宿迁市马陵中学张益军5、王婉琳我的读书“三味”指导老师江苏宿迁市宿豫区实验小学6、胡梦苏书指导老师沭阳县东小店乡初中邱如敏7、王欣欣我是一个快乐的“小书虫”指导老师江苏蔡集实验小学王钦利8、徐航荆棘尽头是玫瑰含笑指导老师江苏沭阳县高级中学纪晓苏9、程小倩书里与书外指导老师江苏宿迁市青华中学高一陈加娟10、朱红梅读书是我的嗜好指导教师江苏泗阳县李口中学初三张华修11、左晶晶阅读快乐着指导教师江苏沭阳县高级中学高二李海兵12、张婷谎言也美丽指导教师宿迁市宿豫区新庄初中张克利13、曹成虎生如夏花指导教师江苏沭阳县高级中学高二储艳14、王莹敢于挑战指导教师宿迁市第一实验小学倪娜15、王遥铮读书的益处指导教师江苏宿豫中学高二王秀营16、庄倩人生“书”中有风景指导教师泗阳县华夏中学初三周权来17、王柠读书感悟指导教师宿迁市宿豫区实验初中朱新兵18、吕满婷知识改变命运，阅读启迪人生指导教师江苏泗洪县上塘中心小学李珍19、赵悦“童年”读后感指导教师江苏泗洪县城头中学王明远20、蒋睿我和书的故事指导教师江苏沭阳县实验小学李晓梅。

生命因读书更精彩

生命，因读书更精彩白银区强台小学魏莉众所周知，读书有两个层面：其一是多读，“读书破万卷，下笔如有神”；其二是精读，“书读百遍，其义自见”。

那么，读书能给我们带来什么？读书可以使我们的家庭和睦、学生融洽、同事团结、领导赏识。

读书能使我们的专业得以成长，使我们的人生更加精彩。

家庭是工作的基础，孩子是家庭的轴心，我们能给予孩子什么？莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”和孩子一起读书是父母的第一选择，让白雪公主、小拇指、阿里巴巴陪伴孩子成长，是对孩子一生的祝福。

多少次，我和孩子为丑小鸭变成白天鹅而欢喜，为皇帝的新装捧腹大笑，为哪吒打败龙太子欢呼雀跃。

我和孩子在童话故事中欢笑，在科幻小说中畅想，在百科全书中深思，在世界名著中成长。

教师是我们的职业，学生是我们的生命，我们能给予学生什么？“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。

阅读撼人心弦的伟大作品，聆听高尚心灵的道德教化，吸收超越人生的智慧精华，是我和我的学生的不变约定。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

读书是快乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。

眼界有多大，世界就有多大。

有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书像品评香茗，先苦后甜。

烦恼时读书，清新的墨香伴着花草的芬芳滋润你的心田；失意时读书，忘怀的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。

桌上打开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。

动人婉转的曲赋，意境优美的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴；发人深省的教育理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的教育叙事，充满智慧的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。

我爱读书，因为书籍可以带领清贫的教师远航。

带我们仰望埃及金字塔的灿烂，感受尼亚加拉大瀑布的震撼，领略万里长城的雄伟，欣赏云岗石窟的精美。

我爱读书，因为不同的书有不同的情志。

读《史记》，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮；读《泰戈尔》，发现爱竟能让世界如此美好。

我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨，也曾在《平凡的世界》中惊叹像少平、少安这样的平凡者的伟大。

享受阅读，浸润书香——记阜阳市太和县城关第四小学读书活动开展

享受阅读，浸润书香——记阜阳市太和县城关第四小学读书活动开展发布时间：2021-11-02T05:57:44.221Z 来源：《当代教育家》2021年18期作者：王成杰[导读] 近年来，太和县城关第四小学为了培养孩子们的阅读习惯与阅读兴趣，打造“书香校园”，师生携手，家校共建。

营造阅读环境，创设浓郁的阅读氛围；提供丰富的阅读资源及高效的阅读指导；开展形式多样的活动，收到了很好的成效。

安徽省阜阳市太和县城关第四小学 236600摘要：近年来，太和县城关第四小学为了培养孩子们的阅读习惯与阅读兴趣，打造“书香校园”，师生携手，家校共建。

营造阅读环境，创设浓郁的阅读氛围；提供丰富的阅读资源及高效的阅读指导；开展形式多样的活动，收到了很好的成效。

关键词：阅读环境；阅读指导；读书活动一、活动背景太和县城关镇第四小学坐落于太和县人民中路,虽然我校的校园面积不大,但是如果你迈进我们的校园,一定会沉醉于我们校内浓郁的书香中而流连忘返。

近年来,我校教师在校领导带领下立志把我校打造成县级模范式"书香校园"。

为了从小培养孩子们的阅读习惯与阅读兴趣,我校老师都是八仙过海——各显神通。

我校的学生也各个都成了小书虫,每天犹如老鼠吃书——“咬文嚼字”。

目前,我校的致力打造的"书香校园"已经小有成就。

虽然每个班级的读书特色各不相同,但是,同学们读书的积极性却是一样的高涨。

下面从我校开展读书活动的的做法、成效两方面来谈一谈。

二、具体做法(一)创设良好的阅读氛围1.营造阅读环境,激发欲望环境因素对人的行为影响有着不可低估的作用。

良好的读书环境能够激发孩子们的读书欲望。

走进我校漫步其间,令人心旷神怡,校园四周以读书为主题的标语处处可见。

“让校园书香浓郁,让校园墨香飘逸”；“一生读书,快乐幸福”、“读书——滋养气质”、“读书——滋养精神”；“读书为成功铺路,读书为生命美容”；“一身书卷气,出手翰墨香”；每一面墙都会说话,每一个橱窗都会交流,校园内的每一座雕像仿佛都和同学们一起沐浴着书香,聆听着孩子们朗朗的书声,感受着阅读给孩子们带来的欢声笑语。

阅读,让生命绽放高一(14)班张文文

阅读，让生命绽放江西省安义中学高一（14）班张文文指导老师：罗玉青阅读，有时候是一杯美酒，醉人醉己。

有时候是一杯烈酒使人沸腾，有时候是一杯清酒香醇提神……而我之所以阅读是让生命绽放。

就在疫情期间，我就阅读了一本好书《让生命绽放》，它的内容鼓舞人心，尤其是有一句话触动我的心弦——人的价值，取决于你做的事情。

今天你勤奋工作，行善积德，别人就会认可你，尊重你，今天你好听懒做，胡作非为，别人就会鄙视你，否定你。

做就做有意义的事情，就是生命的一场修行。

这真的很令人感动，就看这次的疫情，那些美丽的逆行者：一线志愿者，医生，双神山工人以及千万物资，他们都在做有意义的事情，他们也得到了尊重，同时也救了数以万计的病人。

是我们学习的对象。

而我在家中阅读，便是在疫情中最好，最优的应对方法。

虽说，没有什么建树。

但是通过阅读提升了自己，这次疫情就不算没有意义。

何况，《让生命绽放》曾说过：人只有选一条合适的路走下去才算成功，我觉得我的路便是阅读，从小我便酷爱读书，无论天文地理，前历后史，只要是一本书，我便可以端坐在桌上，品一杯饮品，坐上一下午，令我神清气爽。

长大不一样了，喜欢长篇，短篇的小说，通过其中故事，品味百味人生，看尽人间冷暖。

我相信，阅读会让我的人生绽放精彩，绽放生命之花。

即使前路不是一帆风顺的，偶尔风起云涌，我也会像鲁滨逊一样过上不畏艰难的荒岛生活，踏上寻找独角鲸一样的梦想的寻梦之途，同时我也会继承钢铁的意志，悟空的勇敢，刘备的仁德以及书中的各个人物的优良品德，走在阅读这条路上，做到万里鹏程，平步青云。

当然，在阅读这条路上，我从来不是独自一人走，疫情期间，有一张图走红网络——一位男患者戴着口罩躺在白皙的床上安静地读着一本书。

在让人害怕疫情下，这种内心世界的平静是难能可贵的，这就是阅读带来的力量。

不仅如此，在4月23日的世界读书日，根据某平台数据显示，疫情期间，31.6%的网民读书量超上一年总和，更是在世界读书日这一天20%的网民阅读超过一小时。

阅读,让生命绽放高二(6)班毛慧颖

阅读，让生命绽放江西省安义中学高二（6）班毛慧颖指导老师：白小金孟子有云：“饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。

”人类身体的维持需要衣和食，而人类的精神更需要以阅读来不断丰盈。

“智者阅读群书，亦阅历人生。

”林语堂如是说。

读书，启人心智、明人精神。

对人类而言，书是人类进步的阶梯；对个人而言，书是照亮前路的明灯，是我们认识世界的道路，更是我们与千千万万个平行世界之间的窗口。

“读万卷书，行万里路。

”一个人自我成就的过程，一定离不开万卷书的积累，事实证明，任何一种成功都是来源于对文本知识的阅读。

古时吕蒙被批有勇无谋，一介莽夫，可经过书籍的阅读，转变为“士别三日，刮目相看”。

著名时尚女王香奈儿也说过，其一生买的最多的就是书，书是她获得设计的灵感之源。

清代曹雪芹十余年著一本《红楼梦》，费尽心血，让人唏嘘不已。

这一场《红楼梦》，让我们看尽俗世的繁荣喧闹，慨叹世间人性的萧瑟落寞。

万千世界浓缩于一楼“红梦”，嬉笑怒骂、插科打诨，尽是人间百态，落尽女子辛酸泪。

一本好书的阅读让人耳目一振，因为它可以洗涤人的灵魂，能带给人一种潜意识的感染，一种另样人生的体悟。

所以，我们要慎重对待阅读，阅读对每个人来说应是一件头等大事，我们要学会对阅读对象择其良莠，明辨是非，不能一味立足于兴趣。

富有才情的林黛玉教香菱学诗时也教导她阅读应先读经典，以经典为基础。

当代作家冰心也发出相同的感慨：“多读书，好读书，读好书。

”可是当今时代，快餐文化盛行，没有内涵，一味迎合大众需求的书被人追捧，经典著作在书架上蒙尘，无人问津。

这是文学的不幸，时代的悲哀。

经典著作如月光清辉，一本好书，犹如与一位智者对话，可以洗涤心灵的尘埃。

正如海明威的《老人与海》，时至今日仍能鼓励人们披荆斩棘，迎难而上。

身为当代青年，不应追寻无内涵的“萤火”之书，而应捧起那皎洁的月光，让它指引正道之方向。

生活上，我们总会遇到困难，难免走入人生的迷茫，而当这时，翻开一本好书，静心去阅读，它可以让我们重新振作起来。

2023年世界读书日演讲稿(通用15篇)

2023年世界读书日演讲稿(通用15篇)世界读书日演讲稿1老师们、同学们：书是流动的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。

在书中行走，我是与智慧同行，是与幸福同行。

“书籍是人类不可分离的生命伴侣和导师”，是的，在浩如烟海的书海中遨游，已成为我生活中不可缺少的一部分。

它伴我走过春夏秋冬，带给了我无限乐趣，使我受益无穷。

书是伟大的祖先留给我们的财富，书是我们的伙伴，它满腹经纶，在我遇到困难时，它总是前来指教，但绝不会纠缠不休。

读《水浒传》时，我眼前出现了一百零八个形象鲜明的梁山好汉，他们正直、仁义、豁达、勇敢;他们身怀绝技、武功高强;他们劫富济贫，除暴安良……他们是我心中的英雄。

《西游记》带我来到了一个腾云驾雾，变化多端的神奇境界，那惊心动魄的故事，扣人心弦……《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已，这一个个故事都寓意深刻，引人深思……书使我居高临下，让我目睹了钱塘江潮水的汹涌澎湃，欣赏了北京颐和园风光的秀丽怡人，见证了秦兵马俑军队的宏伟气势，领略了金字塔的庄严神秘……书中有世界，书中有大爱。

列宁说：“书籍是巨大的力量”。

书给我们无尽的知识，无穷的力量，我们从书籍中汲取营养，从而走上成功之路。

生活中如果没有书，就像植物没有太阳;学习上如果没有书，就像人没有眼睛;社会上如果没有书，人类就将要止步……我们因书而聪明，世界因书而进步，书是何等的重要!回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀。

还记得于谦那句诗：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

他告诉我们，书是人性的净化器，读书的过程就是给人心灵一次完整清洗的过程。

因此，无论从民族进步还是人类发展的角度来说，我们都应该提倡读书。

与书为友吧!因为读一本好书就像在严冬里遇到了炭火，它会激励你燃起激情。

与书为友吧!因为读一本好书就像在酷热的夏天里遇到了及时雨，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵吹来清爽的凉风。

让生命因读书而精彩

让生命因读书而精彩临泽县第二中学程英他是一位神奇的长者，在青山绿水间画下一道道彩虹，连接高远，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途间点燃一盏盏明灯，驱赶黑暗，荡涤心灵。

他像一座博物馆，为我们展示秦汉雄风、魏晋风骨、盛唐霸气；他又像一个万花筒，为我们展现戈壁风沙、北国霜雪、南国烟雨。

他就是书籍，凝聚了人类智慧的结晶，传播着古今中外的风情，记录着无数高尚生命的心灵轨迹。

审视天下大势，纵观古往今来，一个国家，一个民族，要兴旺发达，要繁荣昌盛，要昂首于地球之巅，要自立于世界之林，必须依靠一种振奋的民族精神。

没有振奋的民族精神，就意味失去凝聚；没有振奋的民族精神，就等于没有灵魂。

这一切，都呼唤我们捧起书本。

因为阅读是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之需，国家兴盛之要！一个学者说：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看一个国家谁在看书，看哪些书。

所谓“读书改变人生，知识改变命运”。

读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族。

要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。

据统计，世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。

以色列人均每年读书64本，以色列土地贫瘠、资源短缺、国土大部分是沙漠，但他们凭知识把沙漠变成了绿洲，创造出惊人的物质和精神财富，成为中东地区最强大的发达国家。

匈牙利，平均每500人就有一座图书馆，常年读书的人数占人口的1/4还多。

他们既发明火柴、圆珠笔这样的小物件，也发明电话交换器、变压器这样的尖端产品，堪称是名副其实的“发明大国”。

他们因爱读书而获得智慧和力量，谱写了本民族最壮丽的乐章。

千年华夏史，也有许多学者、文人与才子把读书融入了生命，谱写了一页页不朽的篇章，他们的生命因读书而熠熠生辉！明代思想家顾宪成，一生酷爱读书，他曾写下大家非常熟悉的对联，"风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

2024书香伴我成长主题演讲稿作(三篇)

2024书香伴我成长主题演讲稿作尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享主题为“书香伴我成长”的演讲。

携着满腔的激情和渴望，我希望通过我的演讲，能够唤起大家对阅读的热爱和重视。

因为在我心中，书籍就像是一位与我们共同成长的挚友。

当我们踏入这所学校的时候，也迎来了在知识的海洋中学习的机会。

学校图书馆内摆满了各种各样的书籍，精彩的故事、丰富的知识，等待着我们去探索。

正是这些书籍，给了我们无边的想象力和探索的勇气。

它们开启了我们通往知识宝藏的大门，给予我们灿烂的人生。

阅读的乐趣如同一股清泉，让我们的心灵得到滋养。

在阅读的过程中，我们可以和作家们交流、沟通，感受到作者的智慧和情感。

通过书籍，我们可以穿越时空，身临其境地体验各种故事和冒险。

这个过程，使我们得到快乐的同时，也培养了我们的情感和社交能力。

同时，阅读也是开拓视野的一扇窗户。

它不仅能够带我们了解更多的知识，还能够带我们走进不同的文化和世界。

我们可以通过阅读，了解到伟大的文学作品，与历史名人对话，在人类思想的殿堂中遨游。

在这个过程中，我们更能够培养独立思考、批判思维和创造性思维的能力。

另外，阅读也是自我提升和成长的良师益友。

每一本书籍都是作者的一次思考、一次心灵的交流。

通过阅读，我们可以学到各种各样的知识，提高自己的修养和水平。

书香陶冶我们的气质，丰富我们的人生，让我们的人生更加精彩。

在书香中成长，我们也要重视养成良好的阅读习惯。

我们应该有计划、有目标地阅读，选择与自己兴趣相关的书籍。

既要阅读经典作品，也要关注时代的热点话题。

此外，我们要善于思考，能够从书中找到启示和思考的角度。

通过读书笔记或者与他人讨论的方式，加深对书籍内容的理解，培养自己的表达和思考能力。

最后，我想提醒大家，书籍是我们成长过程中的良伴，但也不要给阅读带来负担。

阅读也应该是一种享受，是我们放松心情的一种方式。

不要一味地追求数量和速度，而忽略了阅读带来的快乐和收获。

2024年书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文(通用19篇)

2024书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）2024书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”读书，何尝不是一种快乐？当你沉浸在美味的书香时，你就会发现，自己已经不处于现在这个世界，而是处于故事中的那个仙境。

记得我曾经看过一本书，使我感触至深。

这本书是《爱的教育》。

里面的主人公是“安利柯”，里面写了安利柯九个月的四年级生活，写了安利柯身边各式各样的小故事，父母在他日记本上写的劝导启发的__，老师在课堂上读的“每月故事”。

老师的爱、朋友的爱、父母的爱，看了都让我引入深思。

这本书每张每节都把爱表现的精髓深入、淋漓尽致，真是感人肺腑。

书中的故事有的凄美，有的欢乐，书里的喜怒哀乐让我仿佛融入了他们当中，让我感到读书时是最快乐的事，就好似一只动听的乐曲；一杯冲洗我心灵的清水；一桌美味的精神大餐……读一本好书，就像交到了一位好老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐。

正如《爱的教育》，这就让我懂得了“爱”！母爱、父爱、关爱、喜爱、恋爱、珍爱。

我们要有一颗善良、纯洁、充满“爱”的心！书的是我的好朋友，我和它形影不离，有了书，我就有了劲头；有了书，我就有了进步。

让我们一起行动，去读书，去读好书，去充实我们的人生，从中得到快乐吧！2024书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）2 亲爱的老师、同学们：读《草房子》时，仿佛度过了漫长六年，这六年里我成为了油麻地的一员，亲眼目睹了桑桑在一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中成长为一个坚强、善良、勇敢的少年。

那样一个瘦弱，在我看来弱不经风的主人公，在离死神近在咫尺时，表现出的是与他形象及其不相称的平静与毅力，跟随父亲四处寻医，喝尽苦药，最终终于在无数人的关心中健康起来。

曾经捉弄陆鹤的桑桑变了，他卖掉自己心爱的鸽子，帮助经历一波三折的杜小康渡过难关;当别人对秦大奶奶厌恶至极时，他亲切地唤她奶奶;为了帮助纸月，他勇敢地搏斗;当孤身一人的细马出现时，他们很快成为了朋友;当他即将离去时，带柳柳实现了从前的承诺……合上书本，很多形象鲜活的人物仍时刻浮现在眼前：有着常态的强烈内心冲突和报复心理的陆鹤;绝顶聪明、有着鹤立鸡群高度气度的杜小康;有着飘飘欲仙美貌和忧郁的白雀;有着感天动地善举的秦大奶奶……桑桑，踏破生与死的界限，使他从司空见惯的事物中认识到生命夺目的美丽，他从肉体到灵魂都经历了一场深刻的蜕变，他已不再是那个天真的童年精灵，他向真正的成年迈出了决定性的一步。

让阅读润泽学生的生命

让阅读润泽学生的生命作者：邹银娟来源：《教育·综合视线》2018年第10期苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明，不是讲课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

”阅读对人的成长有不可低估的作用，它不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。

通过阅读，可以感受到眼前的新时代气息与弥散于人间的永恒智慧；通过阅读，可以将内心的浮躁予以祛除，使心灵得以慰藉与滋润，使心灵得以丰盈与充实。

当代作家余秋雨认为：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

”阅读能力的培养是一个漫长的渐进的过程。

学生通过阅读，方能超越时空，实现精神的远行，让灵魂得以升华，生命得以潤泽。

高效的朗读教学宋代理学家朱熹特别鼓励人们朗读。

朱熹认为，“书”必须要读得“字字响亮”“逐句玩味”“诵之宜舒缓不迫”。

唯有如此，人们才能够深深地体验到阅读材料的意义、阅读材料的气韵、阅读材料的节奏等。

元代诗人贡奎有诗曰：“闭门谢尘鞅，展卷自朗读。

”中央电视台主办的《朗读者》这档综艺节目火爆的主要原因，毫无疑问是朗读对孩子的成长与学习都很有意义。

朗读有利于开发学生的右脑，因为人的右脑是一个具有极大潜力的地方，具有强大的功能，包括右脑记忆能力、右脑专注能力、右脑观察能力、右脑思维能力、右脑想象能力、右脑理解能力、右脑创新能力、右脑行为控制能力、右脑感知能力等。

朗读有利于培养学生的语感，形成一定的思考力，从而更好地培养学生对语文学习的感知力和对于阅读作品的理解力；朗读也有利于情感的传递，学生在朗读中还可以获得其他的体验。

教师可以让初中学生多去朗读一些现代名家的作品。

有人认为，名家文学是送给孩子的最好礼物，因为名家文学有利于培养学生健康正确的读书方式、生活方式、学习方式、思考方式、写作方式等。

比如，朗读朱自清的散文，会发现其主题集中表现在言志表意、览胜记游、书怀抒情、感悟觉世、指摘时弊等方面，朱自清笔下的人生感悟扎实而不玄虚，真切而不做作；朗读巴金的散文，会发现其显著特点是将心掏给读者，讲自己心里的话，讲自己相信的话，讲自己思考的话；朗读郭沫若的散文，会发现几乎都是记叙与抒情相结合的产物，学生从朗读其作品中可以看到郭沫若思想演变的脉络，对生活充满热情与健康乐观情绪的闪光思想，具有强烈的时代精神；阅读季羡林的散文，会发现其“真”与“朴”的独特风格。

让生命活力在读中放飞 ——浅谈语文课堂教学中的朗读指导

让生命活力在读中放飞——浅谈语文课堂教学中的朗读指导于春霞
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2006(000)026
【摘要】@@ 俗话说得好"书读百遍,其义自见".学生把书读好,对于理解课文内容起到举足轻重的作用.一堂好课如果在读的方面有所建树,那么,这堂课也就成功一半了."读"也是一种能力,它只有在阅读的过程中才能得以培养,反过来读的水平的高低也制约着阅读的质量,因此,培养学生有感情地朗读课文就显得尤为重要了.在语文教学中,我便从"读"上花功夫,经过几年来的教学实践和学习,我找到一套指导学生朗读,有效提高学生朗读水平的方法,具体来说有以下几招:
【总页数】2页(P112-113)
【作者】于春霞
【作者单位】江都市邵伯中心小学,江苏,江都,225200
【正文语种】中文
【中图分类】G42
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生活因阅读而充满芬芳

作者：郎伟[1]
作者机构： [1]宁夏大学人文学院,银川750021
出版物刊名：图书馆理论与实践
页码： 3-8页
年卷期： 2014年第4期
主题词：精神生活;阅读;世俗化;看电视
摘要：现在是世俗化浪潮席卷全球的年代，脱雅人俗成为普遍的生活寻求。

挤出一点时间，寻找一处安静的所在，打开一本经典书籍潜心阅读，如是的生活景观常常难得一见。

相反，声色犬马的追逐和对金钱的露骨攫取竟成为一时之风尚，恶俗之气和铜臭之气正在生活的各个角落之中弥漫和发酵。

一些人简单地认为，所谓“精神生活”不外乎看电视、上网和打麻将，或者干脆就是以酒会友和浮光掠影式地游山玩水，独独把人类最为古老而美好的精神生活——阅读生活忘却了。