工程造价专业调查研究报告

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关于工程造价专业

建设现状与发展趋势的调研报告经贸系

二〇一五年八月

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目录

1 .................................. 3年） 1. 工程造价专业建设现状总结与分析（近1 1.1工程造价招生情况分析.................................................

1 工程造价专业的人才培养模式总结与分析 ................................. 1.22

专业或专业（群）的课程体系建设情况总结与分析 ......................... 1.3

2 ................................... 1.3.1 课程体系的架构思路与实践总结

3 ..................................... 1.3.2 课程资源建设情况总结与分析

3 ............................... 1.

4 师资队伍、实训基地等建设情况总结与分析3 ............................................ 2.工程造价专业发展趋势调研与分析.3 ...........................................

2.1产业及行业发展整体趋势分析

4 ............................. 2.2地方经济及产业发展对本专业人才的需求分析

5

2.3专业建设发展思路与对策...............................................

5 ................................................... 2.3.1 专业建设目标5 ................................................... 2.3.2专业建设规模5 .................................. 2.3.3 人才培养模式的探索与改革思

路.5 ................................... 2.3.4专业课程体系的改革与实施方法

6

专业建设其他具体方面的建设规划与设想 ........................... 2.3.57 .......................................... 3.专业建设需要学院解决的难题及措施. 4.参考文献

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专业建设现状分析及发展趋势调研报告工程造价

年）工程造价专业建设现状总结与分析（近31.招生情况分析1.1年招生人数情况统计表1 工程造价专业2010-2015表

合计年2015年专业项目名称20132014 年名称

168

87 199 报到人数

计划数

报到率

1.2专业的人才培养模式总结与分析

能力掌握：特点学习工程职高成果：形成一种能力：造价院校础如何学习为基学会人才养培行业协会参与业企主体

领业点引：行特实践点特能力提升：识成果：形成一种共：成果：形成一种理念：业为导以就向为实践根以能力提升

工程造价专业人才培养模式图图1以培养行业需要的工程造价专业确定了人才培养模式的指导

思想：以建筑行业为依托，人才为宗旨，以学生素质、能力提升为导向，走行业协会、企业、院校共同培养的校企合作工程造价之路，形成行业引领、企业支撑、学院培养的“三位一体”人才

培养模式。见图1 专业“三位一体”人才培养模式。目前存在的主要问题有：学生人数剧增，工程造价专业不断发展壮大，）随着社会对工程造价人才需求增多，（1已不能够满足学生现在还

没有建立长期合作的实训基地、校内实训室以及必要的实训设备，各类技能训练及考核鉴定的要求，为培养高端技能型专门人才，急需实习实训条件的完善。人，职）师资队伍建设有待加强。

工程造价专业作为新专业，目前已有专业教师22（称偏低，缺乏既有宽广的理论基础知识又有

丰富实践工作经验的“双师”型教师。此外，由教育资料word

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于专业教师缺乏大部分的课务只能请外聘老师，缺乏有效的监督管理,外聘教师对教学秩序教育资料word

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的遵守也较为随意,经常会出现临时调课的情况，保证不了高质量的课堂教学效果。

（3）适应职业岗位要求的教材建设还有待加强。

目前还没有进行教材的编写和课程资源的整合

（4）社会培训、技术与咨询服务能力有待进一步提高。

目前，由于我院没有申请到江苏省住房与城乡建设厅八大员报名资格，加上缺乏工程造价专业核心专业课程教师，所以暂时没有进行八大员和造价员考试培训工作。

专业的课程体系建设情况总结与分析 1.3

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根据工程造价专业岗位工作内容将造价员职业技能划分为4个模块：识图能力模块、工程技术

模块、管理能力模块、计量计价模块，其核心能力是计量计价能力，识图能力和工程技术是形成专业核心能力的基础，管理能力是工程造价专业学生要具备的基本能力。

1.3.2 课程资源建设情况总结与分析

由于专业开办两年，还没有进行课程资源的整合和建设。

1.4师资队伍、实训基地等建设情况总结与分析

（1）“双师”素质专任教师队伍建设

“双师”素质教师是师资队伍建设的重点，培养“双师”素质教师2名，目前已经有1

名国家注册一级建造师，1名二级建造师，专业教师积极参加社会实践和企业顶岗，参与工程项目实践，参加行业内的职业资格培训与考试，提高实践教学能力。

（2）兼职教师队伍建设

聘请10名兼职教师，兼职教师承担的专业课学时比例达到80%。兼职教师来自行业企

业一线技术人员比例为20%，承担理论教学、实践教学、实习实训指导等任务。

2.工程造价专业发展趋势调研与分析

2.1产业及行业发展整体趋势分析

统计资料表明，从中长期来看，根据我国经济和社会发展总的趋势分析，建筑业仍将是具有广阔发展前景的产业。建筑业呈现出广阔的发展前景，对建筑类人才的需求急剧增长。而作为经济较发达的“长三角”地区，建筑业发展更是迅猛。同时通过企业实际调查也表明：建筑企业普遍需求工程造价专业高职人才。工程造价专业人才的社会需求量极大，就业范围广。每个工程从开工到竣工，都要求造价员全程参与开工的预算、工程进度拨款及工程竣工结算，而从业主到建设工程单位及造价咨询企业都有自己的造价员。目前，造价人员缺口极大，工程造价从业人员数量远远不能满足建筑行业发展的需要，因此，只有加强工程造价专业建设，培养出高素质的技能型造价人才，才能为建筑行业的健康发展作出应有的贡献。