小学生必背唐诗三百首讲课讲稿
小学生必会诵读古诗三百首讲课教案
小学生必会诵读古诗三百首1、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕c h ì勒l è歌 北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹qióng 庐l ú，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、咏鹅 （唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、风 （唐）李峤qiáo解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、静夜思 （唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、登鹳雀楼 （唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7、春晓 （唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?8、鹿柴(zhài) （唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
9、绝句 （唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？10、绝句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān 鸯yāng 。
11、游子吟 （唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
12、江雪 （唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑s u ō笠l ì翁wēng ，独钓寒江雪。
13、塞下曲 （唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
14、塞下曲 （唐）卢纶月黑雁飞高，单chán 于y ú夜y è遁d ùn 逃t áo 。
欲y ù将jiāng 轻qīng 骑j í逐z h ú，大雪满弓刀。
15、池上 （唐）白居易 小娃撑chēng 小艇tǐng ，偷采白莲回。
不解藏cáng 踪zōng 迹j ì，浮f ú萍píng 一道开。
16、忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾céng 谙ān 。
小学生必会诵读古诗三百首讲课教案
小学生必会诵读古诗三百首讲课教案小学生必会诵读古诗三百首1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕c h ì勒l è歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹qióng 庐l ú，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、风（唐）李峤qiáo解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7、春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?8、鹿柴(zhài) （唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
9、绝句（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？10、绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān 鸯yāng 。
11、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
12、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑s u ō笠l ì翁wēng ，独钓寒江雪。
13、塞下曲（唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
14、塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单chán 于y ú夜y è遁d ùn 逃t áo 。
欲y ù将jiāng 轻qīng 骑j í逐z h ú，大雪满弓刀。
15、池上（唐）白居易小娃撑chēng 小艇tǐng ，偷采白莲回。
不解藏cáng 踪zōng 迹j ì，浮f ú萍píng 一道开。
16、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾céng 谙ān 。
介绍唐诗三百首演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家介绍我国古代文学瑰宝——唐诗三百首。
一、引言唐诗，是我国古代诗歌的瑰宝，被誉为“诗的黄金时代”。
它诞生于唐朝，历时近三百年，流传至今已有千余年的历史。
唐诗以其独特的艺术魅力和丰富的思想内涵，成为中华民族文化的重要组成部分。
今天，我将带领大家走进唐诗的世界，领略其独特的风采。
二、唐诗三百首的背景与价值1. 背景唐诗三百首，原名《唐诗三百首笺注》，是清代诗人、学者赵执信编选的一本唐诗选本。
该书共收录唐诗三百首，分为五卷，每卷六十首。
该书问世以来，广受欢迎，成为我国古代文学的重要读物。
2. 价值（1）艺术价值：唐诗三百首所选作品，既有豪放派、婉约派，又有田园诗、山水诗等，涵盖了唐代诗歌的各个流派。
这些作品在艺术上具有很高的成就，如杜甫的《春望》、王之涣的《登鹳雀楼》等，都是千古传颂的名篇。
（2）思想价值：唐诗三百首所选作品，反映了唐代社会的各个方面，如政治、经济、文化、民俗等。
这些作品在思想上具有很高的价值，如白居易的《琵琶行》、李白的《将进酒》等，都体现了作者对人生的深刻思考。
（3）文化价值：唐诗三百首所选作品，具有很高的文化内涵。
这些作品在语言、修辞、意象等方面，都体现了唐代文化的特色，对后世文学创作产生了深远的影响。
三、唐诗三百首的代表作品1. 杜甫的《春望》《春望》是唐代诗人杜甫的代表作之一。
诗中描绘了春日长安城荒凉景象，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
全诗语言凝练，意境深远，被誉为“千古绝唱”。
2. 李白的《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一。
诗中表达了诗人对人生的豪放态度，以及追求自由、超脱世俗的精神。
全诗气势磅礴，意境宏大，具有很高的艺术价值。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一。
诗中描绘了鹳雀楼上的壮丽景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
全诗简洁明快，意境优美，被誉为“千古绝唱”。
四、唐诗三百首的传承与发展1. 传承唐诗三百首自问世以来，便广受欢迎。
小学生讲古诗词演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，要给大家讲述我国古代诗词的魅力。
古诗词，是我国文化宝库中的瑰宝，它蕴含着丰富的情感和哲理，传承着中华民族的智慧和精神。
今天，就让我带领大家一起走进古诗词的世界，感受那份独特的韵味。
题目：古诗词的魅力一、古诗词的起源与发展1. 古诗词的起源古诗词，顾名思义，就是古代的诗歌。
它起源于我国原始社会，经历了先秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清等历史时期，形成了独特的风格和韵味。
2. 古诗词的发展（1）先秦时期：以《诗经》为代表，表现了劳动人民对美好生活的向往。
（2）汉魏时期：以《楚辞》为代表，充满了浪漫主义色彩。
（3）南北朝时期：以《乐府》为代表，反映了社会生活的各个方面。
（4）隋唐时期：诗歌进入黄金时代，杜甫、李白、白居易等众多诗人涌现。
（5）宋元时期：词成为主流，苏轼、辛弃疾等词人成就斐然。
（6）明清时期：诗歌、词、曲等全面发展，形成了独特的风格。
二、古诗词的魅力1. 情感丰富古诗词中的情感丰富多彩，既有对美好生活的向往，也有对国家命运的担忧；既有对亲朋好友的思念，也有对爱情的追求。
如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”表达了诗人对家乡的思念之情。
2. 哲理深刻古诗词蕴含着丰富的哲理，启示着我们如何面对人生、如何处理人际关系。
如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”告诉我们，只有不断努力，才能看得更远。
3. 艺术精湛古诗词在艺术上具有极高的成就，其语言精炼、意境深远、韵律优美。
如杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”描绘了一幅美丽的秋夜景象。
4. 文化传承古诗词是我国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的智慧和精神，传承着中华民族的优秀文化。
学习古诗词，有助于我们更好地了解中华民族的历史和文化。
三、如何欣赏古诗词1. 了解背景在欣赏古诗词之前，我们要了解其背景，包括作者、时代、社会环境等，这样才能更好地理解诗词的意义。
《唐诗三百首》 说课稿
《唐诗三百首》说课稿《＜唐诗三百首> 说课稿》尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《唐诗三百首》。
一、说教材《唐诗三百首》是一部流传广泛、影响深远的唐诗选集。
它汇集了唐代众多杰出诗人的经典作品，涵盖了各种题材和风格，是中华传统文化宝库中的璀璨明珠。
这部选集具有极高的文学价值。
唐诗以其精炼的语言、丰富的意象、深刻的情感和多样的表现手法，展现了唐代社会的风貌和诗人的内心世界。
通过阅读《唐诗三百首》，学生能够领略到唐诗的魅力，提高文学鉴赏能力和审美水平。
同时，它还具有重要的教育意义。
唐诗中蕴含着丰富的人生哲理、道德观念和文化传统，对于培养学生的人文素养、道德情操和爱国情怀具有积极的作用。
在教材中的地位和作用也不容忽视。
它是语文课程中古代文学部分的重要组成部分，为学生进一步学习古代文学奠定了基础。
二、说学情本次授课的对象是_____年级的学生。
他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，但对于唐诗的理解和欣赏还处于初步阶段。
学生在学习过程中可能会遇到以下困难：一是对唐诗的时代背景和诗人的生平经历了解不够，影响对诗歌内涵的理解；二是唐诗的语言较为精炼含蓄，学生在解读诗意时可能会有困难；三是对于唐诗中的一些修辞手法和表现手法，学生可能难以准确把握。
然而，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
如果能够引导他们正确地欣赏唐诗，激发他们的学习热情，将会取得良好的教学效果。
三、说教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：知识与技能目标：学生能够熟练背诵一定数量的唐诗，理解诗歌的大意，掌握基本的诗歌鉴赏方法。
过程与方法目标：通过诵读、赏析、讨论等活动，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生的诗歌鉴赏水平。
情感态度与价值观目标：让学生感受唐诗的魅力，激发学生对中华传统文化的热爱之情，培养学生的审美情趣和人文素养。
四、说教学重难点教学重点：引导学生理解唐诗的意境和情感，掌握常见的诗歌鉴赏方法。
幼儿园唐诗三百首讲解
幼儿园唐诗三百首讲解幼儿园唐诗三百首是一部经典的儿童诗歌集，收录了许多优美精彩的唐诗。
通过教授儿童这些唐诗，可以培养他们的语言表达能力、审美情趣和文化素养。
下面将对《幼儿园唐诗三百首》这本书的内容、特点以及如何教授进行详细的讲解。
一、《幼儿园唐诗三百首》的内容：《幼儿园唐诗三百首》是一本总共收录了300首唐诗的童谣集。
这些唐诗以儿童为主要对象，内容通俗易懂，意蕴深远，有助于培养儿童的语言表达能力和审美情趣。
这些唐诗主题丰富，包括描写自然、人物、动物、游戏等各个方面，既能给予儿童欢乐，又能引发儿童对于人生的思考。
在《幼儿园唐诗三百首》中，每首诗都配有精美的插图，用以辅助儿童理解诗意。
此外，书中还附有注释和鉴赏点评，帮助儿童理解诗歌背后的意义，培养他们的文化素养。
二、《幼儿园唐诗三百首》的特点：1. 平实易懂：这本书主要是为幼儿设计的，因此诗歌的语言通俗易懂，符合儿童的认知水平。
每首诗的内容都与儿童日常生活相关，能够引起他们的共鸣，提升他们对于诗歌的兴趣。
2. 多样主题：《幼儿园唐诗三百首》中的诗歌主题多样，涵盖了自然、人物、动物、游戏等方面。
通过这些多元的主题，儿童可以开阔视野，了解更多的事物和世界。
3. 感情表达：这些唐诗中融入了丰富的情感，能够激发儿童情感的表达和触发情感共鸣。
儿童可以通过朗诵或演唱的方式表达出内心的情感，培养他们的情绪识别和表达能力。
4. 文化良知：幼儿园是培养儿童文化素养的关键时期，而唐诗作为中国古代文化的瑰宝，对于儿童的文化教育至关重要。
《幼儿园唐诗三百首》通过选取经典唐诗，让儿童在欣赏美诗的同时，了解中国文化的深厚底蕴。
三、如何教授《幼儿园唐诗三百首》：教授《幼儿园唐诗三百首》需要采用灵活多样的教学方法，让儿童在欢乐中学习。
以下是几种可行的教学方法：1. 诗歌朗诵：让儿童逐首背诵并朗诵这些唐诗，培养他们的语言表达能力和声音韵律的感知。
可以通过集体朗诵或分组朗诵的方式，增加儿童的参与性和互动性。
小学生必背的75首古诗(全)讲课讲稿
小学生必背的75首古诗(全)1江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少11凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
12出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡18古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？19望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
小学生经典古诗词(44首)讲课讲稿
1.《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2.《敕勒歌》【南北朝】乐府民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3.《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.《回乡偶书》【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
5.《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？6.《鹿柴》【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
7.《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8.《从军行》【唐】李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
9.《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10.《古朗月行》【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀月影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝。
11.《江南逢李龟年》【唐】杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君12.《赠花卿》【唐】杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
13.《秋浦歌》【唐】李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？14. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
15、《寻隐者不遇》【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
16.《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人宗灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
17.《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
18. 《江畔独步寻花》【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
唐诗三百首演讲比赛的演讲稿
唐诗三百首演讲比赛的演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，参加唐诗三百首演讲比赛，并与各位同学们共同分享我对唐诗的热爱和理解。
让我为大家带来一段精彩的演讲。
中国古代文化辉煌灿烂，其中唐代更是其巅峰之作。
唐诗作为古代文学的瑰宝，自古以来就被誉为“诗骨骊珠”，影响了无数的后世文人墨客。
唐诗不仅是文学的杰作，更是一座让我们了解历史、感受美的桥梁。
唐诗三百首是唐代文人与文化的结晶，它集中展现了唐朝诗人的智慧和才情。
这三百首诗中，既有描绘风花雪月的婉约之作，也有抒发社会风貌的豪放之作，每一首都蕴含着人生哲理和情感体验。
让我们先来欣赏一首《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的作品，描述了登上鹳雀楼之后仰望远方的壮丽景色。
通过描绘自然景观，唐代诗人展示了他们崇高的情怀和远大的志向。
在这首诗中，我们可以感受到诗人对大自然的敬畏之情，也深刻体会到诗人以及整个唐代文化的胸怀和追求。
还有一首《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的名篇，以简练的文字描绘了思乡之情。
这首诗写出了李白在异乡思念家乡的心情，反映了诗人的孤独和对故乡的眷恋。
诗人巧妙地运用了写景与抒怀相结合的手法，使人读了此诗后不禁产生共鸣，进而引发自己对家乡、对亲人的思念之情。
唐诗三百首兼收并蓄，表达了唐代文人对生活、对人情世故的深刻洞察和思考。
比如《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这是李白的名篇，通过对黄河水的描写，表达了对时光匆匆流逝的感叹和对年华易逝的忧伤。
这也是我们每个人都会经历的成长和变老的过程，唐诗通过这样的描写使我们感同身受，思考人生的意义和价值。
唐诗三百首不仅是文学的瑰宝，更是我们民族精神的宝库。
这些诗歌展现了中国古代文人的聪颖和智慧，感人至深地表达了他们对现实和人生的思考。
通过这些诗歌的演绎和解读，我们可以更好地了解中国古代文化的博大精深，更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
小学语文唐诗讲课稿范文
小学语文唐诗讲课稿范文尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！今天我将给大家讲解一首唐代著名诗人杜甫的《登高》这首诗。
首先，我想和大家一起品味一下这首诗的诗意：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首《登高》是杜甫在唐代写的一首山水诗。
诗的开篇写道：“白日依山尽，黄河入海流。
”诗人用简洁明了的语言描绘了白天的景象，大自然的美丽。
这两句意思是说太阳西下的时候，整个山峦的轮廓能清晰地看到。
同时，诗人也提到了黄河入海的奔流，用以表达生命的不息，这是一种给人以力量和勇气的景象。
而后两句，“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人写出了自己站在高楼之上的想法。
他想要看尽整个世界，看穿人生的路途和困难，同时又想始终保持向上的精神面貌，追求更高的目标。
通过诗人对山水景色的描绘，以及自己对人生的思考，给我们传达了一种积极向上的精神，鼓励我们勇往直前，不断向上，不断追求更好的未来。
接下来，我将为大家解析一下这首诗的词句和诗的结构。
首先，我们来看一下开头两句：“白日依山尽，黄河入海流”。
这两句通过形象的描绘，表达了白天的结束和黄河的绵延奔流，诗人通过自然景色的描绘，烘托出他对自然界力量的赞美之情。
而后两句，“欲穷千里目，更上一层楼”。
这两句则是诗人对自己心境的表达，他想要以目之所及来理解世界的更多，以及他对自己的要求，希望能不断进取，追求更高的境界。
整体结构来看，这首诗共有四句，每句四个字，符合唐诗十六字格律。
整体结构简洁明了，清晰明了地展示了诗人的思想情感。
接下来，我将和同学们一起欣赏一下这首诗的背景和意义。
杜甫是唐代著名的诗人，他生活在唐朝的高宗和中宗两位皇帝执政的时期。
杜甫作为一位大诗人，他的诗歌中充满了对社会现实的揭露和反思，他的作品深受后人的喜爱和赞赏。
这首《登高》是杜甫在思考人生、反思世界的时候创作的一首诗。
通过对自然景色的描绘和对自己心境的思考，杜甫表达了对生活的热爱以及对理想的追求。
这首诗有着深刻的现实意义和生活启示。
幼儿园传统文化教案：唐诗三百首
幼儿园传统文化教案：唐诗三百首幼儿园传统文化教案：唐诗三百首引言：唐诗三百首是中国古代文学的珍贵遗产之一，这一伟大的诗歌辑录将孩子们引入了中华传统文化的宝库。
在幼儿园阶段，引导孩子们接触和学习唐诗三百首，将有助于他们在情感、语言和审美方面的全面发展。
本文将从深度和广度的角度，探讨唐诗三百首在幼儿园传统文化教育中的重要性，并提供一份针对幼儿的教案，以帮助教师更好地引导幼儿学习唐诗三百首。
第一部分：深入了解唐诗三百首1.1 什么是唐诗三百首？唐诗三百首是一部收录了唐代著名诗人作品的选集。
这三百首诗作涵盖了各个时期和不同题材，其中既有抒发爱情之美的诗篇，也有抒发自然景色之美的作品。
这些诗歌以其语言精练、形象生动和意境深远而蜚声中外。
1.2 幼儿学习唐诗三百首的意义通过学习唐诗三百首，幼儿能够培养良好的情感态度和审美情趣。
同时，他们还能够通过欣赏和吟诵这些诗歌，提高他们的语言表达能力和思维品质。
另外，唐诗三百首中蕴含的丰富文化内涵，也能够帮助幼儿更好地理解中国传统文化的博大精深。
第二部分：唐诗三百首传统文化教案2.1 教学目标- 让幼儿初步了解唐诗三百首的背景和特点。
- 培养幼儿的诗歌鉴赏能力，提高他们的语言表达和理解能力。
- 帮助幼儿提升对中国传统文化的认知和理解。
2.2 教学内容- 导入唐诗：通过展示一些简单易懂的唐诗，引发幼儿对诗歌的兴趣。
- 了解唐诗三百首的背景：向幼儿介绍唐代的历史背景和诗歌的流派特点。
- 欣赏经典唐诗：选取几首孩子熟悉的唐诗进行欣赏，引导他们品味其中的美妙。
- 吟诵优秀唐诗：指导幼儿学会吟诵几首简短而有趣的唐诗。
- 创作小诗：鼓励幼儿根据自己的感受和经历，创作简单的小诗。
2.3 教学活动- 组织唐诗游戏：通过游戏形式让幼儿快速熟悉一些常见的唐诗。
- 查找唐诗资源：带领幼儿参观图书馆或者上网查找与唐诗相关的资源，扩展他们的知识面。
- 集体吟诵：组织幼儿进行课堂吟诵活动，以培养他们的语言感知和韵律感觉。
唐诗演讲稿(共7篇)
唐诗演讲稿（共7篇）唐诗演讲稿（共7篇）第1篇：唐诗宋词演讲稿唐诗宋词演讲稿唐诗宋词演讲稿1尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：在这春色满园、花团锦簇的日子里，我们迎来了漯河市中华文化经典诵读示范单位的授牌仪式，这体现了市委宣传部、市妇联、团市委、市局对诵读活动的关心和重视，首先，我代表这些示范单位及实验小学全体师生对关心支持这一活动的各级领导表示衷心地感谢，并借此机会向关心支持实验小学发展的各位领导和各位朋友表示热烈的欢迎。
中华文化，博大精深，内涵深刻，江泽民同志曾指出："学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想，有助于弘扬祖国优秀文化，增强民族的信心和自豪感。
"早在年，我们实验小学就开展了中华文化经典诵读工程实验，在"天天二十分，受益终身"的原则指导下，先后举办了赛诗会、文艺汇演、手抄报评比等，同学们或背或讲，充分展示了自我，在全市古诗文诵读工程推进会上，我校的汇报表演，得到了市委宣传、团市委的大力称赞，我校被评为全市唯一的一所由省委宣传部、省厅、团省委等七家单位颁发的省级诵读特色实验学校，市"三台一板"作了大量报道，年4月，在市区小学"优秀古诗文背诵、朗读"活动中，我校取得了总分第一名的好成绩，乘此东风，近几年来，我们学校无论在升学考试中，或是在学科竞赛中，一直名列前茅，并先后荣获了省实验先进单位、省体育工作先进单位、市教研先进单位等。
老师们、同学们，今天是我们实验小学的一大喜事，一大重事，这是政府及社会各界对我们学校的寄托和鼓动，我们一方面不辜负各级领导的厚望，继续发扬优点，不断提高教学样，在诵读活动中，逐步理解"天下为公"的理念，做"宁为玉碎，不为瓦全"的风骨，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，树立"位卑未敢志忧国：的高尚品质，做到"心能背，口能诵，行有"，为争创全国中华文化经典诵读示范市而不懈努力。
幼儿园唐诗三百首儿童版教案
幼儿园唐诗三百首儿童版教案一、教学目标1. 了解唐诗三百首的历史背景和文化内涵。
2. 掌握部分唐诗三百首的朗读技巧与意境表现。
3. 培养幼儿的语感和审美情趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点1. 唐诗三百首中的部分经典作品。
2. 通过歌曲等方式让幼儿记忆并理解诗歌内涵。
三、教学难点1. 如何通过简单易懂的方式让幼儿理解古代诗歌。
2. 如何让幼儿掌握基本的朗读技巧和意境表现。
四、教学内容及步骤第一课时：《登鹳雀楼》1. 教师向幼儿简单介绍唐代大诗人王之涣，并给幼儿播放《登鹳雀楼》的朗读录音，引导幼儿感受其中所蕴含的历史背景和文化内涵。
2. 播放《登鹳雀楼》童谣音乐，让幼儿边听边唱，并进行手指游戏，加深对诗歌的理解。
3. 教师组织幼儿学习《登鹳雀楼》的朗读技巧，如感情表现、语调变化等，让幼儿体会诗歌中所蕴含的意境和美感。
4. 分组进行朗诵比赛，加强幼儿对《登鹳雀楼》的掌握程度。
第二课时：《静夜思》1. 向幼儿介绍唐代大诗人李白，并给幼儿播放《静夜思》的朗读录音，引导幼儿感受其中所蕴含的历史背景和文化内涵。
2. 让幼儿跟随教师一起学习《静夜思》的朗读技巧，如语调变化、停顿等，并加强幼儿对其中所体现出来的意境和美感的理解。
3. 教师播放《静夜思》童谣音乐并让幼儿跟唱，并进行手指游戏，加深对诗歌内涵的理解。
4. 分组进行朗诵比赛，提高幼儿对《静夜思》的掌握程度。
第三课时：《春晓》1. 向幼儿介绍唐代大诗人孟浩然，并给幼儿播放《春晓》的朗读录音，引导幼儿感受其中所蕴含的历史背景和文化内涵。
2. 让幼儿跟随教师一起学习《春晓》的朗读技巧，如语调变化、节奏感等，并加强幼儿对其中所体现出来的意境和美感的理解。
3. 教师播放《春晓》童谣音乐并让幼儿跟唱，并进行手指游戏，加深对诗歌内涵的理解。
4. 分组进行朗诵比赛，提高幼儿对《春晓》的掌握程度。
五、教学方法1. 播放录音让幼儿听取朗读。
2. 童谣方式让幼儿唱出诗歌。
《唐诗三百首》教案
《唐诗三百首》教案教案一、教学目标：1. 了解《唐诗三百首》的背景和作用；2. 掌握《唐诗三百首》中的代表性作品；3. 培养学生对古代文学的欣赏能力和审美情趣；4. 提高学生的朗读和背诵能力。
二、教学内容：《唐诗三百首》是唐代诗歌的典藏，涵盖了唐代各个时期的重要作品，通过讲解和学习其中的代表性作品，使学生对唐代诗歌有深入了解。
三、教学步骤：1. 了解《唐诗三百首》的背景和作用（15分钟）- 介绍《唐诗三百首》出现的背景和意义；- 解释《唐诗三百首》对于了解唐代文学和历史的重要性。
2. 学习代表性作品（60分钟）- 分别介绍《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等几首名篇； - 分析诗歌的意境、艺术手法和表达方式；- 教导学生正确的朗读技巧和背诵方法。
3. 组织朗诵和背诵活动（30分钟）- 安排学生分组进行诗歌朗诵；- 鼓励学生背诵自己喜欢的《唐诗三百首》作品；- 对学生朗诵和背诵进行评价和表扬。
4. 总结回顾（15分钟）- 合并学生对《唐诗三百首》的感悟和体验；- 引导学生对唐代诗歌的发展特点进行总结；- 介绍其他与《唐诗三百首》相关的扩展阅读。
四、教学重点和难点：1. 重点：掌握《唐诗三百首》中的代表性作品，培养学生对古代文学的欣赏能力和审美情趣。
2. 难点：分析诗歌的意境、艺术手法和表达方式，培养学生的理解能力和表达能力。
五、教学辅助工具：1. 教材：《唐诗三百首》选本；2. 音频设备：用于播放诗歌录音；3. PPT或黑板：用于展示诗歌内容和讲解重点。
六、教学评价：1. 课堂表现：包括学生的参与度、朗诵和背诵表现等；2. 成绩考核：可以布置背诵任务，进行评分，作为学生的课堂表现和知识掌握的一部分。
七、教学延伸：1. 鼓励学生自主阅读《唐诗三百首》以外的唐代诗歌作品；2. 组织学生参与诗歌创作或朗诵比赛；3. 拓展相关的古代文学和历史知识，提高学生的综合素养。
以上是《唐诗三百首》的教案，希望对您有所帮助。
熟读唐诗三百首不会写诗也会吟的演讲稿
熟读唐诗三百首不会写诗也会吟的演讲稿“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明熟读背诵是学习诗歌行之有效的方法之一。
熟读是学习的基础，只有反复诵读，才能对诗的韵味、声律、意境等有较好的理解。
唐诗是是中华文化的瑰宝。
至今仍有许多诗篇广为流传。
唐诗不仅可以增长了学生的知识，而且能丰富了学生的生活。
作为班主任和语文老师，在这个学期我把诵读经典唐诗作为学生课余学习的主要内容。
通过一学期的实践，现总结如下：一、购买书籍。
首先，鼓励班里每一位同学都购买有1本以上的唐诗书籍。
其次，没有条件买书的同学就自己动手做读书卡片，抄录唐诗。
保证每个同学都有诗可读，有诗可背。
形成了浓郁的诵读唐诗的氛围。
二、时间保证，确保学生每天都有诵读唐诗的时间。
这学期，为确保“诵读唐诗”的顺利开展。
我在时间安排上有了一定的保障，由于我所教的学生都是住校生，每天早饭前、后的时间都是诵读唐诗的指定时间。
作为班主任，我充分利用好这些时间，指导学生诵读唐诗。
反复诵读是他们的自然喜好，背诵更是他们的拿手好戏，但长时间的反复诵读也容易使学生生厌。
为此，在教学中除了鼓励引导学生诵读外，也采用自读、小组读、齐读、范读、赛读多种诵读形式，以提高诵读效果。
三、创新活动。
为了激发学生诵读唐诗的兴趣，我还组织了以“诵读唐诗”为主题的征文比赛、征文比赛等。
四、活动效果。
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。
通过开展诵读唐诗活动，班级的文化氛围更加浓厚。
早读前的教室里，经常是书声朗朗的一片景象。
班级里课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，日常行为习惯也规范了。
五、存在问题。
诵读唐诗活动是一项长期、有效的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。
更需要学生在家里也能主动阅读唐诗，做到“不待人教，自能读书”的境界。
如今，学生在学校期间，因为有老师的指导，因此能坚持读好唐诗，但是回到家里，就很少同学能坚持做到了。
唐诗三百首演讲稿
唐诗三百首演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《唐诗三百首》。
《唐诗三百首》是我国古代文学的瑰宝之一，收录了许多卓越的作品，代表了中国古代文化的高峰时期。
它不仅是一本诗歌选集，更是中华文化的重要组成部分。
今天，我想与大家分享这本书对于我们的意义以及其中一些活灵活现的诗作。
首先，我们来看《唐诗三百首》对于我们的意义。
作为中国人，我们应该为我们古代文化的辉煌而自豪。
《唐诗三百首》作为中国文化的瑰宝之一，不仅代表了古代文人的智慧和魅力，也体现了中国人对于人生和自然的独特理解。
阅读并欣赏这些诗作，有助于我们更好地理解我们的传统文化，丰富我们的内在世界。
其次，我们来看其中一些具有代表性的诗作。
其中最有代表性的当属王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗写了唐代壮丽的江山和盛世的景象，以及诗人豪情万丈的心境。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”形象地描述了壮丽的自然景色，既有旷远的视野感，又有豪情万丈的壮丽之感。
这首诗以豪情风格著称，展示了王之涣的豪放和壮丽的艺术风格，给读者带来无穷的力量和美感。
另外一首很值得一提的诗是杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
这首诗以中秋夜晚凉爽的气氛为背景，描绘了杜牧对自然的深情以及对生活的热爱。
他用平实的语言表达了对清凉的追求和对生活的赞美，诗中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”给人以温暖与寂静的感觉，仿佛置身于秋夜的清凉之中，感受到了生活的美好与安宁。
还有一首名作是王维的《登乐游原》。
这首诗描绘了一幅美丽的田园风光，并通过景物的描写，表达出对人民安康幸福的祝愿。
王维以简洁明快的语言描绘了原野的景色，将自然与人情融为一体。
诗中的“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”有一种宁静与深沉，给人留下深刻的印象。
这首诗通过对景色的描绘，表达了对人民的关爱和祝福，展现了王维高尚的人道主义情怀。
此外，《唐诗三百首》还有许多其他优秀的诗作，如孟浩然的《登鹳雀楼》、刘禹锡的《陋室铭》、白居易的《琵琶行》等等。
小班古诗讲课稿范文
小班古诗讲课稿范文古诗讲课稿一、引言大家好，我是今天的古诗讲师。
很高兴能够在这个美好的时刻与大家一起探索中国古代诗歌的奥秘。
中国古代诗歌历史悠久，世界上独一无二。
在这里，我将为大家介绍小班古诗，帮助大家更好地理解和欣赏古代文学艺术。
二、目标通过本节课的学习，每位同学都能够：1. 了解中国古代诗歌的基本特点和发展历程；2. 阅读、解读古诗中的意象与意境；3. 培养对古代文学艺术的欣赏与创造能力。
三、课程内容1. 什么是古诗古诗是古代文人在特定时代背景下所创作的以五言或七言为主要韵文形式的诗歌体裁。
它是中国文学的瑰宝，是古代文人思想、情感和审美观念的集中体现。
2. 古诗的特点（1）特定的诗体与韵律：古诗主要采用五言和七言作为韵文形式，每句诗一般须含有对仗的两个字，整首诗要注意平仄音律的运用。
（2）意象与意境的表达：古诗以意象为基础，通过细腻的词藻和巧妙的修辞手法，创造出独特的意境和情感。
（3）内容广泛丰富：古诗既有咏史、咏景的，也有抒情、咏怀等种类，内容涵盖了中国古代社会、历史、民俗和人生哲理等方方面面。
3. 古诗的发展历程中国古代文学中的古诗经历了五种发展阶段：（1）早期古诗：以《诗经》为代表，此时古诗主要是民间诗歌，以咏史、叙事为主。
（2）汉魏间古诗：以《乐府诗集》为代表，此时古诗开始注重音韵、艺术性的表达。
（3）唐代古诗：以《全唐诗》为代表，此时古诗达到了巅峰，不仅内容广泛，而且形式多样。
（4）宋元时期古诗：以《宋诗三百首》和《元曲选》为代表，此时古诗开始注重对景物的描写和感情的抒发。
（5）明清时期古诗：以《排律集》为代表，此时古诗以技巧性的表达为主，注重形式的变化和突破。
四、古诗欣赏在这里，我将给大家介绍几首经典的小班古诗，帮助大家深入了解古诗的美妙之处。
1. 杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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小学生必背唐诗三百
首
《春晓》作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》作者：王维
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《相思》作者：王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《静夜思》作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》作者：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》作者：李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《弹琴》作者：刘长卿
泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
《八阵图》作者：杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
《草》作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《游子吟》作者：孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《关山月》作者：李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
《望月怀远》作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
《春望》作者：杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《登岳阳楼》作者：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《终南别业》作者：王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
《凉州词》作者：王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
《望庐山瀑布》作者：李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《送孟浩然之广陵》作者：李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《早发白帝城》作者：李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《枫桥夜泊》作者：张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《乌衣巷》作者：刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《渭城曲》作者：王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《出塞》作者：王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
《出塞》作者：王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《咏柳》作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《黄鹤楼》作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
《江畔独步寻花》杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《清明》作者：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《山行》作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《题都城南庄》作者：崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《咏鹅》(洛宾王)
鹅，鹅，鹅
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
《鹿柴》（王维）空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而剃下。
静夜思（李白）
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
《悯农》（李绅）
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
《江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
《赋得古原草送别》（白居易）离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
《秋浦歌》（李白）
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜？
《古浪月行》（李白）小时不识月，
呼作金玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在碧云端。
《山中送别》（王维）山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草年年绿，
王孙归不归？
《独坐敬亭山》（李白）众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
《马诗》（李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
《一望二三里》（佚名）一望二三里，
烟村四五家。
门前六七树，
八九十支花。
《春夜喜雨》（杜甫）好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
《越女词》（李白）耶溪采莲女，
见客棹歌回。
笑入荷花去，
佯羞不出来。
《夜宿山寺》（李白）危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
《池上》（白居易）
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
《宿建德江》（孟浩然）移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
《相思》（王维）
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿）日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
《寻隐者不遇》（贾岛）
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
《游子吟》（孟郊）
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
《明日歌》（文嘉）明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。