《储蓄存款和商业银行》教学设计
储蓄存款和商业银行教案（精选5篇）
储蓄存款和商业银行教案（精选5篇）第一篇：储蓄存款和商业银行教案《储蓄存款和商业银行》教案教学目标知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
教学重点1.存款储蓄2.商业银行教学难点存款储蓄教学内容（导入）老师：随着经济的发展，人民的生活水平也不断地提高了。
这一点从同学们平时的衣食住行都可以看出来。
举个简单的例子，以前过春节的时候，老老师也会收到压岁钱，那时候每年都能得到三五十块，这对我来说可是笔很大的数目，几乎能满足我一学期在学习用品上的花费了；现在，同学们每年的压岁钱远远不止我这么一点吧？（有些同学回答几百，有的回答一、两千）老师：那么同学们是怎样使用这些钱的呢？学生：买学习用品；玩；上交给爸爸妈妈；存银行……老师：看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天我就给大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！今天老师说的存钱不是把钱扔在储蓄罐里或者交给爸爸妈妈帮忙收起，而是存在银行里。
储蓄存款和商业银行（板书）一、便捷的投资——储蓄存款（板书）1.储蓄存款的含义和机构（板书）老师：现在请同学们看教材第45页的探究活动，并思考：①城乡居民存款余额迅速增长，这是为什么呢？学生：经济增长，居民收入增长老师：第二个问题，存款越多越好吗？学生1：好。
越多不就表示越有钱嘛学生2：不好。
都存了就没人买东西了。
那我家的东西不是都卖不出去了。
教学设计7：6.1 储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行一、设计理念所谓自主学习是在教师的组织引导下，让学生掌握学习的主动权，激发学习的主体意识，使学生自主发展，主动探究，最大限度地发挥学生在学习过程中的积极性、主动性、从而成为学习的主体，是新课改倡导的一项重要目标。
二、教材与学情分析1、教材的分析本节课内容出自人民教育出版社《普通高中课程标准试验教科书：思想政治必修一：经济生活》第二单元第六课第一框。
根据课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：储蓄存款的含义、机构、目的；利息的含义和计算；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点；商业银行的基本含义和主要业务。
在此之前，学生已经学习了生产及企业公司的内容，懂得企业生产的发展需要资金，需要有储蓄机构提供支持，因此，教材把储蓄存款作为本课的首要内容，起到了承接前面知识的作用，同时，储蓄存款也是居民最主要的投资方式，这为过渡到下一框题——股票、债券等其他投资方式的学习做好铺垫。
因此，本框在教材中起到承上启下的作用，在经济生活中具有重要地位。
2、学情的分析高一学生具备了对储蓄存款和商业银行的一定生活经验，但是也存在一些模糊认识、错误的观点，需要结合实际引导学生对知识上升到理论的高度认识。
三、课堂教学设计（一）教学目标设计1、知识目标：（1）识记储蓄存款的含义、机构、收益、种类；（2）识记商业银行的含义、地位、业务。
2、能力目标：培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。
3、情感目标：培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
（二）教学重难点设计重点：存款利息的计算和商业银行的主要业务难点：活期和定期储蓄的优缺点比较(三)教学媒体设计为了教学内容、问题的展示更为直观、生动，本节课运用多媒体教学辅助手段，以电影《天下无贼》中的傻根之问为线索，贯穿整个教学过程。
（四）教学过程设计【情景导入，激发兴趣】1、通过前面的学习，我们知道，消费水平影响人们的生活水平，要提高人们的消费水平，就要生产出更多更好的商品。
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案第一章：储蓄存款概述1.1 教学目标了解储蓄存款的定义和特点掌握储蓄存款的种类和利率理解储蓄存款的作用和意义1.2 教学内容储蓄存款的定义和特点储蓄存款的种类和利率储蓄存款的作用和意义1.3 教学活动引入讨论：什么是储蓄存款？讲解储蓄存款的定义和特点展示储蓄存款的种类和利率表格解释储蓄存款的作用和意义1.4 教学评估问答环节：学生能正确回答储蓄存款的定义和特点吗？小组讨论：学生能理解储蓄存款的作用和意义吗？第二章：商业银行概述2.1 教学目标了解商业银行的定义和功能掌握商业银行的种类和组织结构理解商业银行的经营原则和风险管理2.2 教学内容商业银行的定义和功能商业银行的种类和组织结构商业银行的经营原则和风险管理2.3 教学活动引入讨论：什么是商业银行？讲解商业银行的定义和功能展示商业银行的种类和组织结构表格解释商业银行的经营原则和风险管理2.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行的定义和功能吗？小组讨论：学生能理解商业银行的经营原则和风险管理吗？第三章：储蓄存款业务操作3.1 教学目标掌握储蓄存款的开设和销户流程学会使用储蓄存款账户进行存取款操作了解储蓄存款的利息计算方法3.2 教学内容储蓄存款的开设和销户流程储蓄存款账户的存取款操作储蓄存款的利息计算方法3.3 教学活动讲解储蓄存款的开设和销户流程示范使用储蓄存款账户进行存取款操作解释储蓄存款的利息计算方法3.4 教学评估问答环节：学生能正确回答储蓄存款的开设和销户流程吗？操作练习：学生能熟练使用储蓄存款账户进行存取款操作吗？第四章：商业银行存款业务4.1 教学目标了解商业银行存款业务的种类和特点掌握商业银行存款业务的操作流程理解商业银行存款业务的风险管理4.2 教学内容商业银行存款业务的种类和特点商业银行存款业务的操作流程商业银行存款业务的风险管理4.3 教学活动讲解商业银行存款业务的种类和特点示范商业银行存款业务的操作流程解释商业银行存款业务的风险管理4.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行存款业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行存款业务的操作吗？第五章：商业银行贷款业务5.1 教学目标了解商业银行贷款业务的种类和特点掌握商业银行贷款业务的操作流程理解商业银行贷款业务的风险管理5.2 教学内容商业银行贷款业务的种类和特点商业银行贷款业务的操作流程商业银行贷款业务的风险管理5.3 教学活动讲解商业银行贷款业务的种类和特点示范商业银行贷款业务的操作流程解释商业银行贷款业务的风险管理5.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行贷款业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行贷款业务的操作吗？第六章：商业银行的负债管理6.1 教学目标了解商业银行负债的定义和分类掌握商业银行负债管理的原则和方法理解商业银行负债管理的重要性6.2 教学内容商业银行负债的定义和分类商业银行负债管理的原则和方法商业银行负债管理的重要性6.3 教学活动讲解商业银行负债的定义和分类示范商业银行负债管理的原则和方法解释商业银行负债管理的重要性6.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行负债的定义和分类吗？小组讨论：学生能理解商业银行负债管理的重要性吗？第七章：商业银行的资产业务7.1 教学目标了解商业银行资产业务的种类和特点掌握商业银行资产业务的操作流程理解商业银行资产业务的风险管理7.2 教学内容商业银行资产业务的种类和特点商业银行资产业务的操作流程商业银行资产业务的风险管理7.3 教学活动讲解商业银行资产业务的种类和特点示范商业银行资产业务的操作流程解释商业银行资产业务的风险管理7.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行资产业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行资产业务的操作吗？第八章：商业银行的中间业务8.1 教学目标了解商业银行中间业务的种类和特点掌握商业银行中间业务的操作流程理解商业银行中间业务的风险管理8.2 教学内容商业银行中间业务的种类和特点商业银行中间业务的操作流程商业银行中间业务的风险管理8.3 教学活动讲解商业银行中间业务的种类和特点示范商业银行中间业务的操作流程解释商业银行中间业务的风险管理8.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行中间业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行中间业务的操作吗？第九章：商业银行的风险管理9.1 教学目标了解商业银行风险的种类和管理方法掌握商业银行风险评估和控制技巧理解商业银行风险管理的重要性9.2 教学内容商业银行风险的种类和管理方法商业银行风险评估和控制技巧商业银行风险管理的重要性9.3 教学活动讲解商业银行风险的种类和管理方法示范商业银行风险评估和控制技巧解释商业银行风险管理的重要性9.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行风险的种类和管理方法吗？小组讨论：学生能理解商业银行风险管理的重要性吗？第十章：商业银行的监管与合规10.1 教学目标了解商业银行监管的定义和目的掌握商业银行监管的主要内容和手段理解商业银行合规的重要性10.2 教学内容商业银行监管的定义和目的商业银行监管的主要内容和手段商业银行合规的重要性10.3 教学活动讲解商业银行监管的定义和目的示范商业银行监管的主要内容和手段解释商业银行合规的重要性10.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行监管的定义和目的吗？小组讨论：学生能理解商业银行合规的重要性吗？重点和难点解析重点环节一：储蓄存款的定义和特点需要重点关注的原因：储蓄存款是商业银行最基本的负债业务，理解其定义和特点是理解商业银行运作的基础。
储蓄存款和商业银行(教案)
一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、种类及其特点。
2. 让学生理解商业银行的基本概念、职能和业务。
3. 培养学生正确使用储蓄存款和商业银行的习惯，提高金融素养。
二、教学内容1. 储蓄存款的定义、种类及其特点2. 商业银行的基本概念、职能和业务3. 储蓄存款和商业银行的优缺点三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的定义、种类、特点及其与商业银行的关系。
2. 教学难点：商业银行的职能和业务操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、特点和优缺点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解储蓄存款和商业银行的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材或教参：《金融知识普及读本》等。
2. 教学课件：储蓄存款和商业银行的相关图片、图表、动画等。
3. 案例材料：挑选一些与储蓄存款和商业银行相关的实际案例。
4. 课堂练习题：针对本节课内容，设计一些练习题，以巩固学生所学知识。
六、教学过程1. 导入新课：通过一张银行图片或一段新闻报道，引出本节课的主题——储蓄存款和商业银行。
2. 讲解储蓄存款：介绍储蓄存款的定义、种类及其特点，让学生了解各种储蓄存款产品的异同。
3. 讲解商业银行：阐述商业银行的基本概念、职能和业务，让学生明白商业银行在日常生活中的作用。
4. 案例分析：分析一些与储蓄存款和商业银行相关的实际案例，帮助学生更好地理解所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论储蓄存款和商业银行的优缺点，以及如何选择适合自己的储蓄产品。
6. 课堂练习：让学生完成一些针对本节课内容的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
七、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 调查身边的亲朋好友，了解他们在使用储蓄存款和商业银行方面的经验和建议。
3. 思考如何正确使用储蓄存款和商业银行，提高自己的金融素养。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。
储蓄存款与商业银行教案
储蓄存款与商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的基本概念、种类及其特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的办理流程和注意事项。
3. 让学生了解商业银行的基本概念、组织结构和业务范围。
4. 让学生了解商业银行的运营模式和盈利方式。
5. 培养学生的金融素养，提高其在实际生活中的金融应用能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的基本概念、种类及其特点2. 储蓄存款的办理流程和注意事项3. 商业银行的基本概念、组织结构和业务范围4. 商业银行的运营模式和盈利方式5. 储蓄存款与商业银行在日常生活中的应用案例分析三、教学方法1. 采用讲授法，讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、特点、办理流程等。
2. 采用案例分析法，分析储蓄存款和商业银行在日常生活中的应用案例。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论商业银行的运营模式和盈利方式。
4. 采用实践操作法，让学生模拟办理储蓄存款业务，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 准备相关教材、资料和案例。
2. 准备教学PPT，展示储蓄存款和商业银行的相关内容。
3. 准备模拟储蓄存款业务的道具和表格。
1. 导入新课：简要介绍储蓄存款和商业银行的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解储蓄存款的基本概念、种类及其特点：讲解储蓄存款的定义、种类（活期存款、定期存款等）和特点（安全性、流动性等）。
3. 讲解储蓄存款的办理流程和注意事项：讲解办理储蓄存款的步骤（开立账户、存入款项、领取存折等）和注意事项（实名制、密码保护等）。
4. 讲解商业银行的基本概念、组织结构和业务范围：讲解商业银行的定义、组织结构（总部、分支机构等）和业务范围（存款业务、贷款业务等）。
5. 讲解商业银行的运营模式和盈利方式：讲解商业银行的运营模式（资产负债管理、风险控制等）和盈利方式（存贷款利差、手续费等）。
6. 案例分析：分析储蓄存款和商业银行在日常生活中的应用案例，让学生深入了解其作用和意义。
7. 小组讨论：让学生分组讨论商业银行的运营模式和盈利方式，分享讨论成果。
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案第一章：储蓄存款概述教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的定义和特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的种类和利率。
3. 让学生了解储蓄存款的优缺点。
教学内容：1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类和利率3. 储蓄存款的优缺点教学活动：1. 教师讲解储蓄存款的定义和特点。
2. 学生分享自己对储蓄存款的了解。
3. 教师介绍储蓄存款的种类和利率。
4. 学生讨论储蓄存款的优缺点。
教学资源：1. 储蓄存款的图片和资料。
2. 储蓄存款的利率表格。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和练习的正确率。
第二章：商业银行概述教学目标：1. 让学生了解商业银行的定义和功能。
2. 让学生掌握商业银行的业务和运营模式。
3. 让学生了解商业银行的监管和风险管理。
教学内容：1. 商业银行的定义和功能2. 商业银行的业务和运营模式3. 商业银行的监管和风险管理教学活动：1. 教师讲解商业银行的定义和功能。
2. 学生分享自己对商业银行的了解。
3. 教师介绍商业银行的业务和运营模式。
4. 学生讨论商业银行的监管和风险管理。
教学资源：1. 商业银行的图片和资料。
2. 商业银行的业务表格和案例。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和练习的正确率。
第三章：储蓄存款的操作流程教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的开户和存入流程。
2. 让学生掌握储蓄存款的支取和转存流程。
3. 让学生了解储蓄存款的到期和续存流程。
教学内容：1. 储蓄存款的开户和存入流程2. 储蓄存款的支取和转存流程3. 储蓄存款的到期和续存流程教学活动：1. 教师讲解储蓄存款的开户和存入流程。
2. 学生模拟储蓄存款的开户和存入操作。
3. 教师介绍储蓄存款的支取和转存流程。
4. 学生模拟储蓄存款的支取和转存操作。
5. 教师讲解储蓄存款的到期和续存流程。
6. 学生讨论储蓄存款的到期和续存注意事项。
教学资源：1. 储蓄存款操作流程图。
2. 储蓄存款操作模拟道具。
6.1 储蓄存款和商业银行 教学设计
6.1 储蓄存款和商业银行教学设计储蓄存款和商业银行储蓄存款和商业银行【教学目标】（一）知识与技能目标了解储蓄存款.利率的含义.存款分类，掌握存款利息的计算方法；理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
（二）过程与方法目标通过创设的生活情境引导学生了解储蓄存款和商业银行的相关知识，并掌握简单的利息计算办法，提高学生参与经济生活的能力。
（三）情感.态度与价值观目标培养理性投资.理性理财的观念，增强投资理财风险防范与控制意识【教学重难点】重点储蓄存款的分类，利息的计算难点存款现象的辩证分析，商业银行的作用【教学方法】自主学习指导法，情境探究法【教学过程】（一）情景设置生活情景一理财小助手王奶奶是个农民，今年68岁，孙子小明今年上高一，跟奶奶住在一起。
前不久，在深圳打工的小明爸爸和妈妈寄来了5万元，让王奶奶自己安排。
问题一面对这5万元，王奶奶不知道怎么办。
假如你是小明，会给王奶奶提出怎样的建议（二）学习新课【自主学习】一.储蓄存款和商业银行1.储蓄存款（1）储蓄存款的含义教师点拨我国的储蓄机构主要有各商业银行.信用合作社.邮政储蓄等。
但是中国人民银行和政策性银行不是储蓄机构。
（2）储蓄存款的机构生活情景二出谋划策面对街上各种各样的银行等机构，小明不知道选哪一个，你能帮他吗问题二储蓄存款的机构有哪些-----主要是各类商业银行；（3）存款储蓄的类型生活情景三出谋划策到了银行，银行人员问小明，你要选择那种存款方式呢同学们，你觉得小明应该选择那种存款方式呢为什么做出这样的选择问题三储蓄存款的类型有哪些储蓄的分类定期储蓄优点收益高；缺点流动性差，面临提前支取而损失利息的风险（定期变活期）；活期储蓄优点流动性强，随存随取.灵活方便；缺点利率低.收益低。
（适合日常生活待用资金的存储）定期和活期都可能面临因通货膨胀而贬值。
过渡由上述知识可知，居民储蓄存款可以获得一定的收益，即我们所说的利息。
什么是利息利息由哪里来利息如何计算由谁决定（4）存款利息A.利息指银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案教案标题：储蓄存款和商业银行教案教案目标：1. 了解储蓄存款的概念和重要性。
2. 理解商业银行的角色和功能。
3. 掌握存款的种类和存款过程。
4. 培养学生储蓄意识和金融管理能力。
教案时长：2课时教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔3. 学生练习册教学过程：第一课时：步骤一：引入（5分钟）1. 展示一张图片，图片上有一个储蓄罐和一家商业银行的标志。
询问学生对这两个图标的认识，引导他们思考储蓄存款和商业银行的相关概念。
步骤二：讲解储蓄存款（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿介绍储蓄存款的概念和重要性。
2. 强调储蓄存款的好处，如安全、利息等。
3. 与学生分享一些储蓄存款的实例，如储蓄罐、银行账户等。
步骤三：商业银行的角色和功能（15分钟）1. 解释商业银行的定义和作用，包括存款、贷款、支付结算等。
2. 引导学生思考商业银行对个人和经济的重要性。
3. 举例说明商业银行的服务，如提供信用卡、贷款等。
步骤四：小结和讨论（10分钟）1. 进行简要的小结，强调储蓄存款和商业银行的关系。
2. 与学生一起讨论他们对储蓄存款和商业银行的看法和经验。
第二课时：步骤一：复习（5分钟）1. 复习上节课学习的内容，询问学生储蓄存款和商业银行的定义和作用。
步骤二：存款的种类和过程（15分钟）1. 解释不同类型的存款，如定期存款、活期存款等。
2. 使用实例说明存款过程，包括填写存款单、存款方式等。
步骤三：学生练习（15分钟）1. 分发学生练习册，让学生完成一些与存款相关的练习题。
2. 监督学生的学习进度，及时解答他们的问题。
步骤四：总结和展望（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调存款的种类和存款过程。
2. 展望下节课的内容，引导学生思考如何合理管理自己的储蓄存款。
教学延伸：1. 鼓励学生开设自己的储蓄账户，并定期存款。
2. 组织参观当地的商业银行，让学生实地了解商业银行的运作。
教案储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行教案章节：第一章至第五章第一章：储蓄存款概述1.1 教学目标了解储蓄存款的定义和分类掌握储蓄存款的运作机制和特点理解储蓄存款在经济发展中的作用1.2 教学内容储蓄存款的定义和分类储蓄存款的运作机制储蓄存款的特点储蓄存款在经济发展中的作用1.3 教学方法讲授法：介绍储蓄存款的基本概念和分类案例分析法：分析具体储蓄存款案例，理解其运作机制和特点小组讨论法：讨论储蓄存款在经济发展中的作用第二章：储蓄存款的种类和利率2.1 教学目标熟悉不同种类储蓄存款的特点和利率理解利率的概念和计算方法分析利率变动对储蓄存款的影响2.2 教学内容不同种类储蓄存款的特点和利率利率的概念和计算方法利率变动对储蓄存款的影响2.3 教学方法讲授法：介绍不同种类储蓄存款的特点和利率计算练习法：练习利率的计算方法小组讨论法：分析利率变动对储蓄存款的影响第三章：商业银行概述3.1 教学目标了解商业银行的定义和功能掌握商业银行的运作机制和组织结构理解商业银行在金融体系中的地位和作用3.2 教学内容商业银行的定义和功能商业银行的运作机制商业银行的组织结构商业银行在金融体系中的地位和作用3.3 教学方法讲授法：介绍商业银行的定义和功能案例分析法：分析具体商业银行案例，理解其运作机制和组织结构小组讨论法：讨论商业银行在金融体系中的地位和作用第四章：商业银行的业务和经营策略4.1 教学目标熟悉商业银行的主要业务和操作流程掌握商业银行的经营策略和风险管理理解商业银行的盈利模式和发展趋势4.2 教学内容商业银行的主要业务和操作流程商业银行的经营策略和风险管理商业银行的盈利模式和发展趋势4.3 教学方法讲授法：介绍商业银行的主要业务和操作流程案例分析法：分析具体商业银行案例，理解其经营策略和风险管理小组讨论法：讨论商业银行的盈利模式和发展趋势第五章：储蓄存款和商业银行的管理与监管5.1 教学目标了解储蓄存款和商业银行的管理与监管机制掌握储蓄存款和商业银行的监管政策和法规理解储蓄存款和商业银行管理与监管的重要性5.2 教学内容储蓄存款和商业银行的管理与监管机制储蓄存款和商业银行的监管政策和法规储蓄存款和商业银行管理与监管的重要性5.3 教学方法讲授法：介绍储蓄存款和商业银行的管理与监管机制案例分析法：分析具体储蓄存款和商业银行案例，理解其监管政策和法规小组讨论法：讨论储蓄存款和商业银行管理与监管的重要性第六章：储蓄存款的营销与服务6.1 教学目标理解储蓄存款市场营销的概念和策略掌握储蓄存款服务的质量和创新分析储蓄存款营销与服务对银行竞争力的影响6.2 教学内容储蓄存款市场营销的概念和策略储蓄存款服务的质量和创新储蓄存款营销与服务对银行竞争力的影响6.3 教学方法讲授法：介绍储蓄存款市场营销的概念和策略案例分析法：分析具体储蓄存款营销案例，理解其服务质量和创新小组讨论法：讨论储蓄存款营销与服务对银行竞争力的影响第七章：商业银行的信贷业务7.1 教学目标熟悉商业银行信贷业务的种类和流程掌握商业银行信贷风险的管理和控制理解商业银行信贷业务对经济发展的作用7.2 教学内容商业银行信贷业务的种类和流程商业银行信贷风险的管理和控制商业银行信贷业务对经济发展的作用7.3 教学方法讲授法：介绍商业银行信贷业务的种类和流程案例分析法：分析具体商业银行信贷风险案例，理解其管理和控制小组讨论法：讨论商业银行信贷业务对经济发展的作用第八章：商业银行的理财产品与服务8.1 教学目标理解商业银行理财产品的种类和特点掌握商业银行理财服务的策略和流程分析商业银行理财产品与服务对客户需求满足的影响8.2 教学内容商业银行理财产品的种类和特点商业银行理财服务的策略和流程商业银行理财产品与服务对客户需求满足的影响8.3 教学方法讲授法：介绍商业银行理财产品的种类和特点案例分析法：分析具体商业银行理财服务案例，理解其策略和流程小组讨论法：讨论商业银行理财产品与服务对客户需求满足的影响第九章：商业银行的电子银行业务9.1 教学目标理解电子银行业务的定义和发展趋势掌握商业银行电子银行的服务和运营分析电子银行业务对商业银行的影响和挑战9.2 教学内容电子银行业务的定义和发展趋势商业银行电子银行的服务和运营电子银行业务对商业银行的影响和挑战9.3 教学方法讲授法：介绍电子银行业务的定义和发展趋势案例分析法：分析具体商业银行电子银行案例，理解其服务和运营小组讨论法：讨论电子银行业务对商业银行的影响和挑战第十章：商业银行的可持续发展与社会责任10.1 教学目标理解商业银行可持续发展的概念和重要性掌握商业银行社会责任的实践和影响分析商业银行可持续发展与社会责任的关系10.2 教学内容商业银行可持续发展的概念和重要性商业银行社会责任的实践和影响商业银行可持续发展与社会责任的关系10.3 教学方法讲授法：介绍商业银行可持续发展的概念和重要性案例分析法：分析具体商业银行社会责任案例，理解其实践和影响小组讨论法：讨论商业银行可持续发展与社会责任的关系重点和难点解析重点环节一：储蓄存款的运作机制和特点储蓄存款的运作机制涉及到银行与储户之间的资金流动和利息计算，需要重点理解存款的记账方式、利息的计算方法和存款的提取流程。
高一《储蓄存款与商业银行》教学设计
高一《储蓄存款与商业银行》教学设计高一《储蓄存款与商业银行》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的高一《储蓄存款与商业银行》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准规定的“解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为”的要求。
【教学内容】第六课《投资理财的选择》是第二单元的最后一课，经过上一课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造社会财富的主要场所。
企业的设立、经营与发展需要资金，这些资金从哪里来呢？对资金需求者来说，这一过程是融资。
对资金提供者来说，则是投资理财。
因此，为了帮助学生更好的理解有关资金融通的基本知识，本课从投资理财入手，向学生介绍有关个人金融理财的基本方式。
本题首先介绍了一种便捷的投资方式----储蓄存款，进而引出我国吸收存款最多的金融机构，商业银行及其主要业务。
【教学目标】1.知识目标：⑴识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构，利息的含义，储蓄存款的基本类型、特点，商业银行的含义、地位、主要业务。
⑵懂得存款利息的计算，银行利润的计算。
2.能力目标：分析储蓄存款的特点，比较两种存款方式的异同，结合自身实际，将一定存款存入银行，培养学生投资理财的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生科学合理的`生活习惯，建立文明健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
培养学生诚实守信的品质【学情分析】高中生思维活跃，具备关注分析社会生活中一些具体现象的热情。
本框题教学内容较简单，学生易于理解，但是学生因为社会经验不足，生活知识储备不能与课本理论紧密结合等原因的存在，对于具有思辨性的问题如“储蓄存款越多越好”和“业银行为什么利润下降？”学生理解起来有一定难度，需要老师的点拨指导。
储蓄存款和商业银行 说课稿 教案 教学设计
储蓄存款和商业银行说课稿教案教学设计第一章：储蓄存款概述一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、特点和种类。
2. 让学生掌握储蓄存款的利率、存期和利息计算方法。
3. 培养学生树立正确的储蓄观念。
二、教学内容1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类3. 储蓄存款的利率和存期4. 储蓄存款的利息计算方法5. 正确的储蓄观念三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的定义、特点、种类、利率、存期和利息计算方法。
2. 教学难点：储蓄存款的利率和存期，利息计算方法。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解储蓄存款的相关概念和知识。
2. 运用案例分析法，分析实际生活中的储蓄存款实例。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学步骤1. 引入话题：引导学生关注储蓄存款在日常生活中的应用。
2. 讲解储蓄存款的定义和特点：让学生了解储蓄存款的基本概念。
3. 介绍储蓄存款的种类：让学生掌握不同类型的储蓄存款。
4. 讲解储蓄存款的利率和存期：让学生了解利率的概念和存期的选择。
5. 教授利息计算方法：让学生学会计算储蓄存款的利息。
第二章：商业银行概述一、教学目标1. 让学生了解商业银行的定义、特点和功能。
2. 让学生掌握商业银行的业务范围和运营机制。
3. 培养学生了解金融体系，提高金融素养。
二、教学内容1. 商业银行的定义和特点2. 商业银行的业务范围3. 商业银行的运营机制4. 商业银行的功能5. 金融体系的基本构成三、教学重点与难点1. 教学重点：商业银行的定义、特点、业务范围、运营机制和功能。
2. 教学难点：商业银行的运营机制和金融体系的基本构成。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解商业银行的相关概念和知识。
2. 运用案例分析法，分析实际生活中的商业银行实例。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学步骤1. 引入话题：引导学生关注商业银行在日常生活中的应用。
2. 讲解商业银行的定义和特点：让学生了解商业银行的基本概念。
2023最新-《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】
《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】《储蓄存款和商业银行》教学设计篇一山东省沾化县第一中学刘锋全章概述企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。
我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。
同时，这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。
如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择，就需要对这些投资形式的特点有所了解，本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。
本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求解析银行存款行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
新课程学习6.1 储蓄存款和商业银行★新课标要求（一）知识目标1、识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。
学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。
（二）进行新课储蓄存款和商业银行1、储蓄存款教师活动：请同学们阅读教材49－50页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
储蓄存款和商业银行(教案)
储蓄存款和商业银行(教案)第一章：储蓄存款概述一、教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的定义和特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的种类和利率。
3. 让学生了解储蓄存款的作用和意义。
二、教学内容：1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类和利率3. 储蓄存款的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解储蓄存款的定义、特点、种类、利率、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的储蓄存款案例，让学生更好地理解储蓄存款的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入储蓄存款的实际案例，引起学生对储蓄存款的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的定义和特点：讲解储蓄存款的定义、特点，让学生了解储蓄存款的基本概念。
3. 讲解储蓄存款的种类和利率：讲解储蓄存款的种类和利率，让学生了解不同种类的储蓄存款及其利率。
4. 讲解储蓄存款的作用和意义：讲解储蓄存款的作用和意义，让学生了解储蓄存款的重要性。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的课后作业，拓展学生的知识。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对储蓄存款的理解和掌握程度。
2. 课堂讨论：评估学生在课堂上的参与程度和思考能力。
第二章：商业银行概述一、教学目标：1. 让学生了解商业银行的定义和特点。
2. 让学生掌握商业银行的业务和经营目标。
3. 让学生了解商业银行的作用和意义。
二、教学内容：1. 商业银行的定义和特点2. 商业银行的业务和经营目标3. 商业银行的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解商业银行的定义、特点、业务、经营目标、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的商业银行案例，让学生更好地理解商业银行的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入商业银行的实际案例，引起学生对商业银行的兴趣。
2. 讲解商业银行的定义和特点：讲解商业银行的定义、特点，让学生了解商业银行的基本概念。
3. 讲解商业银行的业务和经营目标：讲解商业银行的业务和经营目标，让学生了解商业银行的主要业务和经营目标。
第六课第一框储蓄存款和商业银行教案
第六课第一框《储蓄存款和商业银行》教案一、教学内容《经济生活》第六课第一框题《储蓄存款和商业银行》二、教学目标1、知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
2、能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
3、情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
三、教学重、难点存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务四、教学过程情境导入（多媒体课件展示漫画）这是一幅漫画（钱罐），同学们知道这个罐子是用于什么的吗？这个钱罐最能让我们联想起来存钱、储蓄这些经济活动，那么在同学眼中，存款储蓄是怎么一回事？学生活动：积极思考并回答问题。
教师点评。
推进新课一、便捷的投资——储蓄存款1、储蓄存款的含义对这一含义从几点把握：（1）存什么钱——个人其所有的人民币或外币；（2）存到哪里——储蓄机构，在我国储蓄机构主要是各商业银行；（3）有何凭证——存折或存单；（4）有何益处——还本付息。
问题探究你或者你的家人存过钱吗？为什么要把钱存进银行？学生活动：积极回答问题。
2、储蓄存款的目的随着我国生产力的发展，人们的收入越来越多，手中的余钱也就多了，人们就把暂时不需要用的钱存进银行，有的是为孩子上学准备，有的是为养老，还有的是为了资金安全。
3、存款利息在我国，储蓄存款都能获得利息。
它是银行因为使用了储户存款而向储户支付的报酬。
利息的多少跟哪些因素有关？学生活动：思考并回答问题。
教师点评。
利息的计算公式：利息=本金*利率*存款期限（三者成正比例关系，同时要注意年利率、月利率以及日利率的区别）探究活动假定存入10000元本金，年利率为1.98%，2年后，利息是多少？学生活动：动手计算。
《储蓄存款和商业银行》教学设计
第三单元第六课第一框《储蓄存款和商业银行》教学设计教学目标：1、让学生了解储蓄存款的含义及其主要目的。
2、让学生学会计算存款利息，懂得分析活期储蓄和定期储蓄的基本特征。
理解我国商业银行的主要业务。
3、通过本节课的学习，让学生形成良好的储蓄习惯，培养自己诚实守信的优秀品质。
教学重点：储蓄存款的基本特征教学难点：商业银行的基本业务教学过程：一、激趣导入新课——视频新闻《烧毁的纸币》二、合作探究合作探究（一）储蓄存款小组活动一：金大宝积攒了工资5万元，他考虑到金小宝以后上大学需要一大笔钱，所以他想把钱存起来。
于是，金小宝跟着爸爸来到建设银行存钱。
一进大厅看到排着的长队，金小宝心想“可怜天下父母心，大家存款的目的都是为了孩子上学啊。
”等了30分钟，终于轮到父子俩存款了，营业员提示他看一下《2015年最新发布的人民币存款利率表》后，并问他是存活期存款还是定期存款？金大宝挠头思考……阅读教材46——47页，请各小组为金大宝设计一套存款方案，并说明理由。
提示1.根据年利率计算定期存款和活期存款的利息。
2.对比活期存款和定期存款的优缺点。
合作探究（二）：我国的商业银行小组活动二：金小宝看到银行里来来往往的人，有的存钱，有的取钱，于是，他说“原来银行的业务就是存钱、取钱啊。
”请你判断：元小宝的想法对不对？请告诉他银行有哪些业务？1、商业银行的三大业务：存款业务、贷款业务、结算业务2、我国商业银行的种类：中央银行、政策性银行、商业银行3、商业银行的作用三、课堂小结四、当堂检测1．下列对储蓄存款的认识，正确的一项是（）A、储蓄存款作为一种投资方式具有收益高的特点B、储蓄存款可以随时存取，灵活方便，很受投资者欢迎C、利息是人们从储蓄存款中获得的唯一收益D、储蓄存款由于收益很低，所以没有风险2．我国商业银行的基础业务是（）A．存款业务 B．贷款业务C．结算业务 D．代理保险3.居民储蓄存款是否越多越好?答：1.利。
可以为国家积累资金，支援现代化建设；有利于调节市场货币流通；有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。
《储蓄存款和商业银行》教学设计
《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学目标（一）知识目标1、掌握储蓄存款、利息以及利息的计算方法、利率变动的影响、储蓄存款分类。
2、理解商业银行的主要业务及其在国民经济中的作用。
（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框题的学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和科学的理财理念。
二、教学重难点1、利率变动的影响、储蓄存款收益与风险2、商业银行的业务三、考点阅览1、储蓄存款2、利息、利率与本金3、商业银行的业务4、商业银行体系四、教学过程设置情景，问：xx的这种活动叫什么？1、储蓄存款的含义储蓄存款，是指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
设置情景一，问：来到县城她看到了几家不同的银行(如右图），你建议她去哪些银行去存？2、主要机构——商业银行（1）含义：经营吸收存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要目标的金融机构。
（2）地位：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
设置情景二，问：你知道分别是银行的什么业务吗？（3）业务①存款业务（1）含义：向社会吸收资金,按规定还本付息。
（2）地位：商业银行的基础业务②贷款业务（1）含义：向借款人提供货币资金,并要求在规定的期限内偿还本金和利息。
（2）地位：商业银行营利的主要来源（3）种类（对象）：分为工商业贷款（工商企业）和消费贷款（消费者个人）（4）要求：银行要评估借款人的信用状况，根据评估的结果决定是否发放贷款。
③结算业务为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。
银行对此收取一定的服务费用。
④其他业务债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等。
（4）商业银行的作用①（通过吸收存款）为经济建设筹集和分配资金，是社会再生产顺利进行的纽带。
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高一经济生活：第六课投资理财的选择
第一框《储蓄存款和商业银行》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。
（二）能力目标
结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
二、教学重点难点
存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；
三、学情分析
学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。
四、教学方法
多媒体社会调查举例讨论讲授
六、课时安排：1课时
七、教学过程
（多媒体显示）改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合本课正文第一、第二段完成以下两个问题：
（1）、你如何看待这一经济生活现象？
（2）、假如你现在手中有1 0000元钱，你所倾向的最主要的投资方式是什么？（学生讨论回答）
[教师总结归纳]：同学们讲的很好，看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们我还必须共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）
一、储蓄存款和商业银行
1、储蓄存款
教师活动：请同学们阅读教材45页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？
学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题
（1）储蓄存款的含义
个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
教师点拨：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。
教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？
（2）我国的储蓄机构
主要有：各商业银行。
教师活动：请大家想一想，在我们生活区周围，你知道有那几家储蓄机构？
学生活动：积极思考、讨论，回答问题
（3）存款利息
教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。
同时也是为了获得一部分收入――利息。
利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。
同学们想一想，利息的多少与什么有关系？
学生活动：认真思考总结，得出结论
教师总结：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。
利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限
教师点拨：请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。
大家看教材46页“名词点击”，找到它们的区别与联系。
学生活动：认真阅读，得出结论
（4）存款储蓄的类型
教师活动：引导学生阅读教材，了解存款的类型、特点、存期
储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
活期储蓄可以随时存入和提取，1元起存，每年6月30日为结息日。
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但受益较低。
定期储蓄事先约定期限，不到期一般不能提前提取。
我国目前最常用的是整存整取，除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。
存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。
存期越长，利息率越高。
定期储蓄流定性差，但受益高于活期储蓄。
由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。
2、我国的商业银行
教师活动：引导学生阅读教材46页彩图材料，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解
教师引导：在我国，居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。
我国有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。
（1）商业银行及其组成
商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务，并以利润为主要目标的金融机构。
我国的商业银行以国有银行为主体，是我国金融体系中最重要的部分。
教师活动：引导学生阅读教材，了解我国商业银行的组成。
学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论
（2）商业银行的主要业务
第一、存款业务
存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。
这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。
教师活动：引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的？
学生活动：思考讨论，发表见解。
第二、贷款业务
贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。
这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要。
按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。
教师点评：注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。
第三、结算业务
结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。
银行从中收取一定的服务费用。
除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。
教师活动：商业银行在我国经济建设中具有巨大作用。
请同学们看教材47页专家点评。
学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论。