苏教版小学语文一年级上期末复习课教案
苏教版一年级语文第一册上册期末总复习教案 (一)
苏教版一年级语文第一册（上册）期末总复习教案一年级复习教案（同音字、形近字辨析）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
复习过程：一、生字传真，照样子写字和知全背说时面西二、找朋友，在正确的读音后面打“√”lǐ lí lǜ sōu zào礼泥绿艘造nǐ ní lù shōu zhào三、比一比，再组词。
十（）（）工（）（）叶（）（）江（）（）月（）（）也（）（）背（）（）他（）（）鱼（）有（）东（）听（）渔（）友（）车（）厅（）生（）早（）对（）山（）升（）草（）村（）出（）四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（）日（）牛（）十（）了（）人（）五、选字填空。
生升(1)同学们在操场上（）国旗。
(2)我是一名小学（）。
友有(１)我家（）许多书。
(２)同学们（）好相处。
工公(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。
鱼渔(1)（）船上装满了（）虾。
(2)（）民们以打（）为生。
他她(1) （）是一个漂亮的小姑娘。
(2) 小明有一个小弟弟。
( ) 正在拍皮球。
哪儿那儿(1)公园（）有菊花。
(2)黄山在（）呀？一年级复习教案（看拼音写词语）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：3、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
4、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
5、能用所学拼音和生字写简单的句子。
复习过程：一、看拼音写词语xiǎo niǎo zǎo shànɡ huǒ shān mù mǎ jiǔ ɡè rén cái shǒu ɡōnɡ( )( )( ) ( )( ) ( )( )wǒ men lì zhènɡ jiānɡ shuǐfēi lái fēi qù bái yún ér zi ( )( )( ) ( ) ( ) ( )dōnɡ fānɡhǎo yǒu quán cūn kāi fànɡ yě xǔ tiān niú( )( )( )( )( )( )fēnɡ lànɡlín yīn chūqì ɡōnɡ jiāo chē xiě zì rì yuè( ) ( ) ( )( )( ) ( )xiǎo shí qīnɡ cǎo cónɡ lái jiàn miàn chónɡ zi kǒu zhōnɡ( )( ) ( ) ( ) ( )( )二、照样子，连字组词。
一年级语文上册期末复习教案设计
一年级语文上册期末复习教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册语文的基本知识和技能，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：引导学生运用多种复习方法，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 生字词：复习本册语文中出现的生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 语法：复习基本的句子结构和常用的句型，提高学生的语言表达能力。
3. 阅读：复习课文内容和课外阅读，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作：复习写作技巧和常见文体的写作，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：生字词的认读和书写，语法知识的运用，阅读理解能力的提高，写作技巧的学习。
2. 难点：生字词的掌握，语法知识的运用，写作能力的提升。
四、教学方法：1. 采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 运用分组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 通过讲解、示范、练习等方法，指导学生掌握知识和技能。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾本册语文的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，让学生认读和书写生字词。
3. 语法复习：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握基本的句子结构和常用的句型。
4. 阅读复习：引导学生回顾课文内容和课外阅读，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作复习：通过讲解、示范、练习等方式，指导学生掌握写作技巧和常见文体的写作。
6. 总结：对本册语文的学习内容进行总结，提醒学生注意事项。
7. 布置作业：根据学生的学习情况，布置适量的作业，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 测试成绩：组织期末测试，评估学生的综合运用能力。
七、教学策略：1. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和建议。
2024年苏教版小学一年级语文上册复习计划
2024年苏教版小学一年级语文上册复习计划一、复习目标1. 温故知新，回顾上学期所学的知识。
2. 强化基本技能，包括听、说、读、写。
3. 培养阅读能力，提高理解和表达能力。
4. 学会运用所学的知识和技能，进行简单的创作。
二、复习内容1. 学习字音与识字。
- 巩固学习拼音表，熟练掌握26个字母的名称和发音。
- 温习上学期所学的拼音，包括声母、韵母和声调。
- 复习上学期所学的汉字，熟练识别和书写常见字。
2. 学习词语运用。
- 复习上学期所学的常用词语，包括名词、动词、形容词等。
- 学习一些新的词语，扩展词汇量。
- 运用所学的词语进行简单的句子构造和表达。
3. 学习语句表达。
- 回顾上学期所学的基本语句，包括问候、介绍自己等。
- 学习简单的句子结构，包括主语、谓语和宾语。
- 学习使用简单的连词，如“和”、“是”等。
4. 阅读与理解。
- 复习上学期所学的看图写话和读图猜谜题。
- 阅读短文，理解文中的信息，并回答相关问题。
- 学习利用关键词找出正确的答案。
5. 培养审美能力。
- 学习欣赏有趣的绘本、图画和诗歌。
- 学习描述和表达自己的感受。
三、复习安排1. 第一周：字音与识字- 温习拼音表，讲解字母的发音规则。
- 复习上学期所学的拼音，进行听、说、读、写训练。
- 复习上学期所学的汉字，进行识字和书写练习。
2. 第二周：词语运用- 复习上学期所学的常用词语，进行听、说、读、写训练。
- 学习一些新的词语，进行词语辨析和句子构造练习。
3. 第三周：语句表达- 回顾上学期所学的基本语句，进行听、说、读、写训练。
- 学习简单的句子结构，进行句子构造和表达练习。
- 学习使用简单的连词，进行句子衔接和拓展练习。
4. 第四周：阅读与理解- 复习上学期所学的看图写话和读图猜谜题，进行阅读训练。
- 阅读短文，进行理解和回答问题。
- 学习利用关键词找出正确的答案。
5. 第五周：审美能力- 学习欣赏有趣的绘本、图画和诗歌，进行感受表达练习。
一年级语文上册期末复习教案
一年级语文上册期末复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级上册语文所学知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，增强学生对语文学科的喜爱。
二、教学内容：1. 汉字：复习本册书中的生字词，加强学生的认读能力。
2. 词语：巩固本册书中的常用词语，提高学生的词汇量。
3. 句子：复习本册书中的基本句型，提高学生的语言表达能力。
4. 课文：回顾本册书中的重点课文，加深学生对课文内容的理解。
5. 语文园地：总结本册书中的语文园地内容，提高学生的综合运用能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：复习本册书中的汉字、词语、句子、课文和语文园地内容。
2. 难点：针对不同学生的学习情况，有针对性地进行复习，提高学生的语文能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法、问答法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：回顾本册书的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 教学环节：（1）汉字复习：通过游戏、比赛等形式，巩固生字词。
（2）词语复习：运用卡片、连线等方式，复习常用词语。
（3）句子复习：通过例句、仿写等形式，提高学生的句子表达能力。
（4）课文复习：分段落讲解课文内容，加深学生对课文的理解。
（5）语文园地复习：总文园地中的知识点，提高学生的综合运用能力。
3. 课堂练习：布置适量作业，巩固所学知识。
4. 课堂小结：总结本节课的复习内容，强调重点知识点。
5. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的语文能力。
六、教学评价：1. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在复习过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同进步。
苏教版小学语文一年级上期末复习课教案
小学语文一年级上期末复习课教案复习内容：复习拼音复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。
正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。
复习重点、难点：熟记汉语拼音字母表。
背诵汉语拼音字母表。
复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。
教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。
写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。
复习时间：2课时第一课时复习内容：复习拼音表学习过程：一、复习声母。
1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背2、出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh3、默写声母表4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。
(每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。
)自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。
线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。
二、复习韵母。
1．(出示韵母卡片。
)指名认读。
开火车读。
齐读。
2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。
)3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母4、出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背5、默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ēnòng ún iěíng èr ǘn复习标调儿歌6、练习标调：ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声）eng（第三声）ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声）iu（第一声）三、复习整体认读音节。
一年级语文上册期末复习教案
一年级语文上册期末复习教案一、教学目标1. 复习和巩固本学期所学的汉语拼音知识，提高学生准确认读拼音的能力。
2. 通过复习，使学生熟练掌握本学期所学的生字词，提高学生的词汇运用能力。
3. 复习和巩固本学期所学的句型和语法，提高学生的语言表达能力。
4. 通过复习，使学生能够熟练阅读课文，提高学生的阅读理解能力。
5. 培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容1. 汉语拼音复习：包括声母、韵母、声调、整体认读音节等。
2. 生字词复习：本学期所学的主要生字词。
3. 句型和语法复习：本学期所学的简单句型和语法知识。
4. 阅读课文复习：本学期所学的课文内容。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 结合图片、卡片、游戏等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣。
3. 通过小组讨论、同伴互助等方式，促进学生的积极参与和合作学习。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和帮助。
四、教学步骤1. 汉语拼音复习：a. 引导学生回顾声母、韵母、声调、整体认读音节的知识。
b. 进行一些拼音练习，如拼音连线、拼音填空等。
c. 组织学生进行拼音游戏，巩固拼音知识。
2. 生字词复习：a. 引导学生回顾本学期所学的生字词。
b. 进行一些生字词练习，如生字词接龙、生字词填空等。
c. 组织学生进行生字词游戏，巩固生字词知识。
3. 句型和语法复习：a. 引导学生回顾本学期所学的简单句型和语法知识。
b. 进行一些句型和语法练习，如句型转换、语法填空等。
c. 组织学生进行句型和语法游戏，巩固句型和语法知识。
4. 阅读课文复习：a. 引导学生回顾本学期所学的课文内容。
b. 进行一些阅读理解练习，如课文填空、课文简答题等。
c. 组织学生进行课文表演或故事复述，提高学生的阅读理解能力。
五、教学评价1. 通过对汉语拼音、生字词、句型和语法、阅读课文等方面的测试，评估学生的复习效果。
2. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估学生的学习兴趣和积极性。
苏教版版一年级语文上册复习设计2021教案五篇
苏教版版一年级语文上册复习设计2021教案五篇语文苏教版一年级语文下册教案1《挑山工》教案一.目标：1.教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。
教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。
2.教养：①理解课文中含义深刻的句子的意思，训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能力和质疑能力。
②有感情地朗读课文。
3.发展:培养学生的想象、思维能力。
二.重难点：联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。
三.教具：挂图、幻灯、小黑板。
四.准备：家庭作业(初读第一自然段后，每人画出挑山工登山的路线图)五.过程：(一)复习：1.齐读课题。
2.请用段意归并法简单说说全文主要讲什么?(二)学第三段。
1.教师边指图边感情引入：是的，从泰山回来，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
2.出示末句，学生默读，抓重点词质疑，教师归纳有深究性的问题。
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①它指的是什么?为什么我需要它?②一直这个词用在这里有什么好处?③为什么要把因为我需要它放到句子的后部分?3.引出学习上文的思路：要弄清它指的是什么?为什么我需要它?就要联系上文理解好以下三个问题：(小黑板出示三个问题)a、挑山工登山有什么特点?b、从哪儿看出挑山工走的路程比游人多，可花的时间并不比│游人多?c、为什么挑山工反而走到游人的前面去了?(三)学第一段。
1.默读第一自然段，挑山工登山有什么特点?用──划句子。
学生发言，教师小结：(1)他们肩上......保持平衡。
作者用简短的语句，形象地描画出挑山工挑着重物上山的样子。
(登山姿势的特点)(2)他们走的路线......扁担换一次肩。
(登山的路线是折尺形的')出示几幅学生画的挑山工登山的路线图分辨对错。
2015年苏教版小学一年级语文上册复习教案
苏教版语文第一册期末（复习课教案）要掌握的内容1、笔画：会写（横、竖弯钩、竖、竖折、卧钩、撇点、竖弯、撇、竖钩、横撇、横钩、横折、点、捺、横折弯钩、横折钩、竖折折钩、提、竖提、横折提、斜钩、撇折、横折斜钩、横撇弯钩）24种笔画，并能写出带有下列笔画的字。
2、偏旁：本册出现的生字，独体字比较多，这些独体字有一部分有了一些变化，成了偏旁，如木字旁、虫字旁、女字旁、月字底3、汉字：A、读音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。
（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、虫。
（钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）鼻音：鸟、南、你、牛。
（脑、您、泥、那、能、闹）边音：六、立、了、林、来、浪、里。
（绿、两、礼、莲、离、流）前鼻韵母en、in：们、心、林、阴、分（您、问、信、紧、嫩、深、很）后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、听、厅、青。
（亭、敬、明、朋、声、名、能、惊、更）B、同音字、音近字：升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他、公—工、和—河、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐这些同音字是最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。
比如：“鱼——渔”这一组，“鱼”指的是生活在水里的鱼类动物，而“渔”是指捕鱼、谋取这种动作，如：渔船、渔村、渔夫……C、形近字：了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对这些形近字对比着来找找它们的异同点。
D、多音字：长、分、乐、结、和、好、背、了、种（要理解每种读音的意思）练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。
E、笔顺容易写错的字：火、方、北、里。
4、词语：A、近义词：喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、非常——十分、有名——著名、充足——充分（可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习）B、反义词：东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、进步——落后（复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。
苏教版一年级语文上期末复习计划
苏教版一年级语文上期末复习计划前言随着一学期的紧张学习，小学一年级的同学们即将面临语文上期末考试。
为了能够顺利应对考试，同学们需要积极备考，制定科学的复习计划，有计划地进行知识点的回顾和巩固。
本文将为同学们提供一份苏教版一年级语文上期末复习计划，希望同学们能够在复习中取得优异的成绩。
复习计划一、重点知识点总结1.源自阅读的语言运用1.诗词朗诵2.形意匹配3.情景模拟2.句子的基本要素1.主语2.谓语3.宾语4.定语5.状语3.常用标点符号1.逗号2.句号3.问号4.感叹号4.小学生常用的字体1.楷体2.隶书3.行楷4.仿宋二、复习方法1.能力训练法通过做题的方式来获得更多的语文知识，同时训练自己的语文能力，提高语文应试能力。
2.模拟考试法在考试前适当模拟考试，加深对复习知识点的理解和掌握，磨练考试应试技巧。
三、复习时间表1.第一周1.重点知识点总结2.做题训练2.第二周1.模拟考试2.对本周复习知识点做总结3.第三周1.重点知识点梳理2.做题训练4.第四周1.模拟考试2.对本周复习知识点做总结四、复习课件苏教版小学一年级语文，海星出版社，版号9787545280073。
同学们可以在自习室、家中、教室等不同场所复习，也可以配合教材进行学习。
结语以上是苏教版一年级语文上期末复习计划，本计划旨在帮助同学们系统化地备考，同时也希望同学们能够在接下来的复习中取得优异的成绩。
在复习的过程中，同学们也要多向老师、家长请教，走进课堂和生活，感受语文之美，培养阅读和写作兴趣和能力。
祝同学们取得好成绩！。
苏教版一年级语文复习教案设计5
苏教版一年级语文复习教案设计5（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文上册期末复习教案精选
一年级语文上册期末复习教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过复习，进一步掌握本册语文书中的重点词语、句子和课文内容。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的想象力和表达能力。
3. 巩固学生的书写技能，提高他们的汉字书写规范。
三、教学难点与重点教学难点：对课文内容的深入理解和运用。
教学重点：词语、句子的掌握，课文的阅读理解，汉字书写的规范。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生说出秋天的特点，从而引出第五章节的课文内容。
2. 复习第五章节（20分钟）（1）教师带领学生回顾课文内容，对重点词语、句子进行提问。
（2）选取课文片段进行阅读理解练习。
（3）进行随堂练习：让学生用第五章节的重点词语造句。
3. 复习第六章节（20分钟）（1）教师引导学生回顾第六章节的课文内容，对重点词语、句子进行提问。
（2）选取课文片段进行阅读理解练习。
（3）进行随堂练习：让学生用第六章节的重点词语造句。
4. 汉字书写练习（15分钟）教师在黑板上写出第五、六章的重点汉字，指导学生进行书写练习。
六、板书设计1. 第五章节重点词语、句子。
2. 第六章节重点词语、句子。
3. 汉字书写练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用第五、六章的重点词语各造三个句子。
（2）抄写第五、六章的重点汉字。
2. 答案：（1）例句：秋天来了，树叶黄了。
小松鼠找花生，找到了一颗最大的花生。
（2）重点汉字：秋、天、来、小、松、鼠、找、花、生、月、亮、星、星、小、鸭、子、小、公、鸡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习第五、六章的内容，让学生进一步掌握了重点词语、句子和课文。
在今后的教学中，应加强对学生阅读理解能力的培养，提高他们的语文素养。
课后可以布置一些拓展作业，如让学生观察生活，用所学词语描述身边的事物，提高他们的表达能力。
同时，加强汉字书写练习，提高学生的书写规范。
一年级语文上册期末复习计划+复习教案
一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、教学内容1. 拼音学习：声母、韵母、声调及整体认读音节。
2. 汉字学习：基本笔画、偏旁部首、间架结构及常见字词。
3. 词语学习：名词、动词、形容词及成语。
4. 句子学习：陈述句、疑问句、感叹句及祈使句。
5. 阅读理解：理解课文内容，提高阅读兴趣。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，熟练掌握声母、韵母、声调及整体认读音节。
2. 提高汉字书写能力，熟练书写基本笔画、偏旁部首和常见字词。
3. 增强词语运用能力，学会正确使用名词、动词、形容词及成语。
4. 提升句子表达能力，熟练运用陈述句、疑问句、感叹句及祈使句。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字书写、词语运用、句子表达。
2. 教学重点：拼音知识、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、汉字卡片、词语卡片、句子卡片、阅读材料。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾本学期所学内容，激发学习兴趣。
2. 拼音复习（10分钟）利用拼音卡片，让学生进行声母、韵母、声调及整体认读音节的认读练习。
3. 汉字复习（10分钟）通过汉字卡片，让学生复习基本笔画、偏旁部首和常见字词。
4. 词语复习（10分钟）利用词语卡片，让学生进行名词、动词、形容词及成语的认读练习。
5. 句子复习（10分钟）通过句子卡片，让学生复习陈述句、疑问句、感叹句及祈使句。
6. 阅读理解（10分钟）分组阅读课文，讨论问题，提高阅读理解能力。
7. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拼音知识：声母、韵母、声调、整体认读音节。
2. 汉字知识：基本笔画、偏旁部首、间架结构、常见字词。
3. 词语知识：名词、动词、形容词、成语。
4. 句子知识：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
5. 阅读理解：课文内容、问题讨论。
七、作业设计1. 拼音练习：抄写声母、韵母、声调及整体认读音节各两遍。
苏教版一年级上册语文期末复习计划
苏教版一年级上册语文期末复习计划一、复习目的：1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。
学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘ相拼的规律。
2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。
能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。
能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。
正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。
5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
二．复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。
(2)能区别形近的声母和韵母。
(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。
3、能正确书写声母韵母和音节。
能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。
识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。
初步感受汉字的特点。
写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。
（2）掌握汉字的基本笔顺。
（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。
词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。
（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。
2、学习理解课文中的词语。
能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。
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小学语文一年级上期末复习课教案复习内容：复习拼音复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。
正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。
复习重点、难点：熟记汉语拼音字母表。
背诵汉语拼音字母表。
复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。
教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。
写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。
复习时间：2课时第一课时复习内容：复习拼音表学习过程：一、复习声母。
1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背2、出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh3、默写声母表4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。
(每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。
)自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。
线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。
二、复习韵母。
1．(出示韵母卡片。
)指名认读。
开火车读。
齐读。
2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。
)3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母4、出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背5、默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ēnòng ún iěíng èr ǘn复习标调儿歌6、练习标调：ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声）eng（第三声）ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声）iu（第一声）三、复习整体认读音节。
1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，I u ü，ie üe，in ün ing uan。
)指名读。
2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?谁是小小魔术师?(指名上黑板板演。
)(1)声母后加i。
(2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上两点要省去。
ie ie ie．。
(3) 真特殊，[小i变大y，才能整体读。
四、指导诵读。
（一）分类：Zh b de f c q gao an y ch u ong x in enang sh I k ai ie un eng ün s üti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）用“---”划出整体认读音节Yèhuíyǔn sh ri júchíde jiāyu er yinwǔ zǔ yìng yuán wōyuèquān zi xi jiù作业设计：拼读书上的音节板书设计：复习音节拼读、四声、轻声、u的标调规则课后反思：复习内容：复习认一认1-5的生字。
复习目标：能够正确认识80个汉字，能够读准字音、分清字形；能根据图画初步了解这些字的意思；通过指导诵读，让学生初步感悟事物之间的联系。
复习重、难点：能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。
复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记80个汉字。
教学准备：生字卡片、小黑板、电脑。
复习时间：1课时学习过程：一、出示插图，认读汉字。
1．(出示插图。
)仔细观察，说说图上画了什么?2．学生自由交流。
3．指名认读。
对每个发言的学生作适当的表扬激励。
4．教师领读生字，学生跟读，注意正音。
5．说说你是怎么记住这些字的?6．多种形式认读生字。
(小老师领读；开火车读；同桌一人读一人听等。
)7．练习用生字组成词语，说一句话。
二、指导诵读。
1．先让学生一组字一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。
2．提醒学生注意，诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。
3．指名诵读。
齐读。
三、练习巩固。
1、游戏：抢卡片。
请两个学生上台，教师说—个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读一遍。
2、游戏：摘苹果。
教师将生字写在树上的苹果里，学生摘一个苹果领读一个生字。
3、让字宝宝回家。
(将生字贴到相应的图下，并领大家读一遍。
)4、练习看图说话。
(选择一个自己喜欢的字组词说话。
)(例：水果中，我最喜欢吃西瓜啦!马儿在草地上跑得可欢啦!)5、诵读课文，边读边记，图字结合。
6．看字卡做动作：出入开关坐卧立走。
作业设计：读一读80个认一认的字。
板书设计：认一认1---5图片——字——拼音课后反思：第一单元复习复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时复习过程：一、《识字1》1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？齐诵“一去二三里，……”2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》1谈话。
我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 出示识字2的生字，个别书空、4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？三、《识字3》1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读2默写个别词语。
四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习1、看拼音，写笔画héng zhé gōu héng zhé shù wān（）（）（）nà shù zhé shù zhé zhé gōu（）（）（）2、看拼音，写词语zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo（）（）（）xià chuáng shuā yá shàng xué（）（）（）gāo shān liú shuǐ huǒ chē（）（）（）3、组词上（）小（）下（）山（）4把下列句子填写完整（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé有条。
（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le, 阳起来了。
（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái公园里有桥流还yǒu mù mǎ有。
第二单元复习复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）二、复习过程（一）复习《人有两个宝》1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人（二）复习《升国旗》1、看图，朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习：组词：升（）向（）正（）中（）（三）复习《江南》1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。
4、巩固练习（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子（2）音近字比较：可（）生（）口（）升（）（四）复习《我叫“神舟号”》1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
3、你能不看书，背背课文吗？指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái( ) ( ) ( ) ( )（2）写出下列词语的反义词。
来——（）东——（）上——（）（五）复习《练习二》1、复习读读背背。
2、写好左右结构的字。
3、学会有礼貌地向别人借东西。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第三单元复习复习内容：《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）二、复习过程（一）复习《家》1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、看图，指名背诵课文，集体背诵。
4、默写生字：白云、儿子、沙土5、扩展练习：是的家。
（二）复习《东方明珠》5、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？6、指名朗读课文，师生评点。
7、齐读课文。
8、（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。
9、巩固练习。
（1）看拼音，写词语dōnɡ fānɡɡuǎnɡ dà tóu shànɡ( ) ( ) ( )yònɡ diàn hǎo le( ) ( )(2)扩词方（）（）（）头（）（）（）广（）（）（）（三）复习《秋姑娘的信》1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？学生复述四封信的内容。
2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。
4、集体背诵课文。
5、巩固练习。
6、巩固练习（1）默写生字词：好友好心全村生日（2）同音字比较，选择填空。
友有A、小红和小花是一队好朋（）。
B、我（）一个好朋友。
（四）复习《看菊花》1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！齐读课文《看菊花》。