2011-2012小学教师工作总结

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2011---2012学年小学语文教学工作总结

语文教学工作总结（2011---2012学年）本学期我担任四年级的语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是本学期的工作总结：一、开展的工作:教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对进行教学。

班上学生比较积极，上课气氛活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

教学中，我了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

二、取得的成绩：经过一个学期的努力，我班学生成绩已有明显的提高，在2011-2012学年第一学期期末测试中在全乡同级中名列前茅，总评在原有基础上增加20分左右。

一年级下册数学教学工作总结2011至2012下

一年级下册数学教学工作总结2011至2012（下）本学期，我继续担任一年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班一部分学生上课思维活跃、发言积极，但也有少部分学生基础比较薄弱，对新知的理解比较慢。

结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，现将本学期教学工作总结如下：一、夯实基础，为学生减负苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。

”这句话蕴藏着一个真理，那就是一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？我作了以下几点尝试：（一）向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，积极征求教研组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

（二）及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。

2011——2012上六年级班主任工作总结

2011——2012上六年级班主任工作总结时光荏苒，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。

回顾本学期的心路历程，有收获的快乐，也有辛酸的泪水。

现将本学期的工作总结如下：一、认真完成自己的教学工作，踏踏实实每一天。

本学期，我本着“为每一位学生负责”的思想理念，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

虽没有什么骄人的成绩，但能赢得了学生的喜爱，家长的认可，感觉也很欣慰。

二、认真做好教研工作，力求每次教研有收获。

1．坚持上好每单元的集体备课及先导课。

每周三的下午，是我们学校规定的常规教研日，每到这个日子，我都会积极主动地去参加，立争每次教研都有不一样的感觉。

2．精心准备青年教师诊断课本学期，学校里举行了青年教师课，在这个活动中，我作为一名青年教师也上了一节《老人与海鸥》，在这一活动中我与本年级同作为青年教师的王临光老师，虚心向其他老教师请教，相互交流，相互学习。

3．积极参加全省的小学语文研修。

这个学期我们都因研修而不停地忙碌，积极上网学习视频，争相完成作业，积极写评论，写随笔，应该说我们的收获还是很多的。

4．积极应对学生“课堂大比武”5.认真仔细进行二次备课，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

力争突出新教材新思路，新方法。

在博客中及时上传教后反思，撰写教学札记。

6．虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

三、做好班主任工作,充充实实一学期。

做一个优秀的班主任是我的美好愿望。

本学期，我继续担任六(1)班的班主任。

我与搭档团结协作，虚心向有经验的班主任学习。

尽量关爱每个学生，用我的真诚和爱心建设着六（1）班这个小集体。

教学工作总结2011-2012第一学期

五里小学2011——2012学年第一学期教学工作总结一学期来，在上级教育部门的关心和支持下，在学校校长的指导下全校教职工通力合作，根据开学初制定的工作计划，切实地开展工作，使本学期的工作得到有序的开展。

回顾本学期工作的开展情况，特作如下的总结：一、工作情况1、在学校各部门的协调配合下，学校的文化氛围有了切实的转变。

在校园内推广普通话取得了成果，教师在校园内交流全都使用普通话，包括年纪比较大的老师都能够坚持。

更重要的是，在学校里形成了一个使用普通话的良好氛围。

在上级部门的指导下，本学期在学校的一至三年级开设了写字课，让学校多年来写字课处于空白的情况得到根本改变，让学生的写字得到专门开设的课时的训练，对于提升学生的写字能力得到培养，为学生写规范字打下坚实的基础。

2、本学期，开展了三次讲故事比赛活动，近五十名学生得到了锻炼，让学校师生欣赏到了近八十个故事，活动的影响力进一步提高。

对讲故事比赛的开展形式进行了有效地探索，对讲故事达成得目标进行了一定的反思，对以后改进活动的开展方式，让活动更加有效地促进学生发展作了有效地铺垫。

3、本学期的工作开展得比较早，做到了早安排、早部署，所以工作恩那个按照预设的目的有效地开展，工作效果很好。

如教师的教学常规工作，在开学初，教务初就早早地把教师的任课表安排好，把教师的教学用品分发到位，使得教学常规工作及早地走上了正轨。

把教师的教学业务资料袋分发到教师的手里，让教师知道自己应该干什么，并及早地开展工作，本学期的教学业务工作完成得不错。

4、在教研工作中，加大对教研工作的督促力度。

在开学初让教研组拟定工作计划，通过教务处的审核通过才能实施。

在工作的过程中，对教研组工作计划的执行情况进行检查，敦促教研组按照工作计划开展工作，并达成教研工作目标。

一学期下来，三个教研组的工作任务均已完成，工作效果很好。

5、加大对教师教学常规的检查力度。

本学期，各教研组对本组教师的业务资料进行定期的检查，教务处进行不定期的抽查，分管各教研组的领导也进行不定期的抽查，保障了教师教学业务等资料能按照要求完成。

2011—2012年度上学期小学年轻教师个人工作总结

2011—2012年度上学期小学年轻教师个人工作总结class=“text_body” id=2XXX年了，光阴似箭、日月如梭，每学期写总结的时候心都无法平静，感慨时间的无情，感叹自己又在不知不觉中度过了这一个学期。

这学期是自己来湖南崖小学最繁忙的一个学期，身上的胆子非常的重，压力也很大。

教学上有语文和品生品社教学，班级管理工作和教导处的教研任务。

我知道学校正处在转型的重要时期，人员配置还不够完善，自己只有尽自己的所能全力做好各项工作。

本学期承蒙校领导和老师们的信任，在他们的关心和帮助下，我收获颇多在工作中加倍努力,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。

一、教师职业道德记心间，热爱岗位和学生不懈怠。

1、工作中我始终铭记这16个字：“教书育人、为人师表、关心学生、团结同事。

”并且，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，爱学生，关心学生，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施等。

2XXX年级，开始出现青春期的叛逆，自己工作比较繁忙，经常外出学习，本学期在班级管理上觉得很多地方做得不够好。

但是自己尽全力在工作中以身作则，成为学生的表率。

抓孩子的在校的每个细节，从路队、吃饭、上课、作业等各方面入手。

通过努力，孩子们养成了良好的行为习惯。

2XXX年级演讲比赛我班张子盈荣获第一名，闻雪也是一等奖；开学初举行的“感谢师恩”演讲活动我班张子盈也是第一名；“红色与经典”手抄报比赛我班获得全校一等奖。

古诗背诵比赛陈思等同学获得全校一等奖。

现场作为比赛毛晨旭等获得全校一等奖。

我校首届运动会我班获得“团体第一名”的好成绩。

很多单项女子、男子田径、跳绳、垒球等也获得第一名。

“六一联欢”我班班长张子盈与临沂电视台季枫同台主持，《沁园春雪》的四人朗诵获得好评。

我班张子盈入选临沂市“十佳少年”（优秀少先队员），学校只有这一个名额。

3、教师个人成绩：本学期区级班队会讲课比赛获得一等奖，师德演讲比赛获得二等奖，并评为区级“骨干班主任”。

2011-2012第一学期户家塬镇六阳希望小学教育教学工作总结

2011-2012第一学期户家塬镇六阳希望小学教育教学工作总结在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，围绕“立足农村实际，办人民满意教育”的办学目标和“教学生学习、教学生生活、教学生做人”的办学思想，强化内功，加强队伍建设，提高师资水平；大力推行养成教育，增强德育功能；强化优化内部管理，推行素质教育；努力改善办学条件，积极创建合格寄宿制A级学校。

使学校师生的思想水平和素质能力得到了提高，学校也得到了发展。

为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：一、好的方面1、学校教师的思想觉悟和纪律观念水平有了很大提高，敬岗爱业，遵纪守规，珍爱学校荣誉，主人翁意识空前浓烈。

2、学校风气正，学风浓。

正在成为真正的学习型集体，人人关注效果，讲求方法，着眼过程，尽力规范，积极实施章节达标等教学方法，努力推行高效教学。

3、、花小钱，办大事，高标准创建了寄宿制A级学校，并顺利通过验收。

4、大力推行养成教育，增强学校德育功能，以镇首届艺术节为契机强化素质教育，使学生艺术素质和综合与能力得到了很大提高。

5、校园祥和平安。

二、方法措施（一）强化队伍建设，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。

第一，狠抓思想教育，努力提高教师队伍思想素质。

1、是培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。

2、是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。

3、是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。

第二，加强业务培训。

三塘中心小学2011-2012第二学期工作总结

三塘中心小学2011-2012学年度第二学期工作总结本学期，在县教育局的正确领导和局各股室的大力支持与亲自指导下，结合我校中、长期规划和本学期学校工作计划，我们科学规范、合理协调、统筹安排、有条不紊地开展教育教学工作，至7月初已经圆满完成了学期初安排的学校主要工作和上级各主管部门下达的教育工作目标。

现将学校一学期来所做的主要工作总结如下：一、以德育为先导，推动规范化建设1、加强教师的职业道德建设，引领教师“做人民满意的教师”，实现教师“作风正、工作实”。

一是保证学习时间，每周星期一下午放学后安排不少于一小时的政治学习时间；二是保证学习内容精辟；三是力求取得实效，不走过场。

本学期我校以“全县教育系统干部作风整顿”活动为契机，通过思想汇报、查摆问题、互帮共进等形式，不断提高学校领导的服务意识、教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，以及良好向上的工作氛围。

努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教、为人师表、严于律已、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，为学校完成本学期的各项工作提供有力的保证。

2、始终把学生德育工作放在重要位置。

本学期，通过开展一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动，抓学生“五小”教育；抓礼仪教育；抓“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育；深入开展“学雷锋，做时代新少年”和“第四届十佳阳光少年”评选活动等。

为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

通过不断努力，我校师生精神面貌进一步改观，逐步形成了良好的校风、教风和学风。

学生的文明、礼仪、卫生习惯得到了明显的改观。

二、坚持“精细化”的管理原则，抓好常规管理工作1、完善对学校、教师的考核、督查制度，全面实行目标管理。

每个教师的考评结果与教师的聘任、年度考核、职称评定、评优评先等挂钩，体现奖优罚劣的原则，改变工作好坏一个样的观念。

小学教学工作总结2011一2012[合集]

小学教学工作总结2011一2012[合集]第一篇：小学教学工作总结2011一2012教学工作总结（2011～2012学年度）本学年我校教学工作以新课程的为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。

在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，现总结如下:一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，各年级制定了本期教学计划，拟定了措施。

老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，当堂训练”这一课堂教学模式。

习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。

二、推进课程改革，搞好校本教研突出新课程改革工作重点。

全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。

三、强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教。

严格执行课程计划。

加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。

继续细化教学管理。

进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。

四、开展校本培训，提高教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。

开校初，学校对教师集中进行校本培训，首先是对教师进行师德培训，培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。

2011-2012学年度第二学期教学工作总结

2011-2012学年度第二学期教学工作总结日月如梭，光阴似箭，在不知不觉中一学期结束了。

一年来，在全校师生的共同努力下，我校圆满完成了各项教学任务，取得了保送考试优异的成绩，现总结如下：一、切实抓好常规教学，提高学校教学质量1、坚持理论学习。

理论是指导教学的工具，除教师自学外，每学期由教导处集体给教师提供学习最新学习资料，印制并分发到大家手中，集体学习后，再抄写在业务理论本上，并写出心得体会，教导处每月检查一次。

2、重视集体备课。

即定时间，定地点，定内容，由备课组长负责。

领导参与，从教学内容，教学设计，题型选择，教学方法等方面进行集体研究，利用集体智慧来提高课堂效率和效果。

3、规范常规检查。

进一步完善了教学常规考评制度，坚持对教师日常教学工作的检查、考勤和考核。

每天坚持检查教师上班、上课、下班辅导、课外活动开展等情况，并如实记载；组织了四次教学常规检查，检查了教师备课、上课、听课、作业批改等情况，并及时通报。

推行推门听课制度，学校领导深入课堂听课，了解教师教学情况，及时反馈和交换意见，进行指导，推门听课、跟踪听课和诊断听课并用。

同时还请区教研室人员下来指导教学工作，使教师业务水平尽快提高。

4、加强教师培训。

根据市区教研室安排，组织教师参加教材培训、各科中考试题分析、名教师讲座等，本学期我校领导三次外出学习考察，3月25日-27日，学校领导带领七、八年级教师22人赴杜郎口中学考察学习；5月19—20日，全校语文、数学、英语教师在小店区三中接受了昌乐二中教学专家全员培训，至此，我校教育改革全面启动。

二、深化教学科研工作，促进教学质量提高学校领导带领教师一起学习教育科研的理论，更新教育观念，提高业务能力，切实把教育科研作为教师提高自身素质的重要途径。

为了实现“科研兴校”的目标，使教育科研逐步走向规范化、网络化，学校加强了教育科研的管理力度。

制定了课题活动过程记录表，要求每个课题组把每一次活动的时间、地点、研究的内容和活动的结果记录在案，对课题研究实行规范的管理。

团山子小学2011---2012上教学工作总结

中心小学教学工作总结本学期，在县教育局、进修学校、中心校的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高教师素质教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准，每周集中业务学习一次，每次一个专题，由校长、教导主任、骨干教师做专题讲座，教师认真作笔记，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。

各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、我们组织了部分教师观看了小学语文、数学优质课观摩录像课，并要求他们认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3、理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定，并对教研活动、备课组活动进行了检查、评比，纳入全校教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

4、本学期开展了许多教学教研活动：常规课研讨月活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动。

每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。

这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

教师们学有所得，研有所乐。

二、优化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“四抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

2011—2012学年小学教师继续教育工作总结

2011—2012学年古达乡第二小学教师继续教育工作总结2011年，我校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。

通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解当前教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。

现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标，摆正继续教育的重要位置。

我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。

今年我校陆续送了不少的老师参加各种教师专业培训。

我们培训的目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2、提高教师的职业道德修养。

3、提高教师的理论素养。

学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实教师的文化底蕴。

5、提高教师的教育教学技能。

教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技能，从而提高教学质量。

6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。

二、强化管理，确保教师继续教育顺利开展。

教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程。

我们强化各项措施落实，为此我们做到了：1、加强教师继续教育工作的组织领导; 2、制定培训计划及撰写培训总结; 3、组织教师学习指定的内容，开展校本研训活动; 4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师; 5、负责教师自学和校内集中培训的检查。

三、完善培训过程，促进教师继续教育模式的创新。

1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提。

我们整合两种学习方式：个人自学研修、组织集中培训，这是实现我校教师专业发展的重要途径。

西关小学教学工作总结2012.7

西关小学2011—2012学年度第二学期工作总结新的一学期又在忙碌中悄然而过，回顾教导处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。

一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教育教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学研究，为老师教学创建平台。

根据上级教育部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。

面向全体，扎实工作，圆满地完成了教育教学任务，取得了较好的成绩。

一、以人为本、全面育人科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想认识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。

二、强化教学管理、促进教研活动（一）本学期严格执行课程计划，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教育教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。

1．备课。

备课做到了周前备课、周前检查，教导处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。

2．课堂教学。

本学期教导处对上下课情况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象给予了当面指正，并提出了要求。

通过检查、指正，绝大部分教师增强了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。

3．作业批阅。

按照开学初的计划、规定，作业做到了教研组月查，教导处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分教师工作态度端正，批阅仔细，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别教师作业批阅次数完成但修改上不细，需要我们今后加强和改进。

4．辅导学生。

辅导方面从早读、自习和课堂看，教师们都很认真，有的教师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。

中心小学工作总结2011--2012第二学期

* * 中心小学工作总结2011--2012学年度第二学期一学期来，我校继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。

现将本学期所做工作总结如下：一、学校工作1、严格执行教师的学习制度。

要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记。

周一进行政治学习，周二进行教研活动，周三进行业务学习，周四进行教学教研活动。

每位教师都能够完成规定的学习笔记。

2、开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了国旗下师德宣誓、师德自评、互评等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师的慈母形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、开展丰富多彩的教育活动。

利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。

为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。

另外，学校利用每天放学站路队的时间，小结安全工作，强调安全事项。

通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。

通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

12年小学教师个人工作总结8篇

12年小学教师个人工作总结8篇篇1一、引言过去的一年，是我作为一名小学教师的第十二个年头。

在此，我对过去一年的工作进行了全面的回顾和总结。

本次工作总结的目的是为了更好地提升教育教学水平，为学生创造更好的学习环境，促进自身职业发展。

同时，也希望通过对自身工作的梳理，为未来教育工作提供有益的参考。

二、工作内容及成果在过去的一年里，我主要承担了小学语文课程的教学任务，同时积极参与学校组织的各类活动。

我的工作内容及成果主要体现在以下几个方面：1. 课程教学（在此填写具体的教学内容和教学方法，如识字教学、阅读教学、写作指导等。

）针对学生的不同需求，我采用多种教学方法和手段，激发学生兴趣，提高教学质量。

例如，通过引入生动有趣的童话故事，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；通过写作指导，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

（在此填写具体的教学成果数据，如学生成绩提升情况、参与竞赛获奖情况等。

）经过一年的努力，学生的语文成绩得到了显著提升，多名学生在各类写作竞赛中获奖。

2. 班级管理（在此填写班级管理的具体措施和成效。

）我注重班级纪律的维护，积极与家长沟通，及时了解学生的学习和生活情况。

同时，我鼓励学生参与班级活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

经过一年的努力，班级氛围和谐融洽，学生的学习热情高涨。

3. 课外活动（在此填写参与的课外活动及组织情况。

）我积极参与学校组织的各类课外活动，如朗诵比赛、阅读沙龙等。

同时，我也鼓励学生参与这些活动，让学生在实践中锻炼自己的能力和技能。

4. 教育教学研究（在此填写参与的教育教学研究活动及成果。

）我积极参与学校的教育教学研究活动，与同事共同探讨教育教学问题。

同时，我也积极阅读教育教学相关书籍和文章，不断提升自己的教育教学水平。

三、工作问题及改进方案在过去的一年中，我也遇到了一些问题。

例如，部分学生在阅读理解和作文方面还存在困难。

针对这些问题，我计划采取以下措施进行改进：1. 加强阅读指导，引导学生掌握阅读技巧；2. 加强写作训练，提高学生的写作水平；3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况。

12年第二学期小学教师个人工作总结8篇

12年第二学期小学教师个人工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，一学期的教育教学工作已经圆满结束。

本学期，我继续担任四年级的语文教学工作，同时兼任班主任。

在各级领导的关怀和同事们的帮助下，我圆满完成了本学期的工作任务。

现将一学期的工作总结如下：一、师德方面我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生做一个好的榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面在教学方面，我始终坚持认真负责的原则。

四年级不同于其他年级，学生年龄小，自制力差，上课走神、做小动作、随便说话的现象较多。

因此，在教学过程中，我特别注意观察学生的动向，及时调整自己的教学方法和手段。

在备课的时候，我尽量做到深入挖掘教材，做到备教材、备学生、备资源。

同时，根据学生的年龄特点和班级的实际情况，精心设计每一节课，力求使教学方法多样化，寓教于乐，生动活泼，让学生在轻松愉快的环境中学习。

对于课堂的纪律，我也下了较大的功夫。

我明白课堂纪律的好坏直接影响学生的学习情绪和效果。

因此，我要求学生上课时必须专心听讲，不懂就问。

对于表现好的学生及时给予表扬，效果不错。

在教学之余，我也注重自身学习。

我深知“学无止境”的道理，因此，在工作之余我不断加强学习，研究新的教学方法，不断给自己充电。

通过学习、研究和实践，我在实施新课程教学的过程中有了更多的积累和收获。

此外，我还积极听课、评课，虚心向其他老师请教和学习，取人之长补己之短，以不断完善自己的教学方法。

三、班主任工作方面作为班主任，我深知班级管理的重要性。

2011-2012年度教师个人工作总结

2011—2012年度教师个人工作总结2011年秋至2012年春这一年的时光就这样过去了，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。

教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。

我也是来中心校第一年担任班主任即任本班二年级班主任、数学教学、三年级英语教学、教研组长。

我喜爱我的工作，我苦并乐着。

下面分几个方面来说一说这一年来的得失：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守纪律，团结同事；态度端正，钻研业务；班主任工作认真负责，为人师表。

任教学科勤奋刻苦，一丝不苟；教研组长从零学起，为校分忧。

二、教学方面１、备课2011年秋开学初，积极参加组织教研活动，在学校的安排指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案并打印分发语数7位老师。

平时做到周前备课，完成教案集体合备和个人细备，周三下午集体备课讨论交流。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

2012年春也是如此，不同的是村小教师手写教案，乡小教师才集体备课，开学一个月后，我们年级何老师考调县其他单位，二1班的语文是学校其他语文老师代教才完成学期教学任务的。

２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时运用多种教学方法，从学生的实际出发，培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时写教学反思，找出不足。

３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，争取每个孩子能完成作业，至少不要有厌学情绪，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。

2012工作总结

2011-2012年小学教师工作总结为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这一年来的教学历程，是忙碌的一年；是充满艰辛的一年；这也是收获喜悦的一学年．现将有关方面总结如下： 1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40 分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。