幼儿园故事节活动方案
幼儿园故事时间：儿童文学活动方案
幼儿园故事时间：儿童文学活动方案作为一名家长，我深知幼儿园对于孩子们的成长和教育至关重要。
在孩子们的幼小心灵中，儿童文学活动是一种无法替代的教育方式，它能够引导孩子们走进一个个美好的故事世界，激发他们的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
如何开展丰富多彩的幼儿园故事时间活动，成为了每个家长和教育者都不得不面对的重要课题。
一、活动内容1. 经典童话故事在幼儿园故事时间中，经典童话故事是不可或缺的一部分。
比如《睡美人》、《小红帽》、《灰姑娘》等，它们既有深厚的文化底蕴，又蕴含着丰富的教育意义，可以激发孩子们对美好的向往和追求。
家长和教师可以通过生动的语言、生动的表情和丰富的声音效果，为孩子们呈现一个个栩栩如生的童话世界，让孩子们在惊险离奇的情节中体味善良、勇敢、坚毅等美德。
2. 儿童文学作品除了经典童话故事，还可以选择一些优秀的儿童文学作品进行朗读和讲解。
比如《绿野仙踪》、《小王子》、《安徒生童话》等，这些作品既有着丰富的想象力和趣味性，又能够引发孩子们对于人生和世界的深刻思考。
家长和教师可以选择一些内容生动、情节吸引人的章节或片段，通过故事讲解和角色扮演，让孩子们亲身经历和感受故事带来的快乐与温馨。
3. 创意故事活动在幼儿园故事时间中，还可以开展一些创意故事活动，比如让孩子们展开联想，通过绘画或手工制作，编写属于自己的童话故事，或者通过角色扮演、歌曲表演等形式，让孩子们参与到故事中，让他们成为故事的创作者和参与者，这不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还能够培养他们的团队合作意识和表达能力。
二、活动形式1. 朗读和讲解幼儿园故事时间可以以朗读和讲解为主要形式，家长和教师可以通过生动的语言、音乐、声音效果等多种手段，为孩子们呈现一个丰富多彩的故事世界，让孩子们在惊险离奇的情节中感受快乐和温馨。
2. 剧场演出在一些特殊的日子，比如幼儿园的周年庆典等，可以开展一些大型的剧场演出活动，家长和教师可以根据某个经典童话故事或儿童文学作品，编排一台小型的舞台剧，通过角色扮演、舞蹈、音乐等形式，让孩子们亲身参与并感受到故事所传达的美好和意义。
幼儿园绘本故事表演活动方案
幼儿园绘本故事表演活动方案一、活动目的在孩子们的童年时光中，绘本故事扮演着非常重要的角色。
它不仅能够开拓孩子们的想象力，还能够激发他们对阅读的兴趣。
通过绘本故事表演活动，我们旨在让孩子们在参与表演的过程中，更好地理解故事情节，培养他们的表演能力，同时也增强他们的团队合作意识。
二、活动内容1. 选择适合的绘本故事在选择绘本故事时，需要考虑到孩子们的芳龄段和兴趣爱好。
可以选择一些经典的绘本故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，也可以选择一些富有教育意义的绘本故事，如《小熊种树》、《小狗钓鱼》等。
2. 分工合作，制定表演方案在确定了绘本故事之后，可以让孩子们自由组队，每个小组选择一本绘本故事进行表演。
每个小组可以分工合作，确定角色扮演、道具准备、表演场景等，制定详细的表演方案。
3. 练习表演，完善细节在制定了表演方案之后，孩子们可以开始练习表演。
老师可以给予指导和帮助，帮助孩子们完善表演细节，提高表演质量。
4. 绘本故事表演在完成了充分的准备和练习之后，可以组织绘本故事表演活动。
每个小组轮流表演，其他孩子们担任观众，观看其他小组的表演，激发孩子们的观察力和表演欲望。
三、活动意义1. 开拓想象力通过绘本故事表演活动，孩子们可以在参与表演的过程中，充分发挥他们的想象力，将故事情节通过表演形式展现出来，培养孩子们的艺术创造力。
2. 培养表演能力通过表演，孩子们可以锻炼自己的表达能力、情感表达能力和舞台表现能力，提高他们的综合素质。
3. 增进团队合作意识在表演过程中，孩子们需要互相合作，共同完成表演任务，这不仅能够增进他们之间的友谊，还能培养他们的团队合作意识和团结协作精神。
四、个人观点绘本故事表演活动对幼儿的成长和发展有着积极的影响。
在表演的过程中，孩子们不仅能够深入理解故事情节，还能培养他们的表演能力和团队合作意识。
我认为这样的活动应该在幼儿园中得到更多的重视和推广，让更多的孩子能够受益。
绘本故事表演活动是幼儿园中非常有意义的一项活动。
2024年幼儿故事活动方案
2024年幼儿故事活动方案标题：____年幼儿故事活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，并提高他们的阅读能力。
2. 通过故事活动，拓展幼儿的想象力、创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作和交流能力。
4. 通过参与活动，增强幼儿对道德价值观的理解和接受。
二、活动内容：1. 故事分享与讨论活动- 在每周的某个固定时间，邀请家长或专业人士来幼儿园进行故事分享。
- 家长或专业人士可以准备自己喜爱的童话故事或经典的儿童故事，与幼儿一起分享。
- 分享结束后，可以对故事进行讨论，引导幼儿思考故事中的道德价值观，并鼓励幼儿分享自己的观点和体验。
2. 幼儿故事角色扮演活动- 在幼儿园中设置一个小剧场或角色扮演区域，供幼儿进行角色扮演活动。
- 每个月选择一个经典童话故事，让幼儿选择自己喜欢的角色扮演。
- 指导幼儿在角色扮演中学习角色的语言、动作和情感表达，培养他们的创造力和表达能力。
3. 幼儿故事绘画活动- 每月选取一个精心编选的绘本故事，要求幼儿根据故事情节进行绘画创作。
- 绘画活动结束后，组织展示与交流，让幼儿分享自己的作品并解释绘画的思路和想法。
- 鼓励幼儿相互欣赏，并用简单的语言点评和表扬作品。
4. 幼儿故事创作活动- 定期组织幼儿园内部的故事创作比赛，鼓励幼儿自行创作有趣的小故事。
- 鼓励幼儿运用想象力和创造力，表达自己的故事观点和情感。
- 针对参赛作品，组织评选和展示活动，激励幼儿创作和分享优秀的故事作品。
5. 家长与幼儿共读活动- 建议家长在家庭教育中培养孩子对故事的阅读习惯，必要时可组织家长与幼儿共读活动。
- 开展家长分享自己童年里喜欢的故事，带领幼儿一起阅读和讨论。
- 对于优秀的共读活动，组织表彰家长并鼓励他们在日常生活中积极参与幼儿的阅读和故事创作。
三、活动安排：1. 故事分享与讨论活动- 活动时间：每周一次，每次1小时。
- 执行人：家长或专业人士。
2. 幼儿故事角色扮演活动- 活动时间：每周一次，每次1小时。
幼儿园故事会活动方案
幼儿园故事会活动方案目录：1. 故事会活动策划1.1 活动目的1.2 活动内容1.3 活动时间安排2. 故事会活动准备2.1 故事选材2.2 道具准备2.3 布置场地3. 故事会活动实施3.1 活动导入3.2 故事讲述3.3 互动环节4. 故事会活动总结与反馈1. 故事会活动策划1.1 活动目的故事会活动旨在激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力，同时让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
1.2 活动内容故事会活动将精心挑选经典童话故事、富有教育意义的绘本故事，并结合音乐、游戏等元素，为幼儿打造一个生动、有趣的阅读体验。
1.3 活动时间安排故事会活动通常选择在幼儿园放学后的下午时间进行，每次活动约持续1小时，让幼儿在放松的氛围中参与其中。
2. 故事会活动准备2.1 故事选材故事选材应当根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行选择，保证故事内容简单易懂，富有趣味性。
2.2 道具准备在故事会活动中，可以准备一些道具如手偶、布景等，增加故事的趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力。
2.3 布置场地活动场地可以简单布置成一个温馨的故事角落，让幼儿有归属感，营造出适合听故事的氛围。
3. 故事会活动实施3.1 活动导入故事会活动开始前，可以通过唱歌、游戏等形式进行热身，引导幼儿进入活动状态。
3.2 故事讲述故事讲述环节是活动的核心部分，讲述者应当生动有趣地讲述故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情节中。
3.3 互动环节在故事会活动中，可以设置一些互动环节如问答、角色扮演等，让幼儿参与其中，增加活动的趣味性和互动性。
4. 故事会活动总结与反馈活动结束后，可以进行一个简单的总结和反馈环节，让幼儿分享对故事的理解和感受，同时提供一些鼓励和建议，促进幼儿的成长和学习。
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇一个具有长远眼光的方案可以为组织带来长期的竞争力，一个良好的方案可以帮助我们评估风险并采取相应的措施来降低风险，下面是本店铺为您分享的幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
2024儿童节故事讲述活动方案
2024儿童节故事讲述活动方案为了庆祝儿童节，激发孩子们对阅读和故事的热爱，我们特别策划了一场精彩纷呈的故事讲述活动。
以下是活动的详细方案：一、活动主题活动主题为：“启迪智慧，激发想象——共度儿童节”。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。
2. 激发孩子们的想象力和创造力。
3. 增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。
4. 弘扬优秀传统文化，传递正能量。
三、活动时间2024年6月1日，上午9:00至下午5:00。
四、活动地点市图书馆多功能报告厅。
五、活动对象全市6-12岁的儿童。
六、活动内容1. 开场仪式：主持人致辞，介绍活动主题和日程安排。
2. 故事讲述：邀请著名儿童文学作家、优秀老师等担任故事讲述人，为孩子们讲述精彩的故事。
3. 互动环节：孩子们可以上台与故事讲述人互动，提问、分享感受等。
4. 故事创作比赛：分组进行故事创作，鼓励孩子们发挥想象，创作有趣的故事。
5. 优秀作品展示：评选出优秀故事创作作品，进行展示和表彰。
6. 结束仪式：总结活动成果，颁发奖品，合影留念。
七、活动组织1. 主办单位：市文化局、市图书馆、市教育局。
2. 承办单位：市图书馆。
3. 协办单位：市志愿者协会、市儿童文学学会。
八、宣传推广1. 制作活动海报，在市图书馆、学校、社区等地张贴。
2. 通过市图书馆官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
九、物资筹备1. 活动场地布置：音响、话筒、投影仪、幕布、座位等。
2. 活动物资：奖品、证书、宣传资料、道具等。
3. 茶歇：准备适合儿童的零食和饮料。
十、人员分工1. 主持人：负责活动开场、环节衔接和现场氛围调动。
2. 故事讲述人：负责为孩子们讲述故事，与孩子们互动。
3. 评委：负责评选优秀故事创作作品。
4. 志愿者：负责活动现场布置、物资筹备、活动引导等。
5. 工作人员：负责活动现场协调、安全保障等。
通过以上方案，我们相信这次儿童节故事讲述活动将给孩子们带来欢乐和收获，为他们留下美好的回忆。
幼儿园童话节活动方案
幼儿园童话节活动方案一、活动背景为了激发幼儿对童话故事的热爱，培养他们的想象力、创造力和语言表达能力，我园特举办一场主题为“童话梦工厂”的幼儿园童话节活动。
通过此次活动，旨在让孩子们在欢乐的氛围中，感受童话的魅力，体验童话世界的奇妙。
二、活动目标激发幼儿对童话故事的热爱，培养他们的阅读兴趣。
提高幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
增进幼儿之间的友谊，培养他们的团队合作精神。
展示幼儿园的教学成果，增强家长的信任度和满意度。
三、活动时间活动共计三天，分别为：第一天：童话角色扮演及游园活动第二天：童话故事大赛及创意手工活动第三天：童话剧表演及颁奖仪式四、活动地点幼儿园操场、多功能厅、各班级教室五、活动对象全园幼儿及家长、教师六、活动内容（一）第一天：童话角色扮演及游园活动童话角色扮演（1）活动准备：提前通知家长和幼儿准备自己喜爱的童话角色服装和道具。
（2）活动流程：幼儿园操场设立“童话王国”主题区，划分成不同的童话场景（如：森林、城堡、海底等）。
幼儿和家长在指定时间内到达操场，按照自己扮演的童话角色进入相应的场景。
教师在各场景内设置互动游戏和任务，引导幼儿和家长参与，增强亲子互动。
游园活动（1）活动准备：在园内设置多个童话主题的游园摊位，如：糖果屋、魔法森林、美人鱼馆等。
（2）活动流程：幼儿和家长在游园摊位前领取游园券，按照券上的指示参与各摊位活动。
各摊位设置不同的游戏和挑战任务，如：猜谜语、画画比赛、手工制作等。
完成任务的幼儿和家长可获得相应奖品和积分，积分可用于兑换终极大奖。
（二）第二天：童话故事大赛及创意手工活动童话故事大赛（1）活动准备：提前通知家长和幼儿准备童话故事稿件，并进行初选。
（2）活动流程：在多功能厅设立比赛场地，邀请家长和幼儿前来观赛。
参赛幼儿按照抽签顺序上台讲述自己准备的童话故事，评委根据内容、表达和互动情况进行打分。
比赛结束后，评委评选出优胜者，并颁发奖品和证书。
创意手工活动（1）活动准备：准备各种手工材料，如：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
幼儿故事大赛实施方案
幼儿故事大赛实施方案一、活动背景。
幼儿故事大赛是为了激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展，提高幼儿的综合素质和自信心而举办的活动。
通过这样的比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增加他们的知识储备，培养他们的创造力和表达能力。
二、活动目的。
1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力。
3. 增强幼儿的自信心，让他们在比赛中展现自己的才华和能力。
4. 通过参与比赛，增加幼儿的知识储备，拓宽他们的视野。
三、活动内容。
1. 主题，幼儿故事大赛的主题为“我的小小世界”，鼓励幼儿根据自己的经历、想象或者对生活的感悟，创作属于自己的小故事。
2. 参赛对象，3-6岁的幼儿均可参与比赛。
3. 比赛形式，幼儿可以选择书面作文或口头讲述的方式参与比赛。
4. 参赛要求，作品内容真实、生动，情节简单易懂，语言质朴自然。
5. 评选标准，评委将从作品的情节设置、语言表达、创意程度等方面进行评选，评选出优秀作品。
四、活动流程。
1. 报名阶段，家长或幼儿园老师代表幼儿团体报名，报名表中需填写幼儿的基本信息以及作品的简要内容。
2. 初赛阶段，幼儿根据主题创作自己的小故事，并提交作品。
3. 复赛阶段，评委对初赛作品进行评选，评选出入围作品进行复赛。
4. 决赛阶段，入围作品进行现场口头讲述或朗诵，评委进行现场评选，评选出获奖作品。
五、奖励设置。
1. 一等奖，奖品+证书+奖金。
2. 二等奖，奖品+证书+奖金。
3. 三等奖，奖品+证书+奖金。
4. 参与奖，证书+奖品。
六、活动宣传。
1. 利用幼儿园、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多的幼儿参与活动。
2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行宣传推广。
七、活动保障。
1. 活动资金，通过赞助、捐助等方式筹集活动经费。
2. 活动场地，选择适合举办活动的场地，确保活动顺利进行。
3. 活动人员，组织专业人员负责活动的策划、组织和执行。
幼儿园阅读节故事比赛活动方案
幼儿园阅读节故事比赛活动方案《幼儿园阅读节故事比赛活动方案》一、活动目标通过故事比赛活动，激发幼儿阅读兴趣，提高幼儿语言表达能力，引导幼儿学习故事中的积极品质。
二、活动准备1. 提前向幼儿和家长发出通知，鼓励幼儿准备故事。
2. 布置简单的比赛场地，准备麦克风、小奖品等。
三、参赛对象全体幼儿园小朋友四、比赛形式每个幼儿上台讲述一个故事。
五、活动流程1. 开场致辞讲解活动的目的和规则，欢迎小朋友们参加。
2. 故事讲述小朋友们依次上台讲述故事，评委打分。
3. 颁奖环节对获胜的小朋友颁发奖品。
以下是不同的故事示例：篇①《挑食的小熊猫》有一只小熊猫叫盼盼，盼盼可挑食啦，竹子只吃嫩嫩的竹叶尖，竹笋也只挑最嫩最小的吃。
有一天，森林里遭遇了暴风雨，很多嫩竹子和小竹笋都被吹倒或者埋在了泥土里。
盼盼饿了，可是它平常爱吃的那些根本找不到。
它无助的到处找食物，这时，它看到其他熊猫在吃那些看起来不太嫩的竹子和有点大的竹笋，还吃得津津有味呢。
盼盼犹豫了一下，也学着咬了一口，发现虽然口感没有那么嫩，但也很好吃呢。
慢慢地，盼盼不再挑食了，什么竹子和竹笋它都吃。
点评：小朋友们，小熊猫盼盼挑食最后饿肚子才知道所有的食物都是有用处的。
我们可不能像盼盼一开始那样挑食，要每种有营养的食物都吃哦，这样我们才能长的高高的，壮壮的。
篇②《勇敢的小老鼠》在一个幽深的洞里，住着小老鼠吱吱。
有一天，吱吱发现洞口有一颗闪闪发光的小珠子。
它特别好奇，就想把珠子拿进洞里。
可是，洞口那里有一只大黑猫经常出现。
吱吱很害怕，可是它太想拿到那颗珠子了。
它想了个办法，先在洞口附近找了个小纸盒子，然后小心翼翼地用小树枝把珠子慢慢拨到盒子旁边。
就在这时，大黑猫出现了，吱吱吓得心都快跳出来了，但它一咬牙，飞快地把珠子弄进盒子然后拖进洞里。
从那以后，吱吱变得更勇敢了。
点评：小老鼠吱吱为了自己想要的东西，克服对大黑猫的恐惧。
小朋友们在生活中也会遇到害怕的东西，但是只要我们像吱吱一样勇敢，用智慧去想办法，就没有什么办不到的哦。
幼儿园童话故事主题活动方案
幼儿园童话故事主题活动方案一、活动背景和意义幼儿园是孩子人生中重要的起步阶段，是塑造孩子天性、品德和思维的关键时期。
幼儿园的教育活动除了日常课程外，还应该加入一些富有趣味的主题活动，以增强幼儿对学习兴趣的培养，提高他们的综合素质和动手能力。
童话故事是幼儿喜爱的题材，也是开展主题活动的一个非常好的选择。
通过童话故事，不仅可以帮助孩子们建立正确的价值观，充分发挥他们的想象力和创造力，还能提高他们的语言表达能力和合作能力。
因此，我们将在幼儿园中开展一系列有关童话故事的主题活动，让孩子们在日常生活中享受乐趣、学习知识。
二、活动内容和形式1、童话故事征集活动通过征集童话故事，让孩子们参与其中，从而增加孩子们的动手能力和想象力。
征集的方式可以是家长或孩子亲自完成，也可以是幼儿园里面的老师和工作人员协助完成。
具体细节可以在幼儿园通知中公布，征集作品将在幼儿园内部展示。
2、绘本创作活动幼儿园的老师可以在课堂或课余时间开展绘本创作活动，引导孩子们通过绘画和创作，来表达自己对童话故事的理解与感悟。
通过这一形式，我们可以激发孩子们的创造力，帮助他们提高动手能力和表现力。
3、剧场排练活动通过让孩子们参与小剧场排练，来提高孩子们的表现力和合作能力。
在老师的帮助下，孩子们将通过排练和表演来展示他们的理解和对故事情节的掌握。
4、舞蹈表演活动为了加强孩子们的身体协调能力和团队意识，我们将通过舞蹈表演活动来提高孩子们的身体能力。
让他们在音乐的节奏中，感受美好与快乐，并在舞蹈的过程中体验合作和快乐的乐趣。
5、手工制作活动在幼儿园里面，我们将通过手工制作活动，来提高孩子们的手动能力及创意能力。
制作完成的工艺品可以在教室中进行展示，并成为后面展示和表演的道具。
三、活动的预期效果通过以上主题活动的开展，我们将达到以下多项效果:1、提高孩子对童话故事的理解和自我表达能力2、提高孩子的想象力和创造力3、提高孩子的动手能力和团队合作能力4、提高孩子的身体协调能力和节奏感5、培养孩子正确的价值观和道德观四、具体实施计划1、征集童话故事：在20天内完成，征集的作品经过评审后会在幼儿园内部公布。
幼儿园讲故事活动设计方案
幼儿园讲故事活动设计方案一、活动目标1.培养幼儿的听说能力，扩大幼儿的词汇量；2.增强幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的思维能力；3.帮助幼儿了解传统文化和民间故事；4.鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作和交流能力。
二、活动设想1.预备活动活动目标介绍：老师向孩子们简单介绍活动的目的，引导孩子们明确本次活动的主题和目标。
2.故事分享选取一些生动活泼的故事，引导孩子们进入故事的情境，让孩子们充分感受故事情节和氛围，引导孩子们一边听故事，一边用自己的想象力和语言描述故事中的画面和人物，每个故事时间不超过15分钟，保持孩子的注意力集中。
3.问答互动在讲故事的过程中，老师可以不断与孩子们互动，用简单的问题引导孩子们思考和表达，如：你知道故事里的主人公是怎样的人吗？他是怎样解决问题的？这些问题会让孩子们在聆听故事的同时，学会思考和分析故事中的人物、情节和事件。
4.游戏互动在活动后期，可以设计一些故事相关的游戏，以增强孩子们的参与感和表达能力。
例如，玩角色扮演游戏，让孩子们饰演故事中的人物，感受故事情节、角色性格，让孩子们在游戏中收获快乐的同时，深入理解故事的精神内涵和文化价值。
三、活动细节1.故事选择故事的选择应该考虑到孩子们的年龄和兴趣。
对于3-5岁的幼儿，可以选择一些形象生动、情境明确的故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，这些故事往往有鲜明的主题和角色，便于幼儿理解和参与。
2.语言表述在讲故事时，老师的语言表述应简单明了，生动有趣，保持自然流畅的语调和节奏，尽量用易于幼儿理解的词语和语句，让孩子们轻松愉快地听故事。
3.形象展示可以通过图片、道具等形式，让孩子们更好地理解故事中的情节和人物形象，同时可以在朗读故事的同时展示相关图案或卡片等辅助材料，让孩子们看到更多的信息和细节。
4.互动反馈在讲故事过程中，老师可以不断与孩子们互动，用简单的问题引导孩子们思考和表达，让孩子们更好地理解故事，同时也可以激发孩子们的好奇心和思考能力，保持孩子们的注意力集中。
2024年幼儿园中班故事活动方案
2024年幼儿园中班故事活动方案主题：友谊的力量活动一：表演故事剧场目标：培养幼儿的表演能力，提升他们的创造力和合作精神。
步骤：1. 给每个孩子分配一个角色，可以选择一本适合幼儿园中班的故事。
2. 孩子们根据角色进行角色扮演，可以自行编写台词或者表演动作。
3. 所有角色排练并表演故事剧场。
活动二：创作合作绘画目标：促进幼儿的想象力和幻觉发展，锻炼他们的绘画技巧和团队合作能力。
步骤：1. 将孩子们分成小组，每个小组分配一个主题，如“美丽的花园”、“幸福的家庭”等。
2. 每个小组成员合作创作一幅画作，可以使用不同的材料和颜色。
3. 孩子们用自己的创意想象进行绘画。
4. 最后，进行展示和分享。
活动三：角色扮演游戏目标：培养幼儿的社交能力和表达能力，增强他们的自信心。
步骤：1. 选择一个主题，如“职业”，准备一些相关的服装和道具。
2. 孩子们可以选择自己喜欢的角色进行扮演，例如医生、警察、教师等。
3. 孩子们可以通过角色扮演游戏来体验不同职业，并展示自己的角色扮演能力。
活动四：音乐合奏目标：培养幼儿的音乐感知能力和合作精神。
步骤：1. 给每个孩子分配一个乐器，如小号、小提琴等。
2. 给孩子们教授简单的乐曲，如《小星星》、《欢乐颂》等。
3. 孩子们按照指挥的要求演奏乐曲，在演奏过程中培养合作意识。
活动五：游戏世界目标：提高幼儿的观察力、记忆力和团队合作能力。
步骤：1. 准备一些简单的记忆游戏卡片，可以是图片也可以是单词。
2. 孩子们分成小组，轮流翻开两张卡片，如果两张卡片匹配成功，小组可以得分。
3. 游戏结束后，小组的得分最高者为获胜组。
活动六：友谊的力量故事分享目标：通过分享故事，培养幼儿的情感交流能力和理解力。
步骤：1. 让每个孩子选择一本关于友谊的故事书。
2. 孩子们轮流分享自己所选择的故事，讲述故事中友谊的重要性和故事中的人物如何彼此帮助。
3. 鼓励其他孩子对分享的故事进行评论和提问。
以上是2024年幼儿园中班故事活动方案，将重点放在培养幼儿的表演能力、合作精神、创造力、社交能力等方面，帮助他们在快乐学习中成长。
幼儿园创意绘本故事会活动策划方案
一、前言在当今社会，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视，创意绘本故事会活动作为幼儿园教育的一部分，对幼儿们的认知、语言、情感等方面发展起着重要作用。
如何策划一场高质量、深度和广度兼具的幼儿园创意绘本故事会活动变得尤为重要。
二、活动策划方案1. 活动主题选择要根据孩子们的芳龄、兴趣、特点等因素选定一个合适的主题，比如“奇幻世界之旅”、“动物乐园奇遇”等。
这样的主题可以激发孩子们的想象力和好奇心，带给他们更多的乐趣和刺激。
2. 活动时间安排在确定活动主题后，要合理安排活动的时间，一般来说，每场故事会活动时间不宜过长，通常在30分钟到1小时之间比较合适。
这样可以保证孩子们的注意力不会过度分散，同时也能让他们更好地投入到故事会活动中来。
3. 故事绘本选择在活动策划中，要精心挑选一些精美、富有创意的绘本故事，这些绘本故事应该符合活动主题，又能够吸引孩子们的注意力，引发他们的情感共鸣。
在选择时，要考虑内容的精彩程度、图画的美感以及文字的简洁明了。
4. 活动形式设计活动形式设计是活动策划中的重要一环，可以采用多种形式，比如朗读故事、绘本共享、互动游戏等。
这些形式可以更好地吸引孩子们的注意力，让他们在参与活动的过程中更好地体验到故事带来的乐趣和启发。
5. 专业团队配备在策划活动时，也要考虑到专业团队的配备，比如故事讲解员、绘本讲解员、活动组织者等。
他们要有丰富的故事讲解经验、儿童教育背景，能够有效引导孩子们参与到活动中来，营造出一个有趣、温馨的氛围。
6. 活动后续活动的后续工作也同样重要，比如对孩子们进行活动成果的总结、反馈，让他们能够更好地领会故事带来的启发，同时也要留下一定的回忆，比如活动照片、手工作品等，让孩子们在活动结束后依然能够回味和收获。
三、个人观点和理解对于幼儿园创意绘本故事会活动的策划，我认为要注重孩子们的参与感和体验感，要以孩子们的需求和成长为出发点，精心挑选绘本故事，并设计多样化的活动形式。
幼儿园故事类活动方案
幼儿园故事类活动方案活动背景与目标幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，通过故事类活动可以引发孩子们对阅读和学习的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
本活动方案旨在通过多种故事类活动，促进幼儿的语言发展、动手能力、合作意识和艺术培养，帮助幼儿园建立一个充满乐趣和趣味教育的学习环境。
活动内容1. 故事时间每天定期安排故事时间，选取适合幼儿的寓意深刻、情节生动的童话故事。
故事时间可以放在上午的集体活动中进行。
故事的讲述者可以是老师或其他专业人员，他们可以用生动的语言和声音来吸引孩子们。
2. 故事角色扮演选取一些经典童话故事，让幼儿选择自己喜欢的角色扮演。
提供一些简单的服饰和道具，让幼儿通过角色扮演来理解故事情节和角色的心理活动。
同时，让幼儿们用自己的语言和表演，演绎他们所理解的故事情节。
3. 绘本创作为幼儿准备一些简单的素描工具和纸张，让他们根据自己喜欢的故事创作绘本。
鼓励幼儿们用自己的语言讲述故事情节，并用绘画表达自己对故事的理解和感受。
这样可以培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 剧场观剧组织幼儿们一起观看一些适合幼儿的小剧场演出。
演出内容可以选择一些经典的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
观剧后可以让幼儿们进行简单的讨论和分享，帮助他们更好地理解故事情节，提升观察理解能力。
5. 故事绘画为幼儿准备一些卡纸和彩色笔，让他们根据自己喜欢的故事绘画。
可以给幼儿发放一些故事中的关键场景的图片，让他们选择并进行绘画。
鼓励幼儿们用自己的语言配上绘画，讲述故事情节。
可以组织展示和交流，培养幼儿的艺术素养和表达能力。
活动效果评估为了评估活动的效果，可以采用以下几种方法：1.观察法：观察幼儿在活动中的参与程度、表现和兴趣，以及活动后表达的思考和感受。
2.反馈法：针对每个活动，可以设计简单的问卷或让幼儿口头表达对活动的看法和意见，了解他们对活动的喜好和改进的建议。
3.成果展示：将幼儿们的绘本、绘画作品等进行展示，邀请家长参观，从而了解幼儿在故事类活动中的学习和成长。
幼儿园故事活动策划方案（精选13篇）
幼儿园故事活动策划方案（精选13篇）幼儿园故事活动篇1活动设计背景《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有教育价值的故事文本。
于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。
故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河。
语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习的特点。
大班幼儿的语言表达能力还不成熟，注意力也容易分散，因此在活动中我采取了利用课件吸引幼儿的注意力，还利用生动的头饰让幼儿进行角色扮演，从而使幼儿在活动中体验到语言的快乐，创造语言环境让幼儿大胆的说，有说的欲望。
活动目标1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。
2、教育幼儿遇事动脑筋、想办法3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”教学重点、难点通过学习让幼儿懂得遇事要想办法，动脑筋。
活动准备头饰、图片、字卡、课件。
活动过程一、谈话引入1、师：小朋友们见过马吗?幼：见过师：那么马是怎样跑的呢?2、幼儿集体学一学马儿跑。
3、引出故事师：今天老师带来了一个关于马的故事，请小朋友和老师一起来欣赏。
二、观看课件，理解故事内容。
1、完整欣赏课件《小马过河》。
2、认识汉字“牛”“马”“松鼠”。
(1)师：故事中出现了哪些小动物?幼：马、牛、松鼠(2)教师出示图片吗、牛、松鼠，并依次出示相应的汉字。
(3)集体认读“马”“牛”“松鼠”，并用马、牛组词。
3、提问：故事中小马遇到了什么困难?4、欣赏课件前半部分(开头—牛伯伯说可以过去)(1)师：故事中小马去干什么?遇到了什么困难?幼：去帮妈妈送麦子，小河挡住了它的去路。
(2)师：当小马不知道怎么办的时候，碰到了谁?幼：牛伯伯(3)师：小马对牛伯伯说了什么?幼：牛伯伯河水深吗?(4)师：牛伯伯是怎么回答的?幼：水很浅，刚过小腿(5)师：小马听了牛伯伯的话后是怎么做的?幼儿自由说，过河/没过河(6)师：到底小马听了牛伯伯的话过河了没有，我们接着往下看。
幼儿园神话故事会策划方案
幼儿园神话故事会策划方案《幼儿园神话故事会策划方案》一、活动目的通过神话故事，让幼儿在趣味中学习积极的品质，拓宽知识面，激发想象力。
二、活动时间和地点[具体时间]，幼儿园活动室三、活动流程1. 开场致辞老师简单介绍故事会的目的和流程，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述篇①《小蚂蚁运粮食》很久很久以前，在一个小山坡下有一个蚂蚁王国。
有一只叫小黑的小蚂蚁特别贪玩，每天都顾着在草丛里捉迷藏，一点都不想劳动。
可是有一天，冬天快要来了，蚂蚁们都在匆忙地搬运食物回巢穴储存起来。
小黑一开始无动于衷。
这时候，蚁后过来对小黑说：“小黑呀，你要是冬天没有东西吃可就惨喽，我们蚂蚁可不能一直贪玩，要勤劳才行呢。
”小黑听了有点怕，于是也加入到搬运粮食的大军中。
它一开始连一颗小小的玉米粒都搬不动，看着其他蚂蚁轻松地搬运着稻穗，小黑觉得自己好没用。
但是小黑没有放弃，它尝试把玉米粒分成几小块，一次运送一小块，经过好多次努力，它终于搬运到了不少粮食。
这个冬天，小黑有了足够的食物。
点评：小朋友们看，小黑刚开始贪玩又不能独立劳动，但后来它知道要勤劳起来，克服搬运的困难。
咱们也要像小黑一样，自己的事情自己做，不要贪玩，要勤劳哦。
篇②《勇敢的小兔子》在一片大森林里住着小兔子小白。
小白是个有点胆小的兔子，而且特别挑食，只喜欢吃胡萝卜，别的青菜一点都不吃。
有一天，小白独自出去玩的时候，不小心走迷了路，来到了一个陌生的地方。
这里没有胡萝卜，只有一些它不认识的青菜。
小白开始饿得肚子咕咕叫。
它看到其他小动物在吃那些青菜都吃得津津有味，它想：反正我这么饿了，如果不吃东西我就回不了家见不了爸爸妈妈了。
于是，它咬咬牙，吃了一点那些陌生的青菜。
咦，没想到还挺好吃的。
在它寻找回家的路的过程中，还遇到了一只大灰狼。
小白吓得腿发抖，但是一想到家里的父母，它鼓起勇气，拼命地奔跑，利用周围的树洞、草丛和自己的灵活身体躲过大灰狼。
终于，小白找到了回家的路。
点评：小朋友呀，小白从挑食到尝试新食物，为了生存不得不改变。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
中班故事表演活动方案（4篇）
中班故事表演活动方案游戏目标：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、体验表演游戏的合作快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等游戏过程：一、以故事引入，引起幼儿兴趣。
1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!2、如果你来演，你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。
)二、表演游戏：拨萝卜。
1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。
表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。
教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。
2、表演过一次后教师提问：⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?⑵你觉得还有什么要注意的地方?3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。
三、.互相讲评，教师小结。
1、师：今天你演了谁，开心吗?2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。
四、和孩子一起收拾场地，结束活动。
中班故事表演活动方案（二）目标：1理解故事内容，学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演幼儿园开学第一课方案过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园故事大王比赛活动方案一
一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小，中，大学前班幼儿
四、活动时间：2016年10月中下旬
五、活动地点：一楼大厅
六、活动形式：
小班每班推选5名幼儿；中班每班推选6名幼儿；
大班班推选6名幼儿参加讲故事比赛。
七、参赛要求：
1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟
八、评分标准：
1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
20分
2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
30分
3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
40分
4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分
九、活动评委：家长代表和教师代表。
十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、等奖。
**幼儿园
2016-09-21
幼儿园故事大王比赛活动方案二
指导思想：
为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。
具体方案如下：
活动目标：
1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象：
中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备：
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排
1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。
2、X月X日进行全园总决赛。
活动内容：
中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求：（满分10分）
1、形式新颖，主题突出。
（1分）
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2
分）
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（3分）
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）
活动评委：
家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立：
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。