学校管理学模拟试卷(一)有答案
学校管理学及答案--OK
学校管理学及答案（1）（2）（3）一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。
2．管理固有的"二重性"是自然属性和社会属性。
3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
4．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。
5．一份有效的计划应具备的条件：方向性\科学性\可行性\可检性6．学校管理者在实施阶段的职责：组织\指导\协调\激励和教育7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8．校风的内容：领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。
9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。
二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
（×）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
（√）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
（√）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
（√）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。
在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
（×）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。
（√）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
（√）8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。
（×）9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。
(完整版)学校管理学模拟试卷(一)有答案
学校管理学模拟试卷(一)有答案高等教育自学考试《学校管理学》模拟试卷一、单项选择题 1、学校管理学的研究对象是A、学校教育管理B、学校管理现象及其规律的科学C、学校现象的活动D、学校管理活动 2、学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源 A、物质资源B、人力资源C、精神资源D、经验资源 3、欧洲中世纪早期是创办的学校。
A、佛教学会B、道教学会C、基督教会D、伊斯兰教会4、1657年，夸美纽斯在提出了学校制度的正确组织、教师职责，学生知识考查以及学生操行等学校管理方面的问题。
A、《组织良好的学校条例》B、《普通学校规程》C、《基佐法》D、《管理方格法》 5、我国古代奴隶社会教师资格有什么特点A、教会治学B、以吏为师C、分斋制D、官师合一 6、下列哪项是人才培养专业化制度A、分斋制B、三舍法C、学科制D、授课制7、韦伯创建了A、科学管理理论B、方格管理理论C、学习型组织理论D、行政组织理论 8、目标管理理论的主要倡导者是 A、杜拉克B、韦克C、巴纳德D、梅奥 9、学校管理过程的中心环节1A、计划B、实行C、检查D、总结 10、中国古代在出现了专门职业的教师。
A、夏朝B、西周时期C、隋唐时期D、春秋战国 11、教学工作的中心环节A、备课B、上课C、作业布置D、辅导E、检查F、总结 12、总务工作管理包括：财务管理、校产管理、、环境管理、安全管理、和总务人员管理以及评价。
A、教育管理B、行政管理C、生活管理D、建筑群管理 13、黄向阳先生主张德育专指A、道德教育B、思想教育C、政治教育D、法制教育 14、非常规性教学研究形式主要有：实验、论文撰写等。
A、示范课B、展示课C、总结课D、提升课 15、学生组织主要有：A、班级与班委会B、班委会与非正式组织C、正式组织与非正式组织D、班级与少先队16、运用数理统计的原理和方法，对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，搜索教育规律，进行教育决策的学校管理方法称为：A、经济管理方法B、咨询参与方法C、行政管理方法D、数理统计方法 17、为了实现教育目的，学校全体成员根据学校实际情况和一定的价值观念制定并力求达到的行为标准体系称为：A、学校目标管理B、学校管理目标C、学校管理体系D、学校管理原则 18、领导学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构是 A、教导处B、校长办公室C、总务处D、教研组219、班级内几个学生以个人喜好为基础结成的伙伴群体称为 A、正式组织B、非正式组织C、团体D、兴趣小组 xx年来，在社会上兼职较多，经常参加校外活动，不可能每天从早到晚深入到学校各项工作中去。
学校管理学测试一及答案
学校管理学测试⼀及答案测试⼀⼀、单项选择题（10分）窗体顶端1、下⾯所述各项部属于现代教育思想的是（C）A 终⽣教育思想B 全民教育思想C 精英教育思想D 个性教育思想2、现代学校管理功能部包括（B ）A 为教育教学提供必要的物质基础B 直接对教育内容进⾏细节指导C 提供必要的内部政策和制度⽀持D 为改善教育质量提供信息和⾏为指导3、学校管理过程的基本阶段是（D ）A 预测组织检查B 预测计划指导C 决策指导总结D 谋划运营反馈4、指定学校管理原则的依据不应有（）A 教育法令鱼教育政B 古代遗产有外国经验C 个⼈主观臆测D 社会性质与教育⽬的答案：C5、学校管理中社会⼼理⽅法的主要特点不具有（）A 集体性B 稳定性C 理解性D 间断性答案：D6、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趁势的是（）A ⽹络性B ⼀体性C 共性化D ⼈情化答案：C7、关于现⾏学校管理体制的表述有误的是（）A 现⾏学校的办学体制：⾃主办学B 学校的分配体制：利益驱动机制C 学校的⽤⼈体制：选贤⽤能机制D 学校的领导体制：党委书记负责制答案：D8、德育管理的原则⼀般包括（）A ⽅向性、系统性、教育性、实效性B 时效性、系统性、教育性、实效性C 系统性、时代性、教育性、实效性D 系统性、时代性、独特性、实效性答案：A9、以下不属于学校公共关系活动原则的是（）A 坚持社会、公共利益与个⼈利益⼀致的原则B 客观性原则C 全员公关原则D 艺术性原则答案：A10、⽬标评价模式包括的主要步骤有（）A ⽬标设定、⽬标综合、⽬标评价B ⽬标设定、⽬标分解、⽬标评价C ⽬标设定、⽬标评价、信息反馈D ⽬标设定、⽬标修改、⽬标评价答案：B⼆、多项选择题（10分）窗体顶端1、学校管理学科最基本、突出的特点是（）A 理论综合性B 实践应⽤性C 思想跨越性D 艺术技巧性答案：ABD2、真确运⽤学校管理中思想管理⽅法应注意（）A 尊重与要求相结合B 攻⼼与务实相结合C 物质⿎励与精神⿎励相结合D 思想教育与各项具体活动相结合答案：ABCD3、学校领导班⼦建构的原则有（）A 年轻化原则B 整合性原则C 核⼼性原则D 互补性原则答案：BCD4、现代学校规章制度的发展趋势（）A 法制化B 区域化C 科学化D 规范化答案：ACD5、总务⾏政管理的指导原则有（）A 为教育教学服务B 勤俭办学C 重视思想教育、强化制度教育D 讲求效益答案：ABCD三、名词解释（20分）1、学校管理学校管理：是学校中的管理⼈员在⼀定的体制约束下，根据⼀定的原则法规，运⽤⼀定的⽅法、技术，通过组织指导师⽣员⼯，⾼效地开展教育教学等⼯作，为最终达到学校培养⽬标⽽进⾏的活动。
学校管理模拟试题及参考答案
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学校管理模拟试题及参考答案一、填空题1．学校管理的职能是____、____、____、____。
2．管理固有的\二重性\是______和______。
3．领导一所学校首先是______上的领导，其次才是______上的领导。
4．纵观学校管理发展的模式有：______、_____、____、__________。
5．一份有效的计划应具备的条件：______、______、______、______。
6．学校管理者在实施阶段的职责：______、______、______、______。
7．学校管理原则，是______在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8．校风的内容：______、______、______。
9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准______、______、______、______。
二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
（）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
（）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
（）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
（）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。
在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
（）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。
（）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学主要研究的是（）。
A. 学校教育规律B. 学校管理规律C. 学校教学规律D. 学校课程规律答案：B2. 学校管理的首要任务是（）。
A. 制定学校发展规划B. 制定学校规章制度C. 制定学校课程计划D. 制定学校教学计划答案：A3. 学校管理的基本原则不包括（）。
A. 以人为本B. 公平公正C. 以权谋私D. 效率优先答案：C4. 学校管理的最终目标是（）。
A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 提高学生成绩D. 提高学校声誉答案：A5. 学校管理学的研究方法不包括（）。
A. 实证研究B. 案例分析C. 理论推导D. 经验总结答案：C6. 学校管理中，校长的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：D7. 学校管理中，教师的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：A8. 学校管理中，学生的主要权利是（）。
A. 受教育权B. 参与管理权C. 决策权D. 监督权答案：A9. 学校管理中，家长的主要权利是（）。
A. 参与管理权B. 决策权C. 监督权D. 受教育权答案：C10. 学校管理中，社会的主要责任是（）。
A. 提供教育资源B. 参与学校管理C. 监督学校工作D. 制定教育政策答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理学的研究内容主要包括（）。
A. 学校组织管理B. 学校人力资源管理C. 学校财务管理D. 学校文化建设答案：ABCD2. 学校管理中，校长的权力主要包括（）。
A. 决策权B. 执行权C. 监督权D. 评价权答案：ABCD3. 学校管理中，教师的权利主要包括（）。
A. 教学自主权B. 学术自由权C. 参与管理权D. 评价学生权答案：ABCD4. 学校管理中，学生的义务主要包括（）。
A. 遵守学校规章制度B. 完成学习任务C. 参加学校活动D. 维护学校荣誉答案：ABCD5. 学校管理中，家长的义务主要包括（）。
学校管理考试模拟试题
学校管理考试模拟试题
一、选择题
1. 学校管理的核心理念是什么？
A. 教师为中心
B. 学生为中心
C. 家长为中心
D. 政府为中心
2. 学校管理中的“四位一体”是指哪四位？
A. 校长、副校长、教师、保安
B. 学生、教师、家长、社会
C. 校长、教师、学生、政府
D. 学生、家长、教师、社会
3. 学校管理中的“三重应对”包括以下哪些方面？
A. 重人、重事、重质
B. 重视、重要、重量
C. 重教、重科、重考
D. 重责、重任、重处
二、填空题
4. 学校管理的首要任务是保障学校的________安全。
5. 学校管理中要注重培养学生的良好________和行为。
6. 学校管理需要保持________、灵活和高效的管理态度。
三、解答题
7. 请简要说明学校管理对教育教学工作的重要性。
8. 你认为学校管理应该如何帮助学生树立正确的人生观和价值观？
9. 请谈谈你对学校管理中的“四位一体”和“三重应对”的理解。
四、综合题
阅读下面情景，回答问题：
某校发生了学生打架事件，作为学校管理者，你将如何应对？请结合学校管理的理念和方法进行分析和解决。
以上是本次学校管理考试模拟试题，希望考生认真作答，加深对学校管理的理解和认识。
祝各位考生取得优异成绩！。
最新《学校管理学》模拟试题及答案
《学校管理学》模拟试题及答案《学校管理学》模拟试题（第1套）一、判断题（15分，每题1分）答案1.错2.对3.错4.对5.对6.对7.错8.对9.错10.错11.对12.错13.对14.错15.错1、管理起源于工业时代。
2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。
3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。
4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。
5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。
8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。
9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。
11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。
13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。
14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。
二、多项选择题（20分，每题4分）答案1.abde2.acde3.abd4.abd5.abce1、管理就是＿＿＿＿＿。
ａ．一种职能的运转；ｂ．一种用人的技巧；ｃ．一种对错误的惩罚；ｄ．一种系统的优化；ｅ．一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。
ａ．目标优化模式ｂ．榜样示范模式ｃ．内容优化模式ｄ．方法优化模式ｅ．管理优化模式3、校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。
ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。
ｂ．一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。
ｃ．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。
ｄ．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
学校管理学及答案--OK
学校管理学及答案--OK第一篇：学校管理学及答案--OK学校管理学及答案（1）（2）（3）一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。
2．管理固有的“二重性”是自然属性和社会属性。
3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
4．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。
5．一份有效的计划应具备的条件：方向性科学性可行性可检性6．学校管理者在实施阶段的职责：组织指导协调激励和教育7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8．校风的内容：领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。
9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。
二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
（×）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
（√）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
（√）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
（√）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。
在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
（×）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。
（√）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
（√）8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。
（×）9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案1. 试题1.1 学校管理学的定义是什么？1.2 学校管理学的发展历程是怎样的？1.3 学校管理学的基本原理有哪些？1.4 学校管理学的主要研究内容包括哪些方面？1.5 学校管理学的实践应用有哪些案例？2. 答案2.1 学校管理学的定义是对学校进行科学化、规范化管理的学科。
它旨在通过运用管理学的原理和方法，提高学校的教育教学质量和组织管理效率，促进学校的发展和进步。
2.2 学校管理学的发展历程可以分为以下几个阶段：2.2.1 早期阶段：主要以学校行政管理为主导，强调学校领导者的决策与权威。
2.2.2 进化阶段：从维持学校秩序到提高学校效能，开始引入现代管理理念，注重组织和激励机制。
2.2.3 进步阶段：注重学校文化建设与学校特色发展，形成一些管理模式和方法。
2.2.4 现代阶段：强调学校内外环境的融合，关注学习型学校的建设和学校转型发展。
2.3 学校管理学的基本原理包括以下几个方面：2.3.1 教育管理与组织管理相结合：将教育教学和组织管理有机结合起来，实现学校的综合管理。
2.3.2 民主与科学相结合：注重民主决策和科学管理方法的运用，提高决策科学性和民主性。
2.3.3 领导与团队相结合：强调领导者的作用和团队协作的重要性，促进学校管理的有效性。
2.3.4 系统与个性相结合：平衡整体管理和个体发展之间的关系，注重个性化需求与学校整体目标的协调。
2.3.5 短期与长期相结合：处理好短期目标和长远规划之间的关系，实现学校发展的可持续性。
2.4 学校管理学的主要研究内容包括以下几个方面：2.4.1 学校组织结构与管理模式：研究学校组织结构的构建与改革，探索适应学校发展需要的管理模式。
2.4.2 师资队伍建设与教师管理：关注学校教师队伍的培养与管理，提高教师专业发展和绩效评估。
2.4.3 学校教育质量管理：研究学校教育质量管理的方法与策略，提高学校教育教学质量。
2.4.4 学校文化建设与校园环境管理：探索学校文化建设和校园环境管理的有效途径，创造良好的学习氛围。
学校管理模拟试题及答案
学校管理模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理的核心是什么？A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理2. 学校管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 公平性B. 效率性C. 随意性D. 系统性3. 学校管理中，以下哪项不是学校文化建设的组成部分？A. 校风B. 校训C. 校规D. 校服4. 学校管理中，关于学生行为管理的正确做法是？A. 严格惩罚B. 以奖励为主C. 忽视学生个性D. 尊重学生个性，合理引导5. 学校管理中，以下哪项不是学校资源管理的内容？A. 人力资源B. 物力资源C. 财力资源D. 信息资源二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 学校管理的目的是实现以下哪些目标？A. 提高教育质量B. 保障学生安全C. 增加学校收入D. 促进教师发展7. 学校管理中，以下哪些因素会影响学校文化建设？A. 学校历史B. 学校领导C. 学生行为D. 社会环境8. 学校管理中，以下哪些措施可以提高学校管理效率？A. 制定明确的规章制度B. 采用现代信息技术C. 增加管理层级D. 加强教师培训9. 学校管理中，以下哪些行为属于对学生的合理管理？A. 鼓励学生自主学习B. 限制学生课外活动C. 尊重学生意见D. 强制学生参加学校活动10. 学校管理中，以下哪些资源需要进行有效管理？A. 教师B. 教材C. 设施设备D. 学生信息三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述学校管理的基本职能。
12. 描述学校管理中如何平衡学生个性化需求与学校统一管理的关系。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述学校管理中如何实现公平性原则。
14. 分析学校管理中如何利用现代信息技术提高管理效率。
五、案例分析题（15分）15. 假设你是一所学校的校长，学校近期出现了学生逃课现象。
请分析原因，并提出你的管理对策。
答案：一、1-5：B C D D C二、6：A B D 7：A B C D 8：A B D 9：A C 10：A B C三、11. 学校管理的基本职能包括规划、组织、领导、控制等。
学校管理学及答案
学校管理学及答案（1）（2）（3）一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。
2．管理固有的"二重性"是自然属性和社会属性。
3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
4．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。
5．一份有效的计划应具备的条件：方向性\科学性\可行性\可检性6．学校管理者在实施阶段的职责：组织\指导\协调\激励和教育7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8．校风的内容：领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。
9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。
二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
（×）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
（√）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
（√）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。
（√）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。
在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
（×）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。
（√）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
（√）8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。
（×）9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学校管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 随机性原则D. 效益性原则2. 学校管理中，以下哪项不属于学校文化建设的内容？A. 校风建设B. 教风建设C. 学生纪律管理D. 教师专业发展3. 学校组织结构设计的主要目的是什么？A. 提高工作效率B. 降低管理成本C. 增强学校竞争力D. 以上全是4. 学校管理中的“以人为本”的管理理念主要体现在哪个方面？A. 重视学生的个性发展B. 注重教师的专业成长C. 强化规章制度的执行D. 以上全是5. 学校财务管理的主要任务不包括以下哪一项？A. 制定合理的预算B. 确保资金的合理使用C. 提高教育教学质量D. 进行财务审计和监督二、填空题（每题2分，共10分）1. 学校管理的核心目标是__________。
2. 学校管理的五大职能包括计划、组织、指挥、协调和__________。
3. 学校管理的民主化体现在__________、__________和__________。
4. 学校管理中的激励机制主要包括物质激励和__________。
5. 学校管理信息化的目的是提高管理的__________和__________。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学校管理的基本特点。
2. 描述学校管理中如何实现有效的沟通。
3. 阐述学校管理中人力资源管理的重要性及其主要内容。
四、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某中学为了提高教学质量，决定实行小班化教学。
请分析在实施过程中可能遇到的管理问题及其解决方案。
2. 某校在进行校园文化建设时，发现学生参与度不高。
请分析可能的原因，并提出提高学生参与度的策略。
五、论述题（共50分）请结合当前教育形势，论述学校管理创新的必要性及其可能的实施路径。
教育管理试题
一、判断题（15分，每题1分） 答案
1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错
8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错
1、管理起源于工业时代。×
2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。√
.1、管理就是＿.abde 。
ａ．一种职能的运转； ｂ．一种用人的技巧； ｃ．一种对错误的惩罚；
ｄ．一种系统的优化； ｅ．一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式，有＿＿acde 。
ａ．目标优化模式 ｂ．榜样示范模式 ｃ．内容优化模式
ｄ．方法优化模式 ｅ．管理优化模式
ｅ．环境形象
5、性健康教育的管理目标包括abce等内容。
ａ．帮助学生树立科学的性观念 ｂ．促进性教育的健康发展
ｃ．为学生提供最大的帮助 ｄ．消除“早恋”现象
ｅ．建立科学、合理的性健康教育模式
三、概念题（20分，每个4分）答案
问题 答案
1、学校管理 ： 是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效地实现学校工作目标的组织活动。
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。×
13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。√
14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。×
15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。×
二、多项选择Biblioteka （20分，每题4分）答案 一、简述学校创建特色所需要的内部条件
1、要有一位“管有特色”的校长（校长的个性特征）
学校管理学复习题参考答案
《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分，共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律，发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。
2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后，校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3.素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4.教学相长原则学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
5.常规管理，主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容：课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题（每小题7分共35分）1.简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则（实行民主管理）。
科学化原则（实行科学管理）。
责任制原则（各项工作有专人负责，并明确规定责任范围的管理制度）。
有效原则（管理工作要讲究实效）。
3.简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导，是路线、方针、政策的领导，不是行政领导，不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育，不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论：实行校长负责制，不仅不会削弱党的领导，相反会加强和改善党的领导。
学校管理学测试题
第一阶段测试卷考试科目:《学校管理学》第一章至第三章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题：（每小题1分，共10分）1、学校管理学是一门（）A 理论科学B 应用科学C 自然科学D 基础科学2、现代管理的核心是 ( )A 物的管理B 财的管理C 人的管理D 时间管理3、双因素理论的提出者是（）A 麦格雷戈B 赫茨伯格C 泰罗D 赫尔巴特4、利用已有的文献资料，研究学校管理的方法，称之为（）A 案例法B 观察法C 文献法D 实验法5、泰罗认为，要调动人的工作积极性，主要依赖（）A 物质刺激B 精神鼓励C 人际关系D 工作认可6、效益等于目标乘以（）A 效果B 效率C 时间D 能力7、目标管理的思想最早的提出者是（）A 德鲁克B 泰罗C 韦伯D 梅约8、人的管理的重点是（）A 提高人的能力B 用好人C 关心职工D 调动人的积极性9、有了学校，就有了（）A 学校管理B 学校管理学C 管理学D 学校管理心理学10、霍桑实验的主持人是（）A 马斯洛B 罗杰斯C 麦格雷戈D 梅奥二、多选题：（每小题2分，共10分）1、“人际关系”理论认为，对人的积极性起决定作用的是（）A 人际关系B 社会心理因素C 物质因素D 经济利益2、学校管理原理主要有（）A 系统原理B 动态原理C 效益原理D “人本”原理3、学校管理过程的环节有（）A 计划B 执行C 检查D 总结4、学校目标包括（）A 教育目标B 德育目标C 管理目标D 教学目标5、学校管理学常用的研究方法有（）A 调查法B 实验法C 文献法D 案例法三、判别题:（每小题1分，共10分）1、有了学校教育就有了学校管理学。
（）2、学校管理学即教育管理学。
（）3、管理原理是依据管理原则提出的。
（）4、西方人将泰罗称之为管理学之父。
（）5、人的管理的重点是调动人的积极性。
（）6、学校教育要以教学为主。
学校管理学复习题参考答案
《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分，共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律，发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。
2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。
实行校长负责制以后，校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。
3.素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4.教学相长原则学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
5.常规管理，主要指的是经常性的规章制度的管理。
常规管理内容：课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。
常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。
6.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、简答题（每小题7分共35分）1.简述办好一所学校应具备哪些条件。
有一支素质优良的教师队伍。
有比较好的学生来源。
有比较完善的教学设备。
有比较高的管理水平。
2.简述我国学校管理的基本原则。
民主化原则（实行民主管理）。
科学化原则（实行科学管理）。
责任制原则（各项工作有专人负责，并明确规定责任范围的管理制度）。
有效原则（管理工作要讲究实效）。
3.简述实行校长负责制不会削弱党的领导。
党的领导是政治领导，是路线、方针、政策的领导，不是行政领导，不会包办行政工作。
党的领导是通过党员的模范行动体现的。
党的领导要靠说服教育，不能采取行政命令的方式。
党的领导是通过多种渠道实现的。
结论：实行校长负责制，不仅不会削弱党的领导，相反会加强和改善党的领导。
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《学校管理学》模拟试卷（一）
一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）
1、学校管理学的研究对象是（ B ）
A、学校教育管理
B、学校管理现象及其规律的科学
C、学校现象的活动
D、学校管理活动
2、学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源（ B ）
A、物质资源
B、人力资源
C、精神资源
D、经验资源
3、欧洲中世纪早期是由（ C ）创办的学校。
A、佛教学会
B、道教学会
C、基督教会
D、伊斯兰教会
4、1657年，夸美纽斯在（ A ）提出了学校制度的正确组织、教师职责，学生知识考查以及学生操行等学校管理方面的问题。
A、《组织良好的学校条例》
B、《普通学校规程》
C、《基佐法》
D、《管理方格法》
5、我国古代奴隶社会教师资格有什么特点（ D ）
A、教会治学
B、以吏为师
C、分斋制
D、官师合一
6、下列哪项是人才培养专业化制度（ A ）
A、分斋制
B、三舍法
C、学科制
D、授课制
7、韦伯创建了（ D ）
A、科学管理理论
B、方格管理理论
C、学习型组织理论
D、行政组织理论
8、目标管理理论的主要倡导者是（ A ）
A、杜拉克
B、韦克
C、巴纳德
D、梅奥
9、学校管理过程的中心环节（ B ）
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
10、中国古代在（ D ）出现了专门职业的教师。
A、夏朝
B、西周时期
C、隋唐时期
D、春秋战国
11、教学工作的中心环节（ B ）
A、备课
B、上课
C、作业布置
D、辅导
E、检查
F、总结
12、总务工作管理包括：财务管理、校产管理、（ C ）、环境管理、安全管理、和总务人员管理以及评价。
A、教育管理
B、行政管理
C、生活管理
D、建筑群管理
13、黄向阳先生主张德育专指（ A ）
A、道德教育
B、思想教育
C、政治教育
D、法制教育
14、非常规性教学研究形式主要有：实验、（ A ）论文撰写等。
A、示范课
B、展示课
C、总结课
D、提升课
15、学生组织主要有：（ D ）
A、班级与班委会
B、班委会与非正式组织
C、正式组织与非正式组织
D、班级与少先队
16、运用数理统计的原理和方法，对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，搜索教育规律，进行教育决策的学校管理方法称为：（ D ）
A、经济管理方法
B、咨询参与方法
C、行政管理方法
D、数理统计方法
17、为了实现教育目的，学校全体成员根据学校实际情况和一定的价值观念制定并力求达到的行为标准体系称为：（ B ）
A、学校目标管理
B、学校管理目标
C、学校管理体系
D、学校管理原则
18、领导学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构是（ A ）
A、教导处
B、校长办公室
C、总务处
D、教研组
19、班级内几个学生以个人喜好为基础结成的伙伴群体称为（ B ）
A、正式组织
B、非正式组织
C、团体
D、兴趣小组
20、在教师编制中，城市小学教职工与学生的比为（ C ）
A、1：21
B、1：23
C、1：19
D、1：25
二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出二个或以上正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题2分，共20分）
21、近代社会，学校管理进一步发展，在英国的学校管理机构中出现董事会和校长组成的学校管理体制，其中，校董事会是学校的决策机构，具体由哪些部分组成（ABCD ）
A、教育当局
B、家长
C、教师
D、社区代表
22、古典管理理论的主要代表人物（ ACD ）
A、泰勒
B、梅奥
C、法约尔
D、韦伯
23、有组织的无序状态是指：“教育处于有组织的无序状态，其特点是（ABC ）
A、有问题的偏好
B、模糊的技术
C、流动的参与
D、松散的结合
24、彼得.圣吉倡导的学习型组织包括的修炼技能是（ABCD ）
A、自我超越
B、建立共同愿景
C、团队学习
D、系统思考
25、校长应负的责任包括哪些（ABCD ）
A、政治责任
B、行政责任
C、经济责任
D、法律责任
26、学校规章制度制定的原则（ ABCDEF ）
A、合目的性原则
B、合法性原则
C、合程序性原则
D、从实际出发原则
E、相对稳定原则
F、完整简约原则
27、思想教育方法的特征（ABCD ）
A、目的性
B、科学性
C、启发性
D、长期性
28、学校领导班子的产生方式（ABD ）
A、任命制
B、选举制
C、调入制
D、聘任制
29、教师管理包括（ABCDEF ）
A、聘用
B、培养
C、考评
D、工资待遇
E、晋升
F、奖惩
30、对班级非正式组织可以采用那些管理办法（ABCD ）
A、因势利导法
B、感情沟通法
C、适度改造法
D、角色移位法
三、简答题（每小题6分，共30分）
31、学校实行目标管理有哪些意义？P43-44
32、学校组织机构建立的基本原则。
P66-67
33、学校管理的基本方法。
P114-124
34、学校领导班子整体素质结构如何优化。
P140-142
35、我国小学德育工作主要有哪些渠道。
P233-241
四、论述题（本大题15分）
36、试论述当一名人民教师需要具备什么样的素质。
P154-158
五、案例分析（本大题15分）
37、老校长谈权
有一位老校长,姓曹,是民主党派人士,主持一所大型中学的行政工作。
近几年来，在社会上兼职较多，经常参加校外活动，不可能每天从早到晚深入到学校各项工作中去。
于是，他同校党支部书记、副校长、教导主任和总务主任等人商议，作了明确的分工，要求各司其职。
曹校长不顾年老事多，总还是尽可能到各教研组走走，同教师谈心，了解情况，听取意见；有时，也到课堂听课，接触一些学生。
但是，他对教师、学生、职工提出的具体意见和问题，却很少直接表态。
一次，有位物理教研组长提出，实验器材不足，要求学校解决；又一次，有位班主任反映学生课外作业太多，希望学校采取措施协调；再一次，总务部门的一位同志谈到学校基建中的矛盾，要求裁决等等。
对此，曹校长总是说：“我知道了，这个问题是副校长主管的，你去问他。
”或者说：“我
同总务主任说一下，请他解决。
”
这样，一段时间后，教职工中产生了这样的议论：“曹校长有职无权。
”有的同志甚至当面说“你是正校长，遇到问题不表态，是不是权不在手？”曹校长笑笑：“我是有职有权的。
学校里的重大事情，都在行政会议上讨论决定。
这种会，我是参加的，经常是我主持的，各项决定我是同意的。
这就是权，至于工作中的具体细节，我们领导班子有分工，我不能随便表态。
他认为:有的事是有章可循的，只要按章办事，不管是校长还是副校长，谁说了都算数；不按章办事，校长说了也不算。
校长负责制，不能按校长个人意志办事。
有的事无章可循，就要集体研究，特别是有关改革的事，更不能由校长个人决断，有的事还要向上级请示汇报，不能校长一个人说了算。
”
他还认为：学校大大小小的事都由校长决定，都通过校长，这不叫有职有权，叫个人专权，滥用权利。
集体讨论决定的事，校长随意变更，或者由其他干部分管的事情，校长出面表态，都不是善于用权的表现。
对于曹校长的看法，有的教职工提出：各人分管一个方面，校长的权不就落空了吗？
曹校长认为：校长的职责，在于为他所应为，而不为他所不应为。
他谈了两件事，一是抓办学的方针思想，二是抓学校的人事安排。
样样事抓在自己手里，实际是放掉了大权，不让点权给分管干部，实际是光杆司令，会真正失权的。
1、你同意曹校长关于校长职权的看法吗？为什么？
2、曹校长领导的是一所规模较大的学校，他的一些做法适合其他类型的学校吗？如果不适合，又该怎么办？。