《第二单元八音和鸣——1、欣赏：——百鸟朝凤课件》初中音乐湘文艺版八年级上册2145.

湘艺版八年级上册音乐第二单元百鸟朝凤教案

3.实践环节：让学生跟随音乐节奏，进行简单的舞蹈或动作表演，感受作品中的音乐元素。
4.总结：对本节课的内容进行总结，强调《百鸟朝凤》这首作品的重要性和对中国民间音乐文化的意义。
五、教学评价
核心素养目标
本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐理解与表现、音乐审美与创造、音乐文化与社会三个方面的目标。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：学生可以利用图书馆、互联网等资源，深入了解中国民间音乐文化，探索《百鸟朝凤》的历史背景和文化内涵。此外，学生还可以尝试学习演奏《百鸟朝凤》中的乐器，如二胡、笛子等，亲身体验民间音乐的魅力。
3.组织课外活动：可以组织学生参观民间音乐会、民族乐器展览等活动，让学生亲身感受民间音乐的魅力，增强对民族音乐的热爱。同时，也可以组织学生参加民族音乐比赛、演出等活动，提升学生的音乐表现能力和审美水平。
湘艺版八年级上册音乐第二单元百鸟朝凤教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《湘艺版八年级上册音乐》第二单元“百鸟朝凤”通过歌曲、器乐作品和欣赏等内容的设置，旨在让学生了解中国民间音乐文化，培养学生的民族自豪感和音乐审美能力。本单元以“百鸟朝凤”为线索，通过不同形式的音乐作品，展现了中国民间音乐的魅力。
在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力不集中，容易分心。这可能会影响他们对音乐作品的欣赏和理解，因此需要在课堂上进行有效的引导和激励，提高他们的学习兴趣和参与度。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。选用《湘艺版八年级上册音乐》作为教材，让学生在课前预习相关内容，为课堂学习打下基础。
典型例题讲解
例题1：《百鸟朝凤》的演奏乐器是什么？

湘教版八年级上册音乐课件第二单元百鸟朝凤 (共16张PPT)

（2）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？
（3）这首乐曲中给你印象最深的是什么地方
凤凰
世界上没有真正的凤凰，凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，凤凰和麒麟一样，是雌雄统称，雄为凤，雌为凰，其总称为凤凰，常用来像征祥瑞。被认为是百鸟中身份最尊贵的，是人们心中的瑞鸟，象征着天下太平。
唢呐
中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一，它的管身是木制的，呈圆锥形，上端装有一个带哨子的铜管，下端有一个铜制的喇叭口。它音色高亢明亮，在伴奏中不仅可以很好的烘托气氛，还最擅长模仿各种鸟儿的叫声，是一个很有个性的伴奏乐器。
你认识哪些鸟？
麻雀
乌鸦
鸽子
鹦鹉
丹顶鹤
画眉
百鸟朝凤
能力发展目标
通过欣赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，感受热情欢快的旋律及百鸟合鸣的大自然和谐之声，培养学生热爱自然、爱护鸟类和积极乐观的生活态度。
自主探究欣赏乐曲《百鸟朝凤》；完成下列问题：百鸟朝凤 - 唢呐版
（1）这首乐曲是什么乐器演奏的？
是一个热烈欢快的结尾，上下呼应的叠句频繁使用，临近结尾时又再现了百鸟齐鸣的意境，乐曲在一片欢腾的气氛中结束。
课堂总结：
今天这节音乐课我们采用了听、看、模仿的方式来欣赏、表现音乐。每一段音乐呈现的方式可能不同，但有一点是相同的，音乐都是表达人类的真实感情。希望同学们能以感恩之心面对生活，将我们平时所学灵活运用在今后的学习生活中，真正实现学以致用，老师也衷心的祝愿同学们学有所获。今天的音乐课到此结束，同学们再见！
百鸟朝凤的故事（民间寓言）
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里，别的鸟都嘲笑它做无用功，而它依旧不辞辛劳的囤积食物。

湘教版八年级音乐上册第二单元《八音和鸣》课件

课后延伸
• 请同学们回去搜集一首自己喜欢的古乐器演奏曲的音频或视频，下节课与同学们分享，并说说喜欢的理由。
课堂小结：
同学们，这节课我们领略了我国古代音乐文化的风采与独特的魅力，让我们感受到了我国音乐文化的博大精深。鲁迅先生曾经说过：“只有民族的，才是世界的”。是的，只有民族的，才是最美的、最有生命力的！希望同学们通过今天的学习更加热爱我国的传统音乐文化，把我国的传统音乐传承、发扬光大！
骨笛与乐队合奏——《原始狩猎图》
这首乐曲展示了一幅远古时期人们在夜幕中狩猎的画面，把先民们从发现猎物时的激动心情到捕获猎物后的狂喜场面刻画的栩栩如生。
• 乐曲的结构为：引子——狩猎——庆功——尾声
聆听乐曲，你能感受到骨笛的特殊音色吗？你能听到猎人们狩猎成功后发出的欢呼之声吗？想象原始人去森林打猎时，可能出现的声音。
八音和鸣
欣赏钟磬古乐——《荆楚雄风》
பைடு நூலகம் 曾侯乙编钟
曾侯乙编磬
聆听《楚商》
• 你能分辨编钟和编磬不同的声音特点吗？钟声浑厚、磬声清脆
钟磬与民乐合奏——《楚商》
●钟与磬的演奏方式使得音乐有什么特点？
（节奏规整、速度缓慢、没有连音、全是断音等）
●这样的音乐特点烘托出一种怎样的氛围？
（庄重、威严，体现一种至高无上的地位）

《百鸟朝凤》初中音乐PPT课件

？
麻雀
鸽子
乌鸦
鹦鹉
丹顶鹤
凤凰
凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，被认为是百鸟中身份最尊贵的，是人们心中的瑞鸟，象征着天下太平。
百鸟朝凤原为安徽省定远县的曲目。
自《百鸟朝凤》搬上舞台以来，经过了多次加工改编。
原在民间流传的《百鸟朝凤》，乐曲结构疏松，没有高潮，即兴发挥时，公鸡啼晓、母鸡生蛋，甚至连小孩的哭叫声等都随便加入。
唢呐形状像喇叭，锥形木管上有八个音孔，用芦苇制成的双簧哨子吹奏。它的音色高亢、明亮，富有穿透力。管身木制，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口（称作碗）。
七十年代，在任同样演奏的基础上，又设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，以加强音乐性，还扩充了华彩乐句，使用快速双吐演奏技能，使乐曲更为完整。

八年级音乐上册第二单元八音和鸣（三）《百鸟朝凤》教案湘艺版

八年级音乐上册第二单元八音和鸣（三）《百鸟朝凤》教案湘艺版百鸟朝凤设计意图：在当今广为传唱的乐曲中，富于民族音乐风格的乐曲并不多，学生们对中国民族音乐的特点了解甚少，对拥有悠久历史的中国特有民族乐器能观其形态、听其声音的更少；所以对学生进行艺术教育理应让其了解中国的民族音乐，乐意与同伴交流、分享、感受民族音乐的美。

教学设计、教学目标：1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。

2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。

3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。

教学重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。

教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。

教学用具：多媒体课件等。

教学过程：一、组织教学出示《百鸟朝凤》图，讲故事师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。

老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）二：新授课程：师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。

今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。

1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、（出示幻灯片）教师介绍唢呐（区别于长笛）师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。

唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。

唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。

我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，出示主旋律，边听边思考两个问题（幻灯片）。

（1）你能听出唢呐模仿了哪几种鸟是鸣叫声？（2）这句音乐表现了什么动物的叫声？（剪切蝉鸣声）师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。

3、音乐活动：师播放音乐，学生分组活动。

第一组做吹唢呐的姿势，表演那种满足、激动的情绪。

第二组表演各种小鸟的姿态。

【2019-2020】八年级音乐上册第二单元八音和鸣(三)《百鸟朝凤》教案湘艺版

【2019-2020】八年级音乐上册第二单元八音和鸣（三）《百鸟朝凤》教案湘艺版设计意图：在当今广为传唱的乐曲中，富于民族音乐风格的乐曲并不多，学生们对民族音乐的特点了解甚少，对拥有悠久历史的特有民族乐器能观其形态、听其声音的更少；所以对学生进行艺术教育理应让其了解的民族音乐，乐意与同伴交流、分享、感受民族音乐的美。