美术一年级上册教案-第11课 花儿寄深情-人教版
人教 版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。
第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。
（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。
（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。
（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。
3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。
（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。
三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。
教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。
二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。
他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。
2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。
3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计1
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。
但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。
此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。
三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。
3.准备好范作，以便学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。
然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。
讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
美术一年级上册教学设计-第11课 花儿寄深情1-人教版
美术一年级上册教学设计第11课花儿寄深情1人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。
2. 花朵的表现方法：线条、色彩、形状等。
3. 描绘自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出花朵的美丽和生动。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、教材、示范作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍花的基本结构，讲解花朵的表现方法，示范如何描绘花朵。
3. 学生练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 花儿寄深情2. 课题：第11课3. 教学目标：了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，表达对大自然的热爱之情。
4. 教学内容：花的基本结构、花朵的表现方法、描绘自己喜欢的花朵。
5. 教学重点与难点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。
6. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，描绘一种自己喜欢的花朵，要求线条流畅、色彩丰富。
2. 作业要求：独立完成，注重细节描绘，表达自己的情感。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，达到了预期的教学目标。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
一年级上册美术教案-第11课花儿寄深情-人教版
实践活动环节，学生们分组讨论并进行了绘画实践，整体氛围非常活跃。我发现他们在讨论中能够互相学习、互相帮助，这让我深感欣慰。同时，通过实验操作，学生们亲手绘制出了美丽的花朵，这无疑增强了他们的自信心和成就感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花朵的外形特点、色彩搭配以及情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美、创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的教学中，我发现孩子们对《花儿寄深情》这一课的内容表现出了极大的兴趣。在导入新课的时候，他们积极地分享了自己在生活中见过的各种花朵，这为后续的教学奠定了良好的基础。通过观察和讨论，学生们对花朵的外形特点和色彩搭配有了更直观的认识。
此外，对于一些绘画技巧掌握不够熟练的学生，我计划在课后给他们提供更多的辅导和练习机会，帮助他们提高绘画水平。
1.理论介绍：首先，我们要了解花朵的基本概念。花朵是大自然中美丽的植物，它们有着丰富的外形和色彩。学习花朵的描绘，有助于提高我们的审美观和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用水彩颜料描绘出一幅充满情感的花朵作品，以及它如何帮助我们表达内心的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花朵的外形特点和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。
本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。
教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。
教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。
2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。
3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。
教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。
2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。
教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。
- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。
2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。
- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。
- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。
4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
第11课 花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案
第11课花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解花卉的生长习性、特点和花语；2.通过画花，开发幼儿的艺术表现能力，培养他们对自然美的敏感和欣赏能力；3.培养幼儿观察、抽象、绘画、创造等方面的能力。
二、教学重难点重点：1.告诉幼儿花卉的特点和花语；2.给幼儿展示几个花卉的画作，引导他们通过观察配色、构图等，学习绘画技巧。
难点：1.帮助幼儿表达花卉的情感，培养他们的创造力和想象力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上画出几朵花，询问幼儿：“你们知道这是什么花吗？它们长得怎么样？有什么特征？”同时，老师也可以讲述一些花卉的生长习性和花语。
2. 观察画作（15分钟）老师呈现几个经典的花卉画作，如：《向日葵》、《玫瑰花》等，让幼儿通过观察画作，发现其中的美感，学习画作中的技巧和配色。
3. 学习技能（30分钟）老师逐一展示每种花卉，让幼儿一起探讨和描述它们的特征和花语。
接下来，老师再将这些花卉画在白纸上，让孩子们进行绘画，老师可以根据情况补充一些技巧和步骤。
4. 制作画作（30分钟）幼儿根据老师的指导，通过绘制、剪切、黏贴等方式，创作自己的花卉画作。
在创作过程中，老师应该给予有效的指导和点拨，鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力。
5. 展示作品（15分钟）孩子们按照自己的兴趣，自由选择展示自己的作品。
在展示中，让孩子们对于别人的作品进行评价和赞美，从而增加他们的自信和爱心。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿对于花卉的兴趣很大，他们能够很快地学习到花卉的各种特征和花语，也能够通过自己的创造力制作出美丽的画作。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，有些幼儿的绘画能力并不是很强，他们需要更多的实践和指导才能学习到更多的技能。
同时，在未来的教学过程中，我也会在展示孩子们作品的过程中，更加注重鼓励和赞美，让孩子们建立起积极、乐观的心态。
美术一年级上册教学设计-第11课 花儿寄深情1-人教版
美术一年级上册教学设计-第11课花儿寄深情1-人教版一、教学目标1.培养学生对花朵的观察能力，感受花的美丽和深情；2.培养学生的绘画技能，学会使用不同颜色的涂料进行调色，加深对色彩的认识；3.培养学生的观察技能和动手能力，从而提高自身的综合素质；二、教学重点、难点重点1.学会观察花朵的形态、颜色、纹理等细节；2.锻炼混合调色的能力；3.学会用轻重毫、细、中、粗不同的画笔进行画面的描绘。
难点1.实现花朵的色彩过渡；2.处理花朵的细节，给花朵形态赋予生命；3.使用不同斜度的画笔来营造花的形状。
三、教学准备1.颜料：红色、橙色、绿色、黄色、白色、黑色、紫色、蓝色；2.调色板和调色刀；3.不同斜度的画笔；4.水杯和毛巾（清洗画笔用）;5.样板花朵、花瓶等道具。
第一步：看花认花借助样板花朵，先让学生仔细观察花朵的形态和颜色，领会花朵的美丽和形象。
提问学生关于花的颜色，形状等问题。
然后，教师和学生一起说出学习此课程的目的和重点。
第二步：画备练在练习册上画出一道基础线条，用不同颜色线条把花朵的轮廓勾画好。
重点让学生观察好花的形状和颜色，不断调整线条，使花朵的形状更加完美。
第三步：调色调一些颜色的配方，以便随时调制所需的颜色。
让学生了解基本色的颜色配方，让他们玩转颜料、培养他们的创意思维能力。
第四步：上色让学生用毛刷沾取准备好的颜料、水，上色，根据花朵样例不断调整色彩，渐变色的地方需要学生擦干笔刷在渐变区顺移横向或者纵向的方式来营造出自然的过渡,让花的颜色呈现出更自然的过渡。
同时，在画花的时候更注重轻重的变换。
用轻重毫、细、中、粗不同的画笔来描绘出花瓣和花蕊的形状，增强花朵的逼真度。
第五步：进行评估画完后，让学生自己评估自己的画作，寻找自己的不足并加以改进。
第六步：课后拓展可以布置一些家庭作业，或者更进一步的拓展内容，比如外出采集各种花卉的资料，并根据自己的设计绘制相关图画等。
（希望跟随课程的老师可以自己设计拓展内容）在此课程中，我们让学生了解了我们周围的自然环境给我们带来的美丽和深情，同时也让他们学会了一些基本的绘画操作技巧，使学生在未来的学习和工作中，都可以充分的发挥出自身的创造力和个性，也让他们更加了解到美的真谛，同时也让他们培养出感性的理解能力，增强自身的综合素质。
一年级上册美术教案 第11课《花儿寄深情》人教新课标
一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。
2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。
3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。
二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。
难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。
三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。
可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。
2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。
3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。
（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。
掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。
此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。
5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。
学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。
6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。
可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。
四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。
2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (1)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一课。
本课主要让学生通过学习绘画花卉，培养他们对生活的热爱和对自然的感悟。
教材内容通过展示各种花卉的图片，让学生了解花卉的种类、颜色和形态，从而激发他们绘画的兴趣。
教材还提供了绘画花卉的基本步骤，引导学生逐步掌握绘画技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对花卉有着天然的兴趣和热爱。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力尚在培养之中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过观察、实践和交流，不断提高绘画水平和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解花卉的种类、颜色和形态，培养他们对自然的感悟。
2.引导学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
4.培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。
2.教学难点：引导学生运用适当的绘画手法表现花卉的形态和色彩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示花卉图片，引导学生进入艺术氛围，激发绘画兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高绘画能力和审美水平。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考、探索，培养创新精神。
六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画教材和参考资料。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，营造艺术氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示各种花卉图片，引导学生关注花卉的美丽和特点。
提问：“你们见过这些花卉吗？它们有什么特点？”激发学生对花卉的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍花卉绘画的基本步骤和技巧，如构图、线条、色彩等。
展示教师示范作品，让学生对绘画过程有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教材要求，尝试绘制花卉。
一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。
通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。
2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。
3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。
板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。
3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。
4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。
作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。
2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。
课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计一年级上册美术
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一年级上册美术教学目标：1. 能够理解和认识动植物，了解他们对环境的作用。
2. 能够通过绘画表现对花儿的感情和深情。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 《第11课花儿寄深情》教材和其他相关教具。
2. 花朵的图片和视频资料。
3. 水彩笔、颜料和画笔。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一些花朵的图片和视频，让学生观察花朵的花瓣、花蕊等部分，激发学生对花朵的兴趣。
Step 2：情景展示（10分钟）教师通过讲解《第11课花儿寄深情》的故事情节，引导学生了解花儿的生长和开放过程，并培养学生对花儿的情感。
Step 3：情感素养训练（10分钟）教师提问：“你们有没有收到过花朵的礼物？它给你们带来了什么感觉？”鼓励学生用自己的话表达出来。
Step 4：绘画活动（30分钟）1. 教师指导学生用水彩笔和画笔绘制一朵自己喜欢的花，可以自由发挥，展现对花儿的深情。
2. 教师在绘画过程中鼓励学生观察真实的花朵，并在画纸上尽量表现出花朵的细节。
3. 绘画完成后，学生可以相互欣赏并分享自己的作品。
Step 5：总结和展示（5分钟）教师请学生逐个展示和介绍自己的绘画作品，其他学生可以提问和评论。
Step 6：课堂延伸（5分钟）教师带领学生一起讨论：为什么我们要保护花朵和大自然？学生进行思考并发表自己的观点。
Step 7：课堂作业（5分钟）要求学生用自己的话写一篇关于花朵的小作文，可以是对花朵的爱或对大自然的保护。
Step 8：课堂反思（5分钟）教师请学生思考并回答以下问题：你通过本堂课学到了什么？有什么好的建议和改进意见？教学延伸：1. 请家长陪同学生到花园或公园欣赏花朵，并让学生亲自触摸和观察花朵的细节特点。
2. 可以引导学生去图书馆或上网查询有关花卉的知识和花卉艺术作品，进一步了解和学习。
评价方法：1. 观察学生在绘画活动中的表现和学习态度。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。
2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。
2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。
3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。
2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。
3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。
七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。
2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。
3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。
一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教 版
一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版一、教学目标1.了解花朵的生长过程和不同种类的花朵的特征。
2.能够用简单的语言描述花的颜色和形状。
3.鼓励学生对大自然的热爱和保护意识，认识到花的重要性。
二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些花卉的图片，让学生们自由发言，谈论自己对花的印象和看法，引导学生们了解到花的多样性和美丽。
同时，教师向学生们提出问题: 你们知道花是怎样生长的吗？2. 学习（15分钟）1.向学生展示几种不同的花，并问他们能否认出这些花的名称。
然后，教师利用一些图片或模型，为学生讲解不同种类花朵的特点和生长环境。
2.组织学生们进行绘画活动，让他们画出自己最喜欢的花朵的形状和颜色。
老师要在学生绘画的过程中引导他们观察和感受花朵的轮廓和颜色的变化。
3.小组讨论，让学生们了解花在生活中的重要性，如：花是食物链中重要的一环，许多动物通过花朵得到食物；人们在生活中也需要花，花能让环境更美丽，花的香味还能加强人们的心情。
3. 总结（10分钟）整理和梳理今天学到的内容，让学生用自己的话来描述一下花的生长过程和花儿的特点。
在讲解过程中，教师可以对学生的表述进行修正和指导。
4. 实践（10分钟）让学生选择自己喜欢的一种花，了解它的生长周期和形态，并记录下来。
让他们写一篇小文章，介绍这种花的信息，包括：花的名称、产地、生长环境、花期、颜色、形状等。
5. 作业（5分钟）要求学生按照自己在实践环节所记录的书面材料，绘制这种花的丰富形态和花朵的特征，同时，让学生自己对花朵的信息进行图表化的整理。
三、板书设计•花的种类•花的生长过程•花的特征•花在生活中的重要性四、教学方法1.听说结合的教学法2.课堂讲解法3.绘画教学法4.问答教学法5.小组讨论法五、教学后记本节课目的主要是让学生了解花的生长过程和了解花朵的特点。
通过学生们的自然发言，了解到学生对花的感性认识，辅助教师像学生展示了几种常见的花朵，并且让学生通过绘画的方式加强对花朵特点的了解。
一年级美术上册教学设计-《第11课 花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计《第11课花儿寄深情》人教版教学目标本课旨在培养学生的审美情感，提高他们对美术创作的兴趣和热情。
通过观察、欣赏、创作花儿的艺术作品，学生将学会用线条、色彩表现花儿的美丽，表达自己对大自然的热爱和感激之情。
教学内容1. 学习观察花儿的形状、颜色、结构等特征，培养学生的观察能力。
2. 学习用线条、色彩描绘花儿的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 引导学生欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然的热爱和感激之情。
教学重点与难点重点1. 观察并描绘花儿的形状、颜色、结构等特征。
2. 学会用线条、色彩表现花儿的美丽。
3. 培养学生的审美情感，激发他们对大自然的热爱和感激之情。
难点1. 如何用线条、色彩准确地表现花儿的形状和颜色。
2. 如何引导学生欣赏花儿的美丽，激发他们的创作灵感。
教具与学具准备1. 教师准备：花儿图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
教学过程1. 引入：教师展示花儿图片，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等特征，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用线条、色彩描绘花儿，引导学生学习绘画技巧。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，尝试描绘花儿，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
板书设计1. 《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：培养学生的审美情感，提高他们对美术创作的兴趣和热情。
3. 教学内容：观察、描绘、欣赏花儿的美丽。
4. 教学重点：用线条、色彩表现花儿的美丽。
5. 教学难点：如何用线条、色彩准确地表现花儿的形状和颜色。
作业设计1. 让学生回家后，观察自己家中的花儿，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 学生可以拍摄花儿的照片，带到学校与同学分享，互相欣赏和学习。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对花儿有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与观察、绘画和欣赏花儿的活动中。
在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和绘画技巧，同时也引导他们欣赏花儿的美丽，激发他们对大自然的热爱和感激之情。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教案4
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教案4一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握用简单的线条和色彩描绘花的方法，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。
教材中提供了多种花的表现方法，如写实、夸张、抽象等，以及丰富的花纹、颜色变化，为学生提供了广阔的创作空间。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对周围的自然环境充满兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画工具和基本技巧，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，对绘画有一定的基础。
但学生在观察和表现方面还存在一定的问题，如观察不细致、表现过于简单等。
因此，在教学过程中需要引导学生细致观察，鼓励他们大胆表现。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘花的基本方法和技巧。
2.培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作学习、积极进取的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，大胆表现，以及创意组合。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解描绘花的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的自主学习能力。
3.合作学习：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价激励：教师以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水粉、画纸等。
3.参考资料：花朵图片、绘画作品等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的形状、颜色、纹理等特点，激发学生对花的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解描绘花的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等，然后示范一幅画作。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试描绘一朵花。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
一年级上册美术教学设计-花儿寄深情-人教新课标
一年级上册美术教学设计-花儿寄深情-人教新课标一、教学目标1.了解花朵的种类和颜色，并学会在画中表现出来。
2.锻炼学生的观察力、绘画技巧和创造力，培养学生的审美能力和艺术兴趣。
3.通过学习花的象征意义，让学生感受生命的美好。
二、教学内容1.花儿的种类和颜色，了解花的形态和特征。
2.参观植物园或花卉市场，观察真实的花卉，研究和感受不同种类和颜色花朵的不同美感。
3.了解花朵在生活中的象征意义，比如玫瑰花的爱情象征、菊花的坚韧不拔等。
4.运用画笔和画纸，学习如何描绘花朵，了解素描、涂鸦和色彩表现法。
5.组织学生进行花卉美术创作活动。
三、教学过程1. 导入环节1.教师准备一些鲜花或图片，引导学生讨论不同颜色和种类的花朵。
2.带领学生观察幸福的花、感恩的花、浪漫的花、祝福的花等，引导学生考虑花朵在生活中的象征意义。
3.引导学生了解世界各地常见的花朵及其特征。
2. 检测孩子预备知识考查学生是否学习了对花卉的相关知识。
3. 讲授知识点1.教师介绍和演示不同素描、涂鸦和色彩表现法。
2.教师向学生讲解花卉的不同象征意义。
3.教师向学生介绍和演示不同花卉的描绘方法。
4. 拓展训练1.组织学生前往植物园或花卉市场参观，观察和研究真实的花卉，感受不同种类和颜色花朵的不同美感。
2.引导学生开心绘制心仪的唯美花卉。
5. 评价教师提供一些学生的作品进行评价，评价学生的画中表现出了什么样的人生情感，学生在创意设计中的表现力以及技能运用。
四、教学要点1.复制花儿形态，用画笔表现花朵的特征。
2.体会和表现花朵的情感和象征意义。
3.培养学生对于美的感受，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
4.通过学习，开发学生的创造力，并在创作活动中展示出来。
五、教学重难点1.学生对于花儿的认知，学生对于不同的花卉的颜色的搭配与应用难点。
2.重点：学生对于花卉情感的把握与挖掘，通过画面传递自己生活中的情感。
六、教学评估通过教学设计和教学过程，对学生全面进行评估。
一年级上册美术教案-第11课花儿寄深情：折纸花-人教新课标(2023秋)
举例：在课堂上设置“花儿寄深情”环节，让学生将制作好的折纸花赠送给想要表达情感的人，并简单说明寓意，培养他们的情感表达与沟通能力。
（4）团队协作能力的培养：在小组合作中，学生可能面临分工不明确、沟通不畅等问题。教师应引导学生学会在团队中合作、分享、交流。
此外，实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程较为顺利。但我也发现，在小组讨论中，有些学生参与度不高，可能是因为我对讨论主题的引导不够到位。因此，我计划在接下来的教学中，加强对学生的引导和启发，提高他们的参与度。
在学生小组讨论环节，我注意到有些小组在分享成果时，表达不够清晰，可能是因为他们在讨论过程中没有充分交流。为了提高学生的表达能力，我打算在之后的课程中，多设置一些类似的活动，让学生有更多的机会进行表达和分享。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸花相关的实际问题，如如何选择纸张、颜色搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸花操作。这个操作将演示折纸花的基本技巧和步骤。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和折纸花作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
另外，我在教学过程中也发现，有些学生对折纸花的颜色搭配和创意设计方面存在一定的困难。针对这一点，我计划在下一节课中，专门安排一个环节，让学生了解色彩搭配的基本原则，并鼓励他们发挥自己的想象，创作出独具特色的折纸花作品。
总之，这次教学经历让我受益匪浅。我相信，只要不断反思、总结经验，我的教学能力一定会得到进一步提升。同时，我也期待学生在我的引导下，能够更好地发挥自己的潜能，创作出更多优秀的作品。
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《花儿寄深情》教学设计
教材分析：
本课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个范畴。
从“造型•表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的组合与装饰，激发学生想象力。
教学目标：
1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。
2、通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。
3、养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。
教学重点：花儿的设计制作。
教学难点：花儿的制作方法与步骤。
教学准备：教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具学生：卡纸、剪刀、固体胶、双面胶
课时安排：1课时
教学环节：
一、组织教学。
二、引导阶段：（3分钟）
1、情景激趣，同学们喜欢漂亮的东西？今天老师带来了一个漂亮的东西，请大家一起来看一看：
（一）拿出一瓶各种新鲜的花儿。
（二）拿出教师自己制作的一瓶手工花儿。
2、引出课题：教师总结：同学们，刚才我们看的是两瓶花儿。
花儿能美化环境、装饰我们的生活。
在节日，我们生日时它就变成了一种问候和祝福。
今天我们来学习《花儿寄深情》这一课。
请大家齐读课题——
三、发展阶段：（10分钟）
1、在大自然中，有许多很普通，大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏：出示大屏幕，让学生初步感知花儿的不同的形态和颜色。
2、你知道吗？（花的小百科）在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们：
世界上最大的花：大王花
最香的花：十里香
最名贵的花：兰花
中国的国花：牡丹
康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你）
3 、观察与思考：出示范作（老师制作的花）
（1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的）
（2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）
（3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴）
（4）花瓣的形状有哪些呢？
四、尝试与制作：（20分钟）
1、这种花是怎么做的？
老师示范并讲述：
（1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次）
（2）画（（要从对折的那个角的两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深一些；还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状）
（3）剪（沿着你画的线的边缘剪下）
（4）粘贴（粘贴花心和花叶）
2、探索和尝试：
作业：请你用喜欢的方式制作一朵漂亮的花。
注意事项：（1）大胆设计、制作新颖、别致的花。
（2）注意剪刀的安全使用。
3、教师巡回指导。
五、展示与评价阶段：（3——5分钟）
现在讲台上有红、黄、橙三个花瓶，请每个组的同学分别把你们制作好的花放在相应的花瓶里，展示一下自己的作品。
我们一起来评选出：制作最多、最快的小组，制作得最棒的同学。
集体展示，交流，选评优秀作品。
六、拓展德育教育：（2分钟）
引导学生将花儿送给老师，表达感恩之情。
出示范作（老师制作的花）
（1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的）
（2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）（3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴）
（4）花瓣的形状有哪些呢？
七、收拾与整理阶段：收拾地面桌面，保持教室干净卫生。